汉语拼音 第9课 ai ei ui试题及答案
一年级拼音ai,ei,ui
一年级拼音ai,ei,ui篇一：2021秋一年级外语上册汉语拼音ai ei ui同步训练ai ei ui轻松起步1 ｗǒ ｎ?ｎɡ ｋàｎｔú ｓｈｕō ｙí ｊù ｈｕà我能看图说一句话。
2 ｋàｎｓｈuí ｘｉě ｄe ｈǎｏ看谁写得好。
3 ｗǒ ｈｕì ｓ?ｎɡ ｄ?ｎɡ ｗù ｈｕí ｊｉā ｌｉáｎｘｉàｎ我会送动物回家（连线）。
4 ɡěｉｚｈaｎɡ ｑｕa ｄｅｄú ｙīｎｔú ｓｈàｎɡ ｍěｉｌì ｄｅｙáｎｓa给正确的读音涂上美丽的颜色。
1快乐提升1 ｗǒ àｉｗǒ ｊｉā我爱我家。
2 ｄú ｙì ｄú ｚàｉｒaｎｘｕǎｎｃí ｙǔ ｓｈｕō ｙì ｌｉǎｎɡ ｊù ｈｕà读一读，再任选词语说一两句话。
2篇二：汉语拼音ai_ei_ui_教案复韵母ai ei ui 教案一、学习目标：1、学会复韵母ai ei ui及四声，读准音，认清形。
2、准确拼读声母与ai ei ui组成的音节3、知道在ai ei ui四线格中的位置4、体会拼音识字的乐趣，培养习惯于学生联系生活学拼音的习惯。
二、教学重点：学会复韵母ai ei ui及四声，读准音，认清形。
三、教学难点：准确拼读声母与ai ei ui组成的音节四、教学方法：讲授法、练习法五、课时安排：1课时六、教学过程；1、复习旧课：老师拿出六个单韵母韵母的卡片，学生认读单韵母以及四声。
2、导入新课：同学们，从这节第一课开始学我们要一起学习复韵母了，复韵母啊就是由两个单韵母组成，复韵母在发音时口型要发生变化，由前面一个韵母的拼写迅速变成后面一个单韵母迅速的口型，复韵母啊有九个哦，今天我们先来学习前面三个！3、正课：师：你看我们的A同学和B同学是挨着坐的，这个挨就是复韵母ai的发音，读ai的时候，请小朋友注意自己的口型，来大家齐读一遍。
汉语拼音九ai、ei、ui含配套优质教案优质课件
汉语拼音九ai、ei、ui含配套优质教案优质课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的复韵母：ai、ei、ui。
这一部分内容位于教材的第三章第三节，详细内容涵盖复韵母的发音要领、拼写规则以及相关例词。
二、教学目标1. 让学生掌握复韵母ai、ei、ui的发音要领，能够正确拼读和书写。
2. 培养学生运用复韵母进行词汇拓展的能力。
3. 提高学生的听说读写综合运用能力。
三、教学难点与重点教学难点：复韵母ai、ei、ui的发音要领，以及与单韵母的区分。
教学重点：复韵母的正确拼读和书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请同学们参加一个拼音派对，派对上需要用复韵母ai、ei、ui来拼出美食的名字。
2. 新课内容展示（15分钟）通过PPT课件展示复韵母ai、ei、ui的发音要领，以及相关例词。
3. 例题讲解（10分钟）讲解并示范如何正确拼读和书写复韵母ai、ei、ui，引导学生跟随练习。
4. 随堂练习（15分钟）分组进行拼音接龙游戏，要求每个同学用复韵母ai、ei、ui接龙。
六、板书设计1. 板书课题：汉语拼音九：ai、ei、ui2. 在黑板上分别写出复韵母ai、ei、ui的发音要领和例词。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写复韵母ai、ei、ui，并分别用它们组成5个词汇。
b. 家长协助孩子进行拼音接龙游戏，要求用到复韵母ai、ei、ui。
2. 答案：a. 略b. 略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，使学生掌握了复韵母ai、ei、ui的发音要领和书写方法。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，并及时进行反馈。
在下一节课中，可以增加对复韵母的拓展练习，如：编写拼音故事，让学生在故事中运用所学复韵母。
重点和难点解析1. 教学难点：复韵母ai、ei、ui的发音要领，以及与单韵母的区分。
汉语拼音9(ai+ei+ui)人教部编版(第一课时)
书写练习
布置书写练习作业，让学 生在家中练习书写本课学 习的拼音字母和音节。
阅读拓展
布置与本课内容相关的阅 读材料，让学生在阅读中 巩固和应用所学的拼音知 识。
05
说教学反思
成功之处
激发学习兴趣
强化拼读能力
通过设计生动有趣的课件，以及结合生活 实例，引导学生在轻松愉快的氛围中学习 拼音。
通过多种形式的拼读练习，如个人拼、小 组拼、全班拼等，帮助学生掌握拼音的正 确发音和拼读技巧。
VS
情境导入
利用图片、音频等手段，展示与本课内容 相关的情境，如口腔图、拼音表等，引导 学生进入学习状态。
新课学习
01
02
03
初步感知
通过听录音、看图等方式 ，让学生初步感知本课要 学习的拼音音节，了解拼 音的发音和拼写规则。
深入学习
通过教师讲解、示范，让 学生掌握正确的拼音发音 和拼写方法，并练习拼读 和书写。
03
说学法
观察法
观察拼音的形状和发音
通过观察拼音的形状和发音，学生可 以更好地掌握拼音的发音方法和拼读 规则。
观察拼音的组合方式
通过观察拼音的组合方式，学生可以 了解拼音的组合规律和拼写规则。
自主探究法
自主探究发音方法
学生可以通过自主探究发音方法，掌握拼音的正确发音和拼读技巧。
自主探究拼写规则
由于学生个体差异和前期知识 掌握情况的不同，部分学生的 拼音发音还存在一些问题，需 要加强个别辅导和练习。
在课堂教学中，有时会出现时 间分配不够合理或者重点内容 不够突出的情况，需要进一步 加强教学设计和课堂组织能力 。
虽然大部分学生已经掌握了拼 音的正确发音和拼读技巧，但 仍有部分学生拼读速度较慢， 需要加强练习和个别指导。
第二章汉语拼音九ai、ei、ui含配套教案课件
第二章汉语拼音九ai、ei、ui含配套教案课件一、教学内容本节课选自《语文》教材第二章汉语拼音部分，具体内容为韵母的学习，着重讲解ai、ei、ui三个韵母的发音及其在词语中的运用。
通过本章的学习，学生将掌握这三个韵母的标准发音及其与声母的拼读方法。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确发音ai、ei、ui三个韵母，并熟练拼读与声母相结合的词语。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养学生的拼音识别、发音及运用能力。
三、教学难点与重点教学难点：ai、ei、ui三个韵母的正确发音，以及与声母的拼读。
教学重点：韵母的发音方法，以及在实际词语中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，例如小朋友们在公园玩耍，引入新课韵母的学习，让学生在情境中感知ai、ei、ui三个韵母的发音。
2. 新课讲解：利用PPT课件，展示ai、ei、ui三个韵母的发音方法，结合例词进行讲解，让学生跟读并模仿。
4. 随堂练习：设计相关的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 小组活动：将学生分成小组，进行拼音接龙游戏，加强学生对韵母的识别与运用。
六、板书设计1. 板书第二章汉语拼音九：ai、ei、ui2. 板书内容：ai的发音方法ei的发音方法ui的发音方法韵母与声母的拼读规律七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，自行设计一个实践情景，运用ai、ei、ui三个韵母的词语。
2. 答案：实践情景例：小猫咪在河边捉鱼，鱼儿逃跑时，小猫咪ai、ei、ui地叫着。
拼读答案：开怀大笑（kāi huái dà xiào）、黑白分明（hēi bái fēn míng）、围裙（wéi qún）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对ai、ei、ui三个韵母的掌握程度，以及拼读方法的运用情况，针对学生的不足，进行针对性的辅导。
《汉语拼音9aieiui》教案精选(1)
《汉语拼音9 ai ei ui》教案精选一、教学内容本节课选自《汉语拼音》教材第四章，详细内容包括：复韵母ai、ei、ui的发音方法、书写规则及其在词语中的应用。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握复韵母ai、ei、ui的发音方法、书写规则，并能正确拼读、书写相关词语。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，培养学生的自主学习、合作交流能力。
3. 情感态度价值观：激发学生学习拼音的兴趣，提高他们准确认读拼音的能力，为后续学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点教学难点：复韵母ai、ei、ui的发音方法及其在词语中的应用。
教学重点：复韵母ai、ei、ui的正确书写规则和发音方法。
四、教具与学具准备教具：拼音卡片、PPT、黑板、粉笔。
学具：学生用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示实践情景，如买卖东西、问路等，引导学生用已学的拼音进行简单对话，为新课学习做好铺垫。
2. 新课内容学习（20分钟）（1）教师讲解复韵母ai、ei、ui的发音方法，引导学生跟读、模仿。
（2）教师示范复韵母ai、ei、ui的书写规则，学生跟随书写。
3. 例题讲解（15分钟）教师挑选典型例题，如“阿姨”、“宝贝”、“乌龟”等，讲解复韵母在词语中的应用，并指导学生进行拼读练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主完成练习本上的相关练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 板书汉语拼音9 ai ei ui2. 内容：（1）复韵母ai、ei、ui的发音方法（2）复韵母ai、ei、ui的书写规则（3）典型例题及拓展延伸七、作业设计1. 作业题目：（2）用复韵母ai、ei、ui各写一个词语。
2. 答案：（1）阿姨（āi）、宝贝（bèi）、乌龟（wū guī）、发财（fā cái）、飞鸟（fēi niǎo）、歌曲（gē qǔ）。
（2）示例：ai：爱、ei：北、ui：回。
《汉语拼音9aieiui》课件
《汉语拼音9 ai ei ui》课件一、教学内容1. 教材章节：本节课内容选自《新编小学语文》第二册，第九单元。
2. 详细内容：学习复韵母ai、ei、ui的发音及其在词语中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确发音ai、ei、ui，并掌握其在词语中的运用。
2. 技能目标：学生能够通过学习，提高对复韵母的识别和运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：复韵母ai、ei、ui的发音准确性。
2. 教学重点：复韵母ai、ei、ui在词语中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动引入，让学生相互交流，分享他们在生活中遇到的有趣拼音现象。
2. 新课导入：利用PPT展示复韵母ai、ei、ui的发音口型，引导学生模仿并跟读。
3. 例题讲解：讲解复韵母ai、ei、ui在词语中的应用，如“爱（ài）心”、“美（měi）丽”、“外（wài）面”等。
4. 随堂练习：让学生在练习本上写出含复韵母ai、ei、ui的词语，并进行相互交流。
5. 巩固拓展：播放拼音故事，让学生找出含复韵母ai、ei、ui的词语，并进行朗读。
六、板书设计1. 板书《汉语拼音9 ai ei ui》2. 板书内容：（1）复韵母ai、ei、ui的发音方法（2）含复韵母ai、ei、ui的词语示例七、作业设计1. 作业题目：请同学们写一篇短文，至少包含5个含复韵母ai、ei、ui的词语。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了复韵母ai、ei、ui的发音和应用。
但部分学生对发音准确性仍需加强指导。
2. 拓展延伸：课后可布置学生收集含复韵母ai、ei、ui的词语，并进行分类，提高学生对拼音的应用能力。
同时，鼓励学生多读、多写，提高语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：复韵母ai、ei、ui的发音准确性。
汉语拼音9.《aieiui》[高琳]【市一等奖】优质课
教学目标1. 学会复韵母及ɑi ei ui及它们的四声,读准音,认清形,正确书写。
2.能准确拼读声母与ɑi ei ui组成的音节,正确书写音节。
3.认识7个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。
2学情分析汉语拼音是帮助学生认读汉字、学好普通话的重要工具,但六七岁的儿童特别活泼好动,自控力差,注意力难以持久,面对抽象而枯燥的汉语拼音,常会由于缺乏感性的实践而出现厌学、怕学心理。
《语文课程标准》强调:“汉语拼音教学要尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。
”根据课标要求和学生年龄特点,在教学本课时,引导学生联系生活实际、在游戏中学会三个复韵母的发音和音节的拼读;把学拼音与识字读文有机结合起来,提高学生的语文综合能力。
3重点难点教学难点是ɑi ei ui的发音、声母与ɑi ei ui组成音节的拼读及识字。
教学难点是拼准音节。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学目标1.学会复韵母ɑi ei ui及其四声,读准音,认清形,正确书写。
2.能准确拼读声母与ɑi ei ui组成的音节,正确书写音节。
4.1.2学时重点教学重点是ɑi ei ui的发音、声母与ɑi ei ui组成音节的拼读及识字。
4.1.3学时难点教学难点是拼准音节。
4.1.4教学活动活动1【导入】一、复习引入,故事揭题1.师:小朋友,看,今天老师给你们带来了谁?出示兔子卡通图片。
小兔子贝贝今天要来咱们班交朋友了,看谁上课听得最认真,发言声音最响亮,最会动脑筋,小兔子就跟他交朋友。
2.师:小兔子贝贝要先来看看小朋友读字母的本领。
开火车读单韵母卡片。
(表扬说小兔子贝贝真喜欢第x组的小朋友)3.指课件图说:我们把这些只有一个的字母宝宝叫做---单韵母。
今天啊,小兔子贝贝要带着单韵母宝宝来森林里玩了,可是有个要求,就是它们必须两个两个在一起,才不容易走丢。
你们看,都有谁结伴而来了?(ɑi ei ui)4.今天我们就来认识它们,我们一起来学习汉语拼音第九课ai ei ui。
部编教材《ai ei ui》精美版1
音
lèi
节
拼 读
劳累
ei的四声调
音
节 拼
ēi、ēi、ēi 黑色杯，
读 éi、éi、éi 响天雷，
ěi、ěi、ěi 面朝北，
èi、èi、èi 流眼泪。
duī
音
节 拼
土堆
读
ui的四声调
音
节 uī、uī、uī 危险啊，
拼 读
uí、uí、uí 违规啦，
uǐ、uǐ、uǐ 小尾巴，
uì、uì、uì 喂饱了。
ɑi ei ui
我
会
写
ɑi占中上格。先写ɑ，再写i，两个字母
要写得紧凑而匀称。
ei占中上格。先写e，再写i，两个字母 要写得紧凑而匀称。
ui占中上格。先写u，再写i，两个字母 要写得紧凑而匀称。
t
ɑi
音
节 拼
d ɑi
读
n ɑi
l
ɑi
读一读
tɑi dɑi nɑi lɑi
b
ei
音
节
p
ei
拼
读
m
ei
f
ei
读一读
bei pei mei fei
zh
ui
音
节
ch
ui
拼
读
sh
ui
r
ui
读一读
zhui chui shui rui
mèi mei
认
妹妹
读
园
地
nǎi nɑi 奶奶
妹奶白皮
认 读 园 地
nǎi mèi pí bái
bái
白
pí
认
皮
读
园
地
dài zi
汉语拼音9aieiui课件含媒体素材
汉语拼音 9 ai ei ui课件含媒体素材一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的复韵母9：ai、ei、ui。
教材对应章节为《汉语拼音》的第三节“复韵母ai、ei、ui”。
具体内容包括复韵母的概念、发音要领、拼写规则以及相关例词。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握复韵母ai、ei、ui的发音要领和拼写规则，并能正确书写相关例词。
2. 技能目标：培养学生通过朗读、练习等形式，熟练运用ai、ei、ui三个复韵母进行拼读。
3. 情感目标：激发学生对汉语拼音学习的兴趣，提高学习积极性。
三、教学难点与重点重点：复韵母ai、ei、ui的发音要领和拼写规则。
难点：如何让学生准确地发音，以及正确书写相关例词。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、拼音卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音练习本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一个实践场景：小明的书桌上摆着一本翻开的书，书中夹着一张写着“ai、ei、ui”的拼音卡片。
引导学生关注拼音卡片，进而引入本节课的内容。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解和示范，让学生掌握复韵母ai、ei、ui的发音要领和拼写规则。
3. 随堂练习（10分钟）发放拼音卡片，让学生分组进行朗读、拼写练习。
教师巡回指导，纠正发音和书写错误。
4. 知识拓展（10分钟）介绍ai、ei、ui在日常生活用语中的应用，提高学生的实际运用能力。
5. 小结与布置作业（5分钟）六、板书设计1. 复韵母ai、ei、ui2. 内容：ai的发音要领：先发a，然后迅速滑向i；ei的发音要领：先发e，然后迅速滑向i；ui的发音要领：先发u，然后迅速滑向i；拼写规则：两个字母合并，大写在前，小写在后。
七、作业设计1. 作业题目：（1）朗读并拼写下列词语：开怀、买卖、外围、排队、妹妹、堆肥。
（2）运用ai、ei、ui三个复韵母，自己编写三个词语。
2. 答案：（1）开怀：kāi huái；买卖：mǎi mài；外围：wài yuán；排队：pái duì；妹妹：mèi mei；堆肥：duī féi。
《汉语拼音9aieiui》课件
《汉语拼音9 ai ei ui》课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的复韵母9：ai、ei、ui。
这是教材的第三章第五节内容，详细内容包括复韵母的发音要领、拼写规则以及相关例词。
二、教学目标1. 让学生掌握ai、ei、ui的发音要领，并能正确拼读。
2. 使学生了解复韵母的拼写规则，能够正确书写。
3. 通过学习复韵母，提高学生的汉语听说读写能力。
三、教学难点与重点教学难点：ai、ei、ui的发音要领以及正确书写。
教学重点：复韵母的发音、拼写规则以及在实际语境中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一幅包含许多带有ai、ei、ui音的图片，引导学生观察并尝试发音，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：详细讲解ai、ei、ui的发音要领，并以例词的形式展示其用法。
同时，讲解复韵母的拼写规则。
3. 例题讲解：以PPT展示例题，引导学生分析并拼读，巩固所学知识。
4. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生分组进行拼读练习，教师巡回指导。
6. 课堂互动：开展“找朋友”游戏，让学生寻找身边含有ai、ei、ui音的物品或人，增强实际应用能力。
六、板书设计1. 汉语拼音9 ai ei ui2. 内容：ai、ei、ui的发音要领复韵母的拼写规则例词展示七、作业设计1. 作业题目：（1）拼读下列词语：开怀、美腿、外衣。
（2）根据拼音写出词语：白菜、玫瑰、乌龟。
（3）用ai、ei、ui各组成一个词语，并造句。
2. 答案：（1）开怀：kāi huái；美腿：měi tuǐ；外衣：wài yī。
（2）白菜：bái cài；玫瑰：méi guī；乌龟：wū guī。
（3）示例：ai组成词语：爱（ài）心；造句：我们要关心他人，传递爱心。
ei组成词语：美（měi）丽；造句：家乡的风景美丽如画。