浅谈高职院校贫困生资助工作

浅谈 高职 院校 贫 困 生资助 工作
陈 童
（ 武 汉 职 业 技 术 学 院 湖 北 武 汉 ４ ３ ０ ０ ７ ４）
摘 要 ：随着教 育体 制改革 的深入 ，高职院校正 大跨 步的向前发展 ，这几年 高职院校的招生规模 不断扩大，高职院校在校 生的人 数也在不断扩 大，高职 院校 中家庭 经济 困难 的学生人 数也在不断的扩 大，因此 ，为 了高职教 育能够持 续发展 ，我们 必须要 关注到 高职 院校 中贫困生群体 的资助 工作 ，制 定适合 高职院校特 色的有效的资助模 式 ，帮助 高职教育持续稳定 Βιβλιοθήκη 发展。 关键词 ：高职 贫困生资助
一
、
了一系列助学措施 ，在经济上资助贫 困生，在心里上安抚 他们 ， 缓解 了他们 的经济压力和心里负担 ， 希望他们能安心学习 。 但是 ， 有部分贫 困生得到无偿资助后 ， 不但没有一丝感激之情 ，反而认 为这是他理应得到 的， 甚至有个别贫困生拿着这笔钱去 买生活奢 侈 品或大张旗鼓 的去酒店请客吃饭进行挥霍浪费 。 由于贫 困生资 助无法面面俱到 ，并不是每一个认定的学生都有机会 获得资助 ， 因此有些学生 “ 落榜 ”后 ，会情 绪失控 ，甚至 做出一些 出格 的举 动 ，例如恶意举报 ，扰乱 资助 工作 的正常进 行； 还有一些学生 对 学校的资助 产生依赖 ，会 主观 的认 为这些资助 是 自己应得 的 从而失去学 习和劳动 的积极性 ， 拒绝参加 学校提供 的勤工助学 岗 位 ，拒绝参加公益劳动 ，这都与学校 的育人教育有关 ；相反 ，还 有一部分学生家庭经济状况不太好 ，但 是碍 于面 子，从不 申请 ， 影 响了学业 的正常进行 ，因此 ，学校要加 强对 学生的 日常育人教 育 ，提高学生 的综合素质 。 三 、完善高职院校贫 困生资助工作的建议 ｌ 、完善 贫困生认 定的程序 和标准 高职 院校应在 学生入校一 段时 间后再 进行贫 困生 家庭 情况 认定 ，并成立 以院、 系 、 班三 级为代表 的贫 困生认定小组 ，在 贫 困生提 出贫 困申请 时， 应 通过班级认定小组对贫 困学生家庭组 成 、日常生活消费等状况进行深入 的了解 ，要 由辅 导员对该 生 日 常 的学 习和生活情况进行综述 ， 然后学生所在 的系进行确认 ， 最 后 由学 院统一将其纳入贫 困生库，依据贫 困生资助办法，统筹设 计全院贫 困生的资助方案 。 贫 困生 的认定标准应相对统一，要充 分考 虑贫 困生 家庭所在地平 均收入与就 学所在地平均 收入 的差 异， 再 结合有关贫 困证 明来确定贫 困生 。贫困生库里 的贫 困生不 能是一层不变的 ， 要定期进行监督和审核 ， 如在 日后 的学 习生活 中出现铺张浪费 的情况 ， 要实行一票否决制 ，对这样 的谎报家庭 情况 的学生要进行严肃 的处理 ，并取消其任何奖励评 定的资格 ， 纳入诚信档案 。 而对于之前未被认定贫 困生， 可是家庭突发变故， 导致家庭贫 困的学生 ， 要及 时加入贫 困生库 ， 及 时对这类学生进 行资金和心理上 的帮扶 ，帮助其度过难关 。 ２ 、加强贫困生诚信教育和感恩教育 在开展资助工作 的同时 ， 学校要 加强对学 生的诚信教育和感 恩教育 ，进行诚信讲座、感恩礼仪教育等 ，引导学生强化诚信意 识 ，带领 学 生积 极参 加 青 年 志 愿 者 服 务 和 社 会 公 益 活 动 ， 提 高学 生 的感恩意识 ，增强学生对家庭、 学校和社会 的责任感 。 ３ 、帮助 家庭 经济 困难 学生 的重塑 自信
随着我 国经济 的高速 发展，综合 国力的不断提高 ，高职 院校 的规模不 断扩大 ，已经 占据我 国普通高等教育 的半壁江 山。而又 随着教育体制 的改革 ，高校收费体制 的兴起 ，高职 的学费不断提 高 ，因此 ，高职 院校也大量 出现贫 困生，这对 高职 院校 贫困生资 助 工作提 出了更高的要求 。 高职院校贫困生资助工作的现状 １ 、国家重视 自高等 教育 发展 以来 ， 我们 国家 一直 都非常重视家庭经济困 难 学生的受教育 问题 ， 特别是近年来全国各省市加强 了一系列的 资助措 施， 对 普通 高职高专院校家庭 经济 困难的学生设立了 国家 奖助 学金、国家奖学金、助学贷款 、 生源地贷款 、 特殊 困难补助 、 学费减 免、绿色通道等各种政策 ，保证每一位学生都有平等接受 高等教育的权利 ，绝不让一个学生 因为交不起学 费而辍学在家 。 高职高专院校的生源组成 中， 贫 困生的比例更 高，因此高职高专 院校更加重视家庭经济 困难学生的资助工作 。 ２ 、任务繁重 随着高职院校 的快速扩张性发展 ， 许多家庭经济 困难的学生 在填报高考志愿时 ， 会优先考虑 目前收费较低 的高职 院校 ，有些 考 上三 本院校 的贫 困生 也会 因为学 费过高而放 弃三本选择 学费 相对较低的高职 院校 ，因此，高职院校的贫困生人数的 比例远远 高 出了其他高等 院校 ， 在 这样 的一个特殊 的生源 结构 下，就会 出 现少部分贫 困生无法得到资助 的局面 ， 所 以，高职 院校贫 困生资 助工作的任务更加繁重 。 二 、高职院校贫 困生资助工作 的困境 １ 、贫困生资格认 定难 度大 由于进校初期就要进行学生 的家庭情况认定 ， 学生到学校学 习生活较短 ， 老 师和 同学们不 太熟悉 ，因此家庭经济 困难学生的 认定工作难度非常大 ， 在实际工作 中对贫 困生 的判定很难做到准 确无误 。例如 ，高职 院校 的学生不是指针对某一地区进行招生 ， 学生来 自全 国各地 ，由于中国经济 发展 的不平衡 ，各地政府对于 家庭经济 困难认定 的标准不一致 ， 例如三线城市和一线城市的标 准不 同，农村与城市 的标准也不 同；再 比如 ，有些地区基层管理 部 门对家庭贫 困的资格审核标准不一致 ， 家庭经济 困难学生 的证 明材料都来 自学生所在生源地 的乡政府 、 村委会或者居委会 ，有 些地方 的工作人 员对 资格认定工作特别 负责任 ， 会认真调查核实 再进行认定 ，而有少数地 方的工作人员则对 工作不负责，会 出现 真正家庭 困难 的不盖章 ， 而对于有些家庭情况还不错的却不真正 去调查直接盖章 ， 在高职 院校里 ， 老师无法挨家挨户去核实情况 ， 只能按证 明材料进行认定 ， 因此在贫 困生 的资格认定工作上难度 较大 。 ２ 、受助 学生的诚 信度 有待加强 目前 国家对于家庭经济 困难学生 的资助力度逐年加大 ， 资助 的金额也越来越大 ，因此 ，一旦认定为贫 困生 ，每年可 以得到数 额 不 菲 的 经 济 补 助 ，从 而 有 些 本 不 贫 困 的学 生看 到 这 笔钱 会 眼 红， 就会 想方设法去民政部分开具低收入证明或者到乡政府开具 贫困认定证 明，而学校对于这类符合要求的证 明无法核实真假 ， 只能全盘接收 ，这样 就会增加 贫困生的人数 ，使得真正需要得到 资助 的同学无法得到帮助 。 ３ 、学生综合 素质 有待 提高 各大高校认真贯彻落实 国家资助政策 ， 特别是高职院校采取