快速记忆课件
英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版七年级下册 Unit3

kilometer ['kɪləmi:tə],['kɪlɑ:mi:tər](=kilometre)(abbr.km) n. 千米、公里
分析:kilo-公斤、me-我、ter-天鹅肉
记忆方法:扛着一公斤重物的我跑了1千米后吃天鹅肉。
new [nju:] adj. 新的、刚出现的 分析:ne-哪吒、w-乌鸦 记忆方法:哪吒和乌鸦都是新的。
car [kɑ:(r)] n. 小汽车、轿车 分析:ca-擦、r-草 记忆方法:他在擦轿车上的草。
live [lɪv] v. 居住、生活 分析:li-狸猫、v-五、e-鹅 记忆方法:狸猫居住的地方有五只鹅。
stop [stɒp],[stɑ:p] n. 车站、停止 分析:st-石头、op-藕片 记忆方法:石头把藕片扔进车站。
记忆方法:许多男人坐在树丫上。
village [ˈvɪlɪdʒ] n. 村庄、村镇 分析:v-罗马数字5、ill-生病、age-年龄 记忆方法:村庄里有5个生病且年龄小的人。
between [bɪˈtwi:n] prep. 介于……之间 分析:be-有 、t-梯子、we-我们、en-恩 记忆方法:有梯子介于我们和恩人之间。
hundred [ˈhʌndrəd] num. 一百 分析:hund-混蛋、red-红色的 记忆方法:混蛋抢了一张红色的百元钞票。
minute [ˈmɪnɪt] n. 分钟 分析:mi-蜜、 nu-怒、te-特 记忆方法:蜜蜂愤怒地打了特工好多分钟。
far [fɑ:(r)] adv. & adj. 远、远的 分析:f-鱼、ar-矮人 记忆方法:鱼将矮人踢到很远的地方。
villager [ˈvɪlɪdʒə(r)] n. 村民 分析:vi-六、ll-榴莲、a-一、ge-鸽、r-草 记忆方法:村民用六个榴莲和一个鸽子换小草。
英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版七年级下册 Unit1

play the violin 拉小提琴
also [ˈɔ:lsəʊ] adv. 也、而且 分析:a-一只、ls-老鼠、o-乒乓球 记忆方法:一只老鼠也喜欢打乒乓球。
people [ˈpi:pl] n. 人、人们 分析:pe-胖鹅、o-甜甜圈、ple-跑了 记忆方法:胖鹅拿着甜甜圈跑了,人们都去追赶它。
talk [tɔ:k] v. & n. 说话、交谈 分析:ta-他、lk-领口 记忆方法:他喜欢用领口挡着嘴巴跟别人交谈。
talk to... 跟……说 记忆方法:他在跟妈妈说话。
kung fu [ˌkʌŋˈfu:] n. (中国)功夫
drum [drʌm] n. 鼓 分析:dr-敌人、u-杯子、m-汉堡包 记忆方法:敌人在鼓上摆着杯子和汉堡包。
musician [mju:ˈzɪʃn] n. 音乐家 分析:mu-木、sici-四次、an-岸 记忆方法:木头四次砸中岸边的音乐家。
Lisa [ˈli:zə] 莉萨(女名) Jill [dʒɪl] 吉尔(女名) Peter [ˈpiːtə(r)] 彼得(男名)
谢谢观看!
write [raɪt] v. 写作、写字 分析:wr-文人、it-IT男、e-鹅 记忆方法:文人拉着IT男的手看鹅写字。
show [ʃəʊ] n. 演出、节目 v. 给……看、展示 分析:sh-水壶、o-鸡蛋、w-乌鸦 记忆方法:接下来的节目是水壶喷出鸡蛋砸乌鸦。
or [ɔ:(r)] conj. 或者、也不(用于否定句) 分析:o-鸡蛋、r-小草 记忆方法:你只能选择鸡蛋或者小草。
play the drums 敲鼓
piano [piˈænəʊ] n. 钢琴 分析:pian-拼音“翩”、o-鸡蛋 记忆方法:钢琴上有一个翩翩起舞的鸡蛋。
最新英语单词快速记忆法.PPT课件

克伦特罗(clenbuterol) 为强效选择性ß2受 体激动剂.松弛支气管平滑肌作用为沙丁 胺醇的100倍。心血管系统不良反应较少。
特布他林(tertaline) 作用与沙丁胺醇相似, 既可口服,又可注射,是选择作用于ß2受 体药中唯一能作皮下注射的药物。
福 莫 特 罗 ( formoterol) 和 沙 美 特 罗 (salmeterol)均为长效选择性ß2受体激动药, 作用强而持久。
本药仅作皮下注射,以缓解支气管哮喘 急性发作。
麻黄碱(ephedrine)的作用与肾上腺素相似, 但缓慢、温和、持久。轻症哮喘和预防哮 喘发作。
异丙肾上腺素(isoprenaline)选择作用于ß受 体,对ß1和ß2受体无选择性。平喘作用强大, 可吸入给药。但心率增快、心悸、肌震颤 等不良反应较多。
一、肾上腺素受体激动药:AD、麻黄碱、沙丁胺醇 二、茶碱:氨茶碱 三、M胆碱受体阻断药:异丙基阿托品 四、肾上腺皮质激素:倍氯米松 五、肥大细胞膜稳定药: 色甘酸钠
一、肾上腺素受体激动药 1、激动ß受体,激活腺苷酸环化酶而增加 平滑肌细胞内cAMP浓度.从而使平滑肌松 弛。 2、抑制肥大细胞释放过敏介质,可预防过 敏性哮喘的发作。 3、长期应用可使支气管平滑肌细胞ß2受体 减少,对各种刺激反应性增高,发作加重。 4、目前主要发展对ß2受体有高度选择性的 药物,并以吸入给药,用于哮喘急性发作治 疗和发作前预防用
二、茶碱(theophylline)
能松弛平滑肌,兴奋心肌,兴奋中枢,并有 利尿作用。
其松弛平滑肌的作用对处于痉挛状态的支气 管更为突出。对急、慢性哮喘,不论口服、 注射或直肠给药,均有疗效。
对喘息型支气管炎,由于它能兴奋骨酪肌, 可增强呼吸肌收缩力和减轻患者呼吸肌疲劳 的感觉。
人教版8年级初一上册思维导图快速记忆教学课件第1章 从世界看中国

考点记忆
考点3.行政区划 (1)三级行政: 省、县、乡 (2)34个省级行政区域 (包括23个省,5个自治区,4个直辖市,2个 特别行政区)
记忆转化:和尚(23)捂(5)着4个虾,其中有 2个特别大的
01
考点练习
例:我国现行行政区分为 A.省、市、县 B.省、县、乡 C.省、市、区 D.省、县、镇
答案:A 解释:我国的人口地理界限是以黑龙江
省的黑河市与云南省的腾冲县的界限为界。
01 第三节.民族
1.大家庭: 56个民族,汉族人口最多 2.分布: ① 遍布各地 ② 主要分布西南、西北、 东北 3.特点
01
考点记忆
考点1.大家庭 56个民族,汉族人口最多,人口最多 的少数民族是壮族,少数民族分布最 多的省是云南省,分布最广的少数民 族是回族。
01
考点练习
例:我国人口突出的特点是: A.人口基数大,人口增长率快 B.人口基数大,人口增长缓慢 C.人口基数大, 人口增长率快 D.人口基数小,人口增长慢
答案A【解析】我国人口突出的特点是人口基 数大,人口增长率快。(鸡(基)大绿(率) 块)
01
考点记忆
考点2.分布 (1)特点:东多西少 (2)界限:黑河(黑龙江省)——腾冲(云南 省)一线 (3)人口东多西少的原因 ① 自然 ② 社会经济 ③ 历史
答案A.解析,从东西半球看,位于东半球,从 南北半球看,位于北半球。(东北)
01
考点记忆
考点2.海陆大国 ① 面积:960万平方千米 ② 四端: 最北段:漠河以北的黑龙江主航道的中心线上 最南段:南沙群岛的曾母暗沙 最东段:黑龙江与乌苏里江主航道的中心线上 最西段: 新疆的帕米尔高原上
记忆: 漠河的北边有条龙 曾母去暗杀南沙群岛 乌冬(东)面 新疆盛产西米
英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版七年级上册 Unit 6

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breakfast [ˈbrekfəst] n. 早餐、早饭 分析:break-打破、fast-快的 记忆方法:他打破最快吃完早餐的纪录。
lunch [lʌntʃ] n. 午餐 分析:lun-轮流、ch(i)-吃 记忆方法:轮流吃午餐。
star [stɑ:(r)] n. 明星、星星 分析:st-石头、ar-矮人 记忆方法:石头上的矮人在看星星。
healthy [ˈhelθi] adj. 健康的 分析:he-他、al-阿里、thy-桃花运 记忆方法:他说阿里因为有桃花运所以变得健康的了。
really [ˈri:əli] adv. 真正地 分析:re-热、al-阿里、ly-淋雨 记忆方法:浑身发热的阿里真正地想去淋雨。
question [ˈkwestʃən] n. 问题 分析:que-雀、sti-身体、on-上面 记忆方法:麻雀身体上面出现了问题。
tomato [təˈmɑ:təʊ],[təˈmeɪtəʊ] n. 西红柿 分析:to-兔子、ma-妈妈、to-兔子 记忆方法:兔子妈妈给小兔子吃西红柿。
ice-cream [ˌaɪsˈkriːm] n. 冰激凌 分析:ice-冰、cream-奶油 记忆方法:冰激凌就像是冰奶油。
salad [ˈsæləd] n. 沙拉 分析:sa-撒、lad-辣的 记忆方法:撒掉辣的沙拉。
then [ðen] adv. 那么 分析:t-雨伞、hen-母鸡 记忆方法:雨伞在这,那么母鸡呢?
egg [eɡ] n. 蛋、鸡蛋 分析:e-鹅、gg-哥哥 记忆方法:鹅把鸡蛋给哥哥。
carrot [ˈkærət] n. 胡萝卜 分析:car-车、r-草、ot-呕吐 记忆方法:胡萝卜在车上看小草呕吐。
strawberry [ˈstrɔ:bəri],[ˈstrɔ:beri] n. 草莓 分析:str-石头人、a-一、w-乌鸦、berry-浆果 记忆方法:石头人带一只乌鸦去摘草莓浆果。
英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版七年级上册 Unit 2

记忆方法:下一个人呢?原来在洗头。
picture [ˈpɪktʃə(r)] n. 照片、图画 分析:pic-猪(pig的近似拼写)、tu-兔、re-热
记忆方法:猪在给兔子画图画,热得它满头大汗。
girl [gɜ:(r)l] n. 女孩 分析:g-哥、i-蜡烛、rl-日历
记忆方法:哥哥拿蜡烛看日历上那个女孩。
grandpa [ˈgrænpɑ:] n. (外)祖父、爷爷、外公、姥爷 分析:gr-工人、and-和、pa-怕
记忆方法:工人和爷爷怕(老鼠)。
mom [mɒm],[mɑ:m] n. ( =mum ) 妈妈 分析:mo-摸、m-马
记忆方法:妈妈摸马。
aunt [ɑ:nt],[ænt] n. 姑母、姨母、伯母、婶母、舅母 分析:a-一个、u-杯子、nt-农田
分析:gr-工人、 and-和、mother-母亲
记忆方法:奶奶是工人,和母亲的职业是一样的。
grandfather [ˈgrænfɑ:ðə(r)] n.(外)祖父、爷爷、外公、
姥爷 分析:gr-工人、and-和、father-父亲 记忆方法:祖父是工人,和父亲的职业是一样的。
grandparent [ˈgrænpeərənt],[ˈgrænperənt] n. 祖父(母)、 外祖父(母)
these [ð i:z] pron. 这些 分析:t-梯子、hese-拼音“褐色”
记忆方法:这些梯子都是褐色的。
they [ðeɪ] pron. 他(她、它)们 分析:th-桃花、ey-鳄鱼
记忆方法:他们用桃花扔鳄鱼。
well [wel] interj. 嗯、好吧 分析:we-我们、ll-两条腿
those [ðəʊz] pron. 那些 分析:th-土豪、o-鸡蛋、se-色
英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版七上U9

A.M. [ˌeɪ ˈem] (=a.m.) 上午 分析:(拼音)按摩 记忆方法:上午去按摩。
P.M. [ˌpi: ˈem] (=p.m.) 下午、午后 分析:(拼音)泡面 记忆方法:下午吃泡面。
useful [ˈju:sfl] adj. 有用的、有益的 分析:use-用、ful-福利 记忆方法:他用福利做有用的事。
for sure 无疑、肯定
free [fri:] adj. 空闲的 分析:fr-夫人、ee-两只鹅 记忆方法:夫人的两只鹅是空闲的。
cool [ku:l] adj. 妙极的、酷的 分析:c-猫、oo-望远镜、l-金箍棒 记忆方法:酷的猫用望远镜看金箍棒。
Tuesday [ˈtju:zdeɪ] [ˈtu:zdeɪ] n. 星期二 分析:Tu-兔、es-饿死、day-天 记忆方法:兔子饿死的那天是星期二。
history [ˈhɪstri] n. 历史 分析:his-他的、story-故事 记忆方法:他的故事成为了历史。
why
[waɪ] adv. 为什么
分析:w-乌鸦、hy-海洋 记忆方法:乌鸦为什么飞往海洋?
because [bɪˈkɒz] [bɪˈkɔ:z]
conj. 因为
分析:b-baby(婴儿)、ec-耳垂、au-金(化学符号)、
lesson [ˈlesn] n. 课、一节课 分析:le-乐、s-蛇、son-儿子 记忆方法:欢乐的蛇在给儿子上课。
hour [ˈaʊə(r)] n. 小时 分析:hou-猴、r-草 记忆方法:猴子拔了一个小时的草。
谢谢观看!
Wednesday [ˈwenzdeɪ] n. 星期三 分析:we-我们、dn-电脑、es-饿死、day-天 记忆方法:星期三是我们在电脑前饿死的一天。
英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版七年级上册 Unit 3

ask… for… 请求、恳求(给予)
find [faɪnd] v. (过去式、过去分词found /faʊnd/)找 到、发现
分析:f-鱼、i-蜡烛、nd-牛顿
记忆方法:鱼用蜡烛找到了牛顿。
some [sʌm] adj. 一些、某些 pron. 有些、有的 分析:so-数字50、me-我
记忆方法:用袋子把八只鸽子装起来。
in [ɪn] prep. 在……里 分析:i-蜡烛、n-门
记忆方法:蜡烛在门里。
library [ˈlaɪbrəri],[ˈlaɪbreri] n. 图书馆 分析:lib-李白、ra-热爱、ry-人鱼
记忆方法:李白热爱图书馆里的人鱼。
ask [ɑ:sk],[æsk] 请求、要求、询问 分析:a-一个、sk-上课
分析:e-鹅、mai-卖、l-金箍棒
记忆方法:鹅发电子邮件告知别人他卖了金箍棒。
at [æt] prep. (提供电话号码等时使用)按照、根据、 在(某处、某时间、或时刻)
分析:a-一、t-梯子
记忆方法:他在一个梯子上。
call [kɔ:l] v. 给……打电话 分析:c-月亮、all-全部
记忆方法:他打电话通知月亮上的全部人离开。
记忆方法:我用汉堡包砸鹅。
excuse me 劳驾、请原谅
thank [θæŋk] v. 感谢、谢谢 分析:th-土豪、a-一、nk-内裤
记忆方法:谢谢土豪送我一条内裤。
teacher [ˈti:tʃə(r)] n. 老师、教师 分析:te-特、a-爱、ch(i)-吃、er-儿子
记忆方法:教师有一个特爱吃的儿子。
computer [kəmˈpju:tə(r)] n. 计算机、电脑 分析:com-公司、put-放、er-儿
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快速记忆课件
快速记忆课件
在现代社会中,信息爆炸的时代,我们每天都需要处理大量的信息。
而在学习
和工作中,我们经常会遇到需要记忆大量课件的情况。
然而,对于很多人来说,记忆课件是一项艰巨的任务。
幸运的是,有一些技巧和方法可以帮助我们更快
速地记忆课件。
首先,了解课件的结构是非常重要的。
在开始记忆之前,花一些时间熟悉整个
课件的框架和内容。
通过了解课件的结构,我们可以更好地理解和记忆其中的
细节。
可以将课件分为几个主要的部分,并为每个部分创建一个关键词或标题。
这样,当我们回忆课件时,可以通过这些关键词或标题来帮助我们找回相关的
信息。
其次,使用图像和图表来辅助记忆是非常有效的。
人脑对于视觉信息的处理能
力远远超过文字信息。
因此,将课件中的重要信息转化为图像或图表,可以帮
助我们更好地理解和记忆。
例如,如果课件中有一些数据或统计数字,可以将
其转化为图表或图像,这样我们可以更直观地理解和记忆这些信息。
另外,使用联想和故事化的方法也是记忆课件的有效方式。
人脑对于故事和情
节的记忆能力非常强大。
因此,将课件中的信息组织成一个有趣的故事或情节,可以帮助我们更好地记忆。
例如,如果课件中有一些概念或定义,可以将其与
我们熟悉的事物或场景联系起来,这样可以更容易地记忆和理解。
此外,使用重复和复习的方法也是记忆课件的关键。
人脑对于重复的信息更容
易记忆。
因此,在学习课件时,我们可以多次重复和复习其中的重要信息。
可
以通过不同的方式来复习,例如写下重要的概念或定义,或者将其口头复述给
他人听。
这样,可以帮助我们更牢固地记忆课件中的内容。
最后,保持积极的心态也是记忆课件的重要因素。
如果我们认为记忆课件是一项困难的任务,那么我们就会感到压力和焦虑,这对于记忆是不利的。
相反,如果我们积极乐观地对待记忆课件,相信自己能够成功记忆,那么我们就会更轻松地进行学习和记忆。
因此,保持积极的心态和良好的学习氛围是非常重要的。
总之,快速记忆课件是一项需要技巧和方法的任务。
通过了解课件的结构、使用图像和图表、联想和故事化、重复和复习以及保持积极的心态,我们可以更高效地记忆课件。
记忆课件不仅可以帮助我们在学习和工作中更好地应对信息的挑战,还可以提升我们的认知能力和思维能力。
因此,掌握快速记忆课件的技巧是非常有益的。
希望以上的方法和建议能够对大家在记忆课件方面有所帮助。