中班美术颜色变变变教案
颜色变变变中班教案7篇
颜色变变变中班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!颜色变变变中班教案7篇我们应该积极分享教案和教学经验，促进教育领域的发展，教案可以帮助教师预先规划课堂时间，确保每个教学环节都有充分的时间和资源支持，本店铺今天就为您带来了颜色变变变中班教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班美术教案《颜色变变变》含反思
幼儿园中班美术教案《颜色变变变》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材《颜色变变变》章节，主要内容包括：认识红、黄、蓝三原色，学习混合两种颜色产生第三种颜色的基本技巧；通过实践操作，培养幼儿对色彩的感受力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解红、黄、蓝三原色，知道两种颜色可以混合产生第三种颜色。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿审美能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握混合两种颜色产生第三种颜色的技巧。
重点：认识红、黄、蓝三原色，培养幼儿对色彩的感受力和创造力。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三原色颜料，调色板，画笔，水彩纸。
学具：红、黄、蓝三原色颜料，调色板，画笔，水彩纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过实物展示，引导幼儿观察红、黄、蓝三种颜色的特点，激发幼儿对色彩的兴趣。
2. 讲解（5分钟）：介绍红、黄、蓝三原色，让幼儿知道两种颜色可以混合产生第三种颜色，如红+黄=橙，黄+蓝=绿等。
3. 实践操作（10分钟）：指导幼儿用画笔、颜料进行调色，尝试混合出不同的颜色。
4. 举例讲解（5分钟）：教师示范如何用混合出的颜色进行绘画，引导幼儿观察颜色变化。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿自己动手实践，用混合出的颜色进行绘画。
6. 展示与评价（5分钟）：鼓励幼儿展示自己的作品，对作品进行评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《颜色变变变》2. 内容：红原色黄原色蓝原色红黄=橙黄蓝=绿红蓝=紫七、作业设计1. 作业题目：用混合出的颜色画一幅画。
2. 答案：幼儿根据自己的喜好和想象力，用混合出的颜色进行绘画。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的实践操作环节；2. 教学目标的培养幼儿对色彩的感受力和创造力；3. 教学难点：混合两种颜色产生第三种颜色的技巧；4. 教学过程的举例讲解与随堂练习；5. 作业设计中的幼儿自主创作；6. 课后反思及拓展延伸的关注个体差异。
幼儿园中班美术优秀教案《颜色变变变》及教学反思（5篇）
幼儿园中班美术优秀教案《颜色变变变》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《颜色变变变》及教学反思《中班美术优秀教案《颜色变变变》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学设计：一般我们上过的《颜色变变变》多数是科学课，但是这次给的课题是一节美术课，那就要以美术为主，也要涵盖部分的科学领域，颜色混合的秘密，对于中班的孩子还是比较新奇的，我在设计的时候就要想，怎么样才吸引幼儿的注意力和兴趣，最后我以魔术师变颜色为主线，设置悬念吸引幼儿。
我为什么选择用魔术作为开场白呢，近几年的魔术比较流行，儿童的好奇心计较的强，魔术能够引起幼儿的兴趣。
整个活动，我让幼儿通过看、听、讲、操作等多种渠道，激发幼儿的操作兴趣。
在幼儿动手操作之前，我先示范，激起幼儿的兴趣。
让孩子带着好奇心动手操作，怎么把两种颜色和起来会变成另外一种颜色?了解变化后的颜色，由于活动中幼儿的自主性积极性得到了充分的发挥，所以孩子们大胆操作、思维积极，主动大胆地与同伴、老师交流着，分享着……整个活动过程不仅发展了幼儿的审美情趣，还激发了幼儿对颜色的喜爱，同时幼儿的观察力、创造力、操作能力都有了促进和提高。
使用PPT演示把刚才知识点进一步加深，认识橙色、绿色、紫色的水果图片，使幼儿了解不同水果的颜色，最后一个环节圣诞老爷爷出场，引起幼儿的兴趣，为什么是选圣诞老爷爷呢，因为最近还没有到圣诞节，圣诞老爷爷对开水果店没有经验，导致他的水果店进来的水果不好，所以生意很差，请幼儿用自己刚才调成的漂亮颜色，帮忙画出漂亮的水果，幼儿很乐意帮忙。
这节活动既给幼儿提供了自由表现的机会，又鼓励了幼儿用不同形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重了每个幼儿的想法和创造，同时还能帮助他们提高表现的技能和能力。
教学目标：在活动中能发现不同颜色在混合后发生的变化，培养感知颜色的能力。
体验红黄蓝三种颜色，在相互手拉手后变出的颜色进行作画，,c并感受其中的乐趣。
幼儿园中班美术教案《颜色变变变》含反思
幼儿园中班美术教案《颜色变变变》含反思教案概述教学目标1.帮助孩子学习颜色的名称和本质；2.提高孩子的创造性和想象力；3.练习孩子的手部协调能力和精细动作能力；4.通过感性认识提升孩子的绘画表现能力。
教学时间两个课时，每个课时约45分钟。
教学材料1.涂色纸；2.油画棒；3.颜料盘；4.刷子；5.干净水瓢；6.每组园艺师准备一些彩色的水晶石或玻璃球（可选）。
教学内容导入环节1.园艺师和小朋友们打招呼，提醒小朋友们上一堂美术课学习的内容是什么，询问孩子们有什么收获；2.告诉小朋友们今天我们将学习“颜色变变变”，引发小朋友们的兴趣。
正文环节一、展示材料让孩子们先观察一下颜料盘上的颜色，看看有哪些颜色，覆盖好颜料盘，让孩子们尝试回忆所有颜色的名称并说出来。
二、开展活动1.第一步：小手玩“你变我猜”每组园艺师拿出一些彩色的水晶石或玻璃球，全部放在一起，让孩子们一人取一颗，找到与自己颜色相近的，然后让孩子们猜测对方拿的是什么颜色的石头或球，并说出理由。
2.第二步：颜色小游戏小朋友们站在圆圈上，当园艺师喊出一种颜色时，小朋友们就赶紧跟着指示找到一样颜色的物品，比如地上的石头、同桌的文具、窗户的木框等等，看谁先找到。
3.第三步：绘画环节园艺师给每位小朋友一张涂色纸，然后将幼儿园常用的颜料如红色、黄色、蓝色、绿色等，用刷子和油画棒画在一块干净的涂色纸上，然后用干净的刷子轻轻涂在小朋友们的手上，然后让小朋友们随意涂画在自己的涂色纸上，看看涂上不同颜色的手印会变成什么样子，让孩子们发挥自己的创造力尽情创作。
总结反思1.本次教学活动通过手部协调能力培养，有利于提高小朋友们的手部精细动作能力；2.游戏环节和绘画环节的结合，既丰富了教学内容，又锻炼了小朋友们的想象力和创造力；3.教学环节的设置充分考虑到小朋友们的感官体验，如利用颜料在小朋友的手上做手印，让他们经过亲身体验，感性认识颜色本质，使得教学更具针对性和实用性；4.教学活动的设置清晰具体，有明确目标，既保证了教学效果，又有利于保证孩子们的参与度和积极性。
幼儿园中班美术教案《颜色变变变》含反思
幼儿园中班美术教案《颜色变变变》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材《颜色变变变》章节，详细内容包括认识三原色，学习调色方法，通过实践操作，掌握颜色变化的奥秘，培养幼儿的色彩感知和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识红、黄、蓝三原色，了解它们相互混合后的颜色变化。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：理解颜色混合的原理，掌握调色方法。
教学重点：认识红、黄、蓝三原色，通过实践操作，感受颜色变化。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三原色颜料，调色板，画笔，水桶，毛巾，范例作品。
学具：红、黄、蓝三原色颜料，调色板，画笔，水桶，毛巾。
五、教学过程1. 导入：通过讲一个关于颜色的小故事，引起幼儿对颜色的兴趣。
2. 讲解：介绍红、黄、蓝三原色，展示范例作品，让幼儿观察颜色变化。
3. 实践：分发颜料和画具，指导幼儿进行调色实践。
a. 先让幼儿尝试将红、黄、蓝三原色分别混合，观察颜色变化。
b. 再引导幼儿将两种颜色混合，观察新颜色产生。
c. 让幼儿自由发挥，调出自己喜欢的颜色。
4. 互动：邀请幼儿分享自己的作品，让大家猜猜他们调出了哪些颜色。
六、板书设计1. 板书《颜色变变变》2. 内容：a. 红色 + 黄色 = 橙色b. 红色 + 蓝色 = 紫色c. 黄色 + 蓝色 = 绿色七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用红、黄、蓝三原色为妈妈画一幅画，看看你能调出多少种颜色。
2. 答案：根据幼儿实践操作，调出的颜色可能包括橙色、紫色、绿色等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿掌握了颜色变化的奥秘，提高了他们的观察力和想象力。
课后，教师可以引导幼儿尝试用其他颜色进行调色，进一步拓展他们的色彩认知。
同时，教师要注意观察每个幼儿的操作过程，给予个别指导，帮助他们克服困难，提高动手能力。
在今后的教学中，可以尝试加入更多有趣的环节，如颜色猜谜游戏、创意画等，让幼儿在愉快的氛围中学习美术。
幼儿园中班游戏教案《颜色变变变》教案及反思(优秀5篇)
幼儿园中班游戏教案《颜色变变变》教案及反思（优秀5篇）光宝宝和颜色做游戏篇一1、奇妙的七色光2、调皮的七色光3、多彩的泡泡4、七彩光和果娃娃5、光线宝宝该回家了活动过程篇二一、活动导入师：小朋友们，平时你们画画的时候，用什么东西给画涂上颜色的？幼：用蜡笔。
颜料师：小朋友真聪明，其实颜料是一样很神奇的东西。
为什么说颜料很神奇呢？我们一起来看看吧。
二、教师进行调色操作，幼儿理解儿歌内容幼儿分句学习儿歌1、红色、黄色的混合师：小张老师这有两杯有颜色的水，看看都是什么颜色的？幼：红色的，黄色的。
师：小朋友们来猜猜红色黄色手拉手会变成什么颜色的？（幼儿讨论，请个别幼儿来猜）师：我们来看看他说的对不对。
（教师动手操作）红色黄色手拉手变成什么颜色？幼：橙色。
师：真棒！原来红色黄色手拉手变成橙色的`。
那我们用橙色可以画什么呢？（请个别幼儿回答）师：小张老师觉得用橙色画桔子最漂亮。
师：现在小张老师要把它们编成一句好听的话，我们一起来听听。
红色黄色手拉手，变成橙色画桔子。
（教师边讲边出示红色、黄色、橙色、桔子的图片）2、红色、蓝色混合师：这杯水又是什么颜色呢？幼：红色、蓝色。
师：猜猜红色蓝色手拉手又会变成什么颜色呢？（请个别幼儿来回答）师：我们来看看哪位小朋友说的对。
（教师动手操作）红色蓝色手拉手变成什么颜色？幼：紫色。
师：原来红色蓝色手拉手变成紫色。
那我们可以用紫色来画什么呢？（请个别幼儿回答）师：紫色可以画那么多东西吖，小张老师觉得用紫色画茄子最漂亮。
师：老师也把它们编成一句好听的话，我们一起来听听。
红色蓝色手拉手，变成紫色画茄子。
（教师边讲边出示红色、蓝色、紫色、茄子的图片）3、黄色、蓝色混合师：这又是什么颜色的呢？幼：黄色、蓝色。
师：猜猜黄色蓝色手拉手会变成什么颜色呢？师：真神奇，黄色蓝色手拉手变成什么颜色了？（教师动手操作，幼儿观察）幼：绿色。
师：那我们可以用绿色画什么呢？师：张老师用绿色画了叶子。
师：哪位小朋友来帮它们编成一句好听的话？师：黄色蓝色手拉手，变成绿色画叶子。
颜色变变变中班教案6篇
颜色变变变中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, contract agreements, personal experiences, speeches, written documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!颜色变变变中班教案6篇编写教案可以帮助教师更好地组织教学内容和教学活动，教师想要提高教学质量和效果就要认真准备好教案，下面是本店铺为您分享的颜色变变变中班教案6篇，感谢您的参阅。
2024年幼儿园中班《颜色变变变》美术教案
2024年幼儿园中班《颜色变变变》美术教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《颜色变变变》。
主要内容包括：了解三原色（红、黄、蓝）的基本知识，掌握颜色混合的基本技巧，通过实践操作，观察颜色变化，培养幼儿对美术色彩的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解三原色的基本知识，知道颜色可以通过混合得到新的颜色。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术色彩的创造力。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：颜色混合的技巧和方法。
教学重点：掌握三原色，学会观察颜色变化，培养幼儿对美术色彩的喜爱。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝颜料，调色板，画笔，水杯，抹布。
学具：画纸，红、黄、蓝颜料，调色板，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅色彩斑斓的画作，引导幼儿观察，让幼儿猜测这些颜色是如何变出来的，从而引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解三原色的基本知识，演示颜色混合的方法，让幼儿观察颜色变化，并解释原因。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，用红、黄、蓝颜料进行混合，观察颜色变化，并记录在画纸上。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的作品和观察结果，互相学习，互相鼓励。
5. 创作环节（15分钟）幼儿利用所学知识，自由发挥，创作一幅属于自己的颜色变化作品。
6. 展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 三原色：红、黄、蓝2. 颜色混合方法3. 颜色变化记录七、作业设计1. 作业题目：回家后，用红、黄、蓝颜料为家人画一幅画，记录颜色变化过程。
2. 答案：根据幼儿的创作，颜色变化过程可以有多种答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的颜色变化，鼓励幼儿尝试用其他颜色进行混合，探索更多的颜色变化。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------中班美术颜色变变变教案中班美术颜色变变变教案第 1 页中班美术颜色变变变教案篇一：中班美术：颜色变变变中班美术：颜色变变变中班美术：颜色变变变活动目标：1、探索活动中，能发现各种不同颜色混合后发生的变化，对颜色感兴趣。
2、操作活动中能仔细观察、乐于探索。
3、初步掌握观察记录的方法，能大胆与同伴交流自己的观察结果。
活动准备：分别装有红、黄、蓝颜料的一次性透明杯子若干。
水粉笔、盘子、记录表。
活动过程：一、出示装有三原色的杯子，引导幼儿观察。
师：这些杯子里装的是什么？分别是哪几种颜色？中班美术颜色变变变教案第 2 页二、引导幼儿进行变色实验。
（引导幼儿尝试将两种颜色相互混合，并仔细观察它们不同的1 / 11结果变化，鼓励能力强的幼儿独立大胆操作，尽可能多的尝试不同颜色之间的混合变化；能力较弱的幼儿也要能积极参与探索活动。
）师：请小朋友试试将任意两种颜色混合在一起，看看会发生什么变化，并将它记录在表格里。
三、幼儿尝试操作，并记录结果。
（这是本次活动的难点，鼓励幼儿大胆操作，细心观察，能力强的幼儿能独立观察、记录；能力较弱的幼儿也要能说出自己的操作结果。
） 1、引导幼儿说一说：颜色与颜色混在一起变成了颜色。
2、尝试用三种颜色相互混合，观察颜色的变化。
3、讲述自己的尝试过程和结果，教师归纳小结。
四、绘画：可爱的水果宝宝。
鼓励幼儿用活动中取得的调色经验，画出各种各样的水果，并涂上相应的颜色。
篇二：《颜色变变变》教案中班美术颜色变变变教案第 3 页辉县市市直第一幼儿园微型课颜色变变变（中班科学）辉县市市直第一幼儿园董温敬二 O 一六年九月中班科学：颜色变变变辉县市市直第一幼儿园董温敬一、活动目标 1、---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 认识红、黄、蓝色，并能在活动中对不同的色彩产生好奇和兴趣。
2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。
二、活动准备 1.幼儿资源：装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料；记录单。
2.教师资源：多媒体课件。
中班美术颜色变变变教案第 4 页三、活动过程（一）出示礼物，引起幼儿兴趣。
1.师：今天，老师要给小朋友们变一个魔术，看，这是一瓶无色透明的水，当我念出咒语，它就会发生神奇的变化。
宝贝们，见证奇迹的时刻到了。
水宝宝，水宝宝变变变；水宝宝，水宝宝变变变。
（教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料） 2.师：哇！水宝宝发生了什么变化？你们想试试吗？（二）探索激趣，解读秘密。
1.老师为小朋友准备了好多的瓶子，我们一起来摇动瓶子，看看你们的水宝宝会不会变色。
要说：水宝宝，水宝宝变变变；水宝宝，水宝宝变变变。
3 / 11（教师鼓励幼儿用力摇） 2.师：你们变出颜色来了吗？好奇怪哦！为什么有的能变出来，有的却变不出来呢？请小朋友们仔细的观察，看看到底是为什么呢？师小结：是的，这个秘密就在瓶盖里。
瓶盖里有颜料水宝宝才会变出颜色来。
中班美术颜色变变变教案第 5 页 3.师：现在，请没有变出颜色的小朋友在你们的瓶盖上涂上颜料，再来玩一玩这个魔术吧！（三）动手操作，探索颜色变化。
1.师：我们知道了水宝宝变色的秘密，你们知道吗，水宝宝跟它的好朋友换换帽子可以变出更厉害的魔术呢！（教师示范黄蓝两色混合）颜色可真神奇，黄色和蓝色在一起变成了绿色。
小朋友们想不想也来做一回魔法师，变出更漂亮的颜色来呢？ 2.引导幼儿观察瓶子的颜色并记录下来，再取不同颜色的盖子换上，摇晃瓶子，完成记录单。
瓶子里的水有变化吗？变成了什么颜色？（四）提升经验，结束活动小魔术师们表演的真精彩，把红颜色和蓝颜色混合便出了紫色，红颜色和黄颜色变出了橙色。
红黄蓝被叫做三原色，它们的比例不一样，混在一起变出来的颜色也不一样。
小朋友们动动手，变出更多的新颜色吧！篇三：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 中班美术活动颜色变变变中班美术颜色变变变教案第 6 页中班美术活动:颜色变变变《颜色变变变》这节美术活动是以魔术师变颜色为主线，是幼儿喜爱的艺术活动，整个活动，我让孩子通过看、听、讲、操作等多种渠道，激发幼儿的创作兴趣。
同时，我为幼儿设计了记录卡，在幼儿动手操作之前，我先示范，激起幼儿的兴趣。
让孩子带着好奇心动手操作，怎么把两种颜色和起来会变成另外一种颜色？在幼儿动手操作之后，并请幼儿做好记录。
由于活动中幼儿的自主性积极性得到了充分的发挥，幼儿思维积极，大胆操作。
整个活动过程不仅发展了幼儿的审美情趣，还激发了幼儿对颜色的喜爱，同时幼儿的观察力、创造力、操作能力都有了促进和提高。
本节活动课的目标基本达到。
通过这节活动，足以体现出在艺术活动中，给幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，同时帮助他们提高表现的技能和能力。
篇四：中班教案颜色变变变中班科学活动：颜色变变变活动目标：1. 尝试发现两种不同颜色混合后的变化。
中班美术颜色变变变教案第 7 页 2. 学习做简单的观察记5 / 11录。
3. 乐意与同伴交流自己的发现。
活动准备：知识准备：认识红黄蓝三种颜色，有过玩色经验物质准备：橡皮泥、颜料活动过程：1.以红黄蓝三兄弟情境导入师：小朋友们，我们是红黄蓝三兄弟。
（逐一出示三种颜色宝宝）我是谁啊。
你们知道吗，人们把我们三兄弟叫做三原色。
我们有很多本领哦。
2．讲述故事《红黄蓝三兄弟》师：有个小哥哥带我们三兄弟参加魔术队去幼儿园表演，可是我们遇上了难题，你们想不想知道我们遇上了什么难题？我们来到了幼儿园，红色宝宝说：我是红色，能变成红太阳、大红旗，小朋友红毛衣、红皮球。
黄色宝宝说：我是黄色，能变成黄香蕉、大鸭梨，黄色的帽子。
蓝色宝宝说：我是蓝色，能变成蓝色的天、蓝色的云、蓝色的海。
可是小哥哥说：不行不行，太简单了。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 动脑筋的魔术师才有意思，不动脑筋没意思。
中班美术颜色变变变教案第 8 页现在表演的第一个节目叫变橘子，一张白纸上，见了一个白橘子，不像怎么办？快动脑筋想一想。
第二个节目叫便葡萄，一串串白葡萄，没见过，想一想，这又怎么办？第三个节目啊，是从河里跳出一只白青蛙，它呱呱呱地叫着，奇怪，还是不像怎么办。
3. 组织幼儿讨论并介绍操作材料师：（1）小朋友们，的葡萄、还有绿色的青蛙吗？小结：两种颜色宝宝混合在一起会变色，那我们一起来做个实验吧，不过，要做记录哦。
（2）游老师准备了红黄蓝三种颜色的橡皮泥、油画棒、颜料，小朋友们选择一种材料进行试验。
请按照记录卡上的颜色将两种颜色加在一起，看看他们变成了什么颜色，请记录在大方框里里。
用橡皮泥的小朋友要将两种颜色的橡皮泥用力的捏一捏哦，把混合好变色的橡皮泥直接贴在大方框里。
用油画棒的小朋友先涂第一种颜色在大方框里，然后将另一种颜色和它涂在一起。
用颜料的小朋友将两种颜色倒进同一个杯子，搅一搅，看看变中班美术颜色变变变教案第 9 页出了什么颜色，将变出来的颜色用棉签涂在大方框里。
7 / 11记住哦，只能用两种颜色混合。
4．幼儿操作，教师巡回指导重点：提醒幼儿只能用两种颜色混合，引导幼儿按照示范的方法，在记录卡上记录实验结果。
5．交流分享、集体验证。
师：你刚才让哪两种颜色宝宝手拉手，变出了什么颜色呀。
我们一起来试一试吧。
小结：原来红色宝宝和黄色宝宝，会变出橙色，可以画橘子，红色宝宝和蓝色宝宝会变出紫色，可以画葡萄，黄色宝宝和蓝色宝宝会变出绿色，可以画绿色青蛙。
6．延伸活动师：我们刚才都是用两种颜色混合在一起，那如果用三种颜色混合在一起会变出什么颜色呢？小朋友们回去也可以试试看。
颜色变变变记录表中班美术颜色变变变教案第 10 页篇五：中班综合活动《颜色变变变天骄幼儿园大学区教研活动活动设计设计意图：《颜色变变变》是中班主题活动《变变乐园》的一个子课题，是一个颜色变化的探究活动。
蓝天、白云、红花、绿叶，孩子们生活在一个多彩的世界里，多彩的颜色是怎么变出来的？中班科学活动《颜色变变变》为幼儿解开---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 了这个疑惑，帮助幼儿了解了红、黄、蓝三原色其中两种颜色混在一起变出另一种颜色的神奇，感受颜色变化的奇妙，《纲要》指出：探索是儿童的本能冲动，好奇、好探究是儿童与生俱来的特点，在此次活动中，为了满足幼儿的好奇心和求知欲，发展孩子们实际探究解决问题的能力，本人把幼儿主动参与变色的操作活动、探索颜色的变化定位于本次活动的重点来激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望，丰富有关颜色变化的经验，体验变化的乐趣。
活动目标：1、对不同色彩产生好奇和兴趣,体验发现的乐趣。
2、在听故事中激发丰富的想象力，体会故事的有趣。
3、探究三原色中任意两种色结合会生成新的复色的现象。
中班美术颜色变变变教案第 11 页活动重点：探究三原色中任意两种色结合会生成新的复色的现象。
活动难点：对不同色彩产生好奇和兴趣,体验发现的乐趣。
活动准备：绘本《小蓝和小黄》课件；操作材料、颜料等。
活动过程：一、导入，欣赏故事，激发想象。
这是小蓝，小蓝的家里，还有蓝爸爸和蓝妈妈，小蓝有好多朋友，可是他最好的朋友是小黄，小黄就住在街对面，小黄的家里还有9 / 11黄爸爸和黄妈妈。
一天，小蓝的妈妈要去买东西，她对小蓝说：你待在家里别出去。
可是，小蓝没有听妈妈的话，还是跑出去找小黄了。
他跑到街对面的房子一看唉，房子里没有人，他想小黄会去哪里呢？他这边找找，那边找找，找呀找呀??突然在拐弯角上，找到了小黄！二、想想看，这时候小蓝的心情会是怎么样的？抱一抱 1、幼儿动手操作探索小蓝和小黄抱一抱会有什么变化。