攀枝花市倮果中学校史
攀枝花市召开 “智慧德育管理系统”现场会
攀枝花市召开“智慧德育管理系统”现场会
2021年3月28日，市教育和体育局在攀枝花市第四十二中小召开智慧德育管理系统现场会，各县（区）教育（体育）局、钒钛高新区社会事务局、市直属学校分管德育工作领导及股室负责人、58所智慧德育管理系统试点学校校长和分管副校长参加了本次会议。
市教育和体育局副局长刘自力同志到会并做重要讲话。
昆明市、成都市、南充市30余名同行参加了本次会议的交流学习。
与会人员参观了解了东区和攀枝花市第四十二中小学德育管理工作情况，现场观看了智慧德育管理系统操作实况。
作为四川省六名参会代表之一的攀枝花市第十九中小李美文老师传达了学校思想政治理论课教师座谈会精神。
市第十二中学校、市第三十六中小学校、市第四十二中小学校的四位教师就智慧德育管理系统应用情况进行了交流发言。
教育学博士、北京教育学院校长研修学院副教授迟希新先生作了《做有智慧和有温情的德育攀枝花智慧德育现场学习体会分享》报告，对我市智慧德育管理系统应用工作进行了精彩的点评，充分肯定了我市运用大数据手段开展德育管理和评价取得的成效，并提出了积极的建议，迟教授还作了《新教改背景下提升学校全员德育实效的反思》报告。
市教育和体育局刘自力副局长强调，在信息化时代，学校管理必须转型，信息化与管理要高度融合，切实提高学校的教育质量，办人民满意的教育，并对进一步推进我市智慧德育管理系统应用试点工作提出了明确要求。
市教育和体育局副局长刘自力和康赛公司董事长唐雪飞为智慧德育研究基地揭牌。
当天，还召开了我市试点学校代表与昆明市、成都市、南充市同行的座谈会，共同探讨如何运用智慧德育管理系统促进学校德育管理和评价的改革，提高德育工作的实效。
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红色旗帜下的育人先锋
红色旗帜下的育人先锋作者：姜波代安荣鲁家宝杨红虹来源：《教书育人·教师新概念》2021年第11期朱跃利同志在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，是一名“党性强、作风正、业务精、能力强”的优秀党务工作者。
在她带领下党建责任落实落细，基层党建工作科学化水平迅速提高，党内组织生活严肃。
在市级党建目标责任制考核和党风廉政建设考核中，学校连续5年被评为优秀单位，2017年至今，学校获云南省中小学党建工作示范学校、云南省昆明市规范化建设五星级示范党支部、昆明市教育工委首个省级五星级示范党支部和市级五星级示范党支部称号。
一、让“中华”的这面红旗，再次飘满春城2021年6月1日，云南省唯一一部讲述昆明历史的红色儿童剧在春城剧院上演。
台上，来自昆明市中华小学的一群孩子忘我地投入演出。
台下，座无虚席，一位短发及肩、和蔼可亲、身材微胖的观众早已泪眼婆娑。
她就是昆明市中华小学的校长，党总支书记——朱跃利。
舞台上演的正是根据中华小学真实历史改编的故事。
剧中，时任中華小学校长的司徒怀接到为迎接云南解放，秘密制作700面五星红旗的任务，司徒怀校长组织师生，筹红布、找图样、做红旗过程中发生的一系列感人至深、催人泪下的惊险故事。
演出谢幕，观众席上掌声雷动。
首战告捷，朱书记忘情地拥抱了小演员们，激动的泪水打湿了衣襟。
时间拉回到2016年，之前一直奋战在初中语文讲台的朱跃利第一次跨进中华小学的校门，担任党总支副书记。
作为当地的一所老牌名校，中华小学自身镌刻着强大的红色基因，多年来，历任校长不敢懈怠，躬亲办学，严谨治校，历代中华教师不敢松懒，勤勉治学，培育英才。
要任一所老牌名校的书记并不轻松。
当时正逢中华小学跟随昆明市政府搬迁呈贡新区，学校规模逐年扩大，年轻教师占比逐年递增，朱跃利进校那一年，学校教师平均年龄不到28岁，要如何在短时间内做好教师培训工作，加速教师专业成长？新区呈贡作为汇聚了本市最优质教育资源的热土，中华小学如何“突出重围”，凸显本校办学特色，继续领跑本市基础教育办学？作为一名共产党员如何在这块红色沃土上践行立德树人的初心和使命？朱跃利同志在那一年，静下心，沉住气，她一面下沉基层，做调研，写报告，一面向外取经，学模范，拓思路。
发掘民族生态智慧 助推和美乡村建设——评《西南少数民族生态知识的现代利用与美丽乡村建设研究》
发掘民族生态智慧助推和美乡村建设——评《西南少数民族生态知识的现代利用与美丽乡村建设研究》
黄柏权
【期刊名称】《中南民族大学学报（人文社会科学版）》
【年(卷),期】2024(44)4
【摘要】我国各民族都蕴藏有丰富的地方性生态知识和生态智慧,这些知识和智慧的利用价值突出,是助力乡村振兴、和美乡村和美丽中国建设的宝贵资源。
由李技
文独著的《西南少数民族生态知识的现代利用与美丽乡村建设研究》(民族出版社2022年版),是研究该领域的最新成果,全书共48万字,多有独到见解和特色创新。
其一,廓清地方性生态知识和美丽乡村的基本内涵。
【总页数】1页(PF0003-F0003)
【作者】黄柏权
【作者单位】湖北大学历史文化学院
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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培根铸魂育新人，锐意改革树品牌
培根铸魂育新人，锐意改革树品牌发布时间：2022-08-02T07:27:37.753Z 来源：《中小学教育》2022年第468期作者：罗勇[导读] 教育是培养人的事业，好的教育应当培根铸魂、启智润心，培养学生具有独立、求是、平等、博爱、自由、担当的精神，引导学生读万卷书、行万里路。
四川仁和思源实验学校坐落在四川省攀枝花市，是一所新学校，学生主要来自农村，少数民族学生占比不小。
为更好地激发学生斗志、增强学生自信、促进学生健康成长，学校锐意改革，以长远的视角、创新的思维、有效的方式、执着的坚持迈向了新的发展阶段。
罗勇四川仁和思源实验学校四川攀枝花617061教育是培养人的事业，好的教育应当培根铸魂、启智润心，培养学生具有独立、求是、平等、博爱、自由、担当的精神，引导学生读万卷书、行万里路。
四川仁和思源实验学校坐落在四川省攀枝花市，是一所新学校，学生主要来自农村，少数民族学生占比不小。
为更好地激发学生斗志、增强学生自信、促进学生健康成长，学校锐意改革，以长远的视角、创新的思维、有效的方式、执着的坚持迈向了新的发展阶段。
一、凝聚校园正气，树立远大志向四川仁和思源实验学校作为一所地处城乡接合部的九年一贯寄宿制学校，自2018年9月成立以来，就倡导“树正气、立志气、培大气、育灵气”的校风。
无论是学校、教师还是学生，都需要具备正气、志气、大气、灵气。
学校通过开展规则教育、法治教育、励志教育、感恩教育、英雄人物和事迹教育、国情市情教育等，帮助学生树立正气、志气。
“有志者立长志，无志者常立志。
”学校通过演讲比赛、讲故事比赛、唱红歌比赛、法律知识竞赛、国情市情知识竞赛等让相关知识和观念入脑入心；通过评选“道德之星”、文明示范岗、见义勇为先进个人、助人为乐先锋等，彰显先进典型，树立正气志气；通过开展青春期教育、心理健康教育、公民意识教育、志愿服务教育等培育学生大气的心胸——正道直行、助人自助、胸怀祖国、心忧天下；通过开办涉及声乐、美术、书法、文学、武术、机器人等60余个学生社团培育学生灵气，提升学生综合素质，促进学生全面发展。
四川省普格县普乐二中
四川省普格县普乐二中
佚名
【期刊名称】《四川物价》
【年(卷),期】2003(000)003
【摘要】四川省普格县普乐二中建于1978年，学校占地13亩，是一所正在发展中的“年轻”农村初级中学。
【总页数】1页(P55)
【正文语种】中文
【中图分类】F592.771
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放飞希望与梦想的地方
放飞希望与梦想的地方作者：杨学婷张民来源：《科学导报》2018年第16期办学宗旨：为学生一生的发展和幸福奠基。
办学目标：省、市一流的规范化、现代化、高质量的初级中学。
办学理念：教育的根本目的是为了育人，最终目标是让每一位学生都能快乐、幸福、健康地成长。
设施齐全师资力量雄厚巴公镇初级中学始建于1986年，原址在巴公村西的普照寺，虽经多次改扩建，但随着巴公城镇化的进一步发展，愈显位置偏僻，交通不便，校舍破旧，设施不全，与新形势下人民群众的就学期望相距甚远。
2009年7月1日，以郎诗华书记为班长的镇党委、政府秉“万物人为本，百业教优先”之策，情为民所系，利为民所谋，多方筹资逾亿元，奠基兴建新中学。
历时两年，2011年9月1日落成开学。
新学校坐落于科工贸大街南侧，占地125亩。
学校布局合理，规模宏大，气派美观，设施完备。
建有教学楼、办公楼、图书信息楼、理化实验楼、学生公寓、教师公寓、餐厅、400米塑胶操场、足球场、篮球场等。
班班装有多媒体电子白板，教师人手一台笔记本电脑，建有学校网站，基本实现了教育技术现代化。
学校处室机构健全，理、化、生仪器及体育、音乐器材等装备达到省定标准。
学校设计16轨制48个教学班，能满足未来巴公城镇化发展10万人口居民规模的就学需求。
巴公中学由原巴公镇中、电厂学校、巴公二中合并而成，现有学生1700余人，教职工180余人，学校整合了全镇教学精英，师资力量雄厚，其中专任教师109名，本科及以上学历教师占80%以上，中高级教师42人，学校教师队伍结构合理，素质合格，年富力强的一大批中青年教师构成了学校教学的中坚。
学校积极推进课堂教学改革，调动了全体同学的学习积极性，同时也极大地发展了教师的专业素质。
师生的关系正在改变，教师的角色正在转换，作为学生的指导者、帮助者、促进者的角色正在形成。
近年来，学校在新一届领导班子带领下，秉承“不甘人后，永争第一”的泽州精神，励精图治，奋力拼搏，卧薪尝胆，负重赶超，扎实实施素质教育，续写了巴公教育强势崛起的辉煌。
建党百年守初心，铸魂育人担使命——论高中音乐教师如何实施德育教育
建党百年守初心，铸魂育人担使命——论高中音乐教师如何实施德育教育发布时间：2021-10-14T14:24:36.754Z 来源：《中国教师》2021年8月作者：王依布[导读]王依布四川省凉山州民族中学 615000中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）8-064-01 2021年是中国共产党成立100周年，建党百年以来，中国共产党始终坚持“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心，坚持为人民群众服务，坚持人民群众利益之上，坚定实现中华民族伟大复兴的中国梦。
正是因为中国共产党不忘初心，不断谋求民族的发展与复兴，才让今天的中国发生了翻天覆地的变化。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师承担着教书育人的重任。
教育千百条，立德第一条，因此教师一定要坚守教育初心，将立德树人作为教育的根本宗旨，牢记共产党的理想信念与根本宗旨，从而运用多样化的方法，加强对学生的德育教育，进而为祖国的发展培养出德才兼备的复合型人才。
一、借助音乐故事，加强对学生的德育教育建党百年以来，中国共产党一直与时俱进，凡事讲究方式方法，时刻谋求人民的幸福与民族的发展。
比如改革开放，比如“一带一路”国际合作等。
教师的德育教育过程中，当然也要讲究方式方法，试想，如果教师只是平铺直叙地告诉学生们，要友爱，团结，文明，诚信，那么学生肯定是左耳朵进右耳朵出。
但是如果教师通过故事的形式告诉学生们要讲诚信，要与小伙伴友好相处，那么学生们们就会在倾听故事以及理解故事内容的同时获得思想方面的启迪，形成良好的思想品质。
因此教师完全可以将音乐故事与德育教育有效结合在一起，从而让故事中表达的良好道德品质成为学生思想的一部分。
如《鲁冰花》这首歌，教师可以先从学生们感兴趣的图片入手，引导他们欣赏美丽的图片，想象一下周围满是花朵的美景。
紧接着，教师就要结合绘本故事内容缓缓渗透美好的情感品质，比如提问学生们：你们喜欢这些鲁冰花吗？这些美丽的鲁冰花是谁种的？她为什么要种这么多美丽的鲁冰花呢？为什么鲁冰花会被成为“母亲花”？当学生们逐步分析清楚上述问题后，教师可以引导学生们：既然我们都喜欢美丽的事物，那么我们就要一起做一些让世界变得更美丽的事情，想一想我们日常生活中都可以做一些什么事情呢？通过这一系列问题的引导，学生们就会更多地关注生活的美好，就会力所能及地做出让社会变得更美好的事情，进而就会在潜移默化中形成良好的道德品质。
为孩子们点亮大山深处的光
6| 人物 | “现在，我们再来解一道题。
”59岁的教师付发祥站在黑板前，快速写下板书，转过头，孩子们渴求知识的脸庞映入眼帘。
这是云南省保山市板桥镇孟官村明德小学的三年级数学课堂。
明亮的校舍、崭新的课桌椅、多样的课题本……面对设施齐全的学校，付发祥的思绪却时常飞往那个遥远的简陋校舍里。
那是位于板桥镇沙河厂自然村的沙河厂小学——付发祥执教36年的地方。
1986年，付发祥从保山师范高等专科学校毕业。
出身农村贫困地区的他，决心回到海拔高、气温冷的偏僻山区，帮助家乡的孩子走出大山。
沙河厂距板桥镇政府28公里，海拔2340多米，山路崎岖，坑洼难行，从镇政府街道驱车到学校要2个多小时。
“一师一校”的沙河厂小学，是政府为解决沙河厂村20多户人家的孩子就学问题而设立的教学点。
以前当地条件非常艰苦，房屋简陋，没有电，没有公路，走出大山只能靠两条腿，很多教师到这里最多两年就走了，大部分学生的学业都被荒废了。
付发祥□佟 璐刚来的时候，全校只有五六个孩子。
山区教学资源匮乏，为了去板桥镇中心小学给孩子们取学习资料，付发祥要徒步翻过大山，往返10多个小时的山路，一走就是12年。
1998年，山区终于通了公路。
付发祥用积攒的工资买了一辆摩托车后，开始骑着摩托车在沙河厂小学与板桥镇中心小学之间来回奔波。
20年间，付发祥报废了两辆摩托车。
山区经常下雨，冬天气温很低，水洼表面都能结冰。
有一年冬天，两名学生光着脚丫来上课，付发祥看在眼里，疼在心上。
下午放学后，他就骑着摩托车到镇上给两个孩子买了运动鞋和袜子，送到学生家里。
孩子的父母感动得拉住他的手不放。
看着家徒四壁的境况，付发祥的心一直揪着，更加坚定了要让孩子们学好知识、走出大山的决心。
谈起对付发祥的印象，村民董相说，“我印象最深的就是付老师骑着摩托车在雨天赶路的样子，黑的、红的、绿的……各种颜色的雨衣不知换了多少件。
”沙河厂小学常年保持两个教学班，每隔为孩子们点亮大山深处的光环球掠影|人物两年招生一次，在校学生20人左右。
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5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
攀枝花市倮果中学校史提纲：一、引子二、渡口市炳草岗农业中学三、渡口市五七中学四、攀枝花市倮果中学（一）1977年至1994年的倮果中学（二）1994年以后的倮果中学五、攀枝花市第十七初级中学六、关于建校以来40年的党务工作。
一、引子攀枝花市倮果中学从建校至今，已经历了三十八个春秋，办学历程波澜起伏，值得新老领导和师生员工回味。
二、渡口市炳草岗农业中学攀枝花这个地方，过去是边远无人知晓的不毛之地。
新中国成立后，在中国共产党的领导下，通过普查、勘探，发现这个地区有丰富的矿产资源，如钒钛磁铁矿、有色金属矿、煤矿、水力资源、森林资源以及其他特有的自然资源，具有得天独厚的开发价值。
一九六四年，在党中央和毛泽东主席的亲自关怀下，由邓小平同志率领中央相关各部委的领导和科学技术人员，亲临攀枝花布置建设攀枝花钢铁基地（又叫三线建设），组成了总指挥部，下设冶金指挥部、电力指挥部、交通指挥部、商业部、文教部、农林指挥部、地方工业局、上海医疗队、沈阳医疗队、各省支援攀枝花建设的汽车运输队，还有建设成昆铁路的铁道兵部队和国家铁道部成昆铁路的建设机构等部门的各路大军，按照中央的规划和指挥，云集攀枝花地区，开1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
始了建设攀枝花的大会战。
于是煤矿、铁矿、钢铁、公路、铁路、桥梁、航运、伐木、木材、加工等工程同时开工。
机器声、汽车声、开山炸石放炮声、人们干活的吆喝声、歌声响遍每个山谷，一下子出现了热火朝天的城市喧闹景象。
这里面临的最大困难是人们生活物质供应不上，特别是没有蔬菜水果、肉、蛋，吃，人们只能吃干菜、粉条、咸菜生活。
1965年市里为了从根本上解决攀枝花地区的吃菜问题，培养蔬菜、水果、饲养等技术骨干，首先在炳草岗建立了蔬菜水果农场，并筹建一所培养蔬菜、水果种植和饲养等技术人才的农业中学，从本市的各个乡镇选送学生到农中学习，毕业后回各地种植蔬菜、水果，发展饲养业，为攀枝花建设提供生活保障。
为此目的，当时市里主管农业的副市长刘鹏飞和文教部长张继深主持，指定文教部干事陈大志为牵头人，从仁和区太平完小调来陈永华负责筹建炳草岗农业中学和渡口小学。
炳草岗农业中学的地址选在炳草岗农场的东头（即现在的攀枝花宾馆）。
按照当时市委制定的建设方针是“先生产、后生活，一切从简”的“干打垒精神”，市财政局拨给文教部6万元人民币建炳草岗农业中学，3万元人民币建渡口小学。
工程任务下达给市建工程处（即后来的市建二公司），建校时间从1966年3月开始，要求在1966年8月完工，保证9月正式开学上课。
这样的任务真是火烧眉毛，十万火急。
当时的建筑材料要由市物资局统一分配指标，建筑公司只管方程式，不管材料，建校用的砖瓦、石灰、水泥要带着分配指标自己找车到厂地去运，而且是逐步供应。
木材要自己找车到林区去运回来加工。
那些时候交通不便，汽车运率紧张，每天从早到晚跑路（步行）联络，晚间到运输公司要汽车，经常通夜不眠。
经过努力，终于在1966年8月，干打垒的校舍建起来了，全是砖木结构的平房，砖柱板条墙，两幢教学楼有八个教室，两幢宿舍，一幢住教师，一幢住学生，一个饭厅只有砖柱和屋顶，无门窗，四通八达的，一幢厨房连饭厅，一幢厕所很简陋，一个操场是推的土平台，吃的水是从1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
金沙江直接抽上来未净化处理的江水，学生教师都是用的双层床，教师三至四人住一间宿舍，没有办公室。
1966年8月，文教部给学校调配了教职员工，其中有西师毕业分来的语文教师刘天伦，重庆调来的语文教师吴桂芳，南师分配来的数学教师郑天堂，川师大分来的物理教师高毓昌，政治教师张克勤，建校人陈永华，同时从总指挥部招待所调来伙食团长唐道成和厨师田益志、张忠明。
开学后学校的文化课由学校的教师上，农业技术课由炳草岗农场的农业科技人员教学。
学校由文教部和炳草岗农场共同领导。
文教部制定的办学方针是“半农半读”，即每周三天上课，三天到农场参加种植实习，学制三年，毕业生具有基础文化和种植粮食蔬菜、果树和饲养的基本技能。
农场每月给每个学生交纳6元钱的伙食费。
至此办学条件具备，可以招收学生上课了。
1966年9月学校招收的第一班是由全市各乡镇选送来的45名学生，开学上课，秩序井然。
在炳草岗农业中学办学开始的同时，文化大革命开始了。
学生正常上课的时间维持了近两个月，大串联的浪潮席卷攀枝花，首先是学校的教师们提出要回校闹革命，分别离开了学校，教师们号召学生自己组织红卫兵参加大串联，于是学校停课了。
伙食管理员唐道成和厨师田益志借造反为由走了，学校只剩下有病的教师吴桂芳和管理基建的教师陈永华，最后吴桂芳借医病走了，学校只剩下陈永华一人，有时因事外出学校就空无一人。
1967年春中央停止大串联，号召师生复课闹革命，同年四月，学校的教师、学生陆续返校，复课的第一件事是批判文教部“走资派”，即领导，首先提出农中“半农半读”的办学方针走的是“刘、邓路线”，文教部执行的是反动的教育路线，必须纠正办学方向，把农业中学改为全日制的普通中学，由于学生不到农场劳动，也不上农业技术课，农场也停止了农业技术课，同时停止支付学生的伙食费，这样农业中1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
学就此流产了。
三、渡口市五七中学1967年秋，随着文化大革命的深入，全国大中学校在复课闹革命的同时卷入了派系斗争，许多地方出现武斗，普遍处于混乱状态。
中央指示城市大中学校进驻工宣队和军宣队，农村中、小学进驻贫宣队，结合领导班子。
我校由于批判“刘、邓教育路线”，市文教部决定把“半农半读”的炳草岗农业中学改为全日制的普通中学，为贯彻毛主席的“五七指示”，学校更名为“渡口市五七中学”，由市文教部直接领导，并扩大招生范围，向全市招生。
1967年8月，渡口市支左办公室向学校派驻了军宣队和工宣队，并增派了领导干部、教师和员工。
从总指挥部派来干部王平（女）任校革委会主任（即校长），段泽远任总务主任，调来语文教师郑尚泽（西师中文系毕业）、罗向荣（川师大毕业）、化学教师梁章杰（南师化学系毕业）、庞助珍（川师大化学系毕业）、数学教师邓永忠、丁跌清（川师大毕业）邹长喜（重大毕业）、语文教师杨秀英（湖南民院毕业）、物理教师王振仁、马金玉（川师大毕业）、政治教师王绍安（川师大毕业）、英语教师杜汉芝（北师大毕业）、李胜利、郑鸿钧（甘肃外语学院毕业）、生物教师许微、李应召（西师生物系毕业）、音乐、美术教师张然必（西师艺术系毕业）、体育教师刘怀亮、廖润生（四川体院毕业），从总指挥部调来掌伙厨师邓玉锋，炳草岗农场招来炊事员朱昌才、倪吉、曾瑞兰，二号信箱（十九冶）科研所招来炊事员张文清、刘桂云、荻文芳等。
整个学校领导三方，教师齐全，员工充足，办学条件丰满。
1967年秋季出现了大招生的局面，学生由原来的一个班增加到六个班，学生近四百多人，有来自农村的、各大指挥部的、铁道兵部队的，学校的大饭厅改成了男生宿舍，老师也是三至四人住一间宿舍，而且没有办公室，显然教学条件和生活条件是艰苦的。
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
开学上课以后，师生员工的生活是最大的困难，粮、油、菜、肉都要到渡口去买，而且是计划供应，伙食团没有采购员，并且买了物品没有汽车运回来，经常靠搭农场的货车运回来，没有车就自己挑回来，这些事交给陈永华兼职代替，因为伙食团长是女的，又无别的人代替食堂采购工作，一人兼两职的艰苦程度可想而知了，这样的局面维持两年多。
学校改制后，原来的农中校舍已经不能满足办学的需要，1968年秋季招生每个年级增加两个班，原来的八个教室全满了，许多农村学生不能到此入学，而且还要筹办高中，由于受文化大革命的影响，市文教部处于瘫痪状态，市里借金江区没有中学为由把五七中学下放给金江区管理，因金江区政府在倮果，又以方便管理为由，决定把五七中学迁到倮果，以新建的倮果小学作为中学的校址，于1979年冬季学期结束就开始搬迁倮果。