中班离园安全教育教案
中班离园安全教育教案
中班离园安全教育教案一、教学目标1.了解离园安全的重要性；2.掌握基本的离园安全常识；3.培养孩子们遵守离园安全规则的意识和能力。
二、教学内容1.离园安全的基本概念；2.离园安全常识；3.离园安全规则。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过唱歌、游戏等方式，引起孩子们的兴趣，进入学习状态。
2. 介绍离园安全的重要性（10分钟）教师通过图片、故事等形式，向孩子们介绍离园安全的重要性，引起他们的注意和思考。
3. 学习离园安全常识（20分钟）3.1 交通工具安全教师向孩子们介绍乘坐交通工具时应注意的安全事项，例如坐稳座位、系好安全带、不乱扔垃圾等。
示例活动：交通工具模型讲解教师可以准备小汽车、公交车等交通工具的模型，通过示范和讲解的方式，让孩子们了解应如何安全乘坐交通工具。
3.2 人际交往安全教师向孩子们介绍与陌生人接触时应注意的安全事项，例如不随便与陌生人说话、不随便上车、遇到陌生人有危险应该找老师或家长等。
示例活动：陌生人图片辨认教师可以准备一些图片，有陌生人和熟悉的人，让孩子们分辨出其中的陌生人，从而加深对陌生人的危险性的认识。
4. 学习离园安全规则（20分钟）教师向孩子们详细介绍离园时应遵守的安全规则，例如不乱跑、不拽朋友、不玩水、不乱闯马路等。
示例活动：安全规则拼图教师可以准备离园安全规则的图片，并将其分割成若干块拼图，让孩子们根据提示和合作完成拼图，以加深对安全规则的记忆和理解。
5. 小结（5分钟）教师可以通过提问、总结等方式，对本节课所学内容进行小结，巩固孩子们的学习成果。
四、教学评估教师可以通过观察、问答等方式，对孩子们学习的情况进行评估，以便及时发现问题，进行教学调整。
五、教学延伸教师可以组织相关的实践活动，如参观交通工具、安全演练等，进一步加深孩子们对离园安全的认识和理解。
六、教学资源1.图片：交通工具、陌生人、离园安全规则等；2.模型：小汽车、公交车等。
以上为中班离园安全教育教案的简要内容，根据实际情况和学生需求，教师可以自行调整和完善教案内容。
中班离园安全教育教案
中班离园安全教育教案一、教学目标：1. 让幼儿了解离园时的安全注意事项，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守离园秩序，自觉排队，不推不挤。
3. 教育幼儿礼貌告别老师和小伙伴，愉快地离开幼儿园。
二、教学内容：1. 离园时的安全注意事项2. 排队等候的习惯3. 礼貌告别三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解离园时的安全注意事项，培养幼儿自我保护意识。
2. 教学难点：教育幼儿遵守离园秩序，自觉排队，不推不挤。
四、教学准备：1. 教学PPT2. 安全标志图片3. 排队道具（如小玩具）五、教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示离园时的安全标志，引导幼儿了解离园时的安全注意事项。
2. 教学离园安全知识：教师讲解离园时的安全注意事项，如不在园内奔跑、不跟陌生人走等。
3. 学习排队等候：教师展示排队等候的图片，讲解排队的重要性，引导幼儿自觉排队，不推不挤。
4. 情景模拟：教师组织幼儿进行排队等候的情景模拟，培养幼儿的排队习惯。
5. 礼貌告别：教师讲解告别礼仪，如向老师和小伙伴说再见、鞠躬等，引导幼儿礼貌告别。
7. 课后作业：教师布置相关离园安全知识的作业，让幼儿回家后与家长共同完成。
8. 教学评价：教师通过观察幼儿在离园时的行为表现，评价教学效果。
六、教学延伸活动：1. 开展离园安全知识竞赛，让幼儿通过游戏的方式巩固所学知识。
2. 组织幼儿进行离园安全演练，提高幼儿的应对能力。
七、教学资源：1. 离园安全知识PPT。
2. 安全标志图片。
3. 排队道具。
4. 离园安全动画片。
八、教学反馈与调整：1. 教师应时刻关注幼儿在离园时的行为表现，对出现问题的幼儿进行个别指导。
2. 根据幼儿的掌握程度，适时调整教学内容和教学方式。
九、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在离园时的行为表现，评价教学效果。
2. 家长反馈：向家长了解幼儿在家中的离园安全表现，以便更好地指导幼儿。
通过本节课的学习，幼儿了解了离园时的安全注意事项，养成了排队等候的好习惯，学会了礼貌告别。
中班离园活动有哪些教案20篇
中班离园活动有哪些教案20篇《中班离园活动有哪些教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1部分中班幼儿离园活动教案篇一一、活动目标1、了解入、离园时应注意的安全知识。
2、有自我保护意识。
二、活动准备接送卡、真实案例三、活动过程（一）导入，教师以故事的形式讲解案例。
1、入园一个大班的小朋友来园时，让爸爸站在幼儿园门口，自己跑着上教室，结果碰在了楼梯上，头上缝了好几针。
一个小班的小朋友来园后，家长没交给老师就走了，孩子追出去跑到马路上，有好心人帮助才未造成严重后果。
2、离园一个小朋友在离园时不站队，乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩，让老师和家长特着急。
离园时，家长不拿卡，让陌生人接，导致一定的伤害事故。
（二）提问：1、上面的小朋友他们发生了哪些事情？2、他们做的对不对？（三）讨论：1、入园时应注意什么？2、离园时应注意什么？（四）总结：1、入园时一定要在家长的陪同下入园，进入教室后首先要和老师问好，做好晨检，把接送卡交给家长。
2、离园时要排着整齐的队伍，紧随老师。
老师叫到名字后方可离开队伍时并要主动和老师再见。
附儿歌：见面先问老师早，口袋异物主动交。
接送卡要带好，安全入园很重要。
离园时间马上到，排好队伍不打闹。
安静等待老师叫，迅速离园安全好。
（五）游戏：1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子，进行入园演练。
2、“爸爸妈妈来接我”（离园演练）四、活动结束1、评价2、总结中班幼儿离园活动教案篇二活动目标：1.引导幼儿初步学习制定计划。
2.通过谈话丰富幼儿离园后的生活经验活动内容：离园后的计划活动准备：材料：纸，笔活动过程：1.以谈话导入：“昨天刘老师回家的时候，路过小花园，看到咱们班有的小朋友在小花园里玩儿，你们晚上除了去小花园玩，还做了什么呢?”(引导幼儿充分讨论) “小朋友晚上有许多的活动------今天我们来为自己的晚间活动做一个合理的计划，把我们晚上的生活安排的更丰富”2.幼儿分组讨论：(1)引导幼儿自由选伴分成三组(2)引导幼儿讨论晚间活动内容与时间：(老师引导帮助幼儿将活动内容归类并渗透相关教育) 游戏活动：自己独立游戏，不影响他人，玩具自己整理看电视：时间的选择，爱护眼睛，不要长时间看电视学习活动：学习各种知识，技能，独立写作业，看书，养成良好的学习习惯帮助成人：尊重长辈，愿意帮助成人做一些力所能及的事情，爱劳动自我服务：自己的事情自己做交往：与同伴，成人的交往，打电话或去家中拜访，鼓励幼儿与人交往，关心他人3.引导幼儿自己设计晚间活动的`计划(用自己能懂的方式来设计自己的晚间活动计划)4.幼儿小组交流自己设计的计划5.听了别人的计划，请幼儿说说自己认为谁的计划好，好在哪?6.通过交流幼儿推选出自己组内设计最好的计划，在全班与幼儿分享。
安全教育教案离园
一、教学目标1. 让学生了解离园时的安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守离园纪律，养成良好的行为习惯。
3. 增强学生与家长、老师之间的沟通与协作能力。
二、教学重点1. 离园时的安全常识。
2. 离园纪律的重要性。
三、教学难点1. 让学生认识到遵守离园纪律的重要性。
2. 培养学生自我保护意识。
四、教学准备1. 多媒体课件2. 安全教育图片3. 离园安全知识问答卡片五、教学过程（一）导入1. 教师通过提问，引导学生思考：放学后，我们在校园里需要注意哪些安全事项？2. 学生分享自己的观点，教师总结离园时的安全注意事项。
（二）新课讲授1. 教师展示离园安全教育图片，引导学生观察图片中的安全行为和不安全行为。
2. 分析图片中的安全行为和不安全行为，让学生明白离园时的安全重要性。
3. 讲解离园时的安全常识：a. 遵守离园纪律，按时放学。
b. 离园时，注意交通安全，遵守交通规则。
c. 离园后，不与陌生人交谈，不跟陌生人走。
d. 注意防火、防盗、防骗。
e. 与家长保持联系，告知家长自己的行踪。
（三）互动环节1. 教师发放离园安全知识问答卡片，让学生在小组内讨论并回答问题。
2. 各小组派代表回答问题，教师点评并总结。
（四）案例分析1. 教师展示离园安全事故案例，让学生分析事故原因和教训。
2. 学生讨论如何避免类似事故的发生。
（五）总结与作业1. 教师总结本节课所学内容，强调离园时的安全重要性。
2. 布置作业：回家后，与家长一起制定离园安全计划，并遵守计划。
六、教学反思1. 本节课通过图片、案例等形式，让学生了解离园时的安全常识，提高了学生的安全意识。
2. 在互动环节，学生积极参与，培养了团队协作能力。
3. 在案例分析环节，学生能够认识到遵守离园纪律的重要性，提高了自我保护意识。
4. 课后作业的布置，有助于巩固所学知识，让学生将安全意识融入日常生活。
七、教学评价1. 评价学生是否掌握了离园时的安全常识。
2. 评价学生在互动环节的表现，是否能够积极参与讨论。
幼儿离园前安全教育中班(3篇)
第1篇一、引言幼儿的安全教育是幼儿园教育的重要组成部分，关系到幼儿的生命安全和身心健康。
中班幼儿正处于好奇心强、活泼好动的阶段，对周围世界充满探索欲望，但同时也容易发生意外事故。
因此，加强中班幼儿离园前的安全教育，提高幼儿的自我保护意识，对于保障幼儿的安全至关重要。
本文将从以下几个方面对中班幼儿离园前的安全教育进行探讨。
二、离园前安全教育的重要性1. 提高幼儿的自我保护意识通过离园前的安全教育，让幼儿了解一些基本的安全知识和技能，提高他们的自我保护意识，使他们在面对危险时能够迅速做出正确的判断和反应。
2. 预防意外事故的发生离园前安全教育可以帮助幼儿识别潜在的危险，避免因疏忽大意而导致的意外事故。
3. 培养幼儿的良好行为习惯通过安全教育，培养幼儿遵守规则、尊重他人、关爱自己和他人的良好行为习惯。
三、离园前安全教育的内容1. 交通安全教育（1）教育幼儿遵守交通规则，如过马路要走斑马线，红灯停、绿灯行。
（2）教育幼儿不在马路上追逐打闹，不翻越隔离栏。
（3）教育幼儿乘坐公共交通工具时，要遵守秩序，不挤不闹。
2. 防火安全教育（1）教育幼儿不玩火，不触摸电器设备。
（2）教育幼儿不将火柴、打火机等物品放在容易接触的地方。
（3）教育幼儿在发现火灾时，要及时拨打火警电话119。
3. 防溺水安全教育（1）教育幼儿不在无成人监护的情况下游泳。
（2）教育幼儿不擅自到水边玩耍。
（3）教育幼儿遇到同伴溺水时，要大声呼救，不盲目施救。
4. 防拐骗安全教育（1）教育幼儿不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。
（2）教育幼儿记住家庭住址、父母姓名和电话号码。
（3）教育幼儿遇到危险时，要机智勇敢地保护自己。
5. 防疫安全教育（1）教育幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等。
（2）教育幼儿不接触野生动物，不食用野生动物。
（3）教育幼儿遵守疫情防控规定，配合做好各项防疫工作。
四、离园前安全教育的实施方法1. 生活实践法通过日常生活实践，让幼儿在实际操作中掌握安全知识和技能。
中班离园安全教育教案
一、教案主题：中班离园安全教育教案二、教学目标：1. 让幼儿了解离园时的安全注意事项，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守离园规则的良好习惯。
3. 增强幼儿与家长、老师之间的安全意识，营造和谐安全的离园环境。
三、教学内容：1. 离园时的交通安全：教育幼儿遵守交通规则，如走斑马线、看红绿灯等。
2. 离园时的个人安全：教育幼儿不跟陌生人走，保护自己的个人信息。
3. 离园时的友谊：教育幼儿与同伴友好相处，不争抢、不打闹。
4. 离园时的环境保护：教育幼儿爱护公共设施，不乱扔垃圾。
5. 离园时的礼貌：教育幼儿礼貌告别家长和老师，文明离园。
四、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解离园时的安全注意事项，让幼儿了解并掌握相关安全知识。
2. 示范法：教师通过实际操作，演示正确的离园行为，引导幼儿模仿。
3. 游戏法：通过离园安全游戏，让幼儿在实践中学会保护自己。
4. 讨论法：教师组织幼儿开展离园安全讨论，让幼儿分享自己的经验，提高安全意识。
五、教学步骤：1. 导入：教师以故事、图片等方式引起幼儿对离园安全的关注。
2. 讲解：教师讲解离园时的交通安全、个人安全、友谊、环境保护和礼貌等方面的知识。
3. 示范：教师进行实际操作，演示正确的离园行为。
4. 实践：组织幼儿进行离园安全游戏，让幼儿在实践中学会保护自己。
5. 总结：教师引导幼儿总结离园时的安全注意事项，提高安全意识。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查离园安全，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在离园时的行为表现，了解他们对于交通安全、个人安全、友谊、环境保护和礼貌的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中的离园安全表现，收集家长对教学的意见和建议。
3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，促进他们在离园时的友好相处。
七、教学资源：1. 交通安全图片：用于讲解离园时的交通安全知识。
2. 角色扮演道具：用于模拟离园场景，增强幼儿的实践体验。
3. 环保垃圾箱：用于教育幼儿离园时的环境保护。
来园离园安全教育教案中班及反思
来园离园安全教育教案中班及反思教案标题：来园离园安全教育教案（中班）及反思教案目标：1. 帮助中班学生了解来园和离园时的安全注意事项。
2. 培养学生遵守交通规则、注意自身安全的意识和能力。
3. 增强学生与老师、家长之间的合作和沟通能力。
教学资源：1. 图片或幻灯片展示交通信号灯、斑马线、行人过街标志等。
2. 来园离园安全规则的图片或卡片。
3. 颜色鲜艳的安全帽、反光背心等道具。
教学准备：1. 将教室布置成一个小型交通场景，包括模拟斑马线、交通信号灯等。
2. 准备一份来园离园安全规则的手册，包括文字和图片。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 利用图片或幻灯片展示交通信号灯、斑马线、行人过街标志等，引导学生回顾这些交通安全标志和设施的含义。
- 引导学生回忆来园和离园时需要注意的安全事项，例如手牵手、走斑马线、等待交通信号等。
2. 探究（15分钟）：- 将教室布置成一个小型交通场景，让学生模拟过马路的场景，老师扮演司机、行人等角色。
- 引导学生根据交通信号灯的指示，模拟过马路的正确步骤，例如等待绿灯亮起、走斑马线、注意车辆等。
- 引导学生讨论遇到危险情况时应该如何应对，例如遇到闯红灯的车辆、突然出现的车辆等。
3. 讲解（10分钟）：- 展示来园离园安全规则的手册，通过图片和文字向学生讲解具体的安全规则和注意事项。
- 强调手牵手、走斑马线、等待交通信号等重要的安全行为。
4. 实践（15分钟）：- 将学生分成小组，每组站在不同的位置，模拟从家到幼儿园的过程。
- 学生需要按照来园离园安全规则的要求，正确地走过斑马线、等待交通信号等。
- 老师和家长扮演交通指挥员、过马路的行人等角色，引导学生正确行为。
5. 反思（5分钟）：- 引导学生回顾今天的学习内容，总结学到的来园离园安全知识和技能。
- 鼓励学生分享自己在实践过程中的体会和收获。
- 老师总结教学过程中的亮点和不足之处，为下一次教学做准备。
教学延伸：1. 邀请交通警察或安全专家到幼儿园进行安全教育讲座，加深学生对来园离园安全的理解。
中班幼儿离园前安全教育(3篇)
第1篇一、前言随着社会的发展，幼儿安全问题越来越受到广泛关注。
幼儿园作为幼儿成长的重要场所，肩负着培养幼儿安全意识、提高幼儿自我保护能力的重要责任。
为了确保幼儿离园安全，提高幼儿的自我保护能力，本篇将针对中班幼儿离园前的安全教育进行探讨。
二、中班幼儿离园前的安全教育内容1. 交通安全教育（1）过马路时要走人行横道，遵守交通规则。
（2）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
（3）不随意穿越马路，不在马路上追逐打闹。
（4）乘坐交通工具时，要遵守秩序，不拥挤。
2. 消防安全教育（1）认识消防设施，如灭火器、消防栓等。
（2）不玩火，不触摸电器插座、电线等。
（3）发现火灾，要及时报警，并迅速逃生。
（4）了解火场逃生方法，如低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。
3. 防拐骗安全教育（1）不和陌生人交谈，不跟陌生人走。
（2）记住父母姓名、电话号码、家庭住址。
（3）不轻易泄露个人信息，如姓名、家庭住址等。
（4）遇到危险时，要学会求助，如拨打110报警。
4. 生活安全教育（1）不随意触摸锐利物品，如剪刀、刀片等。
（2）不随意尝试新奇食品，如有毒、易过敏等。
（3）不随意触摸电源插座、电器等。
（4）不随意攀爬高处，如窗户、阳台等。
5. 网络安全教育（1）不随意点击不明链接，不下载不明软件。
（2）不随意泄露个人信息，如姓名、家庭住址等。
（3）不随意与陌生人聊天，不随意添加陌生人为好友。
（4）遇到网络诈骗，要及时报警。
三、中班幼儿离园前的安全教育方法1. 游戏化教学将安全教育内容融入游戏，让幼儿在游戏中学习安全知识，提高安全意识。
2. 情景模拟通过模拟真实场景，让幼儿亲身体验安全知识，提高自我保护能力。
3. 角色扮演让幼儿扮演不同角色，体验不同情境下的安全行为，培养幼儿的安全习惯。
4. 家园共育加强家园沟通，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全问题。
5. 安全教育课程开设安全教育课程，系统性地教授幼儿安全知识，提高幼儿的安全意识。
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中班离园安全教育教案中班离园安全教育教案（通用8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的中班离园安全教育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班离园安全教育教案篇1教学目标：1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
教学过程:一、谈话引入小朋友，现在是什么季节?对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。
他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢? 我认为应做到以下几点：(一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。
(3)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
(二)、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期××学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。
这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。
(1)议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则?(2)把小朋友的错误纠正过来。
(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。
(三)、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、小结：(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
中班离园安全教育教案篇2活动目标1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。
2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。
3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。
活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：(1)仔细看图，看看小朋友在做什么?(2) 有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么?2、活动展开：观看情景剧表演(1)教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。
(2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。
①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。
配班教师扮演人贩子。
表演内容：教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。
皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心!可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿)：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。
人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。
②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?3、活动展开：讨论私自离园的危险性。
(1)讨论：如果私自离园，还会有那些危险?①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险?②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。
所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园。
(2)讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样?①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办?②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。
③教师小结：小朋友刚才说的都很好。
如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非常伤心，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。
总之，会产生很大的混乱。
4、活动总结：不应私自离园。
(1)教师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开?(通过讨论：引发幼儿的安全意识)(2)教师总结：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地事情。
小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。
5、活动延伸：表演情景剧。
请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。
中班离园安全教育教案篇3一、活动目标1、了解入、离园时应注意的安全知识。
2、有自我保护意识。
二、活动准备接送卡、真实案例三、活动过程(一)导入，教师以故事的形式讲解案例。
1、入园一个大班的小朋友来园时，让爸爸站在幼儿园门口，自己跑着上教室，结果碰在了楼梯上，头上缝了好几针。
一个小班的小朋友来园后，家长没交给老师就走了，孩子追出去跑到马路上，有好心人帮助才未造成严重后果。
2、离园一个小朋友在离园时不站队，乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩，让老师和家长特着急。
离园时，家长不拿卡，让陌生人接，导致一定的伤害事故。
(二)提问：1、上面的小朋友他们发生了哪些事情?2、他们做的对不对?(三)讨论：1、入园时应注意什么?2、离园时应注意什么?(四)总结：1、入园时一定要在家长的陪同下入园，进入教室后首先要和老师问好，做好晨检，把接送卡交给家长。
2、离园时要排着整齐的队伍，紧随老师。
老师叫到名字后方可离开队伍时并要主动和老师再见。
附儿歌：见面先问老师早，口袋异物主动交。
接送卡要带好，安全入园很重要。
离园时间马上到，排好队伍不打闹。
安静等待老师叫，迅速离园安全好。
(五)游戏：1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子，进行入园演练。
2、“爸爸妈妈来接我”(离园演练)四、活动结束1、评价2、总结中班离园安全教育教案篇4活动目标（一）进一步了解入园、离园要注意安全，并能做到来园、离园要刷卡。
（二）具有初步的安全意识及自我保护能力，体会自我保护的重要性。
活动准备1.物质准备：来园、离园的视频及案例。
活动过程（一）谈话引入，进一步知道来园要刷卡。
提问：小朋友们，你们平时是怎样来幼儿园的呢？来了幼儿园以后应该怎么做？（二）视频播放，引导幼儿了解不刷卡离园的后果。
1.教师播放视频：小华被他的叔叔接走了。
2.提问：谁来接小华？来接的时候叔叔有无刷卡来园？3.猜测小华被接走后的故事。
4.继续播放视频：幼儿小华下午放学时被他叔叔（爸爸的朋友）接走，谁知他并没有把小华送回家，而是把他藏到一个隐秘的地方，继而给小华的爸爸打电话勒索钱财。
警方破案后得知，他和小华爸爸只是生意上的朋友，经常去小华家，所以小华也认识他，这次因为赌博输了钱，找小华爸爸借遭拒绝，因此怀恨在心趁其不注意拿走了小花的接送卡。
事后虽然小华获救，但对孩子的`身心都产生了不良影响。
5.提问：放学时我们应该怎样做？需要注意什么？6.教师小结：离园时小朋友们要安静耐心等待家长，不独立离开幼儿园，不和陌生人走。
家长必须凭卡接孩子，如果不是你的爸爸妈妈爷爷奶奶，一定要让他们给老师打电话交代清楚才能离园。
走的时候主动和老师说：“XX接我来了，老师再见”。
（三）找几名幼儿扮演家长模拟练习入园和离园。
中班离园安全教育教案篇5活动目标：1.引导幼儿初步学习制定计划。
2.通过谈话丰富幼儿离园后的生活经验活动内容：离园后的计划活动准备：材料：纸，笔活动过程：1.以谈话导入：“昨天刘老师回家的时候，路过小花园，看到咱们班有的小朋友在小花园里玩儿，你们晚上除了去小花园玩，还做了什么呢?”(引导幼儿充分讨论) “小朋友晚上有许多的活动------今天我们来为自己的晚间活动做一个合理的计划，把我们晚上的生活安排的更丰富”2.幼儿分组讨论：(1)引导幼儿自由选伴分成三组(2)引导幼儿讨论晚间活动内容与时间：(老师引导帮助幼儿将活动内容归类并渗透相关教育) 游戏活动：自己独立游戏，不影响他人，玩具自己整理看电视：时间的选择，爱护眼睛，不要长时间看电视学习活动：学习各种知识，技能，独立写作业，看书，养成良好的学习习惯帮助成人：尊重长辈，愿意帮助成人做一些力所能及的事情，爱劳动自我服务：自己的事情自己做交往：与同伴，成人的交往，打电话或去家中拜访，鼓励幼儿与人交往，关心他人3.引导幼儿自己设计晚间活动的计划(用自己能懂的方式来设计自己的晚间活动计划)4.幼儿小组交流自己设计的计划5.听了别人的计划，请幼儿说说自己认为谁的计划好，好在哪?6.通过交流幼儿推选出自己组内设计最好的计划，在全班与幼儿分享。
7.小结延伸活动：鼓励幼儿为自己的周末设计活动计划，并按照计划进行尝试，周一回来和大家一起分享活动自评：幼儿晚间活动是幼儿生活中所熟悉的，但又是容易忽视的一部分，通过这次活动设计，使孩子们发现原来晚间的活动是这样丰富。
在引导幼儿展开深入与全面的讨论并初步进行自我计划过程中，使幼儿获得一些有助成长的生活经验。
幼儿的计划书运用了图画、文字、数字、语言等多种方式共同进行表达。
幼儿制作计划书的过程不但是交流个体经验完成任务的过程，更重要的是计划书是幼儿对自己活动的安排，幼儿在制定计划过程中表达表现能力得到了充分的展现和提高，其中不仅是口语的表达，更有用符号表达自己想法的能力，在介绍计划时，幼儿充分表现出了自信心和规则意识，并能对他人的活动做出评价。
中班离园安全教育教案篇6学习目标1.了解离园的程序，知道离园前要收拾物品。
2.知道离园时要向小朋友和老师说“再见”，树立礼貌意识。
活动准备1.男孩手偶。
2.摇铃。
3.书包、书本、玩具。
活动过程形式：集体1. 出示男孩手偶，表示离园的时间快到了，手偶假装收拾书本、玩具等物品，并把活动室里的物品放好。
2. 摇动摇铃，表示现在离园了。
3. 请幼儿和手偶说再见，手偶也和老师、小朋友说再见。
4. 请幼儿尝试和老师、小朋友说“再见”，可以伴随自己喜欢的动作。
活动评价1.离园前知道收拾物品。
2.离园时会说“再见”。
活动建议：1.将幼儿在园里快乐生活和活动的环节做成照片展，放在活动室门口，启发和鼓励幼儿借助照片进行讲述。
2.在离园环节，要及时鼓励幼儿礼貌和规范的离园行为，温和地纠正幼儿的不适宜行为。
中班离园安全教育教案篇7一、简单介绍因为我们班全部都是新孩子，家长也是第一次参加离园活动，所以首先向家长介绍离园活动的目的和意义。