一年级上册道德与法治第一单元教案
一年级道德与法治上册全册教案
一年级道德与法治上册全册教案第一章：尊重他人1. 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生学会尊重他人的行为和习惯。
2. 教学内容讲解尊重他人的意义和表现。
分析不尊重他人的后果。
分享尊重他人的方法和技巧。
3. 教学活动小组讨论：生活中你曾经尊重他人的经历和感受。
角色扮演：模拟在校园、家庭、公共场所尊重他人的场景。
课后作业：记录一周内尊重他人的行为，与家长分享。
第二章：遵守规则1. 教学目标让学生明白规则的重要性。
培养学生自觉遵守规则的习惯。
引导学生理解规则对于社会秩序的作用。
2. 教学内容讲解规则的意义和作用。
分析不遵守规则的后果。
分享遵守规则的方法和技巧。
3. 教学活动故事分享：讲解规则遵守与违反的例子。
小组讨论：讨论如何自觉遵守规则。
角色扮演：模拟在校园、家庭、公共场所遵守规则的场景。
课后作业：制定个人遵守规则的计划，与家长分享。
第三章：诚实守信1. 教学目标让学生理解诚实守信的价值。
培养学生诚实守信的行为和习惯。
引导学生在生活中实践诚实守信，树立良好品德。
2. 教学内容讲解诚实守信的意义和表现。
分析不诚实守信的后果。
分享诚实守信的方法和技巧。
3. 教学活动故事分享：讲解诚实守信的例子。
小组讨论：讨论诚实守信在日常生活中的实践。
角色扮演：模拟在校园、家庭、公共场所诚实守信的场景。
课后作业：记录一周内诚实守信的行为，与家长分享。
第四章：关爱他人1. 教学目标让学生理解关爱他人的重要性。
培养学生关爱他人的行为和习惯。
2. 教学内容讲解关爱他人的意义和表现。
分析不关爱他人的后果。
分享关爱他人的方法和技巧。
3. 教学活动故事分享：讲解关爱他人的例子。
小组讨论：讨论在日常生活中的关爱他人的实践。
角色扮演：模拟在校园、家庭、公共场所关爱他人的场景。
课后作业：记录一周内关爱他人的行为，与家长分享。
第五章：自我管理1. 教学目标让学生明白自我管理的重要性。
培养学生自我管理的能力。
引导学生学会自我管理的方法和技巧。
一年级上册道德与法治教案(全)
一年级上册道德与法治教案(全)第一章：我和你1.1 教学目标让学生认识到每个人都有自己的特点和优点。
培养学生尊重他人，善于发现他人优点的良好品质。
1.2 教学内容引导学生了解自己和他人的不同特点。
通过小组活动，让学生互相介绍自己的优点。
教师通过示范，教育学生如何尊重他人，发现他人的优点。
1.3 教学活动小组活动：学生互相介绍自己的优点，并说出尊重他人的重要性。
小组讨论：学生讨论如何在生活中实践尊重他人，发现他人的优点。
第二章：我们的规则2.1 教学目标让学生认识到规则的重要性，并学会遵守规则。
培养学生自觉遵守规则，维护集体利益的良好品质。
2.2 教学内容引导学生了解规则对集体生活的重要性。
通过实例，让学生理解遵守规则的意义。
教师示范如何遵守规则，教育学生自觉遵守规则。
2.3 教学活动实例分析：教师展示违反规则和不遵守规则的实例，引导学生理解规则的重要性。
角色扮演：学生扮演不同角色，模拟遵守规则的场景，加深对规则的理解。
第三章：我爱我家3.1 教学目标让学生认识到家庭的重要性，培养对家庭的热爱。
培养学生尊敬父母，关心家人的良好品质。
3.2 教学内容引导学生了解家庭的重要性，理解家庭成员之间的相互关系。
通过家庭故事，让学生感受家庭的温暖，培养对家庭的热爱。
教师示范如何尊敬父母，教育学生关心家人。
3.3 教学活动家庭故事分享：学生分享关于家庭的故事，表达对家庭的热爱。
家庭角色扮演：学生扮演家庭成员，体验家庭生活中的相互关爱。
第四章：学校的乐趣4.1 教学目标让学生认识到学校的重要性，培养对学校的热爱。
培养学生尊敬老师，与同学友好相处的良好品质。
4.2 教学内容引导学生了解学校的重要性，理解师生关系和同学关系。
通过学校活动，让学生感受学校的乐趣，培养对学校的热爱。
教师示范如何尊敬老师，教育学生与同学友好相处。
4.3 教学活动学校活动分享：学生分享在学校参加的有趣活动，表达对学校的热爱。
师生互动：学生与老师进行互动游戏，体验师生之间的友好关系。
一年级上册 道德与法治教案第一单元
一年级上册道德与法治教案第一单元一、教学目标1. 让学生了解和认识家庭、学校、社区等不同生活环境，理解这些环境对个人成长的重要性。
二、教学内容1. 第一课时：家庭是个大家庭学习家庭成员之间的相互关爱和分工合作认识家庭中的基本规范和家庭价值观2. 第二课时：学校是我们的第二个家了解学校的组成部分和功能学会与老师和同学相处，尊重他人，积极参与学校活动3. 第三课时：我们的社区认识社区的组成部分和作用学会关爱社区环境，参与社区活动，共建和谐社区4. 第四课时：遵守规则，快乐成长学习基本的生活规范和道德准则5. 第五课时：关爱他人，温暖成长学会尊重和关爱他人，培养同理心学会与人分享，懂得感恩三、教学方法1. 采用故事导入、讨论交流、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的思辨能力和实践能力。
2. 结合生活实例，引导学生理解道德与法治的重要性，提高学生的道德素养。
3. 利用图片、视频等教学资源，丰富教学内容，增强学生的学习体验。
四、教学评价1. 通过课堂表现、小组讨论、作业完成等情况评价学生的学习态度和参与程度。
2. 结合学生的道德行为、法治观念等方面的表现，评价学生的道德与法治素养。
3. 定期进行单元测试，了解学生对教学内容的理解和掌握程度。
五、教学资源1. 教学课件、图片、视频等教学资源。
2. 教材《道德与法治》第一册。
3. 教学辅助材料，如故事书、讨论卡片等。
六、教学内容6. 第六课时：我们的地球认识地球环境，理解保护环境的重要性7. 第七课时：法律法规，保护我们成长了解基本的法律知识，认识法律的作用学会遵守法律，维护自身合法权益8. 第八课时：网络安全，自我保护认识网络环境，学会安全上网保护个人隐私，预防网络风险9. 第九课时：人际交往，艺术交流学习有效的沟通技巧，提高交际能力尊重不同文化，培养国际视野10. 第十课时：健康成长，快乐成长学会自我管理，培养独立自主的能力七、教学方法1. 采用案例分析、情景模拟、小组讨论等教学方法，增强学生的实践能力和合作意识。
2024年人教版一年级上册《道德与法治》全册教案
2024年人教版一年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们爱上学课文1：《快乐的学校》课文2：《我们的老师》课文3：《我们的同学》2. 第二单元：我们的身体课文4：《我的身体》课文5：《我会照顾自己》课文6：《健康生活好习惯》3. 第三单元：家庭与朋友课文7：《我的家庭》课文8：《朋友在一起》课文9：《互相帮助》二、教学目标1. 让学生了解学校生活的基本规范，学会尊敬老师、关爱同学。
3. 增进学生对家庭、朋友的感情，学会互相帮助。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解道德与法治的重要性，将所学知识运用到实际生活中。
2. 教学重点：培养学生的道德素养，提高法治观念。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、多媒体设备。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过挂图、故事、歌曲等形式，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课：详细讲解每个课文的内容，结合实际生活，让学生理解道德与法治的重要性。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点，设计典型例题，引导学生思考、讨论。
4. 随堂练习：布置与课文相关的练习题，巩固所学知识。
6. 课后作业：布置作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、板书设计1. 第一单元：我们爱上学快乐的学校我们的老师我们的同学2. 第二单元：我们的身体我的身体我会照顾自己健康生活好习惯3. 第三单元：家庭与朋友我的家庭朋友在一起互相帮助七、作业设计1. 作业题目：描述一下你的学校生活。
说说你是如何照顾自己的身体。
讲述一个你和好朋友互相帮助的故事。
2. 答案：学生根据自己的实际情况进行描述。
学生讲述自己养成的生活习惯。
学生分享互相帮助的经历。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织学生参加实践活动，如参观法院、开展家庭亲子活动等，让学生在实践中体验道德与法治的重要性。
同时，鼓励学生阅读相关书籍，拓宽知识面。
一年级道德与法治上册全册教案
一年级道德与法治上册全册教案一、第一单元：我们在一起1. 教学目标：让学生理解集体的概念，知道自己是集体的一员，学会与同学们一起生活、学习。
2. 教学内容：课文：《我们在一起》活动：认识新同学，组建新的班级集体3. 教学重点：让学生体验集体生活，感受集体的温暖。
二、第二单元：遵守规则1. 教学目标：让学生了解生活中规则的重要性，学会自觉遵守规则，维护社会秩序。
2. 教学内容：课文：《遵守规则》活动：学习学校规则，进行角色扮演，模拟遵守规则的场景3. 教学重点：培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
三、第三单元：我是中国人1. 教学目标：让学生了解自己是中国人，培养学生的爱国情感，学会尊重和传承中华文化。
2. 教学内容：课文：《我是中国人》活动：学习中国的传统节日，进行手工制作，庆祝节日3. 教学重点：培养学生热爱祖国，尊重传统文化的情感。
四、第四单元：我们的地球1. 教学目标：让学生了解地球的基本知识，知道保护环境的重要性，学会珍惜资源。
2. 教学内容：课文：《我们的地球》活动：观察周围的环境，进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等3. 教学重点：培养学生保护环境，节约资源的意识。
五、第五单元：安全第一1. 教学目标：让学生了解安全的重要性，学会自我保护和自我急救的能力。
2. 教学内容：课文：《安全第一》活动：学习安全知识，进行火灾逃生演练，学习简单的急救技能3. 教学重点：培养学生安全意识和自我保护能力。
六、第六单元：大家都有份1. 教学目标：让学生理解分享的意义，学会与他人分享自己的东西，体验分享的快乐。
2. 教学内容：课文：《大家都有份》活动：进行分享实践活动，如分享自己的玩具、食物等3. 教学重点：培养学生愿意分享，乐于助人的品质。
七、第七单元：尊重他人2. 教学内容：课文：《尊重他人》活动：学习尊重他人的实践，如尊重他人的意见、尊重他人的隐私等3. 教学重点：培养学生尊重他人，和谐相处的意识。
一年级上册《道德与法治》教案
一年级上册《道德与法治》教案第一章：遵守规则，做个好孩子教学目标：1. 让学生理解规则的重要性，知道生活中有许多规则需要遵守。
教学内容：1. 认识规则：通过生活中的实例，让学生了解规则的存在和重要性。
2. 遵守规则：引导学生理解遵守规则的意义，学会自觉遵守规则。
教学活动：1. 情景模拟：设置情景，让学生在实际操作中体验遵守规则的重要性。
2. 小组讨论：分组讨论如何在生活中遵守规则，分享遵守规则的好方法。
第二章：尊重他人，共建和谐校园教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性，知道尊重他人才能得到他人的尊重。
2. 培养学生尊重他人，团结合作的品质。
教学内容：1. 尊重他人：通过实例让学生了解尊重他人的表现，学会尊重他人。
2. 共建和谐校园：引导学生积极参与校园活动，与他人共同创造和谐校园。
教学活动：1. 情景剧：编排情景剧，让学生在观看中认识到尊重他人的重要性。
2. 小组合作：分组进行合作活动，让学生在实践中体验尊重他人，共建和谐校园的意义。
第三章：诚实守信，做人的根本1. 让学生理解诚实守信的重要性，知道诚实守信是做人的根本。
教学内容：1. 诚实守信：通过故事让学生了解诚实守信的表现，学会诚实守信。
2. 做人的根本：引导学生认识到诚实守信是做人的根本，是取得他人信任的基础。
教学活动：1. 故事分享：讲述有关诚实守信的故事，让学生从中受到启发。
2. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中做到诚实守信，分享诚实守信的经验。
第四章：热爱生活，关爱自然教学目标：2. 培养学生关爱自然，珍惜资源的意识。
教学内容：1. 热爱生活：通过实例让学生了解热爱生活的表现，学会珍惜生活。
2. 关爱自然：引导学生关注自然环境，学会保护自然，珍惜资源。
教学活动：1. 生活分享：让学生分享自己热爱生活的例子，激发大家热爱生活的情感。
2. 户外活动：组织学生进行户外活动，让学生亲身体验自然环境，培养关爱自然的意识。
第五章：学会合作，共同成长教学目标：1. 让学生理解合作的重要性，知道合作是一种力量，可以让我们共同成长。
一年级上册道德与法治教案-第一单元《我认识您了》部编版
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。小明是如何在开学第一天认识新朋友的，以及他是如何通过交流了解对方的。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调自我介绍和倾听这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和模拟情景来帮助大家理解如何有效地进行交流。
-在“班级集体意识”环节，通过具体实例让学生明白班级是一个整体，要关心和帮助同学，共同维护班级和谐。
2.教学难点
-人际交往能力：对于一年级学生来说，如何主动与人交流，拓展人际关系是一个难点。
-礼仪习惯养成：在日常生活中，养成使用礼貌用语和遵循交往礼仪的习惯。
-团队合作意识：学会在小组活动中，与他人合作，分享自己的想法，同时尊重和倾听他人的意见。
一年级上册道德与法治教案-第一单元《我认识您了》部编版
一、教学内容
《我认识您了》为一年级上册道德与法治教材第一单元内容，主要围绕“认识新朋友”和“我们是一家人”两个主题展开。本节课内容具体包括：
1.认识新朋友：学会向同学介绍自己，了解同学的名字、兴趣爱好等基本信息。
2.我们是一家人：培养集体荣誉感，了解班级是一个大家庭，要互相关心、帮助。
3.情感态度：培养学生积极向上的情感态度，乐于分享和帮助他人，增强团队合作精神。
4.合作能力：通过小组活动，锻炼学生的合作能力，培养解决问题的团队协作意识，提高沟通能力。
5.自我认识：引导学生认识到自己的独特性，学会在集体中发挥个人优势，为班级的和谐发展贡献力量。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-认识新朋友：学会用简单的话语向同学介绍自己，掌握询问他人基本信息的方法。
一年级上册道德与法治全册教案
一年级上册道德与法治全册教案一、第一单元：我们爱家人1.1 教学目标：让学生了解家人的含义，懂得家人的重要性和如何与家人相处。
1.2 教学内容：家人的定义和重要性与家人的相处之道培养家庭价值观1.3 教学活动：观看家庭照片，讨论家人的含义和重要性。
进行角色扮演，模拟与家人的相处情景，引导学生学习尊重和关爱家人。
分享家庭故事，引导学生思考家庭价值观的重要性。
二、第二单元：我们爱学校2.1 教学目标：让学生了解学校的含义，懂得学校的重要性和如何与学校相处。
2.2 教学内容：学校的定义和重要性与学校的相处之道培养学校价值观2.3 教学活动：参观学校，讨论学校的含义和重要性。
进行角色扮演，模拟与学校的相处情景，引导学生学习尊重和关爱学校。
三、第三单元：我们爱朋友3.1 教学目标：让学生了解朋友的含义，懂得朋友的重要性和如何与朋友相处。
3.2 教学内容：朋友的定义和重要性与朋友的相处之道培养友谊价值观3.3 教学活动：进行小组活动，讨论朋友的含义和重要性。
进行角色扮演，模拟与朋友的相处情景，引导学生学习尊重和关爱朋友。
分享友谊故事，引导学生思考友谊价值观的重要性。
四、第四单元：我们爱社会4.1 教学目标：让学生了解社会的含义，懂得社会的重要性和如何与社会相处。
4.2 教学内容：社会的定义和重要性与社会的相处之道培养社会价值观4.3 教学活动：观看社会新闻，讨论社会的含义和重要性。
进行角色扮演，模拟与社会的行为规范，引导学生学习尊重和社会规则。
五、第五单元：我们爱环境5.1 教学目标：让学生了解环境的含义，懂得环境的重要性和如何与环境相处。
5.2 教学内容：环境的定义和重要性与环境的相处之道培养环保价值观5.3 教学活动：观察周围环境，讨论环境的含义和重要性。
进行环保活动，如垃圾分类、节约用水等，引导学生学习尊重和保护环境。
分享环保故事，引导学生思考环保价值观的重要性。
六、第六单元：我们爱自己6.1 教学目标：让学生了解自己的含义，懂得自己的重要性和如何爱自己。
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一年级上册道德与法治第一单元教案第一单元我是小学生啦1、开开心心上学去教学目标：1、情感与态度：让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
2、行为与惯：通过交流、游戏等互动，让学生愉快地接受“我是小学生”的角色认同。
3、知识与技能：通过活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。
教学重点：让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
教学难点：通过交流、游戏等互动，让学生愉快地接受“我上小学了”的角色认同。
课前准备：课件、心情卡片教学过程：一、课前体验，初步感悟播放歌曲《上学歌》，教师带领学生随音乐击掌打出节奏或做律动，创设愉悦的氛围，使学生感受上学的快乐。
二、引入话题，唤醒生活1．师：亲爱的同学们，热烈欢迎你们成为我校的一名小学生，我是你们的新朋友——XX老师。
从今天开始我将和同学们一起研究一门有趣的课程，大家猜一猜是什么课程？2．师：同学们说对了，你们是怎么知道这节课要研究道德与法治课的？是看课程表知道的？还是班主任告诉的？3．师：同学们真聪明，上小学了，就是和上幼儿园的小朋友不一样啊，不但不需要老师看护，而且还会自己看课程表了，你们真了不起。
老师很想知道聪明的你们叫什么名字。
下面我们来玩一个游戏好吗？游戏的名字叫“击鼓传花”。
4．课件出示伐鼓传花游戏的玩法：老师伐鼓，同砚们传花，鼓声停，花在谁的手中，谁就站起来大声地说出自己的名字。
5．师：同学们玩得开心吗？刚才在游戏中老师认识了很多同学，但是还有一些同学没有介绍自己，下面在小组中介绍一下自己吧。
6．师：同学们，以后我们不仅是朋友，而且还是一家人，因为我们有一个共同的家，一年级X班。
请同学们大声说：（课件出示）我是一年级X班的学生，我爱我的班级，我爱我的老师，我爱我的同学。
三、合作研究，体验生活1．师：为了向往已久的小学生活，同学们和家人一定在开学前做了很多准备工作。
谁来说一说你和家人都做了哪些准备？（指名说）2．师：上学前，家人给我们准备了新书包、文具盒等研究用品，还给我们讲了很多上学的有关事项。
有了这些充分的准备，我们就会更快地适应小学生活。
现在同学们表现得就非常好，看，同学们坐得多端正，你们都是一群好学生！3．师：同学们，还记得开学第一天是谁送你来上学的吗？在路上你都遇到了谁？在学校你看到了谁？你是怎么和他们打招呼的？你是怎么和家长告别的？（指名说）4．创设各种情境，师生、生生合作扮演互相打招呼。
课件出示三种情景：情境一：上学路上，遇到上幼儿园时的小伙伴。
情境二：早晨，在校门口或进教室时瞥见学校老师。
情境三：早上，爸爸或妈妈送我们来学校后和他们告别。
5．同桌自由选择上述其中一个情境分脚色扮演。
6．邀请几组上台表演，师生共同评议。
7．师：同砚们，你们真是有礼貌的学生！我们在学校的研究生活中，会遇到很多认当真真事情的老师，他们教我们知识，陪伴着我们健康快乐地成长，非常值得我们尊敬！身边的小伙伴就是我们的同砚，大家一起共同砚，共同成长，同砚之间要互敬互爱。
4、深化感悟，引导生活师：作为你们的道德与法治课的老师，我很高兴认识你们这样一群有礼貌的好孩子。
作为对你们的鼓励，我现在要发给每位同学一本新书。
（发道德与法治教科书）1．学生自由看教科书。
师：同学们喜欢我们的道德与法治教科书吗？除了这本，你还收到了哪些教科书？（指名说）。
这么多的教科书和练本，我们应该怎样用？怎样往书包里放？你们有什么好方法吗？（指名说）2．组织学生开展整理书包比赛，看谁整理得好，师生共同评价。
师：书本是我们研究的好伙伴，能帮我们研究知识，我们要好好爱护我们的书本等研究用品。
但是有一名小学生他是这样做的。
3．（播放课件）用课件展示XXX由于不爱护自己的书本，一本新书从崭新变得破旧不堪的过程。
书伤心地哭泣着寻求帮助。
师：同学们，你们有什么办法帮帮这本可怜的书？4．小组交流后派代表在全班交流，说说自己要怎么保护新书，并展示自己包了书皮的书本。
5．课件展示几种包书皮的材料和办法，同时，教师演示用废旧包装纸、报纸、宣扬画册、挂历等材料包书的办法。
师：同砚们，你们学会怎样包书皮了吗？回家后和爸爸妈妈一起动手为我们的新书“穿新衣”吧，这个学期结束时，我们再来比一比谁的书本保护得最好。
下面请同砚们说一说我们一年级发的这些新书和上幼儿园时发的书本有甚么纷歧样？（指名说）师：除了研究的书本不一样，上学了，我们的生活还发生了什么变化？（指名说）6．课件展示升国旗、大课间操、过六一、戴红领巾、读书节、运动会、科技节等反映小学生活的照片或视频，激发学生对小学生活的向往之情。
师：同学们，看了这些，你想说些什么？（指名说）师：小学生活这么有趣，这么美好，但是仍旧有一些同砚不适应小学生活，他们有的早上因赖床而上学老迟到，有的不想来上学，有的上学带零食等。
同砚们，你们有这样的烦恼吗？如果有，可以说出来，让老师和同砚们一起帮忙想办法赶走这些烦恼。
7．师生共同给XXX说出自己烦恼的同砚出主意，解除他们的烦恼。
师：烦恼没有了，我们就会更加愉快地研究生活，精彩的小学生活正等待着同砚们去慢慢体会呢，老师祝愿每位同砚都开开心心地渡过每一天。
五、课后践行，内化感悟师：同学们，今天的课我们就上到这里，让我们在愉快的音乐声中结束今天的课。
最后，请同学们完成以下课后践行。
1．下课后主动去和老师、同学打招呼，去认识新朋友，并和好朋友一起去看看我们的校园。
2．回家后和爸爸妈妈一起为我们的新书“穿新衣”。
3．动动小手为自己制作一张具有特色的班级课程表。
2、拉拉手，交同伙教学目标:1、情感与态度培养学生乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生活中一员的快乐。
2、行为与惯了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律,初步养成讲文明、懂礼貌的行为惯。
3、知识与技能通过参与各种游戏活动,使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。
4、进程与办法引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动;在研究与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
重点：体验集体生活的愉快。
难点：研究人际交往的开端知识和办法。
教具：小鼓、小红花教学过程：第1课时教学过程：一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。
1、鼓传花，自我介绍。
2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的活动，写上自己的家庭地址、电话号码等。
3、百宝箱。
4、访朋友。
5、班级的生日2、让儿童体验上学真快乐的活动。
1、故事列车：我的新同伙。
1）、柴谜语。
2）、介绍新书和文具。
3）、说说怎样保护自己的新同伙。
2、开心大转盘--学校生活多么好。
随便转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。
3、心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？4、快乐通道—如何解决学校生活的困难和问题。
1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。
第2课时教学过程：一、导入新课通过上节课，大家认识了许多新朋友，也成为了好朋友。
好朋友在一起喜欢做什么游戏啊？二、做游戏，愉快地结识新朋友游戏游戏1：找同伙今天，我们做一个找朋友的游戏。
放《找朋友》的音乐）老师和4个戴着小动物头饰的学生示范“找同伙”的游戏。
学生做游戏游戏2：网小鱼和好朋友在一起做游戏，多快活啊！下面，老师还想教大家做一个新游戏（出示图）“网小鱼”。
介绍游戏规则）这个游戏是由8个小朋友搭成渔网，其他小朋友就装作小鱼穿过网。
被网住的小鱼要进行自我介绍：我从哪个幼儿园来？家住在哪里？喜欢干什么？这样大家就会更多的了解他。
一边唱儿歌，一边做游戏，那才有意思呢。
我们先学儿歌吧。
游啊游，游啊游。
游到网边快快跑。
跑不掉，被逮着。
开开心心做介绍。
学生分小组做游戏有。
三、课堂小结通过这节课的游戏，我们熟悉了许多新同伙，也成了好同伙，当前我们在研究生活中要团结友爱，互帮合作，让我们的班级变成一个温暖的大家庭。
3、我认识您了教学目标：1、熟悉自己所学的各学科的老师，愿意和自己的任课老师亲近，喜欢和老师交往，喜欢XXX老师的课。
2、了解学校内不同岗位的老师的工作内容，感受老师的关心和爱护，适应学校生活。
3、知道在校园里有很多老师和我们一起生活，在学校里研究生活感到快乐。
教学重点：熟悉自己所学的各学科的老师，喜欢和老师亲近、交往。
教学难点：了解学校其他老师的工作情况，感受老师的关心和爱护。
一、导入（我喜欢和大家在一起）1、说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，研究好，经常受老师表扬的同学。
）2、你和谁是好同伙，为甚么要和他做同伙？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。
）3、说说你帮助过谁？哪个同伙帮助过你？还有谁？4、生活中，还有一个人也一直关心帮助你，你们想知道是谁吗课间活动：观赏《我的好老师》歌曲二、新授课程（我认识的老师）一）、班的教师1、我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你们现在有喜欢的老师吗？你能给XXX介绍你喜欢的老师吗？2、了解学生是否喜欢自己，让同学们讲讲老师给他们的印象。
3、有没有喜欢别班的教师的，为什么呢？4、由老师来说出一位老师的特征，由学生来猜一猜是哪位老师。
（学生可以交流，思考，随意的猜想）5、小游戏（你说我猜）请一名同学说出一个老师的特征，再请同学说出该老师姓什么、教的哪个班、哪一科。
以此类推。
）二）我还想认识？国旗、音乐、上课、邮递员……三）我们在以后的研究生活中，可能还会遇到一些自己解决不了的困难，我们可以放心地找到身边的老师。
小组讨论交流。
出示情境：1、自己的书包带开了，怎么也系不上。
遇到了不是教本班学科的老师，疑问：可不可以找老师帮忙呢？2、学校有规定，不允许踩踏草坪，小同学的皮球不慎滚到了草坪了，怎么拣出来？3、体育课刚下课，同学出了很多汗，拿出水瓶想喝点水，发现水瓶盖打不开了，怎么办？小结：老师每天和我们一起生活，就是我们的大同伙。
在学校里遇到困难，自己无法解决，可以请老师来帮忙，每一位老师都会帮助我们解决问题的。
四）尊敬老师。
1、动画演示。
2、这些孩子的做法对吗？你该怎样做呢？3、小结：老师是我们成长路上的第一盏指路明灯：尊敬老师从每一位同学做起!如：在课堂上，用专心致志的目光看着老师，思考老师提出的问题;在校园里，主动向老师问好表示出对老师的尊重;在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报，养成良好的品德，把自己锻炼成为祖国的栋梁。
4、上学路上教学目标：1、知识与技能：了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。
2、行为与惯：遵守交通规则，上学和回家注意安全。
3、情感与态度：感受体会交警等社会事情者和家人为学生上放学默默付出的爱，懂得尊重和感恩。
4、过程与方法：从多方面让学生了解道路隐患，形成安全意识并自觉遵守交通规则，养成良好的行为规范。
教学重点：研究有关的交通标志和交通规则。
教学难点：培养学生自我约束能力和发展良好的行为规范。