企业信息化课程设计报告
企业资源计划第四版课程设计 (2)
企业资源计划第四版课程设计一、背景随着信息化时代的到来，企业对信息技术的需求越来越高。
企业资源计划（ERP）作为一种综合性的信息化技术，被越来越多的企业所采用。
ERP系统为企业提供了包括采购、生产、销售、财务、人力资源等方面的管理解决方案。
近年来，ERP系统不断发展创新，逐步成为企业信息化发展的重要组成部分。
此次课程设计主要是针对企业资源计划第四版，通过理论授课和实践操作相结合的方式，让学生深入了解企业资源计划的基本原理和应用方法。
二、课程内容本课程主要包括以下内容：1. 企业资源计划概述1.1 企业资源计划的定义与特点1.2 企业资源计划的历史发展1.3 企业资源计划的组成部分2. 企业资源计划的功能模块2.1 采购管理模块2.2 生产管理模块2.3 销售管理模块2.4 财务管理模块2.5 人力资源管理模块3. 企业资源计划的实现方法3.1 传统ERP系统实现方法3.2 云ERP系统实现方法3.3 移动ERP系统实现方法4. 企业资源计划的应用案例4.1 国内外企业资源计划应用案例4.2 企业资源计划在不同行业的应用4.3 企业资源计划在管理中的作用三、教学方法本课程采取以下教学方法：1. 理论授课讲述企业资源计划的基本概念、功能模块、实现方法和应用案例，并引导学生理解各种概念的内涵。
2. 实践操作通过课堂练习、实例演练、项目实践等形式，让学生掌握企业资源计划的实际操作方法。
3. 课程设计引导学生针对实际问题设计企业资源计划解决方案，培养学生的实际操作能力。
四、考核方式本课程考核分为两部分：1. 平时成绩占40%包括课堂表现、课堂练习、实验报告等，旨在考察学生的学习态度和基本理论掌握程度。
2. 期末考试占60%考核范围为课程全部内容，旨在考察学生对企业资源计划的全局认识和应用能力。
五、课程总结此次课程设计主要是以企业资源计划第四版为核心，通过理论授课和实践操作相结合的方式，旨在让学生系统地了解企业资源计划的基本原理和应用方法，培养学生的理论和实践能力。
关于ERP的课程设计
关于ERP的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解ERP系统的基本概念，掌握其功能模块和核心作用；2. 学会分析企业运营中存在的问题，并运用ERP系统提出解决方案；3. 掌握ERP系统在企业管理中的实际应用，了解其对企业发展的影响。
技能目标：1. 培养学生运用ERP软件进行企业资源配置的能力；2. 培养学生通过ERP系统进行数据分析，为企业决策提供支持的能力；3. 提高学生的团队协作能力和沟通表达能力，使其能在项目中发挥积极作用。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对企业信息化管理的兴趣，激发其学习ERP系统的热情；2. 增强学生的责任感，使其认识到ERP系统在企业管理中的重要性；3. 培养学生具备良好的职业道德，关注企业社会责任，为企业长远发展贡献力量。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际操作，旨在培养学生运用ERP系统解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作能力和企业基础知识，对企业管理有浓厚兴趣。
教学要求：结合课程内容，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高其分析问题和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述设定的具体学习成果。
二、教学内容1. ERP系统概述- ERP基本概念- ERP发展历程- ERP系统的主要功能模块2. ERP系统在企业中的应用- 企业资源配置- 生产管理- 销售管理- 采购管理- 财务管理3. ERP系统实施与运营- ERP系统选型- ERP系统实施流程- ERP系统运营管理- 常见问题与解决方案4. ERP案例分析- 成功案例分析- 失败案例分析- 案例分析与讨论5. ERP系统实践操作- ERP软件安装与使用- 基础数据录入与维护- 业务流程操作演练- 报表生成与分析教学内容安排与进度：第一周：ERP系统概述第二周：ERP系统在企业中的应用第三周：ERP系统实施与运营第四周：ERP案例分析第五周：ERP系统实践操作（上）第六周：ERP系统实践操作（下）本教学内容根据课程目标，结合课本内容，注重理论与实践相结合，科学系统地安排了教学大纲。
erp沙盘课程设计
erp沙盘课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解ERP沙盘的基本概念，掌握企业运营的关键环节。
2. 学生能掌握ERP沙盘的操作流程，运用所学知识进行企业模拟运营。
3. 学生能了解企业信息化管理的重要性，认识到ERP系统在现代企业中的应用价值。
技能目标：1. 学生能够运用ERP沙盘软件进行企业模拟运营，提高实际操作能力。
2. 学生能够通过小组合作，培养团队协作和沟通能力。
3. 学生能够运用数据分析，为企业运营决策提供支持，提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过ERP沙盘课程学习，培养对企业运营管理的兴趣，激发学习热情。
2. 学生能够树立正确的企业价值观，认识到诚信、责任、创新等品质对企业的重要性。
3. 学生能够学会尊重他人，培养良好的团队协作精神，增强集体荣誉感。
课程性质分析：本课程为实践性课程，注重学生动手操作能力的培养，通过ERP沙盘软件模拟企业运营，使学生在实践中掌握企业管理的知识。
学生特点分析：本年级学生具备一定的计算机操作能力，对企业运营管理有一定了解，但缺乏实际操作经验。
学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，但团队协作能力有待提高。
教学要求：1. 教师应注重理论与实践相结合，引导学生将所学知识应用于实际操作中。
2. 教师应关注学生个体差异，因材施教，提高学生的综合能力。
3. 教师应注重培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生的人际交往能力。
二、教学内容1. ERP沙盘概述：介绍ERP沙盘的基本概念、发展历程、应用领域及作用，让学生对ERP沙盘有一个全面的了解。
相关教材章节：第一章 企业资源计划（ERP）概述2. 企业运营关键环节：讲解企业运营的采购、生产、销售、库存、财务等关键环节，分析各环节在ERP沙盘中的作用。
相关教材章节：第二章 企业运营管理3. ERP沙盘操作流程：详细介绍ERP沙盘软件的操作步骤，指导学生进行实际操作。
相关教材章节：第三章 ERP沙盘操作指南4. 数据分析与决策：教授如何运用ERP沙盘软件进行数据分析，为企业决策提供依据。
企业信息化管理课程设计
企业信息化管理课程设计概述企业信息化管理是指将信息技术与企业管理相结合，实现企业数字化、网络化、智能化、智慧化的过程及方法。
本课程设计旨在通过理论授课和实践操作，让学生了解企业信息化管理的基本概念、原则和方法，培养学生信息化管理的能力和实践操作技能。
目标1.理解企业信息化管理的定义、意义和发展趋势；2.了解企业信息化管理的基本概念、原则和方法；3.掌握企业信息化管理在生产、管理、营销中的应用；4.通过实践操作，培养学生信息化管理的能力和实践操作技能。
内容第一章企业信息化管理基础1.1 企业信息化概述 - 企业信息化的定义、意义和目标； - 企业信息化的类型和阶段； - 企业信息化与经济社会发展的关系。
1.2 企业信息化管理原则 - 对信息化的正确理解和分析； - 统筹规划，适度先进； - 突出重点，梦想先行； - 突出实效，量力而为； - 客观评价，不断进步。
1.3 企业信息化管理方法 - 企业信息化管理流程； - 企业信息化管理系统；- 企业信息化管理工具和技术。
第二章企业信息化管理在生产中的应用2.1 数字化生产管理 - 数字化生产制造的新技术、新方法； - 集成制造技术的应用； - 生产自动化管理系统的应用。
2.2 供应链信息化管理 - 供应链与信息化的关系； - 供应链信息化的战略选择； - 供应链信息化系统的建设与应用。
2.3 质量管理信息化 - 质量管理信息化的概念和意义； - 质量管理信息化思路和方法； - 质量管理信息化的具体实现。
第三章企业信息化管理在管理中的应用3.1 绩效管理信息化 - 绩效管理信息化的概念和意义； - 绩效管理信息化的流程和方法； - 绩效管理信息化的实现工具和技术。
3.2 人力资源管理信息化 - 人力资源管理信息化的意义和价值； - 人力资源信息化管理系统的应用； - 人力资源管理信息化的实现策略和方法。
3.3 知识管理信息化 - 知识管理信息化的概念和构成； - 知识管理信息化的应用和实现； - 知识管理信息化的挑战和前景。
erp课程设计实验报告
erp课程设计实验报告一、课程目标知识目标：1. 理解ERP（企业资源计划）系统的基本概念、功能模块及其在企业运营中的应用。
2. 掌握ERP系统中财务管理、供应链管理、生产管理等核心模块的操作流程。
3. 了解ERP系统实施的基本步骤、关键因素和常见问题。
技能目标：1. 能够独立进行ERP系统的基本操作，包括数据录入、查询、修改等。
2. 能够运用ERP系统进行简单的数据分析，为企业决策提供参考。
3. 培养学生团队协作、沟通表达及解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对ERP系统及企业信息化建设的兴趣，激发学习热情。
2. 增强学生的责任感，使其认识到ERP系统在企业运营中的重要性。
3. 培养学生严谨、务实、创新的工作态度，为将来从事相关工作奠定基础。
课程性质分析：本课程为实验课，旨在让学生在实际操作中掌握ERP系统的相关知识，提高实际应用能力。
学生特点分析：学生为高年级本科生，已具备一定的企业管理知识和计算机操作能力，具有较强的学习能力和实践欲望。
教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 采用案例教学，让学生在具体情境中学习ERP系统的应用。
3. 强化团队合作，培养学生解决实际问题的能力。
二、教学内容1. ERP系统概述：介绍ERP系统的定义、发展历程、主要功能模块及其在企业运营中的价值。
教材章节：第一章 企业资源计划概述2. ERP系统核心模块：详细讲解财务管理、供应链管理、生产管理等模块的功能、操作流程及相互关系。
教材章节：第二章至第四章 财务管理、供应链管理、生产管理3. ERP系统实施：分析ERP系统实施的基本步骤、关键因素和常见问题，探讨如何提高ERP系统实施成功率。
教材章节：第五章 ERP系统实施4. ERP系统案例分析：通过分析典型企业ERP系统实施案例，让学生了解ERP 系统在实际工作中的运用。
教材章节：第六章 ERP系统案例分析5. ERP系统操作实践：组织学生进行ERP系统模拟操作，包括基础数据录入、业务流程处理等。
MIS课程设计报告书
MIS课程设计报告书学院：课程名称： MIS课程设计—客户管理系统适用班级：学生：导师：MIS课程设计学期：摘要：随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。
管理信息系统是一个不断发展的新型学科，企业要生存要发展，要高效率地把企业活动有机地组织起来，就必须加强企业管理，即加强对企业部的各种资源（人、财、物等）的有效管理，建立与自身特点相适应的管理信息系统。
本文介绍了在Visual FoxPro6.0环境下采用“自上而下地总体规划，自下而上地应用开发”的策略开发一个管理信息系统的过程。
通过分析公司客户人工管理的不足，创建了一套行之有效的计算机管理客户的方案。
文章介绍了客户管理信息系统的系统分析部分，包括可行性分析、业务流程分析等；系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计；系统实现部分说明了几个主要模块的算法，并附带了一些主要的窗口和程序。
本系统界面友好，操作简单，比较实用。
【关键字】管理信息系统、客户管理系统、Visual Foxpro应用。
一、前言随着电子计算机和通信技术的发展，人类已经逐渐地进入信息化社会。
信息和材料、能源一样成为一种社会的基本生产资料，在人类的社会生产活动中发挥着重要的作用。
同时人们对信息和数据的利用与处理也已进入自动化、网络化和社会化的阶段，因此，开发相关的管理信息系统已经成为各行各业的必要和必需了，管理信息系统作为一门边缘学科，集管理科学、信息科学、系统科学、现代通信技术和电子计算机技术于一体，可以解决企业或组织所面临的问题，对来看，可以提高工作效率；对外来看，获得竞争优势。
管理信息系统的开发方法有生命周期法、原型法和面向对象的开发方法等。
基于以上三种方法的特点和各自的优缺点，本客户管理系统利用软件工程化思想和方法，总体上是采用结构化生命法进行系统分析和设计的，而系统实现等步骤则采用了原型法和面对对象的方法。
管理信息系统的开发是一个开发周期长、技术要求高、影响因素多的复杂系统工程，因此制定一个完善、可行、合理的开发计划，不仅是系统开发成功的保证，而且可以提高效率、节省时间、降低成本。
管理信息系统课程设计报告范文免费
管理信息系统课程设计报告范文免费（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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智能制造信息化课程设计
智能制造信息化课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解智能制造信息化的概念、特点和应用，掌握智能制造信息化相关技术的基本原理和应用方法，提高学生在智能制造领域的信息化素养。
1.了解智能制造信息化的基本概念、特点和应用领域。
2.掌握智能制造信息化技术的基本原理和应用方法。
3.了解智能制造信息化发展的趋势和挑战。
4.能够运用智能制造信息化技术解决实际问题。
5.能够进行智能制造信息化系统的分析和设计。
6.能够进行智能制造信息化技术的应用和推广。
情感态度价值观目标：1.培养学生对智能制造信息化技术的兴趣和好奇心。
2.培养学生具备创新精神和团队合作意识。
3.培养学生具备社会责任感，关注智能制造信息化技术在可持续发展方面的作用。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括智能制造信息化的基本概念、特点和应用，智能制造信息化技术的基本原理和应用方法，以及智能制造信息化发展的趋势和挑战。
1.智能制造信息化的基本概念、特点和应用：介绍智能制造信息化的定义、特点和应用领域，分析智能制造信息化在制造业发展中的重要作用。
2.智能制造信息化技术的基本原理和应用方法：讲解智能制造信息化技术的基本原理，如物联网、大数据、云计算等，以及如何在实际应用中加以运用。
3.智能制造信息化发展的趋势和挑战：分析智能制造信息化技术的发展趋势，如、物联网等，以及面临的技术挑战和解决方案。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
主要包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
1.讲授法：通过讲解智能制造信息化的基本概念、原理和应用，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生就智能制造信息化技术在实际应用中的问题和挑战进行讨论，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析智能制造信息化技术的成功案例，使学生了解其在实际应用中的优势和局限。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手操作，实际体验智能制造信息化技术的应用过程。
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企业信息化课程设计报告《企业信息化概论》课程设计报告题目：员工就职信息管理系统2013年12月目录1系统开发概述 (2)1.1 目标设计 (2)1.2 开发设计思想 (2)2 系统需求分析 (2)2.1 功能需求 (2)2.2 开发和运行环境选择 (2)3 系统功能分析 (3)3.1 员工基本信息录入 (3)3.2登录信息维护 (3)3.3员工就职信息查询 (3)4 系统总体设计 (3)4.1 系统层次结构框图 (3)4.2 系统模块设计 (4)4.3 数据库设计 (4)5 主要功能模块实现 (7)5.1系统登录界面设计 (7)5.2 系统主界面和功能菜单的设计 (8)5.3 信息数据输入 (9)5.4 员工基本信息界面设计 (10)6 总结 (10)1系统开发概述1.1 目标设计随着电信技术和计算机技术的飞速发展，现代MIS从地域上划分已逐渐由局域范围走向广域范围，组织管理也日趋复杂，从而员工就职信息的掌握已成为企业良好发展的首要因素，便利的员工在职管理系统应运而生。
这项旨在为企业提供一个更加便捷规范而且更符合企业意愿的管理系统已成为现代经营过程不可缺少的一部分。
不难想象，正是信息的迅速发展使得人们从过去繁复的手工劳作中得以解脱，从而使这种服务现在才可能迅速普及。
同时，员工在职管理系统还可以见证员工在企业的发展历程，提高管理效率，因此开发一套完整的员工就职管理系统的任务就显得尤为重要。
1.2 开发设计思想（1）系统应符合企业的发展需求，满足日常管理的需要，为员工创建一个更加便捷的查询渠道，并达到操作过程中的直观、方便等要求。
（2）尽量采用现有的软硬件环境以及先进的管理系统开发方案，从而达到充分利用现有资源，提高系统开发水平和应用效果的目的。
（3）采用模块化程序设计方法，既便于系统功能的各种组合和修改，又便于未参与开发的技术维护人员补充、维护。
（4）系统应具备数据库维护功能，及时根据企业的发展和员工职位的调整进行数据的添加、删除、修改、备份等操作。
2 系统需求分析2.1 功能需求本系统主要为新员工基本信息的录入提供平台，方便员工查询基本信息(1)员工信息的录入，修改，添加；(2)待选职位信息的录入，修改，添加；(3)公司信息的录入，修改，添加；(4)系统用户信息的录入，修改，添加；(5)员工岗位信息的录入，修改，添加；(6)员工、部门、岗位信息浏览；(7)员工、部门、岗位信息删除；(8)员工就职信息预览打印。
2.2 开发和运行环境选择限于时间和课程设计要求，本系统计算机架构以单机为主。
(1) 硬件环境处理器：Intel PIII(800 MHZ)以上；内存：256M；硬盘空间：20G；光驱：40倍速。
(2) 软件环境开发工具：Visual FoxPro 6.0；运行环境：WINDOWS 7操作系统。
3 系统功能分析本系统主要用于员工就职信息管理，主要任务是用计算机对员工就职信息进行日常的管理，如查询、修改、添加、删除。
针对这些情况，我们设计了本员工就职信息管理系统。
该系统主要包括员工基本信息录入、登录信息维护、员工就职信息查询三部门3.1员工基本信息录入（1）以部门为单位建立员工基本信息，主要包括员工的出生年月、姓名、性别、年龄、学历、身份证号、户籍地址、通讯地址、爱好特长、身份证号。
（2）员工状态表员工状态表主要包括员工编号、员工状态、到职日期、职位、基本工资。
3.2登录信息维护主要提供员工信息录入时进行核对用户名和口令等功能，以确保基础信息的真实性和权威性。
3.3员工就职信息查询主要为员工提供查询界面。
该界面要列出所有信息提供员工查询。
员工进入该界面要输入自己正确的信息。
4 系统总体设计4.1 系统层次结构框图采用模块化设计思想，可以大大提高设计的效率，并且可以最大限度地不必要的错误。
根据以上功能需求分析可以得到该系统功能结构框图，如图1所示。
4.2 系统模块设计4.2.1 主界面登录模块该模块提供企业管理系统的主界面，是主系统的唯一入口和出口。
该界面提供供用户选择和调用的各子模块，并对进入该系统的用户核对用户名和口令。
4.2.2 数据输入模块该模块提供员工基本信息录入功能，为查询模块提供原始数据。
该模块要求界面友好，录入人性化，修改方便。
4.2.3查询模块该模块提供员工信息查询界面，用户可以选择一个系，该模块会查询并显示该系统信息和该企业的员工信息。
4.2.4数据维护模块该模块允许用户选择一个维护对象（如职位），然后进行维护工作（增、删、改）。
该界面还提供一般的信息浏览功能。
4.2.5 员工就职模块该模块提供就职界面，每个员工进入该界面后，先输入自己的姓名和密码，该模块检查其合法性，如果正确，显示该员工的就职等有关信息。
该界面允许员工查询职位。
该模块对就职过程进行一系列必要的检查。
4.3 数据库设计根据员工就职管理的I一般信息需求，结合本课程设计实际情况，本系统经过初步了解、调查，参考相关资料，并对系统使用环境进行实地分析后，进入系统业务流程分析阶段。
4.3.1 业务流程分析（图2）4.3.2 数据库逻辑设计（表1~表4）表1 员工基本信息关系表表2 员工状态关系表表3 登录人员基本信息关系表表4 授权用户关系表4.3.5 数据库结构的实现在以上数据概念模型设计基础上，本系统可以在VFP数据库系统中实现其逻辑结构。
（1）创建项目首先，创建一个名为“ygjz”项目，保存在“C:\hris102\ygjz”文件夹中，本范例所有资源均保存在“C:\hris102\ygjz”的文件下。
（2）创建项目的数据库在VFP“文件”中选择“新建”文件类型“项目”选项后，出现如图3所示的项目管理器，然后展开数据文件夹，选中数据库，单击右侧“新建”按钮，新建一个“ygjz”数据库，并存储在“C:\hris102\ygjz”下，再按照4.3.4节中的数据库逻辑设计模型，逐个建立以上的表结构。
最后得到如图3所示的项目数据库。
图3 项目数据库5 主要功能模块实现过程5.1 系统登录界面设计系统登录界面是用户进入系统的登录、验证身份合法性及权限的等级的界面。
该界面设计既要考虑美观，又考虑使用便利，符合登录习惯，并允许用户随时退出登录。
考虑以上的原因，登录界面中插入一个图像控件，增加一副漂亮的图画，使得登录界面显得轻松活跃。
另外，在用户名输入栏中，采取下拉列表框的方式，将已注册的合法用户名直接显示在下拉列表框中，减少用户的输入工作量。
用户只需输入正确的用户密码就可以直接进入系统。
最后综合考虑，该系统登录界面如图4所示。
图4 系统登录界面5.2系统主界面和功能菜单的设计系统主界面是用户通过登录后合法进入系统、使用系统的主要界面，用户通过它可以进入各个功能模块。
本系统主界面和主菜单设计采取项目管理器中提供的工具，展开“其他”文件夹，选择“菜单”选项后，选中“新建菜单”按照提示将4.1节系统层次结构图的模块名称对应输入，即可建立系统主菜单，如图5所示。
图5 系统主界面其中主程序登陆代码如下：*——系统初始化设置SET TALK OFF &&关闭对话模式SET SAFETY OFF &&关闭询问对话框SET DELETED ON &&忽略标有删除标记的记录SET CENTURY ON &&用4位数字表示年份SET DATE TO YMD &&使用yy/mm/dd日期格式SET DEBUG OFF*——操作窗口的显示形式设置CLOSE ALLRELEASE WINDOW standard*——设置程序文件路径PUBLIC MyPath*mypath=LEFT(SYS(16),RAT("\",SYS(16)))&&获取当前程序名mypath="c:\hris102"SET DEFAULT TO (mypath) &&设置当前路径DO FORM .\form\formlogin &&运行表单*——开始事件循环READ EVENTS &&开始对事件做处理QUIT &&结束运行程序5.3 信息数据输入基础信息数据输入是本系统其他功能使用数据的来源，主要包括员工基本信息、就职信息、员工状态等信息的输入。
此处以登陆人员基本信息输入为例介绍如何设计登录人员基本信息输入界面，其他界面类同。
在项目管理器中，展开“文档”文件夹，选择“表单”选项后，进入“新建表单”，选择“表单向导”，如图6所示。
图6 新建表单按照提示选择相应项目，最后选择保存并修改选项，将此表单以“登录人员基本信息.dbc”文件名存在“C:\hris102\ygjz\form\”文件夹下。
登录人员基本信息输入界面如图7所示。
图7 登录人员基本信息5.4员工基本信息界面设计（图8）图8 员工基本信息界面6 总结通过对员工就职信息系统的建立，我们真正体会到了什么是计算机应用。
我们不断认识到只靠书本知识而不专注于实践是不行的，期间遇到许多问题，比如：如何生成表单、建立查询、设计登陆界面。
原来平时接触到的要自己设计还是不容易的。
通过老师的帮助以及团队的默契配合，终于在最后顺利完成。
这次课程设计带给我们全新的体验和感觉，我也相信我们大家在这条非专业计算机人员的路上会越走越远。