浅谈如何在幼儿园进行线描画教学
2024年幼儿园中班美术活动《线描画》教案
2024年幼儿园中班美术活动《线描画》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《线的世界》第三节《线描画》。
详细内容包括了解线描画的定义和特点，学习运用线条进行绘画创作，以及通过线描画表达个性和情感。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧，能够运用线条描绘简单物体。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高审美素养。
3. 培养学生合作交流的能力，激发创作热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条表达个性和情感。
2. 教学重点：线描画的基本技巧和创作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、画笔、铅笔、橡皮、彩色笔等。
2. 学具：画纸、画笔、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一幅线描画作品，引导学生观察和描述，激发学生对线描画的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）：介绍线描画的定义、特点以及绘画工具，让学生对线描画有基本的了解。
3. 实践操作（10分钟）：a. 教师示范：现场演示如何运用线条描绘一个简单的物体。
b. 学生练习：学生按照教师示范的方法，自行选择一个物体进行线描画创作。
c. 教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。
4. 小组交流（5分钟）：学生分成小组，展示自己的作品，互相交流、学习、评价。
六、板书设计1. 线描画的定义、特点2. 线描画的基本技巧3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，用线描画描绘一个家人的形象。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家中尝试用线描画描绘其他物体，提高绘画技巧。
同时，关注线描画在其他领域的应用，如剪纸、布艺等，培养学生的综合素质。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生运用线条表达个性和情感。
2. 实践操作中的教师示范和指导。
3. 作业设计中的主题和答案。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 鼓励学生发挥想象，用线条表现自己内心的想法。
浅谈幼儿园线描画教学
浅谈幼儿园线描画教学幼儿园是孩子们接受教育的起点，而线描画教学是幼儿园教育中的重要一环。
通过线描画教学，可以锻炼孩子的手眼协调能力、想象力、创造力，培养他们对美的感知和表达能力。
本文将从线描画教学的意义、教学方法以及实施中的注意事项三个方面，浅谈幼儿园线描画教学。
线描画教学的意义。
线描画是平面构图的基本元素，是绘画、设计和建筑等艺术创作的基础，而幼儿期是儿童各种感知和认识能力、审美品位形成的重要时期。
教给孩子如何用简单的线条来表达事物的形状、轮廓和构图，不仅可以培养孩子的审美情感和创造力，还可以促进他们的手部发育和手眼协调能力。
通过线描画教学，幼儿还可以了解和感受自然界和社会生活中的各种事物，促进他们对世界的认识和了解。
线描画教学对于幼儿的全面发展有着重要的意义。
在幼儿园的线描画教学中，教师应该注重启发幼儿的创造力和想象力。
教师可以通过展示各种线描画作品，让孩子们观察、感受和欣赏，引导他们产生对线描画的兴趣。
教师可以通过对线条的基本形态和运用进行讲解，让孩子们理解线条的种类和用途。
然后，教师可以通过示范和引导，让孩子们在绘画纸上用简单的线条勾勒出不同的图案和造型，培养他们对线描画的技巧和掌握能力。
教师可以组织幼儿进行实际创作，让他们自由发挥想象，用线条表达自己的情感和想法。
通过这样的方法，可以使幼儿对线描画有一个全面的认识，培养他们的创造力和表达能力。
线描画教学的实施中需要注意的事项。
在幼儿园的线描画教学中，教师需要注意以下几点。
要根据幼儿的年龄和发展水平，确定合适的线描画内容和难易度，不宜过难或过简。
要注重激发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们自由表达，不宜给予过多的限制和规范。
要注重引导幼儿观察、感知和体验，让他们在实践中学习和提高。
要注重对幼儿线描画作品的鼓励和赞赏，让他们在成功中获得快乐和成长。
通过注意这些事项，可以使线描画教学更加有效和有成效。
幼儿园线描画教案7篇
幼儿园线描画教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园线描画教案7篇编写教案有助于教师对教学内容进行全面的复习和准备，教案的编写需要考虑学生的先前知识水平和学习需求，下面是本店铺为您分享的幼儿园线描画教案7篇，感谢您的参阅。
浅谈幼儿园线描画教学
浅谈幼儿园线描画教学幼儿园是孩子们学习和成长的重要场所，而线描画教学是幼儿园美术教学的一项重要内容。
通过线描画教学，可以培养幼儿的观察力、想象力和创造力，同时也可以促进幼儿的手眼协调能力和动手能力。
如何进行有效的线描画教学对于幼儿的全面发展有着重要的意义。
本文将就幼儿园线描画教学进行探讨，并提出一些具体的教学方法和建议。
一、线描画教学的意义1.培养幼儿的观察力线描画是以线条为基本构成元素的绘画形式，通过线条的勾勒和描绘可以表现出人物、动物、植物等各种形象。
在线描画教学中，幼儿需要仔细观察对象的形态和细节，然后用线条将其表现出来，这能够锻炼幼儿的观察力和细致分析能力。
2.激发幼儿的想象力和创造力线描画是一种比较简约的表现形式，它可以给幼儿更大的想象空间，让他们通过简单的线条勾勒出自己的想法和感受。
在线描画教学中，幼儿可以根据自己的理解和感受进行表达，这样可以更好地激发他们的想象力和创造力。
3.促进幼儿的手眼协调能力和动手能力线描画需要幼儿通过手的动作将脑中的形象表现出来，这就需要幼儿能够控制好手部的动作，并且准确地表现出自己的想法。
这可以促进幼儿的手眼协调能力和动手能力的发展，让他们在实际操作中得到锻炼。
1.启发幼儿的兴趣幼儿在进行线描画教学之前，首先要激发他们的兴趣。
可以通过展示一些简单有趣的线描画作品，让幼儿产生对线描画的好奇心和向往感。
教师可以用简单的语言向幼儿介绍线描画的含义和特点，让他们对线描画有一个基本的了解。
2.示范和引导在教学过程中，教师要进行示范和引导。
可以利用投影仪或者黑板等工具，将一些简单的线描画作为教学范例进行展示，让幼儿在观看的过程中对线描画有一个直观的认识。
教师还要进行实际操作的示范，让幼儿能够清楚地了解线描画的基本技巧和方法。
3.创设情境教师可以通过创设情境的方式，让幼儿进行线描画的实践操作。
可以组织幼儿到室外进行风景线描画，或者让他们在教室内进行物品的线描画，通过感知和实践，让幼儿更好地掌握线描画的技巧和方法。
浅谈幼儿园线描画教学
浅谈幼儿园线描画教学引言幼儿园是孩子们成长过程中的重要阶段，线描画作为幼儿园教学的一部分，对孩子们的认知能力、创造力和审美能力有着重要的影响。
线描画教学在幼儿园教育中具有不可替代的地位，本文将从线描画教学的重要性、教学内容和方法、教学策略等方面进行探讨，希望能为幼儿园线描画教学提供一些有益的参考。
一、线描画教学的重要性1. 提升孩子的艺术修养线描画是美术教学中的重要内容，它是孩子们初步接触绘画的方式，通过线的描绘，可以培养孩子们对形体、结构、比例以及色彩的认识，提升他们的艺术修养和审美能力。
2. 锻炼孩子的手眼协调能力线描画需要孩子们通过手的动作来描绘画面，因此可以锻炼他们的手部肌肉，培养他们的手眼协调能力，提高他们的动手能力和控制能力。
3. 增强孩子的想象力和创造力线描画是在一张白纸上用简单的线条描绘出具体的形象，这需要孩子们发挥自己的想象力和创造力，培养他们的空间想象力和逻辑思维能力。
4. 培养孩子的耐心和细致性线描画需要孩子们耐心地描绘线条，注重细节，因此能够培养他们的耐心和细致性，让他们在完成一幅作品时学会持之以恒。
二、线描画教学的内容和方法1. 线描画的内容（1）基本线条的描绘：直线、曲线、竖线、横线、斜线等，让孩子掌握线条的基本形态和特点。
（2）线描画的基本形状：圆、方、三角等，通过描绘这些基本形状，加深孩子们对形状的认知。
（3）线描画的简单图形：树、人物、动物等，让孩子们通过线条描绘出这些简单的图形，培养他们对事物的观察和表达能力。
2. 线描画教学的方法（1）教师示范法：教师可以先展示如何描绘一幅简单的线描画作品，让孩子们观察，然后让他们模仿跟着画。
（2）游戏教学法：线描画教学可以通过游戏的形式进行，比如“猜一猜”、“找一找”等游戏，让孩子们在游戏中学会线描画的基本技巧。
三、线描画教学的策略1. 营造良好的教学环境线描画教学需要一个安静、整洁、明亮的环境，让孩子们能够集中注意力，放松心情，投入到画画的过程中。
线描画题材在幼儿园美术活动中的运用
线描画题材在幼儿园美术活动中的运用幼儿园美术活动是幼儿教育中不可或缺的一部分，它对于培养幼儿的创造力、想象力和审美能力起着重要的作用。
而线描画作为一种独特的艺术形式，以其简洁、自由和富有表现力的特点，在幼儿园美术活动中得到了广泛的运用。
线描画，顾名思义，就是主要以线条来表现物体的形态和特征。
它不依赖于色彩的渲染，而是通过线条的疏密、长短、曲直、粗细等变化来展现画面的内容和情感。
对于幼儿园的孩子们来说，线描画是一种易于掌握和表达的艺术形式。
首先，线描画能够帮助幼儿提高观察能力。
在进行线描画创作之前，孩子们需要仔细观察所要描绘的对象，比如一只小动物、一朵花或者一个玩具。
通过观察，他们能够注意到物体的形状、结构、纹理等细节，从而为用线条准确地表现出来打下基础。
例如，在画一只小猫时，幼儿会观察到小猫的圆脸、尖耳朵、长长的尾巴等特征，并用线条将这些特征描绘出来。
这种观察能力的培养对于幼儿的认知发展至关重要。
其次，线描画有助于培养幼儿的手部精细动作和手眼协调能力。
在绘画过程中，幼儿需要控制手中的笔，画出各种线条和形状。
这对于他们小肌肉群的发展和手部动作的协调性是一种很好的锻炼。
而且，随着不断地练习，幼儿能够越来越熟练地运用线条，画出更加复杂和精美的作品。
再者，线描画能够激发幼儿的想象力和创造力。
由于线描画不受色彩和形式的限制，幼儿可以自由地发挥想象，用线条创造出各种独特的形象和场景。
他们可以将现实中的事物进行变形和组合，或者创造出完全虚构的世界。
这种自由创作的过程能够让幼儿充分表达自己的内心想法和情感，培养他们的创新思维。
在幼儿园美术活动中，教师可以采用多种方式运用线描画题材。
一是通过主题式教学。
教师可以设定一些有趣的主题，如“我的家庭”“美丽的花园”“动物狂欢节”等，引导幼儿围绕主题进行线描画创作。
在这个过程中，教师可以提供一些相关的图片、实物或者故事，帮助幼儿启发灵感。
二是将线描画与游戏相结合。
例如，开展“线条接龙”的游戏，让幼儿一个接一个地在纸上画出不同的线条，最后形成一幅有趣的作品；或者进行“猜一猜”的游戏，教师用线条简单地勾勒出一个物体，让幼儿猜猜画的是什么。
幼儿园中班美术活动《线描画》精品教案
幼儿园中班美术活动《线描画》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《线描画》。
详细内容包括：线描画的定义、线描画的基本元素、线描画的创作方法以及线描画的评价。
二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本概念，掌握线描画的基本元素和创作方法。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养学生合作、分享、表达和自信的品质。
三、教学难点与重点教学难点：线描画的创作方法，如何引导学生运用线条表达自己的想象和情感。
教学重点：线描画的基本元素，如直线、曲线、点等。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画作品、多媒体设备。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解线描画的定义和基本元素。
（2）讲解线描画的创作方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅简单的线描画例题，并分步骤讲解创作过程。
4. 随堂练习（10分钟）学生按照教师的要求，在绘画纸上进行线描画创作。
5. 作业布置与讲解（5分钟）教师布置课后作业，并详细讲解作业要求。
六、板书设计1. 《线描画》2. 内容：（1）线描画的定义（2）线描画的基本元素（3）线描画的创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅线描画。
2. 答案：（1）线条流畅、自然。
（2）人物形象生动、有趣。
（3）画面布局合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家中尝试用线描画表现生活中的事物。
（2）组织线描画比赛，激发学生的创作热情。
（3）开展线描画主题班会，让学生分享自己的作品和心得。
重点和难点解析1. 教学难点：线描画的创作方法。
2. 作业设计：作业题目和答案的详细要求。
3. 课后反思及拓展延伸：教师反思和拓展延伸活动的具体实施。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 线条运用：介绍线条的种类（如直线、曲线、波浪线等），并引导学生运用不同类型的线条进行创作。
2024年幼儿园大班美术教案《线描画》
2024年幼儿园大班美术教案《线描画》
教学目标
1.让幼儿认识线描画的概念和特点。
2.培养幼儿的观察力和绘画能力。
3.激发幼儿的创作潜力，培养其审美能力。
教学准备
1.白纸、铅笔、橡皮、黑色细线笔。
2.简单的线描画示例图片。
3.准备一些植物或生活器物作为素材。
4.教学板书。
教学内容
第一部分：引入
•讲解线描画的概念，简单介绍线描画在绘画中的作用。
•展示简单的线描画作品，引导幼儿观察和讨论。
第二部分：示范和讲解
1.示范如何以简单的直线、曲线组合描绘出一个物体的轮廓。
2.强调线条的粗细和长度如何表现物体的远近、轻重和形态。
第三部分：实践操作
1.让幼儿尝试用铅笔画出一些简单物体的线描画。
2.引导幼儿在绘制过程中注意线条的连续性和流畅性。
第四部分：创作与展示
1.让幼儿自由发挥，从所准备的素材中选择一个物体进行创作。
2.鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作心得并相互欣赏。
总结与展望
通过本节课的学习，幼儿们对线描画有了初步的认识和体验，培养了其抽象思维能力和绘画技巧。
未来，在美术教育中将继续引导幼儿进行更多形式的创作，开拓其艺术表现力，培养其终身的艺术修养。
以上是本次幼儿园大班美术教案《线描画》的详细内容，希望每位幼儿都能积极参与课堂，发挥自己的创造力和想象力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈如何在幼儿园进行线描画教学
【摘要】：幼儿园线描画教学源于生活，我将幼儿园的线描画教学有机结合于幼儿的日常活动、集体活动、区域活动、交流活动、游戏活动等各项活动之中，让幼儿园线描画教学无时不在，无处不存。
它充分调动了幼儿学习的积极性，开拓幼儿的视野，加深他们对客观事实的感知力。
同时也大大激发了幼儿对线描画的探索和实践的兴趣。
【关键词】：线描画尝试探索实践
《幼儿园教育纲要（试行）》指出：教师在幼儿美术教育中应视为幼儿为创造的主体，给幼儿创造和表达的机会，鼓励幼儿用不同飞形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造。
线描画是幼儿喜爱的一种艺术，其源于幼儿图画的线条和色块组成的，孩子们热衷于用五颜六色的彩笔涂涂画画来宣泄内心的情感和对美的表现，然而线描画的清秀和夸张被大多数幼儿教师所忽视，线描画又是一种利用最少的作画工具就能随时地进行的绘画活动，因此，我在幼儿园大班开展线描画的教学研究，在摸索的过程中感觉活动既新奇又有趣，在教学实践中我是这样开展的。
1、在日常活动中研究线描画
幼儿线描画创作的基础是观察积累。
有了观察积累就有了各种形象的感知素材，进而有可能去思考和想象。
在初学阶段，要让孩子形象地认识线的概念。
为此我们带孩子走向大自然，逐渐培养孩子用自己的眼睛去发现事物的习惯。
在大自然中到处可以看见线条组合对此产生美，屋檐的角落里结的网，春天随风摆动的柳丝，冬天枯黄的树叶。
笔直挺立的树干和盘根错节的树根等等，无一不给孩子们美的享受。
在幼儿日常生活中随时隐藏着教育内容，教育内容随机生成，教育方式随机进行，平时我善于观察，捕捉、把握一切可利用的锲机，都可以培养幼儿的绘画能力，例如：我们幼儿园参加镇举办的《环保从我做起》大型歌舞活动，我及时抓住时机让我们班幼儿用线描画的形式将其展现出来，比如：《废旧电池》、《多功能环保车》、《夏集街道》、《地球妈妈哭了》等等，每一幅作品都能体现幼儿对周围环境的憎爱，我们将幼儿作品张贴在二楼、三楼长廊，让幼儿家长和教师看了赞不绝口。
虽然一日生活中各个环节的时间是零散的、短暂的，但同样蕴含着丰富的教育内容和锲机，通过活动将幼儿零碎的、感性经验进行整合，有利于帮助幼儿积累生活经验，丰富生活知识，提高生活能力。
陈鹤琴先生说：“大社会大自然是我们的活教材。
”因此，美术教育必须向孩子的世界回归，随生活环境和社会发展的改变而发展。
平时我们经常组织孩子通过收集图片、观看电视和录像等了解各种古代建筑和现代建筑屋檐上、窗户上装饰的花纹。
这样在仔细观察后孩子们往往能增强对点、线、面的理解，并能创作出画面线条流畅的佳作。
因此在日常生活中引导孩子学会关注生活、发现生活，大开孩子自由探索的时空，进而让孩子们自由创作的快乐。
姚慧畅小朋友的线描画作品《会走的房子》、冯泽远小朋友的线描画作品《宝应大道》在2012年全国创意绘画大赛中获得“特金奖”。
这一成果的展现更加增添了我们在日常生活中研究线描画的信心。
2、在集体活动中研究线描画
我们每周安排了一节线描画活动，集体活动是有目的、有计划由教师组织的教学活动，通过集体活动，有系统、循序渐进地培养幼儿各方面的能力，发展智力，养成优良个性品质和良好习惯。
我根据本班的实际情况制定计划。
在集体活动中根据幼儿的兴趣和需要随机教学，在教学中教师不追随计划，而是追随幼儿。
依据教师对幼儿细致观察，从现实生活中及主题教学中捕捉学习的内容。
例如：在集体活动《海底世界》的教学中，我将海底世界的内容划分为几个部分，首先让参观过海底世界的幼儿说说自己看到的具体样子，有的说：“海底世界里有各种海鱼”，有的说：“海底世界里有海龟”，有的说“海底世界里还有飘动的海草”等等孩子们畅所欲言。
幼儿有着丰富的感性经验，这样绘画起来就不那么难了。
对于没有看过海底世界的幼儿来说，我就展示大幅海底世界的图片给幼儿欣赏，孩子们通过欣赏图
片也同样能获取海底世界的大量信息。
也有的幼儿是从动物世界中了解到有关海底动物的知识，这样幼儿就能随着自己的兴趣出发点去绘画了。
这样我们的集体线描画教学也离不开实际生活。
3、在区域活动中研究线描画
新《纲要》中指出：提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种形式探索提供活动的条件。
要在幼儿园开展各类活动，必须为幼儿创设丰富宽松的环境，为幼儿的活动配制充足的物质条件。
随时满足幼儿求知的需要，在我们班区域活动安排上每天都有进入线描画区域活动的幼儿，他们将生活中的线描画、集体活动中的线描画在区域活动里尽情展现，他们将自己想到的的与教师教学中的精华相互渗透，充分发挥自己的潜能。
我们的区域线描画活动正如火如荼地开展着，并受到了不少的成果，比如：区域活动的墙上张贴着我们每个孩子的作品，《飞舞的树叶》、《游动的小鱼》等他们将其中的树叶和小鱼都进行了心中的拟人化的想象，树叶想象成了美丽的仙女在空中翩翩起舞，小鱼想象成了超人来拯救生命等等，如果给孩子一个自由的空间，他们的想象会像脱缰的野马纵横驰骋。
区域游戏为幼儿提供了自由发挥的空间，也给线描画教学带来了无比的乐趣。
4、交流活动中研究线描画
新《纲要》中还指出“创设一个自由、宽松的语言环境，支持鼓励幼儿，吸引幼儿与教师，同伴或其他人交谈。
”如今孩子的生活是丰富多彩的，不论是周围的大环境，还是各自的小环境，每天都有许多新鲜、有趣的信息，给他们一个宽松自由的环境，就会在一起交流。
教师只有注意倾听，参与幼儿交流才能了解孩子的需要，才知道孩子的动机是什么？教师应善于捕捉孩子语言中的信息，因为可能一次简短的谈话中一闪而过的信息就会生成需要的课程内容。
比如《家乡的荷藕》，它是我们这里的特产，它营养丰富，味道甜美。
今天一到幼儿园孩子们围着一堆藕，发表着自己的见解，这时我顺便走了过去，与孩子们交谈起来，在交流过程中孩子们对藕有了一个很深入的了解。
于是孩子们又用线描画的形式画出了自己喜爱的藕。
5、游戏活动中研究线描画
游戏是幼儿的最爱，我们的主题游戏区域有“汇银小家电”“小小农具苑”“泥工坊”等，在游戏中，我们首先要观察并思考幼儿在游戏中的行为，孩子将玩游戏中观察到的家用电器一一用线描画的方法绘画下来，并将“小小农具苑”里的生活用具以及农用工具也用线描画的方法将其绘画出来。
同时又将它们剪成模型供其他幼儿玩不同形式的游戏。
孩子们的想象力从这里得到了升华。
儿童的心灵是自由，开放的这就要求我们在指导时，应避免一切教条的绘画形式，让幼儿在绘画游戏的空间中自然而然地获得知识。
相信只有在以后的教学生活中，多让幼儿充分地区发现、去尝试、去交流。
不断地区感受线描画带来的美感。
激发起幼儿的创作热情，虽然课题研究尝试才一个学期，线描画教学才刚刚起步，以后，我将向经验丰富的老师学习，自己努力探索，相信只要有一颗童心，真诚地去认识幼儿、理解幼儿。
线描画教学将成为我园的一朵奇葩，长开不败。