人教版九年级化学上册教学课件-4.3水的组成优秀课件资料

（4）结论：水是由氢元素和氧元素组成的
三.单质、化合物、氧化物 （1）单质：由同种元素组成的纯净物。 （2）化合物:由不同种元素组成的纯净物。 （3）氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。 四.物质间的联系（根据组成物质种类的多少）
如：Fe、Ca、Cu... 如：C、S、P、O2、H2...
5、 注意事项 （1）水的电解实验通入的是直流电 （2）气体体积比往往小于1∶2。这是为什么？
a、氧气与电极发生了氧化反应，使氧气体积少 b、氧气在水中的溶解能力比氢气要稍大一些。
（3）水中加入其它物质（硫酸等），增强水 的导电性，缩短反应时间
课堂教学展示 典例剖析
例 有关电解水实验(如图)的下列叙述，错
(1)在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发 生了什么变化？ 有新物质氢气和氧气生成，水发生了分解反应
水 通电 (H2O)
氢气 ＋ 氧气 (H2) (O2)
(2)在上述这个变化的前后，参与反应的元素种 类有无变化？
元素种类没有发生变化
4、【结论】 水是由氢（H）元素和氧（O）元素组成的。
【微观】每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子 构成的，水分子分解时，生成了氢原子和氧原子 ，2个氢原子结合成1个氢分子，2个氧原子结合成 1个氧分子。化学反应实质：分子发生改变，原子 的种类和数目不变
四、物质的简单分类（根据组成物质种类的多少)
混合物(多种物质组成)
物质
金属单质 单质 非金属单质
稀有气体
纯净物
(一种物质组成)
氧化物
化合物
……
水的组成 一（1.）氢物气理H性2 质：无色无味的气体，难溶于水，ρ＜ρ空。
（2）化学性质：可燃性（火焰为淡蓝色） （3）验纯：试管口向下倾斜（倒扣）
清洁能源
O2 H2 N2 S C P…
CO2 P2O5 K2MnO4 Fe3O4 SO2 KCl03…
化合物
CO2 P2O5 Fe3O4 MnO2 SO2 ……【思考】这些物质的Fra bibliotek 成有什么特点？
都是化合物，都含有氧 元素，由两种元素组成。
氧化物：由两种元素组成，其中一种是 氧元素的化合物。
【易错点】1、只含一种元素的物质一定是单质（× ） 因为该物质不一定是纯净物。例如，氧元
如：CO2、P2O5、Mn02...
谢谢大家
4、信心来自于实力，实力来自于勤奋。 21.一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑;但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度 。
6. 就这样遭遇青春，就这样拥有青春，或许有一天，也就这样一个人走过青春，青春是纯美而短暂的，没有人可以拖着青春的尾巴过一辈子
收集一试管氢气，用拇 指堵住，试管倒扣，移 近火焰
若听到尖锐爆鸣声，则 不纯；
若听到很小的“噗”的 一声，则纯。
例 氢气不同于其它气体的最显著的特
点是( D )
A.难溶于水 B.可以燃烧
【思路提示】可 以根据氢气的物 理性质和化学性
C.无色无气味
质两方面进行分
D.相同条件下密度最小 析、判断。
二、 水的组成
【探究实验】水的组成
如右图所示，在电解器 玻璃管里加满水，接通 直流电源，观察并记录 两个电极附近和玻璃管 内发生的现象。
1、【实验现象】 接通电源后，电极上均有 气泡产生。两支玻璃管里 汇集了气体，液面降低， 其中正极产生的气体与负
极产生的气体体积比约
是 1∶2 。
V正极∶V负极=1∶2（体积比）
误的是( C )
A．试管甲中的气体是氢气 √
B．试管乙中的气体是氧气 √
C．该实验证明水由氢气和氧气
组成 ×
D．该实验证明水由氢元素和氧 提示：正氧负
元素组成 √
氢，氢二氧一。
课堂教学展示 课堂探究
三、 单质、化合物、氧化物
化合物：组成中含有不同种元素的纯净物。
单质：由同种元素组成的纯净物。
单质
化合物
二.水的组成（电解水实验）
☆ 球形玻璃管：平衡压强；☆ 水中加入的物质：增强导电性，缩短时间
（1）实验现象：出现气泡，V正极∶V负极=1∶2（体积比） 口诀： （2）产物检验：a.正极气体：能使带火星的木条复燃→氧气 正氧负氢
b.负极气体：能够燃烧，火焰呈淡蓝色→氢气 氧1氢2
（3）文字表达式：水 通电 氢气+氧气（分解反应）
。只是现在遭遇青春时我们有些激动罢了。期待着想象中的花季盛开，经历青春的时候，我们哭着、笑着、灿烂着、张扬着、美丽着，也哀愁 着、体验着、感动着、慢慢长大着。
15、思路决定出路，气度决定高度，细节决定成败，性格决定命运。 5、谦卑并不意味着多顾他人少顾自己，也不意味着承认自己是个无能之辈，而是意味着从根本上把自己置之度外。 2、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 9、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。 8、人生的冷暖取决于心灵的温度。 4、不论如何强大的公司，都不能安于现状，必须随时机警地留意公司内部和外面大环境的变化。 4.努力 ，不是为了成为多强的人，而是既可以安心的不求别人，又可以精彩的自力更生 ！ 29、要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。 17、一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。 12、遇难心不慌，遇易心更细。 11、一生奉献于两个神明，即荣誉与英勇。 36.无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 7、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 9. 昨天是一张作废的支票，明天是一张期票，而今天则是你惟一拥有的现金——所以应当聪明地把握。
正极 负极
2、【产物验证】 (1)用一根带火星的木条检验正极产生的 气体。
木条复燃，说明这种气体是氧气。
(2)用一根点燃的火柴检验负极产生的气体。
看到微弱的淡蓝色火焰(或听到爆鸣声)。说 明这种气体是氢气。
（1）正极：带火星的木条复燃→氧气 （2）负极：燃着的木条，火焰呈淡蓝色→氢气
【口诀】正氧负氢，氢二氧一 3、文字表达式 水 通电 氢气 ＋ 氧气
第四单元
3.31 水的组成
R·九年级化学上册
一、 氢气的性质
1、氢气的物理性质：
无色无味的气体，密度比空气小(最轻的气体)，难溶于 水。
①【实验现象】 纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生 淡蓝色火焰，在火焰上方罩一干冷烧杯， 杯壁有水雾生成。
②文字表达式： 清洁能源 氢气＋氧气 点燃 水
④【验纯方法】：
素可以组成氧气和臭氧，但氧气和臭氧的混 合气体却不是单质。
2、含不同种元素的物质一定是化合物 （× ）
因为它不一定是纯净物，例如，空气由多种元 素 组成，但属于混合物。
【注意】 3、含有氧元素的化合物不一定是氧化物。
如高锰酸钾(KMnO4)、氯酸钾（KClO3）不是 氧化物。氧化物必须是由两种元素组成