高考语文文言文阅读专题复习完美版
淮南饥，安抚、转运使皆言寿春守王正民不任 职，正民坐免。诏公乘传往代之。转运使调里胥米 而蠲其役，凡十三万石，谓之折役米。米翔贵，民 益饥。公至则除之，且表其事，又言正民无罪，职 事办治。诏复以正民为鄂州。
徙知庐州。虎翼军士屯寿春者以谋反诛，而迁 其余不反者数百人于庐。士方自疑不安。一日，有 窃入府舍将为不利者。公笑曰：“此必醉耳。”贷 而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。
该题选C项，此题设题很简单，错误也明显，联系 原文语境，找出属于陈公弼所做的事，是“表其事， 又言正民无罪，职事办治”，所以安排王正民到鄂 州做官并非陈公弼。其实“诏复以正民为鄂州”里 的“诏”常见有“告诉”“诏书，皇帝的命令或文 告”“召见”三个义项，此处只能取第二个义项， 从这个角度也能看出不应是陈公弼。
2010届高中总复习·第一轮（语文）
难点1 分析归纳文意
近年来，高考文言文阅读的压轴题都是“文意 理解题”，“分析和归纳文意”成为文言文阅读 的重点和难点。它要求对文中的信息进行提炼， 对所述事件或所说道理进行综合的分析判断和推 理概括。它要求准确理解词义、句意以及句子之 间的内在关系。只有在此基础上才能作出准确的 判断。通常命题者是要我们从四个选项中选出一 个对原文内容分析或概括不当的一项，而命题者 构拟这类试题的错误项，一般是在对文意正确的 概括与分析中，夹杂一两处不正确的表述作为干 扰，它需要我们将题干与原文进行比照，在尊重 原文的基础上作出准确识别。
该题的出题方向有两种：一是对文本主要内容的再现， 一是对文本结构、情感态度的赏析。前者主要考查考 生对文中词句、人物和事件的理解和把握。后者主要 考查考生在对内容理解的基础上，对全文进行整体把 握的能力。大体上，命题者的错项设计归纳起来有如 下八种：
1．对象错位。近年来江苏高考文言文阅读的选文多 为人物传记类的叙事文章，文段中常常涉及多个人物 的多个事件，命题人正是抓住了选文的这一特点，将 有些“人物”与“事件”故意进行错位搭配，巧妙地 设计出“移花接木”的错误项。
【参考答案】 C
解答这类题目，我们要揭开命题人错项设计的 “伎俩”，只有从这样的高度出发才能为我们突破 “文意理解题”的误区提供捷径。一般，每个题肢 内都含有不同的敏感点，我们首先就是要寻找这样 的敏感点，然后将之回归到原文进行比照。常见的 敏感点是：时间、地点、人物、人物关系、重点词 汇、情感态度等。
盗起，知房州。州素无兵备，民凛凛欲亡去。 公以牢城卒杂山河户得数百人，日夜部勒，声振山 南。民恃以安，盗不敢入境。而殿侍雷甲以兵百余 人，逐盗至竹山，甲不能戢士，所至为暴。或告有 大盗入境且及门，公自勒兵阻水拒之。身居前行， 命士持满无得发。士皆植立如偶人，甲射之不动， 乃下马拜，请死，曰：“初不知公官军也。”吏士 请斩甲以徇。公不可，独治为暴者十余人，使甲以 捕盗自赎。
7．表述失度。对事件的叙述有详略之分，对原因的 分析有主次之分，对人物的行事有缓急之分，对人物 的评价有轻重之分。颠倒其详略、主次、缓急、轻重， 或主观上随意压低和拔高对人物的评价等，这就犯了 表述失度的错误。
8．断章取义。对事件的内容和作者的态度不从整体 上Leabharlann 握，而是从文中抽取片言只语，以偏概全。
为京西转运使。石塘河役兵叛，其首周元，震 动汝洛间。公闻之，即日轻骑出按。斩元以徇，其 余悉遣赴役如初。致仕卒，享年六十四。为人仁恕， 故严而不残。
(选自《苏轼文集》，有删节)
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的 一项是( )
A．雩都当地的巫师，每年春天的时候，都以祭鬼 免除火灾为借口，大肆搜刮百姓财物，陈公弼到任 后，严令禁止。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
4．曲解词义。所谓“曲解词义”，就是命题人在对 原文有关内容的分析和概括时，对某些文言词语的含 义故意地加以曲解，从而导致分析和概括的错误。
5．无中生有。所谓“无中生有”，就是命题人故意 编造一些文段中没有的事实，强加到文段中当事人的 身上，以此来干扰考生的思维。
6．强加联系。人物与人物之间，事件与事件之间总 是有一定的联系的，并且这种联系具有一定的客观性。 而命题人在错项设计时往往故意将不相干的两者强拉 硬连，“创造”联系。
B．陈公弼到房州后，面对盗贼横行、缺乏兵备、 百姓惶恐的情况，组织了数百人，昼夜布防，声威 赫赫，终于保得一方安宁。
C．淮南发生饥荒，安抚、转运使指责寿春太守王 正民救灾不力，王被免职。继任者陈公弼认为王正 民无罪，安排他到鄂州做官。
D．陈公弼为官一任，造福一方。曾经逮捕法办为 非作歹的海印国师，严惩危害百姓的雷甲部下，后 来又平息了周元的叛乱。
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
2011·江苏卷
陈公弼传
苏轼
公讳希亮，字公弼。天圣八年进士第。始为长沙 县。浮屠有海印国师者，交通权贵人，肆为奸利， 人莫敢正视。公捕置诸法，一县大耸。去为雩都。 老吏曾腆侮法粥狱，以公少年易之。公视事之日， 首得其重罪，腆扣头出血，愿自新。公戒而舍之。 巫觋岁敛民财祭鬼，谓之春斋，否则有火灾。公禁 之，民不敢犯，火亦不作。毁淫祠数百区，勒巫为 农者七十余家。
2．时序倒置。人物传记类文章通常是通过几件事情 来刻画某个人物的，而这几件事在文段之中是有时间 上的先后顺序的，命题人有时便在错项设计时故意倒 置事情的时序，从而造成了叙述上的混乱。
3．事件杂糅。所谓“事件杂糅”，就是命题人将文 段叙述的几件事情或事情的细节进行有意识的杂糅混 编，造成“你中有我，我中有你”的复杂语境，让考 生难以分辨正误，难以理清头绪。
2023届高考语文复习：文言文专题训练--------《战国策齐策六》(含答案)
文言文专题训练--------《战国策·齐策六》一、阅读下面的文言文，完成下面小题。
貂勃常恶田单，田单闻之，故为酒而召貂勃，曰：“单何以得罪于先生？”貂勃曰：“跖之狗吠尧，非贵跖而贱尧也，狗固吠非其主也。
且今使公孙子贤，而徐子不肖。
然而使公孙子与徐子斗，徐子之狗，犹时攫公孙子之腓而噬之也。
若乃得去不肖者，而为贤者狗，岂特攫其腓而噬之耳哉？”安平君①曰：“敬闻命！”明日，任之于齐襄王。
王有所幸臣九人之属，欲伤安平君，相与语于王曰：“燕之伐齐之时，楚王使将军将万人而佐齐。
今国已定，何不使使者谢于楚王？”王曰：“左右孰可？”九人之属曰：“貂勃可。
”貂勃使楚，数日不反。
九人之属相与语于王曰：“夫一人身，而牵留万乘者，岂不以据势也哉？且安平君内牧百姓，循抚其心，布德于民；外怀戎翟，礼天下之贤士，阴结诸侯之雄俊豪英。
其志欲有为也，愿王之察之。
”貂勃从楚来，王赐诸前，酒酣，王曰：“召相田单而来。
”貂勃避席稽首曰：“王恶得此亡国之言乎？王上者孰与周文王？”王曰：“吾不若也。
”貂勃曰：“然，臣固知王不若也。
下者孰与齐桓公？”王曰：“吾不若也。
”貂勃曰：“然，臣固知王不若也。
然则周文王得吕尚以为太公齐桓公得管夷吾以为仲父今王得安平君而独曰单且自天地之辟民人之治为人臣之功者谁有厚于安平君者哉而王曰单恶得此亡国之言乎且王不能守先王之社稷，燕人兴师而袭齐墟，王走而之城阳之山中。
安平君以敝卒七千，禽其司马，而反千里之齐，安平君之功也。
当是时也，阖城阳而王，天下莫之能止。
然而安平君以为不可，故迎王与后于城阳山中。
今国已定，王乃曰‘单’。
王不亟杀此九子者以谢安平君，不然，国危矣！”王乃杀九子。
（节选自《战国策·齐策六》）【注】①安平君：田单封号。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．然则周文王得吕尚以为太公/齐桓公得管夷吾以为仲父/今王得安平君而独曰单/且自天地之辟民/人之治为人/臣之功者/谁有厚于安平君者哉/而王曰单/恶得此亡国之言乎/B．然则周文王得吕尚以为太公/齐桓公得管夷吾以为仲父/今王得安平君而独曰单/且自天地之辟/民人之治为人/臣之功者/谁有厚于安平君者哉/而王曰单/恶得此亡国之言乎/C．然则周文王得吕尚以为太公/齐桓公得管夷吾以为仲父/今王得安平君而独曰单/且自天地之辟民/人之治/为人臣之功者/谁有厚于安平君者哉/而王曰单/恶得此亡国之言乎/D．然则周文王得吕尚以为太公/齐桓公得管夷吾以为仲父/今王得安平君而独曰单/且自天地之辟/民人之治/为人臣之功者/谁有厚于安平君者哉/而王曰单/恶得此亡国之言乎/2．下列对文中加点的古今异义词的解说，不正确的一项是（）A．“去”指除去，与《逍遥游》中的“去以六月息者也”的“去”字的含义不同。
2024届高考语文复习：文言文阅读专题练(附参考答案)
2024届高考语文复习：文言文阅读专题练（附参考答案）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：凡战者，以正合，以奇胜。
故善出奇者，无穷如天地，不竭如江海。
终而复始，日月是也；死而更生，四时是也。
声不过五，五声之变，不可胜．听也；色不过五，五色之变，不可胜观也；味不过五，五味之变，不可胜尝也；战势不过奇正，奇正之变，不可胜穷也。
奇正相生，如循环之无端．．，孰能穷之哉！（节选自《孙子兵法》）材料二：燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙．。
田单闻之，乃纵反间于燕，宣言曰：“齐王已死，城之不拔者二耳。
乐毅畏诛不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。
齐人未附，故且缓攻即墨，以待其事。
齐人所惧，唯恐他将来，即墨残矣。
”燕王以为然，使骑劫代毅。
毅归赵，燕军共忿。
单复宣言曰：“君唯惧燕军之劓所得齐卒，置之前行与我战，即墨败矣。
”燕人闻之，如其言。
城中人见齐诸降者悉劓，皆坚守，唯恐见得。
单又宣言：“君惧燕人掘君城外冢墓，戮先人，可为寒心。
”燕军尽掘垄墓、烧死人。
即墨人从城上望见，皆涕泣，俱欲出战，怒自十倍。
田单知士卒之可用，乃身操版锸，与士卒分功，妻妾编于行伍之间，尽散饮食飨．士。
令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕。
燕皆呼“万岁”。
田单乃收民金，得千镒，令即墨富豪遗燕将，曰：“即墨即降，愿无掳掠吾族家妻妾。
”燕将大喜，许之，燕军由此益懈。
单乃收城中，得千余牛，为绛缯衣，画以五采龙文，束兵刃于其角。
而灌脂束苇于尾，烧其端，凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。
牛尾热，怒而奔，燕军夜大惊。
牛尾炬火光炫耀燕军视之皆龙文所触尽死伤。
五千人因衔枚击之，城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。
燕军大骇，败走，遂杀骑劫。
（摘编自《智囊·兵智部·田单》）1．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
牛尾A炬B火光C炫耀D燕军E视之F皆龙文G所触H尽死伤。
2024届高考语文复习：文言文专题训练双文本练习(附参考答案)
文言文专题训练------双文本练习一、阅读下面的文言文，完成下面各题。
文本一：臣某言：伏以佛者，夷狄之一法耳，自后汉时流入中国，上古未尝有也。
高祖始受隋禅．，则议除之。
当时群臣材识不远，不能深知先王之道，古今之宜，推阐圣明，以救斯弊，其事遂止，臣常恨焉。
伏维睿圣文武皇帝陛下，神圣英武，数千百年已来，未有伦比。
即位之初，即不许度人为僧尼道士，又不许创立寺观。
臣常以为高祖之志，必行于陛下之手，今纵未能即行，岂可恣之转令盛也？今闻陛下令群僧迎佛骨于凤翔，御楼以观，舁入大内，又令诸寺递迎供养。
臣虽至愚，必知陛下不惑于佛，作此崇奉，以祈福祥也。
直以年丰人乐，徇人之心，为京都士庶设诡异之观，戏玩之具耳。
安有圣明若此，而肯信此等事哉！然百姓愚冥，易惑难晓，苟见陛下如此，将谓真心事佛，皆云：“天子大圣，犹一心敬信；百姓何人，岂合更惜身命！”焚顶烧指，百十为群，解衣散钱，自朝至暮，转相仿效，惟恐后时，老少奔波，弃其业次。
若不即加禁遏，更历诸寺，必有断臂脔身以为供养者。
伤风败俗，传笑四方，非细事也。
孔子曰：“敬鬼神而远之。
”古之诸侯，行吊．．于其国，尚令巫祝先以桃茢祓除不祥，然后进吊。
今无故取朽秽之物，亲临观之，巫祝不先，桃茢不用，群臣不言其非，御史．．不举其失，臣实耻之。
乞以此骨付之有司，投诸水火，永绝根本，断天下之疑，绝后代之惑。
使天下之人，知大圣人之所作为，出于寻常万万也。
岂不盛哉！岂不快哉！佛如有灵，能作祸祟，凡有殃咎，宜加臣身，上天鉴临，臣不怨悔。
无任感激恳悃之至，谨奉表．以闻。
臣某诚惶诚恐。
【注】桃茢：桃杖与扫帚。
古代用以毕邪除秽，（选自《论佛骨表》韩愈（唐代），有删改）文本二：中使迎佛骨至京师上留禁中三日乃历送诸寺王公士民瞻奉舍施惟恐弗及有竭产充施者有然香臂顶供养者刑部侍郎韩愈上表切谏，上得表，大怒，出示宰相，将加愈极刑。
裴度、崔群为言：“愈虽狂，发于忠恳，宜宽容以开言路。
”癸巳，贬愈为潮州刺史。
自战国之世，老、庄与儒者争衡，更相是非。
语文 高考专题知识点复习 文言文阅读(解析版)
文言文阅读一、(2022·唐山市开学摸底检测)阅读下面的文言文，完成1～5题。
宪宗成化二十三年九月壬寅．．，皇太子即位，诏赦天下，以明年为弘治元年。
先朝妖佞之臣，放斥殆尽。
冬十月，召致仕南京兵部尚书王恕为吏部尚书。
时恕昂重望，其居冢宰，铨政多厘正焉。
先是大学士万安结万贵妃兄弟进奸僧继晓以固其宠上在东宫稔闻其恶已而科道交章论之遂命罢去。
礼部．．右侍郎丘浚进所著《大学衍义补》，上览之甚喜，擢礼部尚书，仍命礼部刊行。
元年春正月，召南京兵部尚书马文升为左都御史。
二月，上耕籍田毕，宴群臣，教坊以杂伎承应，或出亵语。
文升厉色曰：“新天子当知稼穑艰难，岂宜以此渎乱宸聪！”即斥去。
马文升条时政十五事，上嘉纳之，悉施行。
五年五月，遣廷臣赍内帑银，赈杭、嘉、湖大水。
十年二月，上屡游后苑，侍讲王鏊侍经筵．．，讲文王不敢盘于游畋。
上悟，纳之。
太监李广以左道见宠任，权倾中外。
会幼公主痘殇，太皇太后归罪于广。
广惧，饮鸩死。
上命搜广家，得纳贿簿籍。
上怒，籍没之。
召两广总督刘大夏为兵部尚书。
大夏素以安内攘外为己任，命下，人心翕服。
先是，大夏在广东、西，一岁再求去，皆不许。
既廷谢，上御帷殿，召问之曰：“朕素用卿，而数辞疾，何也？”大夏对曰：“臣老且病，故辞耳。
”上默然。
五月，帝不豫。
庚寅，召大学士刘健等受顾命。
上曰：“东宫聪明，但年幼，好逸乐，诸先生须辅之以正道，俾为令主。
”健等皆叩首．．曰：“臣等敢不尽力。
”翼日，上崩。
谷应泰曰：孝宗恭俭仁明，勤求治理，置亮弼之辅，召敢言之臣，求方正之士，绝嬖幸之门。
世岂有无小人之日哉？人君进贤退不肖之间，安危倚伏，不可不审也。
(节选自《明史纪事本末·卷四十二》) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(D)A．先是/大学士万安结万贵妃兄弟/进奸僧继晓以固其宠/上在东宫稔/闻其恶/已而科道交章论之/遂命罢去B．先是/大学士万安结万贵妃/兄弟进奸僧继晓以固其宠/上在东宫稔/闻其恶/已而科道交章论之/遂命罢去C．先是/大学士万安结万贵妃/兄弟进奸僧继晓以固/其宠上/在东宫/稔闻其恶/已而科道交章论之/遂命罢去D．先是/大学士万安结万贵妃兄弟/进奸僧继晓以固其宠/上在东宫/稔闻其恶/已而科道交章论之/遂命罢去【解析】“大学士万安”结交的对象是“万贵妃兄弟”，因此“万贵妃兄弟”不能断开，排除B、C项；“上在东宫”中，“上”是主语，“在东宫”是谓语，主谓结构，表意完整，应与后文断开，排除A项。
2020-2021高考语文专题复习 文言文阅读(附答案)
2020-2021高考语文专题复习文言文阅读(附答案)一、高中文言文试题1．阅读下面的文言文,完成各题。
张叔夜,字嵇仲,侍中耆孙也。
以荫为兰州录事参军。
献所为文,知舒、海、泰三州。
复献文,召试制诰；赐进士出身,迁右司员外郎。
使辽,宴射,首中的。
辽人叹诧，求观所引弓，以无故事,拒不与。
还,图其山川、城郭、服器、仪范为五篇,上之。
从弟克公弹蔡京,京迁怒叔夜，摭司存微过，贬监西安草场。
久之,召为秘书少监,擢给事中。
进礼部侍郎,又为京所忌,以徽猷阁待制再知海州。
宋江起河朔,转略十郡,官军莫敢婴其锋。
声言将至,叔夜使间者觇所向,贼径趋海濒,劫巨舟十余,载掳获。
于是募死士得千人,设伏近城，而出轻兵距海，诱之战。
先匿壮卒海旁,伺兵合,举火焚其舟。
贼闻之,皆无斗志,伏兵乘之,擒其副贼,江乃降。
靖康改元,金人南下,叔夜再上章乞假骑兵，与诸将并力断其归路，不报。
徙邓州。
四道置帅,叔夜领南道都总管。
金兵再至,钦宗手札趣入卫。
即自将中军,子伯奋将前军,仲熊将后军,合三万人,翌日上道。
十一月晦,至都,帝御南薰门见之,军容甚整。
入对,言贼锋方锐，愿如唐明皇之避禄山,暂诣襄阳以图幸雍。
帝颔之。
闰月,帝登城,叔夜陈兵玉津园,铠甲光明,拜舞城下。
帝益喜,进资政殿学士,令以兵入城,俄签书枢密院。
连四日,与金人大战,斩其金环贵将二人。
帝遣使赍蜡书,以褒宠叔夜之事檄告诸道，然迄无赴者。
城陷,叔夜被创，犹父子力战。
车驾再出郊帝日朕为生灵之故不得不亲往叔夜号恸再拜众皆哭帝回首字之曰嵇仲努力金人议立异姓,叔夜谓孙傅曰:“今日之事，有死而已。
”移书金二帅,请立太子以从民望。
二帅怒,追赴军中,至则抗请如初,遂从以北。
道中不食粟,唯时饮汤。
既次白沟,驭者曰:“过界河矣。
”叔夜乃矍然起,仰天大呼,遂不复语。
明日,卒,年六十三。
讣闻，赠开府仪同三司，谥曰忠文。
(节选自《宋史·张叔夜传》)（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A. 车驾再出郊/帝曰/朕为生灵之故/不得不亲往/叔夜号恸再拜/众皆哭帝/回首字之曰/嵇仲努力/B. 车驾再出郊/帝曰/朕为生灵之故/不得不亲往/叔夜号恸/再拜众皆哭/帝回首字之曰/嵇仲努力/C. 车驾再出郊/帝曰/朕为生灵之故/不得不亲往/叔夜号恸/再拜众皆哭帝/回首字之曰/嵇仲努力/D. 车驾再出郊/帝曰/朕为生灵之故/不得不亲往/叔夜号恸再拜/众皆哭/帝回首字之曰/嵇仲努力/（2）下列对文中加下划线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）A. 荫指的是封建时代由于父祖有功而给予子孙入学或任官的权利,或妻子因丈夫有功劳而得到皇帝赏赐的封号。
文言文专题：特殊句式课件-2025年高考语文总复习之文言文阅读(全国通用)
“者”“者也”句 “也”字句
①四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平 父、安上纯父(《游褒禅山记》) ②沛公之参乘樊哙者也(《鸿门宴》)
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也(《出师表》)
无标志句
①刘备天下枭雄(《赤壁之战》) ②今臣亡国贱俘(《陈情表》) ③然陈涉瓮牖绳枢之子(《过秦论》)
看是否能翻译成“是”字句。所有的判断句都能翻译成“是”字句，如 果不能翻译成这种句式，那自然就不是判断句。
3．判断标志 看 有 无 外 在 语 言 标 志 。 判 断 句 的 主 要 标 志 有 “…… 者 …… 也
”“……者，……”“……，……也”，此外还有一些副词，如“则、乃、 皆、诚、非”等。如果有这些标志，再结合上面的两种方法做进一 步判断即可。当然有些特殊的没有标志的判断句，也可以根据前两 种方法进行判断。
如“函谷举”，可以将其变为“举函谷”。
针对练2．指出画线句子中的特殊句式，并将画线句翻译成现代汉语。 嵇含字君道。祖喜，徐州刺史。父蕃，太子舍人。含好学能属文。家
在巩县亳丘，自号亳丘子，门曰归厚之门，室曰慎终之室。举秀才，除郎 中。范阳王虓xiāo为征南将军，屯许昌，复以含为从事中郎。寻授振威将军、 襄城太守。虓为刘乔所破，含奔镇南将军刘弘于襄阳，弘待以上宾之礼。含性 通敏，好荐达才贤。属陈敏作乱，江、扬震荡，南越险远，而广州刺史王毅病 卒，弘表含为平越中郎将、广州刺史、假节。未发，会弘卒，时或欲留含领荆 州。含性刚躁，素与弘司马郭劢mài有隙，劢疑含将为己害，夜掩杀之，时年四 十四。怀帝即位，谥曰宪。
二、 被动句
二、被动句 “被动句”是指主语与谓语之间的关系是被动关系，主语是
谓语动词所 表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。
2024届高考语文复习专项(文言文阅读)好题练习(附答案)
2024届高考语文复习专项（文言文阅读）好题练习一、阅读下面的文言文，完成题目。
贞观六年，文武官请封禅，上曰：“卿辈皆以封禅为帝王盛事，朕意不然。
若天下义安，家给人足，虽不封禅，庸何伤乎！且事天扫地而祭，何必登泰山之巅，然后可以展其诚敬乎！”群臣请之不已，上欲从之，魏征独以为不可。
上曰：“公不欲朕封禅，以社稷．．未安邪？”曰：“安矣。
”“四夷．．未服邪？”曰：“服矣。
”“然则何为不可封禅？”对曰：“陛下虽有此数者，然今户口未复，仓廪尚虚，且远夷君长，皆当扈从，此乃引戎狄入内且示以虚弱也。
况赏赍不赀，未厌远人之望；给复连年，不偿百姓之劳。
崇虚名而受实害，陛下将焉用之！”会河南、北数州大水，事遂寝。
十二月，癸丑．．，帝与侍臣论安危之本。
中书令温彦博曰：“伏愿陛下常如贞观初，则善矣。
”帝曰：“朕比来怠于为政乎？”魏征曰：“贞观之初陛下志在节俭求谏不倦比来营缮微多谏者颇有忤旨此其所以异耳”帝拊掌大笑曰：“诚有是事。
”辛未，帝亲录系囚，见应死者，闵之，纵使归家，期以来秋来就死。
仍敕天下死囚，皆纵遣，使至期来诣京师．．。
贞观七年，所纵天下死囚凡三百九十人，无人督帅，皆如期自诣朝堂，无一人亡匿者，上皆赦之。
是岁，公卿以下复请封禅者前后相属，上谕以“旧有气疾，恐登高增剧，公等勿复言”。
贞观十四年，陈仓折冲都尉鲁宁坐事系狱，自恃高班，谩骂陈仓尉刘仁轨，仁轨杖杀之。
上怒，命追至长安面诘之。
仁轨曰：“鲁宁对臣百姓辱臣如此，臣实忿而杀之。
”征曰：“陛下知隋所以亡乎？百姓强而陵官吏，如鲁宁之比是也。
”上悦，擢仁轨为栎阳丞。
上将幸同州校猎，仁轨上言：“今秋大稔，民收获者才一二，使之供承猎事，治道葺桥，动费一二万功，实妨农事。
愿少停銮舆旬日，俟其毕务，则公私俱济。
”上赐玺书嘉纳之，寻迁新安令。
(节选自《资治通鉴ꞏ唐纪》)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．贞观之初/陛下志在节俭求谏/不倦/比来营缮微多/谏者颇有忤旨/此其所以异耳B．贞观之初/陛下志在节俭/求谏不倦/比来营缮微/多谏者/颇有忤旨/此其所以异耳C．贞观之初/陛下志在节俭/求谏不倦/比来营缮微多/谏者颇有忤旨/此其所以异耳D．贞观之初/陛下志在节俭求谏/不倦/比来营缮微/多谏者/颇有忤旨/此其所以异耳2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．社稷，“社”指谷神，“稷”指土神，两者是农业社会最重要的根基，后借指国家。
2023届高考语文复习：文言文专题训练------《三国志吕蒙传》(含答案)
文言文专题训练------《三国志·吕蒙传》一、阅读下面的文言文，完成下列小题。
吕蒙字子明，汝南富陂人也。
少南渡，依姊夫邓当。
当为孙策将，数讨山越。
蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。
归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“贫贱难可居，脱误有功，富贵可致。
旦不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。
时当职吏以蒙年小轻之，曰：“彼竖子何能为？此欲以肉喂虎耳。
”他日与蒙会，又蚩辱之。
蒙大怒，引刀杀吏，出走，逃邑子郑长家。
出因校尉袁雄自首，承间为言，策召见奇之，引置左右。
数岁，邓当死，张昭荐蒙代当，拜别部司马。
从征黄祖，祖令都督陈就逆以水军出战。
蒙勒前锋，亲枭就首，将士乘胜，进攻其城。
祖闻就死，委城走，兵追禽之。
权曰：“事之克，由陈就先获也。
”以蒙为横野中郎将，赐钱千万。
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。
肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。
”遂往诣蒙。
酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。
”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。
肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。
”遂拜蒙母，结友而别。
时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。
蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。
书三上，权乃听。
蒙于是又为择师，使辅导之，其操心率如此。
后羽讨樊，留兵将备公安、南郡。
蒙入据城，尽得羽及将士家属，皆抚慰，约令军中不得干历人家，有所求取。
蒙麾下士是汝南人取民家一笠以覆官铠官铠虽公蒙犹以为犯军令不可以乡里故而废法遂垂涕斩之。
于是军中震栗，道不拾遗。
蒙旦暮使亲近存恤耆老，问所不足，疾病者给医药，饥寒者赐衣粮。
羽府藏财宝，皆封闭以待权至。
荆州遂定。
（节选自《三国志·吕蒙传》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．蒙麾下士／是汝南人／取民家一笠以覆官铠／官铠虽公／蒙犹以为犯军令／不可／以乡里故／而废法／遂垂涕斩之B．蒙麾下士／是汝南人／取民家一笠以覆官铠／官铠虽公／蒙犹以为犯军令／不可以乡里故而废法／遂垂涕斩之C．蒙麾下士／是汝南人／取民家一笠以覆官铠／官铠虽公／蒙犹以为犯军令／不可／以乡里故而废法／遂垂涕斩之D．蒙麾下士／是汝南人／取民家一笠以覆官铠／官铠虽公／蒙犹以为犯军令／不可以乡里故／而废法／遂垂涕斩之2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“拜”，授予官职。
2025届高考语文复习：历年高考真题专项(文言文阅读+古代诗歌阅读)练习(附答案)
2025届高考语文复习：历年高考真题专项（文言文阅读＋古代诗歌阅读）练习一、阅读下面的文言文，完成1～5题。
桓荣，字春卿，沛郡龙亢人也。
荣本齐桓公后。
桓公作伯，支庶用其谥立族命．氏焉。
少学长安，治《欧阳尚书》，事博士朱普。
贫窭无资常客佣以自给精力不倦十五年不窥家。
桓荣勤学，讲论不怠。
桓荣拜议郎，入侍太子，每朝会，辄令荣于公卿前敷奏经书，帝称善，曰：“得卿几晚。
”《欧阳尚书》博士缺，上欲用桓荣，荣叩头让曰：“臣经术浅薄，不如同门生郎中彭闳、扬州从事皋弘。
”帝曰：“俞，往，女谐。
”因拜荣为博士，引．闳为议郎。
车驾幸太学，会诸博士论难于前，荣被．服儒衣，温恭有蕴藉，明经义，每以礼让相厌，不以辞长人，儒者莫之及，特为加赏赐。
建武二十八年，以桓荣为少傅，赐以辎车乘马。
荣大会诸生，陈车马印绶，曰：“今日所蒙，稽古之力也，可不勉乎！”初，桓荣遭仓卒困厄时，尝与族人桓元卿俱捃拾，投闲辄诵《诗》。
元卿谓荣曰：“卿但尽气尔，当安复施用时乎？”荣笑而不应。
后荣为太常，元卿来候荣，荣诸弟子谓曰：“平生笑君尽气，今何如？”元卿曰：“我农民，安能预知此。
”显宗即位，尊桓荣以师礼。
常幸太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官骠骑将军东平王苍以下、荣门生数百人，天子亲自执业，时执经生避位发难，上谦曰“太师在是”。
即罢，悉以太官供具赐太常家，其恩礼如此。
永平二年，辟雍初成，拜荣为五更。
每大射养老礼毕，上辄引荣及弟子升堂，执经自为下说。
明帝诏曰：“五更沛国桓荣，以《尚书》辅朕十有余年，《诗》云：‘日就月将，示我显德行。
’其赐爵关内侯，食邑．五千户。
”(节选自《东观汉记ꞏ卷十五》)1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的标号涂黑。
贫A窭B无C资D常E客F佣G以H自I给J精K力L不M倦N十O五P年Q不R窥S家。
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A．命，指命名，与《琵琶行并序》中“命曰《琵琶行》”的“命”字意思相同。
高考语文专题复习文言文(人物传记类)阅读理解十年真题
高考语文专题复习文言文（人物传记类）阅读理解十年真题（2023·全国甲卷）阅读下面的文言文，完成各题。
B．周尧卿为人简朴持重，不喜计较，对于不如自己的人，他会郑重地以礼相待，让对方产生羞愧之心；虽然俸禄不多，但周济宗族朋友，直到用完为止。
C．周尧卿为学注重独立思考，不迷信古人传注，而以通达文义为目的，他认为解释《诗经》的《传》《笺》各有得失，学习时应当加以分辨。
D．周尧卿学问品行俱佳，得到当世名臣范仲淹和欧阳修嘉许。
范仲淹曾举荐他，但未及任用，他就去世了；欧阳修为他的墓碑撰文，对他褒扬有加。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”（2）纭至邑，不复他察，第以所闻荐之。
【2022年】（2022·新高考2卷）阅读下面的文言文，完成下面小题。
吴汉，字子颜，南阳人。
韩鸿为使者，使持节，徇河北，人为言：“吴子颜，奇士也，可与计事。
”吴汉为人质厚少文造次不能以辞语自达邓禹及诸将多所荐举再三召见其后勤勤不离公门上亦以其南阳人渐亲之上既破邯郸，诛王郎，召邓禹宿，夜语曰：“吾欲北发幽州突骑，诸将谁可使者？”禹曰：“吴汉可。
禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。
”上于是以汉为大将军。
汉遂斩幽州牧苗曾，上以禹为知人。
吴汉与苏茂、周建战，汉躬被甲持戟，告令诸部将曰：“闻鼓声皆大呼俱进，后至者斩。
”遂鼓而进，贼兵大破。
北击清河长垣及平原五里贼，皆平之。
吴汉伐蜀，分营于水南水北，北营战不利，乃衔枚．．引兵往合水南营，大破公孙述。
吴汉兵守成都，公孙述将延岑遗奇兵出吴汉兵后，袭击破汉，汉堕水，缘马尾得出。
吴汉性忠厚，笃于事上，自初从征伐，常在左右，上未安，则侧足屏息，上安然后退舍。
兵有不利，军营不完，汉常独缮檠其弓戟，阅其兵马，激扬吏士。
上时令人视吴公何为，还言方作战攻具，上常曰：“吴公差强人意．．．．，隐若一敌国矣。
”封汉广平侯。
吴汉尝出征，妻子在后买田业。