内化于心 外化于形
心得体会范文将铁纪律内化于心外化于行
心得体会范文将铁纪律内化于心外化于行2022年8月26日，中央印发了最新修订的《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》），决定从今年10月1日起施行。
十八大以后中共中央修订了90多部条例，其中只有2部条例是修订了2次的，《条例》是其中一部，足见党中央对这一条例的重视。
党史党建教研部李宇博博士为我们解读了《中国共产党纪律处分条例》。
李老师指出，新条例的修订具有重大的意义：一是将党的纪律建设在理论、实践和制度创新成果，以党规党纪形式固定下来；二是严明政治纪律和政治规矩，新条例共142条。
在党的六项纪律中,政治纪律最重要、最根本、最关键。
涉及政治纪律的就有26条；三是坚持问题导向，针对管党治党存在的突出问题，特别列出“七个有之”和“新型违纪”的负面清单。
李老师详细讲解了新条例修改的具体内容，在总则部分主要修改“一二三四五”：一个思想、二个坚决维护、三个重点、四种形态、五处纪法衔接；在分则部分主要修改了“六大纪律”，包括对违反政治纪律行为的处分、对违反组织纪律行为的处分、对违反廉洁纪律行为的处分、对违反群众纪律行为的处分、对违反工作纪律行为的处分、对违反生活纪律行为的处分，共新增11条，修改65条。
李老师采用宏观与微观相结合、全面与重点相结合、条款与案例相结合的教学方法，讲解既有高屋建瓴又很接地气，既详细又生动，既有内容纵向比对也有国内外参照，帮助我们深入地把握新条例修改的重大意义，全面地了解新条例修改的内容，深刻领会到中共中央此次修订《中国共产党纪律处分条例》释放出来的全面从严治党永远在路上的强烈信号，通过营造不断加强纪律建设的浓厚氛围，体现下大力气建制度、立规矩、抓落实、重执行的鲜明导向。
一是覆盖面更全。
十八大以来党中央重拳反腐，打虎猎狐拍苍蝇，取得极大震慑效果。
但是，不少普通党员产生错觉，觉得从严治党是针对领导干部。
这次修订《条例》，对全党8900万党员提出要求，要求全体党员将清白做人、干净做事、尚俭戒奢、崇廉拒腐，从严治党从抓“关键少数”转为全面覆盖，让每名党员厘清行为规范。
100句‖中国千年古训，内化于心，外化于行
100句‖中国千年古训，内化于心，外化于行1.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
——《增广贤文》译：羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，做子女的更要懂得孝顺父母。
2.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——《三国志》译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反，对于一些微小的。
却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
3.见善如不及，见不善如探汤。
——《论语》译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。
看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
4.躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
——《论语》译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
5.君子成人之美，不成人之恶。
小人反是。
——《论语》译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。
或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。
小人却反，总是“成人之恶，不成人之美”。
6.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
——《论语》译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
7.己所不欲，勿施于人。
——《论语》译：自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……)，就不要把它强加到别人身上去。
8.当仁，不让于师。
——《论语》译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。
后发展为成语“当仁不让”。
9.君子欲讷于言而敏于行。
——《论语》译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
10.二人同心，其利断金;同心之言，其臭如兰。
——《周易》译：同心协办的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。
外化于行内化于心意思
外化于行内化于心意思
内化于心，外化于行的意思是:在内部做到心中有数，在外部做到行动一致，知行合一。
“内化于心”是指从思想上归化，“外化于行”是指从行为上归于所化。
“化”是指一种文化、体制、思想或政策方针。
体会领悟到其中蕴含的深刻思想内涵，领悟到治国理政的新理论、新思想，并把它内化为自己的行为指导，实现由知到行的转变。
“内化于心，外化于行”的真谛是要体会领悟到其中蕴含的深刻思想内涵，领悟到治国理政的新理论、新思想，并把它内化为自己的行为指导，实现由“知”到“行”的转变，践行十九大精神不是一句空话，需要实际行动，重点要落实在“做”上。
一、学深悟透，内化于心
加强理论修养、提升自身素质。
要做到这一点，首先要增强“四个意识”的学习。
《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等等专题课程的讲授告诉我们要在党言党、在党忧党、在党为党，要以党的发展大局和政治要求为出发点和落脚点，时刻以党员的标准严格要求自己, 加强守纪律讲规矩的坚定性和纯洁性。
二、以学促做，外化于行
其一要坚定信念。
为此，首先我们要与时俱进，掌握学好党的新政策、新理论，不断丰富、更新业务知识。
一方面，在理论方面，努力提高自身的政策理论水平和分析问题、解
决问题的能力，不断用党的创新理论和政策武装头脑，把学习成果转化为指导实践、推动工作的实际成效。
另一方面，在实际工作中，要时刻用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断增强党性修养，切实履行党员义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，以优秀的老党员们作为榜样，勤于反思，勤于进步。
规则秩序 道德与法治 八年级上学期 C1 1 遵守规则,内化于心、外化于行 道德与法治课件 原创
二、榜样力量
规则是用来遵守的
有人做了一个实验，在德国科隆一条街上的相邻两 个电话亭分别贴上“男”、“女”字样，然后躲在 暗处观察，结果七八个德国男子在贴有“男”字的 电话亭外排队，而贴有“女”字的电话亭却空着。
当有人问，为什么要如此遵守规则时，排队的人很 诧异,反问：“规则不就是用来遵守的吗？”
生活中，做到自觉遵守规则的有哪些人哪些事？举例说一说。
观
强兵是打出来的。没有天生的信心，只有不断培养的信心。没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 3、懂得低头，才能出头。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。我们
这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 4、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会
遵守规则，内化于心、外化于行
宋显秋 青岛第二实验初级中学
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学习目标
通过现象探究，逐步认识到规则意识、自律意识的重要性。 通过榜样的力量、汇集身边生活中的正能量，能够对遵守 规则的观点迁移发散，做到把规则内化于心、外化于行。
遵守规则，内化于心、外化于行
现象探究Biblioteka 榜样力量发现身边 正能量一、现象探究 “中国式过马路”
“中国式过马路”
闯红灯不对，但 大家都在闯，我 也就跟着走。
只要没人看到， 没人管，就可以 闯红灯。
我觉得车辆多的时 候不能闯红灯，车 辆少或者没有车的 时候可以闯红灯。
这三种观点有什么问题？
这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则 不能仅靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则。
《道路交通安全法》第六十二 条规定： “行人通过路口或者横过道路， 应当走人行横道或者过街设施; 通过有交通信号灯的人行横道， 应当按照交通信号灯指示通行; 通过没有交通信号灯、人行横 道的路口，或者在没有过街设 施的路段横过道路，应当在确 认安全后通过。”
将核心价值观内化于心,外化于行
将核心价值观内化于心,外化于行“人民有信仰，国家才有力量。
两年多来，有面对歹徒“争做人质”的教师和干部，有危急关头舍己救人的少年，有累倒在参加司法改革座谈会途中的法官，有让迷路老太靠在腿上睡了一小时的民警……个人的选择，汇成心灵的暖流、点亮道德的星空。
两年多来，各项改革举措体现民生关怀，三个国家纪念日构筑民族记忆，设立国家宪法日助力法治中国……价值的导向，蕴藏于经济政治方方面面、贯穿于社会生活点点滴滴。
核心价值观润物无声，却已内化为精神追求、外化为实际行动，构筑起国家民族的心灵纽带，塑造了社会生活的基本准则，成为当代中国最坚实的价值基础、心灵支撑。
”（人民日报2014年12月29日01版）笔者认为，社会主义核心价值观，蕴藏于经济政治方方面面、贯穿于社会生活点点滴滴，我们每一个中国人都应该将社会主义核心价值观内化于心，外化于行。
党的十八大提出，倡导以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”——这24个字为基本内容的社会主义核心价值观。
有什么样的价值观，就会有什么样的国家、社会和公民，就会有什么样的取向、行动和路径。
培育和践行社会主义核心价值观，不仅是亿万人民的精神追求，更是民族复兴的顶层设计，它回答了发展往何处去、改革为了什么、法治如何实现的问题。
两年多来，有面对歹徒“争做人质”的教师和干部，有危急关头舍己救人的少年，有累倒在参加司法改革座谈会途中的法官，有让迷路老太靠在腿上睡了一小时的民警……个人的选择，汇成心灵的暖流、点亮道德的星空。
两年多来，各项改革举措体现民生关怀，三个国家纪念日构筑民族记忆，设立国家宪法日助力法治中国……价值的导向，蕴藏于经济政治方方面面、贯穿于社会生活点点滴滴。
核心价值观润物无声，却已内化为精神追求、外化为实际行动，构筑起国家民族的心灵纽带，塑造了社会生活的基本准则，成为当代中国最坚实的价值基础、心灵支撑。
从党的十八大提出“三个倡导”，到两年多来“落细落小落实”的培育与践行，行进在复兴之路上的中国，标明了导航精神的“价值公约数”。
内化于心、外化于行的价值公约
内化于心、外化于行的价值公约价值观是人们在日常生活中所遵循的行为准则和道德观念，它们在一定程度上影响着人们的思维方式和行为举止。
价值观的内化与外化是指个体在日常生活中将其所信奉的价值观内化为自己的心灵信念，并在行为举止中通过外在的表现来展示和体现这些价值观。
内化于心、外化于行的价值公约即是指个体在日常生活中通过自我内化和外在行为来展示自己所信奉的价值观，使其成为生活信仰的一部分。
为什么价值观需要内化于心？1. 完善个体内心世界。
价值观内化于心，可以帮助个体建立更为完善和稳定的内心世界。
当一个人对某种价值观深信不疑并内化于心，无论外部环境如何变化，他都能够坚守自己的信仰，不受外界干扰而动摇。
内化于心的价值观成为了个体生活中的精神支柱，为其走向更高层次的自我提升提供了坚实的基础。
2. 引导个体行为规范。
价值观内化于心，使个体在行为举止中能够更加自觉地遵循其所信奉的价值观。
个体在内心深处坚信某种道德准则或行为规范，就会在外部行为中积极地与之相符，不随波逐流，不受外界诱惑而改变原有的行为规范。
价值观的内化为个体的行为提供了坚实的指引，使其在日常生活中做到言行一致。
为什么价值观需要外化于行？1. 为社会建设做出积极贡献。
价值观的外化行为是个体在日常生活中通过自己的言行来诠释其所信奉的价值观。
当更多的个体将其内化于心的价值观外化于行，他们的积极行为和价值观表达将有助于社会建设的积极发展。
一个内心深信公益事业的人，通过外化行为来参与公益活动、帮助需要帮助的人裙，为社会的和谐发展贡献了自己的力量。
2. 彰显个体身份特质。
价值观的外化行为是个体对自身身份特质和文化底蕴的一种展现。
通过外化行为来体现自己所信奉的价值观，不仅可以树立良好的社会形象，也可以彰显个体的文化自信和社会责任感。
个体在日常生活中的言行举止是其文化品质和思想境界的展现，也是对社会的一种贡献。
内化于心、外化于行的价值公约在当今社会中具有重要的意义。
内化于心,外化于行
内化于心，外化于形——从微末中、细小处检验一名党员各位行政后勤支部党员同志：大家好！非常荣幸能够有机会做这样一次讲课。
其实，与其说是讲课，不如说是一场汇报要更合适一些。
我汇报的题目是《内化于心，外化于形——从微末中、细小处检验一名党员》。
如题，汇报中我将列出工作、生活、学习中遇到的一些微末中、细小处的问题，并向大家发表我对这些问题的看法，欢迎各位党员同志探讨，有不到或者错误之处，也请大家批评、指证。
一、为什么要从微末中、细小处检验一名党员？目前，党组织主要是从宏观、宽大方面来要求党员的，党员同志应当坚定理想信念；努力提高为人民服务的本领；在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用；坚持党和人民的利益高于一切；自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规；维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致；切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误；密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益；发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德等。
而宏观由微观构成，宽大由细小组建，窃以为各上级党组织从宏观、宽大方面来把握，我们这样的基层党组织就必须从微末、细小方面着手，在各上级党组织宏观、全面要求的指导下，不畏繁琐、不惧细微，才能真实、客观地检验出具体的每一名党员究竟是否合格。
二、之于一名党员，为何学习？何谓学习？2016年9月23日，在“党支部书记和党员联系实际讲党课”活动中，结合当时的情况：某些同志有一些迷茫，信念发生了动摇，理想出现了模糊，不知道为什么要学习，甚至有的还提出了“不要跟我说那些山高水远的，我就晓得管好我的一亩三分地，干好自己手头的工作就行了”等消极论调，我当时就提出不把这个问题讲清楚，不把这个事情说明白，就难免有些同志以后还会出现那样的想法。
我们为什么要学习？因为只有不断努力学习，我们才能提高为人民服务的本领；只有提高为人民服务的本领，才能更好地全心全意为人民服务，才能做到中国共产党的根本宗旨要求下的一名党员的根本义务，这是严格遵循党章，谨严符合逻辑的论断，这就是说，作为一名党员，我们就必须全心全意为人民服务；要为人民服务，就必须持续不断地努力学习、富于探索。
内化于心外化于行扎实学习贯彻落实内务条令心得体会
内化于心外化于行扎实学习贯彻落实内务条令心得体会1、通过学习，我加深了对《内务条令》的理解和掌握，增强了对内务条令重要性的认识，也进一步提高了自己时刻牢记内务条令，时刻以内务条令严格要求自己的自觉性和主动性；下面我来谈谈我的心得体会：一是要提高思想认识，加强学习《内务条令》的主动性。
作为公安机关人民警察，我们个人的纪律作风建设是一项长期的艰巨的任务，只有严格要求自己，时刻牢记人民的嘱托和希望，才会在思想上解决作风不严谨的问题。
二是要加强实际落实，将《内务条令》学以致用。
天下难事必作于易，天下大事必作于细。
《条令》是人民警察的行为准则，我将以此次学习《条令》为契机，牢固树立纪律意识，从自身做起，从小事做起，注重纪律作风养成，把条令的落实应用到工作、训练和日常生活当中，慎独、慎微、慎初，持续保持自己良好的警容风纪。
三是要发挥带头模范作用，带动身边同事一起学习、落实《内务条令》。
作为一名党员，我将把学习好《条令》作为当前和今后的重要政治任务，对照内务条令规定、规范，从自身查原因、找差距、补短板，充分发挥党员的先锋和带头模范作用，增强我们这一支公安队伍的执行力、凝聚力及战斗力，更好地做到全心全意为人民服务，以实际行动履行好新时代公安工作新使命。
2、《内务条令》作为警察“生命红线”，对公安民警在工作、学习、生活等方面做了严格规定。
公安机关是人民民主专政的重要工具，人民警察是武装性质的国家治安行政力量和刑事司法力量。
《内务条令》进一步规范公安机关人民警察内务建设，推进新时代公安工作现代化和公安队伍革命化正规化专业化职业化建设。
人民警察是一个特殊的群体，这是由所从事工作的特殊性决定的，所以人民警察除了要遵守国家的法律法规外，还应有一些特殊的纪律来约束和规范。
只有将条令融入骨子里，变成一种潜意识的行为，才能真正实现向一名合格人民警察的转变。
《内务条令》从各个方面多种形式为公安民警设定限制和规范，有助于社会秩序的构建与维护，避免权力滥用伤害民众利益，从而真正做到服务于民。
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谈及校园精神文化建设，在我的脑海里总是先浮现出电视剧《亮剑》中李云龙带领的具有鲜明特色、善打硬仗、能打胜来嗷嗷叫的独立团---在他们身上体现出的一种特仗的团队精神。
所谓校园精神，它是校园文化的深层结构和核心内容，是校园文化的内核与灵魂；是指一所学校在一定的社会历史条件下，为谋求生存和发展，达到既定的教育目标，在长期的校园文化形成过程中积淀、整合、提炼出来的，反映学校广大师生员工共同的理想目标、精神信念、文化传统、职业风范和行为准则的价值观念体系和群体意识。
就其内涵来说，它是一所学校在长期的发展过程中逐渐形成的共同的价值取向和心理诉求，是一所学校在各种环境下得以发展壮大的精神支柱，是激励全校师生为自己的美好目标积极进取的精神动力；从其外延看，它体现在全校师生的思维方式、行为方式和生活方式之中，体现在全校师生的共同理想信念、道德品格、价值准则和性格特征之中，表现在学校的政治生活和文化形态之中。
对于整个校园的生存和发展都具有指导意义，是校园建设的无形资产，是与学校的办学质量连接在一起的，是学校重要的可持续发展要素之一。
如果说社会主义核心价值观是我们国家文化软实力的灵魂，是引领其发展的鲜明旗帜和不熄灯塔，那么校园精神也是一所学校的文化软实力；社会主义核心价值观体现着人们心中最美好、最执着的向往和愿景，并促使人们为这美好的向往和愿景而努力奋斗、不懈前进；同样一所学校的校园精神是学校的一种“教育场”；它不仅能陶冶师生的情操，规范师生的行为，而且能够激发全校师生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、归属感，形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识，还能对学生起到潜移默化的教育作
用，它维系着灵魂和生命，为师生构建了温馨的精神家园，让师生生活更美好！同时，只有培育和弘扬反映时代特征、适合人类和社会发展需要的校园精神，才能使学校永葆生机和活力。
“精神若水，真水无香”，校园精神有着神奇而又独特的魅力，会衍生出一股强大的文化力，潜移默化、润物无声，使学校的品质卓然，绽放个性神采。
加强校园精神的提炼是学校文化建设重要一环，它能促进整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对于引导学生树立正确的人生方向，提高思想道德素质，帮助学生形成良好的审美观以及和谐的人际关系具有重要意义。
总之，在校园精神的感召下、引领下，学校干部教师干事创业激情得到进一步的激发，干群关系、师生关系、家校关系更加和谐，教育教学改革得到进一步深化，教学质量和办学水平明显得到提升，学校特色进一步凸显，社会满意度不断提高。
但同时我们也认识到校园精神建设是一项长期复杂的工程。
对此，今后工作中，要进一步继承发展，着眼未来，不断创新，继续挖掘我校特有的田家炳精神元素，充实校园精神内涵，砺练出具有时代特色和长久生命力的校园精神，带领出一只像“李云龙独立团”那样的善打硬仗、能打胜仗、呱呱叫的优秀团队，办出人民满意的学校！。