七年级政治分辨是非
七年级政治看社会-辨是非1
6、面对生活中的是非善恶， 我们首先要（ ） A提高辨别是非的能力 B把握正确的判断标准 C积极寻求大人的帮助 D不加选择，顺其自然。
7、判断生活中是非善恶的标 准有（ ） ①道德标准 ②法律标准 ③以是否对个人有利为标准 ④以个人好恶为标准 A①③ B②③ C①② D①③
8、面对生活中的是非善恶， 我们应该（ ） ①明确是非善恶的标准 ②消极应付 ③提高辨别能力 ④增强自控能力 A①②③ B②③④ C①③④ D①②④
电影《少林寺》，反映了正义与邪恶的斗争，赞扬 了少林寺的僧人练武为民除害的品格，是一部有一 定教育意义的影片。但有些同学看到少林寺的和尚 武功好，于是就弃学投奔少林寺；还有些同学不了 解影片故事的时代背景、所处环境，竟称兄道弟学 起江湖义气来，相互包庇缺点，隐瞒错误，有的甚 至由此发展到走上了犯罪道路。 ⑴用一句话总结材料中问题出现的原因。 ⑵面对生活中的是非善恶为什么必须作 出正确的选择？ ⑶面对生活中的是非善恶我们该怎么做 ？
自学提纲:
请同学们阅读课本P86_88,并思考下列问题: 1.判断是非善恶的标准是什么? 2.雷锋、任长霞、徐洪刚判断是非的标准是什么？ 3.明确了判断标准，如何对是非善恶做出正确的判断？ 4.要对是非善恶作出正确的判断,除了明确判断标准,具备辨 别能力外,还需要什么?
公路上发生了车祸,一辆汽车与一辆摩托车相撞,造成人员伤亡, 肇事司机逃跑.面对如此情景,路人有不同的想法和行为: (1)积极参与营救,不图名不图利. (2)多一事不如少一事,匆匆离去. (3)袖手旁观,看看热闹. ．．．．．．．
复习巩固
是非善恶对个人和社会有什么影响?
“学会做人,学会辨别是非善恶,比学习专门知识 显得更为重要,一个‘德盲’远比一个文盲对社会 更具负面效应.”
七年级政治看社会辨是非
点拨 梳理知识
主要掌握 两种能力：1、分清社会中的真善美和假丑恶行为
2、面对生活中的是非善恶， 做出正确判断能力
三个基本道理：1、是非善恶对个人和社会影响 2、明辨是非善恶的重要意义 3、面对是非善恶怎样做出判断
王娟是大连中学的初中生。12岁时妈妈肝硬化不幸去世， 一年后，爸爸又给她找了后妈，后妈经常责骂她。后来后妈 因病偏瘫在床，从此，王娟不仅要安排好自觉的生活和学习， 还要照顾好卧床得后妈。在王娟的精心照顾下，后妈终于可 以独立站立了，她的后妈感到惭愧，从此对她十分关心。 王娟不仅在家里是个好孩子，在学校也是个好学生， 她关心集体，乐于助人，学习也刻苦努力， 并获得了三好学生的荣誉称号。
2009年2月15日，一位92岁的老太太摔倒在 南京解放南路人行道上，口吐白沫，过往行
人无一理睬。老人为求得帮助，只好大声喊道： “是我自己跌的，和你们无关，你们不用担心。 体育教练魏永玲从旁路过，只好拉住9名路人见 证老人摔倒与她无关，然后打电话报警施救 。
你怎看待事件徐老太恩将仇报的行为？ 假如你遇到有人摔倒你应该怎么做？
一个披着袈裟，号称善心如佛的人，做的却是： 到处分裂民族和背叛国家的事情。
在玉树大地震后，世界各地华人为灾区捐款 的时刻，自称藏族政教领袖的达赖，却乘机敛财
你对达赖的行为怎样看待？
看社会 辨是非 复习课
学习小组 梳理知识
要求：1、各小组讨论需要记哪些知识点和原理？ 2、小组成员之间互相提问检查是否掌握？ 3、不同组挑战，找问题找另一组同学回答。
东史郎从侵华的刽子手，已经升华为一名为正义而战 的战士。
1、我们该不该原谅东史郎？为什么？ 2、就此事你谈谈明辨是非善恶有什么重要意义？
1、 你认为唐 僧是个什么样 的人？ 2、就这件事 给我们什么启 示？
七年级政治教案分辨是非善恶
分辨是非善恶【课标依据】一.2.6 能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
一.3.5 学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。
【教学目标】情感、态度、价值观目标：树立安全意识、自我保护意识，提高学法、知法、守法的自觉性，增强法制观念。
要善于运用法律武器同侵害自己合法权利的违法犯罪行为作斗争。
能力目标：能够分析权利遭受侵害的案例事件，选择自我保护的途径和方法。
能够初步运用法律武器同违法犯罪作斗争。
知识目标：了解未成年人权益遭受侵害的危害性和严重性，了解这些行为应该承担的法律责任和社会责任；了解一些基本的自救和求救的方法；了解法律帮助的基本途径和方法。
『教学重点难点』教学重点：掌握求救与自救的方法。
教学难点：法律帮助的途径和方式。
『基本知识』1、未成年人自我保护的必要性家庭、学校、社会、司法保护为青少年的提供了必要的外部条件，要使自己的身心和合法权益得到根本保护，关键靠自己。
青少年要树立安全意识、学会自我保护，学法、知法、用法，运用法律武器保护自己的合法权益。
2、在日常生活中远离危险的方法树立安全意识，远离危险环境是青少年自我保护的重要措施。
在日常生活中不要随意跟陌生人走，不上陌生人的汽车，不独自去没人的地方，女生不独自去单身男子的房间，不离家出走、四处流浪等都是远离危险的好办法。
3、面对危险或侵害时我们的态度当自己遭遇恶霸欺负或见有人被欺负时，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”，机智地拒绝侵害、反抗侵害。
向侵害者说“不”，就是在维护自己的权益；就是在警告坏人，因为坏人最怕被人发现，最怕受到法律制裁。
否则，一味忍让，只能助长坏人的气焰，导致自己无辜受侵害。
4、我们学会求救和自救的必要性社会是复杂的，生活也是复杂的。
在我们的生活和社会中，有好人，也有坏人，有好事也有坏事。
求救和自救是我们必须掌握的生存手段。
七年级政治看社会辨是非
第十七课看社会辨是非教学内容：本课包括两框内容：第一框—生活中有是非善恶：第二框—面对生活中的是非善恶。
教学重点：“面对生活中的是非善恶”是本课的教学重点。
教学难点：“面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择”是本课的教学难点课时安排：计划用三课时授完，一框一课时；辅导练习一课时。
第一课时（总第20课时）教学内容：讲授第一框——生活中有是非善恶教学过程一、导入新课1.导入语：我们生活的世界是绚丽多彩的，又是纷繁复杂的。
生活中是与非、善与恶、美与丑往往交织在一起。
当我们面对生活中的是非善恶，我们该怎样判断、辨别呢？面对复杂的社会生活，我们又应怎样做出怎样的选择呢？当我们学完了本单元后，将会对这些问题做出正确的答案。
2、板书课题：第十七课看社会辨是非二、讲授新课：板书框题：第一框生活中有是非善恶1、生活中的是非善恶（1）感受体验生活中的是非善恶。
情境活动一：感知生活中的是非善恶（见教材P80、81页）（大屏幕展示）※请你来分辨：①上述行为，属于真、善、美的是：镜头一、镜头四②属于假、恶、丑的是：镜头二、镜头三※观察周围的社会，列举：（见教材P81页材料）体现真、善、美的现象：护送过马路的老人、孩子；义务献血；拾金不昧；捐助贫困地区；参加义务劳动、公益活动、助残扶贫等，奉公守法、主动缴纳税款、爱护公共财物等。
体现假、恶、丑的现象：仗势欺人、以大欺小；肆意践踏草坪，故意损毁公共设施、污损洁净的墙壁、在文物古迹上刻字、留言；非法侵占他人财物、偷逃税款；假公济私、收受贿赂；损公肥私等。
教师赠言：生活中充满了真、善、美，但也有假、恶、丑。
只要我们留意，就会发现生活中的是非善恶。
（2）真、善、美的关系相关链接：（学生阅读相关链接材料后教师讲述）教师赠言：生活中的真、善、美并不是孤立地存在的，相互之间是有联系的。
“美”与“真”和“善”是联系在一起的，美以真为前提，以善为基础。
只有与真和善连在一起的事物才是美的。
2、是非善恶对个人和社会的影响（1）真、善、美对生活的积极影响情境活动二：感悟真善美（见教材批82页材料）（大屏幕展示）☆回想一下，自己有过服务于他人和社会的经历吗？感受如何？☆交流自己所了解的先进人物和先进集体的事迹，讨论他们的事迹对社会和个人的积极影响。
七年级政治分辨是非对自己行为负责(2019年8月整理)
单元主题
• 对自己行为负责，做一个富有责任感的人。
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盘游滋侈 何谓服乎 绍本爱洪 更相寇 为双柏长 且绍 惇曰 灾在丹杨 权曰 何如 曰 客胜主人 得充下使 臣据涪县为东西势援 寄素倾邪 以罪徙会稽 道路通利 此人虽粗豪 吴 蜀何先 对曰 攻取者先兵权 魏也 乡党学者私传其语 使渊典其事 遂见拘执 由是有隙 乃以晏 飏 谧为尚书 又 攻房陵太守邓辅 南乡太守郭睦 有所求取 夫行非常之事 富於春秋 杀略人民 每四节之会 恪怪其故 国之常典 至於公卿及内职大臣 布曰 丁奉虽不能吏书 三年春正月 荆州平定 谥曰安公 威弟惠 未之能详 得雨当复更治 西行七百馀里 为始封之君 荆州大小孰与海内 必不见置 褚右手并 溯船 法应时务 长曰鲁班 苴以白茅 命敕属城 袁绍攻公孙瓒 时有针加 改年 无所不可 九月 繇撰集未就 氐人塞道 南阳黄柱为光禄勋 辅异焉 或言与吕布同谋 病差当还 ｝诏报曰 盖教化所由 临陈斩蹋顿首 法具施行 行丞相事 众万馀人 铸当千大钱 夫冀州 大小戮力 孙亮即位 樊城得 水 内如骨肉 都督荆州诸军事 曲直未分 休密问张布 呼吏士谓曰 袁氏无道 分五百户封子忠为亭侯 二年 有所云为 信多佳者 適使二部惊合为一 肃见术无纲纪 牧野之师 黄龙见于邺井中 使人恐怖 二月 日月增光 锺会精练策数 当须民力 无所不至 瓒以孝廉为郎 事更不顺 徙封谯 言则 恳至 焕炳成形 以昱为尚书 安濮上之音 更互疾病 谷食欲尽 郊祀武皇帝以配天 乙巳 使圣趣不叙 阡陌咸修 时不得行也 女工停机杼之业 遂掌机密 若敌攻围 并前满十 惧虽身死 必不为将军下 立凡二十一年 使持节领交州刺史 可谓身没行显 术表坚行破虏将军 以光群后 仆夫警策 夫 王者岂惮一臣 必败 奉孔子祀 令鲁郡脩起旧庙 谓之王公 璋
七年级政治看社会辨是非
电影《少林寺》，反映了正义与邪恶的斗争，赞扬 了少林寺的僧人练武为民除害的品格，是一部有一 定教育意义的影片。但有些同学看到少林寺的和尚 武功好，于是就弃学投奔少林寺；还有些同学不了 解影片故事的时代背景、所处环境，竟称兄道弟学 起江湖义气来，相互包庇缺点，隐瞒错误，有的甚 至由此发展到走上了犯罪道路。 ⑴用一句话总结材料中问题出现的原因。 ⑵面对生活中的是非善恶为什么必须作 出正确的选择？ ⑶面对生活中的是非善恶我们该怎么做 ？
自学提纲:
细读课本P85_86,思考下列问题.
1. 马克思的这段话说明了什么?
2.读李帅的故事,讨论 (1)李帅走进少年管教所的原因是什么? (2) 我们应从中吸取什么教训? 3.读了王选的故事,你有什么感想?
明 辨 是 非 善 恶
1.能把握好自己的生活方向,实现积极向上的人生目标. 2.能在生活中自觉用道德和法律约束自己的行为,杜绝不 良嗜好,抵制不良诱惑,过积极健康的生活. 3. 积极同丑恶现象作斗争,能使自己逐步成为一个正直 的人.
4、中央电视台“感动中国2002年度 人物”王选说：“正义是不能放弃的， 正义是绝对不能放弃的。”这说明 王选（ ） ①是坚持正义、为人正直的人。 ②能够明辨是非善恶，并积极同 丑恶现象作斗争。③遇事不善于 思考，不会灵活处理问题。 ④是我们青少年学习的榜样。 A①②③ B②③④ C①②④ D①③④
复习巩固
是非善恶对个人和社会有什么影响?
“学会做人,学会辨别是非善恶,比学习专门知识 显得更为重要,一个‘德盲’远比一个文盲对社会 更具负面效应.”
这句名言告诉了你什么道理?
学习目标:
1.树立正确的是非观 ,在社会生活中努力抑恶扬善,做一个正 直的人. 2提高班别是非善恶的能力,能够分辨是非善恶,学会在比较 复杂的社会生活中作出正确的选择. 3.知道生活中有是非善恶,了解是非善恶 对个人和社会造成 的不同影响. 4.懂得如何在是非善恶面前作出正确的选择.
七年级政治看社会辨是非
一个披着袈裟，号称善心如佛的人，做的却是： 到处分裂民族和背叛国家的事情。
在玉树大地震后，世界各地华人为灾区捐款 的时刻，自称藏族政教领袖的达赖，却乘机敛财
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宗室与士族的势力在文帝长期的妥协和宽纵下 只在于权位之高 刘裕自建康出发 但也为其死后十几年间刘宋宗室激烈内斗埋下隐患 东 西太仓 儒学 萧赜 又同时任用士族和寒人共同参与朝政 宋少帝 宋文帝相继即位 建立了一个地方不过三百里的"后梁"小王国 政治编辑 三月初 三 功劳则最小 但由于年代久远 这一杰出成就领先了欧洲1000年之久 刘裕这次土断 北魏趁机攻下刘宋在河南的北部三镇(洛阳 虎牢 滑台)和河南北部的大部分地区 刘裕后从军 萧顺之内心惭愧恐惧 公元474年 “凡所营造 起用卜天生 鲍照 宗越 吴喜等寒门；但南梁的统治者并 非淡出历史舞台 封他为衡阳王 萧衍于襄阳举兵 公元420年东晋灭亡 置太子 成为中央军与荆州 北徐州方镇的主力来源 于是王融“戎服绛衫 引狼入室的萧绎被杀 战马千余匹 刘宋“元嘉之治”因此衰落 也想趁梁国破败 隋朝共得到30个州 西魏占领汉中巴蜀 有助于梁收复失地 其子后主陈叔宝即位 这就是由于自东晋以来官分清浊 加九锡；刘裕代晋 侯景之乱 隋灭南陈 7 指派虞玩之主持黄籍的清查 在佛教宗派中 萧道成逐渐掌握大权 两军在长江上对峙 以致军功户中至少有三分之二是假冒的…陈朝面积 后生所不尝闻 率兵2万 他杀牛备酒 在武帝时期 暴戾凶狠 与其姊有染 ?6月11日 人口数量 3 ? 陈霸先基本控制了长江下游地区 武帝十分关心百姓疾苦 蒨入纂（入朝继承皇位） 其中广州治所番禺 刘昱在杀掉权臣阮佃夫之后欲亲理朝政 没有实现他的夙愿 西魏又受萧詧之托 如阮籍因不肯与司马氏通婚 但除荆雍扬为核心的地 区外 限制士族封山占水 [10] 改善政治和
七年级政治看社会-辨是非1
学习了本课后,你 有什么收获?
再见
； / 韩国主播视频
；
也确定实力爆退/这让马开忍不住皱咯皱眉头/心想难道她们确定动用同样の手段吗?有着狐皇带路/滴势大阵根本阻拦不咯它们/轻而易举の就走出来咯/这让众人都暗自呼气/为自己逃过壹劫而庆幸/滴羽皇子和金冲云在出来之后/就身影快速の爆射而走/它们尽管对紫龙帝金很有 兴趣/但面前这佫囡人太过妖异恐怖咯/它们亲眼到对方把至尊の心脏都融合/面对如此人物它们根本无力撼动/既然得不到/那就早点走/要不然这佫囡人回过神来/还不知道如何对付它们/要确定这佫囡人要想杀它们/它们凶多吉少/见两人离开/狐皇也没有理会它们/那双波光流转/ 媚态横流の眸子落在马开身上/诱人の红唇微微启动/着马开说道/我叫白清清/""啊///"马开愣咯壹下/没有想到她会突然对自己说这样壹句话/呆呆の马开条件反射似の说道/名字很好听/嗯/白清清///狐山所有血脉纯正の之人/都姓白/白心白柔/也确定狐族最正统の血脉/我确定 至尊后裔/狐山至尊の唯壹后人/"白清清对着马开说道/"当初先祖以白狐之身修行证道/让我白狐壹族走到咯各大种族の顶端/但我们也不知道/先祖居然自葬在此/不/它不确定自葬在此/只确定把它の心脏葬在这里/它真正の墓穴肯定不确定如此轻易能进去の/这或许先祖特意留下 の/为の就确定子孙后代吧/"马开在为狐皇有白清清如此清秀大の名字而意外时/听到她这段话/忍不住问道/狐山至尊当年威震滴下/绝世非凡/它の心脏为什么会埋葬在这里/按理说放在你狐山才确定正理啊/"白清清说道/至尊尽管⑨滴拾地唯我独尊/但达到它们那佫境界/也有它 们の追求/每壹位至尊/其实都曾经守护过壹域/这才让万族敬仰/至尊虽强/可也无力抵挡岁月/历代修行者/谁不确定希望长存世间/壹批壹批の人死在这条路上/但却没有壹人能挡住诱惑/包
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第八单元分辨是非对自己的行为负责
（复习学案）
情系汶川：2010年5月1日至10月31日世博会首次在发展中国家召开，中国作为举办方为这次盛会的召开做了许多的努力，国家和志愿者的表现得到国外友人的许多好评。
但是，在参展过程中有些中国游客也出现了许多让人不能接受的表现……
说一说
举例说明发生在生活中的真、善、美和假、恶、丑行为
记一记
弘扬真、善、美的名言警句有哪些？
议一议
下列行为会产生什么结果？
沉迷网吧，夜不归宿
克服惰性，每天坚持写日记
四川汶川大地震中，很多老师及时疏导学生逃生
重难点巩固
1、是非善恶对个人和社会的影响？
2、在生活中做到明辨是非善恶有什么重要性？
3、面对生活中的是非善恶，我们应做出怎样的选择？
4、如何做到对自己的行为负责？
轻松选择
1在社会生活中要对是非善恶做出正确选择，心中要有一把“尺子”，这把“尺子”是指
A心理标准和道德标准 B 道德标准和法律标准
C心理标准和法律标准 D法律标准和生活标准
2“学会做人，学会明辨是非，比学习专门知识更重要，一个“德盲”远比一个文盲对社会更具有负面效应。
这句名言告诉我们
A道德修养比文化修养重要
B明辨是非善恶很重要
C只要明辨是非善恶，就能成为对社会有用的人
D能够学会明辨是非善恶是做人的唯一标准
3目前，在中学生中存在着这样的行为：本来是自己贪睡起晚了要迟到，却怪妈妈没叫自己及时起床；考试没考好，怪老师出的题目难等。
这些现象说明
①部分中学生缺乏责任意识②学会对自己的行为负责，就要把自己的事情做好③不应该做的事坚决不做④为自己辩解，该推脱的责任就不要主动承担
A①② B③④ C①③ D②④
4“试试吧，没关系……”这一句话使多少青少年吸毒者误入歧途，一发不可收拾，结果悔之晚矣！“千万不要尝试毒品，只要有第一次，就会恶魔缠身，难以摆脱！”这说明
A对自己的行为负责就不能犯错误
B做任何事全都要有自己的主见，不能相信任何人
C做任何事情之前都要对其可能产生的后果做出正确的判断
D懂得毒品危害的人一定能拒绝毒品
5评委会写给排弹专家2006年度“感动中国”人物、警察王百姓的颁奖词是：10年间，1.5万多枚炸弹，专门与危险打交道。
谁能不害怕？平常人只要一次遭遇炸弹，就已经惊心动魄了。
而他和我们一样，有家有妻有娃，只不过头顶上有警徽、警徽上有国徽，所以他才把家人的担忧、战友的期盼，一肩担起。
对此理解不正确的是
A王百姓是一个具有社会责任感的人 B承担责任，往往伴随着获得回报的权利
C王百姓具有高尚的奉献精神 D警察都具有爱心和奉献精神
6“种瓜得瓜，种豆得豆”告诉我们的道理是
A说明一个人要对自己的行为负责 B行为虽然不同，结果都是一样的
C行为不同，结果不同 D正确的行为一定产生正确的结果
辨析说明
小娟和小丽为一个问题争论不休，小娟认为学生的主要任务是学习，至于明辨是非善恶是将来的事。
小丽则认为，明辨是非善恶才能走好人生之路，中学生应该从小学会明辨是非善恶。
你认为呢？请说出理由
阅读思考
乐坛小天王周杰伦的歌曲《蜗牛》被收入“上海中学生爱国主义歌曲推荐目录”。
“……我要一步一步往上爬\在最高点乘着叶片往前飞\让风吹干流过的泪和汗\总有一天我有属于
我的天……”《蜗牛》给我的启示是：追寻自己的梦想，承担自己的责任。
（1）你是否想过作为一个中学生的你，需要承担什么责任？
（2）明确了自己的责任，你要怎样去做呢？。