七年级历史上册 2 原始农耕生活导学案新人教版
2《原始农耕生活》
1．掌握半坡居民和河姆渡居民的生产和生活情况；
2．了解原始农业的产生过程及意义；
3．知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据；
4．比较半坡居民和河姆渡居民的生产、生活状况、认识中国南北原始农耕文化的异同。
三、重难点
重点：河姆渡和半坡原始居民的农耕生活
难点：对农耕生活的理解和认识。
四、精讲释疑
（一）半坡遗址：
1．生活时代：距今约年；生活地点：；位于流域。
2．生活状况：（1）生产工具：使用磨制石器等（新石器）
（2）种植；饲养猪、狗、羊、牛、鸡等家畜和家禽；
生活用具是________，还制造骨器、角器等；
（3）建造_________房子。
（二）河姆渡遗址：
1．生活时代：距今约年左右；生活地点：在今村；位于流域。
2．河姆渡人的房屋主要是___________；还发现了__________水井；
3．生活状况：（1）农业工具：以_______最为典型。
（2）种植；饲养水牛、猪和狗等家畜；
（三）原始农业的发展
1．原始农业的兴起过程
（1）时间：①水稻：在中国_______的一些早期遗址中，发现了世界上最早的人工栽培稻。
②粟：_________是栽培粟的最早起源地。
（2）兴起地区：___________、____________、____________等流域。
（3）发展变化：由最初的“刀耕火种”，发展到用__________等翻土工具进行耕种。
2．兴起和发展的重要标志
____________、____________的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。
3．兴起和发展的意义
____________为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
五、引导点拨
俗话说，一方水土养一方人，尽管同为距今约六七千年的原始居民，但半坡是居民和河姆渡原始居民生产生活状况有很大的差异，你能举出一二个差异吗？你能说说出现这种差异的原因吗？
六、反馈矫正：
1．假如你生活在距今约7000年的浙江余姚河姆渡村，将不会遇到的情况是（）A．用骨耜耕地 B、种植粮食作物粟 C．用陶器装食物 D．住在木结构房屋里2．我国是世界上最早种植水稻的国家之一，种植水稻的原始居民主要是（）
A．北京人 B．山顶洞人 C．半坡原始居民 D．河姆渡原始居民
3．半地穴式的房屋，冬天人住在里面可以避风避寒。
建造这种有特色的房屋的原始居民是（）
A．半坡原始居民 B．河姆渡原始居民 C．大汶口原始居民 D．山顶洞人
4．“春种一粒粟，秋收万颗籽。
”考古发现，使用磨制石器、种植粟的是（）
A．河姆渡原始居民 B．北京人 C．河姆渡人 D．半坡原始居民
5．河姆渡和半坡原始居民过上定居生活的最主要原因是（）
A．农业生产的出现 B．火的出现 C．建造房屋 D．制作陶器
6．下列最能够体现河姆渡原始农耕文化成就的是（）
A．粟的种植 B．水稻的种植 C．玉米的种植 D．小麦的种植
7．下列远古人类中，已经使用磨制石器的是（）
①北京人②山顶洞人③河姆渡原始居民④半坡原始居民
A．①②③ B．③④ C．②③④ D．②③
8．小红家有仿制的鱼纹彩色陶盆，如果是真品最早可能出现于（）
A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．半坡遗址 D．河姆渡遗址
七、知识拓展与随堂过关检测
阅读材料：
材料一：在河姆渡遗址里，发现了大量稻杆、稻谷、干栏式房屋，刻有动植物图形的陶器，作为耳饰的玉器以及几十件骨哨等。
材料二：在半坡遗址的许多窑穴、房屋和墓葬中，都发现了大量的粟粒，还有小猪骨骸，还有陶塑人头像等。
材料三：在大汶口遗址，发现了磨制石器：石镰、石锄等，还有黑陶、白陶。
在墓葬中，有的墓随葬的玉器等精美工艺品和日常器物多达百余件，有的墓却一无所有。
⑴材料一、二、三反映的原始居民分别生活在什么年代？这些遗址分别位于我国今天的什么地方？
⑵从材料三中可以看出大汶口原始居民的生产生活状况是怎样的？为什么随葬品的多少不同？
⑶综合材料一、二、三并结合课本找出这一时期的原始居民在生产生活上的共同点和不同点
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初中部编人教版七年级上册第2课《原始农耕生活》导学案
第2课《原始农耕生活》的“五步问题导学”教学法导学案附答案一、明确任务1、教学目标：掌握半坡居民和河姆渡居民的生产和生活情况；了解原始农业的产生过程及意义；知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据；比较半坡居民和河姆渡居民的生产、生活状况、认识中国南北原始农耕文化的异同。
2、教学重点：河姆渡和半坡原始居民的农耕生活3、教学难点：对农耕生活的理解和认识。
二、自主预习完成知识梳理（一）原始农业的发展1、原始农业的兴起过程（1）距今左右，我国出现了上最早的人工栽培农作物。
长江中下洲的选民开始栽培：北方地区的先民开始栽培。
（2）发展变化：由最初的“刀耕火种”，发展到用__________等翻土工具进行耕种。
2、兴起和发展的重要标志____________、____________的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。
3、兴起和发展的意义____________为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
（二）河姆渡遗址：1、生活时代：距今约年左右；生活地点：在今村；位于流域。
2、河姆渡人的房屋主要是___________；还发现了__________水井；3、生活状况：（1）农业工具：以_______最为典型。
（2）种植；饲养水牛、猪和狗等家畜；半坡遗址：（三）1、生活时代：距今约年；生活地点：；位于流域。
2、生活状况：（1）生产工具：使用磨制石器等（新石器）（2）种植；饲养猪、狗、羊、牛、鸡等家畜和家禽；生活用具是________，还制造骨器、角器等；（3）建造_________房子。
（4）半坡遗址中还出土了骨针和石制的纺轮，可见半坡人已经会简单的三、小组合作探究问题1、半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？2、河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？四、展示交流成果1、河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有哪些进步呢？2、比较半坡居民和河姆渡原始居民的房屋为什么不同？五、巩固拓展1、对于浙江余姚河姆渡原始居民的生活，说法不对的是（）A．用骨耜耕地B、种植粮食作物粟C．用陶器装食物D．住在木结构房屋里2、我国是世界上最早种植水稻的国家之一，种植水稻的原始居民主要是（）A．北京人B．山顶洞人C．半坡原始居民D．河姆渡原始居民3、半地穴式的房屋，冬天人住在里面可以避风避寒。
人教部编七年级历史上册第2课《原始农耕生活》导学案
课型新授课课题第2课《原始农耕生活》年级七年级主备人备课时间授课时间【学习目标】1.复述河姆渡和半坡居民的生活状况。
2.区分河姆渡人与半坡人生产生活的异同,知道不同地域的文化特点不同。
3.体验创造出我国原始农耕文化的先民们的智慧,培养爱国主义精神。
4.重点:河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。
5.难点：对农耕生活的理解认识【课堂教学流程】【学案自学梳理知识】任务一：【自学质疑】结合电子教材或者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。
比较半坡居民和河姆渡人的生活半坡居民河姆渡人距今时间距今约6000年距今约7000年左右1 / 6发现地点_ _半坡村（黄河流域）浙江余姚河姆渡（_ 流域）房屋类型_ _房屋_ _房屋生产工具精美的_ _石器，骨器、角器等磨制石器、骨器，以_ _最为典型种植作物种植_ _ 主要农作物是_ _生活状况饲养猪和狗等家畜，打猎捕鱼,生活用具主要是_ _，出土了骨针、骨锥、纺轮，从事_ _、制衣饲养猪、狗和水牛等家畜，发现了_ _，会制作陶器和玉器，懂得使用_ _文化娱乐有很多装饰品，少量乐器，如_ _ 会雕刻等技术，出土了中国最早的_ _；有简单的乐器_原始农业的发展1．起源：人类在长期的_ _中，逐渐学会栽培农作物和饲养动物。
在距今约10000年左右的新石器时代早期，中国农业产生。
2．区域：原始农业兴起于中国_ _和淮河等流域。
3．表现：（1）农作物：在中国的一些早期遗址中，发现了世界上最早的_ _；黄河流域是_ _的最早起源地。
（2）农耕技术：由最初的“刀耕火种”发展到用_ _等翻土工具耕种。
4．标志：_ _种植、_ _的出现以及聚落、_ _工具的发展，是原始农业兴起和发展的中央标志。
5．意义：为古代_ _的形成奠定了重要的物质基础。
【互助探究生成能力】任务二：【七嘴八舌】观看微课：原始农业的产生，并阅读课本第9页至第10页的内容，回答“原始农业兴起的时间、兴起地区、发展变化、兴起和发展的重要标志、兴起和发展的意义”。
人教部编版七年级历史上册第2课 原始农耕生活导学案
第一单元史前时期:中国境内人类的活动第2课原始农耕生活本课目标重点:半坡居民、河姆渡居民的农耕生活及原始农业的发展。
难点:半坡遗址与河姆渡遗址的比较,并认识南北原始农耕文化的异同。
名师点睛【释疑解难】河姆渡原始居民和半坡原始居民在农作物种植、房屋建筑方面为什么会出现差异?因为长江流域和黄河流域气候不同,河姆渡原始居民和半坡原始居民在农作物种植、家畜饲养、房屋建筑方面出现了差异。
长江流域水量充足,适宜种植水稻;黄河流域降水量相对较少,故以种植耐旱的粟为主。
自然环境的差异,也决定了半坡原始居民的半地穴式房子只能出现在北方,因为这种建筑结构适应北方的气候,防寒保暖,而河姆渡原始居民所建的干栏式房子则适应南方的气候,可通风防潮,防止水淹。
【易错警示】元谋人、北京人工具以打制石器为主,处在旧石器时代。
半坡居民、河姆渡居民工具以磨制石器为主,处在新石器时代。
课前感新知一、原始农业的发展1.概述:中国是农业大国,农业生产具有悠久的历史。
目前,世界上最早的栽培稻、 ____和黍均发现于中国,是我们的祖先为 ________作出的重要贡献。
2.发展:随着农业在人们生活中所占比重逐渐增加, ____种植、____ 饲养的出现以及聚落、____ 石器的发展,是原始农业兴起和发展的重要标志。
二、河姆渡人的生活3.距今年代:约 ____年。
4.生活地域: ____流域。
5.居住情况:房屋主要是 ____建筑。
6.生产状况:主要农作物是____ ,农业工具以 ____最为典型。
三、半坡居民的生活7.距今年代:约 ____年。
8.生活地域: ____流域。
9.居住情况:主要是 ____式圆形房屋。
10.生产状况:主要种植 ,饲养和狗等家畜,会狩猎捕鱼。
11.生活状况:生活用具主要是 ,最具特色的为。
还会简单的纺织、课内夯基础知识点1 原始农业的发展1.目前,世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于哪个国家( )A.埃及B.中国C.印度D.美国2.古书记载,有先贤“因天之时,分地之利,制耒耜”,材料中提到的“耒耜”主要用来( )A.耕地B.捕鱼C.打猎D.采集3.我国出现人工栽培农作物,距今约( )A.20000年前B.15000年左右C.10000年左右D.2000多年前知识点2 河姆渡人的生活4.(沈阳市中考)“河姆渡文化”是中国长江流域下游地区古老而多姿的新石器文化。
第2课 原始农耕生活(导学案)-2024-2025学年七年级历史上册同步备课系列(部编版)
第2课原始农耕生活导学案1）学习目标：1.掌握半坡和河姆渡原始居民各自生活的地域、种植的作物、使用石器、房屋样式。
2.比较半坡和河姆渡居民生产生活方面的异同，理解不同地域产生的文化截然不同。
3.知道中国原始农业的发展概况及重要标志，了解原始先民生产方式的转换，推动了社会生产力的发展，为定居创造了条件。
4.通过本课学习，了解远古居民的进化史，体会人类征服自然的漫长和艰辛，从而更加珍爱生命，增强征服困难与挫折的意志。
2)学习重难点：学习重点：原始农业的兴起和发展；知道半坡居民、河姆渡居民的农耕生活。
学习难点：对原始农耕生活的理解认识。
一、原始农业的发展1.兴起：距今年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。
长江中下游的先民栽培，北方地区的先民裁培和黍。
2.地位：目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于。
3.标志：、家畜饲养的出现以及、磨石器的发展。
4.意义：为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
二、河姆渡人的生活1.距今年代、发现地点：距今约年，流域的浙江余姚河姆渡村遗址。
2.生产生活状况（1）建筑：住房屋；迄今发现年代最早的。
（2）农业：种植；农业工具以最为典型。
（3）畜牧业：家畜以、狗和水牛为主。
（4）手工业：会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨；会雕刻技术；懂得使用。
三、半坡居民的生活1.距今年代、发现地点：距今约年，流域的陕西西安半坡村遗址。
2.生产生活状况（1）建筑：住房屋。
（2）农业：用骨器、角器等生产工具；种植。
（3）畜牧业：饲养和狗等家畜；捕猎、捕鱼。
（4）手工业：制作精美的磨制石器；生活用具是陶器，最具特色的是；有装饰品和等乐器；遗址出土了骨针、骨锥，陶制和石制的纺轮，会纺织、制衣。
1、使用磨制石器的时代，称为新石器时代；2、河姆渡遗址发现了年代最早的木结构水井，出土了中国最早的象牙雕刻。
3、长江中下游是亚洲稻的起源地之一；黄河流域是世界上最早栽培粟的地方。
探究一：请同学们动脑筋想一想，河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步？探究二：半坡居民与河姆渡人的建筑不同的原因。
历史七年级上册《原始的农耕生活》导学案
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学习目标
1.区分河姆渡遗址和半坡遗址，能说出我国原始农耕生活的概况。
2.初步培养观察分析历原始农耕时代几项世界性的贡献，激发民族自豪感。
学习重点
河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。
学习难点
私有财产、贫富分化、阶级等历史概念和这些历史概念出现的背景。
课堂小结
1.本节课的收获
2.自我评价
请同学们认真阅读教材内容，独立完成自学案,并在教材中标注出来。
温馨提示：请同学们在自学的基础上对学，然后在组长的带领下通过群学进行深入的交流讨论，解决对学后仍存在的问题。
请大家团结协作，解决问题，并完成导学案。
古人类主要分布在大江大河流域，因为早期生产力低下，没有好的工具只能在松软的河流平原耕种，繁衍饮水方便，灌溉方便，食物来源多。
5.四五千年前，我国原始居民的主要生产活动是（）
A.采集B.渔猎
C.制陶D.农耕
6.读图回答问题。（图见课本）
图一：半地穴式房屋图二：干栏式房屋
请回答：
（1）图一、图二分别是哪一原始居民修建的房屋？
（2）人类走出洞穴，盖房定居有什么重大意义？
（3）除了建造的房屋不同，两种原始居民的生产和生活还有什么主要的不同点？
研学
用表格的形式整理出河姆渡人、半坡人、大汶口人在住房、食物、农具以及文化艺术上有什么区别？
住房
食物
农具
文化
艺术
河姆渡人
半坡原始人
大汶口人
示学
小组竞赛：每小组各出1名代表，选其中一道题竞答；其他组同学可修正、补充；老师及时引导、点拨、评价
检学
要求：独立完成，小组成员互批，组长检查。
历史七年级上人教新课标第2课原始的农耕生活导学案
第2课原始的农耕生活学案一、知识梳理二、重点难点分析1.重点河姆渡、半坡原始居民的农耕生活在教学中，需要注意以下四点：第一、把握好这两个原始农耕文化的共同特征：原始种植农业普遍、磨制石器的使用、制造陶器、定居村落；第二、注意这两个原始农耕典型反映出不同地域条件对经济发展特点的影响。
如河姆渡原始居民创造了长江流域农耕经济的典型──以种植水稻为主的水田农业；半坡原始居民创造了黄河流域农耕经济的典型——以种植粟为主的旱地农业；第三、原始农耕生产对家畜饲养业、手工制陶和纺织业的带动作用，对定居生活的影响；第四、原始农耕经济发展的同时，渔猎经济也在发展。
2.难点大汶口文化晚期出现社会转型当时，由于社会生产力的发展，出现了私有财产和贫富分化，产生了阶级，考虑到这些概念和结论初一学生难以掌握，课文略而不写，只用一段小字介绍大汶口晚期墓葬中随葬品多寡悬殊的状况，教学中可由此联系第1课中“北京人”“山顶洞人”有关共同劳动、共同分配食物的内容，引导学生认识、对比人与人之间关系的变化。
三、学法指导1.表格归纳法：在学习完课文后，学生通过列表对所学知识进行归类，掌握南北原始农耕文化的不同特点。
2.小组合作学习法：在本节课中，教师可设置一些讨论性的问题，如半坡原始居民和河姆渡原始居民在生产、生活上有哪些相同或不同之处？让学生以小组为单位，团结合作，共同完成。
使学生在充满合作机会的个体与群体的交往中，学会沟通、学会互助、学会分享，使学生在学习中学会合作，在合作中学会学习。
3.观察法：引导学生对本课中的历史文物、遗物、示意图进行观察、分析。
但应做到：第一、注意图片中表明的文物所属时间、地点，以便联系已有的知识；第二、注意观察对象的外形、结构和材料，以便对其功能、用途加以分析或推测；第三、注意联系课文的大、小字内容，有的文字是概述文物等，有的是对文物的背景作介绍，有的是介绍文物所反映的客观历史情况。
4.比较法：通过引导学生比较山顶洞人与河姆渡、半坡居民的生产生活状况，培养学生的比较能力，找准比较点，如工具的类型、居住条件、食物来源、工具制作技术等，通过比较理解人类社会是在不断向前发展进步的。
最新新人教版中国历史七年级上册第2课《原始农耕生活》导学案
最新新人教版中国历史七年级上册第2课《原始农耕生活》导学案2课原始农耕生活01知识管理知识点1半坡居民的生活半坡遗址距今约6000年,是我国________流域原始农耕的典型。
浙江余姚的河姆渡遗址位于________流域,距今7000年左右。
考古发现：在南方的一些早期遗址中发现了世界上最早的人工栽培稻。
________是栽培粟的最早起源地。
历史影响：______________、____________的出现以及__________、__________的发展,是原始农业兴起和发展的重要标志。
原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
02基础过关知识点1半坡居民的生活1．英国一文化教育考察团要到西安半坡博物馆实地考察,请你当一名导游,你不会．．向客人介绍的是( )A．生活在长江流域B．住着半地穴式圆形房屋C．种植粮食作物粟D．使用磨制石器生产2．“春种一粒粟,秋收万颗籽。
”据考古发现,使用磨制石器、种植粟的是( )A．人 B．山顶洞人C．河姆渡居民 D．半坡居民3．在半坡遗址挖掘过程中,考古人员发现了一个罐子里存储了芥菜之类的种子,这个罐子可能是( )A．彩陶 B．白陶C．黑陶 D．青铜器皿知识点2河姆渡人的生活4．农业出现后,远古人类开始建造房屋,过上定居的生活。
下图干栏式房屋是下列哪一个远古人类的房屋样式( )A．元谋人 B．人C．河姆渡人 D．半坡人5．是水稻的故乡,在下列远古人类中,最早种植水稻的是( )A．元谋人 B．山顶洞人C．半坡人 D．河姆渡人6．下面是小刚同学参观河姆渡博物馆时看到的一件具有代表性的文物。
这件文物证明了( )A．当时人们过着定居生活B．这里的原始居民种植水稻C．河姆渡居民已经饲养家畜D．人们开始用骨骼制作工具7．下列说法与河姆渡人生活无关．．的一项是( )A．种植水稻 B．制作彩陶C．象牙雕刻 D．使用天然漆知识点3原始农业的发展8．文物与文字一样承载着历史,一图胜千言。
人教版初中历史七年级原始的农耕生活_导学案
人教版七年级上册第2课《原始的农耕生活》导学案乐至县初中历史导学案编写组【学习目标】1.知道在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况。
2.观察历史文物图，寻找图中较为明显的、主要的历史信息，做出简单的或主要的历史结论。
3.促发、增强对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。
[重点难点]重点：河姆渡原始居民、半坡原始居民的农耕生活。
难点：大汶口文化晚期墓葬所反映出的人与人之间关系的变化及其原因。
【学习过程】一．乐学新知（创设情境，导入新学）原始社会人们仅靠在野外“采集”食物为生是满足不了人们的生活需要的，要改变自己的生活状态关键是要解决食物来源的问题。
也就是说，想要有固定的食物来源，他们就要进入一种农耕的新生活。
远古人类是怎样从食物的“采集者”变为食物的“生产者”的呢？二．阅读解疑（依据问题，阅读课本第7至11页，找到并标注出问题答案）1. 第二课在众多的先民遗址中选出了哪三个遗址供大家学习体验？2.河姆渡原始居民生活在距今多少年的哪个流域？主要种植什么作物？生活方式如何？3.半坡原始居民生活在距今多少年的哪个流域？主要种植什么作物？生活方式如何？三．自学检测（完成表格中空白填空，记准史实，注重对比记忆）原始居民距今时间生活地区居住房屋原始农耕原始饲养业原始手工业河姆渡人半坡人大汶口人四．合作探究（交流合作，探讨展示）观察教材第8页、第9页房屋图，比较干栏式房屋和半地穴式房屋的区别（独立思考），说出他们间的差别（2人小组互说、补充）。
探讨导致这两种房屋结构不同的主要原因是什么？（2人组、4人组讨论，后小组汇报展示）五．巩固练习（当堂检测，巩固达标）（一）选择题：【学习笔记】1．能够较典型的反映我国原始农耕生活的是( ) ①元谋人②北京人③河姆渡部落④半坡部落A.①B.②C.①②D.③④2．下列哪两种农作物最早是由我国劳动人民种植的（）A．大豆和小麦 B．花生和高粱 C．甘薯、玉米 D．水稻、粟3.促使原始人过定居生活的根本原因是( )A．自然环境的优劣 B．原始农业的发展C．氏族公社的形成 D．学会建造房屋技4．我国先民的足迹遍布于祖国的东西南北，已经发现的遗址数以万计，但是地域文化却各具风采，根本原因是( )A. 自然环境不同B. 使用的工具不同C. 生活习惯不同D. 思想意识不同（二）改错题（不能更改河姆渡人）（共五处错误）在阳光明媚的一天，河姆渡人挥舞着手中各种各样的打制石器，正忙着在农田里种植粟；在半地穴式的房屋里，一些妇女正在纺纱、织布缝制衣服，屋里的地面上，摆放着许多底色为红色、上面绘有动植物图案的陶器。
人教版七上历史(部编版)导学案(无答案)第2课原始的农耕生活
第2课原始的农耕生活学习目标1、了解原始居民出现的时间，知道河姆渡居民的原始农耕的基本内容。
2、掌握半坡居民的生产生活，能知道河姆渡原始居民与半坡居民的异同。
认真阅读，自主学习知识点一半坡原始居民的生活（重点）知识点二河姆渡的原始农耕（重点）知识点三：原始农业的发展基础训练，理解记忆A.距今约一百七十万年B.生活在周口店C.住着干栏式的房子D.主要粮食作物是粟2、黔东南苗家吊脚楼是苗族人民智慧的题型，无独有偶，远古时期人们在建造房屋时便能将气候、地理环境等因素综合考虑。
以下原始居民中，建造了利于通风防潮的干栏式房屋建筑的是（）A.元谋人B.半坡人C.河姆渡人D.北京人3.原始农业遗址中发现的中国南方和北方的早期代表作物分别是（）A.稻，粟B.粟，稻C.小麦，粟D.粟，小麦4、中国神话传说中的“神农氏”是农业的始祖。
他“因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。
”除神话传说外，越来越多的考古发现表明，中国是世界上农业的起源中心之一。
其中，长江流域原始农耕的典型代表是（）A.元谋人B. 北京人C.半坡原始居民D.河姆渡原始居民5、一个生活在距今约五六千年的半坡原始居民，他不可能经历的事情是（）A. 用磨制的石器和骨器从事劳动B.穿着麻布衣服，吃上粟米饭，再配以各式素菜和荤菜C.住着干栏式的房子D.用漂亮的彩陶盛装东西6、半坡原始居民种植粟，河姆渡原始居民种植水稻，决定南北方种植农作物不同的根本原因是（）A. 饮食习惯B.生产工具C.自然条件D.劳动技术7、“人猿相揖别，只几个石头磨过。
小儿时节……”据考古发现，下列使用磨制石器的远古居民是（）①元谋人②北京人③半坡原始居民④河姆渡原始居民A. ①②B.②③C.①④D. ③④8.半坡遗址和河姆渡遗址是我国古代农耕文化的典型代表，农耕文化的主要特点有：（）多选题①普遍使用磨制石器②建筑房屋，过定居生活③饲养家畜④种植农作物⑤有成熟的文字。
2023-2024人教部编版初中历史七年级上册教案《1.2 原始农耕生活》
第2课原始农耕生活导学案一、学习目标：1．掌握半坡居民和河姆渡居民的生产和生活情况；2．了解原始农业的产生过程及意义；3．知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据；4．比较半坡居民和河姆渡居民的生产、生活状况、认识中国南北原始农耕文化的异同。
二、学习重难点重点：半坡和河姆渡人的生活和生产状况难点：半坡和河姆渡人的生存方式不同的原因三、课程学习：导入新课：。
我国自古以来就是农业大国，同学们认识以上图片反映的农作物吗？目标导学一：原始农业的发展问：带着课件上的问题，自主阅读教材。
时间：距今10000年左右的新石器时代早期兴起地区：中国黄河、长江和淮河等流域发展变化：兴起和发展的重要标志农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。
兴起和发展的意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
过渡：距今10 000年左右，在中国的长江、黄河和淮河等流域兴起了原始农业，为古代文明社会的形成奠定了物质基础。
古代原始农耕文化的遗址可谓星罗棋布，而最为典型的代表一个在黄河流域，另一个在长江流域。
目标导学二：河姆渡人的生活请同学们根据教材，说一说，河姆渡遗址展示的是什么时候的农耕生活？生：距今7000年左右。
河姆渡人主要种植什么作物？生：水稻。
教师补充：河姆渡遗址是1973年在浙江余姚发现的。
遗址出土了大量稻谷堆化石，这说明我国是世界上最早种植水稻的国家，也说明当时的原始居民已经开始了农业生产活动。
河姆渡人使用哪些生产工具？生：骨耜、骨镰等。
这些生产工具有什么特点呢？我们知道河姆渡原始居民已经开始使用磨制石器，主要的器形有石斧、石锛等。
但是河姆渡原始居民用骨器多于用石器，出土各种骨器的数量是石器的七倍，最常见的是骨耜。
耜是最常见的河姆渡出土物，骨耜上安装的柄叫耒，通常把这种装有木柄的骨耜叫耒耜。
耒和耜是用来松土的工具。
当时出现了哪些家畜家禽？生：猪、狗、马、牛、羊、鸡。