第二章 管理思想与管理理论

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第二章 管理思想与理论

第二章 管理思想与理论

讨论:
怎样看待”管理理论的丛林”现 象?
提示:对现代管理理论的认识
人们心理、行为的多样性和对客观事物认识的深度、广度不同,管理 大师所采用的分析模式也是多视角的,所以形成了许多不同的管理流派。 由于个人的世界观和使用方法论的不同,由于个人的人生经历不同, 由于客观环境的多变性,使得管理大师们在一定历史条件下所形成的管 理思想、理论也就不同,所采用的管理方法也是不同的,试图用一种观 点、一种思想、一种理论来对丰富多彩的现实生活提供解释和指导是不 行的。所以,管理理论流派纷呈现象是一种正常的现象,而且随着人类 活动的日益多样化、丰富化,人类竞争环境日益激烈化,管理理论也要 更加丰富多彩。
第五节 当代管理理论发展 的趋势
一、 当代主要管理思想的演变历程 1、70年代管理理论的“三热”现象 2、80年代的“企业文化热” 3、90年代的“企业再造热” 当代经典管理理论(除目标管理 全面质量管理、 除目标管理、 二、当代经典管理理论 除目标管理、全面质量管理、绩效管理 等) 1、威廉·大内的Z理论 2、波特的竞争战略理论 3、沙因的组织文化理论 4、彼得·圣吉的学习型组织理论 5、企业再造理论
组织内部由分工走向综合。 8、组织内部由分工走向综合。 即将过去的20世纪是专业化分工大发展的世纪,人 类从专业化分工获得了巨大的收益,20世纪的文明可以 说是专业化分工的文明。然而分工愈深愈细愈有可能偏 离本原要旨,使综合性的问题难以处理和解决,如大至 南极上空的臭氧层变薄的问题,小至一个企业拓展新市 场的问题。21世纪可能是重返综合的世纪,人类或许可 从综合中获得更大的收益,企业或许能在综合中获得新 生,管理学或许要创造综合性的理论与方式方法。
讨论
现代管理理论与古( 现代管理理论与古(经)典管理理论相比,具 典管理理论相比, 有哪些先进性? 有哪些先进性?

《管理学》教材各章节课后测验题及答案 第二章 管理思想与理论的发展

《管理学》教材各章节课后测验题及答案 第二章 管理思想与理论的发展

第二章管理思想与理论的发展一、单项选择题1、组织中每一个人只能服从一个上级并接受他的指令,这是法约尔提出的十四条管理原则中的()原则。

A. 分工B. 统一指挥C.权利与责任D.等级链2、梅奥认为提高生产效率的主要途径是()。

A. 分工B. 员工个人要服从整体C.提高工人的满意度D.纪律3、科学管理理论着重研究()。

A. 提高劳动生产率B.提高个人满意度C.权利与责任D.等级链4、()被称为“”科学管理“之父。

A. 法约尔B. 泰勒C.西蒙D.罗伯特.卡茨5、()被称为“人事管理”之父。

A. 泰勒B. 法约尔C.罗伯特.欧文D.西蒙6、著名的霍桑试验研究就是采用()研究管理中人际关系的成功例子。

A. 归纳法B. 试验法C.演绎法D.定性分析7、属于人际关系学派的主要观点是()。

A.人的行为都是由一定的动机引起的B.企业的职工是社会人C.人员的报酬要公平D.员工个人要服从整体8、在历史上第一次使管理从经验上升为科学的是()。

A.科学管理理论B.管理学科理论C.一般管理理论D.行为科学理论9、“管理过程之父”是()。

A.泰勒B.德鲁克C.梅奥D.法约尔10.科学管理的产生是管理从经验走向理论的标志,下面哪个选项不属于科学管理对管理发展的贡献?( )。

A.组织设计优化B.时间和动作的研究C.任务管理D.作业人员与管理者的分工协调二、多项选择题1、西方现代管理理论中的代表学派有()。

A.管理过程学派B.科学管理学派C.管理科学学派D.决策理论学派E.经验主义学派2、下列属于中国传统管理思想的是()。

A.顺道B.重人C.求实D.对策E.守信3、按照麦克雷格的X理论的观点,A.凭借宽容和信任可以改进工作B.人们都有从事生产的基本需要C.人天生懒惰需要激励D.金钱比地位重要E.人天生富有责任4、法约尔提出的管理的14条原则包括()。

A.集权与分权B.等级链C.统一指挥D.首创精神E.报酬合理5、古典管理理论的代表人物有()。

护理管理学教学课件:第二章第二节现代管理理论概述

护理管理学教学课件:第二章第二节现代管理理论概述
(1)职工是“社会人”而不是单纯追求金钱收入的“经 济人”。
(2)正式组织中存在着“非正式组织”。
(3)新的领导能力在于提高职工的满足度,以提高职工 的士气,从而提高劳动生产率。
答案提示
3.西方现代管理理论的形成标志着西方管理理论进入了第三个 发展阶段。它是在第二次世界大战后,随着社会生产力的发展 以及社会学、系统科学、电子计算机技术在管理领域中日益广 泛的应用而逐渐形成的。这些学派,在历史渊源和论述内容上 互相影响,是对西方早期管理思想的进一步发展。
现代管理 研究范围 及对象
合理组织生产力 完善生产关系 适时调整上层建筑
现代管理在护理管理中的应用
思考与练习
1.简述古典管理理论的主要观点有哪些? 2.简述梅奥的霍桑试验解决了管理学中的哪些问题? 3.简述产生现代管理理论丛林现象的原因有哪些? 4.试述如何应用管理原理和原则指导护理管理实践?
思考与练习
(一)管理过程学派(Process Approach)
(二)社会系统学派(Systems Approach)
(三)系统管理学派 (Systems Management Approach)
(四)经验(案例)管理学派(Case Management Approach)
(五)管理科学学派(Management Science Approach)
答案提示
1.整分合原则 整分合原则在护理管理中的应用时,—般经过整体目标确立、系统分解、 组织综合3个步骤。 2. 能级原则 (1)护理管理必须按层次进行,要求具有稳定的组织结构。 (2)护理管理不同的能级应该授予不同的权力、责任和利益。 (3)护理管理各类能级必须动态的对应。 3.动力原则 (1)三种动力协调综合运用 (2)正确处理科室动力与个人动力 (3)正确掌握剌激量

管理思想与管理理论的发展

管理思想与管理理论的发展

需要层次理论(1)
自我实现需要 自尊需要 社交需要 安全需要 生理需要
MG2-28
需要层次理论(2)
自我实现需要 尊重需要
满足方式
挑战性项目, 创新与 创造机会, 培训
重要项目, 赏识, 显赫的办公位置 朋友, 权贵, 上级, 顾客 工作保证; 医疗人寿保险; 安全规则 基本工资, 工作机会,
社交(归属)需要
30
3、大规模访谈(1928—1931)
研究发现,影响生产率最重要的因素是 工作中形成的人群关系,而不是待遇和工作 环境。工人的工作效率不完全取决于自身, 还要受小组内其他同事的影响。
31
4、接线板工作室试验(1931—1932)
• 设计思想:试图通过焊接任务量完成多 的“快手”与“慢手”之间的压力,提 高整体工作效率。 • 试验结果:工人们自行限制产量,既不 当“快手”,也不当“慢手”。
第四节 现代管理理论
• 二战后,特别是20世纪60年代后西方管理理 论出现了百余个学派。管理学家H · 茨称之为 “管理的丛林”。 • 1961年,孔茨在《管理理论的丛林》一文中, 概括出六个有代表性的学派。 • 1980年,孔茨在《再论管理理论的丛林》一 文中,概括出十一个重要的管理学派。
45
第四节 现代管理理论
MG2-23
梅奥与霍桑试验
• 梅奥(George Elton Mayo, 1880-1949), 美籍澳大利亚人,人际关系理论创始人 • 1924-1932年在美国西方电气公司霍桑工厂 进行了长达八年的实验研究 • 试验的初衷是想通过改变工作条件和环境, 找出提高生产率的途径 • 试验分照明、继电器装配小组、大规模访 谈和接线板工作室四个阶段 • 但试验结果却出乎意料,并由此诞生了人 际关系学说

管理学基础 第二章 管理思想

管理学基础 第二章 管理思想

现代管理思想的新发展
波特与《竞争战略》。迈克尔· 波特 (M· Porter)是美国哈佛大学商学院的教授, E·
兼任许多大公司的咨询顾问。1980年,他的著
作《竞争战略》,把战略管理的理论推向了顶
峰,该书被美国《幸福》杂志标列的全美500家
最大企业的经理、咨询顾问及证券分析家们奉
为必读的“圣经”。
琼.伍德沃德(Joan Woodward)等人。权变理论认为 不存在无条件适用于一切组织的最好的管理方法,强 调在管理中要根据组织所处的内外环境的变化而随机 应变,针对不同的具体条件,探索与采用不同的、最
适宜的管理方案、模式和办法。
思考与质疑
你认为系统理论与权变理 论是普遍适用的最正确的管 理理论吗?你能指出各自的 缺陷或局限性吗?
管理理论的分散化
管理理论的集中化趋势
现代管理思想的新发展
技能训练
初露锋芒
能应用“学习型组织理论”吗? 郑倩在公司财务部工作已整整25年了,就是担任 财务部经理也已有十几年了。她对财会业务与财务管 理可以说是了如指掌,驾轻就熟。多年来,财务部的 工作有条不紊,从未出现过大的差错,领导上一直是 满意的。可是,近年来随着公司事业的迅速发展,并 有了大量涉外业务,特别是计算机手段的广泛应用, 财务部情况发生了重大变化。而财务部的人员却受多 年工作惯性影响,惰性十足,墨守成规……可是, “学习型组织理论”究竟包括哪些内容?在像财务部 这 样的职能部门能应用“学习型组织理论”吗?怎样应 用?
初露锋芒
(1)你知道什么是“学习型组织理论”吗?
(2)你能对郑经理的改革创新提出什么 建议吗?
管理理论发展概述
现代管理理论产生与发展的时期。二战后到20世纪 末。 现代管理理论发展的背景。 (1)随着生产力的发展,企业生产过程自动化、连 续化,社会化程度空前提高;出现一些大的跨国公司; (2)科学技术以前所未有的速度迅猛发展,科技成 果被广泛用于管理之中; (3)随着社会的进步,发挥人的积极性与创造性已 成为现代管理的核心问题。 现代管理理论发展的脉络。 (1)管理理论的分散化; (2)理论的集中化趋势; (3)进入上个世纪八九十年代,出现了管理理论的 最新发展。

管理思想与管理理论名词解释1管理运动2例外原则3霍

管理思想与管理理论名词解释1管理运动2例外原则3霍

第二章管理思想与管理理论一、名词解释1.管理运动2.例外原则3.霍桑试验4.社会合作系统学派5.经验或案例学派6.社会技术系统学派7.人际关系行为学派8.群体行为学派9.决策理论学派10.数学学派二、单项选择题1.“科学管理理论”的创始人是()。

A.泰罗B.巴贝奇C.甘特D.福特2.梅奥通过霍桑试验得出,人是()。

A.经济人B.社会人C.理性人D.复杂人3.西方早期的管理思想中,()是最早研究专业化和劳动分工的经学家。

A.亚当.斯密B.查尔斯.巴比奇C.泰罗D.大卫.李嘉图4.企业中存在着“非正式组织”的观点来源于()。

A.现代管理理论B.科学管理理论C.管理过程理论D.霍桑试验的结论5.法约尔提出的组织中平级间的横向沟通被称为()。

A.等级原则B.跳板原则C.协商原则D.秩序原则6.()不是人群关系学派的观点。

A.企业的职工是社会人B.满足工人的社会欲望是提高生产效率的关键C.企业中实际存在着一种“非正式组织”D.人的行为都是由一定的动机引起的7.1961年12月,()发表了《管理理论丛林》,成为西方现代管理论形成的标志。

A.巴纳德B.西蒙C.孔茨D.德鲁克8.否认管理理论的普遍价值,主张从“案例研究”、“比较研究”中导出通用规范,由经验研究来分析管理,这是()的基本观点。

A.管理过程学派B.经验主义学派C.社会系统学派D.权变理论学派9.()即企业把客户、销售代理商、供应商、协作单位纳入生产体系,同他们建立起利益共享的合作伙伴关系,进而组成一个企业的供应链。

A.精益生产B.同步工程C.敏捷制造D.企业流程再造10.80年代,面对日本所取得的经济成就,日本企业管理模式一时间引起了世界各国企业的关注和借鉴。

但最近几年,特别是东南亚金融风暴出现之后,一方面显示了美国经济的强大活力,另一方面也反映出了日本经济脆弱的一面。

此时,许多人又下结论,日本企业管理模式已经过时,美国企业管理模式更加有效。

对于这种情况,你赞同以下哪种说法?()。

《管理学原理》大纲、目录、课后习题参考答案

《管理学原理》大纲、目录、课后习题参考答案

.《管理学原理》教学辅助资料集教学大纲《管理学原理》教学大纲(Principals of management)一、课程编号:二、课程名称:管理学原理三、学时: 48学分:3实验学时:0课内上机学时:0四、先修课程要求:高等数学,英语五、适用专业:管理类专业六、适用年级:一、二年级七、课程的性质和任务:管理学原理是管理学科体系中的一门重要学科,主要是从一般理论、一般原理、一般特征的角度对管理活动加以研究,从中找出一般规律性。

因此,也称一般管理学,管理学研究现代管理的一般规律,具体表现为一般原理。

要求学生通过本课程的学习,了解管理学的研究对象、管理一般原理、管理过程(职能)。

重点是管理原理和管理过程,管理原理主要包括系统原理、动态原理、人本原理和创新原理;管理过程主要以职能为主线,分为决策、计划、组织、领导、激励、控制和创新。

八、课程的内容与基本要求:通过本课程的学习,一是使学生了解和掌握古今中外管理思想的发展、管理的基本原理与方法,真正学会对认识进行再认识、对思想进行再思想;二是使学生了解和掌握管理的计划、组织、领导、控制、创新等职能的基本内涵、要求及科学有效实现的方法,对管理职能和过程有一个基本了解;三是使学生能运用所学管理知识进行具体的管理案例分析,并能够在学完课程后对管理实践进行考察,提高学生分析管理问题和解决管理问题的能力,也就是要使学生不仅能够知道“管理”的过程、而且能够弄清“管理”的逻辑;四是开启学生思维并使之追求管理智慧,使学生通过管理学知识的学习而真正学会并能够用自己的头脑来思考管理学理论与实践问题。

在具体进行本课程的学习时,要求学生一要在课堂上认真听讲并作好课前预习和课后复习,力争弄懂弄通教材内容;二要认真完成所布置的课外作业和案例分析,并积极就课堂讨论题目作好准备;三是自发作些社会(机构或组织)管理调研,以为弄懂课程内容积累感性认识和锻炼自己分析、解决管理问题的能力。

九、学时安排:序号教学内容学时1第一章导论:管理的涵义、职能、管理者技能、角色42第二章管理思想与管理理论的发展43第三章管理道德与社会责任34第四章决策4概述、过程、决策类型及一般方法5第五章计划7计划的基础、目标管理、战略性计划、计划方法、规划实务6第六章组织结构与设计8概述、组织结构类型、设计方法、组织设计挑战、组织文化7第七章控制4控制的类型、过程、方法8第八章领导领导本质、理论与艺术49第九章激励激励原理、过程与理论410第十章沟通概述,沟通过程、类型和冲突管理411第十一章创新212总复习(机动)0 或 2十、实验内容和要求:无十一、考核方式:考试成绩由两块构成,其中期末成绩占70% ,平时成绩占 30% 。

管理思想与管理理论的发展

管理思想与管理理论的发展

2
明确了管理职能:计划、组织、指挥、协调、控制五大职能
3
归纳了管理的一般原则:14项管理原则
4
倡导管理教育:管理能力可以通过教育来获得
5
法约尔的14项管理原则(1)
MG2-12
劳动分工
权力与责任
2
纪律
3
统一指挥:一个人只能有一个上司
4
统一领导:一个领导,一个计划
5
个人利益服从整体利益
6
人员报酬:数量和支付方式要公平
01
曾任学徒、组长、工长、车间管理员、技师、设计室主任、总工程师
02
持续研究操作方法和动作时间而形成科学管理理论体系
03
1911年出版《科学管理原理》,阐述了科学管理理论。
04
科学管理之父——泰勒
泰勒的做法和主张引起社会舆论的注意
《科学管理原理》的出版标志着系统化管理理论正式形成,管理正式成为一门科学。泰勒因此被称为“科学管理之父”
02
系统化的管理理论与学派形成于20世纪初期。
对古代管理思想的评价
2.1.2 西方古典管理理论
泰罗与科学管理理论 法约尔与一般管理理论 韦伯与理想行政组织理论
返回
02
科学管理之父——泰勒
科学管理之父——泰勒
弗雷德里克·温斯洛·泰勒(Frederick Winslow Taylor, 1856-1915),美国人
02
超凡权力:来源于别人的崇拜与追随
03
法定权力:(理性的)法律规定的权力
法定权力是行政组织的基础
只有法定权力才能作为行政组织体系的基础,其最根本的特征在于法定权力提供了慎重的公正。
原因在于: 管理的连续性使管理活动必须有秩序的进行 以“能”为本的择人方式提供了理性基础 领导者的权力并非无限,应受到约束
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到20世纪70年代,日本管理者已成功 高效地应用了这种新的生产系统,与美国 竞争对手相比,他们生产的汽车质量更高、 成本更低。到20世纪80年代,日本汽车企 业已称雄世界汽车市场。 为了与日本同行竞争,美国三大汽车 公司的管理者访问了日本以学习准时制生 产方法。福特公司和克莱斯勒公司成为学 习应用这一新的生产哲学以提高质量、降 低成本的最为成功者。
“经济人”观点是他的另一大贡 献,他认为,经济现象是由具有利己 主义的人们的活动产生的,人们在经 济行为中,追求的完全是私人利益。 他的这一观点,是资本主义生产关系 的反应,对资本主义管理的实践和理 论,都具有重要影响。返回
20世纪前对管理最重要的影响还 是工业革命,机械力代替了人力,使 得在工厂中制造商品更加经济。机械 力的引入加上劳动分工,使得在大型 的高效率的工厂中采用动力驱动的设 备进行高效率的生产成为可能。
(二)经营方面的管理思想

1.范蠡 辅佐越王勾践灭吴后,弃官经商其做法主要有 (1)待乏原则——“水则资本,旱则资舟,夏 则资裘,冬则资稀。 (2)积著之理——经营物品,切勿长期存储, 贪图高价(物极必反) 2.白圭 战国时期周国人,一代富商,他的经商理念有 (1)主张“乐观时变”---把预测作为决策基础。 (2)主张“人弃我取、人取我与”。 (3)薄利多销 (4)“薄饮食、忍嗜欲、节衣服、与韦僮仆同 苦乐”----同甘共苦。

评介:
泰罗及其同行者与追随者的理论与实 践构成了泰罗制,人们称以泰罗为代表 的学派为科学管理学派。当然,科学管 理存在过于重视技术、强调个别作业效 率、且对人的看法有偏、忽视了企业的 整体功能等历史局限因素,所以,科学 管理不是万能的,但没有科学管理却是 万万不能的。
(二)法约尔的一般管理理论
机械力的出现,大量生产,促进 了大公司的发展。约翰•D 洛克菲勒 (John D. Rockefeller)建立了垄 断性的标准石油公司(Standard Oil),安德鲁 • 卡内基(Andrew Carnegie)控制了钢铁工业的2/3, 类似的企业家们建立了其他大型企业, 这些企业需要正规化的管理,对于规 范的管理理论的需求也应运而生。
1913年,亨利福特(Henry Ford)使 整个汽车行业发生了革命性变化。他在底 特律开办了“高地公园汽车厂”,生产T 型车。 福特与他的生产管理团队开创了大批 量生产系统,使得小批量生产系统在一夜 之间变得陈旧过时。在大批量生产系统下, 传送带将汽车传送到工人面前,流水线旁 的每个工人负责完成一项特定的工作任务。


3*.亚当.斯密---分工 他是英国古典政治经济学的杰出代表, 《国富论》——分工。 4.查尔斯.巴贝奇----计算机之父 他在1832年《论机器与制造业经济学》 提出了专业分工、批量生产、均衡生产、 成本记录。 (下一页)
有“经济学之父” 称号的英国经济 学家亚当 • 斯密(Adam Smith)一七二 三年生於苏格兰一个约有一千五百人 居住、叫做Kirkcaldy的小镇。 斯密四岁时, 曾经被一队路过的吉 卜赛人拐走。 他的叔父发觉後, 死命 地追赶那些吉卜赛人, 吉卜赛人大概 嫌麻烦, 终於把他弃在路旁。

(三)以人为本思想
老子《道德经》:
“城中有四大,而人居其一焉”。四 大指“道、天、地、人”. 可见老子十分重视人的因素。
Biblioteka 中国早期的管理思想虽然博大精深, 但管理理论却最先出现于西方,而且时 至今日,仍未形成有中国特色的管理理 论,这不能不发人深省。因此,本教程 介绍的主要是西方的管理理论。
在漫长的管理实践活动中,人们 积累了大量的管理经验,并逐步形成 了管理思想。随着社会生产力的发展, 人们把各种管理思想加以归纳、总结, 形成了管理理论。人们又运用这些理 论去指导管理实践,并在实践中验证 和不断完善这些理论。
一、中国早期的管理实践和管理思想
(一)组织方面的管理思想
1.周公 《周礼》是周公周朝制定的的一套官僚组织和 制度。周代官员分为“天、地、春、夏、秋、冬” 六 官,天官职位为最高。 2.孙武 孙武的《孙子兵法》是世界最古老的兵书。 军队建制为 : 军——旅——卒——伍 12500---500----100----5
事实上,到1995年,它们的生产成本已 经与日本汽车企业基本持平。尤其是福特 公司,还极大地提高了其汽车质量。但是, 尽管取得了进步,美国企业在质量方面还 是不能与丰田汽车公司() 相比。 【讨论题】 1.全球汽车生产方式是如何变化的? 2.全球汽车生产方式的演变说明了什么 问题?
亚当 斯密是英国古典经济学的杰出 代表和理论体系的建立者,1776年他发表了 著名的《国民财富的性质和原因的研究》一 书,在书中他系统地论述了“经济人”观点 和“劳动分工”的理论。 他认为“劳动分工”能够提高劳动生产 率,原因如下:劳动者的技巧因业专而日
进; 减少因工作变换而损失的时间; 机器的发明使一个人能作多个人的 工作。
泰罗的科学管理开创了西方古 典管理理论的先河。在其正被传播 之时,欧洲也出现了一批古典管理 的代表人物及其理论,其中影响最 大的是法约尔及其一般管理理论。
法约尔出生在法国一个资产阶 级家庭。1860年毕业于法国国立矿 治学院(在圣艾蒂安)他担任过工 程师、总经理,晚年担任过大学的 管理教授。 1880年,46岁的法约尔受命于 危难之际,担任了一家矿业公司的 总经理(叫富香博公司),他对公 司进行大改组。
否则, 这个长大后使经济学正式成 为一门独立学科的经济学巨人, 命运 很可能会改写, 变成一个四处漂泊的 典型吉卜赛人! 他在十四岁时考进格拉斯哥大学 (University of Glasgow, ), 亦是 跟他长期有关的一所大学;三年後, 他获得牛津大学的奖学金, 便前往这 所後来成为人所共知的学术界圣殿的 大学。
法约尔(Henri Fayol, 1841-1925) 法国人,现代经营管理之父 生日 1841/29/7
“管理的过程是预测、计划、组 织、指挥、协调和控制的过程.” ——亨利· 法约尔
凭借自己出色的才能把公司从破 产边缘拯救过来。现在这个公司仍然 是法国中部最大的采矿和冶金集团的 一部分。退休后他创办了一个“管理 学研究中心”,专门推动他的管理学 方面的研究。 1916年,发表的《工业管理与一 般管理》,是他一生管理经验和管理 思想的总结。标志着一般管理理论的 形成。
科学管理是以工厂管理为对象, 以提高工人劳动生产率为目标,在对 工人的工作和任务进行研究的基础上 制定出标准的操作方法,并用此法对 工人进行指导、训练来提高劳动生产 率。
科学管理理论的其他代表人物
亨利․甘特(Henry.Gantt)
吉尔布雷斯夫妇(Frank and Lilian Gilbreth)
一.古典管理理论
(一)泰罗的科学管理理论 1911年,泰罗(Frederick Winslow Taylor)的 “科学管理原 理” 出版,在书中他提出了科学管 理的原则。
泰罗(Frederick W. Taylor, 1856-1915) 美国人,工程师,科学管 理之父。生日: 1856/20/3 。
(二)有关管理问题的论点

1.小詹姆斯.瓦特与马修.鲁滨逊.包尔顿 他们最早使用科学的管理方法 (1)编制生产计划——计划 (2)进行会计成本核算——控制 (3)员工培训——人事管理 2.罗伯特.欧文----“人事管理之父” 他是空想社会主义者,最早播下人事管理的 种子,他指出了人的因素在生产中的重要作用。

通用汽车公司和克莱斯勒公司的 CEO——艾尔弗雷德 斯隆(Alfred Sloan)、沃尔特 克莱斯勒 (Walter Chrysler)没有简单地模仿 福特的方法,而是采取了一种新的战 略: 为消费者提供一个范围广泛的选 择空间。
汽车生产的第二次革命发生在日本,而 不是美国。20世纪60年代,大野耐一—— 一位丰田汽车公司的生产工程师——在参 观了美国三家汽车生产厂家后,开创了准 时制生产(Just-In-Time)方式,成为管 理思想的一大变革。 准时制生产背后的管理哲学,是通过在 生产过程中连续地寻找、发现能够提高效 率的方法来降低成本、提高质量、减少汽 车装配时间。
第二章 管理思想与管理理论
第二章
第一节 中外早期管理思想 第二节 管理理论构成
开篇案例:汽车生产方式的改变
多年以来,管理人员通过应用不同 的管理哲学,使汽车的生产方式发生了 巨大的变化 。 在1900年以前,工人组成生产小组 相互协作,把各种零部件用手工的方式 组装成汽车。这种小批量生产是非常昂 贵的:组装一辆汽车需要花费大量的时 间和精力;工人们一天只能够生产很少 量的汽车。为了降低成本、提高销量, 早期汽车厂的管理者需要具有较高的提 高生产效率的技能。
那时候的牛津, 并不是多年後学 术气氛浓厚的牛津,求知欲极强的亚 当•密斯, 唯有把绝大部分的时间和 精力, 都放在自修上, 在完全没有得 到指导下, 随意阅读他自己认为值得 读的书, 沉迷於各种典籍。 他爱读 书的习惯一直不变, 他曾经说过: 除 书以外, 别无所爱。 (I am a beau in nothing but my books.)
“很难找到这样能干的工人,他不用话 花很多时间去琢磨他能够以多慢的速度 工作,同时使老板相信他干得不错.” ——弗里德克· · W 泰罗
泰罗的科学管理理论主要内容
(1)制定工作定额。(科学管理的中心问题 是提高效率 (2)挑选“第一流的工人 (3)实施标准化管理 (4)实行差别计件工资制度 (5)强调工人和雇主之间的“精神革命”— 协调和合作 (6)计划职能同执行职能分开 (7)实行“职能工长制” (8)在组织机构的管理上实行“例外原 理”—授权
二、欧洲中世纪管理思想和管理实践



意大利佛罗伦萨的尼古拉.马基雅维利 在《君主论》里对统治者怎样管理国家, 运用权威提出了四条原则: 1.群众认可; 2.内聚力; 3.领导能力; 4.求生存的意志—居安思危。
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