全国爱牙日中班教案模板(6篇)
《保护牙齿》中班健康教案(6篇)
小伴侣把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点， 水，仰起头，闭上嘴，咕嘟咕嘟吐出水
有没有小洞洞？〞
2、早晚使用含氟牙膏刷牙〔含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的细菌
2、请小伴侣吃饼干，然后漱口，观看洁净的水有了什么改变？〔知 和牙垢，复早期小蛀斑。〕
道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里〕出示图片
㈡了解龋齿的危害。
2.播放课间了解龋齿形成的缘由。
1.了解幼儿龋齿状况。
⑴师：有一个小伴侣叫东东，他的小牙也有了龋齿，我们来看一看。
师：四月份我们全班小伴侣都做了一次体检，医生检查出咱们班很多
⑵提问：东东的牙齿上有什么？他们是谁呀？他们在东东的牙齿上干
小伴侣的牙有龋齿，有的还很严峻，小嘴巴里龋齿特殊多。我们把这次龋 什么？东东的牙变成什么样啦？
活动预备 1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。 2、饼干、杯子、镜子、桶〔幼儿刷牙吐水时使用〕。的蛋壳各一个。 3、故事《没有牙的大老虎》，护牙图片若干。及多媒体课件。 4、模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。 5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。 活动过程 一、引出课题，激发幼儿兴趣。 看课件《没有牙的大老虎》，思索：“老虎的牙齿哪去了？〞“故事
活动预备：
性疾病，不敢用牙齿吃东西，轻轻嚼几下就咽了，肠胃消化不了，生长发
蛀牙汇总表、东东多媒体课件、保健医录音
育受到影响。
活动过程：
㈢了解龋齿形成的缘由。
一、了解龋齿的危害和形成的缘由。
1.引导幼儿结合已有阅历，商量龋齿形成的缘由。
㈠创设情境引出课题。
师：刚刚，我们说了这么多龋齿的危害，你知道龋齿是怎么来的吗？
3、少吃甜食和含糖的饮料。〔留意少吃甜的东西，如糖果，饼干等，
中班健康活动保护牙齿教案40篇
中班健康活动保护牙齿教案40篇这是中班健康活动保护牙齿教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康活动教案：保护牙齿教案(附教学反思)活动设计背景我园近期进行了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严重存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。
所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。
针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道爱护牙齿的重要性，同时掌握保护牙齿的方法。
活动目标1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
教学难点：掌握正确的刷牙方法。
活动准备1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。
2、饼干、杯子、镜子、桶（幼儿刷牙吐水时使用）。
的蛋壳各一个。
3、故事《没有牙的大老虎》，护牙图片若干。
及多媒体课件。
4、模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。
5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。
活动过程一、引出课题，激发幼儿兴趣。
看课件《没有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”二、了解蛀牙形成的原因1、小朋友不注意保护牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗？请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞？”2、请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片3、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）4、借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
三、知道保护牙齿的方法牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，“ 怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢?”牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会保护牙齿。
中班爱护牙齿教案6篇
中班爱护牙齿教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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爱牙日的教案（精选6篇）
爱牙日的教案（精选6篇）爱牙日的教案（精选6篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的爱牙日的教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
爱牙日的教案1活动名称：保护我们的牙齿活动目标1、了解蛀牙的原因及其不良后果。
2、学习正确的刷牙方法。
3、认识牙齿保健的方法。
4、培养幼儿良好的生活自理能力。
活动准备1、挂图2、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、时间较久的牙刷。
活动过程1、老师出示牙齿图片，引起幼儿学习兴趣。
2、老师展开挂图讲述故事《小狮子卢比的麻烦牙》。
（1）根据故事内容与幼儿讨论。
（2）引导幼儿说出牙痛的经历，去看牙医的经历。
3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。
（1）老师：有蛀牙了会怎样？老师：为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。
）（2）老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很容易有蛀牙，这是因为刷牙的方法不对，他们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。
4、介绍刷牙的注意事项。
（1）拿出事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。
①牙刷的大小。
②刷毛的材质。
③牙刷的新旧。
（使用时间）（2）教师小结，教师引导幼儿定期换新的牙刷。
（3）老师展示挂图，介绍刷牙的步骤。
（4）拿出刷牙过程图做示范，引导幼儿观察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提醒幼儿：刷牙重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。
总结：养成了刷牙的好习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。
爱牙日的教案2设计意图在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，许多小朋友都检查出了龋齿，如何保护牙齿成了一件迫不及待的事。
但关于牙齿的保健常识却知之甚少。
让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，必须尽快让幼儿掌握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。
中班《爱护牙齿》教案
中班《爱护牙齿》教案中班《爱护牙齿》教案（精选11篇）中班《爱护牙齿》教案篇1设计意图一天中午，小朋友们正在安静地吃午餐，忽然传来“呜呜”的哭声，循声望去，只见涵涵的眼泪正在眼眶里打转。
“涵涵，你怎么了?”“我牙疼。
”“快！张开嘴巴，让老师看看！”只见涵涵满口的黑牙。
通过进一步观察了解，发现班上大部分孩子都有不同程度的蛀牙。
蛀牙正在威胁着小朋友的牙齿健康，保护牙齿成了小朋友当前的最佳需要。
《纲要》指出：“幼儿园要把幼儿的健康放在工作的首位。
幼儿有初步的健康知识，知道关心和保护自己。
”于是，我设计开展了本次健康活动，以此来帮助幼儿了解龋齿的形成原因，知道保护牙齿的基本方法，掌握正确的刷牙方法，逐渐形成良好的卫生习惯。
活动目标1．初步了解龋齿产生的原因，知道保护牙齿的重要性。
2．掌握正确的刷牙方法，逐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯。
3．乐意参加操作活动。
活动准备1．课件《牙齿的秘密》、磁带《刷牙歌》。
2．蛀牙虫、牙齿头饰，手偶(将小朋友面具正面向外，两边对粘，中间可以伸进手)。
3．幼儿人手一把牙刷，自制特大的牙刷一把，牙齿模型(将小朋友的面具贴在方形的纸盒上，把牙齿模型放到剪去的嘴巴里)。
4．在地面粘贴一个特大的嘴巴。
活动过程一、手偶导入，激发兴趣(出示手偶)小朋友们好，我是亮亮。
哎哟，哎哟！好疼哟！(教师用亮亮小朋友的手偶遮住脸，另一只手扶脸腮做疼痛状。
)(评析：面具亮亮流下的串串眼泪，加上老师绘声绘色的模仿，营造了浓郁的游戏氛围，一下子吸引了小朋友的注意力。
)二、欣赏课件，了解原因1．猜测疼痛原因咦！亮亮怎么啦?他为什么哭呢?(他牙疼、他生病了……)到底是什么原因呢?请小朋友一起来看看。
(欣赏课件)刚才小朋友看到了什么?(他牙疼、在哭、有蛀牙、没刷牙……)2．讨论蛀牙原因(教师观看检查幼儿的牙齿)小朋友，请把嘴巴张开来，给亮亮看看谁的嘴巴里也有蛀牙。
哎哟！文文，你和我一样有那么多黑黑的蛀牙了。
你的牙齿不错哟，白白的。
全国爱牙日活动主题方案(6篇)
全国爱牙日活动主题方案（6篇）篇一：全国爱牙日活动主题方案20__年__月__日是第__个全国爱牙日。
今年的活动主题为＂口腔健康全身健康＂。
为增强我校学生的各个方面的自我保护意识，普及少年儿童的口腔健康教育，同时通过学生向家长传护齿健康知识，让学生从小养成爱护牙齿的好习惯，关注自己的未来。
我校决定在全校1-6年级开展校园口腔健康月的教育活动。
一、活动主题：口腔健康全身健康。
二、活动时间：9月20日三、活动对象：1-6年级学生四、活动内容：1.＂健康每一天，从爱牙开始＂活动，参与活动的1-6年级各班主任老师利用班会课借助相关资料向同学们传播讲解护齿知识，请同学上台向大家介绍关注口腔健康的必要性。
学校利用午休时间向全校播放爱牙知识宣传视频，各班组织学生收看，并向学生家长发放宣传材料。
2.＂健康每一天，从爱牙开始＂国旗下讲话活动。
鼓励学生把自己学习到的口腔知识向父母、爷爷、奶奶宣传口腔健康知识。
3. ＂健康每一天，从爱牙开始＂手抄小报创作活动。
号召同学们以关注口腔卫生健康和护齿教育为主题收集有关资料制作手抄报。
内容可包括：口腔护齿的小知识，爱牙护齿的好习惯和不良行为等等。
版面以图画和贴画为主辅以文字内容。
4.＂健康每一天，从爱牙开始＂黑板报评比活动，内容可包括：口腔护齿的小知识，爱牙护齿的好习惯和不良行为等等。
版面以图画和贴画为主辅以文字内容。
5.面向全体学生进行一次口腔自我检查。
五、活动要求：1. 希望参与活动的各班级认真组织落实，让学生在活动受到教育，增长知识，得到锻炼。
2. 3-----5年级每班挑选四张手抄报，各班出一期关于口腔健康的墙报。
3.认真收看爱牙健齿活动动画片. 篇二：全国爱牙日活动主题方案每年9月20日是全国“爱牙日”。
为认真贯彻落实上级要求，增强我校学生的各个方面的自我保护意识，普及少年儿童的口腔健康教育，同时通过学生向家长传护齿健康知识，让学生从小养成爱护牙齿的好习惯，关注自己的未来。
中班保护牙齿教案20篇
中班保护牙齿教案20篇这是中班保护牙齿教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康活动教案：保护牙齿教案(附教学反思)活动设计背景我园近期进行了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严重存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。
所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。
针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道爱护牙齿的重要性，同时掌握保护牙齿的方法。
活动目标1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
教学难点：掌握正确的刷牙方法。
活动准备1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。
2、饼干、杯子、镜子、桶（幼儿刷牙吐水时使用）。
的蛋壳各一个。
3、故事《没有牙的大老虎》，护牙图片若干。
及多媒体课件。
4、模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。
5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。
活动过程一、引出课题，激发幼儿兴趣。
看课件《没有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”二、了解蛀牙形成的原因1、小朋友不注意保护牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗？请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞？”2、请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片3、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）4、借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
三、知道保护牙齿的方法牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，“ 怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢?”牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会保护牙齿。
中班爱护牙齿的教案（精选15篇）
中班爱护牙齿的教案中班爱护牙齿的教案（精选15篇）作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的中班爱护牙齿的教案，希望能够帮助到大家。
中班爱护牙齿的教案篇1教学目标：1、通过各种活动，了解换牙这一生理现象，形成正确的保护牙齿的习惯。
2、感受牙齿的健康与否对人们生活的影响，学习拥有健康牙齿的基本方法。
3、掌握正确的刷牙方法，形成保护牙齿的意识。
教学时间：二课时。
教学过程：第一课时活动内容：我换牙了教学重点：了解换牙是每个人必须经历的过程。
教学难点：学会正确看待换牙现象。
活动准备1.教师根据教科书第23页的东东、兰兰对话图编排小品，准备关于孩子们换牙时的各种做法的图片。
2.学生调查有关乳牙、恒牙的知识。
活动过程1.小品导入。
(1)由两位学生分别扮演东东和兰兰，表演教科书第23页的东东、兰兰对话图的情景。
(2)教师问：同学们，你们也掉牙了吗?(3)学生互相说说自己掉牙的趣事。
2.师生共同探究。
(1)教师问：同学们，你们的爷爷奶奶也掉牙。
他们掉的牙和你们掉的牙是一样的吗?(2)小小辩论会：让学生按照不同的观点分组，然后进行小型辩论会。
学生可以自由发言，教师注意控制会场秩序。
(3)教师归纳小结：你们掉的是乳牙，过段时间会长出新的牙齿；爷爷奶奶掉的是恒牙，掉了可就长不出新牙了。
3.看图辨析。
(1)教师：换牙是很正常的事情，每个孩子都要经历。
在换牙的时候，每颗牙齿都很“娇气”，一不小心就会损坏牙齿。
(2)教师出示关于孩子们换牙时的各种做法的图片(可以与教科书第23页下面四幅图相似，也可以结合学生的实际设计其他的图)，让学生辨别：换牙时的这些做法对吗?4.讨论：换牙时我们到底该怎么做呢?活动拓展1.寻找身边换牙的小朋友，告诉他们正确的做法。
2.可在班级开展换牙知识比赛。
第二课时活动内容：牙齿白又亮教学重难点：掌握正确的刷牙方法，形成保护牙齿的意识。
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全国爱牙日中班教案模板（6篇）全国爱牙日中班教案1活动目标：1、熟悉牙齿的作用；了解影响牙齿安康的常见现象。
2、学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。
活动重难点：重点：熟悉牙齿的作用；了解爱惜牙齿的重要性。
难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
教学预备：1、课前学问储藏：幼儿预先向家长了解有关牙齿安康的学问。
2、教学具预备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏〔一组一筒〕，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。
教学过程：一、激趣导入，了解牙齿作用1、谈话引题：孩子们，你们喜爱猜谜语吗？今日教师给大家带来了一个谜语，看看谁的`小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。
2、出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。
答案是什么？谁能猜一猜？”3、揭题、小伴侣们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。
〔出示课件〕在学习之前我还要给你们介绍一位新伴侣，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小伴侣们，你们好！〔牙博士你好〕今日，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的学问。
“小伴侣，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲热伙伴，什么时候会用到它呢？”〔幼儿沟通，指名发言〕师幼小结：牙齿关心我们享受到很多美味佳肴，它的作用可真大！二、观看牙齿，觉察熟悉问题1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？〔幼：想！〕那就赶快拿出小镜子，认真照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小伴侣的牙齿。
〔幼儿从操作盒里拿出镜子，观看自己的牙齿，沟通，师巡察。
〕师：谁来说一说，你觉察了什么？〔幼儿沟通〕2、师：还有谁掉了牙齿？〔幼儿纷纷举手〕掉牙的时候，你可怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，由于我们正处在换牙期。
〔课件〕你知道吗？诞生后第一次长出的牙叫乳牙。
如今的生活很好，小伴侣到五六岁时就开头陆间续续换牙呢，说到这，教师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿假设掉了，还会再长吗？幼：不会再长了。
师：你是怎么觉察的？幼：我师：你说的特别对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。
3、〔课件〕师带幼儿熟悉各牙齿的名称及作用。
4、师：换牙是正常现象，但假设牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不安康，生病了。
谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家听听。
幼：我的牙齿师小结：牙生病带给我们的苦恼可真多！因此，我们肯定要保护好自己的牙齿。
〔板书：保护〕三、参加嬉戏，指导保护牙齿师：你们会保护牙齿吗？〔幼齐答〕如今，我们一起来玩个小嬉戏———“我是小牙医”，比一比谁更会保护自己的牙齿—————演示课件师：牙博士这里今日来了几位小伴侣，他们是怎么对待牙齿的呢？他们的做法对不对呢？如今每个小伴侣都是小牙医，请你们来诊断：1、小男孩啃铅笔图：“你们看这位小伴侣在做什么？你们觉得他这种做法对吗？”〔啃铅笔、不对〕“为什么呀？”“铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正，牙齿就会变得不整齐不美观了。
〕”说得真棒，我们给这位小牙医鼓鼓掌。
2、我们再来看其次位小伴侣“用牙咬核桃，损害牙齿”我们能用牙咬硬核桃吗？不能，由于这样会损害牙齿。
小伴侣，你知道了吗？以后，你千万不能再用牙咬硬东西了？如今他的牙齿很可能已经受到了损害，我们应当怎么办，〔看牙医〕好，快让牙博士给你看一看。
问题并不是很大，不过下次肯定要留意。
我们的牙齿避开不了要硬东西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不过肯定要讲究吃的方法。
知道了吗？3、躺在床上吃糖图你们知道他是谁吗？这位小伴侣叫东东，他特殊爱吃小零食，尤其喜爱晚上睡觉之前吃，你瞧，他又躺在场上吃糖了，你们说说，他这样做对吗？生：不对，你能说说缘由吗？睡前吃糖会长蛀牙。
你懂得的学问可真多。
蛀牙就是我们牙齿上的小黑洞，很多小伴侣以为这些小洞是小虫子咬出来的，所以也给他咬虫牙。
如今，我们一起来看一看，这些小黑洞里面终究有什么小隐秘？〔课件〕原来我们的蛀牙不是小虫子咬出来的，而是细菌在作怪，我们应当怎么对这些坏病菌呀？〔刷牙〕〔课件，嘉奖〕师小结：这几位小牙医真棒！孩子们，听了小牙医的话，教师信任你们今后肯定能养成良好的口腔卫生习惯，爱惜好自己的牙齿了。
〔师板书：养成护牙好习惯〕。
四、边演边教，学会刷牙1、牙博士：哦，对了！来了这么久，我还忘了把我的伴侣介绍给你们了！〔拿出牙刷、牙膏〕这是我的好伴侣，跟它们打个招呼吧！小伴侣，我们一天应当刷几次牙呢？〔两次〕你平常是怎样刷牙的？幼：……看来，每个小伴侣都有自己的刷牙方法，但是，只有用正确的方法刷牙，才能真正地保护我们的牙齿，接下来，就让我们跟随牙博士一起学习一下正确的刷牙方法，好吗？“上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷，里里外外全刷遍、孩子们，你们知道了吗？”那么接下来，就拿起自己的小牙刷和教师一起再来边说边稳固一下正确的刷牙方法吧。
全体幼儿拿起小牙刷〔课件出示刷牙歌〕2、师拿着模型演示，幼儿一起读儿歌学习正确的刷牙方法。
师：刚刚，我们跟随牙博士一起学习正确的刷牙方法，教师看到每位小伴侣都学得特别仔细，看来大家都特别想保护好自己的牙齿是不是？3、师总结〔课件〕：拥有一口雪白安康的牙齿真欢乐！让我们都记住这样一个日子——9月20日〔世界爱牙日〕，请你们珍惜并保护好自己的牙齿，向大家呈现出你最秀丽的笑容！孩子们，护牙行动开头啦！拿起你手中的小牙刷，跟教师一起刷牙吧！播放《刷牙歌》幼儿边做边唱。
五、全课总结，家园共护齿师：孩子们，这节课你们学到了什么本领？怎样保护牙齿你们记住了吗？今日和医生阿姨在一起上课快乐吗？回家以后把今日学到的关于牙齿的学问讲给爸爸妈妈听，让他们也参加我们的行动好不好？〔送给每个小伴侣刷牙星累积卡，鼓舞每天早晚刷牙，饭后要漱口。
〕今日医生阿姨和你们一起上课也很快乐，如今下课时间到了，孩子们，再见！全国爱牙日中班教案2教学目的：让同学了解牙齿的构造和功能。
教学重点：牙齿的功能与安康的关系。
教学难点：把握牙齿根本构造，预防龋齿。
教具：幻灯片、录像、图片、卡片、红花课时：一课时。
教学过程：一、提醒课题，齐读课题一次二、引入新课引入〔介绍真真〕①介绍“真真”、“佳佳”，讲出“真真”的苦恼，让同学看“真真”去请教“佳佳”保护牙齿的录像，引导同学带问题去看录像。
师：教师今日给大家介绍一个好伴侣，它的名字叫“真真”。
不过这几天它有一个苦恼，原来它一天晚上做了一个恶梦，它梦见自己刚长出来的新恒牙掉了，那该怎么办呢？不用怕，“佳佳”可以帮它的忙，好！让我们看看它们谈心的录像，看怎样保护恒牙。
不过教师要考考你们，看完录像以后能答复这些问题吗？②带问题看录像三、讲解新课①看书，稳固学问。
②让同学答复以下问题，讲解重点问题。
a、牙齿的分类按功能与形态，分三种：切牙、尖牙、磨牙。
〔出示图片，让同学指出各种牙的位置，并涂上相同的颜色〕切牙〔门牙〕：切断食物尖牙〔犬牙〕：撕碎食物磨牙〔臼牙〕：磨碎食物举出各自作用的例子〔菜、鸡腿、花生〕总结：不管分工如何，牙齿的作用在现代人中主要是嚼碎食物，便于胃肠道的消化和汲取。
假设牙齿有损伤〔如龋齿、牙龈炎〕，食物就不易嚼烂、嚼碎，影响胃肠道对养分的汲取，甚至发生胃肠道疾病，有害安康和生长发育，所以人匀要好好保护我们的牙齿。
b、牙齿的构造师：不管是乳牙还是恒牙，也不管是切牙、尖齿或磨牙，构造都是一样的。
分三层，最外层、中层、最里层。
〔出示牙齿的构造图，在黑板上贴上最外层、中层、最里层的卡片〕〔让同学说出各层名称，并贴在相应的位置上〕最外层：牙釉质：是乳白色，有光泽，半透亮，其特点是质地坚硬，是应付食物的“尖刀”和保护牙齿自身的“护甲”。
中层：牙本质：主要成份是钙质，有神经末稍，是牙齿的、主体。
最里层：牙髓：呈腔状，有丰富的神经和血管，是牙齿所需养分物质的“供给地”。
〔边讲边给构造图牙齿涂上不同颜色，让同学指出里层象树枝的是什么？血管〕c、龋齿的形成〔出示龋齿形成图〕师：在我们牙齿的四周有一层很薄的薄膜，叫牙菌斑，牙菌斑里有很多细菌。
我们每次进食后，假设不准时漱口或刷牙，那么这些细菌就会和食物残渣中的糖和淀粉，产生化学作用，产生一种酸性物质。
这种酸性物质会腐蚀我们牙齿的牙釉质，形成小小的牙洞。
初时，我们是不会有什么感觉，假设连续腐蚀牙本质，吃热、冷东西时会有酸痛感觉，连续侵蚀到牙髓会引起痛苦发炎，这就是龋齿〔蛀牙〕。
那有些同学会问：那我们牙齿就会变成一个个牙洞啦，那怎么办呢？不用怕，只要我们进食后漱口或刷牙，留意口腔卫生，那么酸性物质是不会那么简单侵蚀我们牙齿的，如今我为大家介绍我们牙齿的一个好伴侣——氟化物。
〔注：龋齿不是虫子咬牙〕d、氟化物的作用氟化物是一种自然物质，它能与牙釉质相结合，使牙釉质更坚硬，它有三大护齿功能：①保护牙齿免受酸性物质的侵蚀。
②能修补早期受酸性物质腐蚀的牙釉质。
③减弱产生酸性细菌活泼程度。
小结：既然氟化物有那么多好处，我们可以用加有氟化物的牙膏，这样就可以保护我们的牙齿。
四、总结牙齿的分类、牙齿的构造、龋齿的形成和预防。
五、练习稳固1、推断对错〔集体答，个别同学答〕2、给牙齿各层填颜色。
3、读书。
4、让同学讲自己牙痛、蛀牙的缘由。
5、评比“护齿星”。
方法：让同学讲出学习本课以后，我们应怎样保护牙齿，怎样做？讲对奖“护齿星”。
六、总结学习牙齿的构造功能，我们应当留意保护牙齿。
板书最外层：牙釉质〔牙护甲〕中层：牙本质〔主体〕最内层：牙髓〔养分供给地〕全国爱牙日中班教案3活动目标：1、熟悉牙齿的作用，了解影响牙齿安康的常见现象。
2、学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。
活动预备：1、课前阅历预备：幼儿预先向家长了解有关牙齿安康的学问。
2、教学具预备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏〔一组一筒〕，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。
教学过程：一、激趣导入，了解牙齿作用1、谈话引题：孩子们，你们喜爱猜谜语吗？今日教师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。
2、出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。
答案是什么？谁能猜一猜？”3、揭题：小伴侣们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。
〔出示课件〕在学习之前我还要给你们介绍一位新伴侣，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小伴侣们，你们好！〔牙博士你好〕今日，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的学问。
“小伴侣，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲热伙伴，什么时候会用到它呢？”〔幼儿沟通，指名发言〕师幼小结：牙齿关心我们享受到很多美味佳肴，它的作用可真大！二、观看牙齿，觉察熟悉问题1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？〔幼：想！〕那就赶快拿出小镜子，认真照一照，看看自己的.牙齿长得怎么样？再看看旁边小伴侣的牙齿。