小学科学使用工具课件ppt

小学科学认识工具课件ppt

同时，同学们也可以回顾之前学过的观察工具和测量工具的使用方法，为下一讲的实验环节做好准备。
THANKS
感谢观看
实验材料替代
03
寻找更环保、更经济的实验材料替代传统材料，降低实验成本
。同时，考虑使用可回收材料，减少浪费和污染。
06
总结回顾与展望未来
关键知识点总结
1 2 3
观察工具的种类和使用方法
学生应掌握放大镜、显微镜、望远镜等基本观察工具的使用方法，了解它们的特点和适用范围。
测量工具的认识与运用
学生需要熟悉直尺、卷尺、量角器等测量工具的使用方法，学会利用这些工具进行长度、角度等基本物理量的测量。
的问题。
我已经了解了实验器材的安全操作规范，但在实 03 际操作中还需要更加小心谨慎，确保实验的安全
。
下一讲预告及预备知识
下一讲我们将学习《物质的性质与变化》，在这一讲中，我们将了解物质的基本性质以及物质之间是如何发生变化的。
为了更好地掌握下一讲的内容，同学们需要提前预习物质的分类、物理性质与化学性质等基本概念，并思考生活中常见的物质变化现象及其原因。
02
常见科学工具介绍
观察类工具
放大镜
用于放大物体，便于观察细节。
望远镜
用于观察远处的物体，探索宇宙星空。
显微镜
能够放大非常小的物体，让我们看到微观世界。
测量类工具
尺子
测量物体的长度、宽度和高度等尺寸。
天平和砝码
测量物体的质量。
量杯和量筒
测量液体的体积。
温度计
测量物体的温度。
实验类工具
01 试管和烧杯
实验活动中试管和烧杯搭配使用
试管和烧杯的选用
根据实验需求选择合适的试管和烧杯，确保其材质、规格符合实验要求。

小学科学不倒翁课件ppt

外部干扰力对稳定性影响
干扰力大小
外部干扰力的大小直接影响不倒翁的稳定性。干扰力越大，不倒翁越容易倾倒；干扰力越小，不倒翁越容易保持平衡。
干扰力方向
干扰力的方向也会影响不倒翁的稳定性。如果干扰力作用在不倒翁的支撑面内，不倒翁容易保持平衡；如果干扰力作用在支撑面外，不倒翁容易倾倒。
抗干扰能力
不倒翁的抗干扰能力取决于其结构设计和重心位置等因素。优化结构设计、降低重心等可以提高不倒翁的抗干扰能力，从而提高稳定性。
环保材料选择
优先选择可回收、可降解的环保材料制作不倒翁，如纸浆、木材
等，降低其对环境的影响。
节能设计
在增加功能性元素的同时，注重节能设计，如采用低功耗的LED灯和发声装置，以延长不倒翁的使用寿命。
环保意识教育
通过不倒翁的设计和使用，向儿童传递环保理念，引导其养成节约资源、保护环境的良好习惯。
不倒翁玩具
是一种经典的儿童玩具，可以激发孩子们的好奇心和探索精神，同时也可以帮助孩子们锻炼手眼协调能力和平衡感。
不倒翁水杯
是一种设计独特的水杯，底部有重物，可以保持水杯的稳定，防止水杯被碰倒后水洒出来。
不倒翁摆件
是一种装饰品，可以放在书桌上或者车内，当人们碰它时，它会摇摆然后恢复直立状态，具有一定的趣味性和观赏性。
用于在鸡蛋壳上刻出小口，方便沙子或大米的
填充。
碗或盘子
用于盛放沙子或大米，方便填充。
画笔
用于在彩色纸或布上绘制图案，增加不倒翁的
趣味性。
安全注意事项
制作过程中要小心使用剪刀和刻刀，避免划伤手指。
制作完成后要检查不倒翁是否稳定，避免倾倒造成损坏或伤人。
在使用胶水时要注意避免弄到眼睛和皮肤上，如有不慎请立即用清水冲洗。

测量降水量小学科学三年级上册PPT课件

底要平，瓶口要宽，瓶子是直的。
容器要有刻度。
不能太矮。
瓶身完全透明，才能看清液面高度。
测量降雨的工具：雨量器
探索一
制作雨量器
1.选一个直筒透明杯。
2.制作刻度条。从底部开始用直尺画刻
度线，量程为0毫米至40毫米。
3.用双面胶将刻度条贴在杯子外壁（从
底部贴起）。
4.刻度条外贴上透明胶带，用来防水。
测量降水量
三年级科学
聚焦
这是什么天气？
雨很密集积水很深
降雨量
降雨量是指从天空降落到地面上的雨水，未经蒸发、渗透、流失而在地面上积聚的水层深度。一般以毫米为单位。气象学家通过测量降雨的深度来判断雨的大小。
怎样测量降雨的深度？收集雨水
统一的测量标准
用什么工具收集雨水、测量深度？
测量工具应该满足哪些条件？
• 次数变成
电信号送
到记录器
•
翻斗式降水量传感器
称重式降水量传感器
固态、液态和混合性降水的自动化观测全年降水实时测量并上传
拓展
课后，请你使用自制雨量器，连续测量十天的降雨量并记录。参照“降雨量等级标准”，填写降雨等级。
根据连续十天的降雨量数据制作降雨量柱状图。如果连续多日没有降雨，可以查询气象台的数据制作柱状图。
探索三用自制雨量器测降雨量
24小时
研讨
一毫米降雨有多少？
研讨
一毫米降雨有多少？
降水的形式有很多，如何测量它们的降水量？
雪
冰雹
比较自制雨量器和标准雨量器
比较自制雨量器和标准雨量器
都是直筒，距地面都有一定高度。不过标准雨量器是上下两
节。

青岛版小学科学三年级上册《24天平》PPT课件

用天平称鸡蛋的质量
台秤（机械）台秤（电子）案秤（机械）
案秤（电子）
杆秤
体重秤
弹簧秤
1.认识天平
测量物体①水平放置，游码归零，指针调中央 ②左物右码，先大后小，拨动游码，使指针指中央 ③砝码的质量和游码的刻度值相加，得到物体质量
3.质量单位
克（g）千克（kg）吨（t）
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。 ①天平可以用来称体重。（） ②天平的游码和砝码都需要借助镊子来拨动或取用，不能用手碰。（） ③台秤也是天平的一种。（）（2）选择正确答案的序号填在括号里。 ①在菜市场称几斤重的水果时，商家都会选用（）。 A.天平 B.台秤 C.案秤 ②在使用天平测物体质量时，为了较快测出物体质量，向托盘内增加砝码正确的做法是（）。 A.先加大的砝码，再加小砝码 B.先加小的砝码，再加大砝码 C.上述方法都可以
CONTENTS
一枚鸡蛋的质量是多少？
托盘天平
天平是用来测量物体质量的工具。天平所测物体的质量
一般用克作单位，用符号“g”表示。质量的常用单位有克、千克、吨等。
克（g） 1千克（kg）＝1000克 1吨（t）＝1000千克
一枚回形针约1克两头牛约1吨
学习使用天平
使用天平时，应将天平放在水平工作台上。
指针左偏右调，右偏左调将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上；调节横梁上的平衡螺母，使指针尖对准分度标尺中央的刻度线。
用镊子从大到小ａ.称量时，天平的右盘放置砝码，左盘放置需称量的物品；ｂ.添加砝码和移动游码，使指针对准分度标尺的中央刻度线；
看游码左边线在称量标尺上对齐的刻度砝码质量与游码称量标尺上的示数值之和，即为所称量物品的质量。

教科版小学科学六年级上册《使用工具》课件(共8张PPT)

如何正确使用适宜工具帮助我们呢？
1、选择适宜的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。
2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。
科学概念：机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。
对于简单机械，我们有什么问题？各种各样的工具
2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。各种各样的工具 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。各种各样的工具 1、选择适宜的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。各种各样的工具 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。各种各样的工具科学概念：机械是能使我们省力或方便的装置。各种各样的工具 1、选择适宜的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 1、选择适宜的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。 1、选择适宜的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。
这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？
常见的工具ຫໍສະໝຸດ 这些工具我们见过吗？各种各样的工具
如何正确使用适宜工具帮助我们呢？这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？ 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。科学概念：机械是能使我们省力或方便的装置。各种各样的工具 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。各种各样的工具 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。科学概念：机械是能使我们省力或方便的装置。 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 1、选择适宜的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。 1、选择适宜的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。

2024年教科版小学科学《使用工具》教学课件

2024年教科版小学科学《使用工具》教学课件一、教学内容本节课选自2024年教科版小学科学四年级上册《使用工具》章节，主要内容包括：认识常见工具及其用途，学习使用工具的基本方法，了解工具使用中的安全知识。

详细内容涉及：1. 工具的分类与用途；2. 常见工具的使用方法；3. 工具使用中的安全注意事项。

二、教学目标1. 了解工具的分类、用途及使用方法，培养学生的动手操作能力。

2. 通过实践操作，使学生掌握使用工具的基本技能，提高学生的实践能力。

3. 培养学生安全使用工具的意识，增强学生的安全防范能力。

三、教学难点与重点教学难点：工具的正确使用方法及安全操作。

教学重点：常见工具的分类、用途及其使用方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多功能工具箱、各类工具模型、教学课件。

2. 学具：每组一套真实工具（如螺丝刀、扳手、钳子等）、实践操作材料（如螺丝、螺母等）。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单的维修场景，如修理自行车，引导学生思考：在维修过程中，我们会用到哪些工具？这些工具有什么作用？3. 案例分析：以螺丝刀为例，讲解其使用方法、注意事项及安全操作。

4. 例题讲解：通过多媒体课件展示，讲解如何正确使用扳手、钳子等工具。

5. 随堂练习：学生分组，根据所学知识，使用工具进行实践操作。

7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固知识点。

六、板书设计1. 工具的分类与用途手动工具：螺丝刀、扳手、钳子等电动工具：电钻、电锤等2. 工具的正确使用方法及安全操作七、作业设计1. 作业题目：请列举出本节课所学的三种工具，并说明其用途和使用方法。

2. 答案：学生根据自己的学习情况，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的动手操作能力得到了锻炼，但部分学生在工具使用方面仍存在安全隐患，需要在今后的教学中加强安全教育。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察、了解其他工具的用途和使用方法，提高学生的实践能力。

小学科学日晷课件ppt

时，指针会在面盘上投下影子，从而显示当前时间。
02 03
面盘功能
面盘是显示时间的部分，上面的小时线、刻度和标记有助于准确地读取时间。面盘的设计还会考虑到地球的自转和公转，以确保在不同季节和时间都能准确显示时间。
底座功能
底座的主要作用是支撑和稳定日晷，确保它在使用过程中不会倾斜或移动。底座的设计也会考虑到实用性和美观性。
交流与分享
组织学生进行交流与分享，讨论制作过程中的经验和遇到的问题，以及如何解决这些问题。通过互相学习和借鉴，提高学生的动手能力和创新能力。
04
日晷在日常生活中的应用
家庭装饰摆件
增添家居文化气息
日晷作为古代计时器具，具有深厚的历史文化底蕴，将其摆放在家中可以增添家居的文化气息。
独特的设计风格
03
制作简易日晷实践活动
材料准备与工具选择
材料
卡纸、剪刀、胶水、直尺、量角器、铅笔、橡皮、指南针、一根长竹签或塑料棒。
工具选择
选择适合儿童使用的安全剪刀和胶水，确保制作过程的安全性。
制作步骤详解
绘制时刻线
用量角器在圆形底盘上平均分割出12个时刻线，表示一天中的12个小时。
调整晷针角度
在固定晷针时，要确保晷针稳固且不会晃动，以免在使用过程中
发生意外。
使用指南针时，要远离磁性物质和电子设备，以免影响指南针的
准确性。
成果展示与评价
成果展示
将制作完成的简易日晷放置在阳光下，观察晷针的影子在时刻线上的移动，记录时间。
评价标准
评价日晷的制作精度、美观度和实用性。精度主要看晷针影子是否能够准确指示时间；美观度主要看日晷的外观是否整洁、美观；实用性主要看日晷是否易于携带和使用。

灵活巧妙的剪刀小学科学六年级上册PPT课件

感谢您的聆听

柄短
刀刃长
刀尖尖刀片薄
柄长
刀刃短
普通剪刀
解剖剪
实验过程: (1)先用普通剪刀把废旧网线的塑料外皮剪开一个小口，并从剪开的小口处剪断两根导线，记录过程和结果。 (2)再用解剖剪把废旧网线的塑料外皮剪开一个小口，并从剪开的小口处剪断两根导线，记录过程和结果。
剪刀测试记录表（二）
任务目标是否完成任务完成任务的快慢是否方便
研讨
有哪些指标可以评价这种工具的优劣?
·完成任务的时间 ·完成任务的难度 ·是否省力 ·是否灵活 ·是否安全
探索
温馨提示
◆沿着实线剪，尽量剪裁平整。 ◆剪裁过程中，要安全使用剪刀，避免受伤。
剪刀测试记录表（一）
任务目标不要剪刀
是否完成任务完成任务的快慢
剪纸能完成，剪布不能
很慢
是否方便不方便
解剖剪的刀刃锋利，刀柄较长，方便剪开外皮和剪断导线。刀尖细、刀刃薄，方便分离导线。
剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的结构特点。锋利的刀刃和锥形的刀尖是斜面，刀刃和把手绕着中间的转轴转动，可以看作杠杆。组合多项技术是工具发展的一个重要方向。剪刀是一种可以灵活、精细加工的工具。
总结
通过本节课的学习，我们知道了剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的结构特点。能运用时间、用力、安全、灵活、方便等多个指标来评判剪刀使用的效果。各种各样的剪刀是人类在解决特定问题时，不断思考、创新发明出来的，给生产、生活带来了极大的便利。
探索
剪刀刃用到了斜面剪刀结构应用了杠杆
剪刀是一种杠杆和斜面的组合工具。
2.对剪刀的功能进行测试用剪刀把圆形和方形的纸和布料裁剪下来。