第4章 第2节 关注生殖性克隆人 课件【新教材】 人教版(2019)高中生物选择性必修三

预习反馈 1.判断正误。 (1)可以通过生殖性克隆来获得可供移植的器官。( × ) (2)当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性克隆。 (√ ) (3)小鼠背上长出了人耳,这项研究属于治疗性克隆。( √ ) (4)克隆技术已成熟,克隆人的产生符合传统的伦理道德观念。( × )
2.克隆技术也具有双刃剑的效应,下列不属于克隆技术积极的一面 是( ) A.进行生殖性克隆研究,产生独立生存的新个体 B.有利于生物界基因库的保护 C.有利于一些濒于绝迹的动物的保护 D.有利于生态系统的稳定 答案A
3.为解决不孕夫妇的生育问题而诞生的“试管婴儿”与“设计试管婴 儿”的区别是( ) A.根据愿望设计婴儿的性别 B.根据愿望生育一个婴儿 C.根据需要取用婴儿的造血干细胞 D.根据需要取用婴儿的器官 答案B 解析“试管婴儿”与“设计试管婴儿”的目的不同,前者是为了得到一 个孩子,后者是为了获得符合特定要求的孩子。
探究点一
探究点二
治疗性克隆
情境导引
克隆羊多利的问世,在全世界引发了一场大讨论,其中关于治疗性
克隆的问题也成为人们关注的焦点。下图所示为人类治疗性克隆
的大概过程。
探究点一
探究点二
1.结合上图分析,人类治疗性克隆主要涉及哪些生物技术? 提示体细胞核移植、早期胚胎培养、胚胎干细胞培养及诱导分化 等技术。 2.图中哪部分细胞是胚胎干细胞?图中胚胎干细胞能分化成各种组 织细胞是否能体现细胞的全能性?为什么? 提示图中囊胚期胚胎的内细胞团细胞(④)是胚胎干细胞。不能。 因为图中胚胎干细胞最终来源于细胞核移植形成的重组细胞,所以 图中胚胎干细胞能分化成各种组织细胞体现的是人细胞核具有全 能性。
探究点一
探究点二
归纳提升 治疗性克隆与生殖性克隆的比较 项 隆技术产生特定细胞、组 是指将克隆技术用
概念 织和器官(皮肤、神经或肌肉等)用 于生育的目的,即
不同点
于治疗性移植
目的 治疗人类疾病
用于产生人类个体 用于生育,产生完 整个体
水平 细胞水平
个体水平
相同点
都属于无性繁殖,遗传物质不变
2.对生殖性克隆人研究的不同见解 (1)赞成理由 ①生殖性克隆人研究是一项科学研究,应该允许科学家研究。 ②伦理道德观念是可以改变的。 (2)反对理由 ①生殖性克隆人“有违人类尊严”。 ②生殖性克隆人是人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的 人,严重违反人类的伦理道德。 ③克隆技术不成熟,生殖性克隆人会面临流产、死胎和畸形儿等问 题,与传统的伦理道德背道而驰。
二、我国禁止生殖性克隆人 1.我国的四不原则:不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性 克隆人的实验。 原因: (1)克隆人没有“父母”,可能导致他们在心理上受到伤害。 (2)由于技术问题,可能孕育出有严重生理缺陷的克隆人。 (3)克隆人的家庭地位难以认定。 (4)冲击了现有的一些有关婚姻、家庭和两性关系的伦理道德观念。 (5)侵犯了人类尊严。 (6)破坏了人类基因多样性的天然属性,不利于人类的生存和进化。 2.我国重视治疗性克隆所涉及的伦理问题,主张对治疗性克隆进行 有效监控和严格审查。
3.警惕用新技术研究生殖性克隆人 (1)干细胞研究取得一系列重大进展 ①外国科学家用4种转录因子诱导人的成纤维细胞转变成为iPS细 胞。 ②我国科学家用4种小分子化合物诱导小鼠的成纤维细胞转变成 为iPS细胞。 ③科学家已成功用iPS细胞克隆出了活体小鼠。 ④有部分科学家希望合成人类的整个基因组。 (2)设计试管婴儿 对伦理的冲击:随意地设计试管婴儿会打破自然规律下的性别比例, 造成基因歧视等。 (3)基因组编辑技术可以对基因进行敲除、插入等,有目的地改造特 定基因。
第2节 关注生殖性克隆人
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1.举例说出生殖性克隆人面临的伦理问题。 学习目标 2.分析说明我国为什么不赞成、不允许、不支持、不接
受任何生殖性克隆人实验。
一、生殖性克隆人面临的伦理问题 1.克隆技术针对人的应用 (1)生殖性克隆:是指通过克隆技术产生独立生存的新个体。 (2)治疗性克隆:是指利用克隆技术产生特定的细胞、组织和器官, 用它们来修复或替代受损的细胞、组织和器官,从而达到治疗疾病 的目的。
探究点一
探究点二
3.治疗性克隆与生殖性克隆有什么区别? 提示治疗性克隆是利用克隆技术产生特定的细胞、组织和器官,目 的是治疗疾病,一般认为是符合伦理道德观念的。生殖性克隆是通 过克隆技术产生独立生存的新个体,大多数人认为其违背了伦理道 德观念,应坚决制止。 4.一男子患有白血病,后经医生利用其出生时保留的脐带血进行治 疗后康复,你认为这种做法符合伦理道德吗?为什么? 提示符合。因为脐带血不是来自胚胎,其中的造血干细胞属于成体 干细胞。
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典例剖析 下列有关生殖性克隆人的说法,正确的是( ) A.生殖性克隆人利用了动物体细胞的全能性 B.我国政府的态度是禁止一切克隆技术 C.治疗性克隆严重违反生物伦理 D.生殖性克隆人冲击现有的婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道 德观念
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探究点二
答案D 解析生殖性克隆人是通过体细胞核移植技术获得的,体现的是动物 细胞核的全能性,而不是动物体细胞的全能性,A项错误;我国政府 的态度是禁止生殖性克隆,不反对治疗性克隆,B项错误;治疗性克 隆可为患者提供可移植的细胞、组织或器官,避免了免疫排斥,解 除病人痛苦,并未违反伦理道德,C项错误;生殖性克隆人可以不通 过两性的婚育便产生后代,冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等 传统伦理道德观念,D项正确。
预习反馈 1.判断正误。 (1)我国政府禁止生殖性克隆,但不反对治疗性克隆。( √ ) (2)试管婴儿技术和克隆技术都属于无性生殖。( × ) (3)试管婴儿与设计试管婴儿的操作过程和目的是一样的。( × )
2.我国在《体外受精—胚胎移植及其衍生技术规范》中规定,“实 施体外受精—胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证 书”。下列对这句话的理解,正确的是( ) A.我国不允许进行植入前胚胎遗传学诊断 B.我国不赞成进行试管婴儿 C.进行试管婴儿必须得到国家批准 D.我国不支持试管婴儿和设计试管婴儿研究 答案C 解析我国允许进行试管婴儿,但是,必须得到国家批准。