最新教师形象与礼仪
2024新版教师礼仪(2024)
在办公室内保持安静，不大声 喧哗或闲聊，避免影响他人工
作。
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会议与谈判的礼仪
准时参加
教师应提前到达会议或谈判地点，做 好准备工作，以展现对会议的重视和 尊重。
注意听讲
在会议或谈判过程中，教师应认真倾 听他人的发言，不打断他人讲话，尊 重他人的观点和意见。
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积极发言
在会议或谈判中，教师应积极发表自 己的观点和看法，但要注意措辞和语 气，避免过于激烈或冲突。
手势与表情运用
手势
教师在讲课时，手势应自然、大方，有助于表达思想和情感。避免过度夸张或过 于拘谨的手势。
表情
教师的面部表情应和蔼可亲，面带微笑，传递出友善与尊重的信息。同时，表情 也应随着教学内容的变化而适当调整。
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避免不雅举止
不当众搔痒、挖鼻孔、 剔牙齿等不雅动作。
01
咳嗽、打喷嚏时应侧身 掩口，避免正对他人。
教师礼仪特点
教师礼仪具有教育性、示范性、专业 性和时代性等特点。教师的言行举止 对学生具有潜移默化的影响，因此教 师应以身作则，树立良好的榜样。
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2024新版教师礼仪的更新与变化
更新内容
2024新版教师礼仪在保留传统礼仪的基础上，更加注重教师的职业素养和教育教学能力。同时，新版礼仪还强调 了教师在多元文化背景下的跨文化交际能力。
03
避免在教室里吸烟、嚼 口香糖等不雅行为。
05
尽量避免在公共场合打 哈欠、伸懒腰等举动。
02
避免在讲台上放置个人 物品，保持讲台整洁。
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教师形象与礼仪最新
教师形象与礼仪最新随着社会的不断进步，教师职业的地位越来越受到重视。
作为教师，不仅需要优秀的教育教学水平，还需要高贵的职业形象和良好的职业礼仪。
教师的形象和礼仪不仅能体现自己的职业素养，还能影响到学生的成长和家长的信任。
本文将介绍教师形象和礼仪的最新标准和要求。
教师形象服装穿着教师的服装打扮应该凸显职业特质和气质，要体现专业性、严肃性、稳重性。
教师的着装应优雅得体，舒适自然，简洁大方。
一般而言，穿着应该遵循以下准则：•女教师应穿深色连衣裙、裤装或西装，裙子长度应该在膝盖以上，衣服样式宜简洁，避免穿着过于紧身的衣服。
•男教师应该穿戴整齐、色彩搭配得当的衣服，应避免细节搭配过分复杂的衣服。
西装和正装的搭配是最好的选择。
不同地区的教育部门也可能有不同的规定和要求，因此，教师应该根据不同的岗位和地域环境自行选择合适的着装。
仪容仪表教师的仪容仪表是在规范着装基础上的进一步补充，是体现教师形象的重要组成部分。
教师在面对学生、家长和同事时，都应该注意以下几点：•面带微笑，不卑不亢。
做到举止不张扬、语调和缓、心态平稳。
•文质彬彬，雅致端庄。
避免嘴馋、口臭、大声喧哗。
应注意饮食健康、口腔清洁和体弱多病，表现出高贵、内敛、低调的气质，增加自信心。
不管是在任何场合，教师们也应该保证自己的仪容整洁，头发干净整齐，不过分染色，男士应该保持干净的胡须和指甲。
教师礼仪教师的礼节在师生关系中起着非常重要的作用。
因此，教师们也需要注意以下的礼仪问题：用语规范教师们的语言应该清楚、流利、生动。
同时，也应注意措辞的得体和准确性。
要避免使用词汇不规范、语气过于激动或批评和指责学生的话语。
在和学生交流时，教师应该使用正确的称呼方式。
比如，更换姓名后不及时更改的学生需要询问本人同意后方可使用新的姓名。
同时，教师们也应该及时更新自己的教学语言，避免使用已过时或不合适的语言。
仪态端庄教师在面对学生、家长和同事时，应该保持礼仪得当、文质彬彬。
要保持仪态端庄、态度谦虚、和蔼可亲。
2024年教师个人形象礼仪
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二、语言形象 语言是人与人之间进行交际活动的工具。语言的运用，关系 到交际活动的成功与否。因此，教师面对学生讲话，尤其是课上 讲话，必须针对所讲的内容，对所运用的语言仔细推敲，反复提 炼。要做到通俗易懂、言简意赅，使学生听了产生“有水平”之 感，从而使他们信服、佩服。这样，学生才能听而有行，行而有 规，教师才能更好地开展教学工作。讲话罗嗦、拖泥带水，会使 学生生厌;讲话云山雾罩、不着边际，会使学生心烦。这对教学工 作会造成不良影响。正因为如此，教师应注重自己的语言形象。 三、行为形象 育人一靠言传，二靠身教，身教重于言传。教师要做好教育 工作，培养学生的良好思想道德和行为习惯，就必须时时处处注 重自身的行为表现。用自己的行动影响带动学生。如果教师不能 处处以身作则，他就无法赢得学生的信任。正因为如此，教师不 仅要做履行教师职业道德的模范，而且要做遵守中学生日常行为 规范的表率，注重自身的行为形象。 四、教学形象 教学是培养教育学生的主渠道和主战场。教师的教学水平是 取得学生尊重、信任的极为重要的因素。所以，教师必须上好每 一节课。而要做到这一点，就要结合教材和学生的实际备好课;在 讲课中，既要恰当发挥自己的才智，又要让学生展示自己的才华。
2024 年教师个人形象礼仪
教师个人形象礼仪 1 1、对学生缺少应有的热情 主要表现在内心冷漠、表情严肃、讲课根本不看学生、不顾 学生的感受。教师对“差生”少了很多应有的微笑和热情，表明 教师已经缺少一定的职业责任感和事业心，缺少对这些学生的爱 心。教师都知道心里学，了解人的基本精神需求就是被欣赏，教 师对学生的欣赏就是尽力发觉学生他们身上之得称赞的东西，给 予真诚的鼓励和赞美。 2、对学生关心不够 很多教师只为分数而忙绿，没有时间倾听学生的心声，不了 解学生的情况，不考虑学生的要求，没有将学生作为一个活生生 的人去关爱、爱护，很少关注学生的成长和发展，更不去了解学 生的'特长和爱好。所以相当一部分老师和学生有了一定的隔膜。 我们倡导教师要做一个多面手，成为一个千手观音，将无私的爱 先给每一个需要关爱的学生。 3、对学生缺乏尊重 教师不能和学生站在同一位置进行对话和交流，往往表现为 傲慢无礼，看不起学生，说话带有轻视的口吻，讽刺、挖苦、嘲
教师职场形象礼仪_教师的社交礼仪
教师职场形象礼仪_教师的社交礼仪教师职场形象礼仪_教师的社交礼仪作为一名老师，更加应该做好礼仪方面的内容，要以身作则，才能言传身教，并且成为一名合格的老师。
下面是小编为大家收集的教师职场形象礼仪，希望你喜欢。
教师职场形象礼仪一、仪容仪表——自然和谐，秀外慧中1、头发——前不挡眼后不披肩，发型不夸张，不染夸张彩发2、手部——勤洗手，勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。
3、面部——牙齿洁白，口腔无异味，保持咽部整洁，不带墨镜。
4、妆容——日常生活妆自然大方淡雅，杜绝浓妆艳抹。
5、着装——柔和大方，便于活动。
6、鞋子——带班时不穿拖鞋，赤脚，当班时间穿平底鞋。
7、佩饰——带班时不带戒指，耳环和儿钉。
二、行为举止——自然规范，亲切优雅1、脸部——真诚微笑，神态自然，给人亲切和蔼之感。
2、眼神——亲切有神，让每个孩子都感受到老师的关注。
3、守时——按时上下班，不可吃到早退。
4、坐姿——入座起座，左入左出，动作轻缓。
5、站姿——身体挺直挺胸收腹。
6、走姿——上身正直不动，双肩平稳，重心向前，速度适中。
7、手势——准确适度。
自然大方。
三、文明用语——主动热情，文明礼貌1、接待来宾主动问好2、打电话时候，要很有礼节3、对待幼儿，一定要有耐心和爱心。
4、对待家长，提出的问题都要保持冷静，认真解决。
这些生活的小礼节比教育孩子的知识更重要，毕竟是言传身教，只有老师自身提高了，才能带出更好的孩子!教师在职场上应做到的良好行为⑴办公保持安静、集中精力、抓紧时间、认真书写、分析思考;讨论问题应轻言轻语。
⑵接待家长起身迎送、微笑问候、点头示意;询问了解、提供帮助、反映问题。
⑶带班教学坐姿面对幼儿端坐，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放，或左手搭右手放膝盖上。
(忌：坐幼儿桌子，翘二朗腿，腿伸得很长妨碍行走)指示行动指示幼儿时用语言加手势提示，或牵着手引领指示，不拉扯身体和衣服，不随便用手指点。
班务行动轻声缓步，不影响幼儿的学习休息。
教师与学生沟通中的形象礼仪
教师与学生沟通中的形象礼仪在教师与学生的沟通中，形象和礼仪真的是一个不得不提的话题。
想象一下，老师走进教室，身上衣服干净整洁，神采奕奕，笑容满面，那感觉就像春天的阳光，暖暖的。
学生们看着，心里肯定会想：“哇，这位老师真有范！”这时，老师的一句“大家好，今天咱们要聊的可有意思了！”瞬间就能拉近距离，气氛一下子轻松起来。
反之，假如老师一身邋遢，神情恍惚，估计同学们的心思早就飞到天边去了，谁还会认真听讲呢？说到礼仪，这不仅仅是外表，更多的是一种气质和态度。
老师的微笑和眼神交流，能让学生感受到被尊重。
试想一下，课堂上老师用力看着黑板，不看学生，那种感觉就像在和空气交流，学生的心都凉了一截。
可要是老师时不时地和学生对视，笑着问：“你们觉得这个问题怎么解决？”这简直是让学生觉得自己被重视，有种“我也是这个班的一部分”的感觉。
再说到沟通的方式，老师如果用幽默的语言来调侃一下课本上的知识点，学生们肯定会笑得前仰后合，知识也就这样悄悄地进了脑袋里。
比如说，有个老师讲数学，总是把公式比作“恋爱秘籍”，那学生们不但能记住，还能在心里默默地为这位老师点赞，觉得这个老师特别“有趣”。
老师的举止也不能掉以轻心。
走路不能像蚂蚁搬家一样，得有个大方的姿态，坐下时也别随便乱抖腿，保持端正的坐姿，给学生一种“我很专业”的感觉。
这样才能让学生对你心服口服，觉得“这个老师真靠谱”。
偶尔还可以用些俚语，比如说“这题就像吃饺子，简单！”这样的表达，让课堂气氛轻松又不失活力，学生听着也会觉得亲切。
老师的声音也得注意。
别一上课就像在读新闻，声音平平无奇，得适当地提高或降低音调，让学生的注意力跟着你的声音波动，这样才能抓住他们的心。
比如说，讲到重点时，稍微提高声音，学生们自然会竖起耳朵，听得格外认真。
反正，老师的声音就像是一道调味料，适当的调配能让课程更加美味。
沟通不止是语言，身体语言同样重要。
一个大大的手势、一点小小的身体动作，都是在和学生传递信息。
2023教师礼仪十条
2023教师礼仪十条2023教师礼仪十条1一、仪容精神整体来说，面试者要整洁得体，美观大方，女生不佩戴华丽头饰，避免杂货铺现象，男生头发要干净利索，避免头发过长、不干净等邋遢现象。
简单得体的妆容是对人的尊重，因此，教师在参加面试时可以化淡妆。
但一定要以自然清新为标准，以达到淡雅而传神的效果。
中公资深讲师提醒广大考生，在面试时，应以自信的目光注视着考官，避免眼神飘忽不定。
同时注意保持微笑，给考官以自然大方的感觉。
二、仪表端庄无论是在工作中还是在生活中，仪表都非常重要，它反映着一个人的精神状态和品味修养，直接影响考官对考生的第一印象。
因此我们对于仪表的基本要求是：得体、整洁，且应时、应事、应景、应己、应制。
具体到幼儿园教师资格考试中，针对幼儿心理和幼儿园课堂教学特点，应试者的衣着打扮应以大方、得体，活泼、自然，适宜做演示运动为主，可以不用穿西服套装。
同时，应试者应切忌穿紧身、暴露的衣服。
三、仪态文雅仪态包括站姿、坐姿、走姿、手势等方面内容，正确规范的仪态不仅是自我尊重和尊重他人的表现，而且在一定程度上也能反映出考生今后的工作态度和责任感。
在具体面试中，对幼儿园教师体态的基本要求：端正、大方、亲切、自然。
站立时应该体态挺拔，站立自然，挺胸收腹，头微上仰，两手自然下垂，面带微笑，严禁长时间手撑桌面、身体不稳、侧身而站、忽左忽右、双手交叉抱在胸前或背在身后。
如果需要用到坐姿，则应该双腿并拢，上身正直，双手自然摆放，或左手搭右手放膝盖上，严禁双腿开叉过大、双腿直伸出去、抖腿、脚踩它物、手乱放、仰靠椅背、二郎腿等。
中公资深讲师提醒大家，在试讲过程中如果需要配合以手势，则应该自然、适度，曲线柔美，动作缓慢，力度适中，左右摆动不宜过宽，少用生硬的直线条手势。
四、语言文明幼儿园教师对语言的要求体现在课堂语言、生活语言两个方面，在面试过程中涉及到模拟课堂语言时，需要做到态度温和，用词规范，语言生动，语气柔和，语速适中，咬字准确，吐字清晰，婉转有趣，抑扬顿挫，儿童化，切忌语言粗俗，恶语伤人。
学校教师的个人形象与仪容仪表要求
学校教师的个人形象与仪容仪表要求教师是学校的形象代表，他们的个人形象和仪容仪表对于学生和教育环境的影响非常重要。
一个讲究仪容仪表的教师能够树立起良好的榜样，培养学生的个人形象与气质。
因此，学校对教师的个人形象和仪容仪表提出了一系列的要求。
（正文）在学校中，教师的个人形象指的是他们的外貌特征、穿着举止等方面。
首先，一个教师应该注重自己的仪表仪态。
他们应该保持整洁、干净的外观，有爱心，友好。
教师的衣着应该得体，统一变为教师职业的穿着规范，给人以专业和亲和力的感觉。
使用得当的妆容或者清洁的面容，精神状态良好，能够给予学生一个良好的视觉感受。
其次，教师的言行举止也是个人形象的重要体现。
一个合格的教师，不仅在课堂上要注重言传身教，热情高效，还应该在日常生活中注重修养。
教师应该注意自己的言辞和行为，要有礼貌，谦虚有担当且只言暖心的话语。
他们应该像小草一样富有弯度，因为教师的言行在学生心目中有如同精神食粮一样重要。
然后，还有教师的个人形象要与学校的特点相匹配。
不同学校有不同的发展目标和办学理念，教师的个人形象应该与这些理念相一致。
比如，在对待学生方面，一些学校注重培养学生的自主性，希望学生能够自我管理，教师在这样的学校会更加注重培养学生的自主学习能力，并在课堂上展现自己的学习经验。
与此相反，如果在注重纪律和规范的学校中，教师应注重规范和纪律，以身作则，给学生树立一个好的榜样。
最后，不同岗位的教师也有不同的形象要求。
学校领导者应该展示出他们的权威性和领导能力；班主任应该拥有耐心、亲和力和关怀心；学科教师应该具备专业的知识和教学技巧等等。
每个人扮演的角色不同，所以对于他们的个人形象也有不同的要求，但是总体来说，一个良好的教师形象应该是专业、友善和有爱心的。
总而言之，学校对于教师的个人形象和仪容仪表提出了严格的要求。
教师的个人形象是学校形象的重要组成部分，也是学生树立良好品德和价值观的榜样。
因此，教师应该注重个人形象的塑造，将其作为自身发展的重要方面。
教师礼仪与形象课件ppt
请找出该位教师5处不规范的地方。
长发 穿甲克打领带 衬衣领口没系好 领带太长 衬衣袖口未露出。
（五）西装扣子
1、双排扣西装。
2、单排扣西装。
两粒扣的
1.只系上面一粒扣 2.只系下面一粒 3、全扣上 4.都不系敞开
三粒扣的
系上面两粒 或只系中间一粒
（六）鞋
1.男士在穿西服、 打领带情况下，一 般要配以皮鞋，杜 绝运动鞋、凉鞋或 者布鞋。
手 脏吗？指甲 长吗？
袜子 是否干净？不要穿 白色袜子。
皮鞋 颜色、样式 是否得体？
特别注意
1.男教师不佩戴项链、手链、戒指 2.最好不携带手机进课堂； 3不 宜挂物品。
5.皮鞋不宜穿的太久，一定要擦得 有亮泽。
6.不把休闲西装作正式西装穿着。
裙子 是否有皱褶？长 短是否合适？
长袜 颜色是否合适？
着装规范要求 （常人审美要求）
（1）简洁：少而精，不用过分张 扬，要求干净整洁得体。
品（
位 ， 不 用 过 分 前 卫 。
2
） 端 庄 ： 表 现 有 教 养
、
有
（3）符合身份：男女性别；年龄有 别；庄重保守；根据形体特点搭配协 调。
课堂着装禁忌
礼仪的真谛—
心有敬而形于外
二、教师的形象
教师被誉为人类灵魂的工程师，担负 着教书育人、为人师表的神圣职责，社会 赋予了教师崇高的形象要求。教师形象重 于生命,教师形象的好坏直接影响到学生， 教师的形象就是学校的形象。
教师的形象应该是怎么样的？
(1)学识渊博。 (2)心灵美好。 (3)语言文明。 (4)仪态优雅。 (5)举止端庄。
到领。 不留过厚过长的鬓角， 一般不留胡须
（三）衬衣
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晕轮效应
人们会基于对一个人良好的 或不好的第一印象对这个人目前 和将来的状况做出推论。
最新教师形象与礼仪
我为什么不可以赊帐？
有一个人吃过饭却发现自己忘了带钱，老板笑咪咪地让他 下次来一起结。这一幕被一个流浪汉看见了，他换了一身体 面的衣服来骗吃。吃过以后，也装作没带钱的样子，可老板 却非要他当场付钱。这流浪汉很不解：为什么那个人可以赊 帐，我却不可以呢？ 老板说:那个人把筷子放在桌子上找齐，而你是放在身上找齐 ；那个人吃饭慢斯条理，而你却狼吞虎咽；那个人吃完饭， 用纸巾擦嘴，而你却抹在袖子上。明显那个人的经济状况要 比你好的多，我们不担心他不还帐，却担心你啊！
发型、举止和姿态等。
教师仪容仪表的基本要求：整洁和大方 。
最新教师形象与礼仪
1、男教师的仪 容仪表标准？
最新教师形象与礼仪
男士服饰
1、男教师一般穿着西装、衬衫 2、西装以深色为主，避免非常艳丽的西服。 3、西装袖子上的商标必须拆。
商标是西装的封条。 4、西裤——合体有型，裤脚达脚背，盖过鞋后沿，腰间以插
最新教师形象与礼仪
充内形外的美——礼仪
教师礼仪形象是教师内 涵的学识修养和外显的气 质风度的完美统一。
最新教师形象与礼仪
教师礼仪的特殊意义
教师的职业价值是“教书育人”
示范意义
审美意义
教育意义
最新教师形象与礼仪
？
礼仪 是什么
最新教师形象与礼仪
礼仪的概念与核心
1、礼仪含义 中国：礼者，敬人也；
仪者，形式也。
不学礼，无以立。
——孔子
最新教师形象与礼仪
“礼”和“仪”既有区别又有联系。一方面， “礼”是内在的，是人们对自己、对他人尊重、 敬意的态度；而“仪”是外在的，是人们通过一 定的动作、形式等表现出来的“礼”。“礼”是 “仪”的本质，“仪”是“礼”的现象。
最新教师形象与礼仪
礼仪的真谛— 心有敬而形于外
最新教师形象与礼仪
三国时期,南匈奴单于呼厨泉派使 者来到许都,拜见汉天子和魏王曹操。
曹操认为自己貌不出众,不能在接 见时表现出魏王的威仪以震服匈奴, 于是就叫来崔琰代替他接见。崔琰 身材魁梧,眉目疏朗,腮下还有一部四 尺长的美髯,在当时名列四大美男子 之首。
会见时,曹操自己握刀站在崔琰的 坐榻旁。等到接见完毕,他派了一个 官员,借拜会的时候问匈奴使者:“魏 王这人怎么样?”
小学教师：苗苗老师 初中教师：童老师 代课教师：魏敏芝 山村女教师：张美丽 民办教师：张英子 年轻女教师：王双玲 家庭教师：玛丽亚·任纳尔
最新教师形象与礼仪
教师的职业形象
（一）德高为先——内在美 1、甘于寂寞和平淡 2、具有纯朴善良之心 3、具有充实的内心世界 4、具有特有的专业情意
最新教师பைடு நூலகம்象与礼仪
教师形象与礼仪
最新教师形象与礼仪
• 形象是什么？ • 为什么要讲求形象？
最新教师形象与礼仪
关键是认清自己
最新教师形象与礼仪
你是一个什么样的人？
人们会凭借第一印象判断你的:
1、经济状况 2、教育程度 3、可信赖度 4、社会地位 5、社会经验 6、工作态度 7、交往意向 8、条理性 9、道德 10、性格
最新教师形象与礼仪
最新教师形象与礼仪
• 教师形象是什么？ • 为什么要讲求教师形象？
最新教师形象与礼仪
教师的形象：
• 从传播学的观点来看，教师形象是教师群体以外人员或机 构对教师的印象和评价。印象是内在的感觉，评价是外在 的表述。
• 形象包含了两个要素：
知名度
美誉度
最新教师形象与礼仪
教师银屏形象
3.衬衣袖口应长出西服袖口1—2厘米
最新教师形象与礼仪
男士领带
1.长度正好抵达腰带， 或者有一两公分的 距离
2.不要穿甲克打领带 3.打领带时衬衣领口
扣子必须系好，不 系领带时不要扣衬 衫的领口。
最新教师形象与礼仪
请找出该男教师5处不规范的地方
最新教师形象与礼仪
男士的鞋
1.男士在穿西服、系 领带情况下，一般 要配以皮鞋，杜绝 运动鞋、凉鞋或者 布鞋
教师的职业形象
（二）学高为师——外在美 1、得体的穿着 2、礼貌的语言 3、优雅的举止 4、生动的表情
最新教师形象与礼仪
从美学的角度讲，美总是有形的，美 的生命在于它外形的显现，抽象的内在 本质美只有借助外在美的形象才能得以 表现。 内在美是心灵美，外在美是仪表美，二 者不可分割，互为表里。只有二者相得 益彰时，才是完整的美。
匈奴使者听了十分客气地回答:“ 魏王相貌英俊,不同寻常;但是在我看 来,坐榻边上的捉刀者,才是真正的人 物。”
最新教师形象与礼仪
再看看这些真实的故事：
(1)中方大企业代表团长访欧，与欧洲企 业老总握手不看对方
(2)国内航空公司老总去巴黎出席航展， 出席午餐会时，在雪白的桌布上切桃 子
(3)国内某城市女市长率团访问荷兰，在 宴会上当众剔牙、且吐在餐盘里
入一手为宜。
——西侧袋为装饰袋，后袋为实用袋。 ——色泽、质地与上装一致为好。
最新教师形象与礼仪
男士发型发式
统一标准：干净整洁。 不能留长发:前不遮眉，侧不盖耳， 后不及领。 不留过厚过长的鬓角， 一般不留胡须
最新教师形象与礼仪
最新教师形象与礼仪
男士衬衣 1.衬衫、西装的颜色不能是同一色，
白色衬衣最好搭 2.衬衫的里面不要套深色的内衣
首先是心有敬，心有礼之义； 其次是形于外，行有礼之仪。
既要有自尊敬人的礼仪观念， 又要有优雅得体的言行举止。
最新教师形象与礼仪
教师礼仪的具体内容
教师礼仪
言谈
举止
仪容仪表
课堂礼仪 校园礼仪 办公室礼仪 社交礼仪
服饰
发型
服装
最新教师形象与礼仪
饰物
（一）教师的仪容仪表 仪容仪表是指人的外表，它包括服饰、
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小节的价值
一位先生要雇一个没带任何介绍信的小伙子到他的办公室做 事，先生的朋友挺奇怪。先生说：“其实，他带来了不止一封 介绍信。你看，他在进门前先蹭掉脚上的泥土，进门后又先脱 帽，随手关上了门，这说明他很懂礼貌，做事很仔细；当看到 那位残疾老人时，他立即起身让座，这表明他心地善良，知道 体贴别人；那本书是我故意放在地上的，所有的应试者都不屑 一顾，只有他俯身捡起，放在桌上；当我和他交谈时，我发现 他衣着整洁，头发梳得整整齐齐，指甲修得干干净净，谈吐温 文尔雅，思维十分敏捷。怎么，难道你不认为这些小节是极好 的介绍信吗？”