【个人珍藏版】高中人教版生物必修2学生笔记：3.1 DNA是主要遗传物质
Chap 3 基因的本质
§3.1 DNA是主要遗传物质
⏹ 3.1.1 早期认为蛋白质是遗传物质
✧遗传物质应该携带足够丰富的遗传信息。
起初人们认为，蛋白质中氨基酸的排序方式可
以携带大量的遗传信息
✧早期人们没有认识到DNA分子的结构中可以蕴藏大量遗传信息
⏹ 3.1.2 肺炎双球菌的转化实验揭示DNA是遗传物质
✧肺炎双球菌：肺炎双球菌是一种可以导致小鼠患败血症或使人得肺炎的细菌。
肺炎双球
菌中有两种代表类型：R型和S型。
S型菌外包一层荚膜（主要成分为多糖），有致病性；
R型菌无荚膜，无致病性
✧格里菲斯的实验说明加热杀死的S型细菌中含有转化因子
Ⅰ、实验步骤
Ⅱ、实验结果表明：加热杀死的S型细菌中含有转化因子，可将活的R型细菌转化为S 型细菌。
✧艾弗里的实验说明转化因子是DNA（艾弗里的实际实验和教材叙述差异很大）
Ⅰ、实验步骤：
Ⅱ、实验结果表明：转化因子是DNA，DNA是遗传物质。
✧T2噬菌体：T2噬菌体仅仅由DNA和蛋白质构成，其外壳由蛋白质构成，内部有DNA。
蛋白质含有特异性的S元素，而DNA含有特异性的P元素
✧赫尔希和蔡斯的实验说明DNA是T2噬菌体的遗传物质
Ⅰ、实验过程
①标记噬菌体：先用含35S（或32P）的培养基培养大肠杆菌，再用噬菌体侵染标记
的大肠杆菌，从而得到35S（或32P）标记的噬菌体。
②将标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌
③搅拌、离心，检测上清液和沉淀的放射性：搅拌使吸附的噬菌体和大肠杆菌分离。
离心使噬菌体和大肠杆菌分开，噬菌体位于上清液中，大肠杆菌位于沉淀物中。
④培养沉淀物，获得子代噬菌体，检测子代噬菌体的放射性。
Ⅱ、实验结果与分析
①35S标记：上清液放射性较高，沉淀放射性较低；子代噬菌体检测不到放射性。
②32P标记：上清液放射性较低，沉淀放射性较高，子代噬菌体检测到放射性。
Ⅲ、实验结论：
35S（蛋白质）没有进入大肠杆菌；32P（DNA）进入到了大肠杆菌体内，并传递给子代噬菌体。
亲子代间具有连续性的物质是DNA；DNA是遗传物质，蛋白质不是。
Eg：烟草花叶病毒和HIV的遗传物质都是RNA。
✧绝大多数生物（细胞生物和DNA病毒）的遗传物质是DNA，少部分生物（RNA病毒）的
遗传物质是RNA。
所以说DNA是主要的遗传物质。
高中生物第二册 3 1DNA是主要的遗传物质
无机物 有机物
糖类 脂质 蛋白质 核酸 DNA
RNA
2.肺炎链球菌体外转化实验——艾弗里（1944年）
加热杀死的S 型细菌提取液
去除大部分多糖、蛋白质、脂质
获得细胞提取液
对照
+蛋白酶
+RNA酶
+酯酶
分别处理后与活的R型细菌混合，进行转化测试实验
+DNA酶
能够转化
能够转化
能够转化
能够转化
不能转化
只有DNA酶能阻止转化实验，表明DNA才是细胞提取物中有活性的
①子代在哪儿？ ②如何保证子代所处位置？ ③实验结果？
实验结论？
（2）用标记的亲代T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌
搅拌的目的： 使吸附在细菌 上的噬菌体与细菌分离
离心的目的：让上清液中析出T2噬菌体 颗粒，沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌
结果说明：侵染的大肠杆菌时T2噬菌 体的蛋白质外壳留在细胞外
（2）用标记的亲代T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌
3.1DNA是主要的遗传 物质
新人教版高一下
新知导入
问题探讨
20世纪中叶，科学家发现染色体主要是由蛋白质和 DNA组成的。在这两种物质 中，究竟哪一种是遗传物质呢？这个问题曾引起生物学界激烈的争论。 讨论： 1.你认为遗传物质可能具有什么特点？ 2.你认为证明某一种物质是遗传物质的 可行方法有哪些？
1.T2噬菌体的组成及生活特点
(40%)
(60%)
2.研究方法：
放射性同位素标记法
T2噬菌体中60%是蛋白质，40%是DNA。
？DNA和蛋白质，应分别标记哪一种元素？
蛋白质的组成元素： C、H、O、N、S （标记35S） DNA的组成元素： C、H、O、N、P （标记32P）
2019-2020学年高中生物人教(2019)必修二同步学典：3.1DNA是主要的遗传物质 Word版含答案
3.1DNA是主要的遗传物质1、肺炎链球菌转化实验是证实DNA作为遗传物质的最早证据，下列相关叙述正确的是( )A.R型细菌是导致小鼠患肺炎的病原体B.肺炎链球菌的活体转化实验证明了DNA是肺炎链球菌的遗传物质C.肺炎链球菌的离体转化实验证明了DNA是肺炎链球菌的遗传物质D.粗糙型(R型）菌株是唯一能够引起肺炎或败血症的菌株2、格里菲斯在进行肺炎双球菌转化实验时只有在小鼠体内才能转化成功，他用灭活的S型细菌与R型活菌混合物在培养基中体外培养时，总是无法得到转化现象，而艾弗里在培养基中加了一定量的抗R型菌株的抗体就在体外成功重复了转化现象。
关于以上现象最可能的原因是( )A.小鼠体内的某种物质控制着肺炎双球菌荚膜的生成，该物质是“转化因子”B.抗R型菌株的抗体控制着肺炎双球菌荚膜的生成，该抗体是“转化因子”C.S型细菌对小鼠免疫力的抵抗力更强，转化生成的S型在与R型的竞争中占优势D.未加抗R抗体的混合物培养基中S型的DNA不会进入R型细菌，无法发生转化3、艾弗里和同事用R型和S型肺炎链球菌进行实验，对加入培养基的S型细菌的细胞提取物进行不同处理后，再接种R型细菌，处理方法及培养结果如下表所示。
由表可知（）A.本实验的自变量控制利用了“加法原理”B.实验①和⑤说明DNA酶使S型细菌的细胞提取物失去转化活性C.实验①和⑤说明S型细菌的DNA是转化因子D.实验①〜⑤说明DNA是主要的遗传物质4、艾弗里等人为了弄清转化因子的本质,进行了一系列的实验,如图是他们所做的一组实验，则三个实验的培养皿中只存在一种菌落的是( )A.实验一B.实验二C.实验三D.实验一和实验三5、下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是( )A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质6、用35S标记的T2噬菌体去侵染未标记的细菌,则新产生的噬菌体中( )A.DNA中含有35SB.蛋白质中含35SC.蛋白质和DNA中都含有35SD.蛋白质和DNA中都不含35S7、下列关于“核酸是遗传物质的证据”相关实验的叙述，正确的是( )A.R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌是基因突变的结果B.32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，子代噬菌体多数有放射性C.噬菌体侵染细菌实验保温时间的长短不影响实验结果D.烟草花叶病毒侵染烟叶的实验证明RNA也是遗传物质8、以含(NH4)235SO4、KH231PO4的培养基培养大肠杆菌, 再向大肠杆菌培养液中接种32P标记的T2噬菌体(S元素为32S),一段时间后,检测子代噬菌体的放射性及S、P元素,下表对结果的预测中,最可能发生的是( )选项放射性S元素P元素A 全部无全部32S 全部31PB 全部有全部35S 多数32S,少数31PC 少数有全部32S 少数32S,多数31PD 全部有全部35S 少数32S,多数31PA.AB.BC.CD.D9、某研究人员模拟赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验, 进行了以下3 个实验: ①用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌;②用32P 标记的噬菌体侵染未标记的细菌; ③用未标记的噬菌体侵染3H 标记的细菌, 经过段时间后离心,检测到以上3 个实验中放射性的主要位置依次是( )A.沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液B.沉淀物、上清液、沉淀物C.上清液、上清液、沉淀物和上清液D.沉淀物、沉淀物、沉淀物10、如图所示,甲、乙、丙、丁分别表示在“噬菌体侵染细菌”实验(搅拌强度、时长等都合理)和“肺炎双球菌转化”实验中相关强度或数量的变化,下列相关叙述正确的是( )A.图甲表示在“32P标记的噬菌体侵染细菌”实验中,沉淀物放射性强度的变化B.图乙表示在“35S标记的噬菌体侵染细菌”实验中,沉淀物放射性强度的变化C.图丙表示“肺炎双球菌体内转化”实验的R型细菌+S型细菌DNA组中,R型细菌与S型细菌的数量变化D.图丁表示“肺炎双球菌体内转化”实验的R型细菌+S型细菌DNA组中,R型细菌与S型细菌的数量变化11、一个T2噬菌体的DNA双链被32P标记其侵染被35S标记的大肠杆菌后释放出N个子代噬菌体。
高一下册生物DNA是主要的遗传物质知识点梳理
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生物必修二DNA是主要的遗传物质知识点知识总结基础梳理(K12教育文档)
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必修二第3章第1节DNA是主要的遗传物质知识点一肺炎双球菌的转化实验1．肺炎双球菌类型特点菌落荚膜毒性类型S型光滑有有R型粗糙无无2.（1）过程及结果(2)结论：加热杀死的S型细菌中,含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的“转化因子”。
3．艾弗里的体外转化实验(1)方法直接分离S型细菌的DNA、荚膜多糖、蛋白质等，将它们分别与R型细菌混合培养，研究它们各自的遗传功能。
(2）过程与结果（3)结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质,即DNA是“转化因子”，是遗传物质. [深度思考](1)加热杀死的S型细菌中是否所有物质都永久丧失了活性？提示不是。
加热杀死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的DNA在加热结束后随温度的恢复又逐渐恢复活性。
（2)肺炎双球菌转化的实质是什么?提示肺炎双球菌转化实验中S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，使受体细胞获得了新的遗传信息，即发生了基因重组。
知识点二噬菌体侵染细菌的实验1．实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌.2．实验方法：同位素示踪法，该实验中用35S、32P分别标记蛋白质和DNA.3．实验过程（1）标记噬菌体(2)侵染细菌4．实验结果分析分组结果结果分析对比实验（相互对照)含32P噬菌体＋细菌上清液中几乎无32P，32P主要分布在宿主细胞内32P-DNA进入了宿主细胞内含35S噬菌体＋细菌宿主细胞内无35S,35S主要分布在上清液中35S—蛋白质外壳未进入宿主细胞，留在外面5［思维诊断］（1)T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖（2013·海南，13D)（√)（2）T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是遗传物质(2013·新课标Ⅱ，5改编）（√)（3）噬菌体的蛋白质可用32P放射性同位素标记(2012·上海，11D)（×）(4）噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等(2012·山东，5B）（×）（5）32P、35S标记的噬菌体侵染细菌实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质(2011·江苏，12D）（×）知识点三生物的遗传物质1．RNA作为遗传物质的证据（烟草花叶病毒感染烟草的实验）(1）过程①完整的烟草花叶病毒烟草叶出现病斑(2）结果分析与结论烟草花叶病毒的RNA能自我复制，并控制其遗传性状,因此RNA是它的遗传物质. 2．完善下表中生物体内核酸种类及遗传物质类型生物类型核酸种类遗传物质实例有细胞结构的生物真核生物DNA和RNADNA玉米、小麦、人原核生物乳酸菌、蓝藻无细胞结构的生物DNA病毒DNA DNA噬菌体RNA病毒RNA RNA烟草花叶病毒[（1)肺炎双球菌的转化实验，证明DNA是主要的遗传物质( ×）（2）病毒的遗传物质是RNA和DNA( ×）(3)DNA是噬菌体的主要遗传物质( ×）（4）生物的遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸或核糖核苷酸（√)感染烟草(5)所有生物的遗传物质都是DNA( ×)(6）真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少部分病毒的遗传物质是RNA( √)。
人教版高中生物必修二知识点总结：第三章+第一节DNA是主要遗传物质
第三章基因的本质第一节DNA是主要遗传物质1、遗传物质所必须具备的四个特点1.分子结构具有相对的稳定性,第一是指遗传物质在化学组成和结构方面是相对稳定的,不象糖类\脂质和蛋白质等物质那样经常处于变化的状态;第二,DNA分子是由成百上千个脱氧核苷酸组成的规则的双螺旋结构,碱基配对是严格的,碱基的配对方式是稳定不变的2.能够进行自我复制,使前后代保持一定的连续性,是指遗传物质可以将自身复制出一份传递给子代,使亲子代间遗传物质结构一定,保证前后代相应性状的稳定3.能够指导蛋白质的合成,从而控制新陈代谢过程和性状,这是遗传物质特点在生物个体发育中的表现.遗传物质将遗传信息传递到子代,只有在子代个体发育中控制合成特定结构的蛋白质,才能体现与亲代一致的生物性状4.产生可遗传的变异,是指遗传物质的分子结构发生变化,引起遗传信息的改变;相应性状随之改变,变化的分子结构又具有相对稳定性,不断传递下去,使变异的性状在后代连续出现,即出现可遗传的变异2、人类对遗传物质的探索过程1、肺炎双球菌的转化实验是遗传物质。
格里菲斯实验过程：① R 型活细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。
② S 型活细菌注入小鼠体内小鼠死亡。
③杀死后的 S 型细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。
④无毒性的 R 型细菌与加热杀死的 S 型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠死亡。
结果分析：①→④过程证明：加热杀死的S型细菌中含有一种“转化因子”说明：S型细菌加热杀死后,蛋白质变性失活,DNA氢键破坏双链打开，但降温后变性的DNA可复性恢复正常（类似于PCR扩增中变性复性过程）艾弗里实验过程：⑤从S型活细菌中提取 DNA 、蛋白质和多糖等物质，分别加入R 型活细菌中培养，发现只有加入DNA ，R 型细菌才能转化为S 型细菌。
⑤过程证明：转化因子是 DNA 。
结论：DNA 才是使R 型细菌产生稳定性遗传变化的物质。
肺炎双球菌转化试验：有毒的S 菌的遗传物质指导无毒的R 菌转化成S 菌。
高中生物人教2019版必修2DNA是主要的遗传物质讲义
3.1 DNA 是主要的遗传物质 讲义 学生版一、对遗传物质的早期推测20世纪20年代，大多数科学家认为__________是生物体的遗传物质。
20世纪30年代，人们认识到组成DNA 分子的脱氧核苷酸有4种，每一种有一个特定的碱基。
这一认识本可以使人们意识到__________的重要性，但是认为__________是遗传物质的观点仍占主导地位。
二、肺炎链球菌的转化实验 1.肺炎链球菌的类型____________________2.格里菲思的体内转化实验 （1）过程与现象实验过程结果分析结论（1）实验①②对比说明________________________。
（2）实验②③对比说明____________________。
（3）实验②③④对比说明加热致死的S型细菌能使部分____________________。
（4）综合以上实验得出的结论是_____________________________________________。
3.艾弗里的体外转化实验注：通过酶解法，将物质一个个的排除，通过观察剩余提取物的转化活性来寻找转化因子，这就是实验设计的“减法原理”。
减法原理：在对照实验中，与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。
例如，在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA 是遗传物质。
三、噬菌体侵染细菌的实验1.实验材料：T2噬菌体。
（1）结构（2）生活方式：寄生在大肠杆菌体内。
（3）噬菌体的侵染过程：A.噬菌体中DNA和蛋白质共有的元素组成是____________，蛋白质特有的元素是________，P几乎全部存在于DNA中。
B.子代噬菌体物质合成所需要的原料来源于__________，但合成的子代噬菌体与亲代噬菌体几乎相同，原因是________________________________________。
C.T2噬菌体不能（填“能”或“不能”）在肺炎链球菌体内增殖，原因是___________________________________。
人教版生物必修二同步讲义：第3章 第1节 DNA是主要的遗传物质含答案
第1节DNA是主要的遗传物质1．掌握肺炎双球菌体内和体外转化实验的过程和结论。
(重、难点) 2.掌握噬菌体侵染细菌实验的方法、过程及结论。
(重、难点) 3.理解DNA是主要遗传物质的结论。
知识点一肺炎双球菌的转化实验[学生用书P41]阅读教材P43～P441．肺炎双球菌的特点种类S型细菌R型细菌项目菌落表面光滑表面粗糙菌体毒性有毒性无毒性2.体内转化实验——格里菲思的实验(1)原理：S型细菌可使小鼠患败血症死亡。
(2)实验过程及现象(3)结论：加热杀死的S型细菌中含有某种转化因子使R型活细菌转化为S型活细菌。
3．体外转化实验——艾弗里的实验(1)原理：只有加入DNA时，R型细菌才能够转化为S型细菌。
(2)过程(3)结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
1．肺炎双球菌体内转化实验和体外转化实验的比较项目体内转化实验体外转化实验培养细菌在小鼠体内体外培养基实验对照R型细菌与S型细菌的毒性对照S型细菌各组成成分的作用进行对照巧妙构思用加热杀死的S型细菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明确实发生了转化将物质提纯分离后，直接、单独地观察某种物质在实验中所起的作用实验结论S型细菌体内有“转化因子”S型细菌的DNA是遗传物质联系(1)所用材料相同；(2)体内转化实验是体外转化实验的基础，体外转化实验是体内转化实验的延伸；(3)两个实验都遵循对照原则、单一变量原则2.实验拓展分析(1)在加热杀死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的DNA在加热结束后随温度的降低又逐渐恢复活性。
(2)转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中。
(3)在转化实验中，使小鼠致死的是S型细菌，不是S型细菌的DNA。
1．(2019·菏泽高一检测)在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，下列能在死亡小鼠体内出现的细菌类型有()①有毒的R型活细菌②无毒的R型活细菌③有毒的S型活细菌④无毒的S型活细菌A．①④B．②③C．③D．①③[答案]B2．(2019·北京延庆高一期末)下图表示肺炎双球菌的转化实验，下列相关叙述错误的是()A．DNA酶的作用是水解S型菌的DNAB．结果1中S型肺炎双球菌占绝大多数C．该实验证明DNA是遗传物质D．结果2中全部为R型肺炎双球菌[解析]选B。
3.1DNA是主要的遗传物质知识清单高一下学期生物人教版必修2
第三章基因的本质第1节 DNA是主要的遗传物质1.遗传物质早期推测的主导观点，这种认知的理由？对DNA的认识？大多数科学家认为，蛋白质是生物体的遗传物质。
理由：各种氨基酸可以按照不同的顺序排列，形成不同的蛋白质。
组成DNA的脱氧核苷酸有4种，每一种有一个特定的碱基。
2.谁的什么实验证明了DNA是遗传物质?艾弗里体外肺炎链球菌的转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染实验3.体内肺炎双球菌的转化实验的科学家？格里菲思4.R型肺炎链球菌和S型肺炎链球菌在荚膜、毒性、菌落之间的关系R型菌：无多糖荚膜、菌落粗糙、无毒性S型菌：有多糖荚膜、菌落光滑、有毒性5.格里菲思体内肺炎链球菌的转化实验的实验过程及结果a．将无毒的R型活细菌注射到小鼠体内结果：小鼠不死亡b．将有毒的S型活细菌注射到小鼠体内结果：小鼠患败血症死亡，并在体内分离出S型活菌c．将加热杀死的S型细菌注射到小鼠体内结果：小鼠不死亡d．将无毒的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内结果：小鼠患败血症死亡，并在体内分离出S型活菌6.格里菲思体内肺炎链球菌的转化实验的实验结论加热杀死的S型细菌含有促成R型菌转化为S型菌的活性物质—“转化因子”7.体外肺炎链球菌转化实验的科学家？艾弗里8.艾弗里体外肺炎链球菌转化实验如何获得细胞提取物？将加热致死的S型细菌破碎后，设法去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质，制成细胞提取物。
9.艾弗里体外肺炎链球菌转化实验的过程及结果第一组：细胞提取物+有R型活细菌的培养基中，结果出现了S型活细菌。
第二组：细胞提取物+蛋白酶+有R型活细菌的培养基中，结果出现了S型活细菌。
第三组：细胞提取物+RNA酶+有R型活细菌的培养基中，结果出现了S型活细菌。
第四组：细胞提取物+酯酶+有R型活细菌的培养基中，结果出现了S型活细菌。
第五组：细胞提取物+DNA酶+有R型活细菌的培养基中，结果不出现S型活细菌。
10.艾弗里体外肺炎链球菌转化实验的结论？DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
高中生物 3.1 DNA是主要的遗传物质知识梳理素材 新人教必修2(2021年整理)
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第1节DNA是主要的遗传物质知识梳理1。
证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路“肺炎双球菌转化实验"和“噬菌体侵染细菌实验”的设计思路是:设法把DNA与蛋白质分开,单独、直接地去观察DNA的作用。
1928年，格里菲思利用两个肺炎双球菌品系进行的转化实验被称为体内转化实验，1944年，艾弗里等人做的转化实验被称为体外转化实验。
体内转化实验要明确S型死细菌中存在某种转化因子,这种转化因子的结构相当稳定；对体外转化实验，可以结合课本中的图明确DNA具有转化作用，即能引起可遗传的变异，而且DNA只有保持分子结构的稳定性才能行使其遗传功能。
2。
肺炎双球菌转化实验的注意事项（1）S型细菌体内的DNA不受加热影响,当与R型细菌培养时，S型细菌的DNA进入R型细菌的体内,这叫DNA的转化.其结果是在S型DNA的控制下，利用R型细菌体内的化学成分，合成了S型细菌的DNA和蛋白质，从而组成了S型细菌。
(2）用各种酶处理S型细菌的DNA、蛋白质、荚膜多糖，分别进行肺炎双球菌的转化实验，只有DNA被处理后，小鼠才正常生长,这充分说明了DNA才是遗传物质。
（3）有荚膜的S型肺炎双球菌既可使小鼠患败血症死亡，也可使人得肺炎而死亡。
3。
噬菌体侵染细菌实验(1）噬菌体是一种专门侵染和寄生在细菌和其他微生物体内的病毒，繁殖迅速，它的结构很简单，包括外部的蛋白质外壳和内部的核酸。
高二生物必修二知识点总结
高二生物必修二知识点总结在现实竞争如此激烈的社会环境里想获得成功，你得先学会默默地做好自己的事，专注于某一点或某一方面，用经历和阅历积累，丰富自己的思想和知识，就如学习一样的。
以下是小编给大家整理的高二生物必修二知识点总结，希望大家能够喜欢!【基因的本质】(1)DNA 是主要的遗传物质①生物的遗传物质：在整个生物界中绝大多数生物是以 DNA 作为遗传物质的.有 DNA 的生物(细胞结构的生物和 DNA 病毒),DNA 就是遗传物质;只有少数病毒(如艾滋病毒、SARS 病毒、禽流感病毒等)没有 DNA,只有 RNA,RNA 才是遗传物质.②证明DNA 是遗传物质的实验设计思想：设法把 DNA 和蛋白质分开,单独地、直接地去观察 DNA 的作用.(2)DNA 分子的结构和复制①DNA 分子的结构a.基本组成单位：脱氧核苷酸(由磷酸、脱氧核糖和碱基组成).b.脱氧核苷酸长链：由脱氧核苷酸按一定的顺序聚合而成c.平面结构：d.空间结构：规则的双螺旋结构.e.结构特点：多样性、特异性和稳定性.②DNA 的复制a.时间：有丝_间期或减数第一次_间期b.特点：边解旋边复制;半保留复制.c.条件：模板(DNA 分子的两条链)、原料(四种游离的脱氧核苷酸)、酶(解旋酶,DNA 聚合酶,DNA 连接酶等),能量(ATP)d.结果：通过复制产生了与模板 DNA 一样的 DNA 分子.e.意义：通过复制将遗传信息传递给后代,保持了遗传信息的连续性.(3)基因的结构及表达①基因的概念：基因是具有遗传效应的 DNA 分子片段,基因在染色体上呈线性排列.②基因控制蛋白质合成的过程：转录：以 DNA 的一条链为模板通过碱基互补配对原则形成信使 RNA 的过程.翻译：在核糖体中以信使 RNA 为模板,以转运 RNA 为运载工具合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质分子。
第一章人体的内环境与稳态一、内环境： (由细胞外液构成的液体环境)二、稳态(1)概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。