《明天,我们毕业》主题班会设计
《明天,我们毕业》教学设计优秀7篇
《明天，我们毕业》教学设计优秀7篇无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
写起作文来就毫无头绪？小编为您精心收集了7篇《《明天，我们毕业》教学设计》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
《明天，我们毕业》教学设计篇一教学重点：联系上下文，联系生活，从字里行间体会同学们对母校、对老师和同学的眷念之情。
教学难点：体会重点词句表达的思想感情，领悟的表达方法。
教学过程：一、谈话导入，激起学生对小学生活的回忆和眷恋之情。
导入：同学们，昨天我们初读了课文《明天，我们毕业》，学习了课文一、二两个自然段。
我们感受到了时间匆匆，一晃六年就要过去了。
出示一组欣赏反映学校生活、成长的照片。
今天，还有短短一个月时间我们就要分别了，今天我们继续学习。
二、学习课文第三自然段。
1、回忆起小学的生活，有太多太多的记忆涌入我们的脑海。
2、自由读课文第三自然段，看看描写了小学生活的哪些场景？自由读，概括地交流。
3、指名5人分别读读。
交流时指出省略号的作用。
构思多么巧妙，他把小学六年的生活浓缩在一天当中，选取典型场景来进行叙事。
小学六年的生活怎么样，你们能用一个词语来概括一下吗？交流后有感情地朗读第一句话。
4、六年的生活给留下了深刻的记忆，也一定会给你留下深刻的印象，能讲讲你六年来印象最深的事吗？全班交流。
5、六年一晃就要过去了，引读第三小节最后三句话。
课件出示，你想说什么。
三、学习课文第四小节，感受老师辛劳，激起对老师的无限热爱。
1、这六年来，我们每一点进步都离不开老师的辛勤教诲，老师就像我们的妈妈、又像我们的朋友，陪伴着我们茁壮成长。
2、请同学们读读第四自然段，想一想这段话用诗一样的语言表达出对老师怎样的情感。
3、谁能有感情地朗读这段话，表达出对老师浓浓的感激、眷恋之情。
4、我们一起再来读这段话，把这种真挚的情感表达出来。
体会对老师的感谢、关心和留恋。
配乐朗读。
明天我们毕业的主题班会设计策划书
明天我们毕业的主题班会设计策划书主题和目的：本次班级会议的主题为“明天，我们毕业”，旨在回顾初中三年的美好时光，感恩老师的辛勤付出，共叙同窗情谊，以及展望未来，鼓舞大家在明天迎接新的挑战。
目标：1.回顾初中三年的成长历程，珍惜共同度过的时光。
2.表达对老师的感激之情，展示学生的感恩之心。
3.增进同学间的友谊，加强班级凝聚力。
4.激发学生对未来的憧憬，鼓励他们勇敢追求梦想。
形式和内容：1.开场白：由班主任致辞，回顾初中三年的重要时刻和成长经历，为会议拉开序幕。
2.演讲：邀请学生代表上台发言，分享自己在初中期间的成长故事和学习心得，表达对班级和老师的感激之情。
3.表演：学生自愿组队，表演小品、歌曲、舞蹈等节目，展示学生的才艺风采。
4.游戏：设计互动游戏环节，增进同学间的友谊和团队合作精神，如拔河比赛、抢凳子等。
5.结束语：由班主任发表结语，强调班级团结和友谊的重要性，提出对未来的期许。
时间和地点：时间：2023年6月30日（星期五）下午2点至4点地点：学校礼堂注意事项：音响设备、灯光设备、舞台设备等需要在会议前一天晚上进行调试，确保会议顺利进行。
成员安排：1.主持人：两名学生，分别担任主持人和副主持人。
2.演讲嘉宾：五名学生，提前准备好演讲稿并熟悉演讲内容。
3.表演团队：由学生自愿组成，每组不超过5人，共10组。
4.游戏环节负责人：四名学生，负责策划游戏环节和道具准备。
5.后勤保障：由班级家委会负责，负责会议前后的场地布置和清理工作。
6.摄影摄像：由班级宣传委员负责，负责会议的摄影和录像工作。
7.安全与纪律维护：由班级纪检委员和安保委员负责，负责会议期间的安全和纪律维护工作。
预算：1.场地租赁费用：500元2.音响设备租赁费用：300元3.灯光设备租赁费用：200元4.节目表演服装费用：1500元（10套）5.游戏道具费用：500元6.小食品和饮料费用：1000元7.摄影摄像费用：200元8.其他费用（如印刷、装饰等）：500元总计预算：4500元。
明天我们毕业主题班会教学设计
明天我们毕业主题班会教学设计明天我们毕业主题班会教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
教学设计应该怎么写才好呢？下面是收集的明天我们毕业主题班会教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
会用“天真烂漫”、“凝聚”造句。
3、能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。
4、凭借课文的语言材料，体会同学们对母校、对老师和同学的眷恋之情。
1、理解题目，浓缩着6年来的最美好回忆和最美好的感情。
2、理解文中的重点语句以及较多的修辞手法，如比喻、排比等。
2课时。
一、课时目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
会用“天真烂漫”、“凝聚”造句。
二、课时重难点：理解由生字组成的词语。
会用“天真烂漫”、“凝聚”造句。
三、教学用具：课文范读带、小黑板。
一、谈话导入。
同学们，不久你们就要小学毕业了，你们将辞别美丽的校园，辞别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢?丁雪飞老师在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了《明天，我们毕业》。
今天，我们就来学习这篇文章。
(板书：25明天，我们毕业)二、初读课文。
1、自学课文。
(1)提出自学要求：读准字音，认清字形，读顺每句话;画出不理解的词语。
(2)学生自学，教师巡视。
2、检查自学效果。
(1)指名读课文，纠正错误。
(2)了解读词语的理解情况。
眷恋憧憬朝夕相处博大精深1、默读课文，想想课文可以分为几段，每段写什么。
(1)学生思考。
(2)集体讨论。
第一段(1)想到即将辞别校园，老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情。
第二段(2-5)我们不会忘记母校，更不会忘记亲爱的老师。
第三段(6)等我们成为祖国的栋梁，大家再相聚。
4、分段朗读课文。
三、指导学生书写。
1、找出左右构造的字，观察它们左右两部分的占位情况，比较异同。
六年级+《明天我们毕业》
明天我们毕业——德育活动方案市中区永安镇中心小学陈青《明天我们毕业》——德育活动方案一、活动主题本次活动的主题是《明天我们毕业》。
二、设计背景六年级的学生即将结束小学的学习生活，离开伴随他们成长的母校，迈入中学的大门。
为了让学生感谢母校6年得辛勤培育，特此召开本次主题班会。
给母校留个纪念，留下多彩的童年，师生共同分享友情，分享快乐。
让学生在活动中表达对母校、老师、同学的依依不舍之情。
加深对学校的感情，感谢老师的多年培养，给母校留下一份宝贵的资料。
三、活动目的１．通过活动引导学生重温往昔丰富多彩的学习生活，感受母校的温暖、同学的友谊、教师的关心。
２．培养学生尊敬老师、热爱母校，以实际行动维护学校荣誉，乐意为学校争光。
3.增强毕业班的凝聚力和上进意识，正确引导学生健康成长，引导学生增强自律和感恩意识，健康文明的度过小学生活的最后阶段。
四、活动准备老师准备：课件、学生在学校的照片、优秀作品学生准备：1.搜集自己的获奖证书、优秀作品2.留言册五、活动过程【活动前】1.队仪式：（1）中队长：全班起立，立正，稍息，各小队整队报数。
（2）各小队长向中队长报告人数。
小队长：立正，报数。
（跑向中队长，敬礼）报告中队长，第*小队，应到*人，实到*人，报告完毕，报告人***。
中队长：（回礼）接受你的报告。
（3）中队长向中队辅导员报告出席人数。
全体立正！（跑向辅导员，敬礼）报告中队辅导员，六（1）中队应到*人，实到*人，一切工作准备就绪，报告完毕！报告人：中队长***。
辅导员：接受你的报告。
并预祝你们的活动取得圆满成功！（4）中队长：全体立正，出旗，奏乐，敬礼。
礼毕，唱队歌。
请全体队员坐下。
【活动过程】中队长讲话：昔日的雏鹰，如今羽翼丰满，正欲搏击长空。
六年的小学生活就要画上圆满的句号，我们即将告别亲爱的母校。
六年的小学生活还在我们眼前闪耀。
那一幕幕的情景，我们永远也不会忘掉。
今天我们开展一个中队主题活动，《明天，我们毕业》。
明天我们毕业主题队会设计方案
明天我们毕业主题队会设计方案YUKI was compiled on the morning of December 16, 2020《明天，我们毕业》主题班会设计活动目标：1．通过活动引导学生重温往昔丰富多彩的学习生活，感受母校的温暖、同学的友谊、教师的关心。
2．培养学生尊敬老师、热爱母校，以实际行动维护学校荣誉，乐意为学校争光。
活动准备：1．准备关于校园环境及名人、伟人尊师的影像。
2．每个学生准备一件最得意的作品或节目。
3．音乐播放器及相关歌曲。
活动仪式：中队长：队员们，活动就要开始了，请各小队汇报人数。
（各小队长向中队长汇报人数，中队长向辅导员老师报告人数）中队长：接受你的报告。
中队长：报告辅导员老师，本中队应到人数，实到人数，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，预祝今天的活动取得圆满成功。
中队长：稍息，立正。
出旗——敬礼中队长：唱队歌。
中队长：坐下。
下面我宣布本次队会由金生源和周轩主持！请欢迎！活动过程：第一板块——谈话揭主题（女）相逢是首歌，相聚是份缘，在这如花的校园里，我们度过了整整六个春秋。
（男）走进今天的会场，我们的心潮激荡，我们的心儿飞翔。
因为我们即将从这里远航。
（女）我们在车小里度过了人生中最美好的时光，在这里留下了我们最美好的童年回忆。
（男）同学们，再过几天，我们就要离开母校，升入中学。
面对将要分别的朝夕相处的同学、关心帮助我们成长的老师，我们不禁心潮起伏，为了表达依依不舍之情，我们来组织一次《明天，我们毕业》的主题队会。
（合）车小六（1）班《明天，我们毕业》主题队会正式开始。
让我们在这里尽显风采！第二板块——浓浓校园情女：六年来，我们在这里留下了无数欢歌笑语，撒下了学习和劳动时的辛勤汗水。
在这离别的时候，让我们再来看一看自己可爱的校园吧！1．观看关于校园环境、教学设施的录像2．谈观后感（从令人感到自豪骄傲，从感谢母校、从爱惜环境等方面谈）男：六年了，六年来我们的学校发生了巨大的变化，眼前的一切，让我们感慨万千……3．学生齐诵诗歌《校园，亲爱的校园》第三板块——恋恋同学心女：母校是我们生活的乐园、成长的摇篮，让我们来一起看看摇篮里记载着我们哪些成长的足迹。
六班级语文教案《明天,我们毕业》
六班级语文教案《明天，我们毕业》六班级语文教案《明天，我们毕业》篇1[教学目的要求]1、精读课文，体会对母校生活的眷恋之情。
2、捉住文中的关键词、重点句，反复朗读、吟诵，领悟内涵，体会情感。
[教学过程]一、导入同学们，今日，老师和同学们连续学习《明天，我们毕业》二、新授：（一）、是啊，一想到明天就要辞别美丽的学校，辞别早晚相处的老师和同学，我们的心中就涌起了深深的眷恋之情。
板书：眷恋“眷恋”是什么意思？（二）、在六年的学校生活中，最眷恋的是什么呢？1、学生浏览课文，思考。
（美丽的学校、早晚相处的老师和同学）机动过渡：在这美丽的学校里，同学们度过了六年的学习生活。
2、沟通五彩斑斓的学习生活出示句子：6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！（1）指名朗读句子（2）让我们打开这幅画卷，欣赏其中那一幅幅五彩斑斓的画面。
认真读读课文的第三小节，想想哪幅画给你的印象最深？你仿佛从画中瞧到了什么？沟通、朗读△每天早晨……（我们在学校清扫卫生，我们在教室晨读，我们在操场磨练，我们在……）（有了充分朝气的我们，可爱的学校便不再孤独，各处都可以听到我们的欢声笑语，各处可以看到我们活泼欢快的身影。
）△早操……（我看到就排在队伍中，伸臂、弯腰、踢腿；我们穿着整齐的校服，看上去精神抖擞；有同学姿势不正确，老师在为他矫正……）（有了健康的身体，才略好好学习，所以，每一次的早操，同学们都是那么认真。
）△上课铃响……（一听见铃响，同学们便停止了活动，冲向教室。
有的拿着来不及收好的橡皮筋，有的拿着刚才还在飞转的陀螺，有的拿着刚脱下的外套，有的额头上闪动着汗珠……）（不管课间玩得多投入，铃声就是命令。
只要铃声一响，我们就涌向教室）△课堂上……（同学们边听边记，生怕漏掉了紧要的内容；老师一提问，同学们就认真思考，举起一双双小手；有的同学走神了，老师用眼神来提示他；……）（是啊，认真的学习换来的是优异的成绩，老师也仿佛瞧到了他们取得好成绩后激动的脸庞）△中午的写字……（同学们研墨写字，墨汁抹上了白净的脸上；老师在教室巡回引导，教同学们握笔、运笔；看到打了红圈圈的字，同学们乐开了花……）△兴趣小组活动……（同学们有的学电脑，有的练合唱，有的画画，学习丰富多彩……）（3）师总结：这一天的学习生活的场景，是我们六年学习生活的缩影。
《明天,我们毕业》教案设计
《明天，我们毕业》教案设计一、教学目标：1. 情感态度与价值观：通过本节课的学习，让学生感受到毕业的喜悦和离别的哀愁，培养学生珍惜友谊、感恩母校的情感。
2. 过程与方法：通过小组讨论、分享感受、编写毕业歌等活动，让学生表达对母校的留恋和对未来的期许。
二、教学重点与难点：重点：培养学生对母校的感恩之情，学会珍惜友谊。
难点：如何引导学生正确表达毕业的喜悦和离别的哀愁。
三、教学过程：1. 导入：教师播放一首毕业歌曲，如《同桌的你》，引导学生进入毕业的主题。
2. 分享感受：让学生分成小组，互相分享对毕业的感受和对母校的留恋之情。
3. 编写毕业歌：每个小组合作编写一首毕业歌，表达自己对母校的感激和对未来的期许。
5. 分享毕业感言：邀请部分学生上台分享自己的毕业感言，让大家共同感受毕业的喜悦和离别的哀愁。
四、教学评价：1. 学生对母校的感恩之情：观察学生在课堂上的表现，如分享感受、编写毕业歌等，了解他们对母校的留恋和对未来的期许。
3. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如小组讨论、分享毕业感言等，了解他们的课堂积极性。
五、教学资源：1. 毕业歌曲：《同桌的你》、《毕业歌》等。
3. 纸张、笔等书写工具：用于学生编写毕业歌和毕业感言。
4. 投影仪、音响等设备：用于播放毕业歌曲和展示学生作品。
六、教学延伸：1. 组织一次毕业典礼：在课堂上模拟一次毕业典礼，让学生体验毕业的氛围，培养他们的仪式感。
2. 制作毕业纪念册：邀请学生合作制作一本毕业纪念册，收录他们的照片、毕业感言、祝福语等，作为毕业留念。
七、教学建议：1. 注重情感引导：在教学过程中，教师要关注学生的情感需求，引导他们正确面对毕业的喜悦和离别的哀愁。
2. 鼓励学生参与：鼓励学生积极参与课堂活动，如分享感受、编写毕业歌等，提高他们的课堂体验。
3. 给予肯定和鼓励：对学生在课堂上的表现给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
八、教学反思：1. 课堂氛围：回顾课堂氛围，是否有利于学生分享感受和表达情感。
《明天,我们毕业》主题班会设计
《明天，我们毕业》主题班会设计张淼、赵...·《教学与治理(小学》2021年04期设计背景：据《扬子晚报》报道，随着毕业生离校时刻的临近，各种“散伙饭”也日渐盛行，酒后闹事、半夜喧嚣、破坏公物等“毕业综合症”也随之显现，更令人担忧的是该现象已蔓延到了许多中小学校：校园里砸碎的玻璃片随处可见；撕破丢弃的书籍簿本随意扔在楼道、垃圾箱里；许多公物也遭到破坏……尽管显现“毕业综合症”的只是极个别学生，但看完这则消息，依旧令人震动：学生们如何了？和母校有什么过不去的？反思我们现在的教育，显现这些现象是由于我们过多关注学生的知识和技能，却忽视了人文和道德氛围的建设，缺乏对学生精神层面的塑造。
活动目标：１．通过活动引导学生重温往昔丰富多彩的学习生活，感受母校的温顺、同学的友谊、教师的关怀。
２．培养学生尊敬老师、热爱母校，以实际行动爱护学校荣誉，乐意为学校争光。
活动预备：１．预备关于校园环境及名人、伟人尊师的影像。
２．每个学生预备一件最中意的作品或节目。
３．音乐播放器及相关歌曲。
活动过程：第一板块——谈话揭主题主持人：同学们，再过几天，我们就要离开母校，升入中学。
面对将要分别的天天相处的同学、关怀关心我们成长的老师，我们不禁心潮起伏，为了表达恋恋不舍之情，我们来组织一次《改日，我们毕业》的主题班会。
第二板块——浓浓校园情六年来，我们在那个地点留下了许多欢歌笑语，撒下了学习和劳动时的辛勤汗水。
在这离别的时候，让我们再来看一看自己可爱的校园吧！１．观看关于校园环境、教学设施的录像２．谈观后感（从令人感到自豪自豪，从感谢母校、从爱惜环境等方面谈）主持人：六年了，六年来我们的学校发生了庞大的变化，眼前的一切，让我们感叹万千……３．学生齐诵诗歌《校园，友爱的校园》第三板块——恋恋同学心主持人：母校是我们生活的乐园、成长的摇篮，让我们来一起看看摇篮里记载着我们哪些成长的足迹。
１．课件演示班级六年来的校园生活照（野炊、春游、运动会、爬山等）主持人：尽管时刻能够冲淡一切，然而这一张张老照片，定然勾起了我们许多的回忆。
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《明天，我们毕业》主题班会设计
张淼、赵...·《教学与管理(小学》2019年04期
设计背景：
据《扬子晚报》报道，随着毕业生离校时间的临近，各种“散伙饭”也日渐盛行，酒后闹事、半夜喧嚣、破坏公物等“毕业综合症”也随之出现，更令人担忧的是该现象已蔓延到了许多中小学校：校园里砸碎的玻璃片随处可见；撕破丢弃的书籍簿本随意扔在楼道、垃圾箱里；不少公物也遭到破坏……
尽管出现“毕业综合症”的只是极个别学生，但看完这则消息，还是令人震惊：学生们怎么了？和母校有什么过不去的？反思我们现在的教育，出现这些现象是由于我们过多关注学生的知识和技能，却忽视了人文和道德氛围的建设，缺乏对学生精神层面的塑造。
活动目标：
１．通过活动引导学生重温往昔丰富多彩的学习生活，感受母校的温暖、同学的友谊、教师的关心。
２．培养学生尊敬老师、热爱母校，以实际行动维护学校荣誉，乐意为学校争光。
活动准备：
１．准备关于校园环境及名人、伟人尊师的影像。
２．每个学生准备一件最得意的作品或节目。
３．音乐播放器及相关歌曲。
活动过程：
第一板块——谈话揭主题
主持人：同学们，再过几天，我们就要离开母校，升入中学。
面对将要分别的朝夕相处的同学、关心帮助我们成长的老师，我们不禁心潮起伏，为了表达依依不舍之情，我们来组织一次《明天，我们毕业》的主题班会。
第二板块——浓浓校园情
六年来，我们在这里留下了无数欢歌笑语，撒下了学习和劳动时的辛勤汗水。
在这离别的时候，让我们再来看一看自己可爱的校园吧！
１．观看关于校园环境、教学设施的录像
２．谈观后感（从令人感到自豪骄傲，从感谢母校、从爱惜环境等方面谈）
主持人：六年了，六年来我们的学校发生了巨大的变化，眼前的一切，让我们感慨万千……
３．学生齐诵诗歌《校园，亲爱的校园》
第三板块——恋恋同学心
主持人：母校是我们生活的乐园、成长的摇篮，让我们来一起看看摇篮里记载着我们哪些成长的足迹。
１．课件演示班级六年来的校园生活照（野炊、春游、运动会、爬山等）
主持人：虽然时间可以冲淡一切，但是这一张张老照片，定
然勾起了我们许多的回忆。
六年来我们朝夕相处、晨昏相伴，在共同的学习生活中结下了深厚的友谊，我们亲如兄弟，爱如姐妹，在这即将离别之际，大家一定有万语千言要表达，下面请同学之间相互交流。
２．同学真情倾诉（从祝福、致歉、感谢、希望等方面进行）主持人：言为心声，但精美的友谊之卡更承载着我们“此时无声胜有声”的深情厚意！下面让我们互赠友谊卡。
３．同学互赠名言卡（《友谊地久天长》响起）
主持人：为什么同学情直教人难以割舍，一生牵挂？那是因为这份情像玉壶冰心，似银色月光，让人心透明，让人生温馨。
虽然课桌中间曾画起“三八线”，偶尔吵吵闹闹；虽然曾为竞争对手，暗自较劲，但面对毕业分别，女同学眼泪汪汪，男同学一夜长大。
惜别，纯净了同学情！让我们齐声歌唱一曲《同学情》。
４．齐唱歌曲《同学情》
第四板块——拳拳老师意
主持人：在母校的六年里，除了这份浓浓同学情，我们还收获了累累硕果，它是我们刻苦攻读、奋力拼搏的结晶。
下面请同学把自己最得意的硕果展示给大家。
１．学习成果展示
（内容可有书法、绘画、作业本、作文、科技作品、手工制作、摄影等；也可有唱歌、跳舞、相声、小品、杂技、魔术
等。
既可以直观展示，也可用实物投影展示，或者电脑展示。
为了避免大量的重复，可将大部分同学的作品布置在教室四周，选择有代表性的作品展示，最后由小主持人总结。
）
主持人：同学们，我们今天能有这样丰硕的成果，除了我们自己的刻苦与努力，更应该感谢的是谁啊？（齐答：老师）是啊，老师是勤勤恳恳的园丁，是默默无闻的春蚕，如果没有老师的辛勤耕耘、没有老师对我们的热情关心，又哪有我们今天“累累的硕果”？谁说说，老师平时怎么关心我们的啊？
２．学生交流教师帮助、关心自己的事例（从生活、学习、思想等方面）
主持人：老师对我们的爱实在是太深太深了，望着生活了六年的母校，望着日渐憔悴的恩师，此时此刻，就让我们用一首诗来表达对他们的感激之情吧！
３．诗朗诵：《谢谢您，老师！》
主持人：“十年树木，百年树人”，老师的谆谆教诲，我们没齿难忘。
离开学校后我们应如何对待自己的老师和母校呢？请看录像。
４．播放影像材料《名人尊师录》，激发学生的爱师之情
主持人：看了以上录像，我们一定会深受启发。
谁能说一说？５．同学谈观后感（不忘教师恩、母校情，维护学校、老师荣誉，乐为学校、老师争光）
主持人：是啊！参天大树忘不了根须，浩荡江河忘不了源头，我们又怎能忘记与自己朝夕相处的恩师呢？让我们向敬爱
的老师表示最崇高的敬意和最衷心的感谢吧！（全体起立，向所有老师鞠躬示谢）师恩难忘，母校的恩情更难忘。
让我们对老师说一声：谢谢您，敬爱的老师！（齐说）让我们对养育我们六年的母校说一声：谢谢你，亲爱的母校！（齐说）让我们把对母校和老师的感谢，化成我们的实际行动吧！６．向母校献匾仪式，并向老师们敬献鲜花。
同时由音乐教师起头，师生共唱歌曲《好大一棵树》。
第五板块——殷殷期盼情
主持人：也许我们永远无法再一起聆听老师的教诲了。
在临别母校之际，让我们最后一次聆听老师对我们的教诲吧！１．老师讲话
时光飞逝，流年似水，六年的光阴，弹指一挥间。
几年的沐浴使你们汲取了百年郑小的精华，她让你们从幼稚走向了成熟，几年的熏陶她让你们感受到了敢为人先、不流于俗的个性和品质，她让你们从一张白纸变成一幅五彩缤纷的画。
这些，将会使你们受益终身。
也许将来你们的人生旅途不会很平坦，但老师坚信进入中学后的你们一定会继续发扬刻苦钻研、勇于拼搏的母校精神，一定不会辜负母校对你们的谆谆教诲和殷切期盼的！
上世纪初，印度大诗人泰戈尔先生来华访问，送别时，中国
的同行问他：您有什么落下来了没有？泰戈尔先生沉吟了一会儿，说：没有了，只是我的心……同学们，希望你们常回家看看，因为这里有你落下的心；这里有你心中常想的人；这里有期待着与你继续交流的许多颗心……母校永远是你们的家园，你们永远是母校的骄傲！
主持人：亲爱的老师啊，您对我们的谆谆教导让我们受益终身，我们绝不会辜负您对我们的殷切期望，明天，您一定会听见，万水千山，都传来了我们的歌声。
（齐诵）明天，您一定会看见，天涯海角，都树起了我们的丰碑！（齐诵）亲爱的母校啊，请相信，有我们，就有东方的巨龙！有我们（齐诵），有我们，就有腾飞的中国！（齐诵）让我们一起，用自己的真情，把这首歌献给亲爱的母校和老师吧！
２．音乐响起本校的校歌，大家齐唱。
（边拍手边唱校歌，结束本次活动）。