浅谈当代大学生的基本价值观取向
大学生的人生价值观
大学生的人生价值观大学生作为新一代的接班人和社会的中坚力量，人生价值观的塑造对他们个人的成长发展以及整个社会的进步都具有重要意义。
人生价值观是指个人对于人生目标、生活态度、道德标准等方面的根本看法和价值选择。
在当代社会中，大学生的人生价值观面临着诸多挑战和冲击。
本文将从以下几个方面探讨大学生的人生价值观。
一、追求个人成长与自我实现大学生期望通过在大学的学习和锻炼，提升自我能力和智力水平，为将来的发展打下坚实的基础。
他们追求个人成长和自我实现，并将此视为人生的首要目标和价值取向。
在这个过程中，大学生通过积极参与各种学科研究项目、学生社团和社会实践活动，培养自己的创新能力、领导能力和团队合作精神，以实现自我潜能的最大化。
二、树立正确的人生观与世界观大学生应该具备正确的人生观和世界观，从而能够正确理解和判断社会现象和价值观念。
他们需要通过多学科知识的学习和综合性思考，拥有开放、包容的心态，明确自己的价值追求和生活信念。
同时，大学生还应该积极拓宽自己对世界的认知和了解，培养跨文化交流和全球意识，从而使自己能够站在更高的视野上看待问题，拥有正确的人生价值观。
三、注重社会责任与公益行动大学生应该积极履行自己的社会责任，投身到社会公益活动中。
这不仅有助于提高大学生的社会责任感和公民意识，还可以培养他们的社会交往能力和领导力。
作为社会的中坚力量，大学生在推动社会进步和改善社会问题方面具有重要作用。
他们可以通过参与志愿服务、社会实践和社会创新项目，为社会贡献自己的力量，提高人们对于公益事业的认识和参与度。
四、坚持道德伦理与社会公正大学生作为社会的新鲜血液，应该秉持道德伦理原则，树立正确的价值取向，并努力推动社会的公正与公平。
大学生应该具备良好的道德素养，遵守道德规范和法律法规，保持良好的品行和操守。
他们应当坚持公平正义，关心弱势群体和社会公益事业的发展，以实现社会公正的目标。
五、追求人文精神与终身学习大学生应该追求人文精神，在不断学习和成长的过程中提升自身的文化素养和人文修养。
当代大学生的价值取向和价值追求
当代大学生的价值取向和价值追求现代社会中，大学生作为社会的中坚力量，其价值取向和价值追求的问题备受关注。
面对日益多元和复杂的社会环境，大学生的价值观不断受到挑战和影响。
在这种背景下，我们有必要深入探讨当代大学生的价值取向和价值追求，以期帮助他们坚定正确的价值观，同时推动他们积极向上地追寻真善美的价值。
一、多元化的价值取向当代大学生的价值取向呈现出多元化的特点。
首先，大学生的价值观念受到家庭背景和教育经历的影响。
家庭是孩子成长的第一课堂，健康和谐的家庭关系往往能够培养孩子积极向上的价值观。
其次，教育经历也对大学生的价值观产生重要影响，一些学校注重培养学生人文素质和社会责任感，而另一些学校则注重功利性教育，导致学生的价值取向存在差异。
此外，当代大学生还受到社交媒体和流行文化的影响，这些外界因素往往会对价值观带来新的冲击和改变。
社交媒体的普及使得信息传播更为迅速和广泛，大学生们对于金钱、名利和物质享受等表象价值的追求也更加明显。
流行文化中的偶像崇拜、攀比心理等现象也极易影响到大学生的价值观念。
二、正确的价值追求从长远发展和全面发展的角度出发，当代大学生应当坚持正确的价值追求。
首先，大学生应当追求真理和知识。
大学作为培养人才的摇篮，其最重要的任务之一就是培养学生的科学精神和批判思维能力，让他们具备辨别是非的能力。
其次，大学生应当追求个人精神和心灵的成长。
人的一生不仅仅只有物质的追求，更重要的是内心的富足和成长。
大学生应当通过关注自己的内心世界，修养自己的品格，在广阔的知识海洋中探索自我。
另外，大学生应当注重社会责任和价值观的实践。
大学生作为社会的主力军，应当关注社会公益事业，热衷于参与各种志愿活动，为社会做出贡献。
同时，大学生还应当积极践行自己的价值观，遵循法律法规，树立正确的人生导向。
三、价值观教育与引导为了帮助当代大学生树立正确的价值观和实现价值追求，我们需要进行有效的价值观教育和引导。
首先，学校应当创设有利于培养学生良好价值观的教育环境。
当代大学生价值取向和心理素质的调查分析
当代大学生价值取向和心理素质的调查分析一、当代大学生价值取向的调查分析1.主流价值观积极向上当代大学生人生价值观的主流是好的，是积极向上的。
多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责任和贡献。
2.受市场经济和社会思潮影响产生偏差由于我国当前正处以市场经济发展的初级阶段，市场运作法规和秩序上不健全，加之各种不良思潮的冲击，部分大学生的人生价值观产生了一定偏差，具体表现如下：+重金钱实惠轻理想追求：部分大学生把“挣很多钱”、“当官发财”作为人生幸福的标准，把奢侈、享乐作为人生追求的最大目标，产生了厌学情绪，不刻苦学习。
+重个人利益轻集体利益：个人主义、利己主义在部分大学生中颇有市场。
一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己”出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，缺乏社会责任感。
+重才能轻道德品质：一些大学生认为个人价值的实现仅决定于个人的学识、才能、机遇和人际关系，而与个人品质无直接关系，故出现了“重才轻德”的倾向。
+重奢侈享受轻艰苦奋斗：少数大学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。
3.就业选择求稳越来越多的毕业生倾向于选择稳定的工作，如国企、国家机关等。
这反映出在充满不确定性的宏观环境下，毕业生更加看重工作的稳定性和收入来源，以提高生活质量和抗风险能力。
二、当代大学生心理素质的调查分析1.学习压力大刚刚进入大学生活的学生中，有近一半的同学对大学生活不适应，尤其对大学学习方式不适应，感到心理压力很大。
一方面，有的学生过于精神紧张，死扣书本，不能从高中应试教育中解脱出来；另一方面，有的学生感觉生活空虚，整日无所事事，荒废了学习。
2.人际交往能力不足人际交往问题是在大学生心理素质调查中反应较为突出的问题。
有相当一部分大学生来自农村地区，面对大学开放自由的环境和众多的公共场合，一下子不知所措，乱了阵脚，于是羞于表达，形成内向性格。
而在城市中长大的、来自独生子女家庭的学生，则难以体会农村地区同学的情况，于是形成隔阂。
当代大学生价值取向和心理素质的调查分析
当代大学生价值取向和心理素质的调查分析当代大学生价值取向和心理素质的调查分析是一个重要的研究领域，它涉及到大学生的思想观念、价值取向、心理健康状况等多个方面。
以下是对这一主题的一些关键点的概述：一、价值取向多元化价值观：随着社会的多元化发展，当代大学生的价值取向呈现出了多样性，既有传统的集体主义倾向，也有更加注重个人发展的个体主义倾向。
社会责任感：许多大学生仍然非常重视社会责任感，愿意参与公益活动和社会服务。
职业发展：在职业选择上，越来越多的大学生倾向于选择那些能够实现自我价值、具有发展前景的职业。
全球化意识：随着全球化的加深，大学生对外部世界的认知也在发生变化，国际视野和跨文化交流能力成为新的价值取向之一。
二、心理素质抗压能力：面对学业压力、就业压力等多方面的挑战，大学生的心理承受能力成为一个重要话题。
心理健康：心理健康问题，如焦虑症、抑郁症等，在大学生中有所上升，这与学业负担、人际关系、未来不确定等因素有关。
情绪管理：如何有效地管理自己的情绪，保持积极心态，是大学生心理健康教育的一个重要内容。
自我认识：大学生在自我探索过程中，对自己的认知、自我价值的认知也在不断深化，这对他们的心理发展有着重要影响。
三、影响因素社会环境：社会的大环境对大学生的价值观和心理素质有着直接影响，如社会公平正义的倡导、网络文化的影响等。
家庭教育：家庭背景、父母的教育方式也会影响大学生的价值取向和心理素质。
学校教育：学校的教育理念、管理模式、心理健康教育的实施等都会对大学生的心理状态产生作用。
四、调查分析方法问卷调查：通过设计问卷，收集大学生在价值取向和心理素质方面的数据。
深度访谈：对部分大学生进行深度访谈，了解他们在价值取向和心理素质方面的具体表现和原因。
案例研究：选取典型个案进行深入分析，揭示大学生价值取向和心理素质的内在逻辑。
数据分析：运用统计软件对收集到的数据进行量化分析，找出规律和趋势。
五、对策建议加强心理健康教育：学校应加强心理健康教育，提供必要的心理咨询服务，帮助学生应对心理压力。
浅析当代大学生正确人生价值观的培养
浅析当代大学生正确人生价值观的培养在当代社会，人们的生活越来越快节奏，竞争也越来越激烈，而大学生作为新一代中坚力量，要面对的压力更是繁重。
在这种情况下，如何正确地培养人生的价值观尤为重要。
一、如何理解人生价值观人生价值观是指个人对人生意义的认识、判断和推崇，即对理想、信仰、人生目标等价值取向与观念的积极内化。
它是一个人价值取向、价值意识以及价值价位的体现。
大学生的人生观一般包括以下四方面的内容：人的基本规律、人的生活价值、人与人关系、精神文明。
因此，培养大学生的人生价值观应当贯穿整个大学生涯，且贴近实际情况，注重体验和实践。
二、正确培养大学生的人生价值观1.强化道德教育道德教育一直是中小学教育的一个重要组成部分，但是随着大学生人群的年龄和思想的成熟，道德教育也应该更深入更全面地教育大学生。
应该将道德教育的内容细化到日常生活和学习中，教育他们正确的价值观和行为习惯。
2.提高文化素养文化素养是大学生最基本的素质之一，提高文化素养有助于大学生用更宏观、理性的视角看待人生问题。
这样有助于他们更好地应对高速发展的社会、经济体系和文化发展。
3.增强社会责任感大学生之所以需要强化社会责任感，是因为社会在他们成长过程中承载着对他们的期望，因此他们应该积极向社会贡献、奉献，并在不断的实践中增强自我，成为有用之人。
只有增强社会责任感，才能推进正确的人生价值观的发展。
4.提高人际交往能力现代社会是个组织系统，个人与组织之间的关系网络越来越复杂。
因此，提高大学生人际交往能力也是培养人生价值观的一个重要组成部分。
为此，应该将人际交往的技巧与沟通能力作为课程设置，通过课堂及社会实践，让大学生从实践中学会面对不同群体的方法和技巧。
三、未来发展趋势随着时代的变化，人们观念也在不断地完善和发展。
人们对人生价值观的需求也变得更加多元化。
随着机器人和人工智能的兴起，人们需要通过升级人类文化、智慧和机器人的关系，开创机器人和人类社会和谐发展的新时代。
当代大学生价值观
当代大学生价值观随着社会的发展和进步，当代大学生的价值观也发生了一系列的改变。
传统的价值观被重新审视和重新定义，新的观念和趋势正在不断涌现。
本文将从多个方面探讨当代大学生的价值观，并分析其原因和影响。
一、追求自我价值和发展当代大学生价值观的一个重要变化是更加注重追求自我价值和个人发展。
相较于过去，当代大学生更加注重个人的成长和实现自我潜力。
他们不再满足于传统的观念，希望通过学习和成长实现自己的理想和目标。
他们更加关注自己的能力培养和专业素养的提高，致力于成为更具竞争力和价值的人才。
二、重视社会责任和公益行动随着社会问题的日益突出，当代大学生也开始更加关注社会责任和公益行动。
他们意识到作为社会的一员，应该为社会的发展和进步贡献自己的一份力量。
因此，许多大学生积极参与各种公益活动、志愿者工作，为弱势群体提供帮助，积极推动社会的进步和发展。
三、追求个人幸福和工作与生活平衡与过去相比，当代大学生对于个人幸福和工作与生活平衡的追求更加强烈。
他们意识到快节奏的生活和高压的工作不能完全满足自己的内心需求。
因此，他们更加注重自己的身心健康，注重休闲和娱乐，追求生活的质量和幸福感。
他们希望能够在工作和生活之间找到平衡点，从而更好地发展自己。
四、尊重多样性和包容性当代大学生价值观的另一个显著变化是对多样性和包容性的尊重。
随着社会的进步，大学生开始意识到每个人都有自己的价值和特点，并且应该得到平等对待和尊重。
他们不再局限于传统的思维方式和观念，更加开放和包容，尊重不同的文化、性别、宗教等差异，努力推动社会的进步和发展。
五、崇尚创新和开放思维当代大学生价值观的最后一个变化是对创新和开放思维的崇尚。
随着科技的进步和信息的快速发展，大学生意识到创新和开放思维对于自己的发展和社会的进步至关重要。
他们积极追求新的思维方式和创新的理念，鼓励自己思考和质疑传统观念，并勇于面对和适应变化的世界。
总结：当代大学生价值观的改变是多方面因素综合作用的结果。
当代大学生的正确价值观
当代大学生的正确价值观在当今社会，大学生作为社会发展的中坚力量，拥有正确的价值观至关重要。
正确的价值观不仅能够引导大学生在学习和生活中做出明智的选择，更能为他们未来的职业发展和人生道路奠定坚实的基础。
那么，当代大学生应当树立怎样的正确价值观呢？首先，诚信是做人的根本。
在大学校园里，无论是学术研究还是人际交往，都离不开诚信。
学术造假、考试作弊等行为，不仅违背了道德规范，更是对自己和他人的不负责任。
一个讲诚信的大学生，会认真对待每一次作业、每一场考试，以真实的能力和水平展现自己的学习成果。
在与同学、老师的交往中，言出必行，遵守承诺，这样才能赢得他人的信任和尊重。
责任意识也是当代大学生不可或缺的价值观。
对自己负责，意味着要合理规划自己的学业和生活，制定明确的目标，并为之努力奋斗。
要养成良好的学习习惯，不断提升自己的专业素养和综合能力。
同时，还要对家庭负责，理解父母的辛勤付出，珍惜学习机会，努力成为家庭的骄傲。
在社会层面，大学生要有社会责任感，关注社会问题，积极参与公益活动，为社会的发展贡献自己的一份力量。
团队合作精神在当今社会越来越重要。
大学生活中，很多课程作业、社团活动都需要团队协作完成。
在团队中，要学会倾听他人的意见和建议，尊重他人的个性和特长，发挥自己的优势，共同为实现团队目标而努力。
通过团队合作，不仅能够提高工作效率，还能培养沟通能力、协调能力和领导能力。
创新精神是推动社会进步的动力源泉。
在大学期间，大学生应敢于突破传统思维，勇于尝试新的方法和途径。
积极参加创新创业活动，培养自己的创新思维和实践能力。
只有不断创新，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
艰苦奋斗的精神不能丢。
尽管现在的生活条件普遍改善，但大学生仍要保持吃苦耐劳的品质。
在学习中，遇到困难不退缩，通过努力克服难关。
在未来的工作中，也要不怕吃苦，勇于在艰苦的环境中锻炼自己，通过辛勤的付出实现自己的人生价值。
此外，爱国主义情怀是当代大学生价值观的重要组成部分。
谈当代大学生的价值取向
近年来，随着社会主义市场经济体制的建立与不断发展完善，我国的经济格局、政治格局以及文化格局都发生了许多新变化。
同时，在社会互联网技术的飞速发展下，信息交流得到极速膨胀，世界的各种文化、思潮相互影响，人们的价值观正经历前所未有的冲击与震荡。
大学生历来是对社会变化反映最为敏感的高智力青年群体，他们接受着社会转型所带来的日新月异的变化，体会着社会变迁带来的种种，同时在经济规律作用下自身面临着巨大的竞争压力，在他们的思想和价值观方面，多元化成为一种基本态势，呈现出了一种非常复杂的景观。
在信息极速传递的时代，他们虽身处同一个时代、同一个社会甚至是同一个学校，但是不同的社会背景和家庭观念的影响，早期文化及教育的影响以及正在接受的不同的文化概念，都使得他们在分析事物事件等方面产生不相同或是截然相反的感受、体会及想法。
这些都不可避免地使他们价值观的形成存在着明显的差异。
在这多种因素影响下，以封闭、绝对、追求共性的一元化价值为主导的传统社会价值观逐渐发生了转变，开放的、相对的、充满个性特色的多元化价值观已在形成。
高校学生作为“天之骄子’’，明天的“社会栋梁’’，理应受到社会的广泛关注，他们的教育成败直接关系到我们国家明天的社会建设成败，直接关系到整个国家的前途，关系到民族的兴衰。
价值观在大学生的成长和发展方向上具有举足轻重的作用，它影响和制约着大学生前进的方向，它是一个涉及培养什么人以及如何培养的问题。
多元文化的发展是新世纪信息时代全球文化发展变化的一个重要趋势。
“面对多元文化的挑战，一方面，世界的整体形势要求多元化发展，提倡多元价值；另一方面，社会的稳定和发展却又需要有一种能够让大多数人接受的核心价值观。
多元文化与学校德育相互撞击、相互影响，同时又推动着学校德育的发展和改革，增强了民族文化的生命力。
加强对多元价值观的研究，探索我国高校学生德育的成功之路，使大学生在人生观价值观方面健康成长，适应社会及国家发展的需要，这是我们研究者应负的历史使命。
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浅谈当代大学生的基本价值观取向
《浅谈当代大学生的基本价值观取向》
学院：生命科学学院班级：园林技术二班作者：周昊鸣
本次报告主要调查对大学生的基本价值取向进行一次调查，我们使用问卷随机派发进
行调查。
本次调查一共发放了200份问卷，其中本校发放了120份，其余外校发放了80份。
据保守估计有效问卷大概只有90份。
从有效问卷数量来看，从侧面反映出当代大学
生对问卷调查的态度以及对纸媒信息接收能力。
此调查问卷所得出，当代大学生对待事物
价值的同时并非会忘记所谓的道德与职业操守，在行事方面，比起一味的盲从更倾向于组
织讨论。
本次实验我的主要观点是当代大学生的主流价值观是什么，是否是像网络中所说的，
拜金主义横行，还是说会去追名逐利，亦或是向往无拘无束的生活。
本次实践的活动目的
就是如此，本次活动时间是2019年5月18日至5月21日，地点在本校江西科技师范大学，以及南昌大学，江西师范大学。
三所院校，人员有2019级园林技术二班的所有班委，以及我的外校朋友。
调查手段是随机向学生派发问卷。
本次问卷并未采取传统问卷形式采取单向选择与多项选择相结合的形式，而是采用单
选与判断题结合的形式。
主要原因是缩短受调查的同学填写问卷的时间，增加有效问卷数量，但结果并不理想，并非在派发问卷时出现问题，仅仅是回收问卷后发现许多问卷的回
答自相矛盾。
我曾对一些受调查的同学进行回访，所得出的结果是，他们并非是没有全然
用心完成，但同时仅仅只是大致的阅览了一遍，凭感觉填写。
之后又向其询问出现这种状
况的原因是否是该次报告并未采取传统问卷形式，得出的结果却与事实相反，大多数受访
者认为，多采用判断题能回答的更直观，他们也更乐意回答这种题目。
因此，我只能对该现象解释为当代大学生对于随机调查会进行一些配合，但是对文字
信息接收能力有待提高。
本次报告的前五道题目是单选题，回答的方法是在所符合情况的选项打√，这主要目
的是给受调查者一个思维引导。
1请问您认为以下四种人哪种对社会最有帮助
A 高收入的纳税人
B 热心公益的普通人
C 没有道德观念的天才科学家
D 能力越高生活作风越有问题的领导
第一题主要考量大学生对哪种人物的认同感最强，仅从有效报告数据显示，超过百分
之五十的大学生，认为热心公益的普通人对社会更有帮助。
这反映了当代大学生对社会风
气还算较为重视。
并非完全崇尚金钱利益至上。
2 请问您倾向于怎样完成您的工作
A 所有工作单独完成
B 由自己领导交付于下属完成
C 听从领导指挥安排
D 由多人讨论分工完成
第二题主要了解当代大学生的行事手段，其中由自己领导的人数所占比例最高，反映
了现如今的大学生比起一味地受人命令，更倾向于自己行事。
3 假如您将前往一个未知的世界那么您想前往
A 同现在生活的世界一样的平行世界
B 人人自由平等的和谐世界
C 每个人都生活在由一个绝对正确的电脑所指挥的世界
D 推行丛林法则的弱肉强食的世界
第三题考查的是对自身所处的环境认同度，其中选择第一项的和第二项的人最多，第
一项表明他们对现在的环境满意。
而第二项则是重视稳定，选择第三项的人数是有效问卷
收集数量最多的一群，他们比起自由更倾向于正确。
而第四项的人是有效问卷收集人数最
少的，也许真是因为他们向往着混乱从而削弱了他们的信息接收能力吧。
4请问一下此种产品哪一种是您最想获得的
A 驻颜丹
B 可以去除百病的圣水
C 聚宝盆
D 知晓一切的魔镜
第四题则是了解最看重什么，其中选择C 以及B 的人数最多，看来大多数的大学生
还是较为现实的。
第五题中选择D 的人数最多，反映了现在的大学生比起其他信息更能注重手头的工作。
选择题的阶段就到此结束了，判断题与选择题不同，我在判断题下方标注了一行小字，其中符合情况的打×，不符合情况的打√。
这一项，使我深刻的认识到了，有效问卷之少
的原因。
而在第三题里对其是否注意到进行肯定回答。
要知道做出这种测试本身对信息收集就提高了很大的难度。
而其中少部分人的信息收
集能力不足，更是减少了调查的可信度。
因为如果没住意到回答方法的话，所得出的回答
也是截然相反的。
而我也只能回访少部分人群，得出的结果并不乐观。
但也只能相信这些
报告了。
1 请问您是否介意自己与众不同
4 请问您是否认为自己与众不同
判断题第第一题与第四题是考查如今的大学生是否追求或者是排斥个性，所得出的结
果是否，他们并不追求，亦不排斥。
这是个很有意思的现象，也是个很好的现象。
5 请问您是否想要一段刺激的经历
9 请问您是否愿意生活在一个正确但没有自由的环境下
10 请问您是否愿意生活在一个没有任何约束但危险的环境下
而第五题与第九第十题是对他们环境满意度的调查。
其结果大部分都是较为满意的。
8 请问您是否愿意为他人献出自己的生命
而第八题则是他们是否有为人奉献的觉悟，结果是大部分人都有。
虽然事实情况到底
怎样不得而知。
7 请问您是否介意回答不记名调查中涉嫌隐私的问题
15 请问您是否愿意认真完成一份调查问卷
第七题和第十五题则是调查他们是否愿意认真回答一份调查问卷，得出的结果是肯定，但事实情况却是截然相反。
之能把问题归咎在他们对信息的接收能力不足，亦可以说成是
缺乏耐心，以及不够仔细。
11 请问您是否想过自杀
12 请问您是否认为有些人的生命是没有价值的
13 请问您是否认为人生而有价值
14 请问您是否认为自己是有价值的
15 请问您是否愿意认真完成一份调查问卷
第十一题至十四题是考查大学生对生命重视的程度，其中两百分问卷中，仅有百分之五的大学生想过自杀。
这是一个好的现象，因为这百分之五中还有八份是无效问卷，而剩下的两份真实信还有待考查。
其中还有一个有意思的现象，就是大部分大学生认为生命是有价值的，但其中又有部分大学生认为自己的生命是没有价值的。
这也许是一种自卑情绪。
但无论如何，这种现象也能够说明那些选择自己生命没有价值的人对自我的认同度完全不够。
这是一种不太好的现象，不能认同自己，却能认同别人。
长期以往，可能会造成一定的分裂情况。
是一种隐患。
这次实践活动需要反思的问题有很多，首先是问卷设计上，判断题提问方式的不明虽然有助于调查，但对信息的收集造成了很大的影响。
从而无法真正评判出有效的数据，无法使报告更具有说服力，仅能凭作者的主观感受去写。
其次，人员的调动上没有做到最好，浪费了许多人力物力。
最后，报告的撰写不够专业，无法体现说服力，200份报告的基数太少，对一个较为弘大的专题来说，数据太少，也不够真实。
以上就是本次活动的主要问题
本次活动的成员名单活动策划/问卷设计：周昊鸣
问卷派发：蔡逸杰康莲方卉付思思
数据统计：魏薇周紫萌刘习静曾路红
报告撰写：周昊鸣
感谢本次实践过程中提供指导的林力老师，以及刘珊珊老师。
所有参与调查活动的成员，以及认真回答报告的同学，以及那些帮助我派发问卷的外校朋友。
感谢你们帮助不成熟的我完成这一份问卷。
参考文献：《人格与成瘾》杨波
《性格组成论》刘再复
《精神分析组成》周亦然。