九年级化学3.1水的组成课件2人教版
xH m H 2 VH2 H 2 2 0.0899 g / L yO m O2 VO 2 O2 1 1.429 g / L x / y 2 :1 水的化学式可写为H 2 O x 1 即 16 y 8
通电
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揭开水组成的秘密
18世纪末 的三位科 学家 Nhomakorabea普利斯特里
• 在氧元素被确认后，卡文迪许用纯氧代替空气， 从而确认2体积的“可燃气”与1体积的氧恰好化 合成水。 • 虔诚的“燃素学说”信徒，还始终认为水是一种 元素，没有做出正确的解释。
18世纪科学发展史上最辉煌的成 就之一
• 卡文迪许的助手布拉格登于1783年6月访问巴 黎时，将这一实验告诉了拉瓦锡。 • 拉瓦锡立即进行了跟踪实验， 不仅合成了水， 同时还将水分解为氧气和氢气，再次确认了水 的组成，并且用氧化理论给以准确的说明。 • 氧化学说是对“燃素学说”的否定，关于水组 成、空气组成等是对亚里士多德的四元素说的 批判。
你还想继续学习吗？
结束
物质的分类
混合物 空气、溶液、合金
物 质
23-24页
纯净物
注意分 类标准
45页
C、S、P,O2、 单质 N2、H2，He、Ne、 Ar、Ke、Xe
氧化物 32页
化合物
酸碱盐
混合物与纯净物的比较 混合物
定义 特点
纯净物
由两种或两种以上物质组成 由一种物质组成 没有固定的组成和性质，各 具有固定的组成， 成分保持原来的性质 具有一定的性质。
水→氢气+氧气 H2O H2 O2
下面微观分析
分离
+
氢原子 氧原子
分离
+
氢原子 氧原子
+
氧原子 氧原子
+
氢原子 氢原子
重新 组合
氧分子
氢分子
分子分成原子，原子重新组合成新的分子
1.你对水的组成有什么认识？
2.水的煮沸过程与水的分解过程有什么不同？ 3.有人说水可以开发成能源，而且可以循环使 用。你是怎样看的？
卡文迪许
拉瓦锡
结束
水的真面目第一次被识破
（18世纪中叶）
英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友们表演魔术： 他拿了个“空”瓶子，在朋友们面前晃了几下，然后， 他迅速地把一支点着的蜡烛移近瓶子。“啪！”的一声， 瓶口吐出了长长的火舌，但立刻又熄灭了…… • 原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空气”
什么是氧化物呢？
由两种元素组成，其中一 种是氧的化合物叫氧化物。
H2O、CO、 CO２、SO2、NO2、P2O5、 Al2O３、CuO、MnO2、Fe3O4
想知道吗？水的化学式为什么写成H2O
他们，他们……揭开了水组成的秘密
结束
想知道吗？水的化学式为什么写成H2O
我们已经知道：水 氢气＋ 氧气 H2、O2的体积比为2:1，H2、O2的密度分 别为0.0899g/L和1.429g/L。 设水的化学式为：HxOy H、O两种元素的质量比等于生成的氢气 与氧气的质量比
正极管内的气体 1体积 能使带火星木条复燃 负极管内的气体 2体积 能点燃，产生淡蓝色火焰
水
通电
氧气
＋
氢气
含H、O 两种元素
O2
H2
一、水是由什么组成的
2. 纯净的氢气在 空气中点燃
实 验 演 示 （ 动 画 ）
水 H 2O
氢气
通电
氧气
＋
点燃
氢气
O2
H2 水 H2O
＋
氧气
H2
O2
水是由_________和_________ 氧元素 氢元素 组成的。
普利斯特里 （Joseph Priestley ， 1733~1804） 英国的化学家
因对气体研究的卓 著成就，被称为“气体 化学之父”
亨利•卡文迪许 (H.Cavendish, 1731~1810) 英国杰出的物理学家、 化学家
制出纯氧，并确定了空 气中氧、氮的含量，证明水 不是元素而是化合物。被称 为“化学中的牛顿”。
地球
··美丽的·· ·· ·· ·· ··
··蓝色的·· ·· ·· ·· ·· ··水 球·· ·· ·· ·· ··
第一节 水的组成
水—生命之源
水资源现状不容乐观
• 地球上水总储量虽很大，但97.2%是海水，淡水只约占地球水 储量的2.53%。可被利用的 淡水资源不足1%。加之地域、时 间分布不均；我国人均淡水占有量不足世界平均水平的1/4。
（氢气和空气）。它们混合后点燃，会发出巨大的声响。
• 起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并 没有发现变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人”。 终于有一天，普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！
水也被看作是一种元素
• 1781年，普利斯特里把他的发现告诉卡文迪许。
• 卡文迪许用不同比例的“可燃空气”和空气混合 物进行实验，证实了普利斯特里的发现，并断定 生成的液体是水。
实例
联系
空气、溶液、合金
氮气、氧气、二氧 化碳、水
混合物
混合 提纯
纯净物
单质与化合物的比较 单 化 合 物 质 定义
由同种元素组成的 纯净物 不同点 同种元素 由不同种元素 组成的纯净物 不同种元素 纯净物
相同点 纯净物 实例
O2、H2、N2、C、S、 H2O、CO2、 P、Fe、Al、Mn、 Fe3O4、H2S
现象：1、正极产生的气体可以使带
火星的木条复燃。
2、 负极产生的气体可以燃烧。
3、 正、负极的气体体积为1：2 结论：分解成氢气和氧气，这说明水是 由氢元素和氧元素组成的。
演示实验：拉瓦锡电解水实验 实验结论：水是由氢元素和氧元 素组成的。分子分成原子。原子 重新组合成新的分子。
在通电的条件下发生分解反应。
拉瓦锡 Antoine Laurent Lavoisier 1743~1794 法国化学家
进行的化学革命被公推为18世纪科学发展史上最辉煌的 成就之一。他所提出的新观念、新理论、新思想，为近代化 学的发展奠定了重要的基础。
• 随着社会的发展，人类生活、生产用水量不断增加。
• 水体污染的加剧，使可利用水减少。
• 当今世界，约20亿人口面临淡水危机，其中3亿人口生活在缺
水状态中。
一、水是由什么组成的
1. 水的电解实验
仪器、装置
实 验 演 示 （ 动 画 ）
实 验 演 示 （ 动 画 ）
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实验分析
一、水是由什么组成的
通电
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揭开水组成的秘密
18世纪末 的三位科 学家 Nhomakorabea普利斯特里
• 在氧元素被确认后，卡文迪许用纯氧代替空气， 从而确认2体积的“可燃气”与1体积的氧恰好化 合成水。 • 虔诚的“燃素学说”信徒，还始终认为水是一种 元素，没有做出正确的解释。
18世纪科学发展史上最辉煌的成 就之一
• 卡文迪许的助手布拉格登于1783年6月访问巴 黎时，将这一实验告诉了拉瓦锡。 • 拉瓦锡立即进行了跟踪实验， 不仅合成了水， 同时还将水分解为氧气和氢气，再次确认了水 的组成，并且用氧化理论给以准确的说明。 • 氧化学说是对“燃素学说”的否定，关于水组 成、空气组成等是对亚里士多德的四元素说的 批判。
你还想继续学习吗？
结束
物质的分类
混合物 空气、溶液、合金
物 质
23-24页
纯净物
注意分 类标准
45页
C、S、P,O2、 单质 N2、H2，He、Ne、 Ar、Ke、Xe
氧化物 32页
化合物
酸碱盐
混合物与纯净物的比较 混合物
定义 特点
纯净物
由两种或两种以上物质组成 由一种物质组成 没有固定的组成和性质，各 具有固定的组成， 成分保持原来的性质 具有一定的性质。
水→氢气+氧气 H2O H2 O2
下面微观分析
分离
+
氢原子 氧原子
分离
+
氢原子 氧原子
+
氧原子 氧原子
+
氢原子 氢原子
重新 组合
氧分子
氢分子
分子分成原子，原子重新组合成新的分子
1.你对水的组成有什么认识？
2.水的煮沸过程与水的分解过程有什么不同？ 3.有人说水可以开发成能源，而且可以循环使 用。你是怎样看的？
卡文迪许
拉瓦锡
结束
水的真面目第一次被识破
（18世纪中叶）
英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友们表演魔术： 他拿了个“空”瓶子，在朋友们面前晃了几下，然后， 他迅速地把一支点着的蜡烛移近瓶子。“啪！”的一声， 瓶口吐出了长长的火舌，但立刻又熄灭了…… • 原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空气”
什么是氧化物呢？
由两种元素组成，其中一 种是氧的化合物叫氧化物。
H2O、CO、 CO２、SO2、NO2、P2O5、 Al2O３、CuO、MnO2、Fe3O4
想知道吗？水的化学式为什么写成H2O
他们，他们……揭开了水组成的秘密
结束
想知道吗？水的化学式为什么写成H2O
我们已经知道：水 氢气＋ 氧气 H2、O2的体积比为2:1，H2、O2的密度分 别为0.0899g/L和1.429g/L。 设水的化学式为：HxOy H、O两种元素的质量比等于生成的氢气 与氧气的质量比
正极管内的气体 1体积 能使带火星木条复燃 负极管内的气体 2体积 能点燃，产生淡蓝色火焰
水
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氧气
＋
氢气
含H、O 两种元素
O2
H2
一、水是由什么组成的
2. 纯净的氢气在 空气中点燃
实 验 演 示 （ 动 画 ）
水 H 2O
氢气
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＋
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氢气
O2
H2 水 H2O
＋
氧气
H2
O2
水是由_________和_________ 氧元素 氢元素 组成的。
普利斯特里 （Joseph Priestley ， 1733~1804） 英国的化学家
因对气体研究的卓 著成就，被称为“气体 化学之父”
亨利•卡文迪许 (H.Cavendish, 1731~1810) 英国杰出的物理学家、 化学家
制出纯氧，并确定了空 气中氧、氮的含量，证明水 不是元素而是化合物。被称 为“化学中的牛顿”。
地球
··美丽的·· ·· ·· ·· ··
··蓝色的·· ·· ·· ·· ·· ··水 球·· ·· ·· ·· ··
第一节 水的组成
水—生命之源
水资源现状不容乐观
• 地球上水总储量虽很大，但97.2%是海水，淡水只约占地球水 储量的2.53%。可被利用的 淡水资源不足1%。加之地域、时 间分布不均；我国人均淡水占有量不足世界平均水平的1/4。
（氢气和空气）。它们混合后点燃，会发出巨大的声响。
• 起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并 没有发现变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人”。 终于有一天，普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！
水也被看作是一种元素
• 1781年，普利斯特里把他的发现告诉卡文迪许。
• 卡文迪许用不同比例的“可燃空气”和空气混合 物进行实验，证实了普利斯特里的发现，并断定 生成的液体是水。
实例
联系
空气、溶液、合金
氮气、氧气、二氧 化碳、水
混合物
混合 提纯
纯净物
单质与化合物的比较 单 化 合 物 质 定义
由同种元素组成的 纯净物 不同点 同种元素 由不同种元素 组成的纯净物 不同种元素 纯净物
相同点 纯净物 实例
O2、H2、N2、C、S、 H2O、CO2、 P、Fe、Al、Mn、 Fe3O4、H2S
现象：1、正极产生的气体可以使带
火星的木条复燃。
2、 负极产生的气体可以燃烧。
3、 正、负极的气体体积为1：2 结论：分解成氢气和氧气，这说明水是 由氢元素和氧元素组成的。
演示实验：拉瓦锡电解水实验 实验结论：水是由氢元素和氧元 素组成的。分子分成原子。原子 重新组合成新的分子。
在通电的条件下发生分解反应。
拉瓦锡 Antoine Laurent Lavoisier 1743~1794 法国化学家
进行的化学革命被公推为18世纪科学发展史上最辉煌的 成就之一。他所提出的新观念、新理论、新思想，为近代化 学的发展奠定了重要的基础。
• 随着社会的发展，人类生活、生产用水量不断增加。
• 水体污染的加剧，使可利用水减少。
• 当今世界，约20亿人口面临淡水危机，其中3亿人口生活在缺
水状态中。
一、水是由什么组成的
1. 水的电解实验
仪器、装置
实 验 演 示 （ 动 画 ）
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实验分析
一、水是由什么组成的
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人教版化学九年级上册水的组成 课件
课题3 水的组成
水的物理性质：
纯净的水是一种无色无味的液体， 熔点0℃，沸点100℃，在4℃时密度最大为1 g/cm3， 水可以溶解许多物质。
水是由什么元素组成？
一、氢气（H2）
排水 集气法
向下 排空气法
1.物理性质：无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小。
2.化学性质：可燃性(淡蓝色火焰)
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
属于单质的是 ①②④ 属于化合物的是 ⑤⑧⑨ 属于氧化物的是 ⑤⑨
本 节 收 获
1.氢气的性质及验纯的方法 2.水是由氢、氧两种元素组成的
3.单质和化合物及物质的分类
混合物
物
质
单质
纯净物
氧化物
化合物
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
8.边塞诗是以边疆地区汉族军民生活 和自然 风光为 题材的 诗，是 唐代汉 族诗歌 的主要 题材之 一，是 唐诗当 中思想 性最深 刻，想 象力最 丰富， 艺术性 最强的 一部分 。
水的物理性质：
纯净的水是一种无色无味的液体， 熔点0℃，沸点100℃，在4℃时密度最大为1 g/cm3， 水可以溶解许多物质。
水是由什么元素组成？
一、氢气（H2）
排水 集气法
向下 排空气法
1.物理性质：无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小。
2.化学性质：可燃性(淡蓝色火焰)
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
属于单质的是 ①②④ 属于化合物的是 ⑤⑧⑨ 属于氧化物的是 ⑤⑨
本 节 收 获
1.氢气的性质及验纯的方法 2.水是由氢、氧两种元素组成的
3.单质和化合物及物质的分类
混合物
物
质
单质
纯净物
氧化物
化合物
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
8.边塞诗是以边疆地区汉族军民生活 和自然 风光为 题材的 诗，是 唐代汉 族诗歌 的主要 题材之 一，是 唐诗当 中思想 性最深 刻，想 象力最 丰富， 艺术性 最强的 一部分 。
2024年新人教版9年级上册化学教学课件 第4单元 课题2 水的组成
D
A.为增强水的导电性，可在水中加入一定量的氢氧化钠溶液B.实验时先在水电解器中加满水，然后接通直流电源C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧
氧气不可燃
新知探究
知识点3 物质的容易分类
请比较以下三组纯净物的元素组成，各有什么特点？第一组：氢气( H2)、氧气(O2) 、氮气(N2)、铁(Fe)、碳(C)第二组：二氧化碳(CO2)、氯化钠(NaCl) 、高锰酸钾(KMnO4)第三组：一氧化碳(CO)、氧化铁(Fe2O3)、 水(H2O)
3.氢气的验纯：收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下；靠近火焰，移开拇指。若发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表明氢气较纯。
新知探究
知识点2 探究水的组成
水的分解实验：
在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源，观察并记录玻璃管内的现象。
现象1：两个玻璃管内液面均下降，与正极相连的玻璃管内液面下降较慢，与负极相连的玻璃管内液面下降较快，一段时间后正、负极玻璃管内产生气体的体积比约为1︰2。
“易燃空气”+空气（点火）→液滴
“易燃空气”+纯氧（点火）→水
水蒸气+烧红的铁制枪管→“易燃空气”
新知探究
知识点1 氢气
研究氢气的燃烧实验是人们认识水组成的开始。
颜色
气味
密度
溶解性
无色
无臭
比空气的小
难溶于水
1.氢气的物理性质
氢气是密度最小的气体
2.氢气的化学性质：氢气具有可燃性，燃烧时火焰呈淡蓝色，混有一定量空气或氧气的氢气遇明火可能会发生爆炸，点燃前必须验纯。
第一组的特点是 ；第二组的特点是 ；第三组的特点是 。
A.为增强水的导电性，可在水中加入一定量的氢氧化钠溶液B.实验时先在水电解器中加满水，然后接通直流电源C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧
氧气不可燃
新知探究
知识点3 物质的容易分类
请比较以下三组纯净物的元素组成，各有什么特点？第一组：氢气( H2)、氧气(O2) 、氮气(N2)、铁(Fe)、碳(C)第二组：二氧化碳(CO2)、氯化钠(NaCl) 、高锰酸钾(KMnO4)第三组：一氧化碳(CO)、氧化铁(Fe2O3)、 水(H2O)
3.氢气的验纯：收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下；靠近火焰，移开拇指。若发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表明氢气较纯。
新知探究
知识点2 探究水的组成
水的分解实验：
在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源，观察并记录玻璃管内的现象。
现象1：两个玻璃管内液面均下降，与正极相连的玻璃管内液面下降较慢，与负极相连的玻璃管内液面下降较快，一段时间后正、负极玻璃管内产生气体的体积比约为1︰2。
“易燃空气”+空气（点火）→液滴
“易燃空气”+纯氧（点火）→水
水蒸气+烧红的铁制枪管→“易燃空气”
新知探究
知识点1 氢气
研究氢气的燃烧实验是人们认识水组成的开始。
颜色
气味
密度
溶解性
无色
无臭
比空气的小
难溶于水
1.氢气的物理性质
氢气是密度最小的气体
2.氢气的化学性质：氢气具有可燃性，燃烧时火焰呈淡蓝色，混有一定量空气或氧气的氢气遇明火可能会发生爆炸，点燃前必须验纯。
第一组的特点是 ；第二组的特点是 ；第三组的特点是 。
第四单元 课题2水的组成课件-九年级化学人教版上册
物质分类
反应分类
纯净物 依元素组成
单质 化合物
反应物和生 化学反应
成物的种类
分解反应 化合反应
交流讨论
判断下列说法的对错，如果不对，请举例说明
1. 由同种元素组成的物质，一定是单质 错.如氧气和臭氧组成的物质，不是单质，是混合物
2. 由不同种元素组成的物质一定是化合物 错.如氧气和氮气组成的物质，不是化合物，是混合物
珠出现
结论
• 水不是一种元素 • 水是由氢元素和氧元素组成的
氢气 + 氧气 点燃 水
H2
O2
?
从水的分解认识水的组成
探究：水的组成及变化
问题
• 水是由哪些元素组成的？ • 水在通电时发生了什么变化？
实验
• 在玻璃管里加满水，接通直流电源 • 观察并记录两个电极附近和玻璃管的现象 • 切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管
第四单元 自然界的水
课题2 水的组成
1课时
学习目标
1．了解氢气的物理性质与化学性质，掌握可燃性气体验纯的方法。 2．通过氢气的燃烧和水的通电分解实验，认识水的组成。 3．了解单质和化合物，能从组成上识别氧化物，会区分单质和化合物。 4．通过观察并分析水的生成和分解两个实验，初步了解利用反应物或 生成物来研究纯净物组成的方法，培养学生的观察能力和分析能力。 5．通过物质的简单分类，知道分类是化学学习的重要思想。
练习与应用
3．下列对物质的分类，不正确的是（ B ）
识记 负氢正氧 二比一
从氢气的燃烧认识水的组成
实验反思
问题1 所用电源是直流电还是交流电? 直流电
问题2 水中加入少量硫酸钠溶液或 氢氧化钠溶液目的? 增加溶液的导电性
九年级化学上册 3.1 水的组成课件
❖ 4 、 单质是由同种(tónɡ zhǒnɡ)元素组成的纯净物. ❖ 5 、 化合物是由不同种元素组成的纯净物.
第八页，共十二页。
1．下列对于水的叙述中，正确的( B) A、随着温度的升高，水的密度逐渐 减小 . B、生物体中含量最大的物质是水. C、水是由氢原子和氧原子构成的一种 化合物 . D、生活用水不会造成水源(shuǐyuán)污染.
第十二页，共十二页。
的纯净物. 例如: 磷 硫 铁 铝等.
第六页，共十二页。
四、小结（笔记）
1、水是一种无色、无味的液体，4℃时水 的密度最大；在101千帕时，凝固(nínggù) 点 是0℃，沸点是100℃。 2、水是由氢元素和氧元素组成的； 一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
第七页，共十二页。
❖ 3、水通直流电后在负极产生氢气，在正极 产生氧气，产生的氢气和氧气的 体积之比约 为2:1。
我们发现水发生了什么样的 改变呢？
水经过电解生成了氢气(qīnɡ 和氧 qì)
气，从而证明了水中必定含有氢元 素和氧元素两种元素.
第五页，共十二页。
1、化合物：由不同种元素组成(zǔ 的 chénɡ) 纯净物.
例如：水属于纯净(chúnjìng)物而且含有H和O 两种元素，CO、MnO2等. 2素.单质:物质在组成中含有同种(tónɡ 元 zhǒnɡ)
第三 单元 (dì sān) 自然界的水
课题 １ (kètí) 水的组成
第一页，共十二页。
一、水对人类(rénlèi)的作用:
1、动物和植物(zhíwù)含有水.
2、日常生活不可缺少水. 3、工业和农业(nóngyè)生产离不开水.
第二页，共十二页。
第三页，共十二页。
二、水是由什么(shén me)组成的呢？
第八页，共十二页。
1．下列对于水的叙述中，正确的( B) A、随着温度的升高，水的密度逐渐 减小 . B、生物体中含量最大的物质是水. C、水是由氢原子和氧原子构成的一种 化合物 . D、生活用水不会造成水源(shuǐyuán)污染.
第十二页，共十二页。
的纯净物. 例如: 磷 硫 铁 铝等.
第六页，共十二页。
四、小结（笔记）
1、水是一种无色、无味的液体，4℃时水 的密度最大；在101千帕时，凝固(nínggù) 点 是0℃，沸点是100℃。 2、水是由氢元素和氧元素组成的； 一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
第七页，共十二页。
❖ 3、水通直流电后在负极产生氢气，在正极 产生氧气，产生的氢气和氧气的 体积之比约 为2:1。
我们发现水发生了什么样的 改变呢？
水经过电解生成了氢气(qīnɡ 和氧 qì)
气，从而证明了水中必定含有氢元 素和氧元素两种元素.
第五页，共十二页。
1、化合物：由不同种元素组成(zǔ 的 chénɡ) 纯净物.
例如：水属于纯净(chúnjìng)物而且含有H和O 两种元素，CO、MnO2等. 2素.单质:物质在组成中含有同种(tónɡ 元 zhǒnɡ)
第三 单元 (dì sān) 自然界的水
课题 １ (kètí) 水的组成
第一页，共十二页。
一、水对人类(rénlèi)的作用:
1、动物和植物(zhíwù)含有水.
2、日常生活不可缺少水. 3、工业和农业(nóngyè)生产离不开水.
第二页，共十二页。
第三页，共十二页。
二、水是由什么(shén me)组成的呢？
人教版九年级化学第四单元课题3水的组成(30张PPT)
每个水分子是由２个氢原子和１个氧原子构成的，因 而水的化学式是H2O
水分子分解（图解）
H
O
H H
O
H
水分子
水分子分解（图解）重播
H
O
H
HH
O
H
水分子
氢分子
氧分子
Ｃ １、冬天，带水的自来水管容易冻裂，主要原因是 （ ）
A.铁管热胀冷缩 Ｃ.液态水比冰的密度大
Ｂ．铁管热缩冷胀 Ｄ．冰比液态水的密度大
拓展知识一:
问题：混有空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，那 么在你使用氢气，尤其是点燃氢气时，应注意什么问 题？具体应怎样做？
一定要先检验氢气的纯度
其方法是：（P79页）
氢气
1.氢气的收集方法：①排水法 ②向下排空气法 2.氢气的化学性质： （1）纯净的氢气在空气或者氧气中安静地燃烧，产生淡蓝色的火 焰并放出大量的热。 （2）氢气与空气（氧气）的混合气体遇明火可能发生爆炸。 （3）验纯方法:用拇指堵住试管口，靠近火焰，然后移开拇指点火， 如果发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，声音轻微则表示氢气很纯。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 9:33:15 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
水分子分解（图解）
H
O
H H
O
H
水分子
水分子分解（图解）重播
H
O
H
HH
O
H
水分子
氢分子
氧分子
Ｃ １、冬天，带水的自来水管容易冻裂，主要原因是 （ ）
A.铁管热胀冷缩 Ｃ.液态水比冰的密度大
Ｂ．铁管热缩冷胀 Ｄ．冰比液态水的密度大
拓展知识一:
问题：混有空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，那 么在你使用氢气，尤其是点燃氢气时，应注意什么问 题？具体应怎样做？
一定要先检验氢气的纯度
其方法是：（P79页）
氢气
1.氢气的收集方法：①排水法 ②向下排空气法 2.氢气的化学性质： （1）纯净的氢气在空气或者氧气中安静地燃烧，产生淡蓝色的火 焰并放出大量的热。 （2）氢气与空气（氧气）的混合气体遇明火可能发生爆炸。 （3）验纯方法:用拇指堵住试管口，靠近火焰，然后移开拇指点火， 如果发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，声音轻微则表示氢气很纯。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 9:33:15 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
初中化学《水的组成》PPT课件
溶液浓度的表示方法
质量分数、体积分数、物质的量浓度等。
溶液组成的表示方法
溶质的质量分数、溶质的物质的量浓度等。
溶液稀释的计算
根据稀释前后溶质的质量或物质的量不变进行计算。
溶液的酸碱性与水的组成
酸碱指示剂
能跟酸或碱的溶液起作用 而显示不同颜色的物质， 如石蕊试液、酚酞试液等 。
pH值
表示溶液酸碱性强弱的数 值，pH值越小酸性越强， pH值越大碱性越强。
水分子中的共价键
水分子中氢原子和氧原子之间通过共价键连接。
3
共价键与水的稳定性
共价键的存在使得水分子相对稳定，不易被分解 。
水分子间的相互作用
氢键的形成
01
水分子间通过氢原子与氧原子之间的相互作用力形成氢键。
氢键与水的性质
02
氢键的存在使得水具有一些独特的性质，如高表面张力、高粘
度等。
水分子间的其他相互作用
水的物理性质
水在常温下为无色、无味、透明的液 体
水在0℃时凝固成冰，在100℃时沸腾 变成水蒸气
水的密度为1g/cm³，比大多数液体都 要大
水的化学性质
水是一种良好的溶剂，能溶解许 多物质
水能发生电解反应，生成氢气和 氧气
水能与一些氧化物反应生成相应 的酸或碱
02
水的组成实验
电解水实验
01
实验目的：通过电解水实验，了解水的组成元素。
水的电离
水分子在通电条件下分解 成氢离子和氢氧根离子的 过程，是水的自偶电离。
05
水的组成与生命活动
水在生命活动中的作用
作为溶剂
水是生物体内最重要的溶剂，能 够溶解多种物质，参与生物体内
的各种化学反应。
【初中化学】水的组成PPT课件 人教版 (2)
（２）检验气体：用带火星的木条检验试管１中的气体，发现它能使带火星的木 条复燃，证明是氧气；试管２中的气体移近火焰时，气体能燃烧，证明是氢气。
（３）反应的文字表达式：
水 （H2O）
通
电
氢气+氧气
（H2）
（４）实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的。
二．纯净物的分类 单质（一种元素） 纯净物 化合物（多种元素）
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
（３）反应的文字表达式：
水 （H2O）
通
电
氢气+氧气
（H2）
（４）实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的。
二．纯净物的分类 单质（一种元素） 纯净物 化合物（多种元素）
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
人教版九年级化学上册水的组成课件(23PPT+视频) (4份打包)
H H
HH
O
+
HH
O
水
（H2O）
氢气 + 氧气 （H2） （O2）
水分子分解示意图
小结
➢水是由 氢 元素和 氧 元素组成的； ➢水是由 水分子 构成的； ➢1个水分子是由1个 氧原子 和2个 氢原子 构成的； ➢化学变化的实质是 分子分解为原子； 原子 重新结合生成新分子。
03 单质、化合物及氧化物
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
负极端的玻璃管
现象 解释
木条燃烧更旺 产物为氧气
气体能燃烧且火焰呈淡蓝色 产物为氢气
小结
水电解后，生成 氢气 和 氧气： 与电源正极相连的试管内收集到的气体是 氧气 。 与电源负极相连的试管内收集到的气体是 氢气 。 V（H2）∶V（O2）= 2∶1 。
根据精准的实验测定，每个水 分子由 2 个氢原子和1个氧原子 构成的，其化学符号为 H2O。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
水(H2O) 、二氧化碳(CO2) 、五氧化二磷 (P2O5) 、四氧化三铁(Fe3O4) 、二氧化硫 (SO2) …
人教版九年级化学上册《水的组成》自然界的水PPT课件
⑤冰水共存物
⑥高锰酸钾（KMnO4）
其中属于混合物的是 ①④
；属于纯净物的
是 ②③⑤⑥
；属于单质的是 ③ ；属于化
合物的是 ②⑤⑥ ；属于氧化物的是 ②⑤ 。
当堂训练
判断正误 1.某物质只含一种元素，一定是单质。 错误 2.某物质只含一种元素，一定是混合物。 错误 3.某物质只含一种元素，一定不是化合物。 正确
化合物，如：水（H2O）、二氧化碳（CO2）、高锰酸钾
（KMnO4）、氯酸钾（KClO3）、氯化钾（KCl）等。
氧化物，如：水（H2O）、二氧化碳（CO2）、五氧化二
磷（P2O5）、四氧化三铁（Fe3O4）等。
探究新知
纯净物 化合物 氧化物
当堂训练
请将下列物质进行分类（用序号表示）：
①空气 ②二氧化硫 ③ 氧气 ④海水
探究新知
一、氢气的性质
2.化学性质： 可燃性（产生淡蓝色火焰，产物只有水，
是最清洁燃料）。
氢氢气气 ＋ H2
氧氧气气 点燃 O2
水 H2O
探究新知
3.氢气的验纯方法。 1收， 2堵 ，3点， 4听。
声音很小，则表示氢气已纯。 听到
尖锐爆鸣声，表明氢气不纯。
爆炸极限：4％～74．2％。 任何可燃性气体点燃前都要验纯 。
课堂总结
二、水的组成 水是由氢元素和氧元素组成的，水的化学符号是H2O。 三、物质的分类
纯净物 单质 物质 混合物 化合物——氧化物
探究新知
（3）检验A试管内的气体的方法是燃_着__的__木__条__接__近__气__体__，__用__若____ _气__体__能__燃__烧__火__焰__且__呈__淡__蓝__色__，__说__明__是__氢__气_______。 （4）检验B试管内的气体的方法是_用__燃__着__的__木__条__接__近__气__体__，__若_ __木__条__燃__烧__更__旺__，__说_明__是__氧__气________________。 （5）通过电解水的实验，可以得到的结论是:_水__是__由__氢__元__素__和__ __氧__元__素__组__成__的_____。
课题2 水的组成(第2课时)(课件)九年级化学上册(人教版2024)
（多种物质）
02 纯净物的分类
交流讨论：分析水、氢气、氧气的元素组成，能否按元素组 成特点对其进行分类？并说明分类依据。
水（H2O）
氢元素 和
氧元素
由不同种元素 组成的纯净物
化合物
氢气（H2）
氢 元 素
氧气（O2）
氧 元 素
由同种元素组成的纯净物
单质
02 纯净物的分类
单质
由同种元素组成的纯净物， 如氢气（H2）、氧气（O2）
尖锐的爆鸣声表明不纯， 声音很小表明较纯。
01 氢气的性质
氢气——验纯的方法
01 氢气的性质
氦气球√
氢气球——危险！
易燃易爆
01 巩固练习
1.下列关于氢气的说法不正确的是（ A ）
A．氢气燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 B．氢气燃烧不会产生污染物 C．同温同压时，氢气密度比空气小 D．氢气在点燃前需检验纯度
01 巩固练习
2.用氢气流吹起的肥皂泡在空气中上升，这一事实 说明（ D ） A．氢气难溶于水 B．氢气的密度比空气大 C．氢气是气体 D．氢气的密度比空气的小
02 纯净物的分类
02 纯净物的分类
纯净物 如水（H2O）、氢气（H2）、氧气（O2）等
（一种物质）
物 质 组成
混合物 如空气、天然水、自来水等
高锰酸钾（KMnO4）、四氧化三铁（Fe3O4）、氮气（N2）、碳（C）、
氯化钠（NaCl）、一氧化碳（CO）
单质 只含一种元素
化合物 含两种或两种以上元素
氧化物 含两种元素，其中一种为氧元素
02 巩固练习
1.（2024·兴安盟）纯净物分为单质和化合物。下列物质属
于单质的是（ C ）
A．氢氧化镁 B．氯化银 C．氦气 D．二氧化氮
02 纯净物的分类
交流讨论：分析水、氢气、氧气的元素组成，能否按元素组 成特点对其进行分类？并说明分类依据。
水（H2O）
氢元素 和
氧元素
由不同种元素 组成的纯净物
化合物
氢气（H2）
氢 元 素
氧气（O2）
氧 元 素
由同种元素组成的纯净物
单质
02 纯净物的分类
单质
由同种元素组成的纯净物， 如氢气（H2）、氧气（O2）
尖锐的爆鸣声表明不纯， 声音很小表明较纯。
01 氢气的性质
氢气——验纯的方法
01 氢气的性质
氦气球√
氢气球——危险！
易燃易爆
01 巩固练习
1.下列关于氢气的说法不正确的是（ A ）
A．氢气燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 B．氢气燃烧不会产生污染物 C．同温同压时，氢气密度比空气小 D．氢气在点燃前需检验纯度
01 巩固练习
2.用氢气流吹起的肥皂泡在空气中上升，这一事实 说明（ D ） A．氢气难溶于水 B．氢气的密度比空气大 C．氢气是气体 D．氢气的密度比空气的小
02 纯净物的分类
02 纯净物的分类
纯净物 如水（H2O）、氢气（H2）、氧气（O2）等
（一种物质）
物 质 组成
混合物 如空气、天然水、自来水等
高锰酸钾（KMnO4）、四氧化三铁（Fe3O4）、氮气（N2）、碳（C）、
氯化钠（NaCl）、一氧化碳（CO）
单质 只含一种元素
化合物 含两种或两种以上元素
氧化物 含两种元素，其中一种为氧元素
02 巩固练习
1.（2024·兴安盟）纯净物分为单质和化合物。下列物质属
于单质的是（ C ）
A．氢氧化镁 B．氯化银 C．氦气 D．二氧化氮