雨的诉说ppt
酸雨
酸雨是指PH值小于5.6的雨
雪或其他形式的降水。酸雨
主要是人为的向大气中排放
大量酸性物质造成的。我国
的酸雨主要是因大量燃烧含 硫量高的煤而形成的，此外， 各种机动车排放的尾气也是 形成酸雨的重要原因。
读读我的韵味
我是快乐而沉静的雨。我从天空飘落，伴着我欢快的足音， 花草荡漾出陶醉的笑意；我和着自然清新的空气，将温柔的胸 脯轻轻地贴近土地，在泥土中消融。我用灵动的声音、奇异的 形体和清透的心灵向你诉说，不知你是否读懂了我——雨的心 曲？ 大自然是丰厚的，灵动的，处处有风的机智，雨的妙处。走 入自然，就是走入了一个到处弥漫着神奇的境地。用眼来观察， 用手触摸，用心感受，体会四季的雨，其实就是在体会这个世 界，体会这其中涌动的真情。 翻开历史这部厚重的书，多少文人墨客将自己的情感寄托在 这绵绵不息的雨中。或喜或悲，或忧或荣，几千年来，这雨承 载了多少人的欣喜与哀怨，品味这些诗文，我们一定会从中能 领略到古人的风采与繁杂的内心世界。 雨，目睹了一场场岁月的变迁，你能读懂这绵绵的雨吗？
写作.口语.综合性学习
• 一、听听我的足音
• 二、说说我的功过 • 三、 读读我的韵味
听听我的足音
1、 你知道雨是怎样形成的吗？
2、 你曾用心去体验过这飘洒而至的雨吗？你曾用心灵去听这自然 的诗吗？所以，请你静 下心来，闭上眼睛，在夏日的午后，在凉凉 的秋夜，在茂密幽静的竹林，在悠长寂寥的小巷，听我纤细的足音， 听我深深的呼吸。
雨是自然界中最为常见的东西，而不同季节的雨却有不同的特点。 春雨，温柔而妩媚。它给世界带来了温暖、生机和希望。诗人喜欢把春天比 作姑娘，那春雨便是姑娘的眼睛，洁净又晶莹，深情又安详，春雨绵绵像绢丝一 样，又轻又细，听不见淅沥的声音，也感觉不到雨浇的烦恼。湿润的空气像抹过 风油精一样使人感到精神振奋。在春雷的伴奏下，春雨显出了丰姿，小树枝抖动 着，幼苗也尽力舒展着叶芽去接受滋润……春雨笼罩着的世界越发可爱了。 夏雨，暴虐而豪爽。那沉重的雨柱，像闪光的鞭子，从空中凶猛地抽下来， 抽打着人们的脊背，吓得人不敢出门。隆隆的雷声像敲响的战鼓，雨柱像箭杆一 样，疯狂地向大地发起了进攻。豆大的雨点溅起一朵朵晶莹的水花。雨水从屋檐 流下来，像一条奔腾的小溪，透过水珠，我看见园子里的花都挺直了腰杆，竖起 了叶子，它们贪婪地喝着水。雨呵来得快，去得快。 秋雨，是那么缠绵，充满了金色。秋雨带着凉意来了，下一场秋雨，天气就 变凉一次。灰蒙蒙的天空中飘洒着细柔柔的雨，送来了秋天的凉意。于是蝉不叫 了，树木流着泪哀哭它的衰老。秋雨以轻轻的柔情抚摸着我们的脸。顿时，一股 凉意从脸传到全身。它随风飘洒，在空中展现出它那优美动人的舞姿。细细的秋 雨，密密地斜织着，像轻纱飘在田野里，飘在我们的心中。雨声嘀哒捎来了冬天 的信息。 冬雨，它是雪的使者。空气里透出一股刺骨的寒意，刚亮起的路灯，在雨帘 中黯淡无光。天和地浑沌一片。雨夹着雪，雪带着雨，噼噼啪啪，纷纷扬扬。雨 打在脸上，使人感到生疼生疼的。 雨啊，是大自然一个跳跃的音符。
雨
悄悄地，你来了，一点一点，在蓝蓝的天空中，慢慢地凝聚，形成一朵一朵 小小的云，悠闲地浮在空中。后来，你逐渐长大了，那朵小小的云无法束缚你的 活跃，随着轻悠悠的风，落下来了，落下来了。 千万条银丝，荡漾在空中，仿佛给大地披上了一层轻纱，朦朦胧胧。城市里 田野上，到处都弥漫着你的芳香。 雨中的城市还挺美哪，马路两旁的行道树，花坛中的五彩缤纷的花，经过你 的洗礼，仿佛注入了新的生机与活力：行道树争高直指，互相轩邈；坛中花花枝 招展，姿态风韵。污浊的空气也变得清新了。柏油马路被你冲洗后，像一面大镜 子，高楼大厦，奔驰的汽车，路边的树木，全都映在里面。行人们穿着雨衣，撑 着雨伞，匆匆地行走，也有的人抛开雨伞，尽情地享受你为他带来的舒馨与安逸 一个多么美丽的世界呀。 田野上，没有了高楼大厦的阻挡，你纵情地在辽阔的原野上奔腾。你落到土 地里，悄悄地钻入土壤中，一下就被庄稼们庞大的根系网住了，在他们的身体里 慢慢地酝酿，酝酿着一个好收成；你落到树梢上，缓缓地滑到树叶的中心，在清 风的拂动下，晶莹剔透的你在新叶上欢快地跳舞；你落到干涸的河流中，击打在 裸露的卵石上，溅起了粒粒珍珠。无数的珍珠充盈着这条干涸的河道，使我们可 以再次听到那激情澎湃的河流交响曲…… 渐渐地，雨停了，天空慢慢晴朗，白云在蔚蓝欲滴的天穹中漂浮，太阳绽放 出了道道金光，而你却在太阳的抚摸下渐渐地消失。你为人们带来快乐，你为大 自然带来了勃勃生机，你用你的生命描绘了一个美丽的世界，可是你却并无所求， 悄悄地回到天空中酝酿，准备为大地带来新的欢乐。 悄悄地，你走了。
文学家眼中的“雨”
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像 细丝，密密地斜织着，……（朱自清《春》） 我生长江南，按理是应该不喜欢雨的；但春日暝蒙，花枝枯竭的时候，
得几点微雨，又是一件多么可爱的事情！“小楼一夜听春雨”，“杏
花春雨江南”，“天街细雨润如酥”，从前的诗人，早就先我说过了。 夏天的雨，可以杀暑，可以润禾，它的价值的大，更可以不必再说。
而秋雨的霏微凄冷，又是别一种境地，昔人所谓“雨到深秋易作霖，
萧萧难会此时心”的诗句，就在说秋雨的耐人寻味。至于秋女士的 “秋雨秋风愁煞人”的一声长叹，乃别有怀抱者的托辞，人自愁耳， 何关雨事。三冬的寒雨，爱的人恐怕不多。但“江关雁声来渺渺，灯 昏宫漏听沉沉”的妙处，若非身历其境者决领悟不到。（郁达夫 《雨》）
3、描述一下，你所听到的或记忆中的最动人的雨声，告诉他们，你 是在怎样的一种环境和心境下听到的。 当雨飘洒而至的时候，是否勾起了对往事的回忆，雨中的那把伞， 你还珍藏着吗？那段记忆，你还留在心中吗？那份真诚，至今还让 你感动不已吗？ 小组交流，请一位同学起来谈谈感受。
虞美人 听雨
【宋】蒋捷 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听 雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离 合总无情，一任阶前，点滴到天明。
雨的诉说
王玲
听，我低落在屋檐瓦楞之间那灵动的声音；看，我飘荡于林间原野之中那 奇异的形体；悟，我停驻在脸颊之间那清透的心灵…… 听一听我的声音吧！像一粒粒珠子嵌入玻璃，像一首首乐曲吹入心田，像 一滚滚浪花涌入岸边，闭上双眼，聆听我的足音，细做猜想，是一首被风吹散 的诗？是一片被浪花打翻的花儿？还是一条奔流不息的小溪？啊！原来是我， 悄然临于你面前，给你带来繁花野草间轻轻抖落的声音，为你披上清爽舒适的 外衣，愿与你在这窗前倾谈，你听到了吗？ 看一看我的形体吧！像利剑，像花针，像丝线，像轻纱，敲击着你的窗口， 落下来，由丝变成滴，由滴变成串滑下，我在跳舞，我在飞窜，在孩子们面前， 我也带了些稚气，不甘心于消融于泥土和水泊之间，便溅起水花，或弄出声响， 在大人面前，我也不甘示弱，用我的身躯润透路人的脸颊，打湿他们的衣襟， 装点他们的眼镜，敲击他们的额头，但有形的我终会汇入江河湖海中，变成无 形，漠然消逝，而当时的形体，你看见了吗？ 悟一悟我的心灵吧！旱地时，我愿润土，洪灾时，我便收藏好自己，宁化 蒸气，也不愿洒落劫数，于是，我的心灵是清透的，是善意的，我用生命来换 取人间真善美，妄弃假丑恶，我要反驳一句诗“夜来风雨声，花落知多少”。 我的到来怎会令花儿残落呢？而应改为“夜来风雨声，花开知多少。”才对， 我的心灵的清透，你悟到了吗？ 我，雨儿，洒落心扉，浸润了大地，浇灌了心田，在春夏秋冬四季变迁的 日子里，轻轻地走来，却不曾回去，你是否读懂了我——雨的心曲？
自古以来，人们说起雨时， 心情总是极为复杂的。今天，就 请大家畅谈雨的功与过。
大组抽签决定主题，轮流发 表意见，３０秒内必须发言，获 胜方计３０分，负方计２０分。
1998特大洪水
1998年长江发生了继1954年以来又一次全流域性的大 洪水。据初步统计，全国共有29个省（区、市）遭受 了不同程度的洪涝灾害，受灾面积3.18亿亩，成灾面 积1.96亿亩，受灾人口2.23亿人，死亡3004人，倒塌 房屋685万间，直接经济损失达1666亿元。
你能品出这雨中多少欢喜多少忧吗？
规则：每个组必须在十秒之内唱出一 句有“雨”字的歌，抽签决定先后。获胜 一方记３０分，负方记２０分。
我眼中的“雨”
雨从一种不带有任何主观情 意的自然现象到被刻意营造成中 国文学中传统的抒情意象，其中 融注了作者特有的感受、体验、 情绪和心态，具有了丰富的人生 意蕴和审美价值。 在不同的季节里，雨会呈现 出完全不同的情致，请你选择一 个季节中的雨作为描写对象，抓 住雨带给你的某一种突出的感觉， 写出你眼中的“雨”。
（一）
古诗文中的“雨”—
—
（二）
杜牧的《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》：……秋阴不散霜飞晚， 留得枯荷听雨声。 杜甫的《茅屋为秋风所破歌》——床头屋漏无干处，雨脚如 麻未断绝。 杜牧的《江南春》：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 柳永的《 八 声 甘 州 》：对潇潇、暮雨洒江天，一番洗 清秋。 范仲淹的《岳阳楼记》：若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒 号，浊浪排空。
雨作为一种轻柔流动的物象，常常出现在词人的
笔下，成了词人抒发个人感慨的有效载体。雨从
一种不带有任何主观情意的自然现象到被刻意营
造成中国文学中传统的抒情意象，其中融注了作
者特有的感受、体验、情绪和心态，具有了丰富
的人生意蕴和审美价值。来自试一试，请写出古诗词中含“雨”字的 句子（至少两句）
古诗文中的“雨”——
舟曲特大泥石流
2010年8月7日22时许，甘南藏 族自治州舟曲县突降强降雨， 县城北面的罗家峪、三眼峪泥
石流下泄，由北向南冲向县城，
造成沿河房屋被冲毁，泥石流
阻断白龙江,形成堰塞湖。截
至21日，舟曲“8· 8”特大泥石 流灾害中遇难1434人，失踪 331人，累计门诊人数2062人
梅雨
梅雨（黄梅天），指中国长江中下游地区、台湾、日 本中南部、韩国南部等地，每年6月中下旬至7月上半 月之间持续天阴有雨的自然气候现象。 由于梅雨发 生的时段，正是江南梅子的 成熟期，故中国人称这种气 候现象为“梅雨”，这段时 间也被称为“梅雨季节”。 梅雨季节里，空气湿度大、 气温高，衣物等容易发霉， 所以也有人把梅雨称为同音 的“霉雨”。
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《雨的诉说》ppt课件共24页
《雨的诉说》ppt课件
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
人教版初中语文九年级上册_PPT课件雨的诉说
• 她是有 • 丁香一样的颜色， • 丁香一样的芬芳， • 丁香一样的忧愁， • 在雨中哀怨， • 哀怨又彷徨；
• 她静默地走近 • 走近，又投出 • 太息一般的眼光， • 她飘过 • 像梦一般地， • 像梦一般地凄婉迷茫。
半夜深巷琵琶
又被它从睡梦中惊醒，深夜里的琵琶！ 是谁的悲思， 是谁的手指， 像一阵凄风，像一阵惨雨，像一阵落花， 在这夜深深时， 在这睡昏昏时， 挑动着紧促的弦索，乱弹着宫商角只， 和着这深夜，荒街， 柳梢头有残月挂， 啊，半轮的残月，象是破碎的希望他， 他头戴一顶开花帽， 身上带着铁链条， 在光阴的道上疯了似的跳，疯了似的笑， 完了，他说，吹糊你的灯， 她在坟墓的那一边等， 等你去亲吻，等你去亲吻，等你去亲吻！ -----------徐志摩
（辛弃疾《清平乐 村居》） 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
（苏轼《饮湖上初晴后雨》） 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
（李商隐《夜雨寄北》）
古诗文中的“雨”（二）
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （韦应物《滁州西涧》）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》） 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春》） 山河破碎风飘絮，身世浮尘雨打萍。（文天祥《过零丁 洋》） 若夫霪雨霏霏，连月不开。 （范仲淹《岳阳楼记》） 一蓑烟雨任平生。 （苏轼《定风波（沙湖道中遇雨）》） 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
要求：切合短语的意境和主题 想象丰富，富有创意。 每段文字不少于六句， 准备时间５分钟。
自古以来，人们说起雨时， 心情总是极为复杂的。今天，就 请大家畅谈雨的功与过。
大组抽签决定主题，轮流发 表意见，３０秒内必须发言，获 胜方计３０分，负方计２０分。
古诗文中的“雨”（一）
《雨的诉说》ppt课件共24页
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
《雨的诉说》ppt课件
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
作文《雨的诉说》教案PPT课件
雨的成因多种多样，它的表现形态也各具特色， 有毛毛细雨，有连绵不断的阴雨，还有倾盆而下的 阵雨。
雨水是人类生活中最重要的淡水资源，植物也要 靠雨露的滋润而茁壮成长。但暴雨造成的洪水也会 给人类带来巨大的灾难。
24
晓野随好
春
看 红 湿 处 ，
径 云 俱 黑 ，
风 潜 入 夜 ，
雨 知 时 节 ，
杜 甫
新。 7、苏轼的《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨
亦奇。
返回23
一、雨到底是什么呢？
雨是从云中降落的水滴，陆地和海洋表面的水 蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之后遇冷 变成小水滴，这些小水滴组成了云，它们在云里互 相碰撞，合并成大水滴，当它大到空气托不住的时 候，就从云中落了下来，形成了雨。
1、杜甫的《春夜喜雨》：随风潜入夜，润物细无声。 2、陆游的《临安春雨初霁》：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏
花。 3、白居易的《夜雨》：隔窗知夜雨，芭蕉先有声。 4、赵师秀的《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有
约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 5、孟浩然的《春晓》：夜来风雨声，花落知多少。 6、王维的《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色
• 3、阅读和朗诵写雨的文学作品，提高文学 鉴赏水平和朗诵能力，尤其是体味抒情类 作品中“情景交融”的意境。
30
【训练要求】
• 1、多文体、多题材、多角度进行写作，扩展思维， 激发灵性。
• 2、细致观察，用心聆听，抓住景物特征，寓情于 景，情景交融，抒发内心真实感受。
• 3、写作时适当采用各种修辞，增强表达效果。 • 4、运用多种表达方式，叙述、描写、议论，抒情
有机结合，叙写心中故事、描绘雨中景胜、抒发 内心真情、阐述鲜明观点等。 • 5、适当运用联想和想像思维，抒发积极健康的情 感。
雨水是人类生活中最重要的淡水资源，植物也要 靠雨露的滋润而茁壮成长。但暴雨造成的洪水也会 给人类带来巨大的灾难。
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晓野随好
春
看 红 湿 处 ，
径 云 俱 黑 ，
风 潜 入 夜 ，
雨 知 时 节 ，
杜 甫
新。 7、苏轼的《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨
亦奇。
返回23
一、雨到底是什么呢？
雨是从云中降落的水滴，陆地和海洋表面的水 蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之后遇冷 变成小水滴，这些小水滴组成了云，它们在云里互 相碰撞，合并成大水滴，当它大到空气托不住的时 候，就从云中落了下来，形成了雨。
1、杜甫的《春夜喜雨》：随风潜入夜，润物细无声。 2、陆游的《临安春雨初霁》：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏
花。 3、白居易的《夜雨》：隔窗知夜雨，芭蕉先有声。 4、赵师秀的《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有
约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 5、孟浩然的《春晓》：夜来风雨声，花落知多少。 6、王维的《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色
• 3、阅读和朗诵写雨的文学作品，提高文学 鉴赏水平和朗诵能力，尤其是体味抒情类 作品中“情景交融”的意境。
30
【训练要求】
• 1、多文体、多题材、多角度进行写作，扩展思维， 激发灵性。
• 2、细致观察，用心聆听，抓住景物特征，寓情于 景，情景交融，抒发内心真实感受。
• 3、写作时适当采用各种修辞，增强表达效果。 • 4、运用多种表达方式，叙述、描写、议论，抒情
有机结合，叙写心中故事、描绘雨中景胜、抒发 内心真情、阐述鲜明观点等。 • 5、适当运用联想和想像思维，抒发积极健康的情 感。
《雨的诉说综合实践》课件
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
《雨的诉说综合实践 》ppt课件
REPORTING
CATALOGUE
目 录
• 雨的概述 • 雨与人类生活 • 雨的观察与实验 • 雨的利用与保护 • 雨的故事与传说
PART 01
雨的概述
雨的形成
雨的形成过程
雨是由大气循环扰动产生的，当 太阳照射地面，水汽蒸发上升， 遇冷凝结成水滴，在重力的作用 下形成降雨。
雨水能够平衡地表温度，缓解极端气 候对农业的影响，有利于农作物的正 常生长。
土壤保持
雨水能起到保持土壤湿润和肥沃的作 用，有助于维持土壤生态平衡和农业 可持续发展。
雨对城市生活的Leabharlann 响城市排水系统雨水能够补充城市地下水，同时 通过排水系统缓解城市内涝问题
，保障城市正常运转。
空气湿度调节
雨水能够调节城市空气湿度，有助 于改善城市环境质量，减少空气污 染。
描写了布恩迪亚家族在雨中发展的历史，雨成为了家族命运的见 证。
雨带给人们的启示和感悟
雨可以洗涤心灵，让 人们更加清醒和冷静 。
雨可以启发人们的思 考，让人们更加深入 地探索生命的意义和 价值。
雨可以带来生机和活 力，让大自然更加美 丽和壮观。
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
雨的形成条件
雨的形成需要一定的温度、湿度 和风速等条件，以及适当的云层 结构。
雨的分类
01
02
03
毛毛雨
毛毛雨是小雨的别称，通 常指细小的雨滴，落在身 上几乎感觉不到。
雷阵雨
雷阵雨是指夏季或春夏之 交时，云层放电引起的短 时间降雨，伴有雷电和狂 风。
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《雨的诉说综合实践 》ppt课件
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CATALOGUE
目 录
• 雨的概述 • 雨与人类生活 • 雨的观察与实验 • 雨的利用与保护 • 雨的故事与传说
PART 01
雨的概述
雨的形成
雨的形成过程
雨是由大气循环扰动产生的，当 太阳照射地面，水汽蒸发上升， 遇冷凝结成水滴，在重力的作用 下形成降雨。
雨水能够平衡地表温度，缓解极端气 候对农业的影响，有利于农作物的正 常生长。
土壤保持
雨水能起到保持土壤湿润和肥沃的作 用，有助于维持土壤生态平衡和农业 可持续发展。
雨对城市生活的Leabharlann 响城市排水系统雨水能够补充城市地下水，同时 通过排水系统缓解城市内涝问题
，保障城市正常运转。
空气湿度调节
雨水能够调节城市空气湿度，有助 于改善城市环境质量，减少空气污 染。
描写了布恩迪亚家族在雨中发展的历史，雨成为了家族命运的见 证。
雨带给人们的启示和感悟
雨可以洗涤心灵，让 人们更加清醒和冷静 。
雨可以启发人们的思 考，让人们更加深入 地探索生命的意义和 价值。
雨可以带来生机和活 力，让大自然更加美 丽和壮观。
2023-2026
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雨的形成条件
雨的形成需要一定的温度、湿度 和风速等条件，以及适当的云层 结构。
雨的分类
01
02
03
毛毛雨
毛毛雨是小雨的别称，通 常指细小的雨滴，落在身 上几乎感觉不到。
雷阵雨
雷阵雨是指夏季或春夏之 交时，云层放电引起的短 时间降雨，伴有雷电和狂 风。
综合实践活动雨的诉说精品PPT课件
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
30
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
你能品出这雨中多少欢喜多少忧吗？
雨巷 戴望舒
• 撑着油纸伞，独自 • 彷徨在悠长，悠长 • 又寂寥的雨巷， • 我希望逢着 • 一个丁香一样地 • 结着愁怨的姑娘。
• 她彷徨在这寂寥的雨巷， • 撑着油纸伞 • 像我一样， • 像我一样地 • 默默行着， • 冷漠，凄清，又惆怅。
• 她是有 • 丁香一样的颜色， • 丁香一样的芬芳， • 丁香一样的忧愁， • 在雨中哀怨， • 哀怨又彷徨；
游人脚底一声雷， 满座顽云拨不开。 天外黑风吹海立， 浙东飞雨过江来。
十分潋滟金樽凸， 千杖敲铿羯鼓催。 唤起谪仙泉洒面， 倒倾鲛室泻琼瑰。
古诗文中的“雨”——
（一）
杜甫的《春夜喜雨》：随风潜入夜，润物细无声。 陆游的《临安春雨初霁》：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 白居易的《夜雨》：早蛩啼复歇，残灯灭又明。隔窗知夜雨， 芭蕉先有声。 赵师秀的《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约 不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 孟浩然的《春晓》：夜来风雨声，花落知多少。 王维的《渭城曲》：渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。 苏轼的《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空潆雨亦 奇。 李商隐的《夜雨寄北》：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
《雨的诉说》上课课件
雨的分类
01
02
03
04
锋面雨
由于冷暖气团相遇，暖湿空气 上升冷却而成，降水强度较小
，持续时间长。
对流雨
由于地面受热，空气对流上升 冷却而成，降水强度较大，持
续时间较短。
地形雨
由于气流遇到地形障碍上升冷 却而成，降水强度和持续时间
取决于地形和气流条件。
台风雨
由于台风带来的暖湿空气和上 升气流而成，降水强度极大，
详细描述
如李商隐的《夜雨寄北》中的“君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池”，表达了诗人对远方亲人的思念 之情。
中国现代诗歌中的雨
总结词
详细描述
中国现代诗歌中，雨也常常是重要的意象 和主题。
如戴望舒的《雨巷》中的“撑着油纸伞，独 自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”，表达 了诗人对雨中漫步的独特感受。
总结词
03
雨的诗歌欣赏
中国古代诗歌中的雨
总结词
中国古代诗歌中，雨常常被赋予了丰富的情感和 象征意义。
总结词
中国古代诗歌中的雨也常常与离别、思念等情感 相关联。
详细描述
在唐诗宋词中，雨被用来表达诗人对自然和人生的 感悟，如杜甫的《春夜喜雨》中的“好雨知时节， 当春乃发生”，表达了诗人对春雨到来的喜悦之情。
雨与民俗文化
在许多民俗活动中，雨也被用作祈求 丰收、消灾祈福的手段，反映了人们 对自然的敬畏和祈求。
05
雨的声音与节奏
雨的声音特点
雨声的音高与音色
雨声通常被描述为柔和、轻盈和 清脆的，其音高和音色变化丰富，
能够营造出不同的氛围和情感。
雨声的节奏感
雨声的节奏感强烈，不同的降雨强 度和速度会产生不同的节奏，给人 带来不同的听觉体验。
雨的诉说精品PPT课件
古诗文中的“雨”—
—
（二）
杜牧的《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》：……秋阴不散霜飞晚， 留得枯荷听雨声。 杜甫的《茅屋为秋风所破歌》——床头屋漏无干处，雨脚如 麻未断绝。
杜牧的《江南春》：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 柳永的《 八 声 甘 州 》：对潇潇、暮雨洒江天，一番洗 清秋。 范仲淹的《岳阳楼记》：若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒 号，浊浪排空。
雨在不同的季节 里会呈现出完全不同 的情致，请你选择一 个季节中的雨作为描 写对象，抓住你的某 一种突出的感觉，写 一段文字，字数 200 字左右。
❖ 写景、状物和抒情在一篇 具体的文章中常常是结合在 一起的。因为写景、状物离 不开抒情，而抒情又往往需 要借助景和物。这就是所谓 “一切景语皆情语”、“借 景抒情”。
❖
夏
“乌云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，
“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”。我
就这样来了，跳着洒脱的步子，奔腾而又热
烈。我打着芭蕉，打着莲叶，打得接天的莲
叶一片翠绿，左右摇摆的荷花映着那宽阔的
荷叶，似乎在微微点头，它们在说着些什
么？
❖
秋
“高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧
雨。”，秋天的我冲刷了夏日的酷热，带来
自古以来，人们说起雨时， 心情总是极为复杂的。今天，就 请大家畅谈雨的功与过。
功：
1.提供人和其它陆地上生物必须的水。 2.制造浪漫气氛,不大不小的雨可以给恋爱中 的情侣制造很浪漫的气氛, 特别是两人在同一雨伞下散步更是浪漫. 3.补给河流，河流中的水可以用来发电,航运. 4.灭火 5.降雨是地球大气循环和水循环的重要组成 部分。它使各组分流动以达到一种平衡。
《雨的诉说》课件
渔歌子
张志和
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
古诗文中的雨，看哪 组说的多。
古诗文中的“雨”—— 古诗文中的“
（一）
杜甫的《春夜喜雨》 随风潜入夜，润物细无声。 杜甫的《春夜喜雨》：随风潜入夜，润物细无声。 陆游的《临安春雨初霁》 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 陆游的《临安春雨初霁》：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 白居易的《夜雨》 早蛩啼复歇，残灯灭又明。隔窗知夜雨， 白居易的《夜雨》：早蛩啼复歇，残灯灭又明。隔窗知夜雨， 芭蕉先有声。 芭蕉先有声。 赵师秀的《约客》 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 赵师秀的《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约 不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 孟浩然的《春晓》 夜来风雨声，花落知多少。 孟浩然的《春晓》：夜来风雨声，花落知多少。 王维的《渭城曲》 渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。 王维的《渭城曲》：渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。 苏轼的《饮湖上初晴后雨》 水光潋滟晴方好， 苏轼的《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空潆雨亦 奇。 李商隐的《夜雨寄北》 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 李商隐的《夜雨寄北》：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
戴望舒
她彷徨在这寂寥的雨巷， 她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样， 像我一样地 默默行着， 默默行着， 冷漠，凄清，又惆怅。 冷漠，凄清，又惆怅。 她静默地走近 走近， 走近，又投出 太息一般的眼光， 太息一般的眼光， 她飘过 像梦一般地， 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。 像梦一般地凄婉迷茫。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇． 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇． 都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发． 都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发． 执手相看泪眼，竟无语凝噎．念去去、 执手相看泪眼，竟无语凝噎．念去去、千 里烟波，暮霭沈沈楚天阔。 里烟波，暮霭沈沈楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪、 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋 今宵酒醒何处？杨柳岸、 节．今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残 此去经年，应是良辰好景虚设。 月．此去经年，应是良辰好景虚设。便纵 千种风情，更与何人说？ 有、千种风情，更与何人说？
人教语文九年级语文上册《雨的诉说》课件(共19张PPT)
天，可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……
古诗文中的“雨”—— 悲雨
杜牧《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
李商隐《夜雨寄北》：君问归期未有期，巴山夜雨 涨秋池。何当共剪西窗烛，再话巴山夜雨时。
杜牧《江南春绝句》：千里莺啼绿映红，水村山郭 酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》：床头屋漏无干处，雨 脚如麻未断绝。
诗作欣赏
蒋捷
少年听雨歌楼上， 红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中， 江阔云低。 断雁叫西风。 而今听雨僧庐下， 鬓已星星也。 悲欢离合总无情， 一任阶前点滴到天明。
雨巷 （节选） 戴望舒个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。
说说我的功过
功劳 我对人类有哪些
:
我对人类有哪些危害:
看一些与我有关的图片再说吧!
说说我的功过
功劳 我对人类有哪些
:滋润世间万物，使万
物生长,焕发勃勃生机；使人类免受干旱的侵
袭，提供日常生活用水等。
我对人类有哪些危害:造成洪涝灾害，引发山
洪和泥石流，冲毁农田、房屋，危及人民的生 命财产安全。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着， 冷漠，凄清，又惆怅。
她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨；
她静默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光， 她飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。
第一单元
写作 口语交际 综合性学习 雨的诉说
漓江烟雨
观雨图
雨花图
zxxkw
古诗文中的“雨”—— 悲雨
杜牧《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
李商隐《夜雨寄北》：君问归期未有期，巴山夜雨 涨秋池。何当共剪西窗烛，再话巴山夜雨时。
杜牧《江南春绝句》：千里莺啼绿映红，水村山郭 酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》：床头屋漏无干处，雨 脚如麻未断绝。
诗作欣赏
蒋捷
少年听雨歌楼上， 红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中， 江阔云低。 断雁叫西风。 而今听雨僧庐下， 鬓已星星也。 悲欢离合总无情， 一任阶前点滴到天明。
雨巷 （节选） 戴望舒个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。
说说我的功过
功劳 我对人类有哪些
:
我对人类有哪些危害:
看一些与我有关的图片再说吧!
说说我的功过
功劳 我对人类有哪些
:滋润世间万物，使万
物生长,焕发勃勃生机；使人类免受干旱的侵
袭，提供日常生活用水等。
我对人类有哪些危害:造成洪涝灾害，引发山
洪和泥石流，冲毁农田、房屋，危及人民的生 命财产安全。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着， 冷漠，凄清，又惆怅。
她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨；
她静默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光， 她飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。
第一单元
写作 口语交际 综合性学习 雨的诉说
漓江烟雨
观雨图
雨花图
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