阅读一篇短文怎样谈感受
读短文怎样写感受
读短文怎样写感受
要写出对短文的感受，可以按照以下步骤进行：
1. 阅读短文。
仔细阅读短文，了解作者想要表达的主题、情感和意图。
2. 注意细节和情绪。
留意短文中的细节和情感，尝试理解作者的观点和感受。
3. 回顾短文。
回顾整个短文，列举你对其中的亮点或关键信息的看法。
4. 表达你的感受。
使用明确和简洁的语言，写下你对短文的感受。
可以包括以下几个方面：
- 总体感受：简述你对整个短文的感受，例如喜欢、震撼、感动等。
- 主题思想：提及短文传达的主题思想，并解释为什么它对你有意义。
- 情感共鸣：谈谈短文中触动到你情感的部分，说明为什么它让你有所感受。
- 个人意见：分享你对短文中某些观点或观察的看法，可能包括你对作者观点的赞同或不赞同。
5. 结束陈述。
结束时，可以总结你的感受，或提出一个问题，以鼓励读者探索自己的想法。
需要注意的是，写作感受的过程应该尽量客观和理性，同时展示你的个人观点和情感，从而使读者能够理解你的看法，并与你建立共鸣。
同时，用清晰、简练的语言来表达你的感受，以确保读者可以轻松理解你的观点。
阅读感想：表达对短文的感受
阅读感想：表达对短文的感受阅读是我们日常生活中重要的一部分，通过阅读，我们可以了解到世界的不同角度和丰富的知识。
每当我们读完一篇短文，都会产生各种各样的感受和思考。
在本文中，我将表达我对所读短文的感受和思考。
在阅读这篇短文时，我深受启发。
短文以简洁而有力的语言，描述了一个人在亲人的鼓励和帮助下，逐渐克服种种困难，获得成功的故事。
这个故事给了我很大的鼓舞和动力。
它让我明白了人们在面临挑战时，只要有正确的态度和足够的努力，就能战胜一切困难。
正如故事中的主人公一样，他没有因困境而退缩，而是坚持努力，最终获得了成功。
短文中，作者通过精选的词语和生动的描写，让我对故事中的场景和人物产生了强烈的共鸣。
我几乎可以感受到主人公内心的痛苦和挣扎，以及在他成功时所获得的喜悦和满足感。
这种共鸣让我更加深入地理解了主题，也让我更加珍惜生活中每一个机会。
无论遇到多大的困难，我都要以积极的心态去面对，勇敢地追求自己的梦想。
在阅读这篇短文时，我还发现了一些可以改进的地方。
例如，有些地方的逻辑关系不够清晰，导致我在阅读时产生了一些困惑。
此外，有些句子的表达方式不够准确，影响了整篇文章的流畅性。
针对这些问题，我认为作者可以在修改时更加仔细审查，确保语言表达的准确性和通顺性。
此外，我还发现了短文中隐藏的一些深层含义。
通过主人公的努力和坚持，我看到了希望和勇气。
当我们面临困难时，往往会感到迷茫和无助，但正是在这种时刻，我们需要释放内心的力量。
这个故事让我明白，无论遇到多么艰难的境遇，我们都要坚定自己的信念，勇往直前。
总的来说，这篇短文给了我很多启示和思考。
它让我意识到生活中存在着各种挑战和困难，但只要我们有勇气和坚持，努力去追求自己的目标，就一定能够获得成功。
在以后的学习和生活中，我将以这篇短文为鼓励，时刻提醒自己保持积极的态度，勇敢面对生活的挑战。
我相信，只要我不放弃，我的努力终将会得到回报。
阅读感想的技巧和方法
阅读感想的技巧和方法阅读感想咋写？其实不难！就像烹饪一道美味佳肴，有步骤有方法。
首先，读完一本书或一篇文章后，别急着写感想，先在脑子里过一遍。
这就好比你去旅行，回来后得先回忆下一路上的美景吧？然后，找出书中让你印象深刻的点，是一个感人的情节？还是一句发人深省的话？这就像在一堆宝石里挑出最闪亮的那颗。
接着，想想这些点为啥让你有感触，跟你的生活有啥联系？难道不是跟你在大海里找到跟自己有缘的贝壳一样奇妙吗？写阅读感想的时候，注意别光说大话空话，得有具体的例子。
就像盖房子不能只有框架，得有实实在在的砖头。
也别写得太乱，要有条理。
不然就像一团乱麻，让人摸不着头脑。
阅读感想的过程安全稳定不？那当然啦！又不是去冒险，能有啥危险？只要你用心去感受，认真去思考，就不会有问题。
这就跟你在自己的小花园里种花一样，安安稳稳的。
那阅读感想有啥用呢？用处可大了！可以让你更好地理解书中的内容，还能锻炼你的思维能力和表达能力。
就像一把钥匙，能打开知识的宝库。
在学校里，老师布置读后感作业，你就能轻松应对。
在职场上，跟同事交流读书心得，也能让你更有魅力。
在家里，跟家人分享阅读感想，还能增进感情呢！这不是一举多得吗？比如说，我读了《小王子》这本书，被小王子的纯真和善良深深打动。
他对一朵玫瑰花的执着，让我想到了自己曾经对梦想的坚持。
这本书让我明白了，生活中那些看似平凡的东西，其实才是最珍贵的。
就像我们身边的家人和朋友，平时可能觉得习以为常，但是一旦失去，才会发现他们的重要性。
总之，写阅读感想是一件很有意义的事情。
它能让我们从书中汲取营养，丰富自己的内心世界。
还等啥？赶紧拿起书来读，读完就写下你的感想吧！。
阅读理解之看法启示感悟建议
看法启示感悟建议（一）谈看法、启示、感悟1.设问形式阅读文章，谈谈……对你的启示。
联系生活实际，谈谈你对××的感悟。
读了上文，你受到什么启发？2.方法思路第一步，通读全文，初步感知文章的主题、内容、情感等；第二步，针对题干话题，选取适当的角度，紧扣主题，并联系生活实际或阅读体验具体阐述；第三步，组织语言，分条作答。
3.答题模板公式：谈看法、启示、感悟=启示（看法/感悟）+理由十总结模板：读了文章，我明白了……道理/主人公……，因为…（结合文章内容或联系生活实际），我们以后要……（进行总结)。
【模板应用】提问：（七下《驿路梨花》“积累拓展”）这篇小说所写的朴实民风是否让你感动？读完后，你对“公德”这个概念有什么想法？联系现实，和同学讨论这个话题。
答案：这篇小说所写的朴实民风让我非常感动。
“公德”是我们每一个人都应具有的基本素质。
然而，在现实社会中，仍然存在一些缺乏公德的人，他们只顾一己之私，从不关心、帮助他人。
针对这种现象，我们应加大宣传培养公德意识的力度，培养雷锋精神。
4.技巧（1）巧抓文章标题法通过标题可以捕捉到作者所要表达的思想感情，进而得出文章的主旨，由此结合自身实际谈启发（2）捕捉关键语句法抓住文章中蕴含着作者观点、情感的抒情性或议论性的句子，由此生发出对人生的感悟（3）提取文章内容法作者通过写人记事来表达自己的看法、感受。
我们可以结合生活实际，从文中的事情经过和人物精神方面来谈人生启迪记叙文写人物时，有主要人物和次要人物之分，主要人物往往取主舍次法—最能突出文章主题、表达作者情感，可围绕主要人物的所作所为去谈启发或感悟（二）提建议、设想1.设问形式联系生活实际，针对文中的X×现象提出合理化的建议。
读了本文，结合生活实际，谈谈应该如何解决……问题。
读了本文，对……问题，你有怎样的建议或措施？结合生活实际谈一谈。
2.方法思路第一步，通读全文，初步感知文章的主题、内容、情感等；第二步，结合题干要求，联系生活或阅读体验具体阐述。
阅读感受怎么写
阅读感受怎么写阅读感受怎么写（一）定义感受，就是在情感上、思想上有所感受而领悟。
在阅读中是指在理解文章内容的基础上，感受作品思想内容，能结合体验，结合自身的思想，真正从内心领悟作品对自然、社会、人生的启示，从而获得思想熟悉的提高。
这是阅读所追求的境界。
（二）要求阅读感受有与一般谈论文相像的特征，它的基本表达方式是谈论。
但它又不同于一般的谈论文。
它有以下基本要求：1、联系文本，感点明确。
首先必需在深化理解文本的基础上，用最简洁的语言简明扼要地提炼出感受体验，在简短的文句中表达自己的看法。
2、感受真实，表述精当。
要围绕感点，精当地表述自己的感受。
让读者感受到你的感想是真实的，是言而由衷、言之有理的。
由于文字的限制，表述的语言必需是精炼的。
3、联系实际，联系自身。
阅读感受有一个突出的特点，就是感受作品思想内容，结合体验和自身思想，领悟作品的启示。
这种片段写作必需在短小的篇幅中做到联系实际，联系自身。
表明自己的态度，或说出自己今后将怎么行动。
4、条理清楚，层次分明。
阅读感受和评价要做到条理清楚，即文章内部思路清晰。
感点的提出和论述，问题的分析和解决，规律的推理和演绎，都应当条分缕析，脉络清楚，层次分明。
5、语言流畅。
语句通顺，文脉连贯，有肯定的论辩力气和论述的气概。
假如能达到以上五个要求，这篇短文当属优秀了。
（三）试题举隅在近年的考试中，阅读感受是考得最多的，几乎每年都考到。
这里仅举两例。
1、阅读《年轻的国旗》。
姑娘们为国旗所付出的努力，哪一点最令你感动？说说它对你的成长有什么启示。
（80字左右）年轻的国旗①这是由陈九[注]先生叙述的一个真实的故事。
②小镇只有一所高校，不大，但哪个国家的同学都有。
中国来的一共五名，巧了，全是女生，名付其实五朵金花。
珍妮是她们的头儿。
五朵金花同吃住同进出，像一家子出来的。
其实原来就是一家子。
③学校每年春天搞一次隆重的国际邻居节。
在小镇主要街道、广场上，让各国来的师生穿上自己的民族服装载歌载舞，当街展现自己国家的食品和工艺品。
阅读理解中启示和感悟的方法
阅读理解中启示和感悟的方法
在阅读理解中，启示和感悟是非常重要的能力，以下是一些关于如何获得启示和感悟的方法：
1. 深入理解文本：在阅读文本时，要注意深入理解文本的深层含义和主题。
这需要分析文本的结构、语言和修辞，以及理解作者的意图和背景。
2. 联想和思考：在阅读过程中，可以联想到自己的经历、知识和情感，将文本中的信息与自己的经验结合起来，从而产生新的认识和理解。
同时，也要思考文本中的问题和观点，探究其本质和意义。
3. 情感共鸣：在阅读过程中，要尝试将自己置于文本中的情境，感受其中的情感和氛围。
通过情感共鸣，可以更好地理解文本的主题和深层含义。
4. 批判性思维：在阅读过程中，要保持批判性思维，对文本中的信息和观点进行分析和评估。
要敢于质疑和挑战文本中的观点和思想，同时也要注意避免盲目接受和过度解读。
5. 反复阅读：对于一些重要的文本，可以进行反复阅读。
反复阅读可以帮助我们更深入地理解文本的主题和深层含义，同时也可以帮助我们更好地记忆和理解其中的重要观点和思想。
总之，启示和感悟是阅读理解中的重要能力，需要通过深入理解文本、联想和思考、情感共鸣、批判性思维和反复阅读等方法来获得。
小学语文阅读中怎样做好联系实际谈感受（5篇模版）
小学语文阅读中怎样做好联系实际谈感受（5篇模版）第一篇：小学语文阅读中怎样做好联系实际谈感受小学语文阅读中怎样做好联系实际谈感受学生做阅读理解的时候，最怕碰到回答问题和想像写话，例如：联系你的生活实际，谈谈你读文后的感受。
或是：读了这个故事，你有什么感想？请写几句话。
这样的题目往往要先从课文中说起，你喜欢主人公的什么品质，或是课文告诉了我们一个什么道理？然后联系自己的生活实际，自己是怎样做的。
例如：联系生活实际，你能从《学奕》、《两小儿辩日》这两个故事中悟出什么道理？把你的感悟和同学交流一下。
答：读了《学奕》这篇课文，我感受很深，文章通过一个浅显的故事，告诉我们学习应专心致志，不可三心二意。
我们班级的同学，在学习成绩上有很大的差异，究其原因，不是人与人之间智力的差别，而是专心与勤奋程度不同而已。
通过对《两小儿辩日》这篇文章的学习，我感受到了古代儿童那种善于观察思考，敢于向权威挑战的精神，也体会到了孔子实事求是的为人处世的的态度，正如孔子自己说的那样“知之为知之，不知为不知，是之也。
”我觉得自己在学习上就缺少一点独立和创造的精神，过于依赖书本和老师，很少有独到的见解，也不善于质疑问难。
学了这篇课文，我觉得应该改变一下自己了。
再如：不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，也会锻炼出一颗独立自主的心。
（这里的“不确定”是什么意思？联系生活实际，你能想象到哪些“不确定”？）答：这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难等。
在生活中，我们常常会遇到一些不确定的情况，比如，考试成绩下降了，生病了，和朋友发生矛盾了，妈妈下岗了，或者遇到其他的灾难。
像类似的发挥想像的问题，要联系生活来领会文中的关键句段的意思，即从文中读出自己，读出“我”，学会转换角色，设身处地地思考问题，还要在平时的训练中，提醒学生写答案时要答满线格。
这样答案才能更加完美。
第二篇：也谈小学语文中的愉快教学也谈小学语文中的愉快教学明朝教育家王守仁从心理学的角度论述过这样一种教学法，王守仁形象地把这种教学法比喻成“时雨春风”，其中论述“今教童子，必使其倾向鼓舞，心中喜悦，则其进自不能已，譬之时雨春风，沾被卉木，莫不萌动发越，自然日长月化。
读后感中的感受和见解如何表达
读后感中的感受和见解如何表达当我们读完一本书、一篇文章或者观看完一部电影、一场演出后，常常会有各种各样的感受和见解在心中涌动。
而将这些感受和见解清晰、准确且生动地表达出来，写成一篇有深度、有价值的读后感，并非一件易事。
那么，如何才能在读后感中有效地表达自己的感受和见解呢？首先，要全身心地沉浸在作品中，用心去感受和理解。
在阅读或观看的过程中，我们要让自己的情感与作品产生共鸣，去体验作者或创作者想要传达的情感、思想和信息。
比如，读一本小说时，我们要跟随主人公的经历，感受他们的喜怒哀乐；看一部纪录片时，要思考其中所揭示的社会现象和问题。
只有真正深入地理解了作品，我们才能有更深刻的感受和更独特的见解。
当我们有了初步的感受和见解后，接下来就是组织和整理这些思绪。
在表达感受时，要避免空洞和笼统的描述，而是要具体而细致。
比如说，不要只是简单地说“这本书让我很感动”，而是要具体指出是书中的哪个情节、哪个人物的哪句话或哪个行为让你感动，以及这种感动给你带来了怎样的内心触动。
比如读《活着》，可以说“福贵经历了一生的苦难，却依然坚强地活着，他在失去所有亲人后的那份孤独和坚韧，让我的心像是被重重地撞击了一下，使我深刻地体会到了生命的顽强和无奈。
”在阐述见解时，要有理有据。
可以结合作品中的具体内容，分析作者的写作手法、表达的主题、反映的社会现实等。
比如，在阅读《平凡的世界》时，可以探讨作者通过对孙少安和孙少平兄弟俩不同命运的描写，如何展现了那个时代中国农村的巨大变革，以及普通人在历史洪流中的挣扎与奋斗。
同时，还可以将作品与自己的生活经验、社会现象进行联系和对比，进一步深化自己的见解。
例如，“书中所描绘的农村贫困和人们为了改变命运所付出的努力，让我联想到了当今社会中依然存在的贫富差距问题，以及那些为了梦想而不懈努力的人们。
”此外，运用恰当的表达方式也是至关重要的。
可以采用叙述、描写、议论、抒情等多种手法相结合的方式。
叙述作品的主要内容，为后续的感受和见解提供背景；通过描写让读者能够更直观地感受到作品中的场景和人物；运用议论来深入分析和阐述自己的观点；而抒情则可以增强文章的感染力，让读者更好地体会到你的情感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阅读一篇短文怎样谈感受？
亲爱的同学们，从与你们的联络中老师得知阅读题是你们作业中的一个难题，老师今天与你们一起探讨这个难题。
一般来讲，目前小学阶段的阅读题必考内容包括：
一、字词训练：1、从文中找词语（近义词、反义词、成语、词语搭配、量词等）2、选择正确读音或生字3、结合短文，解释词语意思4、查字典知识填空
二、句的训练：1、画重点句、中心句2、结合重点句谈感受3、说句子意思
三、段的训练：分段、分层、归纳段、层含义
当然还有其他题型，不过这些题型中，句和段的训练是难点，老师今天主要与你们探讨“读文后谈感受”的方法。
我们〈美丽的小兴安岭〉和〈小珊迪〉为例讲一讲
“怎样谈感受”。
答题要点：联系原文，对比自己或现实．
具体策略：
抓准文章中心思想，找出中心句或作者抒发感情的句、段。
1、有中心句的文章：
一个人写文章总要有目的，有时他把自己的写作目的写在了文章中，而这样的句子往往就是文章的中心句，表达的就是文章的中心思想，有时在开头，有时在结尾，也有的在文章中起到连接上下文的过度作用，读文时先找出并画出这样的句子。
比如〈美丽的小兴安岭〉一课的结尾一句就是文章的中心句，你可以结合这句话体会出作者对小兴安岭的喜爱，如果往深层次思考，作者也是在赞美祖国山河的壮丽，你的感受就可以从“爱家乡（祖国）、赞家乡（祖国）”的角度去谈，如可以这样谈感受：“读了这篇文章我想到，我们的祖国的确地大物博，山河壮丽，我为自己能生活在这样美丽的国家而骄傲。
”
2、没有明显中心句的文章：
〈小珊迪〉是写人的记事文章，刻画了三个不同身份的人物，当然小珊迪是主角，那么作者为什么要写这个故事呢？是告诫人们应该明白或遵循的某个道理吗？还是要赞美什么？作者的写作目的没有明确告诉我们，文中也没有总结或总起句，这时就要思考：人或物有什么特点（优点、美德）？事情发生的时代有没有特点？作者对人或物是带着什么态度来写？（赞美、同情、批判、讽刺、喜
爱、憎恨等）
深入读文，你就能体会出＜小珊迪＞一文的写作目的有三点：1、赞美小珊迪真诚、善良、诚实、负责任的美好品质。
2、揭露资本主义社会的黑暗面貌，指出穷苦人民的生活现实，表达的是作者对不平等社会的不满。
3、表达作者对穷苦人民的同情。
那么你的体会可以结合其中的任意一点去谈，但一定要与你自己的生活或思想进行对比．如：
1、读了文章我很感动，小珊迪是那么善良，临死之前最挂念的是可怜的小弟弟；他又是那么诚实、守信，为了还钱连命都丢掉了；他是那么负责任，自己本身就很贫穷，但还要养活弟弟，而且那么心疼自己的弟弟。
我也要学习小珊迪的这些品质，作一个诚实、有责任心、善良的好孩子。
2、读了文章，我很同情可怜的小珊迪兄弟。
他们生活的社会是那么黑暗，贫穷的孩子连饭都吃不饱，没有温暖，没有人帮助他们。
小珊迪和我的年龄很接近，可是却上不了学，最后因为贫穷没钱治病，连命都没了，与他对比我是多么幸福，我生活在一个幸福的家庭，有疼爱我的父母，有知心的朋友，我一定会珍惜拥有的一切。
3、读了文章我了解到资本主义社会黑暗的现实，贫富差距那么大，穷人的生活那么悲惨，而我们生活的社会又是多么幸福。
我们的国家建设蒸蒸日上，我一定要努力学习，将来报效祖国，让我们的祖国更加强大。
总之，写事、写人的文章一般是要赞美（或批评）某种现象；写景、物的文章要表达喜爱之情；童话故事、寓言一般要说明一个道理。
要练习针对文章特点去归纳中心谈感受。
阅读题谈体会是考察你对文章中心的理解能力，因此，在平时读文章时，一定要养成边读边划边思考的习惯，要深入思考作者的写作意图，只有这样，才能保证你答题准确。