人教统编版四年级语文上册第一单元习作：推荐一个好地方课件
小溪是可爱的。水底铺着许多鹅卵石,它们形状不一，色 彩斑斓，有的像叶子，有的像弹珠……它时常吸引我们趴在小 溪边观赏。有时我们看得入神，也会跳下水去，兴致勃勃地去 捡。我们把捡来的漂亮的鹅卵石放在金鱼缸里，可漂亮了!
通过写小溪的 鹅卵石表现小溪的 可爱之处。
啊!小溪，你的美丽、恬静、可爱实在是太吸引人了!正因 为有了你，家乡才变得这么美!
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开 的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像 春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢 你的阅读。
5.和全部同学举办“最受欢迎的好地方”推荐会，看看 哪些地方最吸引大家。
批阅范例
我爱家乡的小溪
大海、湖泊我都喜欢，但我更喜欢家乡的那条小溪。因为 小溪是美丽的、恬静的、可爱的。
写出描写对象， 直接抒发对小溪的 喜爱之情。
小溪是美丽的。溪水晶莹透亮，在阳光的照耀下一闪一闪 的，仿佛夜晚时天空中闪烁的星星。小溪更像一条银光闪闪的 绸带，美丽极了，小溪真是乡村一道亮丽的风景线啊!
夏天，我在“游乐场”认识了很多小伙伴。我们经常一起 到池塘里游泳，像一群小鱼儿一样在水里欢快地游荡。我们在 水里比赛踩水草、打水仗、摸鱼……炎热的暑假，小池塘给我 们增添了很多欢乐。冬天，天气冷我们不能下水玩耍，就在岸 上比赛扔瓦片，我们称之为“打水漂”，看谁扔出的瓦片跳动 的次数最多。我们一边玩，一边唱，一边跳，尽情地玩闹。
啊，小池塘是我们的“年货”场。 寒假回家，正好赶上家乡收鱼。到了腊月，我们把池塘的 水抽干，里面的鱼逐渐露出水面。大人们提着水桶下去捡鱼， 小孩子们在岸上喊叫着：“那边，那边还有一条大的！”一条 条肥嫩的鱼就是各家各户的美味“年货”，家家户户都能分到 鱼，都能喝到冬日里鲜美的鱼汤。每年腊月，这里就成了村里 的“年货”场。
习作指导
1. 你打算推荐什么地方，这个地方在哪里,它有什么特 别之处。
2.可以写水乡小镇，可以写游乐场、书店等，写自己最 喜欢的地方。
3.按照一定的顺序,抓住特别之处写清楚。要带着感情 去观察，去联想，努力做到情感随着景物产生。
4.写完后，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍 清楚，有没有把推荐的理由写充分。再读给同学听，请 他们提出修改建议。
通过写小溪的 晶莹透亮突出了小 溪的美丽。
小溪是恬静的。它总是静静地、缓缓地流淌着。有时候， 碰到一块大石头，它会覆起朵朵小浪花，但仍然是静静地、缓 缓地流淌着。小溪流不是活蹦乱跳的小男孩。也不是叽叽喳喳 爱说话的小姑娘。哦!原来它是文静怕羞的小姑娘。它见了我 们正不好意思呢!
运用拟人、比 喻的修辞手法突出表 现小溪的恬静，写出 小溪独有的美丽。
啊，我爱家乡的小池塘！这里，留下了我童年里一串串快 乐的音符。
素材积累
好词：深藏 慈祥 增添 娇媚 鲜艳
烂漫 娇娆 婀娜多姿 芳香四溢 亭亭玉立 花香袭人 绚丽多彩
好开头：
“世界那么大，我想去看看！”这句话完全表达了 我的心声！这么大的世界，但今天我只想带大家去看看 我最喜爱的南浔！
好结尾：
今夜，东湖的月真圆呀！月光轻轻照在脸上，笼在 身上，是那样美好。踏着青石，我行走在湖边，享受这 悠然的静谧，聆听那热闹的歌声，小心地，避开白色的 野菊花。
部编小学语文四年级上册
习作导入
水乡小镇让我们赏心悦目
游乐场让我们兴奋不已
书店让我们流连忘返
村头的小树林是我们的乐园
每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享 吗?推荐一个好地方给同学吧。
习作内容
审题指导
本次习作围绕自己游览过或了解到的一处自然 景观，向别人推荐，写一篇习作。可以写著名的旅 游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要 突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。
总评评价:小作者开门见山，直接点明了自己对小 溪的喜爱之情。接下来从“美丽”“恬静”“可 爱”三个方面来说明小溪的特点。首尾呼应，再 次点题。
习作范例
家乡的小池塘
在老家的门前有一个小池塘，池塘的水十分清澈，里面生活 着各类的鱼虾。池塘边满是青青的草，在池塘一端的浅水区，长 着一片茂盛的芦苇……
啊，小池塘是我童年的记忆。 虽然离开家乡好几年了，但是小池塘一直深藏在我的记忆里。 每当想起小池塘，我就仿佛看到慈祥的奶奶，她弯着腰在厨房里 做美味的小吃，她戴着草帽在田地里采摘棉花，她坐在池塘边摇 着蒲扇、哼着儿歌轻轻拍打
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最新统编人教版语文四年级上册《习作：推荐一个好地方》精品教学课件
构思理由
如果让你推荐我们的 校园，你会从哪几个 角度推荐呢？ 并选择其中一个理由， 将它说具体。
要求思路
你打开算头推：荐什么好地方？
开头要介绍
地点
简单介绍自己推荐的好地方是古城——乌镇
写 这个中好间地（方推在荐哪理里由？）：
中间要介绍
写
作 要 求
它写有出（（（什推123么荐）））特理美风特别由丽土色之，景人美处吸色情食？引———大———家房皮臭屋影豆、戏腐小、干推河书、荐、院青理乌、团由篷白子要船酒尽作量坊推荐丰理富由
部编版小学语文四年级上册
习作一 推荐一个好地方
新课导入 在你心目中有一个好地方吗？
走 月 亮
观 潮
写作思路 你心目中的好地方在哪？为什么？
好地方
旅游景点 吃美食的好地方 可以学习的好地方 好玩的地方
理由一
理由二
理由三
构思理由
构思理由 这三条理由分别是从哪些角度说的？
如果将这三 句话作为推 荐它的哪理些由地， 够方不美够？？猜 想美作在者哪在里这？ 三句话之后 分别接会写 什么？
结尾： 去看看总。结，欢迎大家去乌镇游玩
具体
作 思 路
结尾要有
总结语
写作练习 起草
讲评
修订
把某地介绍清楚，把推荐理由写充分
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
同学们，再见！
四年级上册第一单元 习作：推荐一个好地方 课件(共13张PPT)
习人作教：版推荐语一文个好四地年方级 上册
习作：推荐一个好地方
习作：推荐一个好地方
习作内容
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴 奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树 林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的 地方，你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给 同学吧！
习作：推荐一个好地方
习作指导
想一想：你打算推荐什么地方？ 这个地方在哪里？它有什么特别之 处？写出推荐的理由。
习作：推荐一个好地方
如：推荐一个古镇 这个古镇很美…… 在那里可以了解以前人们的生活…… 这个古镇有很多好吃的……
习作：推荐一个好地方
写完了，自己先读一读，看看 有没有把这个地方介绍清楚，有没 有把推荐的理由写充分。再读给同 学听，请他们提出修改建议。
总的来说，学完《推荐一个好地方》这一课，让我更加懂得欣赏和保护身边的美景，也让我更加 热爱写作和表达。我相信，在未来的日子里，我会成为一个更好的旅行者和作家。
习作：推荐一个好地方
下课！ 同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月4日
这一课的重点是让学生学会描述一个地方的特点，包括景色、人文历史和活动等。在写作过程中 ，我需要注意用生动的语言描述这个地方，并说明为什么这个地方值得推荐。通过这一课的学习 ，我不仅提高了自己的写作技巧，也增强了对地方的热爱和保护意识。
在写作过程中，我遇到了一些困难和挑战。首先，我很难用生动的语言描述这个地方。其次，我 很难把握好描述的顺序和重点。最后，我意识到自己的词汇量和语法知识还有待提高。
爱、迷人。蝴蝶姑娘穿着美丽的裙子，在花丛里翩翩起舞，而蜜蜂先生穿着
晶莹剔透的工作服，拼命地吮吸着花蜜。
这段文字运用拟人的手法将花坛的景色写得的左边，有一座亭子供游客们歌息乘凉。亭子顶上金黄色的 琉璃瓦，配上大红的粱柱，真是古色古香呀!
习作：推荐一个好地方
习作：推荐一个好地方
习作内容
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴 奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树 林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的 地方，你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给 同学吧！
习作：推荐一个好地方
习作指导
想一想：你打算推荐什么地方？ 这个地方在哪里？它有什么特别之 处？写出推荐的理由。
习作：推荐一个好地方
如：推荐一个古镇 这个古镇很美…… 在那里可以了解以前人们的生活…… 这个古镇有很多好吃的……
习作：推荐一个好地方
写完了，自己先读一读，看看 有没有把这个地方介绍清楚，有没 有把推荐的理由写充分。再读给同 学听，请他们提出修改建议。
总的来说，学完《推荐一个好地方》这一课，让我更加懂得欣赏和保护身边的美景，也让我更加 热爱写作和表达。我相信，在未来的日子里，我会成为一个更好的旅行者和作家。
习作：推荐一个好地方
下课！ 同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月4日
这一课的重点是让学生学会描述一个地方的特点，包括景色、人文历史和活动等。在写作过程中 ，我需要注意用生动的语言描述这个地方，并说明为什么这个地方值得推荐。通过这一课的学习 ，我不仅提高了自己的写作技巧，也增强了对地方的热爱和保护意识。
在写作过程中，我遇到了一些困难和挑战。首先，我很难用生动的语言描述这个地方。其次，我 很难把握好描述的顺序和重点。最后，我意识到自己的词汇量和语法知识还有待提高。
爱、迷人。蝴蝶姑娘穿着美丽的裙子，在花丛里翩翩起舞，而蜜蜂先生穿着
晶莹剔透的工作服，拼命地吮吸着花蜜。
这段文字运用拟人的手法将花坛的景色写得的左边，有一座亭子供游客们歌息乘凉。亭子顶上金黄色的 琉璃瓦，配上大红的粱柱，真是古色古香呀!
统编版语文四年级上册第一单元习作：推荐一个好地方 课件(共39张PPT)
引用开头，突出 杭州美的特点， 引出下文。
本自然段的中心 句，引出下面对 购物天堂的具体 描写。
介绍清楚，语言 风趣幽默。
选择材料
可写的东西还真多，都写下来吗？ ①不能面面俱到，写成流水账。 ②要选择一个重点详写。 ③要写出你推荐的地方的特点。
确定材料
选择自己最熟悉的或印象深刻的景物推荐给大家，这样才能抓住景物的主 要特点，才能理由充分，有说服力。如：
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪 翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩 浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
解析：作者按由远及近的顺序，写出了眼中潮水的变化，使用了比喻、夸张等 手法，写出来了潮水的磅礴气势，让人如身临其境般。
选择材料
游览过的地方：我们的祖国地大物博，风最优美，有许多风景名胜吸 引了无数的中外游客。可以写你游览过的地方，通过你的描写，使别人读 了也对这个地方感兴趣。
示例：这里有一个古老的风俗，每年都要举行一次赛马活动。每到这 个时候，成千上万的人都来观看。草原上热闹非凡，上百名哈萨克族小骑 手，把自己的马打扮得英俊漂亮。马尾编成小辫，马身上还披上了美丽的 绸带，好像要鼓励马儿争气似的。发令枪一响，十几匹骏马就像离弦的箭 一样飞奔而去，骑手们你追我赶，毫不示弱。长达一公里的跑道上尘土飞 扬，人喊马嘶……
确定写法
1.观察描写要有顺序。
（1）空间顺序即是按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下 ，或从整体到局部来加以介绍。顺序空间顺序一般有两种形式，一种是取一个固定 的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。如下面一段：
湖面很平静，水清可见底，湖水由浅到深，有银白、淡蓝、墨绿，界限非常 清楚。天山的白云和两侧的山峰，清晰地映在水里，把天、山、湖融为和谐的一体 。在这平静的湖水中，唯一活动着的就是鸭子。一群白鸭边游边叫，一会儿张开翅 膀扑打水面，溅起无数的水花，一会儿用脚掌在水中拨动，荡起一圈圈波纹。
语文四年级上册第一单元习作： 推荐一个好地方 课件(共9张PPT)
“空间游”
“最受欢迎的好地方” 开始征集啦！
《观潮》
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说 这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼 前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中 山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤 上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我 们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿， 响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很 快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多 高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音 如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好 久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
《钱塘江大潮——一生中不得不去的地方》
钱塘江位于浙江省海宁市盐官镇。这是一生中不得不去的地方。 看过钱塘江大潮的人都会目瞪口呆——世界怎么会有如此壮观的奇观！ 潮头初临时，天边闪现出一条横贯江面的白练，伴之以隆隆的声响，酷似天边闷雷滚 动。潮头由远而近，飞驰而来。宛若一群洁白的天鹅排成一线，万头攒动，振翅飞来。潮 头推拥，耸起一面三四米高的水墙直立于江面，势如万马奔腾。潮涌至海塘，更掀起高9 米的潮峰，果然"滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧！"。据说有一年，曾把一只一吨多重 的“镇海雄师”冲出100多米远。当潮涌激起巨大回响之后，潮水又坦然飞逝而去。有人 这样写道：“潮来溅雪俗浮天，潮去奔雷又寂然”，十分确切地描绘了潮来潮往的壮观景 象。 钱塘江流域物产丰富，美食纷呈，特色菜以钱塘江各色野鱼为主打——干炸小鱼、 野生甲鱼、红烧鲥鱼等等，冷菜也很有特点，醉蟹、醉鱼、卤鸭、白切鸡都勾引着人们胃 觉。 每年的农历八月十八前后，是观潮的最佳时节。秋阳朗照，金风宜人。交通便利，民 宿或者青年旅社，都会让你感到文化的气息扑面而来！ 钱塘江，这是一生中不得不去的地方，你来吗？
“最受欢迎的好地方” 开始征集啦！
《观潮》
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说 这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼 前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中 山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤 上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我 们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿， 响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很 快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多 高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音 如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好 久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
《钱塘江大潮——一生中不得不去的地方》
钱塘江位于浙江省海宁市盐官镇。这是一生中不得不去的地方。 看过钱塘江大潮的人都会目瞪口呆——世界怎么会有如此壮观的奇观！ 潮头初临时，天边闪现出一条横贯江面的白练，伴之以隆隆的声响，酷似天边闷雷滚 动。潮头由远而近，飞驰而来。宛若一群洁白的天鹅排成一线，万头攒动，振翅飞来。潮 头推拥，耸起一面三四米高的水墙直立于江面，势如万马奔腾。潮涌至海塘，更掀起高9 米的潮峰，果然"滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧！"。据说有一年，曾把一只一吨多重 的“镇海雄师”冲出100多米远。当潮涌激起巨大回响之后，潮水又坦然飞逝而去。有人 这样写道：“潮来溅雪俗浮天，潮去奔雷又寂然”，十分确切地描绘了潮来潮往的壮观景 象。 钱塘江流域物产丰富，美食纷呈，特色菜以钱塘江各色野鱼为主打——干炸小鱼、 野生甲鱼、红烧鲥鱼等等，冷菜也很有特点，醉蟹、醉鱼、卤鸭、白切鸡都勾引着人们胃 觉。 每年的农历八月十八前后，是观潮的最佳时节。秋阳朗照，金风宜人。交通便利，民 宿或者青年旅社，都会让你感到文化的气息扑面而来！ 钱塘江，这是一生中不得不去的地方，你来吗？
部编版四年级上册语文习作：《推荐一个好地方》课件(共12张PPT)
根据提示，小组互改：
1.是否用总分结构来写？ 2.是否从不同的角度来推举？ 3.是否一个特点一段话？
拟题方式：特点+地点
你心中的好地方是在ห้องสมุดไป่ตู้里？
看主题图，你对“好地方”的认识有什么补充？
好
看
有
名
好 玩
无
好
名
吃
填写第一份推举表，写清楚名称、地点和一个推举理由。
最吸引我，因为
。
如，推举一个古镇：
写出了古镇哪 些特别之处？
这个古镇很美……
在那里可以了解以前人们的生活……
这个古镇有很多好吃的……
古镇还有哪些 特别之处？
李白到了以后，并未见到十里长的桃花林，也没看到一万家酒店。这是 怎么回事？ 本来，“桃花者，十里外潭水名也，并无十里桃花。万
家者，开酒店的主人姓万，并非有万家酒店。”也就是说，“十里”是 个地名，不是数量；“万家”也不是数量，而是主人姓万。 汪伦撒
了一个善意的谎言，可他的热情却是不假。汪伦每日用美酒招待李白， 天天陪他去游山玩水。李白要走的时候，汪伦踏歌相送，外加名马八匹、 官锦十缎。李白感动得不得了哇。
你想推举的好地方，还有其他的特别之处吗？ 试着从不同方面思考一下，填写第二份推举表。
除了这两个理由，还有什么特别之处吗？
这个古镇真美啊！傍晚，太阳最后的一点热情，
染红了天边的云彩。青灰色的屋顶，灰白的墙壁，木 质的窗户，在夕阳的映照下，好像镀上了一层金边。 屋前的小河，静静地流淌着。河水又清又绿，不时可 以看见一两条调皮的小鱼浮出水面。
统编版教材小学四年级语文上册
习作：推举一个好地方
汪伦的推举
汪伦为什么可 以推举成功？
唐朝，有个人叫汪伦，他是李白的粉丝。汪伦知道李白爱游玩，也爱
部编版语文四年级上册第一单元 习作《推荐一个好地方》 课件 (共39张PPT).ppt
村头小树林（乡下） 乐园
3.习作内容： （1）什么地方？（2）在哪里？（3）推荐的理由？
“好地方”
自己很熟悉的、印象深 刻的地方
好看、好玩的地方
能学到知识的地方
独特的、吸引人的地方 有故事、有文化的地方
能吃到美食的地方
拟题指导
1.直接命题
《我心中的好地方》
2.地点命题
《美丽的石林》 《家乡的小溪》 《八达岭长城》
鲜花饼是一款以云南特有的食用玫瑰 花入料的酥饼，是具有云南特色的云 南经典点心代表。
彝族火把节是彝族地区的传统节日， 每年农历六月二十四日举行，流行于 云南、贵州、四川等彝族地区
彝 族 火 把ห้องสมุดไป่ตู้节
泼水节 泼水节，亦称“浴佛节”，又称“楞贺尚罕”人们清早起来便沐浴礼佛，之后便开
始连续几日的庆祝活动，期间，大家用纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过去一年的 不顺。泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7天。
好玩的地方真不少，同学们，你们 去过哪些好地方？
如果让你推荐一个好地方，你会选哪 里呢？你向谁推荐？
明确要求
1.习作主题: 推荐一个好地方
2.习作要求:
水乡小镇（江南） 赏心悦目
（1）会选择好地方，抓住特点。 游乐场（市中心） 兴奋不已
（2）有序介绍，写清楚推荐理由。 书店（商场） 流连忘返
（3）表达真情实感。
石 林
过 桥 米 线 中华名小吃 非物质文化遗产
过桥米线是云南省滇南地区的一种特有的小吃，属滇菜系，该菜品起源于蒙自地区，是由汤料、佐料、 生的猪里脊肉片、鸡脯肉片、乌鱼片及五成熟的猪腰片、肚头片、水发鱿鱼片制作而成。
汽 锅 鸡 风味云南 云南十大经典名菜
统编版四年级语文上册第一单元《习作：推荐一个好地方》课件(25张PPT)
谢谢观看
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——认真审题，完成写作
（一）文题展示：
你去过哪些美丽的地方，请选择一处你印象最深 的景观，用优美的语言，恰当的修辞手法给大家描述 一番，大家一定会喜欢那里的。别忘了记录你成长的 过程哦！
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
一处景物介绍给大家，注意抓住它的特点，细 致的描写出来，写下你校园的美景。不少于400 字。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——认真审题，完成写作
点拨：
（1）先把题目补充完整，即美好景点。 （2）按照一定顺序，写校园景物的某一特点。 （3）语句通顺，条理清楚。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
课堂小结
写景物的作文就是以不同顺序描写景物某一特点来说明景物。 第一，我们要从多个角度对选择的“好地方”进行推举；重点是抓 住这个“好地方”的特点，写清推举的理由，吸引更多的人群。最 后，为了让读者更好的了解你所写内容，要把参观游览路线在所写 景点前交代清楚，使文章层次清楚，“言之有序”。
第五节
板书设计
深入探究——写作实践 四季的校园
我们校园里的每一个位置、每一个角落，都充满着美丽。尤其是 一年四季的好景。
春天，校园里的树木抽出新的枝条；地上的积雪融化了，小小的 笋芽儿从泥土里探出了头，好像在欣赏着校园的美景，又好像在偷听 同学们读书；校园里，一排排杨树笔直的挺立着，吐露着点点嫩绿。 花儿们争先恐后地向春爷爷乞求开放！一抹抹红粉在嫩绿下映衬的格 外漂亮，伴着同学们的朗朗读书声真所谓有声有色！
深入探究——认真审题，完成写作
统编版 语文四年级上册第一单元 习作：推荐一个好地方 课件(共34张PPT)
3.引用式
“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”
你可能已经猜出来了，我要向你推荐的好地
方就是阳朔。
（节选自《阳朔山水》）
拟题思路
1.直接用习作题目。
推荐一个好地方
这儿真是个好地方
2.用推荐地方的名字。
家乡的小树林 走进丽江 美丽的工农路
精彩结尾ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.总结式
这就是我向大家推荐的地方——九寨沟。 （节选自《美丽的九寨沟》）
在那里可以了解以前人们的生活……
从不同角度推荐 根据特色选角度
这个古镇有很多好吃的……
角度至少有三个
3.按一定顺序描写。
描写景物时，注意要按一定的顺序来写 ，这样不仅可以更好地展现景物，还能把情 感表达得更自然。常用的顺序有以下几种： ①时间顺序（如春夏秋冬四季）； ②游览的顺序（即移步换景
③空间顺序（如东南西北）；
➢ “好地方”可有名可无名，可大可小，可远可近。 只要我们喜欢，就可以推荐给大家。
说说“好地方”
把自己心中的“好地方”介绍给大家，说清 楚“好地方”的名字、位置及推荐理由。听的同 学想一想：哪一个好地方能吸引你?为什么？
习作指导
“好地方”要吸引人， 就得抓住它的“特别之处”。
推荐校园里的花园：
2.写出景物特别之处。
现实中的景物千差万别，它们有各自的特 点，即使是同种景物，地点、季节不同，风景 也会不同。怎样才能把景物的美表达出来，给 人身临其境之感呢？首先，要仔细观察。从景 物的形状、色彩、声音、姿态等方面仔细观察 ，在司空见惯的事物中看出特征。
推荐一个古镇： 风景
历史
美食
这个古镇很美……
4.运用多种修辞手法。
没有生动形象的描写就不会有美丽景色 的呈现。行文时，要围绕景物的特点，充分 调动视觉、听觉参与到表达中来，灵活运用 比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，把推 荐的地方景物的特点写形象，融入自己的喜 爱之情，这样才能引起读者的共鸣。
统编版四年级语文上册第一单元《习作：推荐一个好地方》课件(共14张PPT)
这个好地方在哪里？
按照一定的顺序介绍
说一说
这个好地方在哪里？ 按照一定的顺序介绍
说一说
这个好地方在哪里？ 按照一定的顺序介绍
抓住特点
远看，它像我妈 妈化妆的粉刷一样。 上面圆圆的，毛绒 绒的，下面笔直， 你说不像粉刷还能 像什么？
抓住特点
远看，它像一片草 地上面点缀着许多橘色 的小花，若隐若现，好 像在和我们捉迷藏。
近看，你会发现那 桔色的小花一簇一簇的， 许许多多小花拥簇在一 起，好像一家人，围城 一圈在开会呢！着一簇 簇的花朵藏在绿油油的 叶子下，美丽极了。
说一说
抓住特点
说一说
抓住特点
我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无 数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低， 真是摇摇欲坠呢！慢慢地我的眼睛模糊了，我好像看见 无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静 寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我好像看见 它们在对我霎眼，我好像听见它们在小声说话。这时我 忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉 得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
统编版四年级上册 一单元
推举一个好地方
画一画
推举一个好地方
风景
建筑 场馆
……
《观潮》
这一天早上，我们来到海宁 市的盐官镇，据说这是观潮的最 好地方。我们随着观潮的人群， 登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江 横卧在人们的眼前。江面很平静， 越往东越宽，在雨后的阳光下， 笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古 塔、中山塔和观潮台屹立在江边。 远处，几座小山在云雾中若隐若 现。
展开丰富的想象和联想
说一说
展开丰富的想象和联想
说一说
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写一写
按照一定的顺序介绍
说一说
这个好地方在哪里？ 按照一定的顺序介绍
说一说
这个好地方在哪里？ 按照一定的顺序介绍
抓住特点
远看，它像我妈 妈化妆的粉刷一样。 上面圆圆的，毛绒 绒的，下面笔直， 你说不像粉刷还能 像什么？
抓住特点
远看，它像一片草 地上面点缀着许多橘色 的小花，若隐若现，好 像在和我们捉迷藏。
近看，你会发现那 桔色的小花一簇一簇的， 许许多多小花拥簇在一 起，好像一家人，围城 一圈在开会呢！着一簇 簇的花朵藏在绿油油的 叶子下，美丽极了。
说一说
抓住特点
说一说
抓住特点
我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无 数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低， 真是摇摇欲坠呢！慢慢地我的眼睛模糊了，我好像看见 无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静 寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我好像看见 它们在对我霎眼，我好像听见它们在小声说话。这时我 忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉 得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
统编版四年级上册 一单元
推举一个好地方
画一画
推举一个好地方
风景
建筑 场馆
……
《观潮》
这一天早上，我们来到海宁 市的盐官镇，据说这是观潮的最 好地方。我们随着观潮的人群， 登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江 横卧在人们的眼前。江面很平静， 越往东越宽，在雨后的阳光下， 笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古 塔、中山塔和观潮台屹立在江边。 远处，几座小山在云雾中若隐若 现。
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说一说
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说一说
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写一写
统编版语文四年级上册第一单元 习作：推荐一个好地方 课件(2课时共31张PPT)
三、链接“好范例”
⑤相传，“洛带古镇”的名称是因蜀汉后主刘阿斗的 玉带落入镇旁的八角井而得来，这的确是一个好地方啊。
四、写出“好地方”
根据自己刚才填写推荐卡提示，完成习作。
要求：把推荐的地方介绍清楚，把推荐的理由 写充分。
《推荐一个好地方》 习作评改课
一、知晓任务，明确要求
1.习作要求：
把推荐的地方介绍清楚，把推荐的理由写充分。
读一读，议一议，作者写了钱江潮的哪些特点？
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水 天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起 来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， 变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形 成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如 千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而 来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得 颤动起来。
段中，我最喜欢的语句是（ ），因为（
）。
二、评价赏析，总结方法
活动二：同桌互评，赏析语言
3.评改示范
这一段写了什么？怎么写清楚的？哪些语句写得好？
我从来不曾想到，泸沽湖竟有如此美丽的色彩。泸沽湖是蓝色的， 远远望去，湖水的绿与天空的蓝辉映在一起，变成惹人喜爱的蓝绿色 的了。衬着几座远近不同的青山，恰似一颗遗落在绿色丝绸之中的蓝 宝石。泸沽湖是金金色色的的。中午，阳光照射在湖面上，波光粼粼，金光 闪烁，仿佛以为娴静的少女披着一件金色的纱衣，若是烟雾弥漫的早 晨，泸沽湖却又是银色的了，那不经雕琢的自然，那色彩迷离的神奇， 令人向往。
调动多种感官：看、听、闻、尝、触...... 运用多种方法：比喻、拟人....... 展开联想和想象
三、链接“好范例”活动二：整篇 Nhomakorabea析推荐一个古镇：
这个古镇很美...... 景色 在那里可以了解以前人们的生活..... 风俗 这个古镇有很多好吃的...... 美食