[VIP专享]1省农村中小学教师“领雁工程”优秀领雁人
浙江省农村中小学教师_领雁工程_市级初中语文骨干教师...
浙江省农村中小学教师“领雁工程”市级初中语文骨干教师培训班简报2009年第1期（总第1期）2009年9月25日宁波市中小学教师培训中心编_____________________________________________________________________目录【新闻速递】◆宁波市“百千万”工程首批市级初中学科骨干培训班开学◆2009年省“领雁工程”市级培训班再聚我校◆“领雁工程”市级初中语文骨干教师培训班开通网络博客【领雁花絮】◆追求有效的语文教学——“领雁工程”市级初中语文骨干教师培训班组织专题教学观摩与研讨活动【学员心声】◆报到第一天◆在“东风”中振翅飞翔——参加“领雁工程”市级初中语文骨干教师理论培训有感【名师风采】◆张霞儿等【群雁齐飞】◆班级成员情况编者按：根据宁波市教育局《关于贯彻省“领雁工程”精神实施宁波市农村中小学“百千万”师训工程市、县级骨干教师培训的补充通知》（甬教人…2008‟387号）和《关于贯彻省“领雁工程”精神，下达2008——2010年宁波市农村中小学“百千万”师训工程市、县级骨干培训指导性计划的的通知》精神（甬教人[2008]392号），2008年已开班的初中语文市级骨干教师培训整体纳入2009年浙江省“领雁工程”宁波市市级骨干培训计划。
【新闻速递】◆宁波市“百千万”工程首批市级初中学科骨干培训班开学6月19日下午，宁波市“百千万”工程市级初中语文学科骨干培训班开学。
我校校长、市中小学教师培训中心主任白晓明，市教育局人事处处长王旭峰，我校师训处处长陈全英等领导和全体学员出席了开学典礼。
随后，市教育局局长黄士力为学员开第一讲：《今天怎样做教师》。
农村中小学骨干教师市级培训是实施我市百千万师训工程和省领雁工程，进一步提升农村中小学教师整体素质，提高农村教育质量，推进城乡教育均衡发展的重要举措。
通过多种形式的集中培训与实践研修，提高学员综合素养，提升学员课堂教学的实施能力、教育教学研究能力与自我专业发展能力，促进学员职业文化品位和人格魅力的提升，充分发挥骨干示范和引领作用。
关于农村中小学英语教师领雁工程(精)
关于农村中小学英语教师“领雁工程”骨干培训的通知各镇乡（街道）教办、中心学校：我市农村中小学教师“领雁工程”骨干培训已于11月中旬全面启动，根据省、市实施农村中小学教师“领雁工程”的文件精神，2008年我市将首先组织农村中小学英语骨干教师的培训。
现将有关事项通知如下：一、指导思想在科学发展观的指导下，以新时期对农村中小学英语教师的要求以及农村中小学英语教师专业发展中存在的问题为现实背景；以骨干教师的执教能力、专业引领能力为突破口；关注中小学英语教育的热点问题，如教育的有效性问题、后进生问题、教材瘦身问题等。
整体设计农村中小学英语骨干教师培训工作，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，增强培训实效，提高培训质量，造就一批诸暨市农村中小学英语教育的“领雁人”。
二、培训目的着力农村中小学英语教师的基本素质，提高农村中小学英语骨干教师课堂教学能力、教学管理能力、教育科研能力、校本培训能力、自我发展能力、现代教育技术能力，努力使他们成为诸暨市各中小学推进“轻负担、高质量”教学改革的优秀教师和学科带头人。
三、培训对象各教办、中心学校推荐上报的诸暨市级农村中小学“领雁工程”初中英语骨干教师32人和小学英语骨干教师31人（具体名单见附件）。
四、培训时间2008年11月24日——2009年1月23日，脱产2个月，共计320学时。
五、培训形式1、理论引领。
聘请省内外专家、名特优教师、教研员为主讲教师。
完成理论课程和实践课程的培训内容。
在培训过程中，不仅要注重先进教育理念的学习，更要重视理论的内化与实践的转化。
2、教学观摩与实践。
通过示范-诊断-提升的学科培训模式，组织学员观摩优秀教师的课堂教学，内化教育学、心理学知识，同时，从其他教师的课堂生成中领会教学智慧，提升教师的执教能力。
3、案例教学。
通过撰写优秀教学案例与教学病例，把非结构化的知识通过情境展示出来，在多元视角的研讨中，在观点的碰撞中提升教师分析问题、解决问题的能力，把精要的理论诠释与贴切的案例剖析有机结合起来。
浙江省教育厅办公室关于成立浙江省农村中小学教师“领雁工程”学科指导组的通知-浙教办师[2009]3号
![浙江省教育厅办公室关于成立浙江省农村中小学教师“领雁工程”学科指导组的通知-浙教办师[2009]3号](https://img.taocdn.com/s3/m/00863e18b42acfc789eb172ded630b1c59ee9b0b.png)
浙江省教育厅办公室关于成立浙江省农村中小学教师“领雁工程”学科指导组的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 浙江省教育厅办公室关于成立浙江省农村中小学教师“领雁工程”学科指导组的通知（浙教办师〔2009〕3号）各市、县（市、区）教育局，有关高等学校：为进一步加强对市、县级开展农村中小学教师“领雁工程”的业务指导，切实提高培训质量，确保“领雁工程”取得实效，决定成立浙江省农村中小学教师“领雁工程”学科指导组。
现将有关事项通知如下：一、浙江省农村中小学教师“领雁工程”学科指导组由62人组成，下设小学语文、小学数学、小学英语、小学科学、初中语文、初中数学、初中英语、初中科学、初中历史与社会、中小学思想品德、中小学音乐、中小学美术、中小学体育、中小学信息技术、中小学校长、中小学德育等16个学科指导组，各学科指导组成员名单详见附件。
二、浙江省农村中小学教师“领雁工程”学科指导组的主要职责是：制定、修改、完善“领雁工程”市、县级骨干教师培训指导方案；对“领雁工程”市、县级骨干教师培训进行业务指导和专业引领，确保“领雁工程”培训质量和效益。
三、省农村中小学教师“领雁工程”学科指导组成员由省教育厅聘任，聘期2年。
附件：省农村中小学教师“领雁工程”学科指导组成员名单二〇〇九年一月六日附件：浙江省农村中小学教师“领雁工程”学科指导组成员名单（每个学科成员按姓氏笔划排序，带“△”为该学科组召集人）小学语文：张化万上城教师进修学校特级教师省继续教育委员会专家组成员△汪潮浙江教育学院教授领雁工程省级培训项目负责人省继续教育委员会专家组成员林慧莲绍兴文理学院教授领雁工程省级培训项目负责人滕春友省教育厅教研室小学中学高级小学数学王少非台州学院教授领雁工程省级培训项目负责人朱乐平上城教师进修学校特级教师省继续教育委员会专家组成员△吴卫东浙江教育学院教授领雁工程省级培训项目负责人省继续教育委员会专家组成员斯苗儿省教育厅教研室小学中学高级小学英语：吴幼春杭州省府路小学小学中学高级省实践基地导师郑文省教育厅教研室中学高级省继续教育委员会专家组成员△滕云杭州师范大学副教授领雁工程省级培训项目负责人小学科学：李玉宇瓯海教师进修学校特级教师省继续教育委员会专家组成员△陈晓萍浙江教育学院副教授领雁工程省级培训项目负责人喻伯军省教育厅教研室小学中学高级初中语文：王曜君西湖教师进修学校特级教师省继续教育委员会专家组成员△张孔义浙江教育学院教授领雁工程省级培训项目负责人省继续教育委员会专家组成员黄伟宁波大学教授领雁工程省级培训项目负责人蔡少军省教育厅教研室中学高级初中数学：△史美华浙江教育学院教授领雁工程省级培训项目负责人许芬英省教育厅教研室中学高级刘堤仿杭州师范大学教授领雁工程省级培训项目负责人舒敏芳象山教师进修学校高级讲师省继续教育委员会专家组成员初中英语：李冬梅省教育厅教研室中学高级任美琴临海回浦外国语学校特级教师省继续教育委员会专家组成员△林新事浙江师范大学副教授领雁工程省级培训项目负责人高歌浙江教育学院讲师领雁工程省级培训项目负责人初中科学：王耀村省教育厅教研室中学高级汪建红杭州第十三中学特级教师省继续教育委员会专家组成员△陈秉初浙江师范大学教授领雁工程省级培训项目负责人岳刚德杭州师范大学讲师领雁工程省级培训项目负责人初中历史与社会：牛学文省教育厅教研室中学高级孙永珍杭州师范大学讲师领雁工程省级培训项目负责人唐少华富阳永兴中学特级教师省继续教育委员会专家组成员△陈新民浙江教育学院副教授领雁工程省级培训项目负责人中小学思品：邬冬星省教育厅教研室小学中学高级△李涛浙江教育学院副教授领雁工程省级培训项目负责人莫晓东慈溪教师进修学校特级教师省继续教育委员会专家组成员楼江红省教育厅教研室中学高级中小学音乐：△杨和平浙江师范大学教授领雁工程省级培训项目负责人吴锐淼省教育厅教研室中学高级陈祥文浙江教育学院副教授省继续教育委员会专家组成员张建萍吴兴区爱山小学特级教师省继续教育委员会专家组成员中小学美术：王文娟绍兴文理学院副教授领雁工程省级培训项目负责人△李力加浙江师范大学教授领雁工程省级培训项目负责人省继续教育委员会专家组成员李正火上虞华维文澜小学特级教师省实践基地导师冷莹省教育厅教研室中学一级中小学体育：王章明浙江师范大学教授省继续教育委员会专家组成员余立峰省教育厅教研室中学高级△邵伟德浙江师范大学教授领雁工程省级培训项目负责人沈斌鄞州东湖小学特级教师省实践基地导师中小学信息技术：王治文浙江教育学院教授省继续教育委员会专家组成员陈浩杭州建兰中学中学高级省实践基地导师△茅育青杭州师范大学教授领雁工程省级培训项目负责人魏雄鹰省教育厅教研室中学高级中小学校长：杨一青杭州学军小学特级教师省继续教育委员会专家组成员张丰省教育厅教研室副研究员△周建达浙江教育学院副教授领雁工程省级培训项目负责人省继续教育委员会专家组成员项红专杭州师范大学副教授中小学德育：方方浦江教师进修学校特级教师省继续教育委员会专家组成员△朱仁宝浙江教育学院教授领雁工程省级培训项目负责人焦建英杭州师范大学讲师领雁工程省级培训项目负责人蔡志良浙江师范大学教授省继续教育委员会专家组成员——结束——。
棘荡小学优美村小(二稿)
优美校园润桃李，多措并举求发展——柘汪镇棘荡小学优美村小建设中期汇报材料棘荡小学坐落于美丽的绣针河南畔，位于全国文明村——西棘荡村内，主要服务于东、西棘荡两村，是连云港市马站中心小学下辖的一所完全小学。
目前有12个教学班，540名学生，教职工23人，学校占地16900平方米，建筑面积达4600平方米，校园布局合理、各种功能教室完备，校园文化氛围浓厚。
近年来，我校始终秉承“构建科学教育精品校，成就创新快乐读书人”这样的一个发展愿景，坚持“激扬教师光辉事业，点亮学生璀璨人生”的办学宗旨，遵循社会主义核心价值观，与学校办学理念相结合，牢固树立教书育人、管理育人、环境育人的思想，学校的办学特色日益彰显，教育教学质量逐年提升。
现将学校创建优美村小情况作如下汇报：一、精心布局、重新规划，优化育人环境（浸润）走进棘荡小学，校内各功能区分布合理规整，道路墙面整洁干净、校园文化氛围浓厚、标语图片规范得体。
近几年来，学校围绕着区级优美村小的创建标准，加大投入，高标准、高起点进行规划布局，目前，学校在原有一栋教学楼的基础上，又投入300万元新建一所教学楼，目前已经投入使用，这样确保学校各专用教室配备齐全。
另投入60多万元进行了学校附属设施改造，重修学校下水道、室外场地均进行硬化、绿化，学校暑假投入40余万元，重修了环形跑道、硬化2块运动场，平整足球场地并铺设草皮，为满足学生实践活动的开展，学校新开辟一块种植区域，搭建了长廊等设施，为学生提供动手实践的需要。
由教育局统一建设的“里仁居”，我校合理高效使用，，重点美化，目前全部住满，使其真正成为青年教师的家。
另外，花费将近十万元修建的校门口文化广场，既是家长接送孩子等候区，又成为学校对外展现的一个窗口，这些基础设施设备的建设和装备，使我校的办学水平得到了极大的提升。
二、博爱为基、创新为重，引领学生发展（厚重）以我校的“博、创”核心理念为根本，以学生全面健康发展为出发点，精心打造学校特色活动，以厚重的文化氛围和活动精髓熏陶学生，引领学生全面发展。
浙江省中小学教师领雁工程省级骨干培训指导方案
浙江省中小学教师领雁工程省级骨干培训指导方案清晨的阳光透过窗帘，洒在我的办公桌上，我拿起笔，开始构思这个方案。
中小学教师领雁工程，这是一项旨在提升教师素质、培养未来教育领军人物的工程，我深感责任重大。
一、培训目标1.提升教师的专业素养，使教师具备扎实的教育教学能力。
2.培养教师的创新精神和实践能力，使其能够适应新时代教育发展的需求。
3.强化教师的教育情怀，树立正确的教育观念，为我国教育事业贡献力量。
二、培训对象1.浙江省中小学教师领雁工程省级骨干教师。
2.有意向参与领雁工程的优秀教师。
三、培训内容1.教育政策与法规：解读国家教育政策，让教师了解教育发展趋势，明确教育教学方向。
2.教育教学理论：涵盖教育教学的基本原理、方法和技术，帮助教师构建科学的教育教学体系。
3.课程与教材研究：分析课程设置和教材编写，提高教师对课程与教材的驾驭能力。
4.教育教学实践：分享优秀教学案例，探讨教育教学中的实际问题，提升教师的教学水平。
5.教育技术与应用：介绍现代教育技术，帮助教师掌握信息化教学手段，提高教学效果。
6.教育管理与评价：探讨教育管理方法，提高教师的教育管理水平，促进教育教学质量的提升。
四、培训方式1.线上培训：通过互联网平台，开展线上课程学习，让教师随时随地学习。
2.线下培训：组织专题讲座、研讨会、实地考察等形式，让教师亲身体验教育教学实践。
3.实践教学：安排教师到优质学校跟岗学习，亲身参与教育教学实践。
4.交流互动：建立教师交流群，定期举办线上、线下交流活动，促进教师间的互动与学习。
五、培训时间1.线上培训：为期三个月，教师可根据自身时间安排学习。
2.线下培训：为期一周，集中组织教师参加。
3.实践教学：为期一个月，教师可根据实际情况自行安排。
4.交流互动：贯穿整个培训过程，定期组织活动。
六、培训效果评价1.过程评价：对教师在线上、线下培训过程中的学习情况进行评价。
2.成果评价：对教师参加培训后的教育教学成果进行评价。
关于选拔推荐农村义务教育省级骨干教师培养对象的通知
关于选拔推荐农村义务教育省级骨干教师培养对象的通知各设区市教育局：根据党的十七大关于“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”的要求，教育部财政部决定从2010年起实施“国培计划—中西部农村骨干教师培训项目”。
根据教育部要求，我省采取选拔农村骨干教师培养对象，师范生顶岗实习，置换教师离岗研修、短期集中培训和远程培训三种形式，经培训考核合格，认定一批省级农村骨干教师，推进省我义务教育均衡发展和素质教育的全面提高。
按照教育部规定的培训类别和项目，我省具体实施三个工程。
一是，红土地教师教育实验区创新工程，首批在赣州、九江、上饶、宜春、抚州、吉安等6个设区市各选择1-2个县为实验区，集中定点安排顶岗实习和置换培训，积累经验后在全省推开。
二是，红土地县域教师学科骨干领雁工程，在各县乡镇一级各选拔1-2名学科骨干教师，参加短期集中培训，同时选派师范生轮流实习一个月，培训的教师承担乡镇教师远程培训辅导员、培训者任务，发挥“种子”作用。
三是，红土地乡村教师燎原工程，通过远程培训，重点在乡村培训一批骨干教师，并兼顾全员培训的实际需要。
为做好“国培计划”在我省实施工作，现就选拔培养对象有关事项通知如下：一、选拔对象和数量选拔对象为全省乡镇（不含县城）初中、小学专职教师。
以乡镇为单位，按学段、学科，定向、定人选拔，优先选拔紧缺学科转岗兼岗培训人选，切实解决农村教师学科结构性矛盾。
选拔数量原则上每个乡镇25人（即小学9个学科各1人、初中13个学科各1人，小学教育综合2人、心理健康教育1人）。
全省1300多个乡镇（不含县域）约选拔3.3万人。
二、培训方式2010—2012年，利用中央财政专项资金，对农村义务教育省级骨干教师培养对象分期、分学段、分学科进行免费培训。
培训方式有：①师范生顶岗实习置换培训3-6个月，主要培训农村学校紧缺学科转岗兼岗师资；②短期集中培训半个月，教学期间适当安排师范生一个月轮岗实习；③农村骨干教师半年80学时远程培训，采取线上学习与辅导、线下集中研讨、适当安排面授。
浙江省教育厅办公室关于召开“领雁工程”市县级骨干教师培训暨师范生顶岗实习支教工作会议的通知
浙江省教育厅办公室关于召开“领雁工程”市县级骨干教师培训暨师范生顶岗实习支教工作会议的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2008.09.25•【字号】浙教电传〔2008〕156号•【施行日期】2008.09.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文浙江省教育厅办公室关于召开“领雁工程”市县级骨干教师培训暨师范生顶岗实习支教工作会议的通知浙教电传〔2008〕156号各市教育局、义乌市教育局，有关高等院校：为大力推进我省农村中小学教师“领雁工程”工作，经研究，决定召开“领雁工程”市县级骨干教师培训暨师范生顶岗实习支教工作会议，现将有关事项通知如下：一、会议时间、地点及与会人员会议定于2008年10月7日（星期二）在省教育厅召开（地址：杭州市文晖路321号），会期一天，分两个阶段举行：第一阶段：上午9：00―11：30，在省教育厅18楼会议室召开“领雁工程”市县级骨干教师培训工作会议。
请各市教育局和义乌市教育局分管局长、人事（师训）处长参加。
第二阶段：下午14：00―17：30，在省教育厅26楼会议室召开师范生顶岗实习支教工作会议。
请各市教育局和义乌市教育局分管局长、人事（师训）处长，有关高等院校分管教学工作的领导和教务处负责人参加。
参加“领雁工程”市县级骨干教师培训工作会议的代表请于10月7日上午8：30前报到；参加师范生顶岗实习支教工作会议的代表请于10月7日下午13：30前报到。
二、会议内容1. 总结全省农村中小学教师“领雁工程”实施情况，部署下一阶段“领雁工程”市县级骨干教师培训工作。
2. 研究、部署师范生顶岗实习支教有关工作。
三、会议要求请各市教育局随带各地“领雁工程”2008年市、县级骨干培训实施情况的书面材料一式3份与会。
请各单位于10月6日前将与会人员名单（姓名、性别、职务、联系电话、是否住宿）报我厅师范处。
会议住宿费用自理。
2024年领雁工程心得体会范本(2篇)
2024年领雁工程心得体会范本如您思想，如我受惠；如您传播，如我收获—____年市“领雁工程”语文理论学习体会曹村镇中心小学戴彩平一棵渴望长大并强壮的禾苗，需要得到耕者的悉心照料和大地的哺育，才能慢慢长高乃至茁壮成长。
新教师就如那棵禾苗，只有在经年累月的培训、学习和“充电”中，得到更高水平的老师的“照料”，才能逐渐成为合格乃至优秀的人民教师。
初出茅庐的我，非常荣幸，在这个暑假被安排进了市“领雁”工程语文学习班，在孙有福、方飞卿、林志慧等老师的指导下，获得了进步，经过十几天的营养的汲取，受益匪浅。
下面浅谈一下我的学习感受。
语文教学是一种实践的行为，但实践只有在理论的基础上才能有效的开展，或许这是这期培训前期理论学习的核心作用吧。
在每天的听课过程中，每一位老师都给我带来了震撼的感觉。
下面略摘一下自己的笔记和感受：听孙有福老师的课。
孙老师是搞心理学研究的专家，上课颇具风采，在阐述理论知识时语言幽默诙谐，不时引发我们情绪的大波动，让我们在学习中感受快乐。
孙老师从漫画开题，提示我们作为老师，一定要做一个有方向感的老师。
孙老师从各种案例着手，指导我们作为教师如何控制并利用好自己的情绪，努力使自己每天拥有积极乐观的情绪同时，要不忘走进学生的情感世界，了解学生，用爱的教育打动学生，用技术性的手段在师生之间建立情感之桥。
是啊，我想每一个教师都应该抛弃“____”和说教行为，在教育中注入自己真心的爱，才能真正成为“人类灵魂的工程师”吧。
孙老师还给我们带来了一顿笔记大餐，反复研读从孙老师那摘的笔记，感觉到一种实用性，相信会给今后的教育教学带来指导和启示。
听林志慧老师的课。
语文，这是我国教育的最基本的课程，无论从课程的深度、广度还是历史角度看，都可以说是各大课程的基础和“老大”。
那么，今后我们的语文教学的路是怎么样的。
我想林老师给我们指出的一条非常具有启示性：____人文精神和加强语文实践。
众所周知，语文课程具有人文性和工具性。
2024年骨干教师年度工作计划（四篇）
2024年骨干教师年度工作计划作为一名普通的农村基层小学教育工作者，我深感荣幸能够被晋江市教育工委和市教育局选派为市级骨干教师暨基层学校领导，前往晋江市实验小学进行挂职锻炼与学习。
在这所拥有百年历史的名校中，我如同初登讲台的新教师一般，满怀期待地踏上了新的征程。
我所挂职的晋江实验小学，坐落于风景如画的福建东南沿海地区晋江南岸，著名侨乡青阳市区的中心地带。
该校自创办以来，已历经____载春秋，由青阳旅菲璧立公益社及数位知名乡贤共同发起筹办，其悠久的历史与卓越的教育成就，使得它成为了当地乃至整个福建省的标志性学府。
目前，学校拥有____余名教职工，设有____个教学班，在校学生近____人，是一所集实验性、示范性于一体的小学。
为了进一步提升学校的教育设施与教学质量，晋江市实验小学正积极推进扩建项目，该项目总投资达数千万元，总建筑面积____万平方米。
其中，一期工程包括两栋教学楼、一栋科技楼及地下礼堂，预计将于____年____月前竣工；而二期工程则涵盖了一栋办公楼、运动场及地下停车场等设施，并计划在____年秋季____月____日，即学校百年校庆之际全面完工。
在挂职期间，我为自己设定了以下总目标及具体工作计划：一、总目标：通过一年的挂职锻炼与学习，全面提升自身的教育教学能力与管理水平，为晋江市实验小学的持续发展贡献自己的力量。
二、具体工作计划：1. 潜心理论研修，践行“争优创先”的承诺。
我将深入学习先进的教育理论与管理理念，不断提升自己的专业素养与理论水平。
2. 深入课堂，了解教学实际。
通过听课、评课等方式，深入了解晋江实小的教学现状与特色，学习借鉴优秀的教学经验与方法。
3. 虚心旁听、多问多学。
我将保持谦逊的态度，积极向学校的优秀教师与领导请教，不断拓宽自己的视野与知识面。
4. 积极参与，展示自我。
我将把自己视为晋江实小的一员，积极参加学校的各项常规管理工作与主题活动，与同事们共同学习、讨论与进步。
农村中小学教师领雁工程实施方案
农村中小学教师领雁工程实施方案农村中小学教师领雁工程实施方案为进一步提高我市农村中小学教师素质，努力缩小城乡中小学师资差距，保证农村教育质量，培养一批农村中小学教育的“领雁人”，推动我市义务教育均衡化、优质化发展。
根据浙江省教育厅、浙江省财政厅《关于组织实施浙江省农村中小学教师“领雁工程的通知》（浙教计[20**]214号）和杭州市教育局《关于开展杭州市农村中小学教师“领雁工程”县级培训的通知》精神，结合我市实际，特制定《富阳市农村中小学教师“领雁工程”实施方案》。
一、指导思想以科学发展、和谐社会的理念为指导，以提高农村中小学骨干教师的执教能力、专业引领能力为重点，关注教育的热点和难点，整体设计富阳市农村中小学骨干教师培训工作。
整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，以增强培训实效性，提高培训的质量。
二、培训任务着力提高本市农村中小学骨干教师课堂教学能力、现代教育技术能力、教学管理能力、教育科研能力、校本培训能力、自我发展能力，努力使他们成为推进农村中小学义务教育课程改革的优秀教师和学科带头人。
根据省农村中小学教师“领雁工程”的任务，20**年至20**年计划培训县级骨干教师（校长）219名，具体开设班级：1．20**年开设小学语文、小学数学骨干班，共85人；2．20**年开设初中科学、社会、小学骨干班主任班，共90人；3．20**年开设初中语文、数学、小学英语骨干班，共90人；三、培训对象农村中小学校的教务主任、教研（备课）组长，以及其它在日常学校工作和教育教学工作中发挥骨干作用，积极进行教育教学改革探索，能起到示范、引领和辐射作用的农村教师人群。
四、培训时间根据省有关“领雁工程”培训要求，为保证培训质量，本市“领雁工程”骨干培训均采取一次性脱产集中培训，集中脱产培训时间为二个月，320课时。
为突出实践性,教育实践培训不少于总学时的二分之一。
五、培训形式坚持理论培训、案例教学、专题培训和课堂实践相结合；实行双导师制，为每位学员指派一名理论导师和一名实践导师。
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附件1
省农村中小学教师“领雁工程”优秀领雁人（100名）
（排名不分先后）
姓名单位
宋志军杭州市淳安县千岛湖镇青溪初级中学
方跃民杭州市临安市湍口镇小学
沈建国杭州市余杭区径山镇中学
孙海尧杭州市萧山区虎山路初级中学
高飞燕杭州市萧山区所前镇第二小学
汤艳君杭州市临安市实验初中
杨文英杭州市千岛湖镇第一小学
章丽英杭州市富阳市三溪辅导小学
周聪凭杭州市桐庐县分水初中教育集团
邹爱萍杭州市余杭镇一中教育集团
钟芝兰杭州市新安江第一小学
程雁飞杭州市富阳市南津中学
马军祥宁波市余姚市黄家埠镇初级中学
毛天杰宁波市慈溪市桥头初级中学
吴成培宁波市奉化市岳林中心小学
刘华波宁波市北仑区宁波联合实验中学
钟恒炳宁波市慈溪市庵东镇中心小学
胡林丹宁波市奉化市溪口中学
沈海英宁波市象山县实验小学
毛剑东宁波市鄞州区鄞江镇中心小学钱杰宁波市镇海区汶溪小学
桑建辉宁波市余姚市马渚镇中心小学黄瑞华温州市龙湾区第一新公民学校陈志新温州市泰顺县第二中学
陈相斌温州市平阳县鳌江镇第一小学郑英姿温州市平阳县水头镇第二中学杨汉同温州市永嘉县界坑乡中学李开武温州市平阳县鳌江实验小学黄少年温州市黄檀学校
颜先军温州市洞头县海霞中学
姜萍温州市龙湾区第二小学
李小芝温州市苍南县灵溪镇第一小学潘忠清温州市永嘉县岩头学区
张苑温州市乐清市城北乡中学周丽玲温州市文成县樟台中心学校谢赛燕温州市乐清市虹桥镇第三小学谢玉妃温州市瑞安市龙湖镇中学王建忠嘉兴市南湖区凤桥镇中心小学潘向明嘉兴市桐乡市启新学校
单慧英嘉兴市秀洲区高照中心小学孙霞嘉兴市平湖市福臻小学
吴跃峰嘉兴市海盐县石泉中学
沈国强嘉兴市嘉善县杨庙中学
陈林峰嘉兴市海宁市沈士初级中学
朱宏斌湖州市南浔区横街中学
周朝阳湖州市长兴县林城中心小学
张淑岚湖州市安吉县实验初中教育集团桃园校区罗培芳湖州市南浔开发区实验学校
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