如何培养学生的体育意识
如何培养学生对体育运动的兴趣与意识
如何培养学生对体育运动的兴趣与意识体育运动对于学生来说非常重要，它不仅有助于提高身体素质，还能培养合作精神、培养自信心，并且有助于学生全面发展。
然而，很多学生对于体育运动缺乏兴趣与意识。
这篇文章将介绍几种方法，帮助学生培养对体育运动的兴趣与意识。
1. 设计有趣的体育课首先，为了激发学生的兴趣与意识，体育课应该设计得有趣且多样化。
教师可以引入新颖的游戏和挑战，或者组织趣味比赛来吸引学生的注意力。
此外，体育课还可以结合音乐、舞蹈等其他元素，让学生在活动中感受到乐趣和动力。
2. 培养积极竞争意识培养学生的积极竞争意识也是激发他们对体育运动兴趣的重要途径。
教师可以组织一些友谊比赛或者班级比赛，让学生亲身体验比赛的乐趣和刺激。
同时，教师应该强调合理竞争和公平竞争的重要性，塑造学生正确的竞争观念。
3. 提供多样化的体育项目选择学生对不同的体育项目有着不同的兴趣和特长。
为了满足学生的多样化需求，学校可以提供多样化的体育项目选择。
除了常见的足球、篮球等项目，还可以引入一些特色运动，如羽毛球、轮滑等。
通过多样化的选择，学生可以找到自己擅长和感兴趣的项目，从而培养对体育运动的兴趣与意识。
4. 鼓励家庭参与家庭是学生的第一课堂，家长的参与对于培养学生对体育运动的兴趣与意识至关重要。
学校可以鼓励家长参与体育活动，例如组织家长子女体育比赛、开展家庭运动日等。
此外，学校还可以定期向家长传达体育运动的重要性和益处，让家长意识到培养学生的体育兴趣对其综合发展的积极影响。
5. 营造良好的体育运动氛围学校可以通过举办体育日、体育比赛、体育文化活动等方式，营造积极向上的体育运动氛围。
此外，在校园中设置运动场地和器材，鼓励学生进行自由活动和集体活动，促进学生对体育运动的参与与兴趣。
6. 培养身体意识和健康观念教师应该引导学生树立正确的身体意识和健康观念。
可以通过课堂上的讲解和游戏活动，让学生了解到体育运动对身体健康的益处，以及如何合理锻炼身体。
体育教学中如何培养学生的终身体育意识
体育教学中如何培养学生的终身体育意识培养学生的终身体育意识对于他们的身心健康和全面发展非常重要。
在体育教学中，我们可以采取以下方法来培养学生的终身体育意识：一、多样化体育项目的开展在体育课上，老师可以引入多种体育项目，如篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等，让学生有机会接触、体验到不同的体育项目。
通过多样化的体育项目，学生可以找到自己喜爱的项目，从而主动参与，并且形成乐于参与体育活动的习惯。
二、培养学生对体育的興趣和热爱在体育教学中，教师应注重培养学生对体育的興趣和热爱。
教师可以通过激发学生的兴趣和动机，让他们在体育活动中享受运动的乐趣。
例如，可以组织一些有趣的体育游戏和挑战，给予学生正面的反馈和鼓励，让学生激发学习和参与的兴趣。
三、体育活动的实践与应用学生通过实践和应用来提高体育意识。
教师可以组织体育竞赛、运动会等活动，让学生亲身参与体育比赛，锻炼技能和团队协作精神。
此外，可以鼓励学生在课余时间参加校外的体育俱乐部、社团等，进一步提高他们的体育水平和体育意识。
四、体育知识的讲解与传授在体育教学中，老师不仅要注重技能的训练，还要传授学生一些体育知识，如运动原理、运动生理、运动安全等。
通过教学的方式，让学生了解并掌握运动的基本知识，提高他们的体育素养和终身体育意识。
五、身体健康的重要性教师可以通过讲解身体健康的重要性，培养学生对身体健康的关注和重视。
教师可以讲解一些与健康相关的知识，如饮食健康、运动对身体的好处、疾病的预防等，让学生意识到保持身体健康的必要性和重要性。
六、动机驱动教师可以通过设定学生的学习目标和激励机制，激发学生的终身意识。
例如，可以设立学生体育锻炼的挑战目标，鼓励学生在课余时间参加体育锻炼，并给予相应的奖励和认可，以增强学生的动力和兴趣。
七、示范与引导教师应该以身作则，成为学生学习的榜样。
教师可以积极参与学校的体育活动，与学生一起进行锻炼和比赛。
同时，教师可以给学生提供示范和指导，帮助他们正确掌握运动技能和规则，从而培养学生的体育兴趣和意识。
学校应该如何培养学生的体育意识
学校应该如何培养学生的体育意识体育意识的培养对学生的成长和身体发展至关重要。
然而，随着社会节奏加快和学习压力增大，学生的体育意识日渐淡化。
为了改变这种现状，学校应该采取一系列措施来培养学生的体育意识，促进他们的身心健康发展。
其一，学校应该注重体育教育的全面性。
传统的体育教育往往只注重学生的体力训练，而忽视了其他方面的培养。
因此，学校应该课程设置上更加多元化，包括健康教育、运动技能培养以及团队合作等方面。
通过培养学生的综合素质，他们能够全面发展，并形成良好的体育意识。
其二，学校应该提供多样化的体育活动。
学生在学校的时间多数是在教室里度过，缺乏锻炼的机会。
因此，学校应该在课余时间组织各种体育活动，如校园运动会、健身俱乐部以及户外探险等。
这些活动能够吸引学生参与，并增强他们对体育的兴趣和意识。
其三，学校应该注重师生之间的互动和体育文化的传承。
教师是学生的榜样和引领者，他们应该亲自参与体育活动，并将体育意识传递给学生。
学校还可以邀请体育明星或专业教练来学校举办讲座和培训，让学生接触到更多的体育文化，激发他们对体育的热爱和追求。
其四，学校应该提供良好的体育设施和环境。
学生在学校的体育场馆和操场上度过大部分的体育活动时间，因此，学校应该投资建设现代化的体育设施，为学生创造良好的锻炼环境。
此外，学校还应该加强对体育设施的维护和管理，确保学生的安全和健康。
其五，学校应该注重与家庭和社区的合作。
学校、家庭和社区是培养学生体育意识的重要力量。
学校可以与家长和社区组织合作，共同开展体育活动和健康教育，提供全方位的支持和指导。
通过家校社区的努力，学生的体育意识得以更好地培养和发展。
综上所述，学校应该采取多种措施来培养学生的体育意识。
只有注重体育教育的全面性、提供多样化的体育活动、加强师生互动、提供良好的体育设施和加强学校与家庭社区的合作，才能促进学生的身心健康发展，培养他们的体育意识。
这样，学生将拥有一个健康快乐的成长环境，并将体育作为一种习惯和生活方式。
培养学生体育运动意识
培养学生体育运动意识体育运动对于学生的身心健康、社交能力和个人发展至关重要。
然而，在现代社会中，由于学习压力和便利的数码娱乐设备的诱惑，学生们往往缺乏对体育运动的兴趣和意识。
如何培养学生对体育运动的意识成为了教育工作者和家长们关注的重点。
本文将探讨一些方法和策略，以帮助培养学生对体育运动的意识。
一、培养学生体育兴趣培养学生对体育运动的兴趣是培养他们体育意识的第一步。
学校和家庭都可以通过多种途径来激发学生的兴趣。
首先，学校应该提供多样化的体育课程，包括各种体育项目和运动方式的介绍和实践课程。
这样可以让学生更好地了解不同的体育运动项目，激发他们的兴趣。
同时，家庭也应该鼓励孩子参与体育活动，并提供支持和鼓励。
二、打造积极的体育文化学校和社区可以合作，营造积极的体育文化环境。
比如，学校可以组织体育节、校内运动会等活动，提供展示、竞技和交流的平台。
社区也可以组织各类体育运动赛事，吸引学生参与并观摩。
这些活动不仅可以让学生感受到体育的魅力，还可以培养他们的竞技意识和合作精神。
三、提供适当的体育设施和资源缺乏体育设施和资源是学生参与体育运动的一大障碍。
学校和政府部门应该加大投入，提供充足的体育设施和资源，包括室内外运动场地、器材和教练资源等。
只有学生有了足够的场地和资源，才能更好地进行体育活动，从而培养他们的体育意识。
四、加强体育运动的宣传和教育宣传和教育是培养学生体育意识的重要方式。
学校和家庭可以通过广播、传单、展板等多种形式宣传体育运动的好处和意义。
同时，也应该加强体育教育课程，让学生了解体育知识、技巧和规则。
通过宣传和教育，学生可以更好地理解和认识到体育运动对他们的重要性，进而培养体育意识。
五、鼓励学生多参与体育运动最后，学校和家长应该鼓励学生多参与体育运动。
他们可以组织体育俱乐部、运动队等，提供多样化的体育活动选择。
同时，学校和家庭也应该给予学生足够的时间和机会参与体育运动，不要让学业压力过重成为学生参与体育运动的借口。
如何通过体育教学培养学生的终身体育意识
如何通过体育教学培养学生的终身体育意识随着人们生活水平的提高和健康意识的增强，终身体育意识越来越受到重视。
在体育教学中，通过培养学生的终身体育意识，可以让他们养成良好的锻炼习惯，促进身心健康。
本文将结合具体教学实例，探讨如何通过体育教学培养学生的终身体育意识。
一、宣传终身体育意识的重要性在体育教学中，教师应注重宣传终身体育意识的重要性。
可以通过讲解健康知识、运动技能和锻炼方法等，让学生了解体育锻炼对身体的益处和长期效益。
同时，教师还可以通过分享运动经验和故事，激发学生对体育的兴趣和热爱。
二、制定长远的教学计划和目标在体育教学中，教师应制定长远的教学计划和目标，注重学生的长期发展。
应将终身体育意识的培养贯穿于整个教学计划中，让学生在学习过程中逐步树立终身体育意识。
同时，教学目标应明确具体，可操作性强，以便为教学提供具体的指导和反馈。
三、实施多样化的教学方法和手段多样化的教学方法和手段可以增强学生的学习兴趣和参与度，提高教学质量和效果。
在体育教学中，教师可以采用多种教学方法和手段，如情境模拟、游戏、项目式等，让学生通过多种形式锻炼身体和提高技能。
例如，教师可以组织户外拓展活动、健身跑比赛等，让学生通过实践体验运动的乐趣和意义。
四、培养学生的自主锻炼能力培养学生的自主锻炼能力是培养终身体育意识的关键。
在体育教学中，教师应注重培养学生的自主锻炼能力，让他们学会如何制定锻炼计划、掌握运动技能和注意事项等。
例如，教师可以安排学生自行组织体育活动或运动比赛，让学生在实践中锻炼自主能力和组织能力。
五、建立良好的师生关系和评价机制建立良好的师生关系和评价机制可以增强学生对教师的信任和尊重，提高教学效果。
在体育教学中，教师应注重与学生的沟通和互动，了解他们的需求和问题，及时给予指导和帮助。
同时，应建立科学的评价机制，采用多种评价方式，如学生自评、互评、教师评价等从多个角度全面了解学生的学习情况和进步。
例如在评价学生的锻炼计划时可以采用“3+1”评价方式即教师对学生的锻炼计划进行三次评价并邀请学生自己进行一次自评这有助于让学生对自己的锻炼计划有更清晰的认识并促进他们积极主动地参与锻炼同时教师还可以针对学生的个体差异给予针对性的指导以帮助学生更好地实现自主锻炼.总之通过宣传终身体育意识的重要性制定长远的教学计划和目标实施多样化的教学方法和手段培养学生的自主锻炼能力建立良好的师生关系和评价机制等措施可以有效地培养学生的终身体育意识促进他们的全面发展.。
培养中学生的体育和健康意识
培养中学生的体育和健康意识随着社会发展和教育改革的不断推进，培养中学生的体育和健康意识变得尤为重要。
作为资深教育家，我深知体育和健康对于学生全面发展的重要性。
本文将探讨如何有效培养中学生的体育和健康意识，提出一些可行的策略和方法。
1. 强化体育课程的教学安排体育课程在培养中学生的体育和健康意识方面起到了至关重要的作用。
因此，我们需要强化体育课程的教学安排。
首先，要注重培养学生对各种体育运动的兴趣和爱好，让他们能够积极参与体育活动。
其次，要注重培养学生的体育技能和运动能力，通过规范训练和比赛激励，提高学生的运动水平和竞技意识。
最后，要注重培养学生的协作精神和团队意识，通过团体项目和集体训练，增强学生的合作能力和团队精神。
2. 建设良好的体育设施和环境为了培养中学生的体育和健康意识，我们还需要建设良好的体育设施和环境。
学校应当积极争取资金和资源，投入到学校体育设施的建设中。
必要时，可以与社会力量合作，引入专业机构进行体育设施的规划和建设。
同时，还要关注学校体育场地的维护和管理，确保学生能够在安全、舒适的环境中参与体育活动。
此外，在学校的体育设施周边，也可建立一些运动休闲场所，方便学生参与体育锻炼和放松。
3. 提供多样化的体育活动和课外运动项目除了传统的体育课程，学校还应该提供多样化的体育活动和课外运动项目，以满足学生不同的兴趣和需求。
例如，学校可以组织运动俱乐部和社团，让学生参与各种运动项目和比赛。
同时，可以举办体育节、运动会等大型活动，增加学生对体育的热爱和参与度。
此外，学校还可以与社区、体育协会等合作，提供更多丰富多彩的体育项目和运动资源，为学生创造更多的体育锻炼机会。
4. 引导学生养成良好的生活习惯和健康意识培养中学生的体育和健康意识，需要从学生的生活习惯和健康意识入手。
学校可以通过开展生活教育和健康教育，引导学生养成良好的饮食、睡眠和运动习惯。
同时，通过开展心理健康教育和心理辅导，帮助学生树立积极乐观的心态，建立健康的心理状态。
如何培养高中学生的体育运动和健康意识
如何培养高中学生的体育运动和健康意识体育运动和健康意识对于高中学生的身心健康和全面发展至关重要。
然而，在当前快节奏的学习和生活环境下，许多高中学生缺乏体育锻炼和正确的健康观念。
本文将探讨如何有效地培养高中学生的体育运动和健康意识。
一、设立多样化的体育运动课程在高中教育中，学校应该设立多样化的体育运动课程，以吸引学生的兴趣并培养他们的体育运动能力。
这包括传统的体育项目，如篮球、足球、网球等，也可以引入一些新型运动项目，如攀岩、划船、击剑等。
通过多样性的选择，满足学生个性和潜能的发展需要，使体育运动课程更加有吸引力和可持续性。
二、加强体育锻炼的时间和机会学校要充分利用学生的体育课时，合理安排体育锻炼的时间和机会。
不仅保证体育课程的正常进行，还要在课余时间安排体育俱乐部、社团活动等，让学生有更多的机会参与体育运动。
同时，学校还应当与社区、体育协会等合作，争取拓展拥有更多体育设施和场地，为学生提供更好的锻炼条件。
三、强调体育运动的重要性学校和教师应当加强对体育运动重要性的宣传和教育。
通过开展专题讲座、班会活动等形式，向学生普及体育运动对于身心健康和全面发展的益处。
同时，通过学校的示范和引领，激发学生对体育运动的兴趣和热爱。
此外，学校还可以邀请体育明星、教练员等举办讲座和示范活动，提升学生对体育运动的认识和兴趣。
四、在健康课程中强化健康意识的培养除了体育运动课程外，学校还应当在健康教育课程中强化健康意识的培养。
通过开展生活习惯、饮食营养、心理健康等方面的教育，引导学生养成良好的生活习惯和健康观念。
学校可以邀请营养师、心理健康专家等开展讲座和培训，提供专业的指导和支持。
五、建立健康监测和评估机制学校可以建立健康监测和评估机制，对学生的身体健康状况进行跟踪和评估。
通过定期体检、运动能力测试等方式，及时发现学生的健康问题，制定相应的健康干预计划。
此外，学校还可以通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对体育运动和健康意识的认知和态度，从而进一步优化相关教育策略。
提升学生体育锻炼意识的建议
提升学生体育锻炼意识的建议随着现代社会的发展，学生的学习压力越来越大，他们往往忽视了体育锻炼的重要性。
然而，体育锻炼对于学生成长和身体健康至关重要。
本文将提出一些建议，帮助学校和家庭提升学生体育锻炼意识，促进他们积极参与体育活动。
一、校园环境的改善学校是学生进行体育锻炼的重要场所，因此，创造良好的校园体育环境至关重要。
首先，学校应当提供优质的体育设施，如运动场、健身房等，以方便学生进行各类体育锻炼。
此外，学校可以组织各类体育比赛和活动，增加学生对体育的兴趣和参与度。
其次，学校可以邀请专业的体育教练来指导学生，让他们在锻炼中学习正确的运动技巧和方法。
最后，学校可以鼓励学生组织自己的体育俱乐部或运动协会，提供更多的锻炼机会和交流平台。
二、培养学生对体育的兴趣要提升学生的体育锻炼意识，学校和家庭应共同努力，培养学生对体育的兴趣。
首先，学校可以通过开设多样化的体育课程，让学生接触到不同类型的体育运动，以激发他们的兴趣。
此外，学校还可以邀请专业运动员或体育明星来进行讲座和示范，激发学生学习体育的热情。
家庭也起到重要的作用。
家长应该积极参与孩子的体育锻炼，鼓励他们参加各类体育活动，并成为他们的榜样。
此外，家长还可以与学校合作，共同营造支持学生体育锻炼的氛围。
三、灵活的学习安排学生的学习压力往往成为他们参与体育锻炼的主要障碍。
因此，灵活的学习安排可以帮助学生更好地安排时间进行锻炼。
首先，学校可以在课程设置上考虑学生的体育锻炼需求，合理安排体育课和锻炼时间。
此外，学校可以允许学生在午休或下午放学后，利用校内设施进行自由训练或组织集体活动。
家庭也可以在学生的学习计划中留出固定的体育锻炼时间，包括周末和假期。
同时，家长可以和学校协商，共同制定适合学生的学习和锻炼时间表。
四、强化体育教育体育教育是提升学生体育锻炼意识的重要途径，学校和家庭应该加强对学生的体育教育。
首先，学校可以加强体育课程的质量，引入更多有趣、刺激的教学方法，激发学生的学习兴趣。
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如何培养学生的体育意识
摘要：我国学校体育教学把培养学生的体育意识，掌握科学的体育健身方法和知识，增强自身体质，养成良好的体育锻炼习惯，作为重要目标。
良好的体育锻炼习惯是保证身体健康、增强体质、预防疾病的有效手段，而良好的体育习惯又取决于他们的体育锻炼意识、锻炼方法等。
因此，培养学生良好的锻炼习惯可以有效增强学生的体育意识。
关键词：体育意识影响因素终身体育
体育意识是人脑对体育运动的主观认识，学生参加各种各样的运动，都是有目的的行为，都是受到自身意识支配的。
学生的各种动作技术问题是可见的，而学生对体育运动的态度是看不见的，也就是所谓的体育意识。
在学校体育教学过程中，结合学生身体发育的特点和智力特点对学生的体育意识进行合理培养，是值得体育工作者探讨的问题。
1.影响学生体育意识的因素
意识是指人们头脑中的观念。
体育意识是人们对体育的各种锻炼方法、形式等内容的观念的总和。
就学生而言，体育意识是学生在长期的体育锻炼中形成的个人对体育的认识，通过判断、推理形成体育观念，并用这种观念指导自己进行各种活动的理性认识过程。
1.1学生自身因素。
体育意识是在长期的体育锻炼中慢慢形成
的，不是一朝一夕就能培养起来的。
现阶段，我国虽然实施素质教育，但是学生的学业压力仍然很大，很多学生依然没有时间进行课外体育锻炼，也挤不出时间进行体育锻炼。
有些学生对体育的认识不足，不能认识到体育的重要性，对体育的价值认识不足，更不懂社会的进步、文明等离不开体育。
而有些学生参与运动完全是对运动产生兴趣，不是因理解了体育的价值而参与运动。
这样的兴趣是不持久的，一旦受到外界的影响，就会放弃体育活动，不可能树立终身体育的意识。
1.2体育教师的因素。
体育老师是学生的指引者，是学生体育兴趣、体育知识的传授者。
在教学过程中老师要正确认真地指导学生，使学生锻炼时不盲目，在运动中养成良好的习惯，避免运动损伤。
运动技术掌握不好学生就会厌烦，所以在教学过程中，老师要讲究教学艺术，要从简单到复杂，多采用鼓励的方法指导学生。
有时候，老师在教学中只注重运动技术的讲授，而忽视体育思想、体育意识的培养，这就造成学生体育观念的淡薄。
表现为老师在的时候认真锻炼，老师不在的时候就不进行体育锻炼，没有自我约束自我控制的能力。
1.3学校、家庭与社会的因素。
学生的体育意识在一定程度上受家长、班主任和学校对体育的态度影响。
很多家长在面对体育的时候往往比较排斥，不支持学生进行体育锻炼，他们重视的是学生的文化课成绩，这样就使学生的体育热情被打消，使他们不能形成积
极的正确的体育观、价值观，树立良好的体育意识。
由于高考的原因，很多老师和家长把体育抛到一边，他们认为学习文化课才是最重要的。
有些家长甚至排斥体育活动，认为体育活动让学生产生疲劳，影响学生的学习精力，所以极力反对学生参与体育活动，这样就使学生树立不正确的认识，严重妨碍学生体育意识的培养。
2.学生体育意识的特点
学生阶段是人生的黄金阶段，学生处在人生的起点，由于学校、社会逐渐对体育的重视，使他们体育锻炼与实践的机会逐渐增多，体育意识不知不觉中增强。
那么学生阶段的体育意识有哪些特点呢？
2.1有了一定的体育锻炼意识，但是这种意识不强，需要进一步培养。
在我国，学生在学校的时间较多，而学校生活中，体育课是必不可少的一个部分，长期有规律地参加体育锻炼，会使学生养成体育锻炼的习惯，在生活上和锻炼上形成一定的规律。
2.2体育意识的形成带有明显的性别差异。
在体育运动的时候，男生喜欢激烈的、对抗性的运动，因为在这些运动中，他们可以尽情展现自己的真我风采，展现自己的健美身姿，体现自己的运动价值。
而女生则喜欢柔和、优美、协调、趣味性的体育运动，她们希望通过运动塑造优美的体型，所以在体操、健美操等项目中可以随时见到女生的身影。
2.3学生的体育意识随着年龄的增长逐渐增强，参与体育的动机
也更趋合理。
现阶段，增强体质、丰富业余生活、增进交往成为男女学生参加体育的主要动机，在动机的促使下，他们对体育锻炼有了更高的热情，认为参与体育可以给他们社交、身心健康、学习等很多方面带来好处。
例如，通过体育锻炼，学生感受青春的美好，增强意志，锻炼身体，健全人格，提高心理素质，缓解繁重课业下的学习压力，增强自己的勇气和毅力，为以后的人生奠定坚实的基础。
2.4部分学生体育意识淡薄，特别是参与意识比较淡薄。
究其原因，是当前社会上仍然存在对体育的片面意见。
当前，各种媒体都对体育做了大量的宣传报道，但是媒体常常把体育作为文化产业或者娱乐手段进行宣传，认为体育是一种娱乐活动。
很多学生重欣赏，轻参与，没有锻炼计划，对体育测试也是搞突击，旨在应付考试，从而造成意识淡薄。
还有部分学生受学校体育教育思想的影响，对体育不重视，更谈不上体育意识的培养。
3.如何培养体育意识
3.1改变传统的体育教学方法。
传统的体育教学方法已经不适应时代的发展，已经被新型的以学生为主的创新型的、娱乐式的体育教学方法所代替。
要彻底改变学生喜欢体育课而不喜欢体育活动的不良局面，教师要有更多的权力去选择教材，创新教学模式。
近年来一些新的教学模式逐渐形成并发展，例如“快乐式教学模式”、“音乐舞蹈进课堂”、“娱乐式体育教学模式”“成功式教学模式”、“发
现式教学模式”等多种教学模式为体育老师开拓了新的局面。
随着新思想的教学模式的出现，相信学生会改变原来的体育思想，对体育有更深刻的认识。
3.2体育教学要把快乐还给学生。
体育教学应从培养学生的兴趣着手，有了兴趣才能使学生爱好体育，有了爱好才能培养学生运动的特长，有了爱好与特长才能使学生养成自觉参加体育锻炼的习惯，才能真正使学校体育起到“终身体育”的作用。
没有吸引力的老师称不上是个好老师，教师要在培养学生体育爱好、兴趣方面下工夫，要以身作则，平时要多加强思想教育，要加强终身体育锻炼和终身体育意识的指导。
要把树立“健康第一”的指导思想作为体育的最终目标。
3.3把体育意识的培养贯彻到教育过程的各个环节中。
学校中很多教育环节都可以培养学生的体育意识，例如，体育课、大课间活动、课外训练、课外活动等，都可以进行体育知识的传授，丰富学生的体育知识，培养学生参与体育、热爱体育的习惯。
学生身心的全面发展离不开体育，只有对体育的意义、作用真正了解了，学生才会重视体育。
研究表明，只有有强烈体育意识的学生，才会有浓厚的体育兴趣，而且这种兴趣具有牢固性，不会因为客观原因而削弱，它会随着学生参与运动的增多而产生更积极的态度。
3.4重视提高学生的体育能力。
学校体育由于受传统观念的影响，只重视文化基础知识能力的培养，忽视对学生体育能力的培养。
新课程标准对学校体育提出了新的要求，要求提高学生的体育意识，而要提高体育意识就必须提高体育能力。
良好的生活方式不仅有助于人的健康，更是提高体育能力的基础条件。
3.5采用多种教学方法，培养学生的体育意识。
体育教学是教师为实现体育教学目标而采用的教学活动方法和手段的总称。
在教学中，传统体育教学方法有很多种。
随着经济的发展，多媒体逐渐应用于各学科，在体育课堂上多媒体也发挥了作用，体育教学方法也随时代的发展而不断改进，它的技术含量在不断增加，从而多种体育教学方法的合理交叉整合使用便呈现出多样性。
因此，丰富的教学方法是教师培养、激发学生参加体育锻炼所采取的手段，使学生变被动锻炼为主动锻炼，获取更多的体育知识、技术技能，使他们喜欢体育、热爱体育。
3.6营造良好的校园体育文化氛围。
“健康第一”是学校体育教育的指导思想。
为了建立良好的校园体育文化氛围，进一步培养学生的体育意识，学校要想尽一切办法开展校园体育文化大宣传。
宣传可以通过各种渠道进行，力求形式多样，内容丰富多彩。
例如，可以进行各种体育讲座，健康知识讲座，开辟体育知识小窗口，收看体育新闻和体育比赛等。
这些可以潜移默化地影响学生的体育观念。
3.7改善学校体育设施。
学校体育设施是实现学生体育锻炼的根本，没有基本的体育设施，学生就没法进行体育活动，更谈不上体
育意识的培养。
所以，学校在体育设施方面要加大投入力度，加强体育场地的建设。
场地器材缺乏的学校，要实事求是、因地制宜地开展具有传统特色或者民族特色和校本特色的体育项目，以满足学生的锻炼需求。
4.结语
体育意识不是在短时期内可以培养的，它需要一个漫长的过程。
在这个漫长的过程中会受各方面的影响因素，而老师则要消除种种不良的影响，把学生领向正确的方向。
体育意识的培养，不仅仅要在思想上引导，更重要的是要让学生更客观、主动地参与体育，建立体育的正确认识、看法，只有这样，才能实现终身体育目标。
参考文献：
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[2]朱雅萍.如何培养低年级学生的体育习惯[j].新课程（教师），2010（11）.
[3]赵宏宇.从培养运动兴趣入手使学生养成终身体育的习惯[j].内蒙古体育科技，2007（2）.。