1-2-1《南州六月荔枝丹》课件(苏教版必修五)
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优秀课件高中语文(苏教版必修5)专题一同步教学课件-文本3 《南州六月荔枝丹》 (共41张PPT)
培最多。
说 明 方 法
常见的说明方法:
举例子、作比较、打比方、列数字、引用、下定 义、分类别、作解释、列图表
本文所用的说明方法：
引用、插图、列数字、打比方、举例子、作比较、
下定义、作解释
例一：
上了小学，老师讲授白居易的《荔枝图》，
读到“壳如红缯，膜如紫Байду номын сангаас，瓤肉莹白如冰雪，
浆液甘酸如醴酪”，实在无法理解。
课文分析
一、课文第一段能否删除？为什么？
不能。
1、引出说明的对象； 2、总挈全文。课文从荔枝的外壳说起，照应了“壳 如红缯”；从壳膜写起，照应了“膜如紫绡”；写 果肉，照应了“莹白如冰雪”。 3、这个开头既亲切活泼，又符合学生的阅读心理。
二、为什么要写荔不耐贮藏？ 贮运固然属于果实本身，但与果肉关系密切，理 应介绍。
广大劳动人民
例九： “南州六月荔枝丹”引用明朝陈辉的《荔枝》诗 中的句子。 作用： 这几个字既点出荔枝的产地、果实、成熟的时间， 又描摹了荔枝的主要特点之一：果实呈红色。使标 题具有文学情趣，符合科学小品的特点。如改成 《说荔枝》或《荔枝的生态和生产》，那就逊色多 了。
总结： 引用古诗文，既能增强文章的文学色彩，也
说明荔枝性喜温暖，很难北移，偶有北移成 功，值得大书特书
例八:
苏轼有诗云：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅
次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”
作用：
突出苏轼对荔枝的喜爱 原意：说明古代的荔枝生产不能满足广大人民的需 求，所以只要能日啖荔枝三百颗，长作岭南人又何
妨？
引用的作用：古诗今用，意在于今古代能享受的只 有杨贵妃之流，今天我们发展荔枝生产，要造福于
荔枝原产我国，是亚热带果树，性喜温暖，成都，福建是它
高中语文苏教版必修五《第一单元第3课南州六月荔枝丹》课件
三、积累词语 1．不了了之：该办的事情没有办完，放在一边不去管它，就 算完事。 2．钻牛角尖：比喻费力研究不值得研究的或无法解决的问题， 也比喻固执地坚持某种意见或观点，不知道变通。 3．劳民伤财：既使人民劳苦，又浪费钱。 4．因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
四、辨析近义 1．退化 蜕化
但是，语言的严谨性并不代表着一定要板着面孔说话，科 普文章重在普及科学知识。介绍某一现象，解说它所包含的科 学原理，是为了让没有拥有这一知识的人更方便地获取相关知 识，语言生动可以帮助读者克服心理障碍，在自然轻松中获取 相关知识。
[指津] 欣赏科普文章的语言特色，首先要了解高考常见 设问方式：
(1)科普文章的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说 明文的语言特色，结合文章简要分析这些不同的语言特色。
[知识卡片] 结合语境分析文中引用的作用
1．整体把握，熟悉文意 整体把握文本(文段)的基本内容，避免以偏概全。一般而 言，引用是为中心服务的，整体把握引用所在段(篇)的大意， 才有可能正确理解引用的作用。
2．白居易《荔枝图序》 荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖。叶如桂，冬青；华如橘，春 荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫 绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。 若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外， 色香味尽去矣。元和十五年夏，南宾守乐天，命工吏图而书之， 盖为不识者与识而不及一、二、三日者云。
——谭莹《荔枝赞》
◎诗海拾贝 荔枝 陈辉
南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。 绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。 高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。 乌府日长霜署静，几株斜覆石阑干。
【赏析】 诗人运用多种表现手法，从不同角度盛赞荔枝 成熟时绚丽动人的景色，描绘荔枝芳名美味为历代传颂的情 形。
苏教版高中语文必修五 第1专题 《南州六月荔枝丹》新课讲知课件1
2．文章采用了怎样的说明顺序？
精选教育课件
11
全文结构图 &说明顺序
主
的 形 态 特 征
一 、 荔 枝 果 实
1.设疑，引出 （1）外部形态
下文⑴
表
2.荔枝果实的
形态特点。
里
3.荔枝的花⑽ （2）内部构造
外壳构造⑵ 一 外壳颜色⑶ 般 荔枝形状⑷ 大小重量⑸
荔枝薄膜⑹ 荔枝果肉⑺ 荔枝贮藏⑻别 个 荔枝果核⑼
精选教育课件
1
荔枝特写镜头
精选教育课件
2
“壳如红缯，膜如紫绡， 瓤肉莹白如冰雪，浆液甘 酸如醴酪 。”
——白辉（明）
南州六月荔枝丹， 万颗累累蔟更团。 绛雪艳浮红锦烂， 玉壶光莹水晶寒。 高名已许传新曲， 芳味曾经荐大官。 乌府日长霖暑静， 几株斜覆石阑干。
精选教育课件
• ②引用古籍、史料，增强科学 性，使说明有根据，更准确。
如引《四川果树良种图谱》的数字。
——引用众多的资料，不仅为了充实 内容、增添文采，也是为了纠正历来 有关荔枝的记载中不实的或误传的成 分，是出于科学性的考虑，是说明的 需要，也是体现了本文科学小品的体 裁特点。
精选教育课件
15
品味语言
• 荔枝呈心脏形、 卵圆形或圆形，通 常蒂部大，顶端稍 小。
古籍、史料、谚 语，白居易、徐 渤、杜牧、苏轼 等人的诗文。
引
确凿可信 文笔活泼
用 有韵味
荔枝壳表面……好像龟甲 ……突起部分，有的尖锐如刺 “壳如红缯……甘酸如醴酪”
方
打 比
“飞焰”“红云”“荷瓣”“桃花”
精选教育课件
形象生动， 易于理解 有文学情趣
科
学
性
与
精选教育课件
11
全文结构图 &说明顺序
主
的 形 态 特 征
一 、 荔 枝 果 实
1.设疑，引出 （1）外部形态
下文⑴
表
2.荔枝果实的
形态特点。
里
3.荔枝的花⑽ （2）内部构造
外壳构造⑵ 一 外壳颜色⑶ 般 荔枝形状⑷ 大小重量⑸
荔枝薄膜⑹ 荔枝果肉⑺ 荔枝贮藏⑻别 个 荔枝果核⑼
精选教育课件
1
荔枝特写镜头
精选教育课件
2
“壳如红缯，膜如紫绡， 瓤肉莹白如冰雪，浆液甘 酸如醴酪 。”
——白辉（明）
南州六月荔枝丹， 万颗累累蔟更团。 绛雪艳浮红锦烂， 玉壶光莹水晶寒。 高名已许传新曲， 芳味曾经荐大官。 乌府日长霖暑静， 几株斜覆石阑干。
精选教育课件
• ②引用古籍、史料，增强科学 性，使说明有根据，更准确。
如引《四川果树良种图谱》的数字。
——引用众多的资料，不仅为了充实 内容、增添文采，也是为了纠正历来 有关荔枝的记载中不实的或误传的成 分，是出于科学性的考虑，是说明的 需要，也是体现了本文科学小品的体 裁特点。
精选教育课件
15
品味语言
• 荔枝呈心脏形、 卵圆形或圆形，通 常蒂部大，顶端稍 小。
古籍、史料、谚 语，白居易、徐 渤、杜牧、苏轼 等人的诗文。
引
确凿可信 文笔活泼
用 有韵味
荔枝壳表面……好像龟甲 ……突起部分，有的尖锐如刺 “壳如红缯……甘酸如醴酪”
方
打 比
“飞焰”“红云”“荷瓣”“桃花”
精选教育课件
形象生动， 易于理解 有文学情趣
科
学
性
与
高中语文苏教版必修五《南州六月荔枝丹》教学课件
2．字形辨认
红zēnɡ zēnɡ 恶 馈zènɡ
shān 瑚 蹒shān shān shān
来迟
果dì 真dì dì 造
醴lào
luò
绎
kè 守
zhàn 放 钢dìnɡ 沉diàn
xuàn 丽 xùn 私 xùn 难
fú fú 名fù
员辽阔 射
其实
废吹xxūū
面面相qù
1．字音辨识 (1)单音字 紫绡．( ) 粗糙．( ) 渣．滓．( )( ) 蜜渍．( ) 莆．田( ) 果脐．( ) 萌蘖．( ) 啖．食( )
(2)多音字
龟
龟裂 龟甲
壳
果壳 地壳
藉
枕藉 狼藉
载
记载 下载
【答案】 (1)xiāo cāo zhā zǐ zì Pú qí niè
dàn (2)jūn ɡuī ké qiào jiè jí zǎi zài
段解：主要介绍荔枝不耐储存的特点。
荔枝的核就是种子，长圆形，表面光滑而色棕褐，少数 品种为绿色。优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，有似 丁香，也叫焦核。现在海南岛有无核荔枝，核就更加退化了。
段解：介绍了荔枝的核。
荔枝花期是二月初到四月初，早晚随品种而不同。广东 有双季荔枝，一年开花两次。又有四季荔枝，则一年开花四 次之多。花形小，绿白色或淡黄色。花分雌雄，仅极少数品 种有完全花。明林叔学《荔枝花》诗说“苞蕊还分雄与雌”， 应是从果农那里得来的知识。雌雄花往往不同时开放，宜选 择适当的品种混栽在一起，以增加受粉的机会。一个荔枝花 序，生花可有一二千朵，但结实总在百数以下，所以俗有“荔 枝十花一子”的谚语。 5
日啖荔枝三百颗
段解：介绍了荔枝花，从花期、花形、雌雄异株等几个 方面加以说明。
苏教版语文必修五第1专题《南州六月荔枝丹》ppt课件2
学习目标： 1、学习本文先主后次，由表 及里的说明顺序，并了解其作 用。说明方法。 2、领会本文准确地运用语言 和引用古诗文加强说明效果的 特点。 3、学习作者对科学的态度和 辨伪精神。
正音
zēng mó ng xiāo rá lǐ là o jūn
缯
jià ng ná ng
膜
xuà n
绡
瓤
dì
说明文
种类：事物说明文 事理说明文 特点：抓住事物的特征进行说明 方法： 下定义 作诠释 打比方 举例子 列数字 作比较 分类别 画图表 作引用 摹状貌 作假 设 顺序：时间 空间 逻辑 语言：平实性 生动性 （准确）
常见说明顺序
一.时间顺序——即按事物发展的时 间先后次序来说明 二.空间顺序——按事物空间结构的 顺序来说明 如：外——内 远——近 三.逻辑顺序——依据事物之间或某一 事物各部分之间的逻辑关系来说明。 如：一般——个别 主要——次要 原因——结果 现象——本质
壳如红缯——错（粗糙） 膜如紫绡——错（误作） 肉莹白如冰雪——正确 甘酸浆液如醴酪——对
诗文
《荔枝图序》 《咏荔枝膜》
作用
说明荔枝的外形及内部特征 说明荔枝的膜的轻薄
《过华清宫绝句》 说明荔枝的不耐贮藏
《惠州一绝》 突出苏轼对荔枝的喜爱 侧面表现荔枝的口味很好
《咏荔枝膜》——明朝 徐渤
曾向忠州画里描,胭脂淡扫醉容消。 盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇。
全文可分两个部分
第1至10段 第11至14段
介绍荔枝的
生态知识。
一层 二层 三层
介绍荔枝的
生产知识。
结构分析
一层（第１段）
层进式结构
由外到内 按空间顺序 安排材料。
苏教版高中语文必修五1.2.1南州六月荔枝丹208课件
ks5u精品课件
常见说明顺序
一.时间顺序——即按事物发展的时 间先后次序来说明
二.空间顺序——按事物空间结构的 顺序来说明如：外——内 远——近 三.逻辑顺序——依据事物之间或某一 事物各部分之间的逻辑关系来说明。 如：一般——个别 主要——次要
原因——结果 现象——本质 ks5u精品课件
对荔枝的评价：
南州六月荔枝丹
贾祖璋
ks5u精品课件
标题含义: 产地: 南州,泛指我国南部地区。 成熟期: 阴历六月。
成熟果实的颜色: 丹。
ks5u精品课件
《荔枝》——明朝 陈辉 南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。 绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。 高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。 乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。
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考古发现：杨贵妃喜 食荔枝缘起高力士
考古结果发现，高力士本姓冯，名元 一，潘州（今广东茂名一带）人，幼 年被送入宫中，赐姓高。专家在研读 详述高力士生平的墓志铭时，意外发 现当年驿马传送进宫供杨贵妃享用的 荔枝是一种产自高力士家乡的名为 “白玉罂”的优质早熟荔枝。
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核如枇杷
运用多种说明方法：作引用：1增强文学色彩。2.充实文章内容。 打比方：形象生动。 列数字：确数、约数——事实确凿， 更具说服力。
举例子：增强厚重感和说服力。 下定义：简明扼要说明事物本质。
ks5u精品课件
请将下列各项序号对应填空
A. 荔枝通常直径三四厘米。 B . 荔枝大的重60克。 C .一个荔枝花序，生花可有一二千朵。 D .1 0 C 到 5 0C ，可贮藏30天左右。 E 四季荔枝，一年开花四次之多。 F 荔枝重达四五十克。 G 广东荔枝栽培史在二千年以上了。
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常见说明顺序
一.时间顺序——即按事物发展的时 间先后次序来说明
二.空间顺序——按事物空间结构的 顺序来说明如：外——内 远——近 三.逻辑顺序——依据事物之间或某一 事物各部分之间的逻辑关系来说明。 如：一般——个别 主要——次要
原因——结果 现象——本质 ks5u精品课件
对荔枝的评价：
南州六月荔枝丹
贾祖璋
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标题含义: 产地: 南州,泛指我国南部地区。 成熟期: 阴历六月。
成熟果实的颜色: 丹。
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《荔枝》——明朝 陈辉 南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。 绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。 高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。 乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。
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考古发现：杨贵妃喜 食荔枝缘起高力士
考古结果发现，高力士本姓冯，名元 一，潘州（今广东茂名一带）人，幼 年被送入宫中，赐姓高。专家在研读 详述高力士生平的墓志铭时，意外发 现当年驿马传送进宫供杨贵妃享用的 荔枝是一种产自高力士家乡的名为 “白玉罂”的优质早熟荔枝。
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核如枇杷
运用多种说明方法：作引用：1增强文学色彩。2.充实文章内容。 打比方：形象生动。 列数字：确数、约数——事实确凿， 更具说服力。
举例子：增强厚重感和说服力。 下定义：简明扼要说明事物本质。
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请将下列各项序号对应填空
A. 荔枝通常直径三四厘米。 B . 荔枝大的重60克。 C .一个荔枝花序，生花可有一二千朵。 D .1 0 C 到 5 0C ，可贮藏30天左右。 E 四季荔枝，一年开花四次之多。 F 荔枝重达四五十克。 G 广东荔枝栽培史在二千年以上了。
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高中语文 第一专题：《南州六月荔枝丹》课件 苏教版必修5
ppt课件
对于鼠，世界总抱着“人人喊打”的态度。的确，老鼠要偷 吃粮食，要咬坏衣物，还会传播“鼠疫”。怪不得人们要群起而 攻之了。
诚然鼠有百害，但有时亦可化害为利。 美国利用老鼠的嗅觉灵敏，经过一番专门驯养，将它们“派” 到邮电部门、海关、仓库侦察爆炸物，战绩十分显赫。 我国北部黑河地区，有一种麝鼠，毛皮呈深棕色，防寒能力 很强，比狐皮、貂皮还要珍贵；雄鼠腹下有一白核，其味芬芳， 比麝香犹有过之而无不及，麝鼠因此而得名。 再者，那短短三寸鼠须制成毛笔，写字劲挺有力，十分珍贵 难得，远比黄鼠狼毛制成的狼毫来得珍贵。大书法家王羲之在 《笔经》中说：“世传张芝、钟繇用鼠须笔，笔锋刚劲，强有锋 芒。”据载杜右军、苏东坡对鼠须笔也有特殊嗜好。倘若果真如 此，那老鼠也足能引以为自豪了。 当然，我们也绝不能因此而原谅鼠给人类带来的灾害。君岂 不闻唐人曹邺《官仓鼠》有言：“官仓老鼠大如斗，见人开仓 亦不走。健儿无粮百姓p饥pt课，件谁遣朝朝入君口？”
从幼年对荔枝干的印象与《荔枝图序》中对荔枝介 绍的矛盾设置疑问开始，自然引出对荔枝的介绍。设置 疑问就是设置悬念，既增强了情趣，又能吸引读者。
过你是不必害怕的，可以去找，查阅资料，或去网上 查询，这种工作不仅是对你的锻炼，其中也有很多乐 趣，说不定你会真的喜欢上品茶的。（可以给你提供 一个站点：搜狐“生活服务”中“饮食类”就可以找 到“茶”这一条目p，pt课其件 中相关网站十分丰富。）
陈辉《荔枝》
荔枝
陈辉
南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。 绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。 高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。 乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。
南州六月荔枝丹
ppt课件
想想吧
连日来都是阴雨天气。从今天 开始，首都北京又放晴了。
对于鼠，世界总抱着“人人喊打”的态度。的确，老鼠要偷 吃粮食，要咬坏衣物，还会传播“鼠疫”。怪不得人们要群起而 攻之了。
诚然鼠有百害，但有时亦可化害为利。 美国利用老鼠的嗅觉灵敏，经过一番专门驯养，将它们“派” 到邮电部门、海关、仓库侦察爆炸物，战绩十分显赫。 我国北部黑河地区，有一种麝鼠，毛皮呈深棕色，防寒能力 很强，比狐皮、貂皮还要珍贵；雄鼠腹下有一白核，其味芬芳， 比麝香犹有过之而无不及，麝鼠因此而得名。 再者，那短短三寸鼠须制成毛笔，写字劲挺有力，十分珍贵 难得，远比黄鼠狼毛制成的狼毫来得珍贵。大书法家王羲之在 《笔经》中说：“世传张芝、钟繇用鼠须笔，笔锋刚劲，强有锋 芒。”据载杜右军、苏东坡对鼠须笔也有特殊嗜好。倘若果真如 此，那老鼠也足能引以为自豪了。 当然，我们也绝不能因此而原谅鼠给人类带来的灾害。君岂 不闻唐人曹邺《官仓鼠》有言：“官仓老鼠大如斗，见人开仓 亦不走。健儿无粮百姓p饥pt课，件谁遣朝朝入君口？”
从幼年对荔枝干的印象与《荔枝图序》中对荔枝介 绍的矛盾设置疑问开始，自然引出对荔枝的介绍。设置 疑问就是设置悬念，既增强了情趣，又能吸引读者。
过你是不必害怕的，可以去找，查阅资料，或去网上 查询，这种工作不仅是对你的锻炼，其中也有很多乐 趣，说不定你会真的喜欢上品茶的。（可以给你提供 一个站点：搜狐“生活服务”中“饮食类”就可以找 到“茶”这一条目p，pt课其件 中相关网站十分丰富。）
陈辉《荔枝》
荔枝
陈辉
南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。 绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。 高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。 乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。
南州六月荔枝丹
ppt课件
想想吧
连日来都是阴雨天气。从今天 开始，首都北京又放晴了。
苏教版高中语文必修五课件：1.3南州六月荔枝丹(共41张PPT)
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贾祖璋(1901—1988),浙江海宁人,我国近现代著名的科普作家、 编辑,科学小品的先驱和开拓者之一。他自幼热爱大自然,喜爱花 鸟鱼虫,从20世纪20年代开始写作,长达60余载,他面向社会大众和 青少年,写下了数百万字的科普作品。主要著作有《中国植物图 鉴》,我国最早的一部现代鸟类学著作《鸟类概论》以及科普作品 《鸟与文学》《鸟类研究》等。
问题导思 多维探究 文脉图解 每课一法
抒情:起到传达感情的作用。 说明:在说明文中起“给人以知,教人以用”的作用;在记叙类文体 中起到介绍背景、人物经历、环境方位、物体功能的作用;在议论 文中起到交代情况、背景,援用论据或解释概念的作用。 注意点:综合运用多种表达方式,要注意“服从文体、服从主旨、 增强效果”的原则。
类文悦读 美文品读 素材开发 微写作
白玉兰属木兰科落叶乔木,树干高大,从8米至20米不等。枝条稀 疏、粗壮、修长,一枝一花,且皆着于枝梢。花有九瓣围成圆形,盛 开时,枝头上缀满白色小酒杯。它先花后叶,“花落从蒂中抽叶,特异 他花”。《广群芳谱》载:“玉兰花九瓣,色白微碧,香味似兰,故名。” 花期因地域不同而有差异,在昆明12月便开花,到广州需1、2月才 绽放,上海、北京这些地方开花要到3、4月间了。花期长则20天, 短则10天。白玉兰以树大花繁称奇逞胜,巨大的树冠,可以笼盖一 庭,花朵开放时节,如雪丘玉峰;成林成片的白玉兰花开,如“玉城雪 岭”或“白云伏地”,其势令人叹为观止。
个“丹”字,布局谋篇十分讲究。全诗从远景 起笔,以近景作结;对荔枝,有整体泼墨写 意,又有局部精工细描;既写绚丽热烈的一 面,又写静谧闲适的一面;既写色,又写味; 既写外表美,又写内在美。所写各点,在诗 中糅合成一个和谐整体,大大增强了荔熟 图的立体感和鲜明度。
江苏教育学院附属中学高中语文 南州六月荔枝丹课件 苏教版必修5
１．飞焰欲横天 荔枝成熟时的颜色
荔枝壳膜的 ２．盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。 形状和颜色 ３．红云几万重 果实成熟时荔枝林的颜色和形态 ４．一日而色变，二日而香变，三日而味变，四 五日外，色香味尽去矣。 荔枝不耐贮藏 古代历史上移 ５．密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。 栽荔枝的情形
６．长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 唐玄宗时以飞马运荔 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 枝供宫中享用的情形 ７．罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。 古人对荔枝 美味的赞颂 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
１．本文的说明中心是： 荔枝一身都是宝 ２．逐段概括②－④自然段意： ②段：荔枝具有食补、食疗功能。
③段：荔枝树的特点与用途
④ 段：荔枝树的抗污染作用
逻辑顺序
３．本文是按什么顺序进行说明的？
科 学 性 与 文 学 性 结 合
—— 科 学 小 品 文
一身是宝话荔枝
①我国是世界荔枝的故乡。荔枝，树形优美，树干挺拔， 树叶浓密，树冠开展，树果累累，肉厚而多汁，味美有异香。 ②荔枝含葡萄糖，柠檬酸，苹果酸，精氨酸，色氨酸，叶 酸，脂肪，蛋白质，维生素Ａ、Ｂ、Ｃ等成分，实为食补、食 疗之佳品。 ③荔枝木是上乘木材。材质硬重，坚韧耐用，不怕海水浸 泡，是制船板、船舵、船桨之佳料；又是作枕木、桥梁、车辆、 家具的良材。 ④荔枝树能抗污染。深圳市委旁边有座荔枝公园，内有大 量荔枝树，虽处闹市却保山野本色。
南州六月荔枝丹
过华清宫
杜牧
• 长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。
•周幽王的烽火台也在骊山顶上。作者让杨贵妃在骊山“山顶” 望见“一骑红尘”，并且特意用“妃子笑”三字，是有意使 读者产生联想，想起“褒妃一笑倾周”的历史教训的。
荔枝壳膜的 ２．盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。 形状和颜色 ３．红云几万重 果实成熟时荔枝林的颜色和形态 ４．一日而色变，二日而香变，三日而味变，四 五日外，色香味尽去矣。 荔枝不耐贮藏 古代历史上移 ５．密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。 栽荔枝的情形
６．长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 唐玄宗时以飞马运荔 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 枝供宫中享用的情形 ７．罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。 古人对荔枝 美味的赞颂 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
１．本文的说明中心是： 荔枝一身都是宝 ２．逐段概括②－④自然段意： ②段：荔枝具有食补、食疗功能。
③段：荔枝树的特点与用途
④ 段：荔枝树的抗污染作用
逻辑顺序
３．本文是按什么顺序进行说明的？
科 学 性 与 文 学 性 结 合
—— 科 学 小 品 文
一身是宝话荔枝
①我国是世界荔枝的故乡。荔枝，树形优美，树干挺拔， 树叶浓密，树冠开展，树果累累，肉厚而多汁，味美有异香。 ②荔枝含葡萄糖，柠檬酸，苹果酸，精氨酸，色氨酸，叶 酸，脂肪，蛋白质，维生素Ａ、Ｂ、Ｃ等成分，实为食补、食 疗之佳品。 ③荔枝木是上乘木材。材质硬重，坚韧耐用，不怕海水浸 泡，是制船板、船舵、船桨之佳料；又是作枕木、桥梁、车辆、 家具的良材。 ④荔枝树能抗污染。深圳市委旁边有座荔枝公园，内有大 量荔枝树，虽处闹市却保山野本色。
南州六月荔枝丹
过华清宫
杜牧
• 长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。
•周幽王的烽火台也在骊山顶上。作者让杨贵妃在骊山“山顶” 望见“一骑红尘”，并且特意用“妃子笑”三字，是有意使 读者产生联想，想起“褒妃一笑倾周”的历史教训的。
高中语文 第一专题 科学之光 南州六月荔枝丹精品课件 苏教版必修5
科 学 性
假种皮 义
古籍、史料、谚 语，白居易、徐
引
渤、杜牧、苏轼 用
等人的诗文。
确凿可信…… 文笔活泼， 有韵味
荔枝壳表面……好像龟甲
打
……突起部分，有的尖锐如刺 “壳如红缯……甘酸如醴酪”
比
形象，使人易于理解 生动，有文学情趣
“飞焰”“红云”“荷瓣”“桃花方”
与 文 学 性 结 合
Байду номын сангаас
——
科 学 小 品 文
ppt课件
全文结构图 &说明顺序
主
的 形 态 特 征
一 、 荔 枝 果 实
1、设疑，引出 （1）外部形态
下文⑴
表
2、荔枝果实的
形态特点。
里
3、荔枝的花⑽ （2）内部构造
外壳构造⑵ 一 外壳颜色⑶ 般 荔枝形状⑷ 大小重量⑸
荔枝薄膜⑹ 荔枝果肉⑺ 荔枝贮藏⑻别 个 荔枝果核⑼
的二 次 相、
关荔 知枝 识
作者:贾祖璋
12
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《南州六月荔枝丹》背景
• 荔枝是原产于我国亚热带地区的一种果木 植物，它的生理特性、生活习性及生产情 况不为我国其他地区的人们普遍了解。为 此，久负盛名的科普作家贾祖璋在党中央 揪出“四人帮”，拨乱反正，全国人民迎 来“科学的春天”之后，于1979年5月写了 这篇以荔枝为说明对象，以荔果为说明重 点的科学小品文(文艺性说明文)。
分类别 ： “广东有双季荔枝，……又有四季荔枝，”
下定义 ：“荔枝壳表面……特称龟裂片。”、“两侧…… 有一条沟，叫做缝合线。”
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运用说明方法的作用：
通常直径三四厘米， 列
重十多克到二十多克。 数
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2.学习和理解文中引用及其它 说明方法的作用。
3.理解作者把条理性、科学性、 知识性和文学性统一起来的写作 技巧。
外壳 形态 颜色
生态
由由 表外 及向
形状 大小
外
大
壳
小
里内
由 果实 主 到
肉（贮藏） 核膜
花
次 产地 花
树谱 由
生产
移植
古 到
发展 今
第8段为什么在介绍荔枝肉之后插入一段关 于荔枝不耐贮藏的特点？引用杜诗的作用？
南 州 六 月 荔 枝 贾丹
祖 璋
在此种情况下一个具有成熟经验的体系赋能方式更利于托育投资人发展,明诚创享教育科技借助中国台湾20年的成熟托育体系打造了托娃通,托娃通是中国台湾的专业,加上中国大陆的市场实践相结合,专 业的问题台湾解决,大陆市场的问题,大陆自己解决,可以帮助投资人在起步阶段做到省钱、省事、省时、省心的真托育全案体系,让托育投资人轻松运营托育项目，不同教学模式对于教学环境有不同的要求, 因此高校教学模式的变革会带来信息化环境变革，要推动教育生产关系变革，消除一切阻碍技术深化社会分工的不合理的制度体系，，从地域分布来看，K12教育、少儿英语、职业培训、IT 培训、学历考证、会计培训行业等在一二线城市的市场渐趋成熟，三四线城市需求则持续走高，因此下沉市场发展潜力不容小觑，失败的人都是选择了一颗失败的心，一旦企图走捷径，自此再无回头之 路，终将面临法律的制裁，2019年7月14日,塞尔维亚总统亚历山大&;武契奇在总统府接见了龙董事长刘德建一行2018年，龙与北京师范大学、塞尔维亚诺维萨德大学成立未来教育联合虚拟实验室
贾祖璋是我国著名的科普作家,他创作
了大量的科普作品,解放前曾写有《鸟与文 学》解放后出版的有《生物学碎锦》.贾祖 章的科普作品大多以绚烂多彩的生物为写 作对象，把丰富的科学知识、历史知识和 文学知识融为一体,有着相当高的思想性、 科学性、艺术性.
学习目标：
1.理解文章说明的顺序，从总体 上把握文章的内容。
B 举例子 引用 分类别 列数字
C 作诠释 列数字 引用 举例子
D 举例子 引用 打比方 列数字
作业
筛选课文主要信息，把 这篇文章改写成一段一百字 左右的平实的说 Nhomakorabea性文字。
侧从果A顶作到比蒂较部有一分条类沟别叫做列缝合数线字。 作诠释
B 打比方 作比较 列数字 下定义
C 引用 作比较 列数字 分类别
D 引用 分类别 列数字 下定义
1.南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝，足见当时 广东已有荔枝。 2.一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实 总在一百以下，所以有“荔枝十花已子”的谚 语。 3.细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠” 4.还有四川合江产的“楠木叶”，《四川果树 良种图谱》说它重十九克左右，《中国果树栽 培学》A 则引说用大的重列六数十字克。引用 作比较
不耐贮藏
密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。 性喜温暖 仙人本是海仙姿，从此江乡亦萌蘖。 很难北移
罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。 发展荔枝 日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人 造福人民
1.从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼 帘，因而把它比做“绛囊”“红星”“珊瑚珠”都很 逼真。 2.缯是丝织物，丝织物润滑，荔枝壳却是粗糙的。 3.荔枝大小通常是直径三四厘米，重十多克到二十多 克；现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏30 天左右。 4.有的一边高，一边低顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两
果肉特性 解决变质 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑变红质尘旁妃证子笑，穷无奢人极知欲是荔枝来。
常用的说明方法
引用 列数字 打比方 举例子 分类别 作诠释 画图表 下定义 摹状貌 作比较
飞焰欲横天,红云几万重
绚丽的色彩 热烈的景象
盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇
色白质薄
一日而色变，二日而香变，三日而 味变，四五日外，色香味尽去矣。
3.理解作者把条理性、科学性、 知识性和文学性统一起来的写作 技巧。
外壳 形态 颜色
生态
由由 表外 及向
形状 大小
外
大
壳
小
里内
由 果实 主 到
肉（贮藏） 核膜
花
次 产地 花
树谱 由
生产
移植
古 到
发展 今
第8段为什么在介绍荔枝肉之后插入一段关 于荔枝不耐贮藏的特点？引用杜诗的作用？
南 州 六 月 荔 枝 贾丹
祖 璋
在此种情况下一个具有成熟经验的体系赋能方式更利于托育投资人发展,明诚创享教育科技借助中国台湾20年的成熟托育体系打造了托娃通,托娃通是中国台湾的专业,加上中国大陆的市场实践相结合,专 业的问题台湾解决,大陆市场的问题,大陆自己解决,可以帮助投资人在起步阶段做到省钱、省事、省时、省心的真托育全案体系,让托育投资人轻松运营托育项目，不同教学模式对于教学环境有不同的要求, 因此高校教学模式的变革会带来信息化环境变革，要推动教育生产关系变革，消除一切阻碍技术深化社会分工的不合理的制度体系，，从地域分布来看，K12教育、少儿英语、职业培训、IT 培训、学历考证、会计培训行业等在一二线城市的市场渐趋成熟，三四线城市需求则持续走高，因此下沉市场发展潜力不容小觑，失败的人都是选择了一颗失败的心，一旦企图走捷径，自此再无回头之 路，终将面临法律的制裁，2019年7月14日,塞尔维亚总统亚历山大&;武契奇在总统府接见了龙董事长刘德建一行2018年，龙与北京师范大学、塞尔维亚诺维萨德大学成立未来教育联合虚拟实验室
贾祖璋是我国著名的科普作家,他创作
了大量的科普作品,解放前曾写有《鸟与文 学》解放后出版的有《生物学碎锦》.贾祖 章的科普作品大多以绚烂多彩的生物为写 作对象，把丰富的科学知识、历史知识和 文学知识融为一体,有着相当高的思想性、 科学性、艺术性.
学习目标：
1.理解文章说明的顺序，从总体 上把握文章的内容。
B 举例子 引用 分类别 列数字
C 作诠释 列数字 引用 举例子
D 举例子 引用 打比方 列数字
作业
筛选课文主要信息，把 这篇文章改写成一段一百字 左右的平实的说 Nhomakorabea性文字。
侧从果A顶作到比蒂较部有一分条类沟别叫做列缝合数线字。 作诠释
B 打比方 作比较 列数字 下定义
C 引用 作比较 列数字 分类别
D 引用 分类别 列数字 下定义
1.南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝，足见当时 广东已有荔枝。 2.一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实 总在一百以下，所以有“荔枝十花已子”的谚 语。 3.细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠” 4.还有四川合江产的“楠木叶”，《四川果树 良种图谱》说它重十九克左右，《中国果树栽 培学》A 则引说用大的重列六数十字克。引用 作比较
不耐贮藏
密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。 性喜温暖 仙人本是海仙姿，从此江乡亦萌蘖。 很难北移
罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。 发展荔枝 日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人 造福人民
1.从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼 帘，因而把它比做“绛囊”“红星”“珊瑚珠”都很 逼真。 2.缯是丝织物，丝织物润滑，荔枝壳却是粗糙的。 3.荔枝大小通常是直径三四厘米，重十多克到二十多 克；现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏30 天左右。 4.有的一边高，一边低顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两
果肉特性 解决变质 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑变红质尘旁妃证子笑，穷无奢人极知欲是荔枝来。
常用的说明方法
引用 列数字 打比方 举例子 分类别 作诠释 画图表 下定义 摹状貌 作比较
飞焰欲横天,红云几万重
绚丽的色彩 热烈的景象
盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇
色白质薄
一日而色变，二日而香变，三日而 味变，四五日外，色香味尽去矣。