海底世界简笔画
中班美术教案集合15篇
中班美术教案集合15篇中班美术教案1设计思路：秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。
说到菊花我相信所有的孩子都见过，因为菊花在乡村随处可见。
但是，能叫的出花朵的名字的孩子却很少。
因此，我选择了《美丽的菊花》这节课。
由于条件限制，没办法带领幼儿置身花海，所以我制作了一个PPT，带领幼儿欣赏各种美丽的菊花的基础上尝试绘画菊花。
活动准备：PPT、勾线笔、画纸等活动目标：1、尝试表现菊花的外形特征，并将画面画大画满。
2、感受秋天菊花盛开的美。
活动过程：一、看看说说——了解菊花的外形特征。
1、秋天来了，美丽的菊花开放了，小朋友们看见过菊花吗？2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几部分观察菊花的特征。
看过了这么多美丽的菊花，请你们说说它是什么样子的？（幼儿可能：菊花是一根一根的；菊花像个球一样的；有的菊花是很小的，黄黄的。
）小结：菊花有长长的花茎，大大的叶子，花开花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。
形状多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。
在枝头上，花瓣细细长长。
二、幼儿作画——大胆表现，教师进行指导。
1、菊花真美，今天我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？把我们的.幼儿园打扮得更漂亮！2、先画上细细长长的花径，在花茎的两边画上大大的叶子。
在花茎的顶端画放射状的花瓣，尽量画上密密的一圈。
3、幼儿操作，教师指导幼儿完成作品。
（1）引导幼儿有顺序地画：花蕊——花瓣——花茎——叶子，并且知道画花瓣、叶子。
（2）教师鼓励幼儿将菊花画大，将画面画满。
三、交流讲评——美丽的菊花1、谁画的菊花大？2、谁画的菊花小？（教师通过提问引导幼儿细致地观察同伴作品）活动延伸：将幼儿的作品用来布置班级环境。
中班美术教案2为了加深孩子对树叶的认识和感知，进一步提高孩子的绘画能力，培养孩子的仔细观察力和审美情趣。
为大家设计了中班树叶的美术教案，希望对老师的教学有帮助！设计意图秋风吹，树枝摇小树叶离开了大树妈妈。
《海底世界》教案_17
《海底世界》教案《海底世界》教案篇1设计意图：《指南》中指出：“每个幼儿的心里都有一颗美的种子。
幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
”金井是一座位于晋江东南沿海的渔港小镇，有着丰富的海洋资源，幼儿对海洋动物非常感兴趣，同时，本班幼儿非常喜欢参加音乐活动，愿意进行随乐表演，但在歌唱方面还不够大胆。
因此，结合本班幼儿年龄特点及生活经验，选取节奏明快的《海底世界》这一歌曲，利用“小贝壳”“小海马”“八爪鱼”“大鲨鱼”等生动有趣的动物形象，鼓励幼儿大胆表达，体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极愉快地参与活动。
活动内容：小班音乐活动《海底世界》（歌唱活动）活动目标：1、熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。
2、借助图谱和动作理解歌词内容，在情景表演中记忆歌词。
3、体验歌曲的活泼、欢快的情绪，积极愉快地参与活动。
活动准备：利用幼儿作品进行场地布置；多媒体课件；鱼妈妈头饰。
活动过程：一、创设情境，激发幼儿对歌曲的兴趣。
1、结合情境练声。
引导语：小朋友们好！我是鱼妈妈，你们想去海底世界旅行吗？让我们一起出发吧！（播放背景音乐，扮演小鱼游入）快看！小鱼们在干什么呢？我们也一起来吐泡泡吧！练声吐泡泡（12345|54321）2、引出歌曲《海底世界》。
引导语：海底世界要举行音乐会，很多动物都来参加了，我们一起看看，有谁呢？它们就藏在这首好听的歌曲中，请小朋友们仔细听哦！（完整欣赏）小结：小贝壳、小海马、八爪鱼、大鲨鱼都来参加音乐会了，你们知道这首好听的歌曲叫什么吗？（《海底世界》）。
二、引导幼儿根据图谱初步感知歌曲结构，并用简单的动作表现歌曲内容。
引导语：参加音乐会的每个小动物都要表演一个节目，你最喜欢上面的哪一只小动物？它表演了什么节目呢？1、播放片段1，并出示对应的图谱。
师：小贝壳表演的是什么节目呢？2、播放片段2，并出示对应的图谱。
大班海底世界教案7篇
大班海底世界教案7篇大班海底世界教案篇1主题由来：幼儿对神奇莫测的海底世界非常感兴趣，他们常常问我一些问题如：海底下面是怎样的？生长着什么？有什么鱼？教师您教我画好吗？依据幼儿的需要我设计了海洋世界这个主题。
活动目标：初步熟悉一些鱼类，培育幼儿有爱护鱼类生存环境的意识，能把自己的所想用画面表现出来。
活动预备：海洋世界vcd、白纸、颜色、图片。
活动过程：一、引入局部。
昨天，教师收到一份礼物，你们听听，是什么呢？我请一位小朋友来拆开看看。
原来是一张vcd，vcd里面究竟藏着什么隐秘呢？我们一起来看一下吧。
二、观看vcd。
1、你们看到什么了？有什么鱼？（相应贴字卡）原来有这么多的鱼。
2、你知道海洋还有什么鱼呢？（争论）3、刚刚你看到海洋里除了有鱼还有什么？水是什么颜色？它为什么会那么蓝呢？4、假如要让鱼在海底下开快乐心的生活，喝着干洁净净的水，我们要怎么做？小结：我们要削减海洋污染，爱护人类的生存环境。
三、幼儿操作。
1、假如让你去画海底世界，你的海底世界会画些什么呢？（争论）2、个别提问（你会画些什么？）3、听音乐作画。
四、教师巡回指导。
五、请个别幼儿叙述自己的画。
六、向爸爸、妈妈、叔叔、阿姨说一下你画的是什么？然后就把画送给你最喜爱的人。
大班海底世界教案篇2活动目标1、通过墙饰中消失的不合常理的现象引发幼儿的思索和想象，激发幼儿创编故事的兴趣。
2、通过幼儿间的争论沟通，开阔幼儿思维想象的空间，让幼儿了解创编故事的方法，适时引导，提高幼儿创编故事的力量。
3、了解并依据故事的构造，学习创编有肯定情节的故事内容。
4、有较丰富的生活阅历，敢于并情愿从多角度想象和表达。
5、鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。
活动环境与材料：创设一面海底世界的墙饰，其中的动物植物等，都由幼儿依据自己兴趣选择放什么，不放什么。
当幼儿的想法与墙饰内容不符时，允许幼儿先根据自己的愿望表达。
预备一些白纸、彩笔等活动预备：从新学期开头引导幼儿争论在空空的墙壁上，我们布置些什么，引导幼儿充分发表自己的看法，组织幼儿争论并根本到达共识。
海洋动物简笔画汇总
海洋动物简笔画大全•虾和蟹简笔画•可爱鲸鱼简笔画•贝壳简笔画•小鱼简笔画•海洋动物简笔画•大龙虾的简笔画•螃蟹的画法简笔画•龙虾的画法•水母简笔画•海星简笔画•鲸鱼喷水怎么画•海鸥简笔画图片•海狮怎么画海狮的简笔画•幼儿简笔画螃蟹•海豚的画法•如何画小鲸鱼•章鱼怎么画•须鲨怎么画•螃蟹简笔画图片•鲸鱼简单画法•怎么画螃蟹•鲸鱼怎么画•乌龟怎么画•鲨鱼画法•简笔画小金鱼••简笔画海鸥•海龟简笔画••河豚简笔画•儿童线描画海马•章鱼简笔画•小乌龟简笔画•鲶鱼简单画法•海豚简笔画图片•海鸥简笔画•电鳐简笔画•海葵简笔画•海马简笔画•海狗简笔画•海狮简笔画•怎样画海螺海螺的简笔画•小龙虾简笔画•海豚简笔画•白鲸简笔画•乌贼简笔画•怎样画贝壳儿童画•鲸鲨简笔画•大龙虾简笔画•怎样画鲨鱼儿童画•儿童学画螃蟹简单画法•鲶鱼简笔画•飞鱼简笔画•小鱼吹泡泡简笔画•海龟简单画法•鳐鱼简单画法•双髻鲨简单画法•鱼简笔画•乌龟简笔画图片•如何画海豚•简单的蟹子画法•鲨鱼的画法儿童画•海螺简笔画•海狗玩球简笔画•儿童简笔画画螃蟹•三角鱼简单画法•儿童简笔画螃蟹的画法•简单的鲸鱼画法•跳跃的海豚简单画法•简单的章鱼简笔画飞翔的海鸥简笔画•螃蟹的画法儿童画•儿童画鲨鱼的画法•海豚游泳的画法•皮皮虾简单画法•龙虾简笔画•海洋动物小鲸鱼的画法•简单的热带鱼简笔画•小海豚简笔儿童画•如何画小螃蟹幼儿简笔画•海鸥的画法•最简单的鲨鱼简笔画•海鸥简笔画法•海狮的简笔画怎么画•海豹玩球简单画法•跳跃的海豚怎么画简单画法•怎样画开心的海豹简单画法•如何画简单的海狮简笔画•海豹站立的简单画法儿童简笔画•龙虾的简笔画法水族类简笔画•简笔画海龟的画法水族类简笔画•螃蟹简笔画法水族类动物简笔画•小螃蟹的简单画法-水生动物简笔画•螃蟹的简笔画法水生甲壳类动物•海象简笔画法•小螃蟹的简笔画法•虾简笔画法•海豹简单画法•海螺的画法•海龟简笔画海洋类•海马简单画法海洋类•蟹子简单画法•河狸鼠的卡通简笔画法•海马的的简单画法•海龟的简单画法•海豹表演顶球的画法•鲸鱼开心的画法•海豚的简易画法•海狮的简笔画法怎么画•海豚跳跃的简单画法•乌贼的简单的简笔画法•海豚的简笔画怎样画•水母的简单画法•海豚玩球的画法•大龙虾的简笔画法•小蟹子的画法三岁儿童简笔画•花斑鱼的简笔画法海洋动物•简单的鲸鱼怎样画•如何画出简单的海豹•小虾的简笔画法•海豹玩球的画法•鲨鱼的画法可怕的鲨鱼简单画法•小虾的简笔画法•龙虾的简笔画法•小蟹子简单画法三岁以上儿童简笔画•海螺的简单画法•大龙虾的简易画法•小螃蟹的简单画法•乌贼的简笔画法•螃蟹的简单画法3•鱼和海带的简笔画海底世界•非常简单的海豚画法•幼儿学画_可爱的鲸鱼•画一只大个头的海龟•恶狠狠的大鲨鱼简单线条画法•画一条大章鱼技法•海底世界_吐泡泡的鱼•乌贼的画法•简单的小螃蟹画法•小螃蟹的画法•儿歌简笔画_漂亮的海豚。
《海底世界》活动反思
《海底世界》活动反思《海底世界》活动反思《海底世界》活动反思1活动目标：1、学会运用泥工的多种技能，表现海洋中的动物与植物，并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。
2、发展观察力，初步的表现力和创造力。
3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：每人一个透明的金鱼缸或造型各异的瓶子，泥块，小棒，海底世界的录像。
活动过程：1、组织幼儿观看海底世界的录像，导入主题。
教师：小朋友，我们在电视中看到海底世界有哪些动物和植物？教师再放录像一次，观察海底的动物是什么样子的：重点观察各种画类、乌龟、虾的外形特征。
2、教师讲解制作要求，重点讲解雕刻方法。
教师：今天老师请小朋友来塑造出海底世界的景象，请小朋友将你想做的动物及植物用泥雕在鱼缸表面，做完后为了让小动物做的更加形象。
小朋友还可以利用这些小棒在动物或植物的表面雕刻出相应的花纹。
3、幼儿动手操作，教师指导。
指导能力较差的幼儿首先确定主要内容。
制作出简单的动物形象，利用小棒，简单雕刻。
指导能力强的幼儿表现出有情节的性的画面。
通过制作，水纹波及草等画面更加完整。
4、评价。
活动反思：《海底世界》是一篇科普文，以生动、活泼、有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。
因此我从文章的开头和结尾入手，前后照应让学生抓住文章是围绕“景色奇异”“物产丰富”来写的，接着让学生去找哪些段落写了景色奇异，哪些段落又写的是物产丰富，先理清课文的主要脉络，发现课文描写了海底动物、植物、矿产，既是物产丰富又构成了海底奇异的景色。
海底世界非常奇异美丽，但学生真正见过的不多，因此我运用现代多媒体计算机技术，从互联网上找到、截取并制成了具有生动、直观的视频录象，播放海底里奇形怪状、色彩鲜艳、瑰丽无比的珊瑚和那些见也没见过甚至是听也没听说过的形态各异的鱼儿，学生一定会不由自主地发出惊叹。
利用视频的播放创设情境，再通过形象的画面理解自然过渡到对课文内容的理解，这样学生的积极性会更容易被调动起来。
《海的女儿》幼儿园大班语言精品教案
《海的女儿》幼儿园大班语言精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域，教材为《幼儿语言活动指导手册》第四章第三篇，详细内容为《海的女儿》故事。
通过故事让幼儿了解海底世界的奇妙，感受主人公海的女儿的勇敢与善良。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并讲述《海的女儿》的故事内容，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿对海底生物的兴趣，激发幼儿探索自然的好奇心。
3. 引导幼儿学习主人公的优秀品质，培养幼儿关爱他人、勇敢善良的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中海底世界的奇妙，培养幼儿的语言表达能力。
教学重点：引导幼儿感受主人公海的女儿的勇敢与善良，培养幼儿的优秀品质。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、海底生物道具。
2. 学具：画纸、水彩笔、海底生物贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图、海底生物道具，创设海底世界的情境，引导幼儿观察并讲述自己了解的海底生物。
2. 例题讲解（10分钟）讲述《海的女儿》故事，引导幼儿关注故事中的人物、情节，讲解故事中的重点词语。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿用自己的话讲述故事内容，教师巡回指导。
4. 故事讨论（10分钟）讨论故事中主人公海的女儿的优秀品质，引导幼儿学习关爱他人、勇敢善良。
5. 创意表达（5分钟）让幼儿用水彩笔和海底生物贴纸在画纸上创作，表达自己对海底世界的想象。
六、板书设计1. 故事《海的女儿》2. 重点词语：奇妙、勇敢、善良3. 海底生物简笔画七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的海底世界，并分享给家长。
2. 答案：幼儿根据自己对海底世界的想象进行创作，家长协助完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的语言表达能力、课堂参与度等方面进行反思。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长陪伴幼儿参观海洋馆，加深对海底世界的了解。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解故事中海底世界的奇妙，培养幼儿的语言表达能力。
《海底世界》教学设计
《海底世界》教学设计（北师大版三年级语文上册）西安市明德门小学：缪燕教材分析这篇课文是一篇精读课文。
课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。
课时安排：一课时。
一、教学目标设计（一）过程与方法（１）学习作者有顺序、有重点地观察事物的方法。
（２）学习作者把海底动物种类多、活动方式有趣写具体的方法。
（二）知识与技能（1）能正确、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的句子。
（2）复习本课生字和一个多音字(“海参”的“参”)，积累词语。
（3）通过播放海底世界有关的资源拓宽学生视野，让学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方。
从而培养他们获取知识、解决问题，扩展视野的能力。
（4）能与同学进行讨论、交流，有一定的口头表述能力，能够阐述自己的看法和观点。
培养学生的创新思维能力。
（三）情感态度、价值观方面。
了解海底世界景色奇异、物产丰富，激发热爱自然、探索海底世界的兴趣。
二、教学重、难点分析（一）教学内容分析：重点：了解海底景色奇异和物产丰富的特点难点：体会作者把海底动物种类多、活动方式有趣写具体的方法。
（二）教学对象分析：三年级的学生已经能阅读浅近的文章，并在阅读中初步理解文章内容，向往美好的情境，懂得文章蕴涵的浅显的道理。
具体形象的多媒体视频影象能够引起他们学习的兴趣，符合学生的年龄特点和认知特点。
三、教学准备教师准备：DVD机、电视、液晶投影、大屏幕、教学光盘、生字词语卡片、练习体题一套。
学生准备：水彩笔、白纸、人手一张练习题四、教法与学法教法：1、DVD资源与小学语文学科的整和教学。
2、运用光盘资源引导、组织和帮助学生逐步理解课文内容。
学法：1、运用DVD教学资源进行自主、合作、探究性的学习。
2、学生通过读、议、演等形式，理解、感悟和表现课文。
五、教学策略设计新课程标准强调提高学生的语文综合素养，建构主义理论认为知识和能力来自于学生学习过程中的自我感知，由于本课应用小学语文多媒体资源库（DVD教学版）进行教学，因此设计以下教学策略：六、光盘资源的应用及其设计八、板书设计：海底世界.。
2018 高职 学前教育专业教育技能 6.B主题简笔画
“学前教育专业教育技能”赛项题库主题简笔画1.试卷序号：第01卷2.主题内容：《我爱我的幼儿园》3.基本要求：使用铅笔作画，线条简洁流畅，主题突出，构图美观，造型生动，形象表现主题内容，画面丰富、富有儿童趣味，有创新和个性表现。
在30分钟内完成。
“学前教育专业教育技能”赛项题库主题简笔画1.试卷序号：第02卷2.主题内容：《夸夸我的老师》3.基本要求：使用铅笔作画，线条简洁流畅，主题突出，构图美观，造型生动，形象表现主题内容，画面丰富、富有儿童趣味，有创新和个性表现。
在30分钟内完成。
“学前教育专业教育技能”赛项题库主题简笔画1.试卷序号：第03卷2.主题内容：《好朋友一起玩》3.基本要求：使用铅笔作画，线条简洁流畅，主题突出，构图美观，造型生动，形象表现主题内容，画面丰富、富有儿童趣味，有创新和个性表现。
在30分钟内完成。
“学前教育专业教育技能”赛项题库主题简笔画1.试卷序号：第04卷2.主题内容：《爱护小动物》3.基本要求：使用铅笔作画，线条简洁流畅，主题突出，构图美观，造型生动，形象表现主题内容，画面丰富、富有儿童趣味，有创新和个性表现。
在30分钟内完成。
“学前教育专业教育技能”赛项题库主题简笔画1.试卷序号：第05卷2.主题内容：《环保在行动》3.基本要求：使用铅笔作画，线条简洁流畅，主题突出，构图美观，造型生动，形象表现主题内容，画面丰富、富有儿童趣味，有创新和个性表现。
在30分钟内完成。
“学前教育专业教育技能”赛项题库主题简笔画1.试卷序号：第06卷2.主题内容：《幸福一家人》3.基本要求：使用铅笔作画，线条简洁流畅，主题突出，构图美观，造型生动，形象表现主题内容，画面丰富、富有儿童趣味，有创新和个性表现。
在30分钟内完成。
“学前教育专业教育技能”赛项题库主题简笔画1.试卷序号：第07卷2.主题内容：《六一节真快乐》3.基本要求：使用铅笔作画，线条简洁流畅，主题突出，构图美观，造型生动，形象表现主题内容，画面丰富、富有儿童趣味，有创新和个性表现。
中班游戏海底探宝教案通用5篇
中班游戏海底探宝教案通用5篇中班游戏海底探宝教案 1活动目标：1.了解几种常见的海洋生物，综合运用搓、压、盘、手捏等多种方法表现海底生物的形态糕2.会利用多种废旧材料进行装饰。
3.能充分想象、尽情创作。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：1.幼儿已欣赏过“海底世界"视频。
2.师幼共同收集各种废旧材料。
3.音乐《水族馆》。
4.陶泥及操作工具人手一份。
活动过程：1.谈话活动。
教师：我们一起欣赏过奇妙的海底世界。
海底都有些什么?它们是什么样子的呢?(鼓励幼儿大胆交流)2.分组讨论：用学过的多种方法塑造奇妙的海底世界。
(1)引导幼儿思考自己制作的内容及方法。
教师：你想制作些什么?准备怎么做?(2)幼儿分小组讨论。
(3)请小组代表交流作品构思。
3.幼儿分组制作，教师巡回指导。
(播放背景音乐)(1)鼓励幼儿运用搓、压、盘、手捏以及各种废旧材料来制作和装饰。
(2)教师适时帮助有困难的幼儿。
4.展示幼儿作品，引导幼儿相互评价。
教师：请每组的代表来讲讲你们的海底世界里发生的故事吧。
(2)教师对构思新颖的作品予以重点点评。
中班游戏海底探宝教案 2活动目标：1、引导幼儿按照物品的种类进行分类，用数字、符号记录分类结果。
2、复*巩固对5以内数的认识。
3、培养幼儿操作兴趣，能用语言表达操作情况，促进语言与思维同步发展;4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
活动重难点：引导幼儿学*用分类计数的方法记录海底动物的数量。
正确计数分类结果，并用标记方法记录分类计数结果。
活动准备：海底世界背景图2张、9张统计表、小海螺图片、8组幼儿操作材料、1~5的数字卡片。
教学方法：情景教学法、观察法、分类操作法。
活动过程：一、律动游戏，复*5以内的数。
1、师幼互动游戏《一只小鸡》。
2、提出：律动里出现了那几个数字?3、出示数字宝宝，幼儿根据数字做拍手游戏。
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