小班健康好朋友生病了教案反思
小班健康教案《生病了,怎么办》(精选5篇
小班健康教案《生病了，怎么办》(精选5篇一、教学内容本节课选自小班健康教材《生病了，怎么办？》章节，详细内容主要包括：认识生病的原因，了解生病时的注意事项，学习基本的生病应对方法。
二、教学目标1. 让学生了解生病的原因，提高预防疾病意识。
3. 教会学生基本的生病应对方法，提高自我照顾能力。
三、教学难点与重点重点：生病的原因、生病时的注意事项、生病应对方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个小朋友生病的情景，让学生关注生病的原因和预防方法。
2. 讲解生病的原因（5分钟）利用PPT和图片，讲解生病的原因，如病毒感染、不良生活习惯等。
3. 讲解生病时的注意事项（5分钟）以视频和讲解相结合的方式，让学生了解生病时应注意的生活习惯，如多喝水、休息、按时吃药等。
4. 学习生病应对方法（5分钟）通过例题讲解和随堂练习，让学生掌握基本的生病应对方法，如测量体温、观察病情等。
5. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论如何预防生病，并将讨论结果用画纸、彩笔等形式展示。
教师对学生的讨论成果进行评价，强调预防生病的重要性。
7. 课堂小结（5分钟）对本节课的主要内容进行回顾，加深学生的印象。
六、板书设计1. 生病的原因：病毒感染、不良生活习惯等。
2. 生病时的注意事项：多喝水、休息、按时吃药等。
3. 生病应对方法：测量体温、观察病情等。
七、作业设计1. 作业题目：如何预防生病？2. 作业题目：生病时，我们应该注意什么？八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，对生病的原因、注意事项和应对方法有了更深入的了解。
但在实际操作中，部分学生仍需加强指导。
2. 拓展延伸：建议家长与孩子一起制定预防生病的计划，如定期运动、保持良好作息等。
同时，鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，提高大家的健康意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 生病原因的讲解3. 生病时的注意事项4. 生病应对方法的掌握5. 小组讨论的引导与评价6. 作业设计一、实践情景引入1. 选择贴近学生生活的情景，如感冒、发烧等常见病症。
小班健康教案及教学反思《好朋友生病了》
小班健康教案及教学反思《好朋友生病了》教案设计教学目标通过本节课的教学，学生将能够：1.了解生病的原因及相关的常见病症；2.理解生病时需要的正确照顾和护理方式；3.学会用简单的语言表达关心和帮助他人的意愿和行动。
教学内容1.生病的原因及常见病症；2.照顾和护理生病的朋友；3.表达关心和帮助他人的意愿和行动。
教学步骤第一步：导入新课1.导入新课的目的是激发学生学习的兴趣和好奇心。
教师可以通过物品、图片或故事等方式引入本课的主题：好朋友生病了。
第二步：呈现新知1.通过展示图片或实物，教师向学生介绍常见的生病原因和症状。
如感冒、发烧、头痛等。
第三步：合作学习1.学生分成小组，每个小组派出一位代表扮演“生病的朋友”。
其他小组成员则扮演“关心和照顾朋友的好朋友”。
2.学生通过模拟对“生病的朋友”进行照顾和护理，例如给他敷湿毛巾、递水等。
3.学生通过实际操作体验和感知到照顾和帮助他人的重要性。
第四步：语言输出1.教师引导学生使用简单的语言表达关心和帮助他人的意愿。
教学反思通过本节课的教学，学生对生病的原因和常见病症有了一定的了解，并学会了正确的照顾和护理方式。
他们也通过角色扮演的方式体验到了照顾和帮助他人的重要性。
在语言输出环节，学生表达了对朋友的关心和帮助他人的意愿。
教学过程中，我注意到学生们对生病的原因和症状有了较好的掌握，但在模拟照顾和护理过程中，一些学生缺乏细致的操作和沟通，需要进一步培养他们的关心和帮助他人的意识和能力。
在今后的教学中，我将注重培养学生的合作意识，组织更多的小组活动，并设置一定的情境以提高学生的语言输出能力。
同时，我也会在课后与学生和家长进行沟通，鼓励家长在家庭中培养孩子的关心和帮助他人的行为习惯。
通过教学反思，我认识到教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和品德素养。
我将继续努力改进教学方法，为学生创造更好的学习环境。
《好朋友生病了》幼儿园小班健康教案
《好朋友生病了》幼儿园小班健康教案一、教学目标1. 认识疾病和健康的关系，了解生病的原因和预防方法。
二、教学内容1. 疾病与健康的关系2. 生病的原因和预防方法3. 关心他人，培养同伴情感三、教学方法1. 故事导入：通过讲述一个生病的小动物的故事，引发幼儿对疾病的思考。
2. 讨论交流：分组讨论生病的原因和预防方法，培养幼儿的表达能力和思维能力。
3. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演医生、病人等角色，体验关心他人的情感。
4. 实践操作：教幼儿如何正确洗手、戴口罩等防护措施，提高自我保护意识。
四、教学准备1. 故事课件：制作一个生病的小动物的故事课件。
2. 讨论卡片：准备一些关于生病原因和预防方法的卡片。
3. 角色道具：准备一些医生、病人等角色的道具。
4. 防护用品：准备一些口罩、洗手液等防护用品。
五、教学步骤1. 故事导入：讲述一个生病的小动物的故事，引导幼儿思考疾病与健康的关系。
2. 讨论交流：分组讨论生病的原因和预防方法，鼓励幼儿发表自己的观点。
3. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演医生、病人等角色，体验关心他人的情感。
4. 实践操作：教幼儿如何正确洗手、戴口罩等防护措施，提高自我保护意识。
六、教学评估1. 观察幼儿在讨论交流环节的表现，了解他们对生病原因和预防方法的理解程度。
2. 评估幼儿在角色扮演环节的表现，观察他们关心他人的情感是否得到提升。
3. 检查幼儿在实践操作环节的正确洗手、戴口罩等防护措施的掌握情况。
七、教学拓展1. 邀请医生或护士等专业人士来园进行健康知识讲座，加深幼儿对疾病的认识。
2. 开展健康主题活动，如组织幼儿进行健康知识竞赛、制作健康手工艺品等。
3. 鼓励家长参与，共同关注幼儿的健康问题，形成家校共育的良好氛围。
八、教学注意事项2. 在角色扮演环节，要关注幼儿的情感体验，引导他们理解关心他人的重要性。
3. 在实践操作环节，要确保幼儿的安全，教会他们正确使用防护用品的方法。
九、教学反馈1. 课后与幼儿家长沟通，了解幼儿在课堂上的表现和在家中的生活习惯。
最新小班健康教案生病了办反思
最新小班健康教案生病了办反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康课教案《好朋友生病了》(2)
小班健康课教案《好朋友生病了》一、教学内容本节课选自小班健康课教材第四章《学会关心与帮助》中的第3节，详细内容主要围绕如何认识和应对好朋友生病的情况，通过故事、讨论和实践活动，让学生了解生病时的感受，学会关心和帮助生病的朋友。
二、教学目标1. 让学生了解生病的基本概念，知道生病时需要关心和帮助。
2. 培养学生关心他人、乐于助人的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解生病时的感受，学会关心和帮助生病的朋友。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具医生工具箱、卫生纸、口罩等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，为学生检查身体，引导学生了解生病时需要关心和帮助。
学生互相扮演医生和病人，体验生病时的感受。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述《好朋友生病了》的故事，引导学生关注故事中主人公的情感变化和应对方法。
学生分享故事中的感受，讨论如何关心和帮助生病的朋友。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示PPT，展示关于生病时如何关心朋友的例子。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组设计一个关于关心生病朋友的场景，并进行角色扮演。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
5. 小结与延伸（5分钟）学生分享学习心得，表达对生病朋友的关心和祝福。
六、板书设计1. 板书《好朋友生病了》2. 板书内容：生病时的感受关心和帮助生病朋友的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于关心生病朋友的画。
写一篇关于如何关心生病朋友的短文。
2. 答案：画：画出自己关心生病朋友的场景，如为朋友送药、陪伴朋友等。
短文：描述自己关心生病朋友的过程，包括关心方法、朋友的感受等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及如何更好地引导学生关心他人。
2. 拓展延伸：组织学生参加关爱生病同学的公益活动，如制作祝福卡、捐赠图书等，将关心他人的品质延伸到课堂之外。
幼儿园小班健康好朋友生病了教案带教学反思
幼儿园小班健康好朋友生病了教案带教学反思教案：课题：关爱朋友，健康成长教学目标：1.了解什么是健康，掌握保持健康的方法；2.培养幼儿关心朋友、关心自己健康的意识；3.通过角色扮演活动，培养幼儿良好的生活习惯。
教学准备：1.图片：健康食物、保持健康的活动；2.故事书：《小兔子艾米生病了》；3.小鼠道具：帽子、领带、围裙、纸巾、勺子、盆子等；4.幼儿园环境：健康角、医生角。
教学过程：1.引入活动教师绘制一个笑脸和一个哭脸，询问幼儿笑脸代表什么，哭脸代表什么。
教师向幼儿提问：“我们怎样才能保持笑脸呢？”引导幼儿讨论，探讨保持健康的方法。
2.故事讲解通过阅读《小兔子艾米生病了》这本书，向幼儿介绍小兔子艾米生病了的情节，引导幼儿思考为什么小兔子生病了以及如何避免生病。
教师可以在讲解的过程中使用图片，让幼儿更好地理解和接受。
3.角色扮演活动教师带领幼儿进行角色扮演活动，在教室的健康角设置场景，幼儿可以扮演医生、护士、小朋友和小兔子等角色。
教师可以提供一些道具，让幼儿更加真实地进行角色扮演。
通过角色扮演，幼儿可以体验到生病的感受，进而增加对健康的关注和重视。
4.小鼠的故事教师向幼儿讲述小鼠的故事，小鼠是班级的好朋友，但最近小鼠生病了。
教师引导幼儿思考，为什么小鼠会生病？如何帮助小鼠恢复健康？在讨论中，教师可以使用图片展示健康食物和保持健康的活动，引导幼儿认识到保持健康的重要性。
5.心智活动教师给幼儿出示两幅图片，一幅是健康的食物，一幅是不健康的食物。
教师与幼儿一起进行分类，让幼儿根据图片内容判断食物的健康程度，并说出自己的理由。
通过这个活动，幼儿可以了解到食物对身体健康的影响，培养良好的饮食习惯。
教学反思：通过本次教学，幼儿能够了解什么是健康，掌握保持健康的方法。
幼儿通过故事、角色扮演和心智活动等多种形式参与到教学中，增加了学习的趣味性和参与度。
教师在教学过程中引导幼儿思考和讨论，培养了幼儿的自主学习能力和问题解决能力。
小班健康教案及教学反思《好朋友生病了》1500字
小班健康教案及教学反思《好朋友生病了》1500字一、教案课程名称：小班健康教育课程主题：《好朋友生病了》课程目标：1. 让孩子们了解生病的原因和防治方法；2. 培养孩子们的关爱心和责任感；3. 提高孩子们的卫生意识和健康知识。
教学内容：1. 生病的原因和防治方法；2. 关心和照顾朋友的方法；3. 日常个人卫生和健康知识。
教学过程：1. 开始活动：老师向孩子们介绍今天的主题和目标，并引导孩子们谈谈自己在生活中遇到过的生病的情况。
2. 学习阶段：老师与孩子们分享关于生病的知识，如生病的原因、预防疾病的方法等。
老师鼓励孩子们提出自己的想法和经验。
同时，老师还通过图书、视频等形式讲解防病知识。
3. 活动体验：老师将孩子分成小组，让他们编故事让主人公生病，让小组成员讲述自己是如何照顾朋友，并分析分享照顾的过程中有什么可以让他们做得更好的地方。
4. 总结评估：老师和孩子们一起总结本次学习的成果，回顾今天的主题和目标，以及经验和收获。
老师还会根据孩子们的表现进行评估和反馈，为下一次的课程做好准备。
教学方法：1. 互动式教学：老师通过提问、讨论等方式，引导孩子们积极思考，主动参与课堂活动。
2. 体验式教学：通过游戏、故事等形式，让孩子们感受到实际操作和面对真实问题的过程，从而掌握知识和技能。
二、教学反思本次小班健康教育的教学主题是《好朋友生病了》。
通过讲解生病的原因和防治方法，同时培养孩子们的关爱心和责任感，提高孩子们的卫生意识和健康知识。
本次教学取得了以下几方面的成效：首先，通过互动式教学，让孩子们在轻松愉快的氛围下提高了对于卫生健康知识的掌握。
教学者结合简单易懂的例子，通过引导让孩子们自己思考如何预防疾病，讲解了如何保持日常健康习惯。
例如：定期洗手、随手关闭水龙头、勤刷牙等等。
其次，本次教学中，结合小组活动，让孩子们自己发挥想象力编写自己的生病故事，让孩子们真切地感受到了生病和别人的照顾和关心。
这样不仅提高了孩子的参与度，让他们在游戏中掌握了相关的知识，而且让孩子们体会到了关心朋友的良心、责任以及重要性。
幼儿园小班教案《好朋友生病了》含反思
幼儿园小班教学计划《好朋友生病了》带反思小班教学计划《好朋友生病了》包含对适用于小班的健康主题教学活动的反思，让孩子认识关心疾病的朋友，了解疾病对人的危害，知道某些疾病具有传染性，为他们提供水喝酒，多运动等。
经验可以将您的良好行为习惯传给周围的人，来看看幼儿园小班《好朋友生病了》，他们对课程计划有所反思。
活动目标1.了解疾病对人的危害，了解某些疾病具有传染性，并获得预防疾病的经验，例如饮用水和多做运动。
2.认识关心生病的朋友。
3，可以将自己的良好行为习惯传递给周围的人。
4，初步了解健康小常识。
活动准备1.水痘，腮腺炎，手足口的图片。
2.故事挂图《朋友生病了》。
活动程序开始部分：1.介绍对话并介绍活动。
“最近几天，我们班上的孩子们还没来幼儿园，你知道为什么吗？”“她病了，”“是的，为什么她病了？如果我生病了，我感觉如何？2.让宝宝讨论生病的原因和生病时的感受。
张汉月说：“因为吃不好，所以不运动。
”我病了，发烧和生了蝎子。
这非常困难。
·····彭悦说：“因为她不谈论卫生；那天我病了，我仍然住在医院。
医生给了我注射剂和药。
我很不舒服. ·····基本部分首先，老师创建了一个情景故事《越越生病了》，从而进行了活动。
“我越长越好，我不吃得越好，水果和蔬菜不喜欢吃，我不喜欢运动，所以他的身体不好，经常生病。
这次，他不是普通感冒，他的手，我的脚上有很多红色的小蟑螂，我发烧。
真不舒服医生仍然不让他去幼儿园。
（（显示手足口病的图片）1.老师和孩子们一起讨论：为什么病得更多？``由于手足口病越多，这种疾病具有传染性，所以你不能上幼儿园。
2，那么您还知道哪些疾病会传染给其他人，如手足口病？水痘，麻疹，腮腺炎·····3.向儿童介绍传染病对我们健康的危害。
'是！这些疾病也将传染给他人。
小班健康教案及教学反思《好朋友生病了》
小班健康教案及教学反思《好朋友生病了》一. 教案设计1.1 教学目标通过本次课程的学习，帮助学生了解以下知识和能力：•知道什么是生病，生病的原因和症状•大致了解常见的几种疾病，如感冒、发烧、鼻塞等•学习简单的个人卫生和预防生病的方法•培养爱心和同情心，关注身边的人的健康1.2 教学内容1.生病了怎么办？–介绍几种常见的疾病，如感冒、发烧、鼻塞等，以及生病的原因和症状–怎么预防生病，注意个人卫生–床上休息，喝水，吃药，去看医生等2.我们可以做些什么帮助生病的人？–给生病的人送去温暖和关怀，如送去水、糖果等小礼物–按时探视生病的人，问候他们的身体状况–与生病的人交流，鼓励他们保持乐观心态1.3 教学方法本次课程将采取以下教学方法：1.情境教学法：通过场景模拟方法，将生病的情况融入到日常生活中，使学生能够更好地理解与应用所学知识；2.互动问答法：教师通过提问的方式，引导学生思考和回答问题，增强课程的互动性。
3.观察与思考法：课堂上的学生展示表演形式，具体操作等将能帮助学生观察和思考，增强课程记忆与了解。
1.4 教学过程1.第一篇：引入新课，引导学生思考生病是什么–教师把模拟生病场景带入课堂，叫一个学生表演一下生病的样子，通过观察该学生症状讨论，引导学生思考如何判断一个人是否生病。
2.第二篇：教师介绍生病的分类以及对应的治疗方法和预防方法–讲解主要的疾病以及他们对应的名称–向学生灌输疾病治疗、防护、康复等知识3.第三篇：教师加强演示疾病治疗前后对比–由教师模拟生病状态，让孩子观察并指出其中的不同之处4.第四篇：关心他人：我们可以做些什么帮助生病的人？–列出我们可以做的事情，如送水、糖果、写贺卡等等。
–帮助大家意识到自己就能为他人做出的贡献二. 教学反思本次课程采取了情境教学法、互动问答法以及观察与思考法等多种教学方法，不仅使得儿童乐于学习，而且掌握了大量课程信息。
这种教学方式在课堂中比较容易操作，因为它允许学生更多地参与和研究，不断思考和学习，同时也加强了学生对知识的记忆力。
幼儿园小班健康教案《好朋友生病了》
幼儿园小班健康教案《好朋友生病了》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿知道生病的原因，学会关心和照顾生病的朋友。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解生病的原因，学会预防疾病。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、玩具医生工具箱、卫生纸、口罩等。
学具：画纸、彩笔、水杯、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，为小朋友们检查身体，通过互动让幼儿了解生病的原因。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，讲解生病的原因、预防疾病的方法以及如何照顾生病的朋友。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：如何照顾生病的朋友？每组分享一个照顾生病朋友的好方法。
4. 老师示范（10分钟）5. 小组活动（10分钟）小朋友们分组，每组选一个组长，扮演医生，为组员检查身体，互相照顾。
7. 作业布置（5分钟）布置作业：画一幅“我如何照顾生病的朋友”的画。
六、板书设计1. 生病的原因不讲卫生饮食不规律睡眠不足缺乏运动2. 预防疾病的方法讲卫生勤洗手勤锻炼3. 照顾生病的朋友陪伴关心递水递药七、作业设计作业题目：我如何照顾生病的朋友？八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 小组活动的组织和引导5. 作业设计的实用性和操作性6. 课后反思及拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：教学难点：让幼儿理解生病的原因，学会预防疾病。
详细说明：此部分内容对于幼儿来说较为抽象，需要通过生动的例子和形象的解释，让他们理解生病的原因。
同时，结合幼儿的日常生活，教授预防疾病的方法，提高他们的自我保护意识。
二、实践情景引入的设计重点和难点解析：实践情景引入：教师扮演医生，为小朋友们检查身体，通过互动让幼儿了解生病的原因。
1. 角色扮演要真实、生动，让幼儿感受到医生的亲切和关爱。
2. 通过互动，让幼儿亲身体验生病的感觉，加深对生病原因的理解。
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随音乐《健康歌》与宝宝一起做动作，自由活动身体。 延伸活动 在活动中继续开展关心生病同伴的活动，使宝宝懂得在生活中不仅要感受别人的爱，关心别人也是一件很快乐的事情。
活动反思 自己的感受。接着以《越越生病了》的故事让宝宝进 一步加深了生病的原因，懂的了疾病对人的危害，知道了手足口病、水痘等病是会传染的，并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻 炼等防疾病的经验。
三、组织幼儿交流生活经验：如何关心生病的朋友! 1、你生病的时候，心里觉得怎么样?爸爸妈妈是怎样关心照顾你的? 引导幼儿说出生病的时候身体很不舒服，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐心很细心的照顾，让我觉得很温暖，在爸爸 妈妈的悉心照顾下我的病会很快好起来。 2、如何关心生病的朋友? “宝宝们看一下，今天我们班谁没来幼儿园?”“帅哲没来，”“对啊!她生病了，我们应该怎样关心他呢? 引导幼儿说出打电话关心一下，让爸爸妈妈陪着去看望一下，或者给他画一幅画送给他等。 教师小结：宝宝们，刚才你们说的真好，老师知道我们班的宝宝都是懂事的好孩子，知道关心别人，在家时如果爸爸妈 妈，爷爷奶奶身体不舒服，也要多关心他们，你们能做到吗? 结束部分：
活动过程 开始部分： 1、谈话导入，引入活动。 “最近几天，我们班里的越越小朋友没来幼儿园，知道为什么吗?” “她生病了，”“是啊，她为什么会生病呢?生病了感觉怎么样?” 2、让宝宝讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。 张涵越说：“因为她不好好吃饭，也不锻炼身体;那次我生病了，发烧、嗓子也很疼，很难受的······ 鹏越说：“因为她不讲卫生;那天我生病了，还住医院了呢，医生给我打针、吃药，我很难受的······ 基本部分 一、教师创设情境故事《越越生病了》，引出活动。 “越越从小就不好好吃饭，水果、蔬菜更不爱吃，还不喜欢锻炼身体，所以他的身体一点不好，经常生病，这次呢，他可 不是平常的感冒，他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩，而且还发烧，可难受了，医生还不让他去幼儿园了呢······(出示手足口 病图片) 1、师幼共同讨论：越越为什么生病了? “因为越越得了手足口病，这种病会传染，所以不能上幼儿园。 2、那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人? “水痘、麻疹、腮腺炎······ 3、向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。 “是啊!得了这些病也会传染给别人，咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子?(出示水痘等图片)
小班健康好朋友生病了教案反思
小班健康好朋友生病了教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，懂的疾病对人的危 害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验，知道关心生病的朋友，适合幼儿园老师们上小班健康活 动课，快来看看好朋友生病了教案吧。
设计意图： 健康对幼儿成长来说是最为重要的。在春末夏初的季节，天气干燥，变化无常，空气潮湿，特别容易传染流行性疾病，像 水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，严重困扰着小班幼儿。特别是这几天，班里有几个抵抗力较差的宝宝经常不来幼儿园，其他 的宝宝常常问起他们。为了让宝宝获得更多的预防疾病的经验，同时懂得如何关心生病的好朋友，特设计了本次活动。
活动目标 1、懂的疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。 2、知道关心生病的朋友。 3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 5、初步了解健康的小常识。
活动准备 1、水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。 2、故事挂图《朋友生病了》。