与七年级新生谈数学学习
浅论七年级新生数学学习方式的转变与教学的有效性
浅论七年级新生数学学习方式的转变与教学的有效性七年级新生数学学习方式的转变与教学的有效性一直是极具争议的话题，近几年越来越多的学校开始采用新的数学教学方式。
新的数学教学方式比以往的更加注重实践性和创新性，重视对学生的全面素质的发展，并强调数学在人们日常生活中的重要作用。
首先，新的数学学习方式比以往更注重实践性，不仅让学生能够快速掌握数学知识，而且让他们能够将所学知识运用到实际问题中去。
比如，在计算面积或体积时，学生可以通过实践来更好地理解，并能够用计算器、Geogebra等软件来更好地验证计算结果。
此外，新的数学教学方式也更加注重创新性，让学生在理解数学知识的同时，能够培养创新思维，从而更好地发现问题的方法和解决问题的方法。
其次，新的数学教学方式也比以往更加重视学生的全面素质的发展。
数学的内容不仅需要学生掌握大量的知识，同时也要求他们具备较强的抽象思维能力、分析解决问题的能力、多方位考虑问题的能力，以及可以提升工作效率的技巧。
因此，新的数学教学方式不仅要求学生掌握数学知识，而且还要求他们掌握这些技能。
最后，新的数学教学方式也强调了数学在人们日常生活中的重要作用。
在这种方式中，教师不仅要求学生在考试中取得好成绩，还要求他们在生活中能够运用所学的知识，并能够理解数学的实际用途。
通过这种方式，可以让学生得到一个更加全面的数学教育，这也是新的数学教学方式更有效性的原因所在。
总之，新的数学学习方式比以往更注重实践性和创新性，重视学生全面素质的发展，更强调了数学在人们日常生活中的重要作用，因而更有效地提高了七年级新生的数学水平。
此外，教师可以采取一系列有效的措施来加强新的数学教学方式，提高七年级新生数学学习水平。
首先，应该引导学生认真听讲，正确理解所学知识，并让他们能够用灵活的思维抓住知识的要领。
其次，应该注重实践，通过不断地实际操作去加深学生对所学知识的理解，并且及时核对练习结果，进而及时纠正学生的不足之处。
初一新生应该如何学好数学
初一新生应该如何学好数学学习方法很重要在学习方法上，要培养学生举一反三的能力在小学，教师讲得细，练得多，考试时，学生只要记准概念，公式及教师所讲的例题类型，一般均可对号入座取得好成绩。
因此，学生习惯于围着教师转，不注重独立思考和对规律的归纳总结。
到了初中，由于内容多时间少，教师不可能讲细，只能讲一些具体有典型性的题目，因此，要求学生要勤于思考，善于归纳总结规律，掌握教学思想方法，做到举一反三。
然而，对于刚入学的初一新生，往往继续沿用小学的学法，对于预习，复习及总结和自我调整的学习习惯尚未养成，这显然不利于良好学法的形成和学习质量的提高.。
复习巩固对于课上我们听的东西，课后要及时复习巩固，如此以来，才会印象深刻。
回家后最少拿出40分钟左右把今天课上的内容再自己仔仔细细的认真看一遍书(PS：书读百遍，其义自见)看完书后，把课本放起来，做习题，通过做习题来再一次检查自己哪些地方做的不够好，如果碰到不会的地方，可以再看课本，这样以来，相信会给你留下深刻的印象。
学习心态不能因为节奏难度等原因而对初中学习形成抱怨，缺乏耐心的心态。
不能习惯逐步的摆脱小学的慢节奏而适应初中学习的快节奏，从而掌握主动。
其次，非常重要的一点要摆脱过多依赖心算的习惯，有相当大部分比例的学生由于不愿意经常动笔盲目的依赖心算，而初中相比小学计算任务重难度大，稍不注意就会出错，长此以往，往往对学生的计算信心有很大的打击。
其次，其实很多计算问题并不是计算技巧不够，往往是学生没有养成良好的习惯。
另外，在几何部分的学习当中，学生需要多动手制作模型，着重规范作图，从而对几何部分的学习有更加形象具体地感觉，这个初一最难的重点问题由于是几何代数的结合，如果养成了良好规范的作图习惯，同时计算能够按步骤进行，一般解题能力很快就有显著的提升。
给七年级学生学习数学的建议
给七年级学生学习数学的建议刚进入初中的七年级学生，如果能掌握比较科学的学习方法，培养良好的学习习惯，并将之贯穿于日常的学习当中，就一定能学好数学及其他学科。
好的开头，等于成功了一半，预祝同学们在新的学习阶段，掌握方法，培养良好的学习和行为习惯，轻轻松松拿到好成绩。
对刚刚步入初中的七年级学生，这个阶段如何对待数学学习，是一个很关键的转折点。
有些同学往往因为一开始没有调整好学习方法，或者是不适应初中数学学习而导致对数学失去了兴趣，成绩下降。
针对这种情况，笔者谈谈新生刚进入一个新的学段时学习数学的一些建议：一、心态。
刚上初中，部分同学会因为小学的印象觉得知识特别简单，自己都会，就不够认真对待，靠自己小聪明应付，但初中课程特别是数学，难度开始加深，偏重抽象思维，逻辑推理，要学好并不轻松。
要清楚认识到：小学和初中有很大的不同，要去了解这些不同，并要有足够的心理准备和应对策略。
特别是关于计算题，同学们都觉得简单，做错的原因都归结于不小心，马虎了。
其实马虎就是一种能力欠缺。
在小学阶段，很多同学对计算的训练是远远不够的，进入中学后应该踏实下来把计算练好。
建议可以利用扑克牌中2-10的牌，以游戏的方式进行一些速算训练。
两个人就可以玩，人多更好，也可以和自己的家人一起在闲暇时多练几次。
一人发牌，一次一张，练习者迅速口算发出来的牌的和，一直累加，一旦算错，从头再来，或换一个人继续。
多玩几次，潜意识中，学生的数感会得到加强，计算中的“不小心”概率会大大减少。
二、课前预习。
小升初的学生往往不善于预习，也不知道预习起什么作用。
有预习也仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。
实际上，预习是项大本领，是学生走向自主学习和自我管理的一次升华。
预习主要步骤有：1.读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识的概貌。
2.画，对重要概念、公式、法则、定理一定要反复阅读、分析、思考，并进行必要的识记。
对难以理解的概念作个记号，以便带着疑问去听课。
初一新生如何学好数学!
数学在众多学科中一向是比较受重视的科目。
小学数学与初中数学存在较大的差异。
小学数学着重培养学生的计算能力，而初中数学则是要培养学生用数学关系进行说理的能力。
与小学数学相比，初中数学从具体延伸到抽象，从文字变化成符号、图形，由静态到动态……所以对于刚刚升入中学的初一新生来说有些不适应是正常的。
对此，同学们不要心急，这是个思维转变的过程，也是一个逐渐成长的过程，在这个过程中老师建议大家做好以下几方面的工作。
一、尽快适应环境，树立必胜信心。
尽快适应环境，包括对新同学、新老师、新集体的适应。
只有尽快适应环境，你才能全身心地投入学习，而且要相信自己能学好数学，千万不能听别人说初一数学难就轻言放弃。
数学其实是不难的，只是理论性较强，不要害怕，更不要太紧张。
伟大的思想家、教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这里的“好”与“乐”就是学习兴趣。
兴趣是最好的老师。
有了兴趣，就会喜欢学、愿意学。
二、转变学习观念，寻找科学方法。
积极适应中学老师的教学方法，尽快找到适合自己的新方法。
老师的教育教学方法在变化，学生的学习方法也要做相应的调整，要跟上老师的步伐。
尤其是当老师的教学方法不称你心的时候，更要主动去适应老师，而不应该怨天尤人，甚至抵触。
三、抓细学习环节，培养良好习惯。
好的学习习惯可以终身受益。
学习成绩的好坏，很大程度上取决于你的学习态度和学习方法。
一般来说，凡学习成绩比较好的学生，都有良好的学习习惯。
1、养成课前预习的习惯。
进入初中，科目增多，难度加大。
所以，我们必须把预习当做每天的必修课。
课前预习是大家首次独立接受新知识，对新知识容易产生兴趣。
通过预习可做到心中有数，明白哪些知识点一看便会，不必在这方面多下工夫；哪些知识点通过思考后才会；哪些知识点通过反复思考仍不明白，这就是你听课的侧重点。
能带着问题听课，你听课的效率就可事半功倍。
也只有这样，学习才能获得主动。
2、养成专心听课的习惯。
听课是学习过程中的中心环节，是获取知识的主要源头。
初一数学的学习方法和技巧
初一数学学习方法与技巧作为一名优秀的数学老师，我深知初一数学对学生来说是一个重要的起点。
在这一年里，学生们不仅要适应新的学习环境，还要掌握一系列的数学基础知识和技能。
为了帮助学生们更好地学习初一数学，我将分享一些学习方法和技巧，并通过具体的例子和范文来加以说明。
一、明确学习目标，制定学习计划在开始学习初一数学之前，首先要明确学习目标，了解本学期需要掌握的知识点和技能。
然后，根据这些目标制定一个详细的学习计划，包括每天的学习时间、复习周期和练习量等。
这样可以帮助学生们更好地规划自己的学习进程，提高学习效率。
例如，学生们可以将每天的学习时间划分为几个阶段，每个阶段专注于一个特定的知识点或题型。
在复习周期方面，可以每周安排一次小测验或复习课，以检验自己的学习效果。
在练习量方面，可以根据自己的学习进度和能力逐渐增加题目难度和数量。
二、注重基础知识的学习与掌握初一数学是建立数学基础的关键时期，因此学生们要注重基础知识的学习和掌握。
这包括整数、有理数、方程、函数等基本概念和运算方法。
只有扎实地掌握了这些基础知识，才能更好地理解和解决后续的数学问题。
例如，在学习方程时，学生们需要理解方程的基本概念、性质和解法。
通过大量的练习和巩固，逐渐掌握一元一次方程、二元一次方程等不同类型的方程的解法。
同时，还要注意方程在实际生活中的应用，如计算折扣、利率等。
三、注重数学思维的培养数学思维是解决数学问题的关键。
在初一数学学习中，学生们要注重培养自己的数学思维，学会用数学的角度去思考和解决问题。
这包括逻辑推理、归纳分类、化归等思维方法。
例如，在解决几何问题时，学生们需要运用逻辑推理和归纳分类的思维方法。
首先，要仔细观察题目中的图形和条件，找出已知信息和未知量。
然后，根据已知信息和几何性质进行推理和计算，得出未知量的值。
最后，还需要对结果进行验证和反思，确保答案的正确性和合理性。
四、多做练习题，加强巩固与提高数学是一门需要不断练习的学科。
浅谈初一数学学习方法
浅谈初一数学学习方法数学作为一门抽象的学科，让许多初一的学生望而生畏，但只要掌握正确的学习方法，使数学更好地融入自己的生活中，数学也可以变得简单而有趣。
在初一数学学习中，正确的方法可以使学生更加轻松地掌握知识，更好地完成学业与个人成长。
本文将围绕初一数学学习方法，谈一谈如何让初一数学学习更加科学有效。
一、认真听讲，积极思考在数学课堂上，认真听讲是最基本的要求，这有助于了解老师所讲的知识点和解题技巧，同时，还能培养好的思维习惯和注意力，提高学习效率。
课上遇到不懂的地方，可以敢于提问，或者及时记录下来，待回家后再进行查询和解决。
接下来，关键来了，积极思考是学好数学的关键。
这样，不仅可以巩固已经学过的内容，同时还能探索新知识，创新思路。
在遇到问题时先自己思考找出问题所在，然后可请教老师或同学，共同探讨。
不断思考，不断提问，才能更好地理解数学的本质。
二、做好笔记，总结归纳随着知识点的增多，初一的学生需要掌握学习笔记的技能。
做好笔记能够帮助自己更好地整理知识，发现问题和脉络。
在老师讲解时，将重点整理成笔记，要注意文字和图像的同时，也要注意归纳总结。
回到家后，可以以此为依据加强记忆。
同时，在复习过程中，可以根据笔记复习练习，加深对数学知识的理解和记忆，并反复思考习题的解法，提升自己的解题能力。
三、锻炼会思考的数学思维数学思维是数学学习中非常重要的一部分。
若要拥有强大的数学思维能力，需要长时间不断的刻意练习，思考时间往往也是效率达到最佳的时间。
在练习中要重视思考，不能死板死记和依赖工具，而是要有自主思考和解题的能力，不断挑战自己遇到的各种难题，以探究答案的方法来提升思维和解题能力。
同时，可以选取具有一定难度的题目进行思考和掌握知识点。
遇到未解决的问题时，要勇于尝试，指导老师或同学在解答方面也有帮助。
多思考、多发现，多试错，才能提高数学思维能力。
四、勇敢探索数学的应用对于初一学生来说，数学知识是帮助人们认识事物本质、解决问题的重要工具。
数学经验交流发言稿初一
大家好！我是来自XX中学的XXX，很荣幸能在这里与大家分享我的数学学习经验。
数学是一门充满魅力和挑战的学科，它不仅能培养我们的逻辑思维能力，还能锻炼我们的耐心和毅力。
下面，我就从以下几个方面来谈谈我的数学学习经验。
一、明确学习目标在学习数学的过程中，我们要明确自己的学习目标。
对于我们初一的学生来说，首要目标是打好基础，掌握基本概念和运算方法。
只有这样，我们才能在未来的学习中游刃有余。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 认真听讲，跟上老师的思路。
课堂上，老师会讲解很多重要的知识点，我们要认真听讲，做好笔记，确保自己对每个概念都理解透彻。
2. 做好课后复习。
课后，我们要及时复习当天的学习内容，巩固所学知识。
对于不懂的问题，要及时向老师或同学请教。
3. 培养良好的学习习惯。
我们要养成良好的学习习惯，如按时完成作业、主动预习新课等。
二、掌握学习方法1. 理解为主，死记硬背为辅。
在数学学习中，我们要注重对概念的理解，而不是死记硬背。
理解了概念，我们才能灵活运用，解决实际问题。
2. 做好笔记。
在学习过程中，我们要做好笔记，记录重点、难点和自己的疑问。
这样，在复习时可以有的放矢，提高学习效率。
3. 勤于练习。
数学是一门需要大量练习的学科。
我们要通过大量的练习，巩固所学知识，提高解题能力。
4. 分析错题。
在练习过程中，我们要认真分析错题，找出错误的原因，避免类似错误再次发生。
5. 合理安排学习时间。
我们要合理安排学习时间，保证每天有足够的时间投入到数学学习中。
三、培养数学思维1. 培养逻辑思维能力。
数学是一门逻辑性很强的学科，我们要在日常生活中多培养自己的逻辑思维能力，如学会分析、归纳、推理等。
2. 培养空间想象力。
数学中有很多与空间有关的概念，我们要通过观察、动手操作等方式，培养自己的空间想象力。
3. 培养解决问题的能力。
在学习过程中，我们要学会运用所学知识解决实际问题，提高自己的综合素质。
四、积极参与课堂互动在课堂上，我们要积极参与互动，提出自己的疑问，与老师和同学共同探讨问题。
谈初一学生数学学习方法
谈初一学生数学学习方法初中数学的学习和考试是学生中考的第一道门槛。
对于初一学生来说，进入初中心态要发生转变，学习方法也需要做出相应的改变。
本篇文章将从课前预习、上课笔记、课后作业和考试预习四个方面来谈谈初一学生数学学习方法。
课前预习首先，课前预习是初一数学学习的重要一步，它相当于为课堂上的学习创造了一个稳固的基础。
如何进行课前预习呢？学生可以根据授课老师告知的知识点，结合课本提前进行预习。
在学习的过程中，一定要学会截图和制作题目，学生如能记录下遇到的难题及问题，下课后找老师或同学询问解决方法。
预习的收益在于，提前学习知识，遇到疑难可以及时解决。
同时，预习过程中所记录下来的笔记和问题，有助于备考时的复习。
上课笔记其次，上课笔记也是初一数学学习的重要环节。
课堂上，学生应该及时记笔记，记下老师在讲解知识点时的重点内容和难点。
同时，也要注意课堂上与老师互动，提出问题和展开讨论。
课堂笔记不仅帮助学生好好地进行课堂听讲、提高记忆，同时也为课堂上的问题的解决提供了极大的帮助。
课后作业深入理解知识点是需要反复练习的，课后作业是掌握数学知识的一种重要方式。
学生应该认真对待每一次的作业，努力解决自己的问题和错误。
在作业的过程中，学生要留意题目上的细节和题目的变化。
并且，要对于题目的错误答案有足够的注意力。
找出错误答案的原因，进行纠正和改进，这样有利于提高学生的解题能力。
考试预习考试前的复习十分关键。
在考试前，需要回顾之前讲过的知识，将基础的知识点掌握牢固。
同时，需要重点针对平时疏忽和错误的题目进行深层次的掌握和复习。
在考试前的复习阶段，建议学生熟练掌握一些常见、基本的解题方法和解题技巧，比如套路题、实际问题。
同时，还要做好考场策略，比如先易后难、攻克本场该学科的重点。
总之，初一数学学习需要有针对性的学习方法才能取得好的学习成绩。
通过不断的课前预习、上课笔记、课后作业和考试预习，学生可以固定并优化自己的学习习惯。
浅论七年级新生数学学习方式的转变与教学的有效性
浅论七年级新生数学学习方式的转变与教学的有效性1.引言随着教育方式的不断改革和现代化技术的不断应用，学生数学学习方式也在不断转变。
对于七年级的新生来说，他们进入初中学习阶段，也需要适应新的数学学习方式。
本文主要探讨了七年级新生数学学习方式的转变以及教学的有效性，从而为实际教育教学工作提供借鉴和指导。
2.七年级新生数学学习方式的转变2.1 重视思维能力的培养数学学科是一门注重逻辑和思维的学科。
传统的数学教学注重记忆和应用公式，而现代化的数学教学则需要学生掌握的是“概念、方法和思路”三者的结合，从而培养学生的思维能力和创新能力。
在七年级新生的数学学习中，老师更倾向于以启发式教学的方式，引导学生发现问题和解决问题的方法，逐步培养学生思维的创新和发散性。
2.2 从知识点学习到语境学习传统的数学教学一般只关注知识点和定义的概念，而现代化的数学教学则更加注重学生将所学习知识点引入实际生活和社会中，形成了语境计算。
对于七年级新生来说，数学课程与其它学科的结合更多，例如足球运动和数学的结合，让学生可以深度理解所学知识并且积极参与到课程学习中。
2.3 重视思维的可视化和交互式学习方式与传统的数学课堂主要用口述、写板书和背诵相比，现代化的数学教学采用更多的交互式教学和可视化教学方式。
在七年级新生的数学学习中，老师会更注重学生的思维可视化，例如在交互板书或者电子屏幕上演示思维过程，增强学生对于数学知识的掌握和记忆。
3.七年级新生数学教学的有效性3.1 促进学生的学习兴趣和积极参与现代化的数学教学方式更注重培养学生的学习兴趣和参与积极性。
对于七年级新生来说，数学教学以启发式教学方式，更能够结合实际和生活中的问题，引起学生的兴趣，提高学生在数学学习中的积极性，从而使学生更享受数学学习的过程。
3.2 提高思维能力的发展水平现代化的数学教学方式更能发挥学生的创新潜能和发散思维能力，从而提高学生的思维能力水平。
对于七年级新生来说，通过语境计算、可视化等教学方式，培养学生掌握数学概念、方法和思维的能力，从而更好地激发学生的创新意识，提升学生的思维水平和素质。
浅析初一新生的数学学习
浅析初一新生的数学学习常州市新北区汤庄桥中学严芝风 213133摘要：从小学到初中，数学的学习无论是学习的模式，还是思维的方式都有着明显的不同。
知识由易变难；知识点增多；作业量增加；空余时间减少；环境陌生；思维由形象都抽象，逻辑思维明显加强。
很多孩子因为刚刚进入初一时没能很好的适应这些变化使得成绩变得越来越差，对学习也越来越没有兴趣。
等到初三心智成熟时再努力则为之晚矣。
如何让学生能顺利的从小学过渡到初中的学习中来就变得十分的关键。
本文试着从数学学习衔接方面进行探讨。
新生学习数学难的原因：1、新生从小学升入初中，进入了一个新的环境，对很多的人和物都会感到很好奇。
包括新学校、新老师、新同学。
同时在经历着新奇、多姿的中学生活时，又会有过于自信、不知所措、垂头丧气的情绪。
可能在小学时成绩和优秀，但到初中却并不怎么冒尖；可能在小学时每天只要个把小时就能完成作业了且成绩还很优秀，但到初中每天可能要花很多时间去应付作业成绩却不见起色……2、小学知识与初中知识的区别：①知识点过多，但难度不大；数的概念从自然数扩展到有理数，式的概念从算式扩展到单项式、多项式最后到整式，增加相反数、绝对值的概念、负数、倒数、有效数字、科学计数法等等。
概念多但不难。
②从数到代数，理解的要求提高。
③数学思想大量涌现；拼凑法、割补法、方程思想、数形结合、分类讨论……“数形结合”和“分类讨论”是最常见的解题思想。
④计算能力变得更重要；历年的中考中经常有化简求值题学生失分多的现象，其实题目难度不大，得分率却一直不高，原因还是计算能力和计算习惯的问题。
3、课时的变化。
课时比小学要紧了。
小学的内容少，题型简单，所以课时较充足。
课的容量也较小，进度比较慢，对重难点内容均有充足时间理解和练习，对各类习题的解法，教师有充分的时间进行举例示范，学生也有足够时间进行巩固。
而到初中，由于课程多、知识点多、灵活性大、思考量和阅读量也睁大了。
使课时减少，课容量增大，进度加快，对重难点内容没有更多的时间强调，对各类型题也不可能全部都讲和巩固强化。
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与七年级新生谈数学学习
[摘要]数学与我们日常生活紧密相连。
生活离不开数学，数学也离不开生活，数学是人类生活的一部分。
[关健词]兴趣、观察、思考、猜想、验证
首先,祝贺全体的七年级的小同学圆满完成小学阶段的学习任务,跨入新的学校,光荣地成为一名初中生.你们将在这美好的新校园里生活、学习三年，完成人生最宝贵、最关键的成长阶段——初中学习阶段。
新阶段、新起点，学习也得用一些新方法。
你们在小学已经和数学交了五、六年的朋友，已积累丰富的数学经验，这是你们学习初中数学的基础，也是你们宝贵的财富。
你们将利用这些经验，去创造更多知识，使你们掌握有价值的数学，获得必需的数学知识。
为你们终身学习打下雄厚的基础。
就如何学好初中数学，我想和同学谈二个问题：
一、为什么要学习数学：
大家知道。
数学与我们日常生活紧密相连。
生活离不开数学，数学也离不开生活，数学是人类生活的一部分。
(一)数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们
处理数据，进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象。
数学在科学技术、社会科学，经济发展中都起了非常重要作用，正如华罗庚教授所说：“宇宙之大；粒子之微；火箭之速；
化工之巧；地球之变；生物之迷；日用之繁等各个方面，无外不
有数学的重要贡献。
(二)数学为其它学科提供了语言、思想和方法，也是技术力量反映
的重要方面，经后，世界上经济竞争力的重要一点就是数学。
(三)数学在提高人的推理能力，抽象能力，想象能力和创新能力等
方面有独特的作用，数学是锻炼思维的体操。
对于提高人的全面素质起了重要作用。
(四)数学是一种文化，它的内容、思想方法和语言是现代文明的重
要组成部分，它属于技术一类的文化，是科学文化，是一种理性文化，具有特殊的发展动力。
(五)学会求和、学会做事，学会共同生活，学会发展成为每一个人
一生中的知识支柱，社会发展对人的数学素质也提出新的要求，具备一定的数学知识，具有对信息分析批判、做出决策的能力。
掌握一定的数学语言，已成为一般公民数学素质的基本要求。
二、怎样学好数学：
传统的教学方法，忽视了数学本身的特点，把学生变成了会做试卷的工具。
严惩阻碍学生创新能力的发展。
现在的新教材就是回到数学的本身，一切从实际事例出发，通过观察。
有些通过实验，让学生去思考、去猜想、去探究，去验证。
在其基础上。
和同学交流，再去归纳。
这样就能探索出规律，获得新知。
(一)培养兴趣。
兴趣是最好的老师。
对数学不感兴趣的同学可以培
养，你要主动地接触它，摸索它，与它交朋友，它能帮助你解决许多问题。
久而久之，你与数学就建立了感情。
再去尝尝学数学
的甜头，如一道难题，先你做不出来，后来你通过努力终于做出来。
那时，你有多高兴，心情也是无法可比的。
这样，兴趣不就来了吗？
(二)注意观察。
一切从实际出发，实际事例需要你耐心细致的观察，
不能粗枝大叶。
骑马观花，你不能享受花的芬芳，你就不能找出规律，发现不了什么什么问题。
(三)独立思考，大胆猜想。
通过观察，你就要认真思考研究。
看看
有没有什么规律。
有没有什么特征。
它与你以前学过哪些知识相似，与哪些知识有联系，再凭你的数学经验。
大胆猜测想。
得出一个结论。
(四)认真动手验证。
看看猜测想是否正确，结论成立不成立。
必须
去验证，通过推理、证明。
有的通过实验，如果正确，你就从中获得知识、获得方法；不成立，问题出在哪里？重新去思考、去摸索、去猜想、再去验证。
这样坚持下去，就没有学不会的数学。
(五)学会交流。
自己的结论是否正确。
自己的方法是否最佳。
与同
学们交流。
与同学们合作，在合作中你会增长知识，在交流中你会学会学习。
其外还得把好“预习”“课堂学习”“课后复习”的三关。
预习：先对教材大体上作个了解。
弄清重点、难点、疑点。
对教学内容做到心中有数。
好让听课时目标明确，有所侧重，这样也能增加你主动学习的兴趣。
课堂学习：通过预习，带着问题来听课，积极参与教学活动，独立思
考。
积极发言。
学会与同学合作。
使自己成为学习的主人。
当堂任务当堂解决。
课后复习：及时复习。
起到事半功倍的效果，而复习的过程是对所学知识再现和强化的过程。
“当天的任务当天完成。
当天不懂的问题，决不带到第二天。
”这是一位高考状元所说的。
同学们，让我们乘在“观察”“思考”“探索”“讨论”“归纳”之舟，在数学的海洋中乘风破浪，去探索去发现数学的奥秘，去寻找你所需要知识，去获取有价值、所必需的数学。
同学小学一毕业，进入新校新生活；
新的环境新起点，学习也要新方法；
观察能力要增加，独立思考是妙法；
大胆猜想与探索，手脑并用要配合；
同学合作要交流，数学定有大收获。