家庭指导讲师讲课评估表
讲师评价表
培训内容对自身的指导性
10、 9、 8、 7、 6、 5、 4、 3、 2、 1
培训效果满意度 您的补充意见：
10、 9、 8、 7、 6、 5、 4、 3、 2、 1
课程名称：
讲师：
评价项目
评分
讲师的专业性
10、 9、 8、 7、 6、 5、 4、 3、 2、 1
讲师语言表达能力和思维清晰性
10、 9、 8、 7、 6、 5、 4、 3、 2、 1
综合管理部 二零一五年十月二十六日
课程名称：
讲师：
评价项目
评分
讲师的专业性
10、 9、 8、 7、 6、 5、 4、 3、 2、 1
5、 4、 3、 2、 1
讲师的课堂组织和沟通能力
10、 9、 8、 7、 6、 5、 4、 3、 2、 1
课程的针对性和实用性
10、 9、 8、 7、 6、 5、 4、 3、 2、 1
评价项目评分讲师的专业性讲师语言表达能力和思维清晰性讲师的课堂组织和沟通能力课程的针对性和实用性培训内容对自身的指导性培训效果满意度您的补充意见
培训评价表
各位学员：为了帮助我们了解此次培训的效果，请您根据自身感受对此次培训的总 体安排以及讲师的授课情况做出综合性的评价，谢谢！（请在相应的评分下打钩即可） 。
您的补充意见： 您认为此次培训课程的整体安排如何，是否对您的工作有帮助？请您列出具体的收获或 心得。
您认为此次培训哪些课程用处不大，哪些课程需要增加课时，或需要增加哪些课程(如理 念、心态、能力、知识技能等方向)，请详细说明。
您认为作为物业项目经理还存在哪些欠缺，希望参加什么培训来提高自身的工作技能， 请详细说明。
讲师的课堂组织和沟通能力
家长对教师课堂教学评价表
家长对教师课堂教学评价表 1 / 1
项目
教课
目标
教课
设计
学习
环境
促使
教课
学习
评论
教师
素质
我想
对老
师说
的话
家长对教师讲堂教课评论表 评论结果 评 价 内 容 好 较好 一般 稍差 老师尊敬学生，给学生讲话权 老师注意培育学生之间的合作精神 老师教课能使我的孩子感情和学习态度发生踊跃变化 老师的课我的孩子有兴趣，喜爱老师的课 老师上课，能使我的孩子经过自己努力去获得知识老师的课，我的孩子简单懂，能理解 讲堂中，学生能主动踊跃地思虑、议论、讲话老师上课时，保证学生有时间思虑、议论、讲话 老师上课时，我的孩子心情是快乐的 老师用学生生活中熟习的案例， 帮助孩子理解知识老师鼓舞学生自己努力去发现和提出问题 老师倡导学生之间环绕学习问题展开议论沟通讲堂中老师能照料到每一个学生的学习 老师组织学生进行自我评论和学生之间互评 老师常常鼓舞我的孩子， 他( 她) 更加强了学习的信 心 老师的知识很丰富，学生们都敬重 学生在学习中都很活跃，学习纪律优秀 老师的教课态度好，与学生之间感情深 我最赏识的方面： 我感觉不满意的方面： 我的建议：
1。
家长对教师课堂教学评价表.doc
项目
教学目标
教学设计学习环境促进教学学习评价教师素质我想对老师说的话
百度文库
家长对教师课堂教学评价表
评价结果评价内容
好较好一般稍差老师尊重学生，给学生发言权
老师注意培养学生之间的合作精神
老师教学能使我的孩子情感和学习态度发生积极
变化
老师的课我的孩子有兴趣，喜欢老师的课
老师上课，能使我的孩子通过自己努力去得到知识
老师的课，我的孩子容易懂，能理解
课堂中，学生能主动积极地思考、讨论、发言老
师上课时，保证学生有时间思考、讨论、发言
老师上课时，我的孩子心情是愉快的
老师用学生生活中熟悉的事例，帮助孩子理解知识
老师鼓励学生自己努力去发现和提出问题
老师提倡学生之间围绕学习问题开展讨论交流
课堂中老师能照顾到每一个学生的学习
老师组织学生进行自我评价和学生之间互评
老师经常鼓励我的孩子，他( 她) 更增强了学习的信
心
老师的知识很丰富，学生们都敬佩
学生在学习中都很活跃，学习纪律良好
老师的教学态度好，与学生之间感情深
我最欣赏的方面：
我觉得不满意的方面：
我的建议：
1。
讲师评估表
讲师评估表讲师评估表尊敬的学员：为了进一步提高讲师的教学质量，促进学员的学习效果，我们特别设立了讲师评估表。
请您认真填写以下内容，您的宝贵建议将成为我们改进教学的重要依据。
感谢您的配合与支持！一、基本信息1.学员姓名：2.所在班级/课程名称：3.上课时间：4.讲师姓名：二、讲师基本情况1.知识专业：讲师在所授领域的专业知识能力如何？2.教学经验：讲师的教学经验是否丰富？3.教学方法：讲师的教学方法和策略是否合理有效？4.教学准备：讲师是否充分准备教学内容？三、讲师教学能力1.解读能力：讲师是否能够将复杂概念和知识点简单易懂地解释清楚？2.知识点掌握：讲师是否对所授领域的知识点掌握得深入透彻？3.教学方法多样性：讲师是否使用了多种教学方法和教学资源？4.互动与反馈：讲师是否鼓励学生积极参与互动，并给予及时的反馈？四、教学效果评估1.学员掌握程度：您认为学员对所学知识点和技能的掌握程度如何？2.学习积极性：您认为讲师是否能激发学员的学习兴趣和积极性？3.能力提升：您认为讲师的教学是否对学员的能力提升产生了积极影响？4.教学质量：您对讲师的整体教学质量非常满意、满意、一般、不满意、非常不满意？五、个性特点评估1.沟通能力：讲师的沟通能力是否良好？是否能够与学员建立良好的师生关系？2.耐心和责任心：讲师在教学过程中是否具备耐心和责任心？3.时间管理：讲师是否能合理安排课堂时间，充分利用时间进行教学？4.语言表达：讲师的语言表达能力是否清晰准确？六、改进建议请您提出针对讲师教学改进的建议和意见，以促进讲师教学质量的不断提高。
七、备注请您在此处填写其他需要补充说明的评价内容。
感谢您的参与与合作！我们将根据您的评估结果，持续改进讲师的教学质量，提升学员的学习效果。
如您对此评估表有任何疑问或需求，欢迎您随时与我们联系。
评估表填写结束后，请将表格交给相关工作人员。
家庭教育优质课评价表
学校
科目
班级
课题
授课教师
听课教师
项目
优
良
中
差
小计得分
教学目标（1０分）
教学目标明确,教学要求具体适度,具有应变能力(１0-9)
教学目标比较明确，教学要求比较具体（8-7)
教学目标不太明确,教学要求基本达到（６-4）
教学目标不明确，教学要求达不到（3分及以下)
教材处理(２０分)
普通话标准、流利、语言响亮、生动、引人入胜，讲课善于启发（10-９)
普通话标准、语言响亮、但不够生动,讲课启发性不够(8－7）
普通话一般,语言不够响亮,欠生动，讲课不善于启发（6-4）
普通话不标准，语言不响亮、不生动、有明显语病,有知识性错误(3分及以下）
板书和讲解
(10分)
字迹优美、工整、规范，板书设计合理,无错别字,讲解深入浅出,示范准确熟练（1０-9)
能运用计算机、多媒体等现代教育技术，能借助教具帮助学生理解教学内容（８-7）
能借助于常规教具,完成教学任务（6）
虽用教具，但讲不清楚,学生听后不得要领(5分及以下)
组织教学(20分)
教态自然、亲切、能不断激发学生的学习兴趣，课堂活而不乱（２0-18）
教态自然，能不断激发学生的学习兴趣(１7-15）
教态尚自然,但激发学生学习兴趣不够(１4－12）
能合理安排教学内容,教学重点、难点突出,条理清楚，层次分明，环节紧凑,节奏适度(20-１８)
能合理安排教学内容,教学重点、难点突出，教学条理较清楚，环节较紧凑,节奏尚可(1７－１５）
教学内容安排较好,但条理层次不够分明、清楚，缺乏节奏感（14-12）
教学内容处理不当,没有层次、条理(１1分及以下)
家长对教师课堂教学评价表（量表）
家长对教师课堂教学评价表（量表）XXX学校教学活动开放周家长对教师课堂教学评价表教师姓名班级时间月日科目课题评价项目评价要点评价结果优良中一般其为人师表教书育人1．仪表端庄，言传身教，具有爱心，师德高尚；2．教风严谨，严于律已，尽心尽职，循循善诱。
教学技能教学效果1．教学内容，精心组织，容量适度，讲解条理，2．重点突出，容易理解；3．语言准确，抑扬顿挫，娓娓动听，生动感人；4．板书工整，字体规范，布局合理；5．重视启发，活跃思维，方法多样，手段直观，效果优良；教学管理1．师生关系，平等民主，合作和谐；2．课堂纪律，严肃活泼；课堂气氛，十分活跃；3．学生生学习，主动积极。
教学辅导1．教学辅导，一视同仁，顾及全体，照顾个别；2．辅导及时，耐心细致。
作业批改1．作业布置，题量适中，难易适当；2．批改及时，点评认真。
尊敬的家长：感谢您的积极参与！请您在听课活动结束后，认真填写好该表，交给你孩子的班主任。
1、您对本次“家长听课日”活动的满意度：（）A、很满意B、较满意C、一般D、不满意E、很不满意2、通过听课，您对孩子的表现（）A、很满意B、较满意C、一般D、不满意E、很不满意3、听了一堂课，您对教师的表现（）A、很满意B、较满意C、一般D、不满意E、很不满意4、听了一堂课，您对班级学习环境和学习氛围（）A、很满意B、较满意C、一般D、不满意E、很不满意5、您认为学校对您孩子的思想道德教育成效（）A、很好B、较好C、一般D、不太好6、您认为目前最需要培养您孩子（）方面的素质？A、学习能力B、关心他人C、诚信D、心理健康7、您认为学校对学生的管理方面做得（）A、很好B、较好C、一般D、不太好8、您想对老师说的是：9、您对学校的意见或建议是：谢谢您对本次活动的支持与配合！我们将根据您所提出的宝贵意见与建议，认真反思并不断改进我们的工作。
让我们学校与家庭结成亲密的伙伴，携手共进，为了我们孩子的健康发展而共同努力吧！家长签名： 2019年3月日。
2家庭教育指导公开课评价表3年
20
15
75%
3.学生及家长
听课认真，能积极参与课堂，主动质疑，讨论积极，发现问题并积极探讨。
20
15
75%
4.方法与过程
教学方法灵活多样，理论与实际相结合，能有效启发学生、家长思考。
20
15
75%
教学过程充分尊重学生的主体地位；能运用启发式、探究式等教法.教学设计富有创造性。
效果明显，师生共情.能有效解决学生存在的相应问题.对家长教师进行了有效指导。
20
15
75%
总 评
评价等级：良好
20
15
75%
3.学生及家长
听课认真，能积极参与课堂，主动质疑，讨论积极，发现问题并积极探讨。
20
157Βιβλιοθήκη %4.方法与过程教学方法灵活多样，理论与实际相结合，能有效启发学生、家长思考。
20
15
75%
教学过程充分尊重学生的主体地位；能运用启发式、探究式等教法.教学设计富有创造性。
20
15
75%
5.教学效果
20
15
75%
5.教学效果
效果明显，师生共情.能有效解决学生存在的相应问题.对家长教师进行了有效指导。
20
15
75%
总 评
评价等级：良好
夏邑县罗庄镇XX小学“家校共育公开课”家长评价汇总表
教师：
XXX
时 间：
2020.9
地 点：
学校
听课对象：
部分学生家长、学校部分教师
人 数：
30
课 题：
孩子乱花钱怎么办？
夏邑县罗庄镇XX小学“家校共育公开课”家长评价汇总表
讲师评估表格
培训讲师评估表讲师姓名：培训课程名称：项目指标礼貌礼仪 / 精神面貌个人仪容仪表形象(20)气质修养个人亲和力合计 :充分掌握培训目标分具备足够主题专业知识准备充分、技巧成熟教授内容有组织计划使用清楚、容易理解的语言讲解授课表现解释课程的各个主题是怎么相互关联的(55)讲解问题时重点突出具有案例分析能力，能有效鼓励学员参与课堂中引进更多的知识和信息对稍有难度的问题能够讲解清楚，并且对学员的不同意见予以接纳课堂的互动能力和感染力能够完成课程和目标合计 :讲义内容条理分明分讲义讲义内容理论联系实际评估讲义内容是否以听讲者能够接受的程度为(25)准提供案例分析并有效的与讲义内容相结合讲义 PPT制作专业性合计 :分评定分值 :分评语课程时间：评估标准5432154321543215432154321543215432154321543215432154321543215432154321543215432154321543215432154321评定人 ( 签字 ):培训讲师评估表培训讲师培训课程培训日期培训课时评定人签名1 / 3评估项目评估内容评估等级优秀良好一般讲师部分课程部分站姿是否自然放松目光是否关注学员外表仪态是否整洁大方面部表情是否自然微笑讲师的语言表达能力讲师对课程内容的掌握讲师课堂互动的引导能力讲师授课速度的合理性肢体语言配合授课内容一致性对讲师的总体评价课程重点内容充实性培训内容的专业程度专业辅助教具的使用培训内容与实际工作的关联性培训重点内容时间分配合理性培训讲义的参考价值培训课时安排的长度培训内容顺序安排的合理性内容安排能否达成预期培训目标对课程的总体评价较差优秀良好一般较差优秀良好一般较差优秀良好一般较差优秀良好一般较差优秀良好一般较差优秀良好一般较差优秀良好一般较差优秀良好一般较差优秀良好一般较差充实重点突出重点不清拖拉适宜太过一般较差很好较好一般较差很大较大一般较差很合理较合理一般较差很强较强说不清楚无任何价值合适不足过长重点可加长很合理较合理一般较差能不能不好说优秀良好一般较差2 / 3培训时间安排的合理性培训组织培训的现场管理和纪律维护培训辅助设施和设备的准备评语或建议优秀对本次培训的总体评价较差很合理较合理一般较差优秀良好一般较差很好较好一般较差良好较好一般3 / 3。
讲师评估表--实用
培训讲师评估表授课老师姓名：培训课程名称：课程时间：项目指标评估标准礼貌礼仪 / 精神容颜54321个人仪容仪表54321形象气质修养54321(20)个人亲和力54321合计 :分充分掌握培训目标54321具备足够主题专业知识54321准备充分、技巧成熟54321教授内容有组织计划54321授课使用清楚、简单理解的语言讲解54321讲解课程的各个主题是怎么互有关系的54321表现(55)讲解问题时重点突出54321拥有案例解析能力，能有效激励学员参加54321课堂中引进更多的知识和信息54321对稍有难度的问题能够讲解清楚，并且对学员的54321不同样建议予以采纳课堂的互动能力和感染力能够完成课程和目标54321合计 :分讲义内容井井有条54321讲义讲义内容理论联系本质54321评估讲义内容可否以听讲者能够接受的程度为准54321(25)供应案例解析并有效的与讲义内容相结合54321讲义 PPT制作专业性54321合计 :分评定分值 :分考语评定人 ( 签字 ):培训讲师评估表1 / 2培训授课老师培训课程培训日期培训课时评定人签字评估项目评估内容评估等级站姿可否自然放松优秀优秀一般较差目光可否关注学员优秀优秀一般较差表面仪态可否齐整大方优秀优秀一般较差面部表情可否自然微笑优秀优秀一般较差授课老师部分授课老师的语言表达能力优秀优秀一般较差授课老师对课程内容的掌握优秀优秀一般较差授课老师课堂互动的引导能力优秀优秀一般较差授课老师授课速度的合理性优秀优秀一般较差肢体语言配合授课内容一致性优秀优秀一般较差对授课老师的整体议论优秀优秀一般较差课程重点内容充分性充分重点突出重点不清拖拉培训内容的专业程度合适过分一般较差专业辅助教具的使用很好较好一般较差培训内容与本质工作的关系性很大较大一般较差培训重点内容时间分配合理性很合理较合理一般较差课程部分培训讲义的参照价值很强较强说不清楚无任何价值培训课时安排的长度合适不足过长重点可加长培训内容序次安排的合理性很合理较合理一般较差内容安排可否完成预期培训目标能不能够不好说对课程的整体议论优秀优秀一般较差培训时间安排的合理性很合理较合理一般较差培训组织培训的现场管理和纪律保护优秀优秀一般较差培训辅助设施和设施的准备很好较好一般较差考语或建议对本次培训的整体议论优秀优秀较好一般较差2 / 2。
讲师授课评估表(反应评估)
获得了适用的新知识。
获得了新的管理观念。
理顺了过去工作中的一些模糊概念。
获得了可以在工作上应用的一些有效的技巧或技术。
促进客观地观察自己以及自己的工作，帮助对过去的工作进行总结与思考。
其它（请填写）：
对本人工作上的帮助程度：A．较小B.普通C.有效D.非常有效
整体上，您对这次课程的满意程度是：A．不满B .普通C.满意D.非常满意
您给予这次培训的总评分是（以20分计）：
其他建议或培训需求：
课程内容切合实际、便于应用5 6 7 8 9 10
培训师
培训师有充分的准备 5 6 7 8 9 10
培训师表达清楚、态度友善 5 6 7 8 9 10
培训师对培训内容有独特精辟见解 5 6 78 9 10
培训师对进度与现场气氛把握很好 5 6 78 9 10
培训方式生动多样、鼓励参与 5 6 7 8 9 10
讲师授课评估表（反应评估）
课程内容：
培训日期：年月日培训地点：
受培训者姓名：培训师姓名：
“三新”类型：□新员工□新讲师□新课程（请在相应的□打“√”）
请就下面每一项进行评价，并请在相对应的分数上打Leabharlann √”：课程内容很差一般良好很好
课程适合我的工作和个人发展需要 5 6 7 8 9 10
课程内容深度适中、易于理解 5 6 7 8 9 10
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语言流畅、抑扬顿挫有节奏。
讲课风格与形式（10）
互动性强。相关操作占据30%—40%。
气氛活跃幽默。
情感真挚，带动家长建立全新教育观念与责任。
讲课效果（35）
课程产品选购量（15）
（1）达到80%～100%（15）
（2）达到79%～60%（10）
（3）达到59%～40%（7）
（4）达到39%～20%（5）
报名上课量20
（1）达到80%～100%（20）
（2）达到79%～60%（15）
（3）达到59%～40%（10）
（4）达到39%～20%（5）
总 分
讲课主题：______________讲师：__________日期：_______ 评估人：_________
评估项目
具体要求标准
评分
建议
课程效果讲解清晰（20）
能力与知识衔接。
有预达效果，内容严谨有可量化对比。
有效果对比素材（20）
对比活动科学，有说服力。
有对比数据。
有对比视频。
有Hale Waihona Puke 例分析或记录。专业理论（10）
有课程理论背景：人物、成就。
引用数据精确、权威、实时有出处。
理论概念讲述清晰准确。
讲课仪表（5）