复习答疑课
重点的知识点提问与答疑
重点的知识点提问与答疑【重点的知识点提问与答疑】在学习的过程中，我们会遇到各种知识点，有些是非常重要的，掌握了它们可以帮助我们更好地理解和应用其他的知识。
然而，有时候我们可能会对一些重点知识点存在疑问，需要进行提问与答疑。
本文将对一些重点知识点进行提问和解答，以帮助读者更好地理解和掌握这些知识。
一、提问与答疑1. 什么是科学思维？如何培养科学思维？科学思维是一种基于观察、实验和推理的思维方式，它强调以证据为基础的合理推断和逻辑推理。
要培养科学思维，可以通过培养好奇心、提倡质疑精神、进行实验和观察等方法来提高自己的科学素养和思维能力。
2. 为什么统计学在现代社会中如此重要？统计学在现代社会中扮演着重要的角色。
通过收集、分析和解释数据，统计学可以帮助我们获得对现象的深入理解，并为决策提供依据。
在经济、医学、市场营销等领域，统计学的应用都十分广泛，它可以帮助我们发现规律、预测趋势，为社会发展和科学研究提供支持。
3. 为什么阅读对个人发展重要？如何培养阅读习惯？阅读对个人发展至关重要。
阅读可以帮助我们获取知识、开阔视野、提高思维能力和语言表达能力。
为了培养阅读习惯，可以制定阅读计划，定期设置阅读时间；选择适合自己的书籍，根据兴趣爱好进行选择；拓宽阅读范围，包括小说、专业书籍、报纸杂志等；与他人分享阅读心得，激发对阅读的兴趣。
4. 什么是跨学科学习？为什么跨学科学习对个人发展和社会进步重要？跨学科学习是指将不同学科的知识和方法进行整合、交叉运用的学习方式。
跨学科学习可以帮助我们超越传统学科边界，提供更广阔的视野和思维方式，增强问题解决能力和创新能力。
对于个人发展来说，跨学科学习可以培养综合素质和多元思维，提高适应未来社会发展的能力。
对于社会进步来说，跨学科学习可以促进学科之间的交流合作，推动知识创新和解决复杂问题。
5. 如何有效学习和记忆知识？有效学习和记忆知识可以通过一些方法来提高。
首先，要合理安排学习时间，利用番茄钟等方法进行时间管理。
高中物理答疑专场讲解教案
高中物理答疑专场讲解教案
时间：1小时
地点：物理实验室
学生对象：高中物理学生
教师：物理教师
目的：解答学生在物理学习中遇到的疑惑，提高学生对物理知识的理解和掌握能力。
教学过程：
1. 开场介绍（5分钟）
- 教师简单介绍本次活动的目的和流程，并鼓励学生主动提问和参与讨论。
2. 学生提问环节（15分钟）
- 学生提出在学习物理过程中遇到的疑惑问题，可以是课堂上不懂的知识点、作业中的困惑等。
3. 教师讲解与示范（30分钟）
- 教师根据学生提出的问题逐一进行讲解和示范，通过实验、演示等形式帮助学生理解物理知识。
4. 学生互动讨论（10分钟）
- 学生可以在讲解过程中提出问题，教师与学生一起讨论解答疑惑，促进学生之间的思想碰撞和交流。
5. 总结与反馈（5分钟）
- 教师对本次活动进行总结，强调重点知识和解答常见疑惑，鼓励学生在学习中多思考、勇于提问。
6. 活动结束（5分钟）
- 教师表扬学生积极参与讨论和提问，鼓励学生在日常学习中多加思考，提高对物理知识的理解和掌握能力。
备注：本次活动旨在帮助学生解决学习中遇到的难点和疑惑，提高学生的学习主动性和探究能力，促进学生对物理知识的深入理解。
活动结束后，学生可根据自身需求和疑惑继续向老师进行提问和沟通。
人文英语3 期末复习答疑文稿20190612
人文英语3 期末复习答疑文稿―课程复习应知应会You are welcome!According to the schedule, we are meeting here to exchange our ideas on preparation for the terminal test. Let’s share what is valuable and remove what is unhelpful.考核方式本课程的考核采取形成性考核与终结性考试相结合的方式进行，形成性考核占课程综合成绩的50%，终结性考试占课程综合成绩的50%。
形成性考核形成性考核为本课程的学习过程考核，旨在注重学习过程，完成学习任务，强化对自主学习过程的指导和监督。
形成性考核由8 次形成性作业以及整个课程学习过程的综合评价构成。
因此，形成性考核首先要高质量完成国开学习平台中8个单元自测习题，占形成性考核成绩80%，也即课程总成绩的40分; 形成性考核综合评价由教学责任人依据学员平时学习状况判定，占形成性考核成绩20%，也即课程总成绩的10分。
显而易见，有了良好的形成性考核成绩，期末考试的压力会显著减轻。
重视综合测试国开学习平台该课程页面底部还发布了综合测试(Comprehensive Evaluation), 学习完课程后，可以进一步完成综合性测验，熟悉实际考试题目类型、难度、结构等。
期末考试试题多半会出自8个单元自测习题以及综合测试试题.考核依据本课程形成性考核的内容和终结性考试的命题依据是国家开放大学的英语课程“人文英语3”教学大纲及相应课程教学资源（包括文字教材、录音教材、数字教材APP）中的内容。
考核目标本课程的考核目标主要体现在以下两个方面：●语言知识语法与功能：学生应能基本掌握并恰当运用所学的基础语法知识和语言功能，具体内容参见“人文英语3”的“内容细目表”。
词汇知识：学生应能掌握2,000 词左右的常用词汇（含专科阶段所需要掌握的1600 词）和相关的常用词组，具体词汇参见“人文英语3”的单元词汇表。
初一历史上册期中考试复习研讨课
材料二：旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串 通一气，诽谤他（商鞅）。…....他被诬陷“谋反”，惨 遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦 的国势日趋增强。 （3）材料二中的那句话说明这次变法取得了成功？（2分） 这次变法对秦国的历史发展有什么影响？（4分） 答：“秦的国势日渐强盛”； 通过商鞅变法，秦朝经济得到发展，军队战斗 力得到增强，发展成为战国后期最富强的国家。
你认为做“填空题”要注意什么？ 在复习过程中要怎样去做？
25、其中有4个地方写错了，请指出错误并改正。 我国古代的原始农耕由于气候、土壤、 地形等的差异，形成了南方以种植粟、北方 以种植稻为主的格局。黄帝领导人民治理洪 水，与群众同甘共苦，三过家门而不入，促 进了中国原始农业的发展。到战国时期，由 于青铜农具和牛耕的普遍使用我国农耕文明 步入了新的发展阶段。这一时期，著名的大 型水利工程——都江堰，使成都平原成为 “水旱从人，不知饥馑”的“天府之国”。
21、如图：
图1
图2
图1是（ 半坡 ）原始居民房屋复原图， 图2是（河姆渡 ）原始居民房屋复原图。
22、约公元前2070年，我国历史上第一 个奴隶制国家是（ 夏 ）。 23、秦代修筑的“万里长城”，西起 （ 临洮 ），东到（ 辽东 ）。 24、我们把商朝人刻写在龟甲和兽骨上 的文字，称为“（ 甲骨文 ）”；刻写在 金文 青铜器上的文字被称为“（ ）”； 小篆 秦统一全国以后，实行的字体是 隶书 （ ）；以后，又推广笔画更为简单 的（ ）。
5、《史记· 五帝本纪》中记载：尧知子丹朱之不肖， 不足授天下，于是乃权授舜（大概意思是：尧知道 他的儿子丹朱不能统领天下，于是把权力传给了 舜）。这一描写反映的是 A.世袭制 B.禅让制 C.宗法制 D.分封制 √ 6、有关右图人物的叙述，正确的选项是
物理化学课程讲义-物理化学复习答疑
23
第二章 热力学第二定律
一、方向和平衡的判据
1 熵判据 孤立系统：(S)U,V 0 密闭系统：S Q/T 2. 亥氏自由能判据 (A)T,V W’ (A)T W 3. 吉氏自由能判据 (G)T,p W’
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二、热力学关系式
1 定义式：H=U + pV A=U TS G=H TS 2 热力学基本公式： dU=TdS pdV Wr’ dH=TdS + Vdp Wr’ dA= SdT pdV Wr’ dG= SdT + Vdp Wr’ 适用条件：密闭系统的任意过程
S p V T T V S V p T p T
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三、熵变的计算
1. 任何物质简单状态变化 S=f(T,V)或 S=f(T,p)
S S dS dT dV T V V T
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加 25℃, p 25℃, p 热 20dm3 20dm3
2 p T 2’
2 p T2
例7 装置如图，始态时绝热理想活塞两侧容器各为 20dm3 ，均充满25℃, p 的N2 。对左侧气室缓慢 加热，直至室内压力为2p。请分别以右室气体， 左室气体和全部气体为系统，求算Q, W, U, H （N2可视为理想气体）
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该结果是丌可能的！
100g水全部降温至0℃，放热： H(水)=-1004.1840 =-16.7kJ 100g冰全部融化吸热：H(冰)=33.5kJ 说明冰不能全部融化，终态应是0℃的冰水混合物。 设 m 克冰融化, H=H(冰)+H(水)= m 0.335-16.7=0 m = 50g 平衡后的状态为50g冰和150g水的0℃的冰水混合物。
初中化学线上答疑教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：帮助学生巩固和深化对初中化学基础知识的理解，解决具体问题。
2. 过程与方法：培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，提高线上学习效果。
3. 情感态度与价值观：激发学生对化学学习的兴趣，培养学生严谨求实的科学态度。
二、教学重点1. 学生在学习过程中遇到的具体化学问题。
2. 化学基本概念、原理和实验操作的正确理解和应用。
三、教学难点1. 学生对复杂化学问题的分析能力。
2. 学生将理论知识与实际应用相结合的能力。
四、教学准备1. 教师准备：整理学生常见问题，准备相关资料和课件。
2. 学生准备：提前预习相关内容，准备好提问和讨论。
五、教学过程（一）导入1. 教师简要回顾上节课所学内容，提出本节课要解决的问题。
2. 学生提出疑问，教师记录并整理。
（二）答疑解惑1. 教师针对学生提出的问题，逐一进行解答。
a. 对基础知识的理解错误，教师应耐心讲解，引导学生纠正错误。
b. 对复杂问题的分析，教师应引导学生逐步分析，培养学生的逻辑思维能力。
c. 对实验操作的问题，教师应详细讲解实验步骤，强调安全注意事项。
2. 学生在解答过程中，如有疑问，可随时提出，教师进行补充和纠正。
（三）互动讨论1. 教师提出一些具有启发性的问题，引导学生进行讨论。
2. 学生在讨论过程中，积极发言，分享自己的观点和经验。
3. 教师对学生的讨论进行点评，引导学生深入思考。
（四）总结与反思1. 教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生总结自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。
六、课后作业1. 教师布置与本节课内容相关的练习题，巩固所学知识。
2. 学生认真完成作业，教师进行批改和反馈。
七、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。
2. 教师关注学生的学习情况，针对不同学生制定个性化教学方案。
八、教学评价1. 教师通过观察学生的参与度、提问质量、作业完成情况等方面，评价教学效果。
辅导答疑记录例文
辅导答疑记录例文
日期：[具体日期]
学生姓名：[学生姓名]
辅导科目：[科目名称]
辅导内容：
1. 课程内容答疑
- 针对[具体课程内容]的问题，进行了详细的解答，帮助学生理解了相关概念和知识点。
2. 作业辅导
- 检查了学生的作业，指出了其中存在的一些错误，并进行了逐一讲解，让学生明白了错误的原因和正确的解题方法。
3. 学习方法建议
- 与学生讨论了学习方法，建议学生制定合理的学习计划，合理安排时间，提高学习效率。
4. 考试准备
- 提醒学生即将到来的考试，建议学生复习重点知识点，多做练习题，提高应试能力。
学生反馈：
1. 学生对本次辅导表示满意，觉得老师的讲解很清晰，解决了自己的疑惑。
2. 学生表示会按照老师的建议改进学习方法，提高学习效率。
3. 学生对即将到来的考试感到紧张，希望老师能提供更多的复习资料和练习题。
教师总结：
本次辅导效果较好，学生的学习态度积极。
后续将提供更多的复习资料和练习题，帮助学生更好地准备考试。
六年级课程复习的常见问题解答
六年级课程复习的常见问题解答一、关于课程复习的重要性六年级是小学生学习生涯中非常重要的一个阶段，也是他们迈向中学的关键时期。
为了帮助同学们更好地备战期末考试，我们在这里整理了一些常见的课程复习问题及解答，希望对同学们有所帮助。
二、数学复习问题解答1. 如何快速记忆乘法口诀表？答：可以使用歌谣、手指对应、画图等方法来进行记忆，多进行口头复述和书写乘法口诀表，加深记忆。
2. 怎样解决解方程的问题？答：首先需要明确方程中的未知数是什么，然后按不同类型的方程使用逆运算、化简等方法逐步解题。
3. 如何高效地完成长除法运算？答：首先要了解长除法的步骤，然后使用辅助工具（如除法表格）帮助进行计算，多进行练习以提高运算速度。
三、语文复习问题解答1. 如何提高作文写作水平？答：多读优秀的范文，学习模仿优秀的表达方式，注重积累各类优秀的句子和词语，多进行写作练习，并请老师或同学进行修改和评价。
2. 如何正确记忆成语、词语的拼音和解释？答：可以使用与成语、词语相关的故事、图片等辅助记忆的方法，进行多次反复记忆并进行默写训练。
四、英语复习问题解答1. 如何提高英语听力水平？答：多进行听力练习，可以通过听英语广播、英语歌曲、英语电影等方式来训练听力，同时要保持积极的学习态度。
2. 如何记忆英语单词？答：可以使用单词卡片、词组联想、单词分类、多次重复记忆等方法，同时要灵活运用单词来进行听、说、读、写的综合训练。
五、科学复习问题解答1. 如何区分昆虫和节肢动物？答：昆虫与节肢动物最主要的区别在于昆虫拥有6条腿和3个不同部分组成的体。
而节肢动物的腿和体有不同的连接方式。
2. 如何理解光的折射和反射？答：光的折射是指光从一种介质进入到另一种介质时的弯曲现象，而光的反射是指光从物体表面弹回来的现象。
可以通过实验和动手操作来进一步理解。
六、社会常识复习问题解答1. 什么是法律？答：法律是国家的法律规范和规定，是指导社会行为和维护社会公平正义的准绳，是一国政权强制力的具体体现。
高中答疑生物教案模板
高中答疑生物教案模板
教案标题：细胞的基本结构
课时：1课时
教学目标：
1. 了解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分；
2. 理解各组成部分的功能和相互关系；
3. 掌握相关术语和概念。
教学重点：
1. 细胞膜的结构和功能；
2. 细胞核的结构和功能；
3. 细胞质的组成和功能。
教学难点：
1. 理解细胞膜的半透性和选择性通透性；
2. 理解细胞质中不同细胞器的功能和相互作用。
教学准备：
1. 讲义；
2. PowerPoint幻灯片；
3. 实验器材：显微镜、玫瑰苏木染料等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师通过提问或展示相关图片引入课题，激发学生对细胞结构的兴趣。
二、讲解细胞的基本结构（10分钟）
1. 细胞膜的结构和功能；
2. 细胞核的结构和功能；
3. 细胞质的组成和功能。
三、实验操作（15分钟）
学生在教师指导下观察显微镜下的细胞结构，并进行相关实验操作。
四、概念理解（10分钟）
学生回答相关问题，巩固学习内容，并理解所学知识的重要性。
五、课堂讨论（10分钟）
学生们自由发言，探讨细胞结构在生物学中的重要作用。
六、作业布置（5分钟）
布置相关作业，梳理所学知识。
七、课堂总结（5分钟）
教师对本节课的重点内容进行总结，并提醒学生复习。
教学评价：
通过学生的实验操作和课堂表现来评价学生的学习情况，并及时纠正错误。
初中数学答疑讲解教案
初中数学答疑讲解教案一、教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握初中数学中的重点知识，如代数、几何等，并能运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：通过答疑讲解，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的数学思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生勇于探索、积极向上的学习态度。
二、教学内容：1. 代数：包括有理数、整式、分式、方程、不等式等。
2. 几何：包括平面几何、立体几何等。
3. 概率与统计：包括概率的基本概念、统计方法等。
三、教学过程：1. 导入：引导学生回顾所学知识，为新知识的学习做好铺垫。
2. 答疑讲解：针对学生提出的问题进行详细讲解，分析问题，引导学生运用所学知识解决问题。
3. 例题解析：通过典型例题，讲解解题思路和方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
4. 练习与巩固：布置适量练习题，使学生巩固所学知识，并能灵活运用。
5. 总结与反思：对本节课所学知识进行总结，引导学生反思学习过程中的不足，提出改进措施。
四、教学策略：1. 情境教学：创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
2. 启发式教学：引导学生提出问题，激发学生的思维，培养学生的创新能力。
3. 小组合作学习：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识，提高学生的学习效果。
4. 个性化教学：关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。
五、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如提出问题、分析问题、解决问题的能力等。
2. 终结性评价：通过测试等方式，检查学生对所学知识的掌握程度。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的学习进行评价，发现自己的优点和不足，提高自我调整能力。
六、教学资源：1. 教材：选用符合新课程标准的教材，为学生提供丰富的学习资源。
2. 教具：如黑板、粉笔、多媒体设备等。
3. 练习题：设计具有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。
4. 参考资料：提供适量的参考资料，丰富学生的知识视野。
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第六讲
一、新文化运动兴起的背景 二、新文化运动与思想解放的潮流 三、新文化运动的发展 四、五四运动：新民主主义革命的开端 五、对新文化运动与五四运动的反思
黄埔军校 叶 挺
1925年5月，以五卅运动为 起点，掀起了全国范围的大 革命高潮。 以湖南为中心，广大农村 掀起了大革命的风暴。 国民政府进行了收回汉口、 九江的英租界的斗争。 1925年，国民政府在 上海工人举行了三次武装 起义，严重打击了帝国主义、 广州正式成立 封建主义的统治。 1926年7月，开始推翻北洋 军阀统治的北伐战争，摧毁 了北洋军阀吴佩孚、孙传芳 的主力，革命势力发展到了 长江流域和黄河流域的大部 北伐誓师大会 分地区。
从1922年1月香港 海员罢工到1923年2月 京汉铁路工人罢工，中 国掀起了第一个工人运 动的高潮。在13个月的 时间里，全国发生了大 小罢工100余次，参加 者在30万人以上。
中国劳动组合书记部旧址
国共合作
黄埔军校1924年5月创建于广州长洲岛。1924年 5月至1927年7月，招收了六期学生共2万多人，为国 共两党培养了一批著名将领和军事人才。 1924年11月，经孙中山同意， 在中共广东区委直接领导下， 成立了“建国陆海军大元帅府 铁甲车队”。1925年11月，中 国共产党以铁甲车队和从黄埔 军校抽调的一部份人员作骨干， 组成一个独立团。全团约两千 人，叶挺为团长。
2、思考
怎样认识资本—帝国主义对近代中国的 影响。
（1）从主观动机与客观效果来看
“帝国主义列强侵入中国的目的，决不 是要把封建的中国变成资本主义的中国。 帝国主义列强的目的和这相反，它们是要 把中国变成它们的半殖民地和殖民地。” 西方入侵损害了中国主权与民族尊严， 拉大了中国与先进国家本已存在的经济 差距，使整个中国的现代化进程步履维 艰。 （2）从是非善恶的道德角度看
中国共产党诞生的基础和条件
ห้องสมุดไป่ตู้
思想基础：马克思主义的广泛传播 阶级基础：无产阶级的成长壮大
组织基础：共产主义小组的建立
历史特点
以马克思列宁主义理论为基础
新型工人阶级革命政党
四、中国革命的新局面
（一）制定革命纲领 （二）发动工农运动 （三）实行国共合作 （四）大革命的准备与进行
1922年7月在上海召开中 共二大，代表有陈独秀、 张国焘、李达、杨明斋、 罗章龙、王尽美、许白昊、 蔡和森、谭平山、李震瀛、 施存统。
1、从彼时彼地的情境出发评价历史。
首先，理解造成“中华民族史无前例大灾难 ”的，究竟是帝国主义和封建主义还是人民的反 侵略反封建起义是一个原则问题。 其次，民间宗教是一种落后的斗争武器，却 是封建统治秩序下人们纾解与抗争现实苦难的最 有效武器,不能由此而否认农民起义反抗封建暴 政斗争的正义性与合理性。 再次，西方在近代中国有两重意义，既表现 为帝国主义侵略又体现为现代化文明的传播。农 民起义的排外意识不能等同为敌视现代文明。
四、体制的革命
辛亥革命的历史意义
1.推翻了封 建势力的政 治代表、帝 国主义在中 国的代理 人——清王 朝的统治， 沉重打击了 中外反动势 力。
2.结束了统治 中国两千多年 的封建君主专 制制度，建立 了中国历史上 第一个资产阶 级共和政府， 民主共和的观 念深入人心。
3.给人 们带来 一次思 想上的 解放。
2、用联系和发展的眼光评价历史 。
3、用辨证唯物主义，多角度进行评价。 积极作用：
1.沉重打击了中外反动势力，为民主革命的最后胜利准 备了良好的政治条件。 2.打破了历史发展的惰性，解开了生产力发展停滞的症 结，推动了政策的调整与社会经济文化的发展。 3.显示了农民阶级的反抗精神和战斗力量。
消极作用:
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一、农民战争概述 二、洪秀全与太平天国农民起义 三、义和团运动风云 四、评价农民运动的作用 五、思考与启示
四、评价太平天国与义和团运动
有人认为太平天国为“神权政治”， 是学习西方中世纪的糟粕，是历史的落后 与倒退。 有人说义和团“貌似爱国，实属误国、 祸国”。敌视现代文明和盲目排斥外国人 以及外来文化给国家和人民带来了莫大的 灾难。
二、清朝中国的衰落与欧洲的崛起
(二)西方资本主义的崛起
1.14至15世纪欧洲资本主义开始萌芽
包买商 文艺复兴运动 地理大发现 原始积累
2.18世纪中叶至19世纪欧洲资本主义制 度逐渐确立
工业革命 资产阶级革命
3.19世纪末西方资本主义的对外扩张
战前
鸦 片 战 争的 影响
战 后 不完整(香港岛) 司法、关税自 主权遭到破坏
结论
资本-帝国主义不远万里，动用武力和外交恐吓 ，绝对不是为了中国的发展，更不是为了传播福 音，相反，资本-帝国主义的侵略和掠夺是近代中 国落后以及蒙受灾难的总根源。
第四讲
近代先进人士对现代化出路的探索
一、现代化的内涵
二、技术的学习：从龚林魏到曾左李 三、体制的改良：戊戌维新运动 四、体制的革命：辛亥革命
（3）从生产力与生产关系的角度看
资本—帝国主义为了其自身利益，在把西 方资本主义生产方式传入中国的同时，又有意保 留中国的封建生产关系，扶植中国封建势力，阻 碍中国民族资本主义的发展，并使中国走上半殖 民地经济畸形发展的道路。在中国采用资本主义 生产方式和物质文明所产生的成果和利益，是绝 大多数中国人民享受不到的。
中共二大会址
中共二大第一次提出民主革命的纲领，为中国人民 指出了明确的斗争目标。
最高革命纲领 -----实现社会主义和共产主义
最低革命纲领-----打倒军阀,推翻国际帝国主义 的压迫,统一中国为真正的民主 共和国
采取民族资产阶级、小资产阶级的政党和政 治派别没有采取过、也不可能采取的革命方 法，即群众路线的方法,发动工农群众开展革 命斗争。
近代
当代：1949年中华人民共和国成立至今 现代
2.现在观点:
封建社会---半封建半殖民地社会---社会主义社会
半封建：封建皇权制遭到冲击；自然经济 日益走向解体，封建统治的根基——封建 土地所有制依然存在；西方资本主义思想 文化的传入，动摇和破坏了传统的封建专 制主义的思想统治。 • 半殖民地：保持形式上的独立，宗主国 未设置殖民机构、派驻总督，而是保留 没有实权的封建政府，实行间接统治， 是资本主义国家的原料产地、销售市场、 投资场所以及廉价劳动力供应地。
二、新文化运动与思想解放的潮流
（二）基本内容
提倡民主，反对独裁专制； 提倡科学，反对迷信盲从； 提倡新道德，反对旧道德； 提倡新文学，反对旧文学。
主题: 改造国民性
二、新文化运动与思想解放的潮流
（三）五四以前新文化运动的意义
反封建的思想解放运动
对于资产阶级民主主义的提倡，有振 聋发聩的作用； 使人们敢于冲破封建思想的牢笼去进 行独立思考； 在社会上掀起了一股思想解放的潮流。
新旧民主主义革命比较
名称
旧民 主主 义革 命 新民 主主 义革 命
性质
资产 阶级 民主 革命 资产 阶级 民主 革命
任务
反帝 反封建
领导 阶级
资产 阶级
目标
资产 阶级 共和国
前途
指导 思想
资本 三民 主义 主义
无产 人民民 社会 马克思 反帝 阶级 主专政 主义 主义 反封建 国家
第七讲
一、中国早期马克思主义思想运动 二、马克思主义与中国工人运动的结合 三、中国共产党的创建及其历史特点 四、中国革命的新局面
资本主义经济入侵 自然经济逐渐解体
完整
独立自主
自给自足的 封建自然经济 地主阶级和农 民阶级的矛盾
领
土
国家主权
经
济
主要矛盾 社会性质
革命任务？
外国资本主义与 中华民族的矛盾 开始进入半殖民 地半封建社会
独立自主 的封建国家
五、启示与思考
• 1、启示
• • • • 政治统一是经济发展的保障 改革、开放、创新式发展 加强禁毒、国防事业 外贸均衡目标下的利益之争
近代中国先进人士先后进行的洋务 运动、戊戌变法和辛亥革命等现代化 探索之路有何联系与差异？
（一）继续与发展 • 1. 活动动机上 • 2. 思想基础和参与者 • 3. 组织者的要求、活动和措施 • 4. 运动效果...... （二）差异
第五讲
农民战争在中国近代史中的作用
——评价太平天国起义和义和团运动
授课专题
• • • • • • • • • • 第一讲：绪论 第二讲: 南京与小岗村社会实践汇报 第三讲: 历史落差的转换与中国近代史的开端 第四讲：近代中国先进人士对国家出路的探索 第五讲：农民运动在中国近代史中的作用 第六讲：新文化运动和五四运动 第七讲：中国共产党的成立与中国革命新局面 第八讲：中国革命的新道路 第九讲：从抗日战争看中日两国的历史和未来 第十讲：复习答疑
c.兴办新式学堂,培养人才，促进中 国近代教育的出现 d.兴办总理衙门，使中国外交开始 向现代化转变
三、体制的改良
戊戌维新的性质与意义 1．是一次爱国救亡运动 2．是一场资产阶级性质的政治改革运动 3．更是一场思想启蒙运动, 从思想学术 的角度推动了中国现代化
戊戌六君子
“不有行者，无以图将来， 不有死者，无以召后起„„”
4.促使社 会经济、 思想习惯 和社会风 俗等方面 发生了新 的积极变 化。
5.不仅在一 定程度上打 击了帝国主 义的侵略势 力，而且推 动了亚洲各 国民族解放 运动的高涨。
辛亥革命失败的原因和教训
第一，在反帝问题上，资产阶级革命党人不敢也不能提出 彻底的反帝反封建的革命纲领，甚至幻想与革命的敌人妥 协来实现资产阶级的民主政治。 第二，在反封建问题上，资产阶级革命党人对封建主义的 本质缺乏深刻的科学的认识， 对封建主义传统对中国社 会的影响估计不足。 第三，在依靠对象上，资产阶级革命党人没有唤起广大民 众，一般的民众特别是农民基本上没有发动，人民的革命 力量始终没有成为主流。 第四，在组织领导上，始终没有形成强有力的领导核心。 从同盟会到中华革命党，其领导集团始终处于思想混乱、 四分五裂的状态。