统编版六年级下册《道德与法治》第2课《学会宽容》课课练(含答案)(1)
统编版六年级下册道德与法治第第二课学会宽容练习题
统编版六年级下册道德与法治第第二课《学会宽容》练习题一、填空题。
1、让彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的 O2、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的,也使我们保持平和、安定，让我们生活得、O3、在日常生活中，人们忙于工作和,彼此之间难免产生___________ 、o宽容能让我们 o4、不是解决冲突的方式，反而有可能造成的冲突，甚至被5、金无足赤，o6、拥有一颗宽容的心，学会____ 他人。
7、宽容不是地纵容和姑息迁就，而是有、有的。
8、君子而不同。
9、我们生活在充满的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。
10、学会和谐相处、尊重他人的，是宽容的 o11、让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。
12、拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，:报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的伤害。
13、宽容不是无限度的和,而是有限度、有原则的。
14、君子——《论语》o15、生活在充满差异的世界中，学会_____________ 、,是宽容的必修课。
16、在别人伤害了我们时，要做到宽容，必须先找出我们心中的三条子：二、判断题。
1、为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼二（）2、原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己。
（）3、宽容意味着原谅别人的一切。
（）4、一个宽容的人一定是从来不会发脾气的人。
（）5、宽容的人更容易在社会上立足。
（）6、俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。
（）7、对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。
（）8、任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。
（）9、我们应该做到严格对待他人，宽容对待自己。
（）10、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。
（）11、人与人之间要和谐相处，就要附和别人，人云亦云。
（）12、宽容是有限度和原则的，必要时要用报复的方式解决冲突。
（）13、原谅他人其实也是原谅可能犯错•误的自己。
（）14、豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素二（）15、宽容是一种美德，能让我们心胸开阔。
部编版六年级下册道德与法治第2课《学会宽容》同步练习(含答案)
部编版六年级下册道德与法治同步练习第一单元完善自我健康成长第2课学会宽容一、填空题。
（每空1分，共32分）1、_______让彼此宽待、和睦相处，它时我们和谐、美好生活的____________。
2、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的______________，也使我们______保持平和、安定，让我们生活得________、_________。
3、在日常生活中，人们忙于工作和______，彼此之间难免产生______、______。
宽容能让我们_____________。
4、_______不是解决冲突的方式，反而有可能造成_______的冲突，甚至被___________。
5、金无足赤，________________。
6、拥有一颗宽容的心，学会_____他人。
7、宽容不是________地纵容和姑息迁就，而是有_________、有_________的。
8、君子_____而不同。
9、我们生活在充满_______的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。
10、学会和谐相处、尊重他人的________，是宽容的____________。
11、__________让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。
12、拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，____________________”。
报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的伤害。
13、宽容不是无限度的__________和__________，而是有限度、有原则的。
14、君子__________。
——《论语》15、生活在充满差异的世界中，学会__________、__________，是宽容的必修课。
16、在别人伤害了我们时，要做到宽容，必须先找出我们心中的三条虫子：__________、__________、__________。
二、判断题。
（每题2分，共30分）1、为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼”。
六年级下册道德与法治2、《学会宽容》同步练习含答案
六下道德与法治第二课《学会宽容》同步练习含答案一、填空题。
（每空1分，共20分）1、（）让彼此宽待、（），它时我们和谐、美好生活的（）。
2、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持（）、（），让我们生活得（）、愉快。
3、在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生（）、（）。
宽容能让我们心胸开阔。
4、（）不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究（）。
5、《中华人民共和国刑法》第一百一十四条：放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处（）以下有期徒刑。
6、拥有一颗宽容的心，学会（）他人。
7、宽容不是（）地纵容和姑息迁就，而是有（）、有（）的。
8、豁达宽容，（）能使人身心健康，是人体健康的（）。
9、我们生活在充满（）的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。
10、学会（）、尊重他人的（），是宽容的必修课。
二、判断题。
（每题1分，共10分）1、为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼”。
（）2、原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己。
（）4、豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是疾病的“维生素”。
（）5、宽容的人更容易在社会上立足。
（）6、俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。
（）7、对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。
（）8、任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。
（）9、我们应该做到严格对待他人，宽容对待自己。
（）10、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。
（）三、选择题。
（每题1分，共5分）1、以下哪位同学是一位宽容的人（）A.王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博，就和李博绝交了。
B.李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气。
C.林欣有一个小口头禅，那就是“没关系”2、以下哪种情况不能被“宽容”（）A.好朋友误会了我，后来他找我道歉了B.同桌不小心用笔划到了我的衣服C.新闻上有人拐卖小孩被逮捕了3、君子和而不同。
部编版六年级道德与法治下册试题--第二课《学会宽容》一课一练
统编版六年级下册道德与法治第二课《学会宽容》练习题一、填空题。
（每空2分，共44分）1、_______让彼此宽待、和睦相处，它时我们和谐、美好生活的____________。
2、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的______________，也使我们______保持平和、安定，让我们生活得________、_________。
3、在日常生活中，人们忙于工作和______，彼此之间难免产生______、______。
宽容能让我们_____________。
4、_______不是解决冲突的方式，反而有可能造成_______的冲突，甚至被___________。
5、金无足赤，________________。
6、拥有一颗宽容的心，学会_____他人。
7、宽容不是________地纵容和姑息迁就，而是有_________、有_________的。
8、君子_____而不同。
9、我们生活在充满_______的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。
10、学会和谐相处、尊重他人的________，是宽容的____________。
二、判断题。
（每题2分，共20分）1、为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼”。
（）2、原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己。
（）3、宽容意味着原谅别人的一切。
（）4、一个宽容的人一定是从来不会发脾气的人。
（）5、宽容的人更容易在社会上立足。
（）6、俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。
（）7、对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。
（）8、任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。
（）9、我们应该做到严格对待他人，宽容对待自己。
（）10、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。
（）三、选择题。
（每题2分，共10分）1、以下哪位同学是一位宽容的人（）A.王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博，就和李博绝交了。
B.李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气。
C.林欣有一个小口头禅，那就是“没关系”2、以下哪种情况不能被“宽容”（）A.好朋友误会了我，后来他找我道歉了B.同桌不小心用笔划到了我的衣服C.新闻上有人拐卖小孩被逮捕了3、一个宽容的人（）A.必然能够获得成功B.更容易受到大家的欢迎C.实质上是一种假惺惺的行为4、以下哪个是真正宽容的人（）A.嘴上说着没关系但心里其实很介意B.冲突解决了就不会再放在心上C.别人做什么他都不在乎、不介意5、以下哪位古人是宽容的典范（）A.周瑜B.廉颇C.蔺相如四、简答题。
【★★】6年级下册道德与法治部编版课时练第一单元 2 学会宽容
2学会宽容一、填空。
（每空1分，共28分）1、( )不仅给我们带来了( )、( )的社会生活环境，也使我们内心保持( )、( )，让我们生活得( )、( )。
2、在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生( )、( ) ，让人不开心，而宽容能让我们( )。
3、( )让人们彼此宽待、和谐相处，它是我们( )、( )的重要基础。
4、拥有一颗( )，不能“以眼还眼，以牙还牙”。
( )不是解决冲突的方式，反而有可能造成( )，甚至被追究( )。
5、“金无足赤，人无完人”，别人会( )，我们同样也会( )。
拥有一颗( )的心，学会( )，其实也是原谅可能( )。
6、( )不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有( )、有( )的。
7、拥有一颗( )，让我们平静下来，调整情绪，更为( )、( )地面对问题。
二、选择题。
（每空3分，共18分）1、真正的好朋友，在生活中应该( )。
A.相互保密B.相互封锁C.相互宽容D.担心别人超过自己2、面对他人伤害时，正确的处理方法是( )。
A.自认倒霉，绝不理他B.叫我的好朋友来找他算账C.让自己的家长来威胁对方D.懂得原谅他人，但不能无限度纵容他人3、“古之君子，其责已也重以周，其待人也轻以约。
重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。
”这句名言出自( )。
A.韩愈B.李白C.苏轼D.柳宗元4、下列想法属于宽容他人的是( )。
A.公交车上人这么多，被踩到脚是难免的，我们不用生气B.同桌把我的文具盒弄坏了，我让他赔一个C.我们应该“以眼还眼，以牙还牙”5、在与人交往的过程中，出现摩擦或矛盾时，我们应( )。
A.不搭理对方B.拥有一颗宽容的心C.自己偷偷地哭D.激化矛盾，让对方让步6、以下( )情况不能被“宽容”A.好朋友误会了我，后来他找我道歉了。
B.同桌不小心用笔划到了我的衣服C.新闻上有人拐卖小孩被逮捕了三、判断正误。
（每空3分，共18分）1、宽容是美好生活的重要基础。
( )2、宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人的微循环，促进人的健康。
统编版《道德与法治》六年级下册第2课《学会宽容》精品教案+练习题(含答案)
统编版道德与法治六年级上册第2课学会宽容第一课时教学设计统编版道德与法治六年级上册第2课学会宽容第二课时教学设计课题2学会宽容第二课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标3、情感态度与价值观目标：学会换位思考，尊重差异、宽容不同。
4、能力目标：能够认识到世界的差异性，换位思考。
3、知识目标：通过了解国际宽容日来理解世界的差异性，并学会包容不同。
通过对日常情境和名人故事的分析，懂得君子和而不同的道理。
重点知道如何做到尊重他人。
难点能够设身处地为他人着想，真正做到尊重他人，维护他人的尊严。
板书教学环节教师活动设计意图导入新课讲述种族歧视的故事。
导入新课。
讲授新课1、观点对对碰：请你谈谈你对“种族歧视”的看法？你认为白人天生高贵吗？2、播放视频：一分钟了解国际宽容日。
3、观后小分享：为什么要设置“国际宽容日”呢？了解了“国际宽容日”的起源以后，你有什么感想？4、总结：我们生活在一个充满差异的世界中，学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。
5、活动园：六（2）班的战火6、思考：六（2）班的“战火”因为什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响？7、总结：班级的每个同学各不相同，因为彼此的不同和不宽容而燃起的“战火”会烧毁班级的和谐，破坏班级的团结，不利于班级的进步与发展。
8、班级小镜头：贬低别人的兴趣爱好、嘲笑他人的不同看法……通过了解国际宽容日来理解世界的差异性，并学会包容不同。
板书统编版六年级下册道德与法治第二课学会宽容第一课时宽容让生活更美好练习题一、选择题。
（每题3分，共12分）1、下列选项中不属于宽容的是（）A、原谅自己因冒失而犯下的错误B、别人不小心踩到你，你说声没关系C、别人指出了自己的缺点，耿耿于怀D、别人弄坏了你的东西，你付之一笑2、关于宽容，下列说法不正确的有（）A. 宽容是一种美德B. 宽容表现为待人宽厚，有气量C. 宽容就是不对别人的过错耿耿于怀，念念不忘D. 宽容就是容忍别人的一切行为3、宰相肚里能撑船，启示我们（）A、尊重他人B、平等对待他人C、宽容他人D、对人有礼4、当同学小林不小心把我的笔弄坏了，正确的做法是（）A、原谅同学的错误，不斤斤计较B、一直生闷气，不理睬C、和同学大吵一架D、辱骂同学，和他断交二、简答题。
部编道德与法治六年级下册2.学会宽容知识解析与课时练习
部编道德与法治六年级下册2.学会宽容知识解析与课时练习部编道德与法治六年级下册学会宽容知识解析与课时练习2.学会宽容一、核心词汇我来填1.宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。
2.宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人的微循环，增进人的健康。
3.拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。
4. 报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。
5.“金无足赤，人无完人”，别人会犯错误，我们同样也会犯错误。
学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。
6.宽容不是无限度的纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。
7.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境，兴趣爱好、观点看法。
学会和谐相处，尊重他人的不同是宽容的必修课。
二、是非对错我来判1.宽容就是忍让。
（×）2.宽容就是当别人无意损害了自己的利益并能原谅别人。
（√）3.晶晶和平平发生矛盾,晶晶向平平主动道歉,平平不接受。
（×）4.我们要懂得站在别人的角度看问题。
（√）5.宽容是一种胸怀,也是一种动力。
（√）6.宽容就是事事要想着他人,屈从于他人。
（×）7.宽容就是当别人无意间损害了自己的利益能原谅别人。
（√）三、眼花缭乱我来选1.丽丽双休作业没做完，课代表知道后应该（ C ）。
A.宽容她，不告诉老师。
B.让她抄作业。
C.指出她的错误，并帮助她完成作业。
2.下面说法正确的是（ C ）。
A.一个人的魅力所在，主要是他的能力和学识。
B. 宽容就是一切都能忍让。
部编人教版道德与法治下册六年级第二课练习及答案
第二课、学会宽容一、填空1、（）让人们彼此宽待、和睦相处，他是我们和谐、美好生活的（）。
2、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的（），也使我们（）保持平和、安定，让我们生活得（）、（）。
3、在日常生活中，人们忙于工作和（），彼此之间难免产生（）、（）。
宽容能让我们（）。
4、拥有一颗（）的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。
（）不是解决冲突的方式，反而有可能造成（）的冲突，甚至被（）。
5、金无赤金，（）。
6、拥有一颗宽容的心，学会（）他人。
7、宽容不是（）地纵容和姑息迁就，而是有（）、有（）的。
8、君子（）而不同。
9、我们生活在充满（）的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。
10、学会和谐相处、尊重他人的（），是宽容的（）。
二、判断题1、为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼”。
（）2、原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己。
（）3、宽容意味着原谅别人的一切。
（）4、一个宽容的人一定是从来不会发脾气的人。
（）5、宽容的人更容易在社会上立足。
（）6、俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。
（）7、对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。
（）8、任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。
（）9、我们应该做到严格对待他人，宽容对待自己。
（）10、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。
（）三、选择题1、以下哪位同学是一位宽容的人。
（）A王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博，就和李博绝交了。
B李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气。
C林欣有一个小口头禅，那就是“没关系”。
2、以下哪种情况不能被“宽容”。
（）A好朋友误会了我，后来他找我道歉了。
B 同桌不小心用笔划到了我的衣服C新闻上有人拐卖小孩被捕了。
3、一个宽容的人。
（）A必然能够获得成功B更容易受到大家的欢迎C实质上是一种假惺惺的行为。
4、以下哪个是真正宽容的人。
（）A嘴上说着没有关系但心里其实很介意B冲突解决了就不会再放在心上C别人做什么他都不在乎、不介意。
【最新】部编道德与法治六年级下册：课时练第一单元 2 学会宽容
二、选择题。（每空3分，共18分）
1、真正的好朋友，在生活中应该()。
A.相互保密B.相互封锁
C.相互宽容D.担心别人超过自己
2、面对他人伤害时，正确的处理方法是()。
A.自认倒霉，绝不理他B.叫我的好朋友来找他算账
C.让自己的家长来威胁对方D.懂得原谅他人，但不能无限度纵容他人
3、“古之君子，其责已也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。”这句名言出自()。
A.韩愈 B.李白 C.苏轼 D.柳宗元
4、下列想法属于宽容他人的是()。
A.公交车上人这么多，被踩到脚是难免的，我们不用生气
B.同桌把我的文具盒弄坏了，我让他赔一个
C.我们应该“以眼还眼，以牙还牙”
2、愤怒的情绪体验是：心中有怒气，想要报复对方，不愿意原谅对方，让人容易冲动，不理智。一直处于这种情绪中，不利于问题的解决，还可能导致问题越来越糟。因为人在愤怒的时候容易冲动，不能冷静看待分析问题，解决问题。
3、“以眼还眼，以牙还牙”的想法不对。假如用暴力进行报复，有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任，用暴力进行报复不是解决冲突的方式。
【最新】部编道德与法治六年级下册：课时练第一单元 2 学会宽容
编 辑：__________________
时 间：__________________
一、填空。（每空1分，共28分）
1、()不仅给我们带来了()、()的社会生活环境，也使我们内心保持()、()，让我们生活得()、()。
2、在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生()、()，让人不开心，而宽容能让我们()。
4、当我们执意不原谅对方时，我们内心充满不满，感觉愤怒。假如我们犯错误，得不到对方原谅时，我们内心充满不安和歉疚。
六年级下册道德与法治活动园问题答案2学会宽容
六年级下册道德与法治活动园问题答案第2课学会宽容★第一框【宽容让生活更美好】活动园1：感谢他们的宽容1.情景展示：①我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。
顿时，我的膝盖磕得直流血。
晚上，张南的爸爸妈妈带着他到我家道歉。
我妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后玩的时候小心点就行了。
②收废品的老人收废品时，不小心剐蹭到路边的汽车，车上留下一道划痕。
老人不停地自责，留在原地，等待车主。
车主了解了事情的原委，不但没有要求老人赔偿，还表示敬佩老人诚实、勇于担责的精神。
③邻居家的橘子熟了，我忍不住摘了两个，正好被邻居看到。
邻居并没有责怪我，而是提醒我摘橘子时要小心，不要被树上的刺扎伤了。
2.问题：（1）结合上述事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。
①谢谢这位妈妈的宽容。
如果她不够宽容，而是指责张南，甚至和张南的爸爸妈妈争吵，就有可能损害两个小伙伴的友谊。
②谢谢邻居的宽容。
如果邻居不宽容，而是责怪我，不提醒我注意安全，我的不光彩行为会曝光，甚至还有可能被树枝挂伤。
③谢谢车主的宽容。
他的宽容让老人与他之间和睦相处，让老人感到诚实为人、勇于担责的精神的可贵。
（2）你遇到过类似的事情吗?请和小组同学交流一下，谈谈宽容对生活的意义。
有一次，我做错了事，老师用眼晴看着我，并没有责怪我。
从老师的眼中我认识到错误。
宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。
讨论交流1：1.出示情景：丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。
他们听说这个城市有三处特别的文化景点...①静心泉：人们遇到纷争或冲突，感到很气愤时，会去喝一杯静心泉的泉水，让自己平静下来。
②包容镜：城里还有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要谅解包容他人。
③礼让亭:城里还有一座特别的亭子，只要人们去那里坐坐，就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美。
2.问题：想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”人们生活的作用。
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统编版六年级下册道德与法治第二课《会宽容》练习题
一、填空题。
（每空2分，共44分）
1、_______让彼此宽待、和睦相处，它时我们和谐、美好生活的____________。
2、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的______________，也使我们______保持平和、安定，让我们生活得________、_________。
3、在日常生活中，人们忙于工作和______，彼此之间难免产生______、______。
宽容能让我们_____________。
4、_______不是解决冲突的方式，反而有可能造成_______的冲突，甚至被___________。
5、金无足赤，________________。
6、拥有一颗宽容的心，会_____他人。
7、宽容不是________地纵容和姑息迁就，而是有_________、有_________的。
8、君子_____而不同。
9、我们生活在充满_______的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。
10、会和谐相处、尊重他人的________，是宽容的____________。
二、判断题。
（每题2分，共20分）
1、为人处世，要会“以牙还牙、以眼还眼”。
（）
2、原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己。
（）
3、宽容意味着原谅别人的一切。
（）
4、一个宽容的人一定是从来不会发脾气的人。
（）
5、宽容的人更容易在社会上立足。
（）
6、俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。
（）
7、对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。
（）
8、任何人都有可能犯错误，我们应该会宽容。
（）
9、我们应该做到严格对待他人，宽容对待自己。
（）
10、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。
（）
三、选择题。
（每题2分，共10分）
1、以下哪位同是一位宽容的人（）
A 王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博，就和李博绝交了。
B 李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气。
林欣有一个小口头禅，那就是“没关系”
2、以下哪种情况不能被“宽容”（）
A 好朋友误会了我，后来他找我道歉了
B 同桌不小心用笔划到了我的衣服
新闻上有人拐卖小孩被逮捕了
3、一个宽容的人（）
A 必然能够获得成功
B 更容易受到大家的欢迎
实质上是一种假惺惺的行为
4、以下哪个是真正宽容的人（）
A 嘴上说着没关系但心里其实很介意
B 冲突解决了就不会再放在心上
别人做什么他都不在乎、不介意
5、以下哪位古人是宽容的典范（）
A 周瑜
B 廉颇蔺相如
四、简答题。
（共26分）
1、请你结合自己的生活经验，谈谈做一个宽容的人有什么好处。
（9分）
2、我们怎样才能做到“君子和而不同”呢？（5分）
3、我们总是会发现身边有一些很不宽容的人，事事都斤斤计较。
对于哪些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？（12分）
【答案】
一、填空题。
1、宽容重要基础
2、社会生活环境内心健康愉快
3、生活摩擦冲突心胸开阔
4、报复更大追究法律责任
5、人无完人
6、原谅
7、无限度限度原则
8、和
9、差异
10、不同必修课
二、判断题。
×√××√××√×√
三、选择题。
BB
四、简答题。
1、（1）做一个宽容的人能够使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。
（2）做一个宽容的人能让我们形成良好的人际关系，受到大家的欢迎。
（3）做一个宽容的人能够让我更好的立足于社会，为事业的成功奠定基础。
2、尊重他人的个性和差异，允许别人对事物有自己不同的看法，从而与他人保持一种和谐友善的关系，但对于具体的问题也应该有自己独特的见解。
3、（1）别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。
（2）每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。
（3）不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法存在。
（4）每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。