时代光华课件——这样才叫职业化
职业化的理解 PPT

四、职场植物人 如请何回避答免几个成问为题,职当您场能植够物顺利人回?答以
下几ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ问题时,您就将避免成为职场植物人。
职业化的理解
职业就就是任何人都必须做得事,除非您不
选择职业一。、职业化得定义:
一、职业化得定义:
职业化不同于专业化
专业化只就是职业化得一部分。职业化既 要有专业能力,同时也需要具备职业道德与 职业精神。如果只有专业能力而缺乏职业 操守,即使专业能力很强,其职业道路也不会 顺利。
一、职业化得定义:
职业化金字塔
二、职业化得内在构架:
职业能力
在职业化金字塔中,最下端得部分就是职业 能力,指一个人可以从事某种职业所必须掌 握得知识与技术。职业能力并不安全,如同 矿泉水与牛奶一样有保质期。今天瞧似很 有用得职业能力,几年后未必如此。
二、职业化得内在构架:
职业结果
职业化金字塔得第二层就是职业结果。职业结果 就是职业者在职业生涯中得业绩。只有职业能力 不断提高,职业者才能在职业生涯中取得良好得业 绩。良好得职业结果意味着职业者有进一步发展 得潜力,面临着许多进一步发展得机会。具有了职 业结果得意识,就业者就会明白,自己就是在为自己 得职业生涯工作,会力求在每一天每一个阶段得工 作中取得最棒得结果。
业就什、业么企保就业障是等就给是真予外正就在得业得保者保得护障保,就障是,瞧国似家安、全行,
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这样才叫职业化1-4讲义

这样才叫职业化1-4讲义第一讲工作中最佳状态(上)本课程定位及“影得”介绍作为企业的员工最怕听到老板说自己:“你不够职业化。
”可到底什么是职业化?职业化和成功真的有密切的联系吗?你知道我对你的要求吗?你知道你为什么不能适应吗?知道你的建议为什么没人响应吗?你知道自己为什么不被提升吗?……职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化,即在合适的时间、合适的地点,用合适的方式,说合适的话,做合适的事。
使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。
本课程从“老板”的角度解读职业化员工的标准:——请你给我结果;——请你按规矩办事;——请你让大家接受;——请你挑起重担;职业化有两个重要意义,第一,个人取得成功的必要素质,人们都在职场上混,谁能够做得更好,谁能够更加出色,谁就更加职业化,我们把它叫做职业力;第二,同样组织需要依靠员工的职业力使竞争力得以提升。
什么是职业化的标准?带着这个问题进入本课程的学习。
一、关于“影得”贯穿本课程的学习思想就是看电影,学心得。
中国著名的书法家杨瑞敏先生曾给我题字“影得”,顾名思义就是看电影,有心得。
通常情况下人们到电影院看电影都会带老婆、爆米花、可乐,不带笔和纸。
人们都是带着轻松愉悦的心情去欣赏电影,而不是费心思学习的。
所以在这里我将带着你重新学习一下电影。
二、“影得”的定义“影得学习法”引自于西方的一种教育方式casestudy(案例教学),这种方式最早起源于哈佛商学院,典型的做法就是拿着A公司的例子跟B公司一起比较,形象具体,比枯燥的理论探讨效果更好。
但是这里面也有一个问题就是A公司跟B公司的例子有很大差异性,可能产业差距比较大,有时候讲师没办法调动起大家的兴趣。
所以哈佛商学院思考有没有解决这个问题的办法,通过调研发现电影是大家都喜欢的东西,在90年代中叶哈佛商学院最先把一部电影引入到管理培训里面,这部电影的名字叫《怒海狂潮》,结合的管理内容是因人而异的管理,结果取得了非常好的效果。
职业化培训课件

案例三:职业化在团队建设中的应用
职业化在团队中的作用
在团队中,职业化的态度和价值观可以增强 团队的凝聚力和协作能力,从而提高团队的 整体效率和绩效。
职业化在团队建设中的应 用实例
在团队建设中,职业化表现为对团队目标的 认同和责任感,以及良好的沟通协作能力。 例如,在一个以项目为导向的团队中,职业 化的团队成员能够明确自己的角色和职责, 积极参与团队讨论和决策,与其他成员保持 良好的沟通和协作关系,以确保项目顺利进
职业化培训课件
汇报人: 2023-12-02
contents
目录
• 职业化概述 • 职业化素养 • 职业技能与知识 • 职业化实践与应用 • 职业化反思与提升 • 总结与展望
01
职业化概述
什么是职业化?
定义
职业化是一种工作状态的标准化 、规范化、制度化,即在合适的 时间、合适的地点,用合适的方
增强企业竞争力
企业整体的职业化水平可 以提高企业的竞争力,使 企业在激烈的市场竞争中 更具优势。
职业化的影响因素
员工素质
员工的素质是影响职业化的关键 因素之一,只有具备较高的素质 才能更好地适应职业化的要求。
企业文化
企业文化是推动职业化的重要力 量,只有建立健康、积极的企业 文化才能更好地促进职业化的发
展。
管理水平
企业的管理水平也是影响职业化 的重要因素之一,只有科学、合 理的管理才能更好地保障职业化
的实施。
02
职业化素养
职业道德
01
02
03
04
诚实守信
坚守诚实守信的原则,不欺骗 他人,不传播虚假信息。
尊重他人
尊重他人的人格和权利,不歧 视、不侵犯他人利益。
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(三)职业规划——成就卓越的路线图
4、职业发展计划——引导事业成功的阶梯
制定实施职业目标的行动计划 确定实现职业目标的具体措施
5、适时调整职业目标——实现个人发展的有效保障
附:测评题1、测评题2、测评题3
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(四)职业化心态——职业人必备的心理特质
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三、职业化之辩
2、案例:
《冰山模式》----美国全球海域石油钻探公司在纽芬兰
3、结论:
如果一个企业不重视职业化管理,任何宏伟的战略都是不能实现 的。
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四、职业化之法
导言:
职业素质3+4模式。要培养员工优秀的职业化素质,既要重视知识 技能、形象礼仪、行为习惯这三个显性方面的训练,也要重视职 业观念、职业精神、职业心态、职业道德四个隐性素质的开发和 培养。
具有奉献精神的人
案例:微软的核心价值观
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(二)职业道德——职业人的行为规范和准则
1、职业道德缺失——威胁企业安全、个人发展的隐患
✓ 职业道德不仅是从业人员在职业活动中的行为标准和要求,而 且是本行业对社会所承担的道德责任和义务。职业道德是社会 道德在职业生活中的具体化。
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(二)职业道德——职业人的行为规范和准则
3、廉洁自律——职业素质的修炼
✓ 自律——立身之本 ✓ 行一件好事,心中泰然;行一件歹事,衾影抱愧 ✓ 廉洁自律——要从小事做起
4、秉公办事——优秀员工的行为标准
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职业化.ppt55页

• 业务员认为自己努力工作,就是在换来高薪后,给妻 子与将来的小孩一个更好的环境与生活品质。结果事 与原违,反而因自己的努力造成了不幸。
• 业务员认定是自己努力工作害了家庭,而家庭正是他 最看重的。
• 从此,业务员因为自责而无心工作,业绩一落千丈
个人心态调整
• 态度决定你的命运 • 情绪是心态的调节器 • 自我否定和归零心态
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端正态度
态度 行为 习惯 性格 命运
想改变自己命运的时候,从态度开始。
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个人心态调整
• 态度决定你的命运 • 情绪是心态的调节器 • 自我否定和归零心态
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价值规则的调整
• 规则越简单,就越容易达成,价值观指向的感 觉就越容易达成
• 规则不要受他人的或外在力量的掌控
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个人与企业的双赢
• 全方面地认识周围的事物 • 向雷锋同志学习,相信雷锋不会吃亏
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• 组长总结(每人2分钟)
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职业化的六个层面
• 以实用为导向的知识 • 以专业为导向的技能 • 以敬业为导向的态度 • 以生存为导向的心理 • 以结果为导向的思维 • 以开放为导向的价值观
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个人职业化的表现
• 以最小的成本获取最大的经济效益
– 亚细亚:照搬成功模式 – 秦池:发育不良的成功 – 爱多:中国松下神话的破灭
职业化理念知识PPT课件

职业心态是指在职业当中,应该根据职业的需 求,表露出来的心理感情。即指职业活动的各 种对自己职业及其职业能否成功的心理反应。
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6.职业化行为规范----做事有章法
职业化行为规范更多的体现在做事情的章法上, 而这些章法的来源一是长期工作经验的积累形 成的,二是在企业规章制度要求的,三是通过 培训、学习来形成的,当我们进入一家公司, 对公司的评判首先就是对公司员工所表现的行 为规范的评判。通常,企业通过监督、激励、 培训、示范来形成公司统一的员工行为规范。
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7.职业化の职业化技能
职业化技能包括:职业资质和职业化通用管理能力 职业化资质:学历认证是最基础的职业资质,专科、本科、
硕士、博士等等,其次是资格认证,资格认证是对某中专业 化的东西的一种专业认证,比如会计,就必须拥有会计上岗 证、学历认证和资格认证都是有证书的认证,但是在现实中, 还有一种没有证书的认证,就是社会认证,社会认证通常就 是你这个人在社会中的地位,比如你是某个行业著名的专家, 学者,即便你没有证书认证,但是社会承认你,这就代表着 你在这个行业这个领域的资质。我们也把这种认证称为头衔 认证。
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1.2职业的分类
社会分工是职业分类的依据。在分工体系的每一个环节上, 劳动对象、劳动工具以及劳动的支出形式都各有特殊性, 这种特殊性决定了各种职业之间的区别。我国的职业分类 主要有两种,由于国情的不同,各个国家分类的标准不一 样。
西方社会一般将职业划分为你三类: 按脑力劳动和体力劳动的性质、层次进行分类。 按心理的个别差异进行分类(Holland的类型匹配理论)。 依据各个职业的主要职责或“从事的工作”进行分类(8
培训课件--职业化
职业化素养
职业化素养更多的体现在员工的自律上
企业要对所有员工的职业化素养进行培养和引 导,帮助员工在良好的氛围下逐渐形成良好 的职业化素养。
– 员工的职业化素养没有提高就是管理者失职!
职业化行为规范
烈烈的大事业。
领导者的三个层次:
尽己之力 尽人之力 尽人之智。
职业化团结力——职业人的发展之道
2、没有完美的个人,只有完美的团队 • 优秀的团队并非全是由优秀的个人组成,但优
秀的团队一定能塑造出优秀的个人。(讨论) • 单靠个人无法完成任务,一个没有组织性的团
队也不能圆满完成任务。 • 目标一致、政令畅通、尊重个性、配合默契、
进行,做到未雨绸缪。 • 紧急但不重要:花一点时间做,请
人代办。 • 不重要且不紧急:有空再做或者不
做。
职业化时控力——职业人的第二生命
5、快乐而又高效地度过每一天
• 学会做计划:回顾目标——制定计划——衡量时 间——预测意外——排列顺序。
• 积极开始、积极结束:好好利用早上的时间,带 着好心情投入一天的工作。
• 自我选择效应:一旦个人选择了某一人生道路,就存在向 这条路走下去的惯性并且不断自我强化。
• 从众效应:每个人都有不同程度的从众倾向,总是倾向跟 随大多数人的想法或态度,以证明自己并不孤立。
职业化创新力——职业人的进化动 力
3、学习力造就创新力
• 学习力是最可贵的生命力。历史绵延很久的“一次 性学习时代”已告终结,学历教育已被终身教育取 代。
5.沟通不良的弊病
• 价值判断; • 追根究底; • 好为人师; • 自以为是。
什么是职业化课件
职业化对个人的影响
增强职业道德观念
职业化培训有助于培养个人的职 业道德观念,明确职业行为准则, 增强自我约束力。
促进个人职业发展
职业化培训有助于个人明确职业 发展方向,为未来的职业晋升和 转型奠定基础。
01
提高个人技能水平
通过职业化培训,个人可以获得 更专业的知识和技能,提高自己 在工作中的竞争力。
感谢您的观看
THANKS
增强组织凝聚力
员工经过职业化培训后,能够更高效地完成 工作任务,提高组织整体效率。
促进组织可持续发展
通过职业化培训,组织能够不断完善内部管 理机制,提高整体竞争力,实现可持续发展。
个人与组织在职业化中的互动关系
01
个人与组织相互依存
个人的职业化发展离不开组织 的支持与培养,而组织的成长 也需要个人能力的发挥和贡献。
职业化的特点
专业性
职业化要求从业人员具备高度的专业知识和 技能,能够独立完成工作任务,并解决复杂 问题。
标准性
职业化要求从业人员遵守行业标准和规范, 确保工作成果的质量和可靠性。
道德性
职业化强调职业道德和操守,要求从业人员 诚实守信、尊重他人、保护客户利益。
职业化的重要性
01
02
03
提高工作效率
职业化与科技进步
科技发展推动职业化进程
随着科技的进步,许多行业的工作方式和技能要求发生了变 化,需要职业化的课件来提供与时俱进的培训和教育。
职业化对科技发展的反作用
职业化进程能够推动科技的进一步发展,提高行业的整体水 平和工作效率。例如,数据分析领域的职业化推动了大数据 技术的广泛应用。
职业化与教育改革
课件制作者应具备良好的沟通能力, 能够与用户进行有效的交流和反馈。
职业化培训课件
跟踪行业动态,学习新知识、新技能,提高自身专业素养。
知识更新
参加各类职业技能培训,提升实际操作能力。
技能培训
利用业余时间自学,拓宽知识面和视野。
自我学习
保持积极的学习态度,勇于面对挑战,不断提升自我。
学习态度
人脉维护:定期与联系人保持沟通,分享彼此的经验和资源。
合作共赢:寻求与他人的合作机会,实现资源共享和互利共赢。
员工通过职业化的表现获得认可和成功,能够增强自信心,进而在生活中更加积极、乐观。
增强自信心
职业化不仅是在企业中的表现,它也关乎个人品牌建设,一个职业化的员工在社会中更容易获得信任和尊重。
促进个人品牌建设
02
CHAPTER
职业化技能
倾听能力
清晰表达
非语言交流
应对冲突
01
02
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04
有效倾听他人的观点和需求,理解并尊重他人的意见。
互信互助
在团队出现分歧或矛盾时,能够积极调解、妥善解决,确保团队目标的顺利实现。
解决团队矛盾
03
TER
职业化态度
对工作负责,能够认识到自己的工作对企业、团队和社会的重要性,愿意为之付出努力。
工作责任感
始终以达成目标为导向,关注工作成果,对结果负责。
结果导向
在工作中遇到问题时,能够主动承担责任,积极寻求解决方案,不推诿、不逃避。
尊重他人
对公司和客户的机密信息严格保密,不泄露、不传播,维护企业和客户的利益。
保守秘密
04
CHAPTER
职业化发展
明确个人职业目标,设定短期和长期的职业发展计划。
目标设定
自我评估
环境分析
行动计划
深入了解自身的兴趣、优势、价值观和职业倾向。
时代光华课件——如何成为职业化员工.doc
第一讲职业成长的三大机遇什么是员工职业化?职业化是一种工作状态的标准化、规范化、制度化,即在合适的时间、合适的地点,用合适的方法,说合适的话,做合适的事。
员工职业化就是使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上等符合职业规范和职业标准。
职业化是现代企业对员工提出的新要求,也是员工提升个人素质的发展方向。
那么员工如何才能做到职业化呢?快速提升学习效果21世纪是信息化的社会,与以前不同的是,信息量剧增,从信息匮乏到信息爆炸,如何快速处理信息,如何从海量信息中找到有用信息,如何分辨真假信息?这都有赖于持续的学习。
那么如何提高学习效率、提升学习效果就显得尤为重要。
(一)学习的三种心态一流的培训品质来自于全身心的投入,最棒的培训效果离不开快乐的心态。
学习有三种心态。
1.空杯心态学习就如同喝饮料,把杯里原来的水倒掉得越多,能装的新鲜的果汁就越多,能喝到的新鲜果汁也就越多。
也就是说,每个人都有不同程度的知识储备,只有把这些成形的旧知识倒掉,才能吸收更多的新知识,这种心态称为空杯心态。
2.童年心态人在童年的时候,有两个特征:一个是好奇,另一个是快乐。
童年的快乐是无忧无虑的,现在很多人已经把这种快乐忘记了。
快乐是人生的目标。
很多人不快乐是因为眼睛被名誉或地位蒙蔽了,在追逐名利的过程中失去了快乐。
带着好奇学习,在快乐中学习,才能获得最大的进步。
3.稻穗心态秋天的稻田里,挺直的稻穗都是籽粒不饱满的,或是空的;籽粒饱满的稻穗都是低垂的。
这跟人一样,很多腹内空空没有几滴墨水的人喜欢昂首挺胸、目中无人,而那些真正学富五车的人都是非常谦虚的。
所以不要迷信那些夸夸其谈的人,对那些很谦虚的人反而要留意向他们学习。
实际上,每个人自身或许也有这样的体会,心态谦虚的时候往往是进步比较快的时候。
(二)学习的三种境界学习有三种态度,也有三种境界。
1.思考孔子早在两千多年前就说“学而不思则罔,思而不学则殆”。
学习就要不停地思考,把学习到的和自己经历的东西,不断地嫁接,不断地比较,只有如此,外来的东西才会变成自己的,才能运用自如。
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这样才叫职业化第一讲工作中最佳状态(上)本课程定位及“影得”介绍作为企业的员工最怕听到老板说自己:“你不够职业化。
”可到底什么是职业化?职业化和成功真的有密切的联系吗?你知道我对你的要求吗?你知道你为什么不能适应吗?知道你的建议为什么没人响应吗?你知道自己为什么不被提升吗?……职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化,即在合适的时间、合适的地点,用合适的方式,说合适的话,做合适的事。
使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。
本课程从“老板”的角度解读职业化员工的标准:——请你给我结果;——请你按规矩办事;——请你让大家接受;——请你挑起重担;职业化有两个重要意义,第一,个人取得成功的必要素质,人们都在职场上混,谁能够做得更好,谁能够更加出色,谁就更加职业化,我们把它叫做职业力;第二,同样组织需要依靠员工的职业力使竞争力得以提升。
什么是职业化的标准?带着这个问题进入本课程的学习。
一、关于“影得”贯穿本课程的学习思想就是看电影,学心得。
中国著名的书法家杨瑞敏先生曾给我题字“影得”,顾名思义就是看电影,有心得。
通常情况下人们到电影院看电影都会带老婆、爆米花、可乐,不带笔和纸。
人们都是带着轻松愉悦的心情去欣赏电影,而不是费心思学习的。
所以在这里我将带着你重新学习一下电影。
二、“影得”的定义“影得学习法”引自于西方的一种教育方式casestudy(案例教学),这种方式最早起源于哈佛商学院,典型的做法就是拿着A公司的例子跟B公司一起比较,形象具体,比枯燥的理论探讨效果更好。
但是这里面也有一个问题就是A公司跟B公司的例子有很大差异性,可能产业差距比较大,有时候讲师没办法调动起大家的兴趣。
所以哈佛商学院思考有没有解决这个问题的办法,通过调研发现电影是大家都喜欢的东西,在90年代中叶哈佛商学院最先把一部电影引入到管理培训里面,这部电影的名字叫《怒海狂潮》,结合的管理内容是因人而异的管理,结果取得了非常好的效果。
后来美国、欧洲的商学院里看电影谈管理的方式逐步推广,不断普及。
大概在2000年左右,中国一个非常知名的培训师孙路宏先生,把看电影的培训方式引入了国内,而且通过著书详细介绍这种方式,比如《看电影学管理》、《看电影学销售》等,在国内也同样引起了强烈的反响。
“影得”机构也由此诞生,由国内资深培训师和资深影视人创立专业从事生动化视频培训产品创作。
三、“影得”的两个理念“影得”的两个理念就是:在工作中看电影,在电影中看工作;让娱乐多一分思考,让工作多一分精彩。
最近的这几年在国内也出现越来越多的看电影学管理方式,它最大的好处是生动鲜活。
比这还大的好处是员工可以通过培训获得最大收获。
其实员工不是听一些培训老师的课程最有收获,而是听自己的经理所讲的课程最有效果。
现在的人们每天的工作都很繁忙,在平常的时候没有时间听课,讲师开始安装条条框框授课的时候员工就在皱眉头,毫无听课的兴趣。
尤其是对80后的员工进行培训教育,更需要借助一种载体能够让培训师的思想和理念得以有效传播,获得观念的认同。
影得学习方法就是其中一种有效的方法。
也许您在每周开会的时候需要用半个小时到一个小时跟员工谈一部电影,但是在谈电影的过程中就能够把您的理念思想传递给员工,达到教育的目的。
四、“影得”是学习型组织的好伙伴影得的学习方法有很多好处,不管是对个人还是企业都能带来很好的学习收益。
具体而言:“影得”能够为困惑的工作者奉献启迪和方法;为企业内部培训师送来工具和素材;为中小企业构建组织学习框架;为企业大学配套精彩的内化课程。
所以赶快掌握这种新型的学习方式吧。
五、“影得”方法的实例“影得”学习法是一种优秀的学习法。
美国哈佛大学和宾夕法尼亚大学都在推广这一学习方法。
中科院研究生院面向组织高管的项目管理项士和国际接轨的IPMP国际项目管理专业资质培训与认证也引入了“影得”学习法,《看经典影片,学项目管理》是学院久讲不衰的普及课程。
凤凰卫视在一期节目中也提到:在娱乐学术化,学术娱乐化的今天,越来越多的台湾和内地公司都会定期安排企业的管理者学习电影中的管理之道和管理方法。
六、“影得”学习法的3个特点在国内培训的结果来看,“影得”学习法有以下特点:1.学习效率高,以往长篇大论的理论讲解,用电影轻松讲透,用于学习的时间是通常学习时间的三分之一;2.由于电影的图文并貌,大家学得更轻松;3.电影的深刻理解,让大家经久不忘,培训效果更加明显。
而实践证明,一个高效组织学习的四个关键要素就是学习状态、学习内容、学习系统、学习技术。
四者相互关联,相辅相成。
而“影得”学习法正好提供了一种学习技术,促使组织形成学习系统,调动学员的学习状态,掌握学习的内容。
七、“影得”的五个宗旨“影得”学习法的最大特点就是生动,因此它的五个宗旨就是因生动而吸引、因吸引而思考、因思考而感悟、因感悟而行动、因行动而改变。
五个宗旨之间形成一个促进循环,让学员在这个循环当中掌握所学的知识和理念,改变行动。
如图1-1所示。
图1-1“影得”宗旨循环图由公司的经理人给你的员工做培训是内化的最佳方式,也是培训师的期望。
所以本课程的两大目标:第一,了解什么是职业力、职业化?第二,掌握一种新的培训方式。
作为企业一定希望在市场上取得成功,获得更大的经济利益;作为个人希望活得有模有样,实现自己的梦想。
但是不如意的事十之八九,为什么我们会有很多的不如意呢?什么才是个人实现成功的重要要素呢?在工作中是什么在影响着我们呢?带着这些疑惑进入到下面环节,与您一起分享第一部影片《喜剧之王》。
八、《喜剧之王》与职业化‚只要用心就好。
‛——《喜剧之王》1.《喜剧之王》中草根主人公的职业化这部电影的主演是周星驰,在戏里面的角色叫尹天仇,他立志要成为一位专业的演员,但却一直无法如愿。
为了争取更多的演出机会,尹天仇不惜只当一位“跑龙套”的临时演员,而酬劳也只奢望能得到一个便当。
剧中的尹天仇在演艺界饱受了有志难伸的无奈与现实的残酷。
舞小姐柳飘飘(张柏芝饰)因为不懂对客人做戏,经人介绍向尹天仇学演戏。
经过尹天仇的指导,飘飘成为夜总会第一红牌,同时她与天仇也渐生情愫。
天仇的努力终于得到回报,大明星杜鹃儿(莫文蔚饰)提拔天仇担任男主角,最后力邀尹天仇演一出不能NG的卧底戏码。
在该电影的最后,才发现原来卧底才是最专业的演员。
电影中的主人公是一个草根,跟现实中很多年轻人一样渴望成功,但是步入职场之后缕缕受挫,直到最后才成就了梦想。
我们要关注的问题是明明有一颗成就的心,但为什么会缕缕受挫呢?我们身上比别人差的是什么呢?差的东西跟职业化又有什么联系呢?电影中有一个场景是主人公是一个年轻人站到大海边上对着滔滔波澜大声喊:“努力奋斗!”这时他不缺的是对美好愿景的憧憬,不缺的是激情。
但是仅仅有激情不足以在职场上成功,职场里你认为你是谁并不重要,关键是别人认为你是谁,别人对你的认可,领导、客户、同事对你的看法。
很多职员在公司里工作觉得自己很努力,没有做错什么事情,但是领导认为你做错事情,这就叫错位。
错位让人的心态十分不好,不了解客户的需求。
每个人都有客户,作为职场上的人,你有没有想过谁是你的客户?定义客户是谁很简单,给你钱、给你机会的人就是你的客户。
举个简单的例子,公司为什么会雇用你?公司为什么会雇佣你?你可能会列举出N 多理由,比如自己的能力、学识、经验等等,但是你应该从公司的角度来看,刚好公司出现这个空缺职位,而你刚好适合,所以才会录用你。
这种心态是归位心态,职业化的第一步就是让员工归位,知道他在组织里和整个市场中的价值。
归位心态越准确,将来发挥的作用越大。
这也是人们应该具备的职业心态,从知道自己在职场里的定位开始。
公司业务发展可以分为几个阶段与步骤,在完成的过程中你也冲锋在前,想做好工作。
所谓职场上风光无限的人在这部电影里对应的角色就是莫文蔚饰演的大明星杜鹃儿,所有的镜头、所有的机会、所有的掌声、所有的支持都给她了。
可能你在公司觉得不公平,为什么自己也为业务忙,而所有的东西都给了他,自己什么都没有。
于是你不服气,向领导申请再给两周时间,一定把报告做得完美无缺。
你有激情、有学历、有想法、还有勇气是对的,错就错在职场中不是你想做什么就能做什么,而是有一定的职业规范。
比如在金融服务业从事第一线工作的人,无论你今天心情有多么差,见到客户就必须真诚地微笑,这就是职业规范,不是随你的意志来转移的。
在职场里你是需要完成工作的一个人,就必须按照规范而不是按照兴趣工作。
职业化是企业竞争力的体现,是员工成功的重要力量,是你的饭碗。
在北京电影制片厂附近居住的人一定会发现,在制片厂门口有很多群众演员每天在那里等着,他们拍一天戏的价格是20块到50块不等。
有一次我给一家公司录节目需要找群众演员营造气氛,于是就到那里找来几个人,在现场他们的表现相当职业,掌声够热烈,而且特别配合,还询问导演如果掌声不够可以再录一遍。
2.不职业化的11种表现下面是常见的11种不职业化的表现,可以对照一下自己是不是有下面的行为呢?(1)冒失承诺(激情有余,准备不足);(2)缺乏经营意识,主要是缺乏成本意识,不能站在老板的立场思考问题;(3)缺乏系统思考;(4)盲目求酷求新,不够积极正面;(5)忽视细节,缺乏基本能力;(6)不懂先易后难,不能利用现有资源;(7)注重过程忽视结果,尤其在产品方面忽视了产品带来的结果是什么,工作中没有关注他人的感受;(8)不能控制自己的情绪;(9)不懂协作;(10)不善于学习;(11)没有清晰的职业规划。
第二讲工作中最佳状态(下)3.职业化定义中国的“职业化”是个舶来品,根据英文演绎过来,在英文中形容“专业”、“职业化”的一个词是“professional”。
什么叫专业?具体来说就是职业(性)的,业务的,从事于专门职业的;内行的,有经验的;具有[符合]某一专业技术[道德]标准的。
在《喜剧之王》中有一幕是周星驰扮演死尸,导演没有喊“卡”,演员就不能停,这是演员的技术标准,是专业化的表现。
周星驰做到了专业,所以后来娟姐对他的表演很满意,让他以后跟着自己开工。
从电影中可以总结出来:通过职业化的表现除了得到了让自己活下来的饭碗以外,还是帮自己赢得了机会的重要手段。
专业和职业在全球都是缺失品,这也就意味着谁能掌握它,谁能具备它,谁就能赢得机会。
什么是职业化?这里分为传统定义和全新定义。
传统定义就是一个人要履行职务必须具备的技能能力和职业心态。
职业化是一种工作状态的标准化、规范化、制度化,即在合适的时间、合适的地点,用合适的方式,说合适的话,做合适的事。
职业人士定义是:职业人士要控制感情,并靠理性而行动;他们不仅具备较强的专业知识和技能以及伦理观念,而且无一例外以顾客为第一位,具有永不厌倦的好奇心和进取心,严格遵守纪律。