漂亮的挂盘教案
第8课《漂亮的挂盘》(教案)2023-2024学年美术四年级上册-岭南版
第8课《漂亮的挂盘》教案2023-2024学年美术四年级上册-岭南版一、教学目标1. 让学生了解挂盘的特点、分类和用途，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用所学的绘画技巧和色彩知识，创作出具有个人特色的挂盘作品。
3. 培养学生的动手操作能力和创新意识，提高学生的美术素养。
4. 培养学生热爱生活、热爱艺术的情感，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 挂盘的基本概念、分类和用途2. 挂盘的设计要素和创作方法3. 挂盘的制作过程和注意事项4. 挂盘的展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：挂盘的设计要素和创作方法，挂盘的制作过程。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学的绘画技巧和色彩知识，创作出具有个人特色的挂盘作品。
四、教学准备1. 教学课件或挂图，展示不同类型的挂盘作品。
2. 画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具。
3. 安全提示：提醒学生在使用剪刀、胶水等工具时要注意安全。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师出示挂盘作品，引导学生观察、讨论挂盘的特点和用途。
（2）学生分享观察结果，教师总结挂盘的基本概念、分类和用途。
2. 探究挂盘的设计要素和创作方法（1）教师引导学生分析挂盘的设计要素，如形状、色彩、图案等。
（2）学生讨论如何运用所学的绘画技巧和色彩知识，创作出具有个人特色的挂盘作品。
（3）教师示范挂盘的制作过程，讲解注意事项。
3. 学生实践（1）学生根据所学知识，进行挂盘的设计和制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的挂盘作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生进行自评、互评，评选出优秀作品。
（3）教师对学生的作品进行点评，总结本次课程的收获。
5. 课后拓展（1）鼓励学生将所学知识运用到生活中，为家庭或朋友制作挂盘。
（2）组织学生参观美术馆或艺术展览，欣赏更多优秀的挂盘作品。
六、教学反思本节课通过引导学生观察、讨论、实践，使学生了解了挂盘的基本概念、分类和用途，掌握了挂盘的设计要素和创作方法。
四年级上册美术教案-3.8 漂亮的挂盘丨岭南版
教案标题：四年级上册美术教案-3.8 漂亮的挂盘丨岭南版教学目标：1. 让学生了解挂盘的基本概念和特点，认识挂盘在生活中的应用。
2. 培养学生对挂盘艺术的兴趣和审美能力，提高他们的美术创作能力。
3. 引导学生运用各种材料进行挂盘的设计和制作，培养他们的动手操作能力和创造力。
4. 培养学生合作学习的意识和能力，提高他们的团队协作能力。
教学重点：1. 挂盘的基本概念和特点。
2. 挂盘的设计和制作方法。
教学难点：1. 挂盘的设计和制作技巧。
2. 学生创新思维的培养。
教学准备：1. 教师准备挂盘的制作材料和工具，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 教师准备挂盘的制作视频和图片，用于引导学生学习和参考。
3. 教师准备评价表格，用于评价学生的学习成果。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍挂盘的概念和特点，引导学生了解挂盘在生活中的应用。
2. 教师展示一些挂盘的图片，让学生欣赏并感受挂盘的艺术魅力。
二、学习挂盘的制作方法（10分钟）1. 教师播放挂盘制作的视频，引导学生学习挂盘的制作方法。
2. 教师讲解挂盘制作的步骤和技巧，让学生了解挂盘的制作过程。
三、学生创作（20分钟）1. 教师分发制作材料和工具，让学生进行挂盘的设计和制作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、展示和评价（15分钟）1. 教师组织学生展示自己的作品，让其他同学欣赏和学习。
2. 教师组织学生进行自评、互评和师评，评价学生的学习成果。
五、总结和拓展（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调挂盘的设计和制作技巧。
2. 教师布置课后作业，让学生继续进行挂盘的创作，提高他们的美术创作能力。
教学反思：本节课通过学习挂盘的制作方法，培养了学生的动手操作能力和创造力。
在教学过程中，教师应注重引导学生学习挂盘的设计和制作技巧，提高他们的美术创作能力。
同时，教师还应注重培养学生的合作学习意识和能力，提高他们的团队协作能力。
《漂亮的挂盘》美术教案
《漂亮的挂盘》美术教案《漂亮的挂盘》美术教案作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的《漂亮的挂盘》美术教案，希望能够帮助到大家。
《漂亮的挂盘》美术教案1教学目的：使学生认识美术与生活的关系，在用线条作装饰的描绘中，领会图案装饰的特点，提高对形式美的'感受。
教学重点：用线条为圆面作装饰，根据圆碟不同部位安排合合适而美观的图案。
教学难点：纹样的运用，以圆的特点来考虑。
教学用具：(一)教师——美术课本、实物投影仪、纸碟作品、电脑软件（二）学生——美术课本、水彩笔、纸碟课时：1课时教学过程：一、导入新课出示白色纸碟子。
解说纸碟子的外形结构。
内圆（盘底部分）、外圆（盘沿部分）教师示范画碟。
（老师想为这个白色纸碟添上一些东西。
）画完后与白色碟子比较，那种碟子好看？为什么？其实，同学们也能运用自己灵巧的双手，为这些白色纸碟添上漂亮的图案。
大家想不想试一试？板书课题：为碟子添画（线条装饰画）二、讲授新课分小组讨论：（1）书上哪个碟子你最喜欢，为什么？（2）分组游戏：要想为碟子添好画，首先要根据圆形的特点，考虑好内圆图案的安排。
现在有一个游戏请同学们来做一做。
游戏规则:：每一组都有一张白色卡纸和一个信封。
卡纸上面有圆形和椭圆形两种碟子，信封里面有七个图案，看看哪些图案适合摆放在这些碟子里。
比一比，哪个小组的同学最团结，速度最快。
游戏后提问：（1）圆形碟子里的图案放在椭圆形碟子里，好不好？为什么？（2）为碟子添画，完整了吗？还要为圆形和椭圆形的碟子的外圆添上花边图案。
三、欣赏优秀作业。
运用电脑播放图片。
四、学生作业，教师辅导。
接下来，同学们运用自己灵巧的双手，用水彩笔为碟子添画，注意要自己开动脑筋，不能与老师和其他同学画的一样。
五、学生互评。
六、课堂。
今天，我们为这些白色的纸碟添上了漂亮的图案，使它们变成了一件件漂亮的工艺品。
《美丽的挂盘》教案
一、教学目标：1. 让学生了解挂盘的制作过程和材料，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作挂盘，让学生感受美的产生和欣赏美的能力。
3. 通过合作完成挂盘制作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容：1. 挂盘的制作材料和工具。
2. 挂盘的制作步骤。
3. 挂盘的装饰和美化。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：挂盘的制作步骤和材料。
2. 教学难点：挂盘的装饰和美化。
四、教学准备：1. 准备挂盘的制作材料和工具，如彩纸、颜料、画笔、剪刀等。
2. 准备一些挂盘样品供学生参考。
五、教学过程：1. 导入：向学生展示一些美丽的挂盘样品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解挂盘的制作材料和工具，以及制作步骤。
3. 示范：示范制作一个简单的挂盘，让学生跟随步骤进行制作。
4. 制作：学生分组合作，根据所学知识和示范，制作自己的挂盘。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和指导。
六、教学评估：1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力表现，记录学生的制作步骤和创意点。
2. 评估学生在团队合作中的协作能力和沟通能力，记录学生的合作情况和互动情况。
3. 收集学生的作品，对作品的创意、技巧和美感进行评价，给予肯定和建议。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀、颜料等工具时，要注意安全，避免划伤或接触到化学品。
2. 保持工作区域的整洁和有序，避免物品杂乱造成伤害。
3. 提醒学生不要食用或接触任何制作材料，以确保安全。
八、拓展活动：1. 组织学生参观美术展览或博物馆，欣赏各种挂盘作品，提高学生的审美能力。
2. 邀请艺术家或手工艺人来进行讲座或示范，让学生更深入了解挂盘制作的艺术性。
3. 组织学生参加挂盘制作比赛或展览，鼓励学生展示自己的作品，提高学生的自信心。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的教学方法和策略，是否能够激发学生的兴趣和参与度。
2. 思考如何更好地引导学生发挥创意，提高学生的制作水平和创新能力。
四年级美术上册《漂亮的挂盘》教案、教学设计
1.教学活动设计：学生根据小组讨论的结果，开始动手制作挂盘。教师巡回指导，针对学生存在的问题，给予个性化的指导。
2.教学目的：巩固所学知识，提高学生的实践能力，培养学生的美术素养和审美能力。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。教师对本节课的学习内容进行总结，强调挂盘设计与制作的关键知识点，以及学生在实践过程中存在的问题和不足。
b.组织学生相互交流、分享创作心得，让学生在实践中学会借鉴和改进，提高绘画技能。
c.对于自信心不足的学生，教师给予更多的鼓励和支持，关注他们的成长，帮助他们克服困难，增强信心。
3.教学方法：
a.采用启发式教学，引导学生主动探究挂盘设计与制作的方法，培养学生的独立思考能力。
b.运用小组合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学习效果。
四年级美术上册《漂亮的挂盘》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解挂盘的基本概念，掌握挂盘的设计原理和制作方法。
2.学习并运用各种图案、纹样、色彩等元素，创作出富有创意和美感的挂盘作品。
3.培养学生对美术工具和材料的使用能力，熟练运用水彩、蜡笔、彩笔等绘画工具。
4.提高学生对美术作品的欣赏能力，学会从审美角度评价自己和他人的作品。
结合以上学情分析，本节课的教学设计将注重引导、激发兴趣、培养能力、提升素养和增强团队协作，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识，创作出富有创意的挂盘作品。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.掌握挂盘设计与制作的基本原理和方法，能运用所学知识创作出富有创意的挂盘作品。
2.培养学生对美术作品的审美鉴赏能力，提高学生的审美素养。
《漂亮的挂盘》美术教案
《漂亮的挂盘》美术教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解挂盘的基本概念和制作方法，掌握挂盘的绘画技巧，培养学生的创新意识和动手能力。
1.2 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，引导学生掌握挂盘的制作流程，培养学生的审美情趣和团队协作能力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，增强学生的自信心，培养学生的耐心和细致，提高学生对生活中美的事物和现象的感知能力。
第二章：教学内容2.1 教学主题：漂亮的挂盘2.2 教学内容：（1）挂盘的定义和分类；（2）挂盘的制作材料和工具；（3）挂盘的绘画技巧；（4）挂盘的创意与设计。
第三章：教学过程3.1 导入：通过展示各种漂亮的挂盘作品，引导学生关注挂盘的美学特征，激发学生的学习兴趣。
3.2 讲解与示范：讲解挂盘的制作流程，示范绘画技巧，让学生在实践中掌握挂盘的制作方法。
3.3 学生实践：学生分组进行挂盘制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.4 展示与评价：第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，反思制作过程中的优点和不足。
4.2 同伴评价：让学生互相评价，促进学生之间的交流和学习。
4.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的绘画技巧、创意思维和团队协作能力。
第五章：教学资源5.1 教材：《漂亮的挂盘》教案手册。
5.2 教具：挂盘制作材料（如瓷器、画纸等）、绘画工具（如彩笔、水粉等）、展示台。
5.3 参考资料：各种挂盘作品、教学视频、相关文章等。
第六章：教学计划6.1 课时安排：本课程共安排10课时，每课时45分钟。
6.2 课程安排：第1-2课时：了解挂盘的基本概念和制作方法；第3-4课时：掌握挂盘的绘画技巧；第5-6课时：学习挂盘的创意与设计；第7-8课时：分组实践，制作挂盘；第七章：教学策略7.1 采用直观演示法，让学生清晰地了解挂盘的制作过程；7.2 运用实践操作法，引导学生动手实践，提高学生的操作技能；7.3 采用分组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力；7.4 运用启发式教学法，激发学生的创意思维，提高学生的审美水平。
四年级上美术教案-漂亮的挂盘-岭南版
四年级上美术教案-漂亮的挂盘-岭南版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解岭南文化特色，掌握挂盘的设计与制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，让学生学会运用线条、色彩、图案等元素进行创作，提高学生的审美能力和艺术表现力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、传承民间传统文化的情感，激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的合作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生了解岭南文化特色，掌握挂盘的设计与制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩、图案等元素进行创作，表现岭南文化特色。
三、教学准备1. 教师准备：岭南文化资料、挂盘作品图片、制作工具等。
2. 学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示岭南文化资料，引导学生了解岭南文化特色。
（2）学生分享自己对岭南文化的认识，激发学生对美术创作的兴趣。
2. 学习新课（1）教师展示挂盘作品图片，引导学生欣赏并分析其特点。
（2）学生讨论挂盘的设计与制作方法，总结创作要点。
（3）教师示范制作过程，强调注意事项。
3. 实践环节（1）学生分组合作，设计并制作具有岭南文化特色的挂盘。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生互评，评选出最佳创意奖、最佳合作奖等。
5. 总结与拓展（1）教师总结本课学习内容，强调岭南文化的重要性。
（2）学生谈收获，表示要传承民间传统文化，为家乡的美术事业贡献力量。
五、作业布置1. 学生根据自己的兴趣，选择岭南文化中的一个元素，进行深入研究，创作一幅美术作品。
2. 家长参与评价，给予建议和鼓励。
六、板书设计漂亮的挂盘1. 岭南文化特色2. 挂盘设计与制作方法3. 创新意识与动手能力4. 美术创作与家乡文化通过本课学习，学生了解了岭南文化特色，掌握了挂盘的设计与制作方法，培养了创新意识和动手能力。
岭南版美术四上第8课《漂亮的挂盘》教学设计
岭南版美术四上第8课《漂亮的挂盘》教学设计一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四上第8课的内容，本课的主要内容是让学生了解挂盘的制作方法，以及如何通过挂盘展示出美丽的图案。
教材通过详细的步骤说明和图片展示，让学生能够直观地了解挂盘的制作过程。
教材还提供了一些挂盘的实例，供学生参考和模仿。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的绘画技巧和色彩知识，对于图案的设计和创作也有一定的了解。
但是，学生对于挂盘的制作方法和技巧可能还不够熟悉，需要通过本课的学习来进一步掌握。
三. 教学目标1.让学生了解挂盘的制作方法，能够独立制作出漂亮的挂盘。
2.通过挂盘的制作，培养学生的审美能力和创造力。
3.培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握挂盘的制作方法，能够独立制作出漂亮的挂盘。
2.教学难点：如何设计出独特的挂盘图案，以及如何将图案巧妙地应用到挂盘的制作中。
五. 教学方法1.演示法：教师通过现场演示，让学生直观地了解挂盘的制作过程。
2.引导法：教师通过提问和引导，激发学生的思考和创造力。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成挂盘的制作。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要提前准备好挂盘的制作材料，如彩泥、画纸等。
2.学生准备：学生需要准备好自己的绘画工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）：教师通过展示一些漂亮的挂盘作品，引发学生的兴趣，然后引入本课的主题《漂亮的挂盘》。
2.呈现（10分钟）：教师向学生介绍挂盘的制作方法和步骤，同时展示一些挂盘的实例，让学生对挂盘的制作有一个清晰的认识。
3.操练（10分钟）：学生根据教师提供的步骤和实例，开始动手制作挂盘。
教师在这个过程中，要巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
4.巩固（10分钟）：学生在完成挂盘的制作后，教师学生进行展示和评价，让学生相互学习和交流，巩固所学的知识和技能。
5.拓展（10分钟）：教师引导学生思考如何设计出独特的挂盘图案，以及如何将图案巧妙地应用到挂盘的制作中。
漂亮的挂盘教案[范文大全]
漂亮的挂盘教案[范文大全]第一篇：漂亮的挂盘教案漂亮的挂盘教学目标：认识挂盘的功能与艺术性；感知均齐式、平衡式图案设计的“适合纹样”；设计“均齐式”或“平衡式”纹样装饰挂盘。
在比较和欣赏中认识饱满，夸张和变形的方法，体会均齐式和平衡式的美感形式；感知适合纹样，体现色彩单纯、明快的美。
体会国内外挂盘艺术的不同风格。
在选择和创作中，自主掌握挂盘的外形和内容。
进一步感受美术与生活的关系，体会变废为宝的乐趣。
教学重点：能运用“均齐式”或“平衡式”的纹样设计装饰挂盘。
教学难点：能运用明快的色彩和简炼、夸张的手法设计适合纹样的装饰挂盘。
教学过程：一、激趣导入：1、比一比，说一说。
感知家用的“菜盘子”与“艺术挂盘”的不同功能和审美特点。
（实物展示）2、欣赏艺术挂盘并揭示课题。
（课件显示）二、欣赏感受：（一）欣赏谭畅《鸟》《瑞兽》挂盘，感受“平衡式”中国彩绘动物瓷盘的形式美、创造美。
1、课件出示《鸟》和《瑞兽》挂盘。
2、问：挂盘图案的造型有什么特点？色彩怎样？3、小结并板书：夸张变形色彩明快同类色（二）欣赏毕加索《挂盘》和波斯《挂盘》，感受“均齐式”西方彩绘和陶盘的形式美和创造美。
1、课件出示毕加索《挂盘》、波被斯《挂盘》2、问：挂盘图案的构图有什么特点？你有什么感受？3、小结并板书：构图饱满三、探索比较：（一）比较认识“均齐式”和“平衡式”的不同美感形式。
课件出示“均齐式”和“平衡式”的概念，学生齐读。
（二）比较感知“适合纹样”，启发审美设计和创作。
1、比较《鸟》《瑞兽》挂盘，引导观察：作者怎样把动物图案设计在圆形挂盘上？2、问：图案纹样的设计与圆盘有什么关系？3、比较波斯《挂盘》毕加索挂盘，引导观察：圆盘中的图案由几个相同单位纹样设计而成。
4、小结并板书：适合外形5、小游戏：适合外形的小游戏。
6、利用课件分步演示“添加”的方法使其构图饱满适合外形。
（板书：添加）四、自主体验：（一）学生阅读课本范图，思考下列问题：1、课本中的学生作品，你们知道采用了什么手段（或方法）装饰吗？2、挂盘的纹样表现了什么内容？3、挂盘除了圆形外，还可以是什么形状？（二）以剪纸为主要设计方法装饰挂盘。
四年级上册美术教案及课后反思-3.8 漂亮的挂盘丨岭南版
教案标题：四年级上册美术教案及课后反思-3.8 漂亮的挂盘丨岭南版一、教学目标：1. 让学生了解挂盘的起源、发展和艺术特点，培养学生的艺术鉴赏能力。
2. 引导学生运用所学的绘画技巧，创作一幅具有岭南特色的挂盘作品，提高学生的绘画表现力。
3. 培养学生热爱家乡、热爱生活的情感，增强学生的民族自豪感。
二、教学内容：1. 挂盘的起源和发展2. 挂盘的艺术特点3. 岭南地区的挂盘特色4. 绘画技巧的应用三、教学重点与难点：1. 教学重点：挂盘的起源、发展和艺术特点，岭南地区的挂盘特色，绘画技巧的应用。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学的绘画技巧，创作一幅具有岭南特色的挂盘作品。
四、教学过程：1. 导入新课利用多媒体展示岭南地区的风光图片，引导学生关注家乡的美。
然后展示挂盘作品，让学生了解挂盘的起源、发展和艺术特点。
2. 新课讲解（1）挂盘的起源和发展挂盘起源于古代的壁画，随着时间的推移，逐渐发展成为一种独立的艺术形式。
挂盘作品既有装饰性，又有实用性，深受人们的喜爱。
（2）挂盘的艺术特点挂盘作品具有色彩鲜艳、形象生动、构图饱满等特点。
在绘画技法上，挂盘作品既有写实的描绘，又有夸张的表现，富有想象力。
（3）岭南地区的挂盘特色岭南地区的挂盘作品具有浓郁的地方特色，如广东的潮汕挂盘、广西的桂林挂盘等。
这些作品以岭南的自然风光、民俗风情为题材，展现了家乡的美。
（4）绘画技巧的应用在创作挂盘作品时，可以运用水彩画、油画、版画等多种绘画技法。
教师要引导学生根据作品的主题和风格，选择合适的绘画材料和方法。
3. 实践环节学生分组讨论，确定创作主题和绘画技法。
然后，学生独立完成一幅具有岭南特色的挂盘作品。
4. 课堂展示与评价学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
评价内容包括绘画技巧的运用、作品的创意和表现力等。
5. 课后反思教师针对本节课的教学过程和学生的表现进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
五、课后作业：1. 学生运用所学的绘画技巧，创作一幅具有家乡特色的挂盘作品。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
表格式教案模板之一
授课时间：年月日（星期）第节课题漂亮的挂盘
科目美术教学对象小
学
四
年
级
课型
设计、应
用
课时 1 授课地点课
室
教师王演
一、教材内容分析
二、学习者特征分析
三、教学目标
知识与技能：1、认识挂盘的功能与艺术性。
2、了解运用适合纹样，巧用材料设计装饰挂盘。
过程与方法：在探究中感受挂盘的形式美，
情感、态度与价值观：感受美术与生活的关系，体会变废为美得乐趣。
四、教学重点：运用适合的纹样，巧用材料设计装饰挂盘。
五、教学难点：能运用单色和简练、夸张的手法设计装饰挂盘。
六、教学环境及资源准备
七、教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
引入新课师：听一听，这首歌叫什么名字呢？
生：青花瓷。
师：对啦，同学们真厉害。
让我们来看一下青花瓷，
这是一个青花瓷挂盘。
青花瓷的“青”是指蓝色，
这个“花”呢是指花草纹。
因为他的主题纹饰大部
分是以花草纹为主，当然也有其他的主题纹饰。
师：我们这节课的内容是《漂亮的挂盘》，请翻开课
本20页。
导入课题：漂亮的挂盘
听音乐，吸引
学生注意力。
1
布置作业作业要求：
1.选择自己喜欢的绘画主题设计一个青花瓷挂
盘。
2.构图要饱满。
3.运用所学的“均衡式”或“对称式”。
做一做：读懂
作业要求，设
计一个有传统
特色的挂盘。
巡视辅导1、学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
2、在设计挂盘的过程中，教师循环出示各种同龄人挂盘作品图片。
展示与评价1、把学生挂盘作品拿到讲台进行展示。
2、引导学生介绍自己作品的创意。
3、引导学生进行相互评价。
4、教师评价。
评价要求:是否构图饱满，能运用简练、夸张的
手法设计装饰挂盘。
1、展示：将
完成的作
品展示出
来，体验
成就感。
2、评价：在
教室的引
导下初步
学用美术
词汇，积
极大胆地
参与评价
活动。
介
绍自己的
作品，评
一评他人
的作品，
谈谈自己
的学习感
受。
课堂小结
八、板书、板画设计
漂亮的挂盘
九、教学反思
3。