32种写作文的方法
作文写作方法大全
作文写作方法大全作文是学生在学习过程中经常要面对的一项任务，它不仅考察了学生的语言表达能力，还能培养学生的思维能力和逻辑思维能力。
然而，许多学生对写作方法感到困惑，不知道如何下笔和组织写作素材。
在本文中，将分享一些实用的作文写作方法，帮助学生提升写作水平。
方法一：明确写作目标在写作之前，首先要明确写作目标。
明确写作目标有助于写作的流程和内容的准备。
例如，写一篇记叙文、议论文还是说明文，确定写作的主题和立意，对于整篇文章的构思和组织有着重要的指导作用。
方法二：积累素材写作离不开素材的积累。
学生应该多读书、多看报、多思考，积累各类相关知识和经验，以便能够有足够的素材来支撑文章的论述和观点。
方法三：合理安排时间写作需要花费一定的时间，因此要合理安排时间。
可以先进行写作计划，将整个写作过程划分为几个阶段，确定每个阶段所需的时间，以免时间拖延导致临时抱佛脚。
方法四：注意写作结构写作结构是文章的骨架，合理的结构有助于文章的整体可读性。
一般而言，文章应该包含引言、正文和结尾三部分。
引言用于引入话题和吸引读者，正文部分是文章的主体内容，结尾部分总结全文并给出观点。
方法五：运用修辞手法写作需要运用一定的修辞手法，以增强文章的表达力和吸引力。
常见的修辞手法包括比喻、排比、夸张、对比等。
通过巧妙的运用修辞手法，可以使文章更加生动有趣，让读者有一种耳目一新的阅读体验。
方法六：注重行文连贯文章的行文连贯是写作中需要特别注意的问题。
通过使用适当的过渡词语和句子，使得文章的段落之间有机衔接，逻辑清晰。
此外，要避免反复无常、重复冗长和插入无关的内容，以保持文章的连贯性。
方法七：反复修改文章写作并非一蹴而就，需要进行反复修改。
在修改过程中，要对文章进行审视，删除不必要的内容，优化语言表达，确保文章的逻辑性和准确性。
此外，可以请他人帮助修改，以获取更多的意见和建议。
方法八：多读好作文多读好作文可以帮助学生更好地掌握写作技巧和提高写作水平。
写作文的12种方法
写作文的12种方法1. 闲聊几句。
你知道吗，今天早上我出门的时候，阳光正好，微风不燥，感觉整个世界都充满了活力。
2. 吐槽一下。
哎呀，昨天的会真是开得我头疼。
那老板讲得云山雾绕的，我们都不知道他到底想说啥。
3. 分享点日常。
晚上我跟朋友们去吃烧烤了，那家店的烤鱼真是绝了，下次你们有机会一定要去尝尝！4. 开个小玩笑。
你有没有发现，现在的APP都喜欢让我们“点赞”或“分享”？我怀疑它们是不是想让我们变成“点赞狂魔”和“分享达人”。
5. 八卦一下。
听说咱们公司的小张最近谈恋爱了，对象还是个美女呢！不过这事儿他藏得挺紧的，咱们还是别去打听了。
6. 聊聊心情。
有时候我就觉得，生活就像一部电影，有时候是喜剧，有时候是悲剧，但无论如何，咱们都得继续演下去。
7. 说说身边事。
最近我们小区门口开了个新花店，里面的花品种特别多，每天路过都能闻到花香，感觉心情都变好了。
8. 扯点闲话。
你知道吗，我小时候特别喜欢捉蝴蝶。
每次看到那些五颜六色的翅膀，就觉得好像拥有了整个世界。
9. 调侃一下。
有时候我真觉得，我自己就是个天生的“演员”，每天都要扮演各种各样的角色，有时候觉得自己都快人格分裂了。
10. 表达个观点。
我觉得吧，人生就像一场马拉松，不在乎起点如何，重要的是过程和终点。
所以，咱们都得加油，别轻易放弃。
11. 闲聊天气。
今天的天气真是不错啊，阳光明媚，温度也刚刚好。
就是风有点大，出门得穿厚点。
12. 随便说说。
有时候我就觉得，时间过得真快。
小时候觉得一年好长，现在感觉一年嗖地一下就过去了。
可能是因为我们越来越忙，没时间去感受时间吧。
15个写作方法，助你提高写作能力作文
15个写作方法，助你提高写作能力作文无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的15个写作方法，助你提高写作能力作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
15个写作方法，助你提高写作能力作文：随时随地记下你的灵感：随身带一本小笔记本(纳博科夫身上装满了小卡片)，当你对你构思的小说，文章，或是小说里的人物有什么灵感的时候，马上记下来。
当你听别人谈话时的只言片语而所有顿悟时，或看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都可以马上当他们记下来。
灵感总是转瞬即逝，你及时的记录下来，便可以成为你写作的素材。
我的习惯是，为我的博客要写的文章列一个清单，不断的补充它。
阅读优秀的作品：这是显而易见的，但立竿见影的方法。
如果你不读更多的好作品，你就不知道如何写出更好的作品。
优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。
尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。
尽可能多的写：每天都写，如果可能话，每天写几次。
你写得多了，也就写得好了。
学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。
写写你自己，写写博客，向出版社投稿。
只是写，全情投入的写，练得越多，你的写作水平就提升得越快。
随便涂鸦：面对整张的白纸，整版的白屏，无从开始，肯定恐怖。
你会想：我还是看看邮件或是小憩一会了吧!先生，千万别这样。
马上开始写，马上打字，你写什么没有关系，只是让我听到你敲键盘的声音吧。
只要你开始写了，什么都好办了。
像我的话，我喜欢先敲上我的名字和文章的标题，这应该不难吧，然后再慢慢的展开情节，全身心地融入进去…关键是：开始可以随便写写，随便涂鸦，但是尽快开始写正文。
专门的写作时间：每天找一个没有任何打扰的时间段作为专门的写作时间，让这成为习惯。
对我而言，清晨的时间是最佳的，午饭，傍晚，或者深夜的那段时间也可以。
有关写作文的技巧和方法
写作文的技巧和方法有关写作文的技巧和方法作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
下面请欣赏小编为大家带来写作文的技巧和方法，希望对大家有所帮助~一、飞扬多姿的文笔考场作文，语言和内容是阅卷老师最为看重的两个方面，也是体现考生写作潜能最重要的两个方面。
在作文中，如果写景状物，绘形绘色；写人叙事，生动传神；议事言理，生动风趣。
在语言上广采博学，遣词造句力求神韵，甚至广用修辞，文笔飞扬多姿，那么通篇就会文采洋溢，处处精彩，也就达到了文章的另一种境界与高度。
语言“有文采”，可以弥补发展等级其他方面的不足，用语言的恣意挥洒来张扬考场作文个性化的境界，已是考场作文成功的最为公开的秘密。
二、一言九鼎的识见对于中学生的作文，阅卷老师尤其看重学生的思想认识与观点见解。
在阅卷的过程中，老师始终在留意或寻找考生作文中最能代表其识见的内容。
因为任何一篇文章总是为表达一定的思想主题服务的，识见的水平如何，直接关涉到作文得分的高低，因此作为考生应该不断磨砺语言，砥砺思想，尽可能在作文中表达一言九鼎的识见。
而实践证明，精要而有深度的认识与见解，会使本来很平常的作文内容为之境界全新，无眼之龙也会因为你的点睛之笔而畅游九天之外。
三、千描百绘的特写考场记叙文，阅卷老师最看重有没有场面描写，看场面描写时，老师又最看重有没有特写镜头。
因为写好特写镜头在阅卷老师看来，就是写好记叙文的最佳境界。
什么是特写镜头，即考生借鉴电影艺术的表现手法，对人物、景物的局部特征加以浓墨重彩式的描写或精细刻画，从而凸现一个感人的形象，展示一个精彩的细节，使文章具有强烈的感染力的艺术手法。
所以为了与一般平铺直叙式的记叙文境界有别，考生应该独辟特写的佳境，让考场记叙文因为特写而牵制住老师的眼球。
四、诗情画意的意境考场散文的最高境界是诗情画意，有时即使寥寥几笔，也让阅卷老师如获至宝。
意境就是作者的思想感情和客观事物的高度融合，就是作者所创造的那种情景交融、形神兼备的艺术境界。
写作文的好方法和技巧
写作文的好方法和技巧写作文的好方法和技巧写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。
作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为“采集—构思—表述”三个阶段。
你知道写的方法和技巧有哪些吗？以下是小编为大家整理的写作文的好方法和技巧，希望能帮到大家！写作文的好方法和技巧1、移步换形法【特点】采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。
同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。
因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。
否则，容易把读者搞糊涂了。
其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。
如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。
写作文的好方法和技巧2、说明介绍法【特点】采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。
在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。
采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。
文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。
写作文的好方法和技巧3、环境衬托法【特点】周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。
对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。
描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。
造成喧宾夺主。
在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。
写作文的好方法和技巧4、彩笔描绘法【特点】植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。
运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。
常见100种作文写作方法
构思五招巧妙扮靓中考作文中考作文阅卷工作纷繁复杂，能吸引阅卷老师眼球5秒的是什么？靓丽的标题。
能吸引阅卷老师眼球10秒的是什么？新颖的开头。
能吸引阅卷老师眼球20秒的是什么？优美的语言。
那么是什么能吸引阅卷老师1分钟以上的注意力？当然是新颖独到的立意和构思了。
在阅卷中，如果阅卷老师发现并且判定某篇作文选择了独特的行文思路，或者选择了巧妙的表现角度，那么，哪怕其他方面一般化，也可能会因为“构思巧妙”这一亮点判出高分。
提倡巧妙构思，就是提倡构思“不一般化”。
根据写作的一般常识，确定写“什么后”，重点会落在“怎么写”上。
如果选择并组合了最巧妙的表现手法，恰到好处地表现了主题思想，就可以说是“构思巧妙”了。
考场作文不仅要巧妙，而且快速，因为只有快速，才能在考场上赢得时间，所以在中考作文复习中对构思技巧的训练显得尤为重要。
在讲构思的技巧前，我觉得首先应让学生明白构思的原则性问题，即构思应该注意“小中见大”和“推陈出新”的原则。
无论应用何种构思技巧，都必须遵循以上的两个原则。
中考作文区区五六百字，写作时间只有短短的五六十分钟，不可能选择写长篇大论，但是又不能让自己的文章太平凡或者太平庸，常言“一滴水可以映出太阳的光辉”，用小角度反映大主题、用身边事反映社会事、用一般人反映不一般的人、用生活琐事和生活细节表达真情实感，便于学生掌握，也便于写出好文章。
“推陈出新”就是常说的“旧瓶子装新酒”或则“故事新编”。
“陈”强调写熟人、写熟事，“新”即创新，强调写出陌生的熟人熟事。
对人们熟知的经典故事经典文章进行再加工，借此来表现现实生活的内容和主题，也很能吸引阅卷教师。
原则问题说清楚了，下面就讲讲构思的五招：第一招：片段组合式片段组合式就是围绕同一个主题思想，选取不同侧面的几个镜头或者材料，用适当的语言把这些镜头或者材料组合在一起，使文章形散神聚，内在严谨又别出心裁。
如为表现母亲对自己无私的奉献精神，以《听你说》为题，从四个片段“你动情地说”、“你遗憾地的说”、“你认真地说”、“你自豪地说”刻画母亲为了女儿放弃自己的爱好，牺牲自己心血精力的伟大。
100种作文写作方法
100种作文写作方法作文是一种表达思想和观点的写作方式，因为其通用性和重要性，使得我们需要掌握不同的写作方法。
下面是100种常用的作文写作方法：1. 描述法：按照事件、事物的外貌、构成和特点进行描述。
2. 议论文：陈述自己的观点，支持和反驳别人的观点。
3. 分类法：按照共同特点将事物进行分类。
4. 比较法：对两个或多个事物进行比较，找出共同点和不同点。
5. 排序法：按照一定的顺序将事物或观点进行排列。
6. 解释法：对相关概念、原理、观点进行解释和说明。
7. 引用法：引用他人的观点、事例或数据来加强自己的论证。
8. 自由写作：不受限制地表达自己的意见和观点。
9. 解决问题法：提出一个问题，并提供解决问题的方法和建议。
10. 故事法：通过故事来说明观点和传递思想。
11. 叙述法：叙述一件事情的来龙去脉和过程。
12. 说明法：对一个观点或问题进行详细的说明和解释。
13. 事实推理法：根据已知事实进行推理和推断。
14. 反问法：通过反问来引起读者的思考和关注。
15. 强调法：通过强调某一观点或事物的重要性来增强说服力。
16. 比喻法：用比喻的方式来解释和说明观点。
17. 对比法：对两个或多个事物进行对比，突出差异。
18. 详细解释法：对观点或问题进行详细的解释和说明。
19. 声明法：明确表达自己的观点和立场。
20. 提问法：通过提问来引起读者的思考和思考。
21. 总结法：总结前面所提到的观点和信息。
22. 疑问法：通过提出问题来引起读者的思考和质疑。
23. 图表分析法：对图表数据进行分析和解释。
24. 阐述法：详细说明观点和论点。
25. 结构化写作法：按照一定的结构和顺序进行写作。
26. 比较优劣法：对两种或多种观点或事物进行优劣比较。
27. 逻辑推理法：运用逻辑思维进行推理和论证。
28. 阐明法：详细说明和解释观点和论点。
29. 示范法：通过示例来说明观点和论点。
30. 引证法：引用他人的观点或发言来支持自己的论点。
常见20种文章写作方法
常见20种文章写作方法常见20种文章写作方法写作是一种表达思想和情感的艺术，通过文字来传达作者的意思和观点。
在写作过程中，不同的写作方法可以帮助我们更好地组织思路和结构文章。
下面是常见的20种文章写作方法。
1. 议论文：一种立场明确、论据充分且有说服力的文章类型，通过对问题的观点分析和支持来达到说服读者的目的。
例如，在环保议题中，可以写一篇文章讨论如何减少塑料污染。
2. 记叙文：通过将事件按照时间顺序进行叙述，以便读者能够跟随情节的发展，加深对主题的理解和共鸣。
例如，可以写一篇关于自己旅行经历的文章，展现旅行的美好和收获。
3. 描述文：通过对人、事、物的描绘和细节的交代来塑造形象或表现某种特点。
例如，可以写一篇关于家乡的描述文，描绘家乡的风景、人民和传统。
4. 说明文：对某个主题、现象或概念进行解释和说明，以便读者能够理解其中的道理和原理。
例如，可以写一篇关于如何学习英语的说明文，提供学习方法和技巧。
5. 说理文：通过逻辑和辩证的思维方式，对问题进行分析和解释，从而使读者能够明白问题的本质和原因。
例如，可以写一篇关于手机对学生学习的影响的说理文，分析手机的利与弊。
6. 感想文：通过分享自己的感受和思考，表达对某个问题或主题的态度和看法，引起读者的共鸣。
例如，可以写一篇关于人生的感想文，分享自己对人生的理解和体验。
7. 对比文：通过对两个或多个事物的比较和对比，分析它们的异同和优劣。
例如，可以写一篇关于城市和乡村生活的对比文，比较两者的差异和特点。
8. 探究文：通过对问题的探索和研究，寻找事物背后的规律和道理。
例如，可以写一篇关于机器学习的探究文，介绍机器学习的基本概念和应用领域。
9. 创意文：通过发散思维和想象力，创造一个新颖且有趣的故事或情节。
例如，可以写一篇关于未来世界的创意文，描述一个科技发达的未来世界。
10. 心理文：通过心理学理论和知识，分析和解释人类行为和心理活动。
例如，可以写一篇关于幸福感的心理文，介绍幸福感的形成和提升方式。
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32种写作文的方法1、第一人称叙事法【特点】由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。
采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。
活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
2、第三人称叙事法【特点】用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。
但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
3、顺叙法【特点】顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。
运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。
否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
4、倒叙法【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
倒叙时要交代清楚起点。
倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。
特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
5、插叙法【特点】插叙是为了表达文章中心的需要。
有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。
使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。
在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
6、补叙法【特点】补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。
补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
7、分叙法【特点】分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。
分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。
采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
8、详叙法【特点】详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。
详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。
作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。
与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。
否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。
9、略叙法【特点】略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。
它与详叙相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。
略叙一般用于文章的开头和结尾；与中心思想关系一般的部分；人所共知的部分。
10、直接抒情法【特点】直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。
直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。
直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。
11、间接抒情法【特点】间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。
间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。
采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。
12、先叙后议法【特点】先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。
议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。
这样才能做到叙事和议论的统一。
议论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。
13、先议后叙法【特点】采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所记事件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。
在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。
14、夹叙夹议法【特点】夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。
采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。
15、以物为线索【特点】在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。
这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
16、以人为线索【特点】以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。
否则，容易造成混乱。
17、以思想变化为线索【特点】这种写法，思想发展的主线要分明。
思想变化。
一、准确审题“准确审题是作文成功的基础！” 通过近几年出现的材料作文题目，范老师认为题目中的材料是有规可循的，大致可分寓言型、评述型、事件型、文艺型、数据型、漫画型、多则型等7种材料。
针对不同类型的材料型，把握材料命意，有助于同学们充分认识材料。
二、清晰地安排文章脉络结构清晰、合理的结构对高考作文尤为重要。
因为阅卷时间有限，评卷老师关注一份试卷作文的时间不会太长。
所以范老师建议同学们一定要安排清楚、清晰、清爽的作文结构，以便评卷老师能迅速地读懂你的文章，从而给你打出较好的作文分数。
作文中出现比较多的结构有，五或六段式、总分总型结构、先分后总型、小标题型等，建议同学们可根据需要，恰当选用。
三、作文要有时代性既显示自己的文化底蕴，同时也关注时代热点，一篇好的作文应该二者兼备。
范老师认为，一味罗列故事，而不结合当下社会热点的作文很难“征服”评卷老师。
同学们可以从历史故事中选材，但最好是借历史故事、历史人物、历史事件结合现实来表达自己的观点。
另外，金融风暴、奥运、大学生创业、食品卫生安全等近期的社会热点、工作、学习的精神、能力技巧等同学们也可从中选材。
但切记立意要高，不能只纠缠在鸡毛蒜皮的小事上，只有站得高才能看得远。
一、作文要学会积累“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。
广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。
平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。
平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。
材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。
解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。
记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。
文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立“思想库”。
方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收获。
”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。
还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。
这里的“多看”即指多观察。
这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。
”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。
这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。
广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。
俗语说得好：好记性不如烂笔头。
好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。
别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。
愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜立意，就是确立文章的中心和意图。
那么文章在立意时要注意哪些问题呢？（一）立意要正确正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。
”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。
一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。
其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。
立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。