高中物理德育工作计划(精选5篇)
物理学科德育教学工作计划
物理学科德育教学工作计划一、教学目标物理学科德育教学工作的核心目标是培养学生具备正确的价值观和良好的品质，使学生在学习物理知识的同时，能够树立正确的世界观、人生观和价值观，形成积极向上的人格品质和良好的行为习惯。
具体目标包括：1. 培养学生热爱科学、热爱物理学科的积极态度，提高学生对物理学科的学习兴趣和主动性；2. 培养学生勇于探索、勇于创新的科学精神，培养学生的科学素养和科学严谨性；3. 培养学生正确的科学态度和科学方法，引导学生树立科学观念，理性思维；4. 培养学生团队合作意识和团队协作能力，提高学生合作学习和团队协作的能力；5. 培养学生积极向上的人格品质和良好的行为习惯，培养学生的综合素质和人文素养；6. 培养学生对社会、对生活、对环境的关注和责任心，培养学生的社会责任感和环保意识。
二、教学内容物理学科德育教学内容主要包括以下几个方面：1. 科学精神的培养：包括勇于探索、求真务实、创新精神等；2. 科学方法的引导：包括科学思维、科学素养、科学严谨性等；3. 科学观念的树立：包括科学态度、科学意识、科学态度等；4. 团队合作的培养：包括团队精神、合作意识、团队协作能力等；5. 人格品质的培养：包括个人品德、道德情操、行为规范等；6. 社会责任感的培养：包括社会关怀、环保意识、公民道德等。
三、教学方法1. 案例教学法：利用历史事例或真实案例，引导学生思考、讨论，提高学生的分析和解决问题的能力；2. 互动式教学法：采用问答方式、小组讨论等，调动学生参与和思考的积极性，提高学生的学习主动性；3. 实践教学法：通过实验、实地考察等方式，让学生亲身体验，增强学生的科学素养和实践能力；4. 体验式教学法：通过学生实际操作、体验等，让学生感受科学的魅力，增强学生对科学的热爱和兴趣；5. 互助式教学法：通过小组合作和互助学习，培养学生合作意识和团队精神。
四、教学活动1. 举办科学知识竞赛活动，引导学生勇于探索、求知欲强烈；2. 进行科学实验及科技作品制作，培养学生创新能力和实践能力；3. 组织参观科技馆、实验室等科普教育活动，拓宽学生的科学视野和知识面；4. 开展主题班会及科普讲座，增强学生的科学素养和科学严谨性；5. 开展社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
2024年物理教师德育工作计划（五篇）
2024年物理教师德育工作计划一、强化教师队伍建设，提升职业道德水平1. 加强自我学习：本学期，本人深入学习了《社会主义核心价值体系学习读本》及《____学习读本》，密切关注国家大事，并认真记录政治学习笔记。
致力于教育科学理论的学习，自觉提升师德修养水平。
通过学习优秀教师的事迹，树立崇高的师德榜样，以“见贤思齐，见不贤而内自省”的精神，不断提升自身的职业道德境界，并始终以高尚的师德标准严格要求自己。
2. 同行互助，共同进步：在学校环境中，教师之间应相互学习、借鉴，取长补短，这对于提升教学质量和师德修养具有重要意义。
因此，本人注重与同事间的配合与支持，共同营造一个积极向上、和谐共进的校园工作氛围。
3. 树立榜样，引领学生：在学生中，本人始终以身作则，做到身教重于言教，以自身的道德素养影响每一位学生，成为他们学习的榜样。
二、坚持以学生为中心，加强德育教育作为一名教师，不仅要教授知识，更要注重学生的品德培养。
以下是本人努力实践的几个方面：1. 融入学科教学，深化德育教育：针对当前学生思想认识的复杂性，本人关注学生的个性发展和情感需求，通过学科教学，培养学生的情感、态度和价值观，帮助他们形成良好的思想道德品质。
2. 落实德育内容，强化主导作用：本学期，本人针对学生的不良行为，及时引导他们学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并对照执行，确保学生的言行一致，培养良好的道德品质。
3. 深入心灵，把握教育时机：利用校内外各种活动，不失时机地对小学生进行思想教育，让学生在实践中将道德认知转化为道德行为，提升思想境界，净化心灵。
4. 真诚关爱学生，建立深厚师生情谊：关心学生的成长，分享他们的喜怒哀乐，赢得学生的尊敬和爱戴，构建平等、民主、和谐的师生关系，不断提高学生的德育水平。
5. 抓好常规管理，培养良好习惯：（1）培养学生良好的学习习惯，从日常管理入手，引导他们形成“习惯意识”，并通过强化训练、监督、鼓励和表扬等手段，巩固良好习惯的养成。
2024年物理教师德育工作计划模版（三篇）
2024年物理教师德育工作计划模版本学期，结合实际情况，本人制定了如下德育工作计划，以践行师德，推动德育教育工作的深入开展。
一、坚持师德修养，提升德育水平1. 深入学习，勇于探索。
本学期，我将认真学习先进的教育科学理论，提升个人师德修养的自觉性。
通过学习优秀教师的事迹，树立崇高的师德典范，提高个人师德境界，遵循古人的教诲：2. 积极实践，总结经验。
在理论学习的我将积极参与社会实践，不断锤炼自我，提高道德修养，以高尚的师德标准严格要求自己。
3. 相互学习，共同进步。
在学校环境中，教师间的相互学习与借鉴对提升师德修养极为重要。
我将与同事相互配合、支持，共同营造良好的校园工作氛围，共同提升教育教学质量。
二、融合学科教学，深化德育教育1. 关心学生，渗透德育。
针对学生复杂的思维认知，我将关注学生个性发展和情感需求，通过情感教育引导学生形成良好的思想道德品质。
2. 规范行为，深化德育。
注重德育教育内容的实际落实，强调学生言行一致，培养良好的道德品质。
3. 提升修养，践行德育。
教师应成为品德教育的播种者，以爱心为基础，做好教育工作，提升学生的品德层次。
4. 关爱学生，细致引导。
我将耐心细致地开展学生思想教育工作，解决学生在学习、生活及心理上的问题，营造温馨的学习环境，促进学生全面发展。
三、重视学生心理健康教育针对学生青春期心理生理变化，我将根据学生个体差异，提供有针对性的帮助和指导，引导学生走出心理误区，避免影响学业。
我将与家长保持沟通，共同关注学生心理健康，营造良好的家庭教育环境，以家长的品格和行为影响学生，促进学生心理健康成长。
2024年物理教师德育工作计划模版（二）一、指导思想贯彻落实《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，确立“德育为先，育人为本”的教育理念，着力加强和改进学校德育工作。
在德育的目标、内容、途径、方法和手段上，积极探索符合学生年龄特征和身心发展需求，适应社会发展规律的新策略。
中学物理教师德育教学计划范文5篇
中学物理教师德育教学计划范文5篇教师的最大幸福，就是把一群群孩子，送往理想的彼岸。
教师教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
下面给大家分享一些关于中学物理教师德育教学计划范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
中学物理教师德育教学计划范文11、扎扎实实做好教学工作。
认真学习领会教学大纲，研究高考考纲和水平测试考纲，明确本学期的教育教学工作要求，重点突出地完成本学期工作任务。
认真组织好备课，注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，注意做好每节课的课后反思。
2、认真学习教育教学理论，了解学术研究的动态，及时调整教学的深度与广度，有效地提高教育教学质量。
不断改进教学方法，控制好教学进度。
更好地注意教学难度的循序渐进，知识逐步扩展加深，逐步提高学生的能力。
3、进一步做好分层次教学工作。
首先继续做好竞赛的辅导工作，组织一些有潜力的学生在课堂教学的基础上，提高一定程度的教学难度及深度，为以后参加学科竞赛做好前期准备工作。
原则上竞赛的辅导工作每周确定在两课时。
同时也做好辅差工作，平行班的教学应控制好教学难度，争取尽可能地提高他们学习物理的兴趣及信心。
4、控制好各班的作业布置的情况。
但是针对不同程度的学生，所布置的作业侧重点不同。
重点班的学生本学期将以课课练为主，配以志鸿优化设计、课后练习及一些试卷。
并计划在每周都安排一个课时进行随堂练习，提高学生练习的有效性。
而平行班的学生则以课后练习为主，配课优化设计。
对所有学生的作业，尽量做到全批全改，以便全面掌握学生的情况。
文科班学生则以水平测试考纲为主，配以一些练习卷，计划每周利用课堂时间进行随堂练习，以便掌握学生在学习上周知识的情况，并在该周内对一些落后了的学生进行查漏补缺。
利用自习课等时间段，加强对重点学生辅导力度，既要优秀率，更要及格率和平均分。
5、加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的所有学生，耐心细致，充分展现物理学的生动有趣，提高学生听课的兴趣。
中学物理教师德育教学计划范文2一、主要任务围绕高二物理___区统考、水平测试工作，既完成教书任务，更完成教书育人的任务。
高二物理德育教学工作计划5篇
高二物理德育教学工作计划5篇高二物理德育教学工作计划1一、指导思想努力探索和实践以新课程改革为主要内容的教育改革，转变教育观念，更新教育理论，强化专业学习和业务操作训练。
使自已更快更好地适应新课程对教师提出的新要求，提高高中物理学科教育教学质量，为我校提升学校知名度和构建和谐的新保亭中学而作出自已的努力。
二、学科课程实施(一)学科教材本学期使用人民教育出版社高中物理选修1—1的教材(二)课时安排严格按照新课模块教学对课时的要求，确保每一模块新课教学有36课时。
另外安排复习、练习和月考10个课时。
期中和期末考试时间由学校统一安排进行。
(三)教学目标要求1、知识与技能(1)静电学和稳恒电流的学习。
(2)电磁波的学习2、过程与方法(1)会运用电磁学的公式计算电学的有关问题。
会利用电学的知识解决简单电学问题。
(2)在理论学习过程中，了解物理的研究方法特别是物理学的实验，要了解实验原理、器材选用及器材结构，了解实验操作规程及实验操作步骤。
(3)通过有关概念、规律的学习，让学生感受和了解物理学的思想、方法，提高学生的科学素养。
3、情感、态度与价值观通过物理学科的学习，向学生进行科学思想，民族精神等教育，了解物理学在生活中的应用，让学生了解当代、现代我国高科技的发展，进行爱国主义教育。
三、具体措施1、认真备课，精心组织课堂教学。
认真备课是上好一节课的前题，是确保45分钟教学质量必不可少的重要环节。
2、精选练习，加强课后训练。
在不增加课业时间的情况下，精选训练题目是提高学习效率，加强巩固的有效方法。
3、加强学生的学习测评。
学习测评是教师及时了解和掌握学生学习情况的有效手段和途径，更是教师及时调整自已教学操作的依据。
4、做好学生学习和成长的记录，认真细致地做好学生的成长阶段性的评价，及时向学生及其家长汇报。
高二物理德育教学工作计划2一、指导思想以学校教务处的教育方针全面展开物理教学，实施素质教育，依据学生现状，不断搞好基础知识，基本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析问题的能力。
高二物理德育教学工作计划3篇找总结网
高二物理德育教学工作计划3篇高二物理德育教学工作计划3篇在物理的教学活动中，要注重激发学生的兴趣以及学习的积极性，那你知道物理教学计划怎么写吗？在课堂教学中，努力贯彻物理课程标准的精神，树立新的教学理念，向课堂四十分钟要成绩。
你是否在找正准备撰写“高二物理德育教学工作计划”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！高二物理德育教学工作计划篇1一、精讲精练为了达成目标和计划,首先就是要提高上课和作业的效率。
作为教师首先就要讲清楚,这样的目的是为了让学生理解、听懂,学生只有会自己解题才能说明已经听懂了,所以要对题目编排、讲解优化组合,而最终目的就是要培养能力。
1、.精讲:首先,概念的引入和讲解务必要清。
为此应该对重点的内容反复强调,对重要概念的引入和理解应用要多举例,结合情景进行教学。
这也是课改的要求。
教学时应注意:①明确概念引入的必要性和事实依据。
②只有明确、掌握概念的定义,才可能明确掌握被定义的概念。
③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量,某种物理量的变化率等等),以便用比较法教学。
若一.教材分析高二物理主要学习的内容是电磁学，是高考物理最重要的部分，难度很大。
如果说高一物理你可以借助你丰富的生活体验帮助你学好的话，那么高二物理就有困难了，对于物理情景，模型都得通过抽象思维来建立，要求极高。
当然，利用好衔接班的机会，一则加强、突破高一的重、难点;二则提前打好高二的基础。
力争高二物理学习给你带来惊喜。
二.学生分析力学的学习和电磁学的学习还是有很大的不同，学习力学的思维模式没有完全形成;还有使用功能关系，能量守恒的思想去解决物理问题的物理学习难点没有突破;而电磁学的学习又要在以上两点的基础上，对于模型的建立进行重点突破。
三、教学计划教学措施1.刚开学注重初高中知识的衔接，放慢教学节奏2.注重基础的落实，采取“低起点，低难度，注重基础”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。
高中物理教师德育工作总结5篇
高中物理教师德育工作总结5篇高中物理教师德育工作总结1一、转变物理教学的观念教学理念是教学行为的理论支点。
在新课程背景下，物理教师应该经常反思自己或他人的教学行为，及时更新教学理念。
新的教学理念认为，课程是教师、学生、教材、环境4个因素的整合。
教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建，而这样的教学所蕴涵的课堂文化，有着鲜明的和谐、民主、平等特色。
那么，在教学中如何体现新的教学理念呢?在教与学的交互活动中，要不断培养学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯，提高他们独立思考、创新思维的能力。
要转变教学理念，丰富物理专业学识。
二、在力学与电学中的教学实践经验1、巧设实验物理学是一门实验科学，恰当地设计实验或演示实验，既培养了学生观察实验的能力，又使他们懂得物理学研究的基本方法。
高中学生对感性知识接受较快，印象深、记忆牢固。
所以，通过实验可使学生对学过的知识内容铭刻在心。
物理学中的某些结论学生难以接受，即使记下来，也不能理解，很快就会忘记。
如在力的合成的教学中，当两个力F1和F2的合力一定时，随着F1和F2之间夹角的增大，F1和F2将不断增大，F1和F2之间的夹角不可能等于180。
学生难以理解，在进行这里的教学时，我问全班同学：“咱们班里谁的力气最大?”很快就有不少同学举手或推荐“力士”。
于是我拿出预先准备好的绳子和重物，把重物挂在绳子中间，问学生：“谁能把这根绳子拉直?”几乎所有的同学都认为自己可以，想来试一试，结果无论谁都不能绳子拉直。
由此对问题展开分析，使学生既有兴趣去了解它的原理，又能把原理记下来。
又如在圆周运动的教学中，用绳子栓住的小球，在竖直面内做圆周运动，在最高点时，做圆周运动的最小速度。
推导得出这一结论，学生很难理解。
为了解释这个问题，可像“水流星”杂技演员一样，在教室里做一下这一演示实验，很快使学生看到了结果，结论也就自然记下来了。
在教学过程中，还有像惯性定律的教学，可这样演示：把放在杯子上的木板从杯子上撞掉，而在木板上的鸡蛋却不会飞出去，掉在了杯子里。
物理教师德育工作计划
物理教师德育工作计划一、整体目标作为一名物理教师，我深知德育工作对学生成长的重要性，因此我制定了以下德育工作计划：1. 培养学生的正确道德观念和价值观2. 帮助学生树立正确的人生观和世界观3. 维护校园良好的师生关系和积极向上的学习环境二、具体措施1. 每周组织一次道德伦理讨论课在每周的物理课上，我将安排一次道德伦理讨论课。
在这个课堂上，我会从生活和学习中的具体案例出发，引导学生讨论当下社会的一些伦理道德问题，如学业作弊、虚假广告等，帮助学生树立正确的道德观念和价值观。
通过这个课程，我希望学生能够更加深刻地认识到伦理道德对个人和社会的重要性，进而培养自己的正确的道德情操。
2. 设置德育学习任务我将规定一些德育学习任务，要求学生在业余时间阅读一些有关伦理、道德的书籍，例如《论语》、《大学》等经典著作，以帮助学生拓展自己的道德智慧，提升自身的人文素养。
3. 开展主题班会每月组织一次以德育为主题的班会活动，通过讨论互动、案例分析、小分组展示等形式，帮助学生树立正确的人生观和世界观，激发学生的责任感和使命感，提升学生的综合素质。
4. 坚持严格管理、善于引导在日常教学中，我将坚持对学生的严格管理，要求学生遵守课堂纪律，尊重师长和同学。
同时，我也会以身作则，善于引导学生，注重培养学生的创新意识和团队合作精神。
5. 定期与学生进行心理沟通我将定期与学生进行心理沟通，了解学生的学习和生活情况，及时发现学生身心健康方面的问题，为学生提供心理咨询和帮助，使学生在良好的心理状态下健康成长。
6. 及时处理师生矛盾和纠纷在学校管理和教育教学过程中，难免会发生师生之间的矛盾和纠纷。
我将及时处理师生之间的矛盾和纠纷，维护师生关系的和谐与稳定，创造积极向上的学习和教育环境。
7. 常态化学生心理健康教育在课堂教学中，我将注重学生心理健康教育，借助生动有趣的物理实验和案例，引导学生正确认识自己的身心特点，树立正确的人生观和世界观，增强学生的自我保护意识和能力。
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高中物理德育工作计划(精选5篇)高中物理德育工作计划（篇1）一、学科要求背景分析高中物理是普通高中科学领域学习的一门基础课程，与九年义务教育课程相衔接，只在提高学生科学素养。
高中物理课程学习有助于学生继续学习基本的物理知识和技能;体验科学探究过程，了解科学研究方法;增强创新意识和实践能力;发展探索自然，理解自然的兴趣与热情;认识物理学对科技进步以及文化，经济和社会发展的影响，为学生终身发展，形成科学世界观，发展观打好基础。
二、教学目标分析(一)课程总目标1认识领域。
学习全面的物理基础知识及应用。
2操作领域方面。
培养学生观察，实验能力，思维能力，自学能力，初步学会科学的研究物理问题，寻找物理规律的方法。
3情意领域方面。
培养学生学习科学的志趣，实事求是的科学态度。
客服困难，团结协作，勇于探索，积极进取的精神。
(二)课程具体目标1知识与技能。
学习物理学的基础知识，了解物质结构，相互作用和运动的一些基本概念和规律了解物理学的基本概念和思想;认识实验在物理学中的作用地位，掌握实验的技能会使用一些基本实验仪器能独立完成一些物理实验;了解物理学的发展进程以及与其他学科的用用;能解释一些自然现象和生活中的问题。
2过程与方法。
经历科学探究的过程，认识科学探究的意义;通过概念，规律的学习过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验，物理模型和物理工具在物理发展中的应用，作用;能计划并调控自己的学习过程，努力解决自己遇到的问题，养成自主学习的能力;参加实践活动，尝试发表自己的见解，尝试运用物理原理自己解释;具有质疑能力，信息收集和处理能力，分析，解决问题能力和交流，合作能力。
3情感态度价值观。
能领略自然界的奇妙和和谐，发展对科学的好奇心与求知欲;有参与科技活动的热情，有将物理知识应用于生活和实践的意识;具有坚持真理，勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神;关心国内外的科技发展现状。
三、教学内容1、选用教材：人民教育出版社普通高中课程标准试验教科书物理必修12、具体内容走进物理课堂之前物理学与人类文明第一章运动的描述第二章匀变速直线运动的研究第三章相互作用第四章牛顿运动定律四、学生现状分析由于刚上高中，对每个同学的具体情况还不怎么清楚，从整体来看我所交的三个班里有两个班是尖子班，他们的入学成绩还可以，可是物理成绩基础总的来说还是比较差的，所以在学习当中要重视基础知识的学习和加强，对物理的概念理解方面多加强，多练多做。
另外的一个平行班将会做一些调整讲的会稍微慢一点。
总的来说，三个班都需要花一定的精力去了解学生，从而制定适合的学习计划。
五、具体实施1.精讲精练为了达成学习目标和计划，首先要提高上课和作业的效率。
上课时结合世纪金榜，讲解优化组合。
2.及时反馈课中及时提问抓紧时间时刻关注学生的反馈信息，课后作业及时批改，了解学生对知识的掌握情况。
3.分层教学对会考水平知识的掌握要求，对文科，理科的要求按一定要求分层教学。
4.对学困生的具体措施对那些学生要把该弄懂的基础知识弄懂，保证会考过关。
对他们正确引导，使他们形成正确的学习态度。
5.教学反思由于刚担任高中物理教学工作，所以在很多方面我肯定存在很多问题，教学反思是我要做的一项常规工作，要多听课多总结，多让老师听我的课多提意见，来促进我的提高!6.作业的要求作业分为课内作业和课外作业，最主要就是课后作业练习和教辅资料的作业，期间还会针对一些易错点，组织练习题进行加深巩固。
高中物理德育工作计划（篇2）高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程，与九年义务教育物理课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。
高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能;体验科学探究过程，了解科学研究方法;增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情;认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响;为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。
二、教学目标分析(一)课程总目标1.在认知领域方面规定“学习比较全面的物理基础知识及其应用，从物理学与科学技术、人类社会发展的关系这一角度认识物理学的作用”。
对人文因素教育提出明确要求。
2.在操作领域方面提出“培养学生观察、实验能力、思维能力、自学能力。
初步学会科学地研究物理问题，寻找物理规律的方法”。
对能力培养和科学方法教育规定具体要求。
3.在情意领域方面规定“培养学生学习科学的志趣，实事求是的科学态度，克服困难、团结协作、勇于探索、积极进取的精神”。
“结合物理教学进行辩证唯物____教育和爱国____教育”。
(二)课程具体目标1.知识与技能①学习物理学的基础知识，了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理学的基本观点和思想。
②认识实验在物理学中的地位和作用，掌握物理实验的一些基本技能，会使用基本的实验仪器，能____完成一些物理实验。
③初步了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势以及对经济、社会发展的影响。
④关注物理学与其他学科之间的联系，知道影响与物理学相关的应用领域，能尝试运用有关的物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题。
2.过程与方法①经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律。
②通过物理概念和规律的学习过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学发展中的作用。
③能计划并调控自己的学习过程，通过自己的努力能解决学习中遇到的一些物理问题，尤一定的自主学习能力。
④参加一些科学实践活动，尝试经过思考发表自己的见解，尝试运用物理原理和研究方法解决一些生活中的实际问题。
⑤具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、解决问题能力和交流、合作能力。
3.情感态度与价值观①能领略自然界的奇妙与____，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。
②有参与科技活动的热情，有将物理知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探究于日常生活有关的物理学问题。
③具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神，具有判断大众传媒有关信息是否科学的意识。
④有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神。
⑤了解并体会物理学对经济、社会发展的贡献，关注并思考与物理学相关的热点问题，有可持续发展的意识，能在力所能及的范围内，为社会的可持续发展做出贡献。
⑥关心____、外科技发展现状与趋势，有振兴____的使命感与责任感，有将科学服务于人类的`意识。
三、教学内容1.选用教材：人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书物理1、2。
2.具体内容：第一章运动的描述第二章匀变速直线运动的研究第三章相互作用第四章牛顿运动定律第五章机械能及其守恒定律第六章曲线运动第七章万有引力与航天四、学生现状分析由于是刚接手的______高一，所以对每个学生的具体现状还不是很清楚。
从中考分数来看，有部分学生物理成绩是低分，而有学科特长的优秀学生要尽可能去发掘他们的潜力，所以开学需要花一定的精力去了解学生。
五、具体实施：1.精讲精练为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。
作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力。
精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。
为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。
这也是课改的要求。
教学时应注意：①明确概念引入的必要性和事实依据。
②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。
③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等)，以便用比较法教学。
若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。
④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。
⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。
⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。
其次，把握好进度，且勿图快。
尤其在难点的教学中，要把握好进度。
不随意增加难度。
例题和习题的选择要慎重，应符合学生的实际，对于程度非常好的学生，可以选择一些超前性的习题，而对于大多数学生来讲，在高一阶段的例题仍然是对概念的理解和简单的应用，也就是说例题也要分层。
而习题的讲解也绝对不能只管数量不管质量，要和例题一样讲透，将最基本的概念和方法渗透到讲解中。
对于提高题，由于主要面对的是A类学生所以可以以方法指导为主，而一般的习题必须考虑到大多数的普通学生，并且要结合精练。
精练：本学期的习题肯定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。
尤其体现在习题的练习和讲解中。
刚刚已经讲了练习的讲解计划，下面是练习的计划。
本人此次作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。
课下作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。
本学期还属于知识内容第一轮教学，所以__时作业打算以这样的比例布置：60%基础题，25%一般难度题，15%选做题(提高题)。
并且课堂练习一般也按此比例进行。
适当时候稍加调整。
口头的课堂练习要给学生打分，并计入__时分数，作为考评的依据之一。
课堂书面练习分层，把基础题和稍难的题分开。
分批让学生在课上完成。
也就是在练习中也有台阶可下。
2.及时的反馈上一学年的教学中，曾有多次由于没有及时的反馈信息，以至于对学生的学习情况不了解。
结果只从小测验和作业中才了解学生的学习情况。
所以本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。
比如上课即时进行反馈性的练习。
作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。
对于学习有困难的学生要经常沟通。
有必要时候要进行家访。
3.分层教学前面已经多次提到了分层，原因是比较复杂的。
由于传统，一般在高一、高二年级物理还是比较得到重视的。
另外，由于会考的存在，使得保证会考的通过率成了一个大问题。
但是由于目前的高考机制仍为3+1，物理非必考而为选考，使得许多学生高中物理的学习似乎就是为了会考。
其次还有升学率的____，使得许多成绩好的学生不选择物理。
这就是问题所在。
所以，我从高一就开始分层，A类学生的选择标准有3条：①物理基础好。
②各科发展较均衡，成绩都比较理想。
③在可选的+1课程中，物理是强项，起码对物理的兴趣要是这些课里最浓厚的。
这样就可以以高考要求来要求他们，而普通学生就以会考要求来要求。
这样可以避免大锅饭端不__的现象和好学生吃不饱的现象。
还有就是为学生将来所要参加的考试提前打好基础，做到教学有的放矢。
4.对于学习最困难学生的具体措施一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识，会考必考内容弄懂。
一发现问题立即帮助他们解决。
对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。