昼夜对植物的影响教案及反思
《昼夜对动植物的影响核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学苏教版200
《昼夜对动植物的影响》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将了解昼夜交替对动植物发展和行为的影响，掌握昼夜节律对生物的重要性，培养对自然环境的观察和理解能力。
一、导入1. 观察：请同砚们观察一下你家附近的植物和昆虫在白天和黑夜时的状态有什么不同？2. 提问：你知道昼夜的交替对动植物有什么影响吗？二、进修内容1. 昼夜交替对动植物的影响- 植物：白天进行光合作用，吸收二氧化碳，开释氧气，增进发展；夜晚则遏制光合作用，吸收氧气，开释二氧化碳。
- 动物：昼夜节律影响动物的活动规律，白天活跃，夜晚休息或觅食。
2. 昼夜节律的重要性- 生物的生理活动和行为都受到昼夜节律的调控。
- 昼夜节律的打乱会影响生物的发展和健康。
三、拓展延伸1. 探究：请同砚们思考一下，如果一个植物长时间处于阴郁环境中，会对它的发展有什么影响？2. 实验：设计一个实验，观察不同光照条件下植物的发展情况，探究昼夜节律对植物的影响。
四、教室讨论1. 分组讨论：请同砚们分组讨论昼夜对动植物的影响，并分享自己的观点和见解。
2. 提问：你认为昼夜节律对人类的生活有什么影响？请谈谈你的看法。
五、教室小结通过本节课的进修，我们了解到昼夜交替对动植物发展和行为的影响，掌握了昼夜节律对生物的重要性，培养了对自然环境的观察和理解能力。
六、作业安置1. 完成课后习题。
2. 搜集相关资料，了解更多关于昼夜对动植物的影响的知识。
参考资料：- 《生物学导学案》- 《昼夜节律对生物的影响》论文希望同砚们在进修过程中能够认真思考，加深对昼夜对动植物的影响的理解，培养对生物和自然环境的热爱和珍爱认识。
愿大家在探索自然奥秘的旅程中不息成长！。
《昼夜对植物的影响》2024新苏教版五年级科学(下册)
制作花钟
1、选定时间段：凌晨1点~中午12点 下午1点~晚上12点
2、选择自己喜欢的形状，绘制简易时钟 3、按时间顺序将花的名称或图片标上去。
二、探究新知
02:00 蛇床花 04:00 牵牛花 05:00 野蔷薇 06:00 龙葵花 07:00 芍药花 09:00 山柳菊 10:00 半枝莲 12:00 午时花 15:00 万寿菊 17:00 草茉莉 18:00 烟草花 19:00 丝瓜花 20:00 夜来香 21:00 昙花
二、探究新知
昼合夜开的植物
紫茉莉：花朵在傍晚至清晨开放，在强光 下闭合，夏季能有树荫则生长开花良好， 酷暑烈日下往往有脱叶现象。喜通风良好 环境，夏天有驱蚊的效果。
二、探究新知
植物的生长习性随昼夜交替而有规律的变化叫做 植物的生物钟
二、探究新知
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
二、探究新知
• 1、植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着 密切的关系。
2024新苏教版五年级科学（下册）
昼夜对植物的影响
一、新课导入
自然界中，有些花和叶子白天张开，夜晚收拢；有些花和叶 子夜晚张开，白天收拢。
二、探究新知
昼开夜合的植物
白天，郁金香随着 太阳升起而开放；晚上， 郁金香会收拢花瓣。
二、探究新知
昼开夜合的植物
白天
晚上
二、探究新知
昼开夜合的植物
白天
傍晚
凌晨1点~中午12点 下午1点~晚上12点
三、拓展提升
1.所有的花都是白天开放的 。 2.花只有在阳光下才能开放。 3.牵牛花与芍药的开放时间是不同的。 4.林奈的“花种”是根据植物的开花习性不同而制作的。
三、拓展提升
能不能利用昼夜对植物的影响规律来改造植物,比 如,让白天开花的郁金香在夜晚也能开放呢?
教科版五年级上册科学《昼夜对动植物的影响》教案-最新
学具
多媒体课件、笔记本、笔、照相机
板书
设计
5.昼夜对动植物的影响（2）
昼夜→动物活动影响
动物、人→生物钟
作业
设计
1请同学们列举一些白天活动的动物，再列举一些夜晚活动的动物。
导学过程
学生活动
一、探究昼夜对动物的影响。
1.交谈：上节课我们探究了昼夜对植物的影响，那么昼夜对动物也有影响吗？举例说明？
2.学生交流并列句事例。
昼夜对动植物的影响第2课时
第（ 一）单元 第_5课
课题
4.昼夜对动植物的影响(2)
作课时间
课时
教学
目标
1.通过调查身边动物与昼夜的关系，知道昼夜对动物会产生影响。
2.知道动植物、人体都有自己的生物钟。
3.能观察记录植物在一天中的变化。
课时教学
重难点
重点：知道昼夜的交替变化会对动植物产生影响。
难点：调查夜间小动物的活动。
2.选择一种植物，记录它在一天中的变化。
3.人为的改变白天和黑夜的长短，生物得到习性会发生什么变化？
小组间可交流合作，并一起来探讨
分享成果，小组并进行合作交流。
课外查阅资料，了解动植物活动的规律及时间。
探究人为改变白天和黑夜的长短，生物的习性会发生的变化。
教学
反思
3.给你一些动物，你能分清是在夜晚活动还是在白天活动吗？
4.展示动物图片（獾、蜻蜓、壁虎、猫头鹰、刺猬、狐狸......）
5.学生分类：哪些是白天活动动物？哪些是夜晚活动的动物？
6.从上述动物你是怎么获取它们是白天还是夜晚活动的？
7.小组间交流把各自好的研究方法分享给其它小组。
二、研究一两种动物，看是在白天活动还是在夜晚活动
江苏版五年级上册科学《昼夜对动植物的影响》教案及教学反思（合集5篇）
江苏版五年级上册科学《昼夜对动植物的影响》教案及教学反思（合集5篇）第一篇：江苏版五年级上册科学《昼夜对动植物的影响》教案及教学反思江苏版五年级上册科学《昼夜对动植物的影响》教案及教学反思教材分析探究昼夜对植物的影响。
你可曾注意花生、菜豆、番木瓜的叶子？它们迎着朝阳舒展，随着夜幕降临而闭合下垂，好像进行了一天光合作用后疲倦了需要休息一下，这就是叶子的“睡眠”运动。
科学家在四天中用自动记录仪记下的番木瓜叶子运动的情况，它在半夜时垂得最低，白天中午前后举得高高的，每天如此。
有的花也有这种现象，像水中美丽的睡莲，白天开放，夜晚闭合。
可是昙花却正相反，开花总在夜晚，而牵牛花又不一样，一大早就打开了“喇叭”，紫茉莉要挨到傍晚才开放，真是古人所说：“花开花落自有时”，不仅如此，花儿放出香气和分泌花蜜，也都会按着一定的时间进行。
课文中提供的插图分别是郁金香、合欢树、酢浆草、蒲公英等，都按着一定的时间变化着。
通过学生的观察活动，使他们发现：每种植物的习性和生命活动都受着节律的支配，这种节律有的按24 小时变化着，和钟的周期性变化一样。
学情分析学生对动植物的影响感到有趣，善于观察研究，调动了学生的参与意识，通过实践活动使学生从中的得到心中的答案。
教学目标过程和方法：1、学会调查身边动植物变化与昼夜交替的关系。
2、能根据调查作出相应的分析和判断。
知识与技能：1、知道昼夜变化对动植物会产生影响。
2、知道动植物、人体都有自己的生物钟。
3、建立事物之间存在普遍联系的初步认识。
教学重点和难点重点：昼夜对动植物、人的影响。
教学过程第二篇：苏教版小学科学五年级上册《昼夜对动植物的影响》教学设计苏教版小学科学五年级上册《昼夜对动植物的影响》教学设计一、教学目标：过程和方法：1、学会调查身边动植物变化与昼夜交替的关系。
2、能根据调查作出相应的分析和判断。
知识与技能：1、知道昼夜变化对动植物会产生影响。
2、知道动植物、人体都有自己的生物钟。
苏教版科学五年级下册《昼夜对植物的影响》教学反思
苏教版科学五年级下册《昼夜对植物的影响》教学反思
在这节课中，我们深入探讨了昼夜对植物的影响。
通过引导学生观察、思考和实验，学生们对植物的生长规律有了更深入的理解。
然而，在教学过程中，我也发现了一些值得反思和改进的地方。
首先，我发现部分学生对于昼夜交替的概念还不够清晰。
在今后的教学中，我应该更加注重基础概念的讲解，帮助学生建立起扎实的知识基础。
可以通过更多的实例和图示，让学生更加直观地理解昼夜交替的现象和原理。
其次，在实验环节，我发现部分学生的操作还不够规范。
这可能导致实验结果的偏差，影响学生对于昼夜对植物影响的认识。
因此，在今后的教学中，我应该更加注重实验操作的规范性。
可以提前为学生准备详细的实验指导手册，或者进行更加细致的演示和指导，确保学生能够正确地进行实验操作。
另外，我也意识到学生对于科学知识的应用意识还有待提高。
在今后的教学中，我应该更加注重培养学生的科学素养和应用能力。
可以通过设计更加贴近生活的实验和活动，让学生感受到科学知识的实用性和趣味性。
同时，也可以鼓励学生积极参与课外科学活动和实践，提高他们的科学实践能力和创新意识。
综上所述，这次《昼夜对植物的影响》的教学让我收获了很多宝贵的经验。
在今后的教学中，我将继续努力探索更加有效的方法和策略，为学生提供更加优质的科学教育。
同时，我也将不断反思和改进自己的教学方法和态度，为学生的全面发展贡献自己的力量。
小学科学10昼夜对植物的影响教案
小学科学10昼夜对植物的影响教案引言：昼夜的交替对于植物的生长和发育具有重要影响。
通过让小学生了解昼夜交替对植物的影响，可以帮助他们认识到植物需要光线和休息，进一步培养他们对自然界的兴趣和关注。
本文将为小学生设计一堂关于昼夜对植物的影响的科学课。
一、课程目标：1. 让学生了解昼夜交替对植物的重要性；2. 通过实践观察，让学生明白植物对光线的需求；3. 培养学生观察、思考和实验的能力。
二、教学内容与时长：1. 引入与激发兴趣（5分钟）2. 呈现与讲解（10分钟）3. 实践观察（20分钟）4. 总结与讨论（15分钟）5. 作业布置（5分钟）三、教学过程：1. 引入与激发兴趣（5分钟）将几张有关昼夜对植物影响的图片或视频展示给学生，引发他们的好奇心和关注。
提问学生们是否注意到植物在白天和晚上有不同的状态，是否知道为什么会这样。
2. 呈现与讲解（10分钟）在黑板上画出白天和晚上的图形，引导学生思考白天和晚上一天的时间长短。
然后，解释昼夜交替的原理，并告诉学生光线对植物生长的重要性。
3. 实践观察（20分钟）准备一些小植物（如小花盆植物或芽苗），并将它们放在不同的环境条件下进行观察。
将一组植物放在光线充足的地方，称为组A；将另一组植物放在暗处，称为组B；将最后一组植物放在黑纸罩子下，称为组C。
每天早晚观察并记录植物的变化。
鼓励学生观察植物的叶片颜色、形态和生长情况，并记录下来。
4. 总结与讨论（15分钟）向学生讲解植物生长的基本原理，特别是光合作用与光合色素的作用。
然后，请学生分享他们的观察和记录。
引导学生发现组A的植物生长得更好，叶片更绿，并解释光线对植物的重要性。
5. 作业布置（5分钟）布置作业任务，要求学生设置小实验，观察不同光照条件下植物生长的差异，并记录下观察结果及思考问题。
鼓励学生在实验过程中动手操作，培养他们的实验能力和科学思维。
四、延伸活动：1. 组织学生在课外观察自己家中的花园或者室内植物，并记录所观察到的植物特征以及它们摆放的位置，看是否可以对课上的内容进行进一步思考和总结。
新苏教版小学科学五年级下册10《昼夜对植物的影响》说课稿
新苏教版小学科学五年级下册10《昼夜对植物的影响》说课稿一. 教材分析《昼夜对植物的影响》是新苏教版小学科学五年级下册第十课的内容。
这一课的主要内容是让学生了解昼夜对植物生活的影响。
通过学习，学生能够知道植物在昼夜不同时间的行为变化，以及这些变化对植物的意义。
教材通过观察和实验，引导学生发现昼夜变化对植物生活的影响，培养学生的观察能力和实验操作能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学探究能力，他们对周围的环境和生物充满了好奇心。
但是，对于昼夜对植物的影响，他们可能还没有深入的了解。
因此，在教学过程中，我需要根据学生的实际情况，设计适当的教学活动，帮助他们理解昼夜对植物的影响。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过观察和实验，学生能够了解昼夜对植物生活的影响，知道植物在昼夜不同时间的行为变化，以及这些变化对植物的意义。
2.过程与方法：学生能够运用观察和实验的方法，探究昼夜对植物的影响，培养观察能力和实验操作能力。
3.情感态度价值观：学生能够关心周围的环境，关注植物的生活，培养热爱自然、保护环境的意识。
四. 说教学重难点重点：昼夜对植物生活的影响难点：理解植物在昼夜不同时间的行为变化，以及这些变化对植物的意义。
五.说教学方法与手段1.教学方法：采用观察法、实验法、讨论法等，以学生为主，教师为辅，引导学生主动探究昼夜对植物的影响。
2.教学手段：使用多媒体课件、实物展示、实验器材等，帮助学生直观地了解昼夜对植物的影响。
六. 说教学过程1.导入：通过展示自然界中的昼夜变化，引导学生关注昼夜对植物的影响。
2.探究活动一：观察植物在昼夜不同时间的行为变化，学生分组进行观察，并记录观察结果。
3.探究活动二：学生分组进行实验，观察植物在昼夜不同时间的光合作用和呼吸作用的变化，并记录实验结果。
4.讨论：学生分组进行讨论，分析观察和实验结果，总结昼夜对植物的影响。
5.总结：教师引导学生总结昼夜对植物的影响，并强调植物在昼夜不同时间的行为变化对植物的意义。
昼夜对植物的影响教案及反思
第10课《昼夜对植物的影响》教学设计教学目标调查植物随昼夜交替产生的变化。
调查周围植物的开花时间。
根据植物开花时间编制花钟。
观察记录夜晚开花植物的开花过程。
重点与难点重点：调查周围植物随昼夜交替产生的变化和开花时间，并编制花钟。
难点：观察、记录夜晚开花植物的开花过程。
教学准备教师材料：相关植物开花的图片。
学生分组材料：手机或数码相机。
教学过程一、导入新课通过上节课的学习，我们知道地球一直像陀螺一样，绕着地轴逆时针自转，约24小时转一圈。
由于地球的自转，所以地球上产生了昼夜交替现象。
昼夜交替现象会不会对我们的地球上的生物产生影响呢？又会产生哪些影响呢？今天这节课，我们就来探讨昼夜交替现象对植物的影响。
板书课题：10.昼夜对植物的影响二、学习新课活动1：昼夜变化的植物教师引导：在自然界中，有些花和叶子在白天张开，夜晚收拢，而有些花和叶子在夜晚张开，白天收拢。
出示课本29页上面的三组图片，引导学生观察这三组图片，初步了解合欢树、郁金香和牵牛花在昼夜产生的变化。
预设：合欢树的叶子白天张开，到了夜晚就会收拢。
郁金香的花在白天张开，到了夜晚就会收拢。
牵牛花的花在夜晚会收拢，到了凌晨4点的时候会慢慢张开，到上午10点就会完全开放。
活动2：为昼夜交替的植物拍照片除了书本上介绍的合欢树、郁金香和牵牛花之外，大家还知道哪些植物因为昼夜交替而产生变化的。
课前老师让大家调查周围有哪些植物会随着昼夜交替而变化，并且让大家分别在白天和夜晚给他们拍张照片。
下面请同学们把自己拍摄到的植物的照片拿出来，给大家欣赏一下。
如果没有拍照片，也可以通过自己的语言描述出来。
出示课本29页下面两幅图的图片，指生介绍太阳花和夜来香在白天和夜晚的不同形态。
预设：太阳花白天开花、晚上闭合。
这样的花还有大王莲、牵牛花、荷花、睡莲等。
有些花卉在白天的时候,花瓣打开,能够接受最充足的光照,对植物的生长是有好处的。
花瓣在白天打开之后,光照射到花瓣上,香味会更加浓郁,很多小飞虫也会飞来给植物传粉。
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《昼夜对植物的影响》教学设计
【教材分析】
本课是《地球的运动》单元的第2课内容，本课学生通过对观察身边的植物，了解昼夜现象对植物的影响，发现许多植物的生活习性与昼夜之间的紧密联系。
本课的教学着力点应放在让学生搜集身边的证据来证明昼夜对动植物有影响。
教材分三部分内容：第一部分，展现合欢树、郁金香、牵牛花受昼夜影响，花和叶形态早晚的差异，激活学生的生活经验。
接着通过早晚不同时间拍照的方式，调查周围其他植物受昼夜变化影响的实例，进一步关注昼夜变化对植物的影响。
第二部分，先介绍林奈的花钟，再让学生利用给出的资料尝试编一个花钟。
这里不要求编制的花钟精确到小时，只要能表现出时段差异即可。
第三部分，观察并记录一种植物夜间开花过程。
【学习目标】
1.通过调查身边的植物与昼夜的关系，知道昼夜会对植物产生影响。
2.知道植物有自己的生物钟。
3.愿意参与观察和分享活动，尝试从不同角度认识自然现象的变化。
【重点与难点】
重点：知道昼夜的交替变化会对动植物产生影响。
难点：观察记录植物在一天中的变化。
【教学准备】
有关昼夜对植物产生影响的图片或影像资料
【教学过程】
一、导入新课
1. 谈话：生活中有些现象很奇特。
比如，我们到了晚上想睡觉，早上没人叫却也会按时醒来；夜晚，昙花静悄悄地绽开，幽香沁人心脾。
这一切都与什么有关呢？到底是什么在影响我们？（学生自由发表意见）
2. 揭题：今天我们就来一起研究昼夜对植物的影响。
二、观察昼夜对植物的影响
1. 出示图片：观察合欢树、郁金香、牵牛花等植物在一天中不同时段的变化。
思考：这些植物在一天中有什么变化？是什么在影响着它们发生变化？
2. 交流：通过课前调查，你还发现哪些植物也会随着昼夜交替而变化？[意图解析：教学中要根据地区实际情况，考虑学生的睡眠生理特点，要尽可能选择身边合适的植物作为观察对象，让学生课前根据自己调查到的实际资料进行阐述，植物与昼夜之间有紧密联系。
]
3. 讨论：从这些植物的变化中你发现了什么规律？
讲述：植物也要睡觉！开花植物不仅有一定的花期，有的植物的花或者叶还会在一天固定的时间开放或闭合。
这种变化在近似24小时的周期中反复发生，即使在完全黑暗中也仍然照样进行。
植物学家称这种现象为就眠运动。
植物体内的生物钟最早就是从这种现象发现的。
这是生物对昼夜环境变化的一种适应。
[意图解析：这个环节从资料展示入手，再到指导观察实践。
课前指导学生调查身边植物与昼夜的关系，课上充分唤醒学生的生活经验，引导他们关注昼夜变化对植物的影响，从关联性的角度去认识植物的花和叶在一天中的变化，聚焦变化的现象背后的关键因素——昼夜节律。
]
三、认识林奈花钟
1. 出示图片：200多年前，瑞典生物学家根据这一现象编排出一个富有情趣的“花钟”。
花钟是怎样告诉我们时间的呢？（播放视频：花钟）
2. 实践：请你根据调查资料中植物的开花时间编制一个花种。
开花时间植物名称开花时间植物名称
凌晨（3:00--6:00）蛇麻花牵牛花
蔷薇花猫儿菊
下午
（13:00--18:00）
万寿菊晚香玉
月见草香水百合
上午
（7:00--12:00）
芍药花睡莲
山柳菊大豆花
午时花半支莲
酢浆草郁金香
晚上
（19:00--24:00）
丝瓜花夜来香
昙花紫茉莉
花，顺次排列在钟面形的花坛上，什么花刚开放，就大致为几点钟，编排出一个富有情趣的“花钟”，用科学独有的方式表示时间，感受科学无穷的魅力和趣味。
]
3. 思考：为什么有的花在白天开放,而有的花在夜晚开放？（播放视频：昙花为什么在夜间开放）
[意图解析：生物钟是生物对环境昼夜变化的一种适应，这种适应性的价值意义
是什么，这是值得学生去思考的。
植物知道生命的答案，它有自己的智慧！这种节律性的开合变化，是为了自身的更好生存和发展。
适应性是对植物这种节律现象更高层面的理解。
]
四、课后研究：
1. 选一种夜晚开放的花，观察并记录它的开花过程
2. 思考并调查：它为什么在夜晚开放？
【板书设计】
教学反思：
这一课是从三个方面谈昼夜的影响，一是植物，二是人，三是其它动物。
第三点之所以要说明其它动物，在我看来，那是因为人也是动物之一，所以教材将人单独列出后，接下来就说是其它动物。
对于植物的影响，教材中是从两个方面来谈的，一是对花儿的开放与闭合，二是叶子的伸展。
对于书中的东西，我的做法是让学生看书，从而感悟到这些方面的知识。
花钟则是植物受昼夜影响的一个特例。
在上课时，我让学生将花钟与前面学过的太阳钟作了一个比较，以了解这两种计时工具的主要特点。
对于人与其他动物来说，昼夜的影响是一样的，都是影响了它们的作息时间，我想这或者就是生物钟的一个原理吧。
至于课本最后谈改变一些动物的生活习性，那么做会给它们的生活习惯带来变化。
至于对人可能是有好处的，但对动物本身来说，长此以往，那肯定是不行的。