我国水资源5个特点
我国水资源状况及分布
我国水资源状况及发布1、水资源总量多，人均占有量少我国多年平均年水资源总量为28124亿ｍ3，占全球水资源的6%。
其中多年平均河川径流量为27115亿ｍ3，占我国全部水资源总量的94.4%，居世界第七位。
多年平均地下水资源量为8288亿ｍ3，重复计算水量为7279亿ｍ3。
我国水资源总量不少，仅次于巴西、俄罗斯、加拿大居世界第四位。
由于中国人口众多，人均水资源占有量低。
1997年人均占有水资源量为2220ｍ3，仅为世界平均值的1/4，美国的1/5，在世界上名列第121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。
预测到2030年人口增至16亿时，人均水资源量将降到1760ｍ3。
按国际上现行标准人均年拥有水资源量在1000～2000立方米时，会出现缺水现象；少于1000立方米时，会出现严重缺水的局面。
我国黄河、淮河、海河流域（片）人均水资源占有量在350～750立方米之间，松辽河流域（片）人均水资源占有量只有1700 立方米，这些地区的用水紧张情况将长期存在。
2、河川径流年际、年内变化大我国河川径流量的年际变化大。
在年径流量时序变化方面，北方主要河流都曾出现过连续丰水年和连续枯水年的现象。
例如黄河曾出现过连续11年(1922～1932年)的枯水期，其平均年径流量比正常年份少24％；也出现过连续9年(1943～1951年)的丰水期，其平均年径流量比正常年份多19％。
海河流域在八十年代也出现了连续枯水年。
这种连续丰、枯水年现象，是造成水旱灾害频繁，农业生产不稳和水资源供需矛盾尖锐的重要原因。
我国水资源的时间分布受季风气候的影响，降雨年内分配极不均匀，年际变化也很大，一年里降雨集中在夏季，而其他月份旱情比较严重；长江以南地区河流汛期（4－7月）的径流量占年径流总量60%左右，华北地区的部分河流汛期（6－9月）可达80%以上。
但由于我国的雨热同期优势，农作物可以尽量利用天然降水，为提高农业产量创造了有利条件。
我国水资源的基本特点
我国水资源的基本特点我国水资源的基本特点：1．水资源的总量比较丰富，但人均、地均拥有量少。
我国江河平均年径流总量为27115×10 8 m3，仅次于巴西、俄罗斯、加拿大、美国和印度尼西亚，居世界第六位。
但是我国人口众多，耕地总面积较大，若按人口和耕地面积分配，水资源数量却极为有限。
我国每公顷耕地所占有的径流量仅为世界平均值的80% ；平均每人年占有的径流量不到世界平均值的四分之一。
2．水资源的时空分布极不均匀。
我国水资源比较丰富的省区有西藏、四川、云南、广西等，每年拥有水资源量均在1800×10 8 m3以上；比较紧缺的省市区有宁夏、天津、上海、北京、山西、河北、甘肃等，每年拥有水资源量均在280×10 8 m3以下。
水资源年际和年内的变化都比较大，几乎每年都有旱涝灾害出现，对人民的生产、生活造成不利影响。
3．水资源与人口、耕地的分布不匹配。
北方地区人口占全国人口的五分之二，耕地占全国耕地总面积的五分之三，但水资源占有却不足全国水资源总量的五分之一；南方地区人口占全国人口的五分之三，耕地占全国耕地总面积的五分炭、石油、天然气、油页岩及放射性矿产铀矿和钍矿。
1．煤炭我国的煤炭资源不仅储量丰富、分布面广，而且品种齐全，质量较好。
是世界上煤炭产量最多、增长速度最快的国家。
从分布地区来看，大别山——秦岭——昆仑山一线以北地区资源量约2.45万亿吨，占全国总资源量的94%。
其中新疆、内蒙古、山西和陕西等四省区占全国资源总量的81.3%。
主要煤矿有：（见下表）2．石油、天然气建国以来，我国石油、天然气的生产增长很快，但仍然赶不上国民经济和消费量的增长。
尤其是石油，到上世纪九十年代后期，我国已由一个石油净出口国变为了石油净进口国，而且石油进口已超过总消费量40 %，达到了国际警戒线。
我国的石油资源以陆相油藏为主，主要含油气区有：东部，主要包括东北和华北地区；中部，主要包括陕、甘、宁和四川地区；西部，主要包括新疆、青海和甘肃西部地区；南部，包括苏、浙、皖、闽、粤、湘、赣、滇、黔、桂10省区；西藏区，包括昆仑山脉以南，横断山脉以西的地区；海上含油气区，包括东南沿海大陆架及南海海域。
我国水资源的分布特点-初中地理知识
我国水资源的分布特点
【知识点的认识】
总体特点是东多西少，南多北少，春夏多，秋冬少，总体呈现时空分布不均．原因是受海陆热力性质差异的影响，东部受海洋性影响明显，降水多于受大陆性影响的西部，南部多数是热带亚热带季风气候，降水多于北部温带季风或大陆性气候．此外，东部和南部的河流多，集水面广．
【命题的方向】
考查了对我国水资源的分布特点的认识，基础知识，一般以选择、解答填空形式出题．
例：（2014•天津）下表是我国南、北方水土资源比例表，据此回答问题．
南方北方
水资源所占比例（%）80 20
耕地所占比例（%）40 60
下列对于我国南、北方水土资源特点的描述，正确的是（）
A．南方水少地多B．北方水多地少C．南方水多地少D．北方水少地少
分析：我国南北方地区水土资源的匹配不合理．南方水多地少，而北方是地多水少．
解答：从表格数据看出，南方水多地少，而北方是地多水少．
故选：C．
点评：该题考查我国南北方水土资源的分布特点，是道基础题．
【解题思路点拔】
我国水资源的分布特点：东多西少，南多北少；夏秋多，冬春少．
1/ 1。
五类地表水的水域环境和保护目标
五类地表水的水域环境和保护目标摘要：1.五类地表水的划分及其意义2.五类地表水的水域环境特点3.五类地表水的保护目标及措施正文：五类地表水的划分及其意义地表水环境质量标准是根据水域环境和保护目标来划分的。
根据我国《地表水环境质量标准》（GB3838-2002），地表水被划分为五类，分别是：Ⅰ类、Ⅱ类、Ⅲ类、Ⅳ类和Ⅴ类。
这种划分主要是为了对地表水水域环境进行科学管理，以保障水资源的合理利用和保护人体健康。
五类地表水的水域环境特点1.Ⅰ类地表水：水质良好，适用于源头水、国家自然保护区、风景名胜区等敏感水域。
水中污染物含量极低，对人体健康无影响。
2.Ⅱ类地表水：水质优良，适用于集中式生活饮用水水源地、一级保护区、重要渔业水域等。
污染物含量较低，对人体健康和生态环境基本无影响。
3.Ⅲ类地表水：水质良好，适用于集中式生活饮用水水源地、二级保护区、一般渔业水域等。
污染物含量较低，对人体健康和生态环境有一定影响，但仍在可接受范围内。
4.Ⅳ类地表水：水质较差，适用于工业用水、农业灌溉、一般景观水域等。
污染物含量较高，可能对人体健康和生态环境造成一定危害。
5.Ⅴ类地表水：水质恶劣，适用于农业用水、一般景观水域等。
污染物含量很高，可能对人体健康和生态环境造成较大危害。
五类地表水的保护目标及措施针对不同类别的地表水，我国制定了相应的保护目标和措施。
1.Ⅰ类地表水：主要目标是保持水质良好，防止水域生态环境退化。
措施包括：加强水源地保护，严格限制污染物排放，加强水质监测等。
2.Ⅱ类地表水：主要目标是保障水质优良，确保水资源的合理利用。
措施包括：加强水源地保护，控制污染物排放，加强水质监测等。
3.Ⅲ类地表水：主要目标是改善水质，保障水资源的安全利用。
措施包括：加强水污染防治，减少污染物排放，加强水质监测等。
4.Ⅳ类地表水：主要目标是减轻水污染，防止水质进一步恶化。
措施包括：严格控制污染物排放，加大水污染治理力度，加强水质监测等。
水资源资料
水资源资料篇一：保护水资源宣传资料1.世界上淡水资源很少许多人把地球想象为一个蔚蓝色的星球，其71％的表面盖住水。
事实上，地球上97.5%的水是咸水，只有2.5%是轻水水。
近70%的淡水是冰冻的，其余大部分是土壤中的水分或深层地下水，难以开采供人类使用。
江河、湖泊、水库及浅层地下水易于开采直接供人类使用，但其数量低于世界水平淡水的1％，约占地球上全部水的0.007％。
2.中国也是一个缺水国家我国水资源总量为2.81亿立方米，在世界排名第六。
虽然绝对数量丰富，但由于人口众多，人均水资源资源占有量却大大低于世界平均水平，仅世界人均占有数量的1/4。
中国水资源分布不均，北方和沿海地区的水资源源严重不足。
据统计，中国北方缺水区总面积约达58一万平方公里。
此外，随着人口的快速增长，人均水资源每年都在增加年在递减。
3.水资源现状人类不合理利用造成水资源的大量减少。
过度用水、水污染和引进外来侵略性物种造成湖泊、河流、湿地和地下含水层的淡水系统的破坏，已经给人类带来严重后果。
在美国、印度和中国的一些地区，过度开采地下水，水床沉降而无法补充河流的水源，常常造成河流断流而使下游干涸，如美国的科罗拉多河和中国的黄河。
据统计，中国660个城市中有400多个缺水，三分之二的城市供水不足。
中国城市年缺水量约60亿立方米，其中110个城市严重缺水。
大量淡水资源集中在南方，北方淡水资源只有南方水资源的1/4。
除了缺水，水污染问题也较突出。
根据2001年对我国七大水系断面监测，达到三类水质可以进入自来水厂的最低要求的仅占29。
5%，而劣五类水质却高达44%。
另外，我国浅层地下水资源污染比较普遍，全国浅层地下水大约有50%的地区遭到一定程度的污染，约一半城市市区的地下水污染比较严重。
由于工业废水的肆意排放，80%以上的地表水和地下水受到污染。
目前，我国城市供水主要以地表水或地下水为主，或两种水源混合。
然而，我国部分地区长期超采地下水，导致区域地下水位下降，最终形成区域地下水位下降漏斗。
4.1水资源及其利用第2课时教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1. 硬件资源：
- 投影仪
- 计算机及多媒体设备
- 实验器材（如水质检测套件、节水装置等）
- 地图和图表
2. 软件资源：
- 化学教学软件
- 水资源分布与利用的相关PPT
- 水质检测模拟软件
3. 课程平台：
- 校本课程平台
- 网络教学平台（用于发布预习资料、课后作业等）
4. 信息化资源：
- 电子教材
- 网络视频资源（如水资源保护纪录片、节水宣传片等）
- 电子教案
5. 教学手段：
- 探究式教学
- 小组合作学习
- 案例分析
- 实地考察（条件允许的情况下）
- 角色扮演和模拟活动
- 互动问答和讨论
教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过校本课程平台，发布关于水资源分布与特点的预习资料，明确预习目标和要求。
题目：请列举几种农业节水技术，并分析其应用前景。
解答：农业节水技术主要包括滴灌、喷灌、水肥一体化等。滴灌技术可以精确控制水量，提高水资源利用率；喷灌技术可以实现均匀灌溉，减少水分蒸发；水肥一体化技术可以同时输送水和肥料，提高农业生产效率。这些节水技术在提高农业水资源利用效率、减少农业用水浪费方面具有广泛应用前景。
4.1水资源及其利用第2课时教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册
主备人
备课成员
教学内容
4.1水资源及其利用第2课时教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册，本节课将围绕以下内容展开：
人教版地理八年级上册第三节《水资源》说课稿5
人教版地理八年级上册第三节《水资源》说课稿5一. 教材分析《水资源》是人教版地理八年级上册第三节的内容，本节主要介绍了水资源的分布、特点、利用和保护等方面的知识。
通过本节的学习，使学生了解我国水资源的状况，掌握水资源的利用和保护方法，提高节约用水的意识。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了地形、气候等地理知识，为本节的学习提供了基础。
但水资源的概念、特点和利用保护方法等知识对学生来说较为抽象，需要通过实例和活动来帮助学生理解和掌握。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国水资源的分布特点，掌握水资源的利用和保护方法，提高节约用水的意识。
2.过程与方法：通过地图、数据等资料，分析我国水资源的分布特点；通过实例，了解水资源的利用和保护方法。
3.情感态度价值观：培养学生关心水资源的利用和保护，增强节约用水的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国水资源的分布特点，水资源的利用和保护方法。
2.教学难点：水资源的利用和保护方法的具体实施。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组合作等教学方法，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用地图、数据、视频等教学资源，辅助学生理解水资源的知识。
六. 说教学过程1.导入：以我国水资源的分布特点为切入点，引导学生思考水资源的利用和保护。
2.新课导入：介绍水资源的定义、特点，引导学生了解水资源的重要性。
3.案例分析：分析我国水资源的分布特点，让学生了解水资源在不同地区的丰富程度。
4.小组讨论：让学生探讨水资源的利用和保护方法，分享各自的观点。
5.总结提升：总结水资源的利用和保护方法，强调节约用水的重要性。
6.课后作业：布置相关的思考题，让学生进一步巩固本节内容。
七. 说板书设计板书设计如下：•定义：天然存在并可供人类利用的水•特点：分布不均、时间差异大、总量有限•分布：南方丰富、北方贫乏•利用：地表水、地下水、雨水收集等•保护：节约用水、防止水污染、合理开发等八. 说教学评价教学评价主要包括两个方面：1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否主动提问、回答问题、参与讨论等。
水利部考试题库及答案
水利部考试题库及答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 水利工程的主要功能是什么？A. 防洪、灌溉、发电B. 灌溉、发电、航运C. 防洪、发电、航运D. 防洪、灌溉、航运答案：A2. 我国最大的淡水湖是哪一个？A. 鄱阳湖B. 洞庭湖C. 太湖D. 青海湖答案：A3. 以下哪项不是水资源管理的主要原则？A. 总量控制B. 优化配置C. 节水优先D. 污染治理答案：D4. 我国水利工程中，被誉为“世界水利文化的鼻祖”的是？A. 都江堰B. 京杭大运河C. 郑国渠D. 灵渠答案：A5. 我国水资源分布的特点是？A. 南多北少B. 北多南少C. 东多西少D. 西多东少答案：A6. 以下哪项不是水资源保护的主要措施？A. 污染源控制B. 污水处理C. 水土保持D. 过度开采答案：D7. 我国水资源总量占全球水资源总量的百分比是多少？A. 6%B. 8%C. 10%D. 12%答案：A8. 我国水资源人均占有量是多少？A. 2000立方米B. 2500立方米C. 3000立方米D. 3500立方米答案：A9. 我国最大的水利枢纽工程是？A. 三峡工程B. 小浪底工程C. 葛洲坝工程D. 龙羊峡工程答案：A10. 以下哪项不是水利工程的主要类型？A. 蓄水工程B. 引水工程C. 防洪工程D. 交通工程答案：D二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 我国水资源的主要特点包括哪些？A. 总量丰富B. 分布不均C. 人均占有量少D. 季节性变化大答案：BCD2. 以下哪些是水资源开发利用的主要方式？A. 修建水库B. 引水灌溉C. 地下水开采D. 污水处理再利用答案：ABCD3. 我国水资源管理的主要目标是什么？A. 保障供水安全B. 促进经济发展C. 保护水生态环境D. 提高水资源利用效率答案：ACD4. 以下哪些是水资源保护的主要措施？A. 污染源控制B. 污水处理C. 水土保持D. 过度开采答案：ABC5. 我国水资源面临的主要问题包括哪些？A. 水资源短缺B. 水污染严重C. 水资源浪费D. 水资源分布不均答案：ABCD三、判断题（每题1分，共5题）1. 我国水资源总量居世界第三位。
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我国水资源5个特点
尊敬的学校领导：
作为轻纺城小学的一名学生，我非常自豪，因为学校鸟语花香，到处充满欢歌笑语，可是我却
经常看见在洗手台桌沿挂满了水珠和未拧紧的水龙头。
水是生命的源泉，没有了水，人类就无法生存。
中国本来就是一个缺水的国家。
人体若缺水5%，便会口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视，如果人类不饮水，那顶多生活一周。
既然水这么
重要，为什么还有人浪费水资源呢?
可能是因为大家误认为水资源是取之不尽，用之不竭的，所以不约束自己，随意挥霍，也有可
能是因为大家节约用水的意识还不够强烈，没有了解水的重要性，也没有养成节约用水的良好习惯。
作为学校的小主人，我提出以下几点建议，希望大家可以实施，改正生活中的不足：
2、大家可以写一写征文，用文字来表达学校关于节约用水应该有的行动，将大家对节约用水的
建议和意见进行整理和合理运用。
3、多贴一些标语，这样可以唤起同学们对节约用水的意识。
4、做到一水多用，不浪费水资源。
5、使用完水，拧紧水龙头，不任水长流。
千里之行，始于足下;节约用水，始于心间。
让我们一起节约水资源，让学校水龙头不再“哭泣”吧!
全体市民朋友：
水是生命之源、生产之要、生态之基，是人类社会生存发展之本。
我市属于极度缺水地区，全
市多年平均水资源量为21、16亿立方米，人均水资源占有量仅为229立方米，约为全国平均水平的
1/10。
当前，水资源短缺问题已成为制约我市全面建设小康社会的突出瓶颈。
只有加强节水型社会
的建设，在全社会真正形成科学节约用水的文明生产、生活方式，才能确保水资源的可持续利用，
实现我市经济社会的可持续协调发展。
为此，我们提出如下倡议：
一、充分认识节约用水的重要性和紧迫性，提高全社会的水忧患意识。
加强节约用水宣传，使
节水意识深入人心、家喻户晓，人人树立“节约光荣、浪费可耻”的用水观念，从自身的一点一滴
做起，养成良好的节水习惯，形成一个爱水、惜水、节水的良好社会风气。
二、各居民家庭要增强爱水意识，积极参加保护水资源的教育实践活动。
认真学习节水知识，
推广节水办法，使用节水器具，坚持一水多用，从节约厨房一盆水、浴室一缸水、洗衣一桶水做起，珍惜每一滴水，努力做科学节水的示范者、推动者。
三、机关、团体和居民社区等单位，要切实强化节水措施和管理责任。
加强用水设施设备的日
常维护管理，杜绝“跑冒滴漏”，杜绝出现“长流水”现象。
积极抓好节水改造，使用节水器具，
提高节水效率。
单位内部绿地用水尽量利用非常规水，采用喷灌、微灌、滴灌等节水灌溉方式，争
创节水型单位。
四、各工业企业要大力推广和使用节水新工艺、新技术、新设备，改造传统耗水工艺技术，提
高水重复利用率，做好节水减排工作。
五、各级学校、幼儿园要加强节水教育，让青少年了解节水知识，强化节水意识，培养并形成
科学文明的节约用水习惯。
节约保护水资源，是我们每个公民应尽的社会责任。
让我们携起手来，从我做起，从现在做起，人人做节约用水的践行者，人人做宣传节约用水的志愿者，为保护珍贵的水资源，为让生命之水碧
波长流，共建人水和谐的生态文明城市，做出我们的贡献。
同学们、朋友们：
随着工业发展，我们的地球日益被破坏，就像《大瀑布的葬礼》这篇课文所说的一样：人们滥
砍滥伐，不知节制的用水，使大濗布的水干涸了。
想想我们身边，这样的例子还少吗?例如有的人每
一天用完水后，不将水龙头关紧，让水一滴一滴的流失。
还有许多同学都爱吃零食，吃后乱扔垃圾，影响环境。
要知道我们的地球只有一个啊!为了保护地球，我提出以下建议：
1、不要乱扔垃圾。
当我们吃完零食之后，要将零食包装扔进垃圾箱里，我们还可以在桌子旁系一个塑料袋，用来装铅笔屑等。
我们生活中的垃圾要分可回收垃圾和不可回收垃圾，然后抛入指定垃圾桶节约用水建议书承诺书
2、我们生活中尽量少使用一次性物品，多使用可循环物品，如：我们应尽量少使用一次电池、饭盒、筷子等。
3、我们不能滥砍滥伐，而要植树造林。
如果世界上每一个都植一棵树，世界将充满生机。
4、我们要节约用水，我国是一个“贫水”国，有许多地区缺水，因此我们更要节约用水。
5、我们不能过度使用化学品，否则会污染环境，影响人类的身体健康。
6、我们人类不能毫无节制的开采自然资源，为我们的子孙后代留下一份遗产，“但存方寸地，留与子孙耕!”
同学们让我们从身边的小事做起，保护地球，保护环境，保护自然资源吧!
尊敬的东胜区广大居民们：
大家好!
我是东胜区第五小学六年级(2)班杨婧同学。
今天，我想与大家谈谈节约用水的问题。
所以，我想对广大的居民提几个意见：
1、每当洗完手后，及时关闭水龙头，不要让水白白浪费。
2、循环使用生活用水。
洗过菜的水还可以用来洗碗、洗手、擦桌子、拖地等，洗过脸的水可以洗头、洗衣服等等。
3、在旅游时随手拿一个布袋，将所有垃圾都扔进布袋里，不要随手就将垃圾丢进湖里，大家有没有想过，如果别的旅客来这里，他们期待的是看到清澈见底的湖，还是上面漂满垃圾的湖呢?
亲爱的人类：
不知何时，原先透明水晶般的河水悄悄换上了那如黑夜般的外套，再见不到那动人的脸庞，只在那记忆的长河中寻觅，依稀可见那曾经晶莹的背影，可却无论如何也看不清那脸庞……
时光飞逝，科技之轮飞快转动，可为什么对于好多好多的事物、生命来说，却是无尽的灾难?
在人类的眼中，科技无限膨大，资源可以无限的拥有，绝不枯竭。
走在大桥上，手中的食品包
装袋、塑料袋、矿泉水瓶……甚至是不想吃了的食物，都被“送进”了河水的怀抱……
不久，河水的衣着变了，“喷”上了一种叫“臭”的“香水”。
河边的大树也累了，垂下了腰，曾经酷酷的一头绿发，又被染上了一丝枯黄，幻化成一只只优雅动人的小蝴蝶，轻轻飞舞。
伴着科技的发展，今日的人们一味的追求发展，而忽视了保护环境，保护水资源的重要性，愚
昧的认为资源可以无限再生。
再听不见河水撕心裂肺的大声呼救：
“别再摧残我的躯体，救命!”
如今的人类可否想过：如果失去水……
如果人类失去了水，花草树木由什么灌溉?口渴的人类用什么解渴?如果人类失去水，苏轼的千
古佳句“水光潋滟晴方好”是否要成为如今人类的的一个梦呢?是否要成为一个不可能实现的空
想……
当我们面对身着如黑夜般的外套的河水时，您还会歌颂它的美丽，感叹它的生机吗?面对摆在眼
前的事实，难道还不足以给人们敲响水之患的警钟，敲醒人们的觉悟吗?
俗话说：“失去了，才懂得珍惜!”人类啊!不要让世界上的最后一滴水，成为人类的眼泪。
让我们珍惜、保护水资源，为我们的生命和未来，也为了报答河水对我们人类的恩泽!。