七年级科学第一章知识点总结

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科学七年级上册第一单元知识点总结

科学七年级上册第一单元知识点总结
1. 科学方法
科学方法是科学研究中的一种系统的、有逻辑的方法。

它包括观察、提出问题、做实验、记录数据、进行分析与解释、得出结论等步骤。

2. 实验设计
在进行科学实验时，需要进行实验设计。

实验设计包括确定实验目的、制定实验方案、选择实验材料与工具、制定实验步骤等。

3. 物质的性质
物质的性质可以分为化学性质和物理性质。

物质的化学性质是指物质与其他物质发生化学反应时所表现出来的性质，例如燃烧、腐蚀等；物质的物理性质是指物质在不发生化学变化的情况下所表现出来的性质，例如颜色、形状、熔点、沸点等。

4. 物质的分类
物质可以分为纯物质和混合物。

纯物质是由同一种物质组成的，例如纯水、纯铁等；混合物是由不同种物质混合在一起形成的，例
如土壤、空气等。

5. 灭火方法
灭火方法可以分为物理灭火和化学灭火。

物理灭火是利用物理
手段降低燃烧物的温度或隔离燃烧物与空气的接触，例如利用水、
泡沫等；化学灭火是通过物质间的化学反应来灭火，例如利用二氧
化碳、干粉等。

6. 气体的性质与特点
气体是一种无固定形状和体积的物质。

气体的性质和特点包括
可压缩性、扩散性、较低的密度、容易受温度和压力的影响等。

以上是科学七年级上册第一单元的知识点总结。

掌握了这些知识，可以更好地理解科学的基本概念和方法，为学习科学打下坚实
的基础。

新版七年级上人教版科学知识点总结

新版七年级上人教版科学知识点总结
这份文档总结了人教版新版七年级上册科学的主要知识点。

以下是各个章节的内容概述：
第一章人体与健康
- 人体的组成：细胞、组织、器官、系统
- 身体的三大调节系统：神经系统、内分泌系统、免疫系统
- 常见的疾病和预防方法：感冒、结核、肝炎等
第二章物质的性质与变化
- 物质的分类：纯物质和混合物
- 强弱酸碱的判定方法：指示剂、试纸等
- 物质的常见性质和变化：溶解、燃烧、反应等
第三章空气中的氧气和二氧化碳
- 空气的组成：氧气、氮气、二氧化碳等
- 氧气的制取和运用：电解水、植物光合作用等
第四章饮食营养与消化
- 饮食中的营养物质：碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质等
- 消化过程及器官：口腔、食道、胃、肠等
第五章植物的养分以及光合作用
- 植物的养分需求：无机盐、水分、二氧化碳等
- 光合作用的过程和意义：光能转化为化学能，制造有机物等
第六章生物圈中的能量
- 能量在生物圈中的流动和转化：食物链、食物网等
- 生态环境保护的重要性：保护自然资源、维持生态平衡等
第七章声的传播
- 声音的产生：物体振动引起
- 声音的传播：通过介质传播，声的干扰等
这些知识点是七年级上册科学学习的重点和难点，学生们可以通过掌握这些知识来提高科学素养和学术水平。

七年级上册科学第一章科学入门知识点

七年级上册科学第一章科学入门知识点2、科学研究是从疑问开始的。

一个小小的疑问都有可能引发科学的发现。

只要留心观察，从发现周围的问题招手，我们都可以进入科学的世界，科学就在我们身边。

如牛顿好奇于苹果落地而发现了万有引力;瓦特好奇于水沸腾后顶起壶盖而改进了蒸汽机。

3、科学带给我们什么?①科学的发展改变人们对自然界各种事物的认识，人类的技术水平和生产能力逐渐提高。

工业化时代-电器时代-信息时代②科学技术改变了我们的生活③科学技术改变了我们的生活，促进了社会的进步，但是如果使用不当，也会给自然环境和人类社会带来负面影响4.我们要学会科学的思维方法，正确运用科学知识和方法，为人类创造更加美好的明天。

走进科学实验室1、科学实验室包括实验准备室(仪器室)和实验操作室(实验室)2、常见的仪器的用途和操作方法:附:常用仪器一、试管主要用途: ①、盛放少量固体或液体②、收集少量气体或验纯③、在常温或加热时，用作少量物质的反应容器④用作少量气体的发生容器使用方法：①、可直接在酒精灯上加热，先均匀加热，再集中在药品部位加热②给液体加热时液体体积不得超过试管容积的1/3③使用时试管应干燥，加热液体时试管口不要朝着别人或自己，试管倾斜与桌面成45°角④加热固体时，试管口略向下倾斜⑤使用试管夹夹持，夹在试管中上部(约离试管口1/3处)，加热后不能骤冷，也不能立即放回塑料试管架上原因: ①防止试管因受热不均而破裂②防止液体溢出③防止液体喷出伤人，倾斜可增大受热面积，使受热均匀④避免管口冷凝水倒流使试管炸裂⑤避免烫伤手，防止试管炸裂，塑料试管架熔化变形二、试管夹主要用途: 夹持试管。

使用方法: ①试管夹应从试管底部往上套，然后夹在试管中上部(约离试管口1/3处) ②手握长柄，不要把拇指按在短柄上原因: ①防止杂质带入试管，加热时烧焦试管夹②防止试管脱落三、烧杯主要用途: ①用作常温或加热时较多量的液体物质的反应容器②溶解物质或配制溶液使用方法: ①加热时要垫石棉网，液体体积不超过容积的2/3，加热前外壁应擦干，不能用于固体加热②进行反应时液体体积不得超过容积的1/3③配置溶液时，要用玻璃棒轻轻搅拌原因: ①避免受热不均引起破裂，加热沸腾使液体外溢②便于加热、搅拌以免溅出;③以免损坏烧杯四、玻璃棒主要用途: ①用于搅拌②转移液体时引流③蘸取少量液体使用方法: ①搅拌时不可碰击容器壁，不可用棒端击碎固体②用后要立即清洗原因: ①防止容器破裂②防止污染所取药品五、酒精灯主要用途: 用于加热物质使用方法: ①灯内酒精的量不可超过容积的2/3, 不少于容积的1/4②灯芯松紧适宜，不能烧焦且应剪平③不准用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯;应用火柴点燃④不准用嘴吹灭(用灯帽盖灭) ⑤不可向燃着的酒精灯内添加酒精⑥不用时必须盖上灯帽⑦调节灯焰大小时应熄灭酒精灯⑧应用外焰加热原因: ①酒精过多，在加热或转移时易溢出，太少时易引起爆炸②保证更好地燃烧，火焰保持较高温度③防止酒精洒出引起火灾④防止灯内酒精引燃失火⑤防止引起火灾⑥防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃⑦防止引燃酒精蒸气而失火⑧外焰温度最高六、量筒主要用途: 量取液体体积(精确到0.1ml，无零刻度)使用方法: ①量筒要放平，视线要与凹液面的最低处保持水平(三点一线)②不可加热、不可量取热溶液，不可用于配制溶液不可作反应容器③应根据所取液体量选取量程合适的量筒原因:①保证读数准确②防止破裂③以免增大误差发皿不能直接放在试验台上。

七上科学知识点总结

七上科学知识点总结七上科学知识点总结单科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，小编为大家准备了七上科学知识点总结，希望同学们不断取得进步!第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计(2)生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。

8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。

9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

七年级第一章知识点科学

七年级第一章知识点科学目录一、光的性质- 光的传播方式- 光的直线传播- 光的反射- 光的折射二、声的性质- 声的产生和传播- 声的音调和音量- 声的反射和回声三、力的基本概念- 力的种类及其相互作用- 牛顿第一定律- 牛顿第二定律- 牛顿第三定律四、压强与浮力- 压强的概念和压强公式- 浮力的概念和浮力公式五、运动与力学功- 运动的基本概念- 动能和势能- 力学功的定义和计算方法六、简单机械- 杠杆原理- 滑轮原理- 斜面原理一、光的性质光的传播方式：光可以通过真空、空气、水、玻璃等介质进行传播。

在不同的介质中，光的速度不同，但在同一介质中，光传播的速度是恒定的。

光的直线传播：光在传播过程中是直线传播的，这是光的一种基本性质。

在同一介质中，光传播的方向是不变的，这是因为光的传播速度和方向在介质中是恒定的。

光的反射：当光线碰到物体表面时，会发生反射。

反射光线的方向与入射光线的方向相同，反射光线和物体表面的法线成相等的角度。

光的折射：当一束光线从一种介质进入另一种介质中时，光线的传播方向会发生改变，这种现象被称为光的折射。

根据斯涅尔定律，光线进入另一种介质时，入射角和折射角的正弦之比保持不变。

二、声的性质声的产生和传播：声是一种机械波，是由物体的振动产生的。

声在介质中传播，其传播速度取决于介质的性质。

在空气中，声的传播速度为340米/秒。

声的音调和音量：声音高低的频率称为音调，频率越高，音调越高。

声音大小的强度称为音量，强度越大，音量越大。

音调和音量是衡量声音特征的重要指标。

声的反射和回声：当声波传播到物体表面时，会发生反射，并在环境中形成回声。

回声时间是指声音从发出到反射回来的时间间隔，可以用来计算物体与发声者之间的距离。

三、力的基本概念力的种类及其相互作用：力是物体之间相互作用的表现，包括接触力、重力、弹力等。

物体之间的力是相互作用的，即任何一个物体对另一个物体施加了力，也同样会受到另一个物体的作用力。

初一上册第1章总结知识点

初一上册第1章总结知识点
本章主要介绍了科学与科学实践的基本概念，包括科学的概念、科学实践的基本特点、科
学研究的基本方法等内容。

通过本章的学习，使同学们对科学有了更深入的了解，对科学
实践有了更清晰的认识，为以后更好地学习科学知识、进行科学实践打下了良好的基础。

1.1 科学的概念
科学是一种寻求真理的理性活动。

它是通过实践活动对客观世界进行观察、实验和理论构建，从而揭示客观规律和规律性的认识活动。

科学的产生和发展是人们认识世界、改造世
界的重要手段。

科学是寻求真理的过程，它包括了对现象、规律、机理、方法等方面的认识。

1.2 科学实践的基本特点
科学实践是验证科学理论的最终标准。

科学实践的基本特点包括：客观性、系统性、可验
证性、可预测性、可控制性和可重复性等。

这些特点是科学实践持续发展和提高科学认识
水平的重要保证。

1.3 科学研究的基本方法
科学研究的基本方法包括了实验、观察、模型建立、推理等。

其中，实验是科学研究中最
重要的手段之一，它是对自然界进行人为干预的过程，是获取科学知识的有效途径。

总之，初一上册第一章的内容涉及了科学概念、科学实践的基本特点以及科学研究的基本
方法等方面，对学生们初步了解科学、认识科学研究方法和发展规律，打下了良好的基础。

希望同学们能够在以后的学习中不断提高科学素养，树立正确的科学观，自觉尊重科学、
学习科学、使用科学，不断完善自己，为将来成为全面发展的社会主义建设者和接班人做
好准备。

科学七年级第一单元知识点总结

科学测量一、长度的测量1、要准确而严密地解释一些科学现象，往往要对研究对象进行定量描述。

因此，我们必须对研究对象进行测量。

测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。

2、科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。

在学习科学时应该多观察、多实验、多思考。

3、观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。

4、测量较大的距离时一般用千米（km）；测量较小的距离一般用厘米（cm）和毫米（mm）；在研究微观世界时，还会用到微米（μm）和纳米（nm）。

5、单位换算：1千米=1000米、1米=100厘米=1000毫米、1米=106微米=10 9纳米6、刻度尺的使用方法：测量前，首先要看刻度尺的零刻度线是否磨损，观察最大测量范围（量程）和最小刻度值（精确度）。

测量时，①放准确：0刻度线对准被测物体一端，刻度线尽量贴近被测物体；②看正确：视线跟刻度尺垂直；③读正确：测量值包括准确值和一位估计值，不要忘记单位。

7、一些特殊的长度测量方法：A 以曲化直法：用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖在线路上，然后将细线拉直，量出长度，根据比例尺算出铁路实际长度。

B 卡尺法：用两块直角三角板和直尺可以测量圆柱体的直径，特别要注意零刻度线。

C 测多算少法（累积法）：累积法就是把某些难以用常规仪器直接测量的微小量累积起来，把小量变大量的测量方法，不仅使测量过程变得很容易，而且能提高测量的精度。

这种方法适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。

D 滚轮法：具体做法是测出自行车钢圈的周长，然后在钢圈某处做一记号，让自行车滚动，数出钢圈转过的圈数。

路程就是圈数乘钢圈圆周的长。

二、体积的测量1．体积是物体占有空间的大小。

固体体积的常用单位是立方米（m3）。

较小的单位是立方厘米（cm3）。

体积单位还有升（L）和毫升（mL）。

2．体积的单位换算：1立方米=1000升、1升=1000毫升、1毫升=1立方厘米3．测量不规则物体的面积的方法有割补法、方格法等。

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七年级科学第一章知识点总结科学是一门观察、探究和解释自然现象的学科，它有着无穷尽的奥妙和无限的可能性。

为了更好地理解和掌握学科知识，我们需要分类整理各种信息，形成概念和模型，建立思维框架。

在七年级科学的第一章中，我们学习了很多基础知识，下面就让我们来回顾和总结一下。

一、物质的性质和变化
1.物质的分类
通常情况下，我们将物质分为纯物质和混合物。

纯物质包括单质和化合物，而混合物则是不同物质按照一定比例混合而成的物质。

2.物质的性质
物质有许多性质，比如密度、颜色、硬度、可燃性、溶解度等等，这些性质反映了物质的本质特征。

3.物质的变化
物质可以发生许多变化，比如物理变化和化学变化。

物理变化指的是没有改变物质本质的变化，而化学变化则是指改变了物质本质的变化。

二、水的性质和变化
1.水的性质
水是一种无色、透明、无臭的液体，它有着许多特殊的性质，比如流动性、渗透性、溶解性等等。

2.水的变化
水也有着许多变化，比如水的沸腾、冷凝、蒸发等等。

这些变化是由于不同温度、压强和湿度等因素导致的。

三、空气的组成和性质
1.空气的组成
空气是由氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳、氩气等多种气体组成的，其中氮气和氧气是占比最高的。

2.空气的性质
空气有着许多性质，比如质量、压强、稳定性等等。

这些性质反映了空气的组成和特点。

四、盐和碳酸盐的性质和变化
1.盐和碳酸盐的性质
盐和碳酸盐是我们日常生活中常见的化合物，它们有着许多特殊的性质，比如溶解性、热稳定性等等。

2.盐和碳酸盐的变化
盐和碳酸盐同样也可以发生多种变化，比如加热、分解、溶解
等等。

这些变化反映了化合物的结构和性质。

五、金属及其化合物的性质和变化
1.金属的性质
金属是一种有着特殊物理化学性质的物质，它们一般具有高导
电性、高热导性、良好的延展性和韧性等等。

2.金属及其化合物的变化
金属及其化合物可以发生多种变化，比如金属的氧化、腐蚀、
电离等等。

这些变化反映了金属及其化合物的构成和特性。

总之，七年级科学的第一章中，我们学习了很多基础知识，这
些知识将在以后的学习中发挥重要作用，帮助我们更好地理解和
掌握自然科学。

我们需要不断地加强理论学习，注重实践和比较，不断探索和创新，才能真正领悟自然规律和掌握科学方法。