任务型阅读的常见类型及解题技巧
中考英语，六类“任务型阅读”解题思路大集合
中考英语，六类“任务型阅读”解题思路大集合中考英语，六类“任务型阅读”解题思路大集合 1、回答问题型一般以what，where，why，when，how many等引导的特殊疑问句来提问，有时候也用一般疑问句的形式提出问题。
【解题思路】: 对于这种类型的任务型阅读题，回答问题时必须弄清提问的要点，首先要在文章中找到解答这道题的主要依据，然后再根据提问方式来回答，可以用原文中的原句子回答。
更深一点的问题不能从文章直接找到原句子给出回答，就必须仔细分析短文的内容，根据文章内容找出相关信息关键词，再对这些词进行加工整合后，解答出问题。
这个时候，必须注意运用适当的代词、时态以及人称和数的变化。
2、阅读填空型这种题型阅读题目中有一个图表或一个表格，将其中一些信息内容留出空格，要求学生根据文章填空。
所填的内容一般分下面几类: 1）时间、事件及人物；2）数字及排位；3）物体的构成及功能；4）流程图；5）抽象名词。
【解题思路】: 这类题一般是对原文的一种改写，所填写的词必须具有较高的概括性与准确性。
同学们必须认真阅读短文，注意原短文的内容、情景及一些关键词，对照原文的句子和一些词汇及短语，从短文中尽可能地找出所要填写的词或它的同义词、近义词或短语来替换，有时必须在原短文的前提下进行适当的修改或发挥用自己的话简洁地概括才能填出空来。
3、阅读排序型这种题型主干部分是一篇文章，文章中一般都有5处空白，空白的位置在整篇文章中都有，如可能在段首、段落中间、段末，但文章第一句与最后一句一般情况不会出现空白。
选项部分包括5至7段文字，每段可能是一个句子，或者两三个短句，也可能是完整的段落。
题目通常要求学生根据文章内容从这5或7个选项中选出能分别放进文章中5个空白处的选项。
【解题思路】: 这类题型，要求学生能从整体上把握文章的逻辑结构，理解句子之间、段落之间的关系。
阅读时注意首段和要点词句，通过文章的首段和要点词句判断文章的大概意思，重点阅读各个空白处附近的句子，分析选项与前后内容的逻辑关系，然后再圈定关键的线索词（包括名词、动词、连词、代词等），最后从选项中寻找在内容和词语上都衔接合理的选项，确定答案。
任务型阅读的常见类型及解题技巧
任务型阅读的常见类型及解题技巧完成这一题型应非常细致，应认真地到原材料中收集有用的信息，并且经过整理输出信息。
根据已有各地试题可把大体分成三类题型：问答问题型、应用文型和综合型（把两种类型综合在一起）。
回答问题型也就是给出一篇短文，题后设计几个问题（一般五个题）。
这种题型既考查学生的阅读理解的能力，又考查学生的在文章中提取信息的能力。
要求学生根据问题在文章中找出能回答问题的关键句子，或者需要自己组织语言回答问题；有的题目设计出一两个翻译题等。
细读问题要求，完成任务。
在明白题意和文意的基础上，仔细阅读后面的题目要求，根据实际情况去完成所要求的任务。
总之，这类题型要求学生要有很好的阅读理解和归纳总结的能力。
应用文型的任务阅读它往往与生活实际挂钩，涉及天气预报、电视节目、预定购各类物品，海报广告、确定路线方位、留言口信电话记录等生活实例和有关日常生活话题的简短文字材料等。
内容比较简单，有时图文并茂，符合不同学生层次的心理爱好。
体现了运用语言完成实际任务的目的。
题目设计一般为表格形式较多，学生可先看题目要求，大致明白所要完成的任务，直接从材料中找到相关信息，从而完成所给的任务。
综合类型的任务阅读一般是在问题设计上兼顾了前两种类型,既有根据短文设计的问答题和相应的翻译题、连词成句等，又有根据内容完成表格或图表信息，完成这一题型应非常细致，应认真地到原材料中收集有用的信息，并且经过整理输出信息。
在明白题意和文意的基础上，仔细阅读后面的题目要求，根据实际情况去完成所要求的任务。
另外，任务型阅读题型涉及到写，应特别注意大小写及书写规范问题，做到每个细节都能万无一失，保证做题的准确性和得分率。
2007山东淄博中考题阅读短文，根据任务要求完成下面各小题Playing is sero us business for children. In fact, it’s what they do best! Ask them why they do it, and kids will probably say, “Because it’s fun!” But it’s much more than that. It’s also good for them.83 Studies show that from birth babies begin learning through play. They use their five senses to get know their new world. Touching allows them to discover how different things feel. Brightly colored toys and clothing help develop a baby’s sense of sight(视觉).When small children choose which toy to play with, they begin developing their abilities in making decisions.Children love toys that allow them to use their imagination. Sometimes an empty box is more fun than a high-tech toy. That’s because a box can become anything a child imagines it to be.Crayons, paints and Play-Doh(彩色塑泥) are also good because they allow children to crate. Traditional building blocks teach important pre-math skills likeproblem-solving.84 Playing doesn’t become any less important once children start school. Many valuable(有价值的) lessons about life are learned on the school playground. Kids learn how to share, take turns and play by the rules.（一）根据短文内容简要回答问题。
任务型阅读答题技巧(一)
任务型阅读答题技巧(一)任务型阅读答题技巧任务型阅读答题是一种常见的阅读理解题型，要求根据给定的文章内容，回答相关的问题。
以下是一些提高任务型阅读答题能力的技巧：1.速读全文：在开始回答问题之前，先快速阅读一遍全文，了解大致内容和结构，有助于理解文章的主旨和要点。
2.审题准确：仔细阅读问题，注意问题中的关键词和限制词，确保准确理解问题的要求，避免回答偏离题目。
3.识别关键信息：在阅读全文的过程中，注意标记和摘录文章中与问题相关的关键信息，如数字、日期、地点、人名等，有助于快速找到答案。
4.逐题细读：根据问题的要求，有针对性地细读相关段落或句子，理解细节信息，找到正确答案。
5.利用排除法：对于选择题，如果不确定答案，在有限的选项中使用排除法，将明显错误的选项排除，增加选择正确答案的概率。
6.注意词汇提示：问题中的词汇或表达方式往往会在文章中出现，如果问题中的词汇不能理解，可以尝试在文章中寻找相似的词汇或同义词。
7.注意句子结构：有些问题的答案可以通过理解句子的结构来推断，如否定句、问句、条件句等，注意句子中的关键词语和逻辑关系。
8.注意文章细节：有时候问题的答案可能隐藏在文章中的细节中，如时间顺序、因果关系、比较对比等，通过理解这些细节可以找到正确答案。
9.练习模拟题：进行大量的模拟题练习，熟悉任务型阅读答题的题型和常见的技巧，提高解题能力和速度。
10.时间管理：任务型阅读答题需要在有限的时间内完成，因此合理安排时间是非常重要的，建议给每个问题分配固定的时间，做到心中有数。
以上是提高任务型阅读答题能力的一些技巧，通过不断的练习和积累经验，相信你能在这方面取得很好的成绩。
11.理解上下文关系：在阅读文章时，注意上下文的逻辑关系，通过对句子和段落之间的连接词、代词和转折词的理解，推断出正确答案。
12.注意文章结构：任务型阅读文本往往会有明确的结构，例如问题-解决方案、原因-结果等。
理解文章的结构有助于准确回答问题。
2024 辽宁 中考 英语 任务型阅读 解题技巧
中考英语解题技巧短文填空是中考英语重要的题型之一，它的分值是15分，分为10个小题，每小题1.5分，占整份英语试题分值的12.5%（15/120）。
短文填空一般在一篇200~250字左右的故事性短文中挖出10个空（一般一行或一句一个空，首句不设空），要求学生通读短文，并根据上下文来补全短文，每空只能填一个单词（不能填数字）。
主要考九大词类（名词、动词、形容词、副词、代词、数词、介词、连词、冠词）。
该题旨在测试考生的英语阅读理解能力和简单的书面表达能力，看其是否能够运用所学过的英语知识进行简单的书面交流，从而达到既考查学生的语言基础知识，又考查他们的观察能力、联想能力以及对语言的综合运用能力。
为了答好短文填空题目，我们要打好基础关。
这个基础关既包括1600个单词，300多个短语以及一部分常用句型和习惯用语的意思和用法，也包括各种词的词形变化。
今天，重点介绍一下在短文填空中常考的名词和动词的词形变化。
一、解题步骤1.略读全文短文填空与完形填空一样，属于障碍性阅读，但它的难度比完形填空还要高，因为完形填空有四个备选答案，而短文填空没有提供备选答案，要求考生既能想得到答案，还要写得对单词。
所以在解题时，先略读全文，对全文有个大概了解。
2.逐项填空在读完一遍之后，对短文内容有大概了解。
然后运用所学的知识与技巧，根据文章的大意，逐个填空。
易的先填，难的做标记后填。
绝对不能留空。
3.核对答案全部题目完成后，再复读一遍，核查答案。
（1）检查答案注意动词的时态、语态。
（2）检查名词要注意单复数。
（3）检查形容词和副词的三个级别。
（4）检查习惯用语、固定搭配等是否符合习惯。
（5）检查上下文的连贯性，以及所填词是否符合逻辑。
二、解题技巧1.寻“宝”推理法寻“宝”推理法就是从上下文中找到相关的“宝”（信息点），通过逻辑推理，从而填出与原句意思相符单词的方法。
如：【典例】 It was a fine day last Sunday. John went to Tianlong supermarket to do some （1） alone. Because it was a little far away from his home, he （2） his car there. Soon he got there and found room for his car. He parked his car and went into the （3） to buy the things he needed. Twenty minutes later, he finished shopping. He was very happy he could （4）shopping in less than half an hour. At last he took the things slowly back to the car park. What a good day he had!【分析】：（1）A. 上下寻宝：从下文（倒数第二行）可寻到“宝”：“he could finish shopping in less...”。
初中任务型阅读技巧
help of this new science in medicine, doctors can now repair many
injuries and get people back on the playing field and back to their jobs
5. What’s the advantage（优点）of the new science _____________________________________________
1. Yes. /Yes, they do. 2. Volleyball. 3. A camera lens. 4. They may get hurt. 5. Doctors can do operations more easily and patients can get well more quickly.
初中任务型阅读技巧
任务型阅读简介
任务型阅读是阅读理解题的一部分，通过学生对 阅读材料进行归纳概括，寻找有用细节信息，进 行推理判断然后写出最适当的答案。它要求学生 能够理解材料的主旨要义，理解文中具体信息， 根据上下文推断生词的词义，做出简单判断和推 理，理解文章的基本结构以及理解作者的意图和 态度等。
knee hurt a lot the first few days,” she said. “But I felt better very quickly.” Now, six months after her operation, Simmons can do everything she did before her injury. “It feels like a new knee,” she said. “I can even play volleyball again.
任务型阅读的常见类型及解题技能
任务型阅读的常见类型及解题技能完成这一题型应超级细致，应认真地到原材料中搜集有效的信息，而且通过整理输出信息。
按照已有各地试题可把大体分成三类题型：问答问题型、应用文型和综合型（把两种类型综合在一路）。
回答问题型也就是给出一篇短文，题后设计几个问题（一般五个题）。
这种题型既考查学生的阅读理解的能力，又考查学生的在文章中提取信息的能力。
要求学生按照问题在文章中找出能回答问题的关键句子，或需要自己组织语言回答问题；有的题目设计出一两个翻译题等。
细读问题要求，完成任务。
在明白题意和文意的基础上，仔细阅读后面的题目要求，按如实际情况去完成所要求的任务。
总之，这种题型要求学生要有很好的阅读理解和归纳总结的能力。
应用文型的任务阅读它往往与生活实际挂钩，涉及天气预报、电视节目、预定购各类物品，海报广告、肯定线路方位、留言口信记录等生活实例和有关日常生活话题的简短文字材料等。
内容比较简单，有时图文并茂，符合不同窗生层次的心理爱好。
表现了运用语言完成实际任务的目的。
题目设计一般为表格形式较多，学生可先看题目要求，大致明白所要完成的任务，直接从材料中找到相关信息，从而完成所给的任务。
综合类型的任务阅读一般是在问题设计上兼顾了前两种类型,既有按照短文设计的问答题和相应的翻译题、连词成句等，又有按照内容完成表格或图表信息，完成这一题型应超级细致，应认真地到原材料中搜集有效的信息，而且通过整理输出信息。
在明白题意和文意的基础上，仔细阅读后面的题目要求，按如实际情况去完成所要求的任务。
另外，任务型阅读题型涉及到写，应特别注意大小写及书写规范问题，做到每一个细节都能万无一失，保证做题的准确性和得分率。
2021山东淄博中考题阅读短文，按照任务要求完成下面各小题Playing is serou s business for children. In fact, it’s what they do best! Ask them why they do it, and kids will probably say, “Because it’s fun!” But it’s much more than that. It’s also good for them.83 Studies show that from birth babies begin learning through play. They use their five senses to get know their new world. Touching allows them to discover how different things feel. Brightly colored toys and clothing help develop a baby’s sense of sight(视觉).When small children choose which toy to play with, they begin developing their abilities in making decisions.Children love toys that allow them to use their imagination. Sometimes an empty box is more fun than a high-tech toy. That’s because a box can become anything a child imagines it to be.Crayons, paints and Play-Doh(彩色塑泥) are also good because they allow children to crate. Traditional building blocks teach importantpre-math skills like problem-solving.84 Playing doesn’t become any less important once children start school. Many valuable(有价值的) lessons about life are learned on the school playground. Kids learn how to share, take turns and play by the rules.（一）按照短文内容简要回答问题。
任务型阅读(含答案解析)
任务型阅读知识清单一、考点分析任务型阅读是“阅读理解”的另一种形式,综合考查学生归纳概括能力和语篇结构理解能力。
其内容涉及广泛,要求学生在阅读理解的基础上,完成一项任务或解决一个问题。
所以“任务型阅读”是介于阅读理解和写作之间,其任务已不同于阅读理解中的选择题或书面表达,而是在理解文字的基础上,完成相应的图表或文字练习,从而有效地测试学生用英语“做事”的能力。
根据任务类型,常见题型有以下四种:1. 完成表格型此类任务型阅读要求我们在理解文本信息的基础上,根据材料提供的直接信息或由我们推理、提炼后的间接信息完成题目要求的任务。
其阅读内容更贴近学生的生活实际,任务的设置变化多样,不光有简单信息的捕捉,而且有阅读短文,通过对短文信息的归纳,加工处理,运用语言逻辑推理和思维能力来完成表格。
2. 回答问题型此类任务型阅读要求我们根据短文、表格、图片或图文结合的材料回答命题者设定的问题,所设置的任务通过事实或细节的查找就能完成,与普通阅读理解的解题方法相似,只是题目设计采用了主观题形式,没有给出选项,需要我们从材料中寻求信息,以一个完整的句子,或者是其适当的缩略形式作答。
从问题所涉及的内容看,考查文本表层理解多于深层理解,其设计的问题多为五W或一般疑问句的细节性问题,而涉及推理判断、文章主旨、写作意图及作者态度、感受等的题目则少之又少。
此类题型是学生失分较多的题型之一,要求学生有较扎实的语言基础和较强的综合运用英语的能力。
3. 句子还原型还原短文型“阅读理解”题有两种形式:即选择句子还原短文和排列段落还原短文。
第一种形式要求考生根据短文内容,从文后所给的句子中选出适当的句子填入短文空白处。
第二种形式是给出一篇200~300个词的短文,要求考生根据短文内容和结构,将顺序打乱的段落重新排序,有时首段或尾段的位置已给出。
这种题型旨在考查考生对短文整体结构的理解能力,要求考生从短文的篇章结构的层面上把握短文,了解其大概意思和结构,分清句子或段落之间的逻辑关系,然后还原成短文的原貌。
任务型阅读类型及举例分析
任务型阅读该题型主要考查考生是否能够有效地运用语言“做事”的能力，体现了语言能力、智力能力和社会经验等方面能力的有机结合。
任务型阅读理解题的解题的关键在于正确把握要求与符合要求的条件之间的一一对应关系。
解题关键：第一步：认真阅读材料，了解话题或主题。
第二步：仔细阅读题目，找出不同人物的不同要求，并在关键词下划线，以便有利于为后面的顺利解题创造良好的条件。
题目类型：第一类：阅读短文回答问题；第二类：阅读短文填写单词；第三类：阅读短文进行信息归纳或整理；第四类：阅读短文按要求完成任务（复合型）Do you know the pretty girl? Her name is Tian Wei. She was born on April 5, 1986. She was from Beijing. She had two big eyes and short hair. She was good at Chinese. And she loved writing.She was unlucky. When she was in Grade 8, she was seriously ill. Her doctor said she would lose her life anytime. But she wasn't afraid of death. She kept on studying and writing. She died on August 13, 2007. She smiled till the end of her life.Tian Wei had a great dream. She hoped that people could read her book in the bookshops. In March, 2009, her only book Hua Tian Ban Mu came out. it had more than 5000 thousand words. In her book she said, " I'm always aching (疼痛). if possible, I'll let my right eye weep (哭泣) but the other one smile."66. What did Tian Wei do well in?_____________________________.67. Did she love writing?______________________________68. What happened to Tian Wei when she was in Grade 8?_______________________________69. When did the book Hua Tian Ban Mu come out?________________________________70. How many words did the book Hua Tian Ban Mu have?_________________________________You‟re standi ng with your classmates. E 66 is talking except you. Perhaps you‟re afraid they will laugh at when you say. Maybe you just aren‟t b 67 enough to speak.Shyness is like a snake that crawls（爬进）into our mouth and s 68 us speaking. But we shouldn‟t le t it stay there.I am 29 years old. Even today, that snake still sometimes v 69 me. When I was in high school, I was so shy that I wouldn‟t talk to anyone except my parents and best friends. If a stranger asked me thew 70 to a local shop, it was as if I‟d forgotten how to talk. One summer, I got a j 71 in a restaurant and that helped a lot. It meant I had to talk to customers（顾客）. I had to tell them how m 72their meal cost. I had to ask them if they want to drink Coke or Sprite.This job taught me how to speak with people.You may be too young to find a part-time job. But you can look for other c 73 to speak with people. You can offer to help an old woman carry her heavy bag. O 74 you can go to get a newspaper for your family.If you do these things for a while, the …shyness‟ snake will soon begin to l 75 you alone. It‟ll look for another mouth to crawl into.第三类：阅读短文进行信息归纳或整理；（后面详述）第四类：阅读短文按要求完成任务（复合型）例一：阅读下面的短文，按要求完成所给任务。
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任务型阅读的常见类型及解题技巧
完成这一题型应非常细致，应认真地到原材料中收集有用的信息，并且经过整理输出信息。
根据已有各地试题可把大体分成三类题型：问答问题型、应用文型和综合型（把两种类型综合在一起）。
回答问题型也就是给出一篇短文，题后设计几个问题（一般五个题）。
这种题型既考查学生的阅读理解的能力，又考查学生的在文章中提取信息的能力。
要求学生根据问题在文章中找出能回答问题的关键句子，或者需要自己组织语言回答问题；有的题目设计出一两个翻译题等。
细读问题要求，完成任务。
在明白题意和文意的基础上，仔细阅读后面的题目要求，根据实际情况去完成所要求的任务。
总之，这类题型要求学生要有很好的阅读理解和归纳总结的能力。
应用文型的任务阅读它往往与生活实际挂钩，涉及天气预报、电视节目、预定购各类物品，海报广告、确定路线方位、留言口信电话记录等生活实例和有关日常生活话题的简短文字材料等。
内容比较简单，有时图文并茂，符合不同学生层次的心理爱好。
体现了运用语言完成实际任务的目的。
题目设计一般为表格形式较多，学生可先看题目要求，大致明白所要完成的任务，直接从材料中找到相关信息，从而完成所给的任务。
综合类型的任务阅读一般是在问题设计上兼顾了前两种类型,既有根据短文设计的问答题和相应的翻译题、连词成句等，又有根据内容完成表格或图表信息，完成这一题型应非常细致，应认真地到原材料中收集有用的信息，并且经过整理输出信息。
在明白题意和文意的基础上，仔细阅读后面的题目要求，根据实际情况去完成所要求的任务。
另外，任务型阅读题型涉及到写，应特别注意大小写及书写规范问题，做到每个细节都能万无一失，保证做题的准确性和得分率。
2007山东淄博中考题阅读短文，根据任务要求完成下面各小题
Playing is sero us business for children. In fact, it’s what they do best! Ask them why they do it, and kids will probably say, “Because it’s fun!” But it’s much more than that. It’s also good for them.
83 Studies show that from birth babies begin learning through play. They use their five senses to get know their new world. Touching allows them to discover how different things feel. Brightly colored toys and clothing help develop a baby’s sense of sight(视觉).
When small children choose which toy to play with, they begin developing their abilities in making decisions.
Children love toys that allow them to use their imagination. Sometimes an empty box is more fun than a high-tech toy. That’s because a box can become anything a child imagines it to be.
Crayons, paints and Play-Doh(彩色塑泥) are also good because they allow children to crate. Traditional building blocks teach important pre-math skills like
problem-solving.
84 Playing doesn’t become any less important once children start school. Many valuable(有价值的) lessons about life are learned on the school playground. Kids learn how to share, take turns and play by the rules.
（一）根据短文内容简要回答问题。
81. What can children do best in their childhood?
82. What kind of toys do children love?
（二）将短文中划线的句子译成汉语。
83.
84.
（三）请给短文拟一个适当的题目。
85.
第81题问的是“儿童在孩时做的最好是什么”从文中开头的句子中我们可以直接能够找到“Playing is serous business for children. In fact, it’s what they do best!”只要学生仔细阅读就不难发现答案。
第82题问“孩子喜欢什么样玩具”，这个问题的答案不是唯一的，但我们可以从文章的第4、5小节也不难找到合适的答案“Toys to develop their imagination，/ teach important pre-math skills like
problem-solving.。
第83题“研究表明幼儿从出生起就开始在玩的过程中学习。
” “study”这儿为“研究”之意，“show”为“呈现；表明”之意。
第84题也是个比较容易的句子。
第85题要综合整个文章内容不难看出它的中心讲的是“children”与“play”的关系。
2006陕西中考读下面短文，根据短文内容，完成表格中所缺的信息。
Lifelong Learning（终身学习）
In the past, when students graduated from college and got jobs, only some of them went on with their study. But today, lifelong learning is becoming more and more common （常见的）.
Lucy, who is forty, teaches physics at a college in Boston. "Next term, I' ll teach some of my classes by using the Internet. This is the way of teaching that I've never used before," says Lucy. "These days, I am taking a class to learn how to teach in this way. If not, I will lose my job. "At the same time, Lucy' s seventy - year - old parents, who live in New York, are taking an art history class online."We love this subject," says her father, "and we learn it to enjoy ourselves. You see we can study with people all over the world. What fun it is to learn like this!"
这类任务型阅读内容浅显，易于把握，体现了运用语言完成实际任务的目的。
第1—5题学生可根据表格里的任务要求直接到文章中找到答案（见短文中的加粗部分文字）。
这里还是要再强调书写的习惯，特别是单词的大小写。
总之，只要在平时的学习中注意知识的积累，做题方法的总结，养成良好的学习习惯，提高阅读理解的能力，一定能把任务型阅读的任务完成好。