冀教版八年级英语下册unit 1《lesson 1 hows the weather》ppt课件(共33张PPT)
今天天气怎么样?
What’s the weather like today? 是
用来询问天气的一个常用句子，
还可以表示为: How is the weather? 两个句子意思相同。
2. What’s the temperature?
今天气温几度?
注意：问“温度的多少”时，
不用how many或how much，要 用what。
J: (She laughs.) Danny! When it snows, it’s not hot. It’s ____! cold D: Ok, it’s not hot. It’s not snowing, but it is ______. cloudy J: What’s the temperature? D: ________. Let’s see It will reach 10℃ during the day. B: It’s quite _____ warm today. Spring is coming. Is it ________ going to rain, Danny?
Lesson 1
How’sions shower thunderstorm thunder sunrise sunset rise set exact n. 阵雨，淋浴 n. 雷雨；雷暴 n. 雷（声） n. 日出 n. 日落 v.&n.升起，上升，增加 v. 落沉，放置，制定 adj. 精确的，准确的
1. Good morning, everyone. every+one=everyone 2. It will be snowy and hot. snow+y=snowy 3. It’s not snowing, but it is cloudy. cloud+y=cloudy
4. There will be a shower this afternoon. Maybe there will be a thunderstorm. after+noon=afternoon may+be=maybe thunder+storm=thunderstorm 5. Now talk about the sunrise and the sunset. sun+rise=sunrise sun+set=sunset
exact No, no! Tell us the ____ time! rose at 7:25 The sun ____ this morning and it will set at 6:09 this ______ evening.
1. What’s the weather like today?
3. I’m scared of thunder! 我害怕雷声。 be scared of sb. / sth. 的意思是“恐惧 某人/某物”。 例如： I’m scared of dogs. 我害怕狗。 She’s scared of everything. 她什么都怕。 scare还可以做动词。例如： You scared me. 你吓了我一跳。
Look outside. What’s the weather like today?
How does this weather make you feel?
What’s the weather like today?
sunny
cloudy
windy
foggy
rainy
lightning
Now let’s listen to a dialogue, and tell me what’s the weather like on the radio.
Fill in the blanks.
Good morning! I am Danny on the radio. What’s the Dinosaur ___ weather ____like today? Here is the weather report ______ ______. Today is _______. It Friday snowy hot will be _____ and ___.
D: Yes! There will be a ______ shower this afternoon. Maybe there will be a ____________. I hope not! thunderstorm ____________ I’m scared of thunder! J: Wow! What _______ strange weather! Now _________ talk about the sunrise and sunset. D: This morning, the sun ____. rose This evening, the sun will ___. set
1. Good morning, everyone. 2. It will be snowy and hot. 3. It’s not snowing, but it is cloudy. 4. There will be a shower this afternoon. Maybe there will be a thunderstorm. 5. Now talk about the sunrise and the sunset.
Enjoy the two weather reports.
objectives To use the following words correctly: shower rise To learn to talk about the weather with the sentences: How’s the weather?/What’s the weather like today? What’s the temperature? To learn about word building: suffix (-y) and compound words
冀教版八年级下册 Lesson 1 How’s the Weather (共13张ppt)
A.willg have B.is going to be
C. has
D.is going to have
3.It will be sunny tomorrow.(改为同义句）
It_i_s___ _g__o_in_g__ __t_o____ __b_e____ sunny tomorrow.
§Words: shower; rise; thunderstorm;
eg: —How's the weather in Shanghai in winter?在冬
天上海的天气怎么样？ —It 's very cold./ Very cold.(天气）非常寒冷。
学以致用
1.今天天气怎么样？
—W—ha—t's —th—e — —we—ath—er —l—ike— today?
be scared of 意为“害怕......”
※be scared of......后接名词、代词、动 名词，相当于 be afraid of.
eg: I'm scared of wild animals. 我害怕野生动 物。
Don't be scared of snakes. 不要害怕蛇！
结构：What+a/an+(形容词)+可数名词单数+（主语+谓 语）
“气温是多少度”。 回答用“It's+ 数字+degree(s)Celsius/centigrade”
eg：----What was the temperature yesterday?昨天气 温多少度？
-----It was fifteen degrees centigrade/ Fifteen degrees Celsius. 15摄氏度。
冀教版英语八年级下册Unit 1：Lesson 1 How‘s The Weather？. 课程教学
《What is the weather like?》教学设计Teaching Aims :知识目标：熟练掌握suny, windy, cloudy ,rainy, snowy及What’s the weather like?能力目标：运用所学的语言知识，在创设情景中进行交际，并在此基础上能将其运用于日常生活中。
情感目标：激发学生的学习兴趣，帮助学生树立学习英语的自信心，并在成功中体会英语学习的乐趣。
Teaching key and difficult points :1.掌握描绘天气状态的形容词。
2.运用What’s the weather like?等句型来就天气进行提问并回答。
Teaching aids ：图片、单词卡片。
Teaching procedure:Step 1. Warming up1.Greetings.2.Sing a song. <Raindrops>Step 2. Lead-in.字母游戏：老师给每个同学发一张卡片，上面有一些字母，要求学生找出认识的单词，从而引出本科主题weather。
Step 3. 知识回顾：1．写出下列动词的过去式。
are________ go________ fly________ come_________eat________ get________ jump________ like_________2. 小组交流：回忆动词变过去式的规律。
Step 4.自主学习1.自学P42，根据汉语意思写出下列单词并熟读。
下雨的________云_________有风的________多云的__________晴朗的_________天气________冷的________干燥的________2.思考：表示天气的名词怎么样才能变成形容词呢？试着变一变。
sun---_______ cloud---_____ wind—______rain---______snow---_______你找到规律了吗？请说一说。
冀教版八年级英语下册Lesson1： How’s the Weather课件(共12张PPT)
How’s the Weather
New words :
1.相当;宁可 2.阵雨;淋浴 3.暴风雨 4.雷(声) 5.升起 6.落下 7.日出 8.日落
1.rather 2. shower 3.storm 4.thunder 5. rise /rose/risen 6. set / set /set 7.sunrise 8.sunset
3.It’s rather cold, isn’t it ? 陈述部分+反义部分？（陈述部分是肯定，反
义部分则用否定。）
He finished his homework,_____? She doesn’t like travelling,______? 4.There will be some showers this afternoon. There be 句型的一般将来时。 5. I’m scared of thunder! be scared of=be afraid of…… 害怕……
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
8. The river _______ metres after thescsatroedrm
(上涨பைடு நூலகம் several
yesterday afternoon.
9. My little sister is _______(害is s怕no)woifngdogs.
10. Put on your scarf and hat. It
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 ❖2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 ❖4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/14
冀教版英语八下Unit 1《Lesson 1 Hows the weather》教学设计
冀教版英语八下Unit 1《Lesson 1 Hows the weather》教学设计一. 教材分析冀教版英语八下Unit 1《Lesson 1 How’s the weather》主要介绍了天气的不同状况以及相关的表达方式。
本节课的主要内容是让学生能够熟练地运用一般现在时描述天气状况，并能够询问他人天气状况。
通过本节课的学习，学生能够提高自己的听说能力和交际能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了一般现在时态的用法，具备了一定的听说基础。
但是，对于一些特殊的天气状况表达方式可能还不够熟悉，需要老师在课堂上进行讲解和操练。
三. 教学目标1.能够熟练运用一般现在时描述天气状况。
2.能够询问他人天气状况并给予回答。
3.提高听说能力和交际能力。
四. 教学重难点1.掌握一般现在时态的用法。
2.熟悉并能够正确表达各种天气状况。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种天气情境，让学生在实际情境中学习和运用语言。
2.交际法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际交际中提高语言运用能力。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习和运用语言。
六. 教学准备1.准备相关的天气图片和卡片。
2.制作PPT，展示各种天气状况。
3.准备录音机和磁带，播放相关录音。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段天气预报的录音，引导学生关注天气主题。
然后向学生提问：“What’s the weather like today?”，让学生回答。
2.呈现（10分钟）向学生展示各种天气图片和卡片，如sunny, cloudy, rny, windy等，并引导学生用英语描述这些天气状况。
同时，让学生注意一般现在时的用法。
3.操练（10分钟）让学生进行小组讨论，用英语描述自己喜欢的天气状况，并询问组员们的天气喜好。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4.巩固（10分钟）让学生观看一段关于不同天气状况的视频，并填写一份天气状况调查表。
冀教版初中英语八年级下册《lesson1 How‘s the weather》课件
—What was the weather like yesterday?
— It was cloudy.
2. It will be snowy and hot. __今__天__将__会__是__雪__天__，__很__热__。_________
1. What’s the weather like today? _____今__天__的__天__气__怎__么__样__？___
What’s the weather like today? 是人们询 问天气时最常用的形式之一，询问天气也可 说成：_H_o_w__’s__th_e__w_e_a_t_h_e_r_t_o_d_a_y_?回答通常是：
1.Jean wanted to be __A___ the radio.
A.on
B. in
C.with D.through
2.We __D____him carefully but ______nothing.
A. listened, heard
B. heard, heard
C. lidtened to, listened
6.害怕
_b_e_s_ca_r_e_d_o_f_____________
7.好奇怪的天气呀！W__h_a_t_s_t_ra_n_g_e_w__ea_t_h_e_r_! ____
听课文填空：
1). Danny is __o_n_____the radio and giving us a __w_e_a_th_e_r_r_e_p_o_rt___.
冀教版八下英语Unit1-Lesson 1 How’s the Weather课件
3 Make new words by combining the words below. Complete the sentences with the
compound words.
may
sun
thunder
basket
rise
ball
be
storm
maybe sunrise thunderstorm basketball
— It’s warm and a little windy. 温暖，有一点风。
2. I’m Danny Dinosaur on the radio. 我是广播电台的丹尼。
on the radioon作介词，意为“通 过；使用；借助于”，表示方式。
e.g.
There is going to be/will be a basketball game this Friday. 周五下午将会有一场篮球比赛。
There are going to be/will be two concerts in our city. 在我们城市将会有两场音乐会。
4. I hope not! 我不希望这样！
在春天总是有阵雨。
After dinner, Jim often takes a shower. 吉姆在晚饭后经常冲淋浴。
(2) “There will be…”和“There is/are going to be…”都意为“将会有……”。There is going to be 接 可 数 名 词 单 数 或 不 可 数 名 词 ； There are going to be接可数名词复数。
2 Listen to the passage and fill in the table.
八年级英语下册 Unit 1 Lesson 1 How's the Weather教案 (新版)冀教版
Lesson1：How’s the Weather?本节课是冀教版初中英语八年级下册第一单元lesson1，功能话题是谈论天气；文本结构是对话；语法重点是初步认识合成词，并能够运用将来时态预测天气，以及正确使用will 写简短的天气预报。
因此，在新课标理念、教材内容以及任务型教学法理论的指导下，本节课教学设计如下：教学目标：1. 能够识别常见的天气符号。
2. 能够和同伴谈论天气预测表；3. 能够以短文的形式写简短的天气预报并与同学分享。
4. 能够了解天气预报的通俗自然性以及客观概括性特点。
教学内容：1. 学习有关天气的词汇：shower，thunder，thunderstorm，sunrise，sunset。
2. 学习如何识别合成词，了解构词法。
3. 学习描述天气预报的表达法，如It will be 10℃ during the day。
4. 学习写简短的天气预报。
教学活动：教学过程：本节课秉承了任务型英语教学的理念，考虑到教材文本的特点以及教学目标的需要，将The task-feedback circle中的环节做了一定的调整，交替使用了top-down和bottom-up 两种教学途径，整体设计教学环节，思路如下：1.设置任务。
教师向学生说明本节课的任务是“写一段简短的家乡的天气预报并与同学分享。
”让学生明确本节课的教学目标是：By the end of the lesson, you will be able to: ❝Identify(识别) the weather icons .❝Talk about your weather chart.❝Write a short weather report.Share the weather report.让学生明确本节课的学习目标，旨在使学生有目的地进行学习，能给学生一定的思维启示，明晰自己的学习思路，课后容易检验自己的学习效果。
2.复习引入。
八年级英语下册教学(冀教版,河北专版)Lesson1How‘stheWeather优秀教学案例
（三）情感态度与价值观
1.通过本节课的学习，培养学生对天气话题的兴趣，激发他们学习英语的积极性。
2.培养学生关爱生活，关注环境的情怀，教育他们学会描述和应对不同天气状况。
3.通过对天气话题的讨论，培养学生与人合作、分享的良好品质。
3.教授句型"How's the weather?"的用法，并进行口语练习。
4.设计听力练习，让学生听懂并回答与天气相关的问题，提高听力理解能力。
（三）学生小组讨论
1.组织学生进行小组讨论，分享自己喜欢的天气，并运用所学知识进行描述。
2.设计小组活动，让学生共同完成weather-related任务，如：编写天气相关的短剧，进行小组表演。
4.反思与评价：在教学过程中，我注重引导学生进行自我反思和同伴评价。学生能够通过反思总结自己在学习中的优点和不足，并通过同伴评价相互鼓励和共同进步。这有助于提高学生的自我认知和自我调整能力。
5.作业小结：我布置了一项与天气相关的写作作业，要求学生运用所学知识写一篇关于自己喜欢的天气的短文。这样的作业不仅能够巩固所学知识，还能够培养学生的写作能力和创造力。同时，我鼓励学生在课后进行weather-related话题的讨论和交流，以进一步巩固所学知识，并将所学知识应用到实际生活中。
4.引导学生正确对待生活中的各种天气，树立积极乐观的生活态度。
5.通过对天气话题的学习，培养学生跨文化交流的意识，提高他们的英语综合素质。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示不同天气的图片，如阳光明媚、阴雨绵绵等，引发学生对天气话题的兴趣。
2.结合生活实际，创设各种天气情境，让学生在真实环境中感受和描述天气。
冀教版英语八年级下册Unit1：Lesson1How‘sTheWeather？.教学设计
八年级下册的学生经过前两年的英语学习，已经具备了一定的英语基础，包括词汇、语法和简单的听说能力。在此基础上，他们对天气话题较为熟悉，能够用简单的英语描述天气情况。然而，学生在实际运用中仍存在一些问题，如词汇量有限、表达能力不足、语法运用不够熟练等。
针对这些问题，教师在本节课的教学中应注重以下几点：
2.利用小组合作学习，让学生相互交流、讨论，提高学生的合作意识和解决问题的能力。
3.设计丰富多样的练习活动，如填空、选择、改错等，巩固所学知识，提高学生的英语实践能力。
4.通过听力训练，让学生学会捕捉关键信息，培养他们的听力技巧。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对英语学习的兴趣和积极性，使他们树立自信心，勇于开口说英语。
（一）教学重难点
1.词汇和句型的掌握：本节课的词汇和句型是描述天气状况的基础，学生需要熟练掌握并能够在实际情境中灵活运用。
-重难点突破设想：通过图片展示、情景模拟、角色扮演等多种教学活动，让学生在互动中加深对词汇和句型的记忆与理解。
2.一般现在时的运用：学生在描述天气时需要运用一般现在时，但对此时的掌握可能不够牢固。
冀教版英语八年级下册Unit1：Lesson1How‘sTheWeather？.教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够掌握并熟练运用本课所学的关于天气的词汇和句型，如sunny, cloudy, windy, rainy, snow, how's the weather, it's...等，提高学生的词汇量和表达能力。
-语法练习：通过填空、改错等形式，巩固一般现在时的用法。
5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点，让学生明确学习目标。
6.课后作业：布置与课堂内容相关的作业，如写一篇关于天气的短文，巩固所学知识。
Lesson1How is the weather课件 冀教版英语八年级下册
isn’t
1.She feltr_a__th__e_r____ tired. 2.She speaks English_r_a_t_h_e__r_____ well. 3.She’rsa_t_h_e_r_/__q__u_i_t_e__a__b_e_a__u_t_i_f(u相l g当ir漂l 亮的女孩) =__S_h__e_’__s__a__r_a_t_h_e__r_b__e_a_u__t_if_u__l _g_i_r_l_______. =__S_h__e_’__s__a__v_e_r_y__b__e_a_u__t_if_u__l_g__ir_l________. 4.This book isra__t_h_e_r___(相当)cheaper than that 5. I would rathedr_o_______(do)my homework at home than g__o_________(go) swimming.
rai
+ y
rain
It will___s_n_o__w__. It will be__s_n__o_w__y____. There will be__s_n_o__w_______.
Therew__il_l_b__e__ some _____(shower) is going to be showers
quQesutieosntsions:
1.What’s the weather like today ?
2.What’s the temperature?
3.What is the date today?
4.What is the exact time of sunsise
and sunset?
Let’s Do It!