宾语从句讲解课件89241解析
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教学课件(完整版)宾语从句公开课ppt
学习要求
掌握宾语从句的基本结构
学会使用宾语从句进行口 语表达
理解并掌握宾语从句的时 态、语序等用法
能够运用宾语从句进行书 面表达
教学内容与讲解方法
教学内容
什么是宾语从句
宾语从句的分类
宾语从句的构成
宾语从句的用法及例句解析
讲解方法
讲解思路：通过分析例句，引导学生理解宾语从句的构成和作用 讲解重点：强调宾语从句的语法特点和注意事项 讲解难点：帮助学生掌握正确使用宾语从句的方法 讲解亮点：通过互动和案例分析，增强学生对知识的理解和记忆
使用对象：面向广大学生和教 师
课程介绍与教学安排
课程介绍
课程目标：让学生掌握宾语从 句的基本结构和用法，能够熟 练运用
教学内容：讲解宾语从句的分 类、引导词、语序等知识点
课程背景：介绍宾语从句的 重要性和在英语中的地位
教学方法：采用讲解、案例分 析、互动讨论等多种方式，使
学生更好地理解掌握
教学安排
语言实践：提供真实的语言材料和情境，让学生在实际运用中巩固所学知识。
个性化学习：根据学生的不同需求和特点，提供个性化的学习资源和辅导，帮助 学生更好地掌握所学知识。
拓展延伸
提出与本课内容相关的实际 问题
引导学生进行思考和讨论
介绍相关的课外知识或背景
布置相关练习或作业教学总结与感 Nhomakorabea告别教学总结
回顾本节课所学的知识点 强调宾语从句在英语中的重要性 总结本节课的学习重点和难点 布置课后练习，巩固所学知识
教学内容：宾语从句的语法知识 教学重点：掌握宾语从句的用法和结构 教学难点：理解不同类型宾语从句的用法区别 教学方法：讲解、演示、练习、反馈
教学目标与学习要求
初中宾语从句完整ppt课件
初中宾语从句完整ppt课件
目 录
• 宾语从句基本概念与结构 • 宾语从句时态与语态 • 宾语从句连接词选择及用法 • 宾语从句语序调整技巧 • 宾语从句中虚拟语气应用 • 宾语从句常见错误及纠正方法
01 宾语从句基本概 念与结构
定义及作用
定义
宾语从句是一个句子作为宾语， 通常放在动词、介词或形容词后 面，用来补充说明主句的内容。
作用
使句子表达更加完整、具体，增 强语言的丰富性和准确性。
结构组成
01
02
03
主句
包含主谓结构，表达主要 意思的句子。
引导词
引导宾语从句的词，如 that、whether、if等。
从句
作为宾语的句子，具有完 整的句子结构，包括主语 和谓语。
常见引导词
that
引导陈述句作为宾语从句 ，无词义，可省略。
例题3
The teacher told us that the sun _______ (rise) in the east.
解析
此题考查宾语从句的时态呼应和客观真理。主句为一般过 去时，但从句所叙述的是客观真理或事实，因此应该用一 般现在时。即rises。
03 宾语从句连接词 选择及用法
连接词分类及功能
典型例题解析
例题1
我希望我能够穿越时空回到过去。
解析
此句表达了一个与现在事实相反的假设，因此使用虚拟语 气。正确的表达应该是“I wish I could travel through time and go back to the past.”
例题2
他后悔没有早点开始学习外语。
解析
此句表达了一个与过去事实相反的假设，因此使用虚拟语 气。正确的表达应该是“He regrets not having started learning a foreign language earlier.”
目 录
• 宾语从句基本概念与结构 • 宾语从句时态与语态 • 宾语从句连接词选择及用法 • 宾语从句语序调整技巧 • 宾语从句中虚拟语气应用 • 宾语从句常见错误及纠正方法
01 宾语从句基本概 念与结构
定义及作用
定义
宾语从句是一个句子作为宾语， 通常放在动词、介词或形容词后 面，用来补充说明主句的内容。
作用
使句子表达更加完整、具体，增 强语言的丰富性和准确性。
结构组成
01
02
03
主句
包含主谓结构，表达主要 意思的句子。
引导词
引导宾语从句的词，如 that、whether、if等。
从句
作为宾语的句子，具有完 整的句子结构，包括主语 和谓语。
常见引导词
that
引导陈述句作为宾语从句 ，无词义，可省略。
例题3
The teacher told us that the sun _______ (rise) in the east.
解析
此题考查宾语从句的时态呼应和客观真理。主句为一般过 去时，但从句所叙述的是客观真理或事实，因此应该用一 般现在时。即rises。
03 宾语从句连接词 选择及用法
连接词分类及功能
典型例题解析
例题1
我希望我能够穿越时空回到过去。
解析
此句表达了一个与现在事实相反的假设，因此使用虚拟语 气。正确的表达应该是“I wish I could travel through time and go back to the past.”
例题2
他后悔没有早点开始学习外语。
解析
此句表达了一个与过去事实相反的假设，因此使用虚拟语 气。正确的表达应该是“He regrets not having started learning a foreign language earlier.”
宾语从句详解公开课PPT课件
强调句型的宾语从句
总结词
强调句型的宾语从句是指通过强调句型来突出宾语从句中的某个部分，以强调其重要性 。
详细描述
在英语中，强调句型是一种常用的修辞手法，通过使用特定的词汇或结构来突出句子中 的某个部分。在宾语从句中，强调句型可以用来突出从句中的某个词语或短语，以强调
其重要性。
虚拟语气在宾语从句中的应用
THANKS
感谢观看
03
宾语从句的时态
如果主句是现在时，宾语从句的时态
根据主句时态确定
当主句使用现在时态（如一般现在时、现在进行时等）时，宾语从句的时态可以根据实际需要 选择，不受限制。
如果主句是过去时，宾语从句的时态
需与主句时态保持一致
当主句使用过去时态（如一般过去时、过去进行时等）时，宾语从句的时态通常 也需要使用相应的过去时态，以保持整个句子的时间一致性。
如果主句是将来时，宾语从句的时态
需与主句时态保持一致
当主句使用将来时态（如一般将来时、将来进行时等）时，宾语从句的时态也需要使用相应的将来时态，以表达未来的时间 点或事件。
04
宾语从句的否定转移
否定转移的概念
01
否定转移
在宾语从句中，主句的否定词通常转移到从句中 ，对从句进行否定。
02
常见否定词
宾语从句详解公开课 ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-25
目录
• 宾语从句的定义和分类 • 宾语从句的引导词 • 宾语从句的时态 • 宾语从句的否定转移 • 宾语从句的特殊结构 • 宾语从句的常见错误分析
01
宾语从句的定义和分类
什么是宾语从句
总结词
宾语从句是句子充当宾语的从句，通常由连词引导，放 在动词或介词后。
《宾语从句专讲》课件
介词的宾语从句
如He said to me, "What do you think of it?"
形容词的宾语从句
如I am afraid (that) you will not be able to do that.
宾语从句的引导词
陈述句作为宾语从句时，用 that引导，that没有意义，在 口语或非正式文体中常省略。
REPORT
《宾语从句专讲》 ppt课件
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
目录
CONTENTS
• 宾语从句的定义和分类 • 宾语从句的时态和语序 • 宾语从句在句子中的运用 • 宾语从句的特殊用法 • 练习与巩固
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
宾语从句在简单句中的运用
总结词：简单明了
详细描述：在简单句中，宾语从句主要作为主句的宾语出现，用于补充说明主句 的内容，使句子意思更加完整。
宾语从句在复合句中的运用
总结词：逻辑严密
详细描述：在复合句中，宾语从句可以作为主句的宾语、表语或同位语等成分出现，与其他从句一起构成逻辑严密的复杂句 子。
宾语从句在并列句中的运用
句子翻译练习
总结词
提高学生理解和运用宾语从句的能力。
详细描述
给出一些中文句子，要求学生将其翻译成英 文，并确保句子中包含宾语从句的结构，以 锻炼学生的语言表达能力。
REPORT
THANKS
感谢观看
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
疑问句作为宾语从句时，用if或 whether引导，意为“是否” 。
初中英语语法《宾语从句》课件
判断
The teacher will decide whether we'll have a test next week.
宾语从句的注意事项和常见错误
避免重复
在从句中不要出现主语和谓 语等与主句重复的语句。
时态一致性
宾语从句中的谓语动词时态 要与主句相一致。
注意引导词
不同的从句引导词有不同的 用法和句型结构，需要根据 语境和语法要求正确选择。
场景二：日常生活
• Do you know where they went for
• vCaacnatyiooun?tell me whether we should take the bus or a taxi?
场景三：学术论文
• The study aimed to determine whether X causes Y.
熟练掌握宾语从句的运用， 可以提高英语水平和自信 心，更好地与世界交流。
如何提高宾语从句运用能力
多听多练
多听英语材料，学习正确的口语表达和应用宾语从句的方法和技巧。
多读多写
通过阅读和写作练习，积累英语语言素材和语法知识，提高宾语从句的灵活运用能力。
学习交流
通过学习小组和语言角等方式，与他人分享和交流英语学习经验，增强宾语从句的理解和应 用能力。
if
用于宾语从句中，通常表示“如果”或“是否”。
whether
用于选择疑问句，则是否为引导词；用于宾语从 句时，则表示“是否”。
who/whom/whose
用于引导宾语从句，分别表示“谁”、“谁”的”、“谁 的”。
t h at 的用法和特点
特点
that用作宾语从句的引导词时， 常省略掉；同时，that也可以引 导定语从句。
《宾语从句专讲》课件
• uWnhkonoiswunseodr for upneoimppleowrtahnetn. the antecedent is unknown or unimportant.
连接副词
• When is used for time. • Where is used for place. • Why is used for reason. • How is used for manner.
注意事项
句子顺序
宾语从句通常放在及物 动词的宾语位置。
标点符号
当主句和宾语从句之间 存在一定关联时，不使 用逗号进行分隔。
语义一致
宾语从句的内容必须与 主句的动词或名词的意 义相吻合。
实例解析
1
例句1
I believe that love conquers alt my favorite movie is.
宾语从句的连接词用法
关系代词
连接代词
• That is used for people or things in
• gWehniecrhails. used for things and animals.
• Who is used for people.
• What is used for things and animals when the antecedent is
《宾语从句专讲》PPT课件
PPT课件介绍 什么是宾语从句？ 宾语从句的引导词 宾语从句的语序和时态 宾语从句的连接词用法 注意事项 实例解析
宾语从句的定义
宾语从句是一个句子，用来充当主句中的宾语成分。 通过宾语从句，我们可以在语言表达中传递更复杂的信息和思想。
宾语从句的引导词
1 关系代词
连接副词
• When is used for time. • Where is used for place. • Why is used for reason. • How is used for manner.
注意事项
句子顺序
宾语从句通常放在及物 动词的宾语位置。
标点符号
当主句和宾语从句之间 存在一定关联时，不使 用逗号进行分隔。
语义一致
宾语从句的内容必须与 主句的动词或名词的意 义相吻合。
实例解析
1
例句1
I believe that love conquers alt my favorite movie is.
宾语从句的连接词用法
关系代词
连接代词
• That is used for people or things in
• gWehniecrhails. used for things and animals.
• Who is used for people.
• What is used for things and animals when the antecedent is
《宾语从句专讲》PPT课件
PPT课件介绍 什么是宾语从句？ 宾语从句的引导词 宾语从句的语序和时态 宾语从句的连接词用法 注意事项 实例解析
宾语从句的定义
宾语从句是一个句子，用来充当主句中的宾语成分。 通过宾语从句，我们可以在语言表达中传递更复杂的信息和思想。
宾语从句的引导词
1 关系代词
宾语从句详解ppt课件
可编辑ppt
5
定语从句
Wangcai is a dog that/which can guard house .
I’ll never forget the day when the earthquake happened.
先行词 关系词
用关系词引导的修饰名词或代词的从句叫定语 从句。
可编辑ppt
6
名词性从句：
在功能上相当于名词, 在复合句中能担任主 语、宾语、表语、同位语等
1. She wondered if the buses would still be
running.
宾语从句
2. The truth is that the fog is too thick for the bus to run that far. 表语从句
3. I know where he lives, but I don't know the exact address.
4. I have never heard of the book, so I
know nothing about it.
可编辑ppt
4
复合句:主句+从句
名词性从句
定语从句
状语从句
若主句谓语动词为think, consider, suppose, believe, expect, guess, imagine等，其后的宾语从句若含有否定 意义，一般要把否定词转移到主句谓语上，从句谓语
用肯定式。
I don’t think this dress fits you well.
我认为这件衣服不适合你穿。
可编辑ppt
23
三、语序 宾语从句的语序用陈述语序：
宾语从句详解完整ppt课件
时态和语序错误
错误示例
I don't know what does he like.
注意事项
宾语从句中的时态和语序需要与主句保持一致。当主句是一般现在时时，从句可 以根据需要选择任何时态；当主句是一般过去时时，从句需要使用过去的某种时 态。同时，从句的语序需要调整为陈述句语序。
忽略连接词that
03
宾语从句时态与语序规则
主句为一般现在时时态规则
01
当主句为一般现在时时，宾语从 句可以根据需要选择任何时态， 不受主句时态的限制。
02
如果宾语从句表达的是客观事实 或真理，那么从句时态始终用一 般现在时。
主句为过去时时态规则
当主句为过去时时，宾语从句通常使 用过去的某种时态，以保持与主句时 态的一致性。
实例一
He said that he was late for school yesterday.
句子结构分析
主句为He said，从句为that he was late for school yesterday。
宾语从句位置
从句位于主句之后，作为said的宾 语。
实例分析
引导词
that，无实际意义，只起 连接作用。
实例二
I don't know if he will come tomorrow.
句子结构分析
主句为I don't know，从 句为if he will come tomorrow。
实例分析
宾语从句位置
从句位于主句之后，作为know的宾 语。
引导词
if，表示“是否”，引导宾语从句。
练习题及答案解析
连接词that引导
that在宾语从句中无 具体含义，只起连接 作用
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问题一: 什么是宾语? 宾语表示及物动词的动作对象和介词所联系 的对象,常由名词或相当与名词的词担任,置 于及物动词或介词（动词词组）后。
I like my teacher. （名词作宾语） I know him. （代词作宾语） How is he getting along with his English? I enjoy playing basketball.(动名词作宾语） I am interested in playing piano. He bought me a pen.(双宾语） We keep it a secret. I decide to study hard.（不定式作宾语）.
宾语从句即句子作宾语，而不再是一个词或短语 作宾语。
I like my teacher. I enjoy playing basketball.(动名词 作宾语）
I decide to study hard.（不定式作宾语） I know him .（代词作宾语） I know Mr Li teaches English. (句子作宾语） She asked if the answer was right. (句子作宾语）
It depends on whether it is going to rain. 3. 在不定式之前：
We haven’t decided whether to go there. 4.作主语只能用whether
Whether he will come is not decided.
问题二: 什么是宾语从句? 试比较
We know him．
简单句
主s 谓v 宾o
We know he likes English. 复合句
主s
主s 谓v
谓v
宾o
宾o
宾语从句就是由一个句子来构成主句的宾语
I think (that) your clothes fit well. He couldn’t tell me where his home was.
2. if/whether + 一般疑问句
He asked,“Was Lucy late again?”
He asked if Lucy was late again. 3.特殊疑问词 + 特殊疑问句
He asks me, “When will Lucy come ?”
He asks me when Lucy will come.
练一练
用以下开头与下列句子连成宾语从句: 1.Do you know … 2.I want to know … 3.The teacher asks …
1. Is he reading ? 1）Was she late yesterday?
if/whether 2. Does Tom work hard?
He talked of how he helped the old man.
He always pays attention to whatever the teacher says.
I am sure (that) you looked nice that evening. He is afraid (that) he can’t go tonight.
练一练
１．当陈述句充当宾语时，由
连接
主句
t_h_a_t_
1. This is a book.----- I know
2. You like singing.-----She says
3. He worked last night.--- I know
4. They will go home.---Tell Lucy
Find out the Object Clauses
Do you know who is the first Chinese astronaut(宇航员)? Our teacher told us that the earth goes around the sun. Please tell me where she has gone. I don’t know if he will come tonight. Let’s find out what’s on tonight .
We are proud of that Beijing is one of the biggest cities in the world .
二、宾语从句三要素
连接词
that if/whether
特殊疑问词
陈述语序
连接词+主语+谓 语+其他
时态呼应
1.（at ）+ 陈述句
He thinks, “ Lucy likes school.” He thinks (that）Lucy likes school.
2) Did you watch TV ?
3. Will they read books ?
3) Can you sing ?
• 注意：只能用whether不用if 的三种情况 • 一般情况下，if 和whether可以互换，但以下3种
情况只能用whether： 1. 与or not连用：
He asked me whether or not I was coming. 2. 在介词之后：
Mainly Revision
Object Clauses 宾语从句
张丽华
一．教学任务 复习宾语从句
二．教学重点
1.宾语从句的概念
2.宾语从句的引导词
3.宾语从句中的语序
4.宾语从句的时态变化
三.教学难点 1. if与whether的区别 2. when与if 引导的宾语从句和状语从句 3.宾语从句与简单句的互换
２当一般疑问句充当宾语，由_if_/_w__h_e_t_her 连接 (1) Is Jim a good student? I don’t know． I don’t know if /whether Jim is a good student.
(2) Does Kate get up early? Do you know? Do you know if /whether Kate gets up early?