《行政管理学》专插本考试大纲
2024年广东普通专升本(专插本)考试大纲
2024年广东普通专升本(专插本)考试大纲2024年广东省普通专升本（专插本）考试大纲与之前相比没有太大变动，仍然包括语文、数学、英语和政治四个科目。
其中，语文科目的考试将更加注重培养学生的阅读理解能力和写作能力，而政治科目则将注重考查学生对时事政治的了解和掌握。
同时，2024年广东省普通专升本（专插本）考试还包括专业综合课和公共课两个科目。
其中，专业综合课占总分值的60%，公共课占总分值的40%。
具体分值分配如下：
专业综合课：满分为150分。
公共课：满分为150分。
需要注意的是，具体的考试大纲可能会根据不同的专业和考试科目有所差异，因此考生在备考时应仔细阅读考试大纲，了解考试要求和内容，以便更好地备考和参加考试。
专插本专升本《管理学》必背知识点(领导)
广东省专插本《管理学（周三多第四版）》必背知识点（四）考试形式及试卷结构一、考试形式: 闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。
本科目使用答题卡。
二、试卷内容比例: 总论部分占23%，决策与计划部分占20%，组织部分占20%，领导部分占25%，控制部分占12%。
三、试卷题型比例:选择题占45%，非选择题占55%。
单选题25题，每题1分，共25分；多选题10题，每题2分，共20分；名词解释5题，每题3分，共15分；简答题4题，每题5分，共20分；论述题1题，10分2-3小题；案例分析题1题，10分，2小题；四、试题难度比例:容易题占30%，中等难度题占50%，难题占20%。
注:以蓝红色标注的是必背的名称解释。
例:信息的定义:数据经过加工处理就成了信息；以粉红色标注的人名可能会出单选题。
例:泰罗纯红色分小点考简答、论述和案例的概率较高。
例：以上大纲笔记皆为本人在2020年参照指定书籍(管理学.周三多.第四版)、参考书以及收集资料按大纲整理的知识点，虽经多次修订但仍需不断完善。
由于个人水平有限，时间紧迫，笔记可能存在疏漏与不足之处，恳请广大考生们批评指正。
第四部分领导(一)领导概论1.领导的内涵领导:是管理的一项职能。
领导就是指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程。
(1)领导和管理管理者的本质是依赖被上级任命而拥有某种职务所赋予的合法权力而进行管理，被管理者往往因追求奖励或害怕处罚而服从管理。
领导者的本质就是被领导者的追随和服从，它完全取决于追随者的意愿，而并不完全取决于领导者的职务与合法权益。
(2)领导权力的来源领导的核心在权力。
领导权力:通常就是指影响他人的能力，在组织中就是指排除各种障碍完成任务，达到目标的能力。
1法定性权力:由个人在组织中的职位决定2奖赏性权力:个人控制着对方所重视的资源而对其施加影响的能力3惩罚性权力:通过强制性的处罚或剥夺而影响他人的能力4感召性权力:由于领导者拥有的个性、品德、作风而引起人们自愿地追随服从5专长性权力:知识的权力，因为人在某一领域所特有的专长而影响他人(3)组织文化的功能与塑造途径1组织文化的功能1)整合功能(自我内聚功能)2)适应功能(自我改造功能)3)导向功能(自我调控功能)4)发展功能5)持续功能2组织文化的塑造途径1)选择合适的组织价值观标准组织价值观是整个组织文化的核心和灵魂，因此选择正确的组织价值观是塑造组织(3)领导的作用1领导的要素▲领导者必须有部下或追随者▲领导者拥有影响追随者的能力或力量，它们既包括由组织赋予领导者的职务和权力，也包括领导者个人所具有的影响力▲领导行为具有明确的目的，可以通过影响部下来实现组织的目标2领导的作用指挥作用:是指在组织活动中，需要有头脑清醒、胸怀全局，能高瞻远瞩、运筹帷幄的领导者帮助成员认清所处的环境和形势，指明活动目标和达到目标的路径协调作用:组织在内外因素干扰下，领导者协调成员之间的关系和活动，朝着共同的目标前进。
专插本行政管理分数线
专插本行政管理分数线
《专插本行政管理分数线》
一、全日制研究生招生简章
（一）招生对象
1、本招生对象为全日制硕士研究生。
（二）考试形式
1、本招生采取统一组织考试的方式，考试内容包括行政管理（包括政治理论、公共管理、公共行政学、公共关系等）、英语以及政治、历史和社会学。
2、考试分数线为：
（1）行政管理：90分；
（2）英语：70分；
（3）政治、历史和社会学：60分。
（三）报考条件
1、报考者身体健康，无重大精神病史及犯罪记录；
2、学历要求：报考者应具有本科及以上学历；
3、学习成绩要求：本科期间成绩优秀者优先录取；
4、年龄要求：报考者年龄不得超过35周岁（男性），不得超过30周岁（女性）。
以上就是《专插本行政管理分数线》的全文内容，希望对大家有所帮助。
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《行政管理学》自考大纲详细版
《行政管理学》考核知识点第一章一、行政的三种含义：1、与立法、司法相对应的“行政”。
2、与政治相对应的“行政”。
3、与管理相对应的行政。
二、行政管理的含义：是指政府行政机关依法对公共事务及其内部事务管理的总和。
三、行政管理学产生于19世纪末20世纪初。
威尔逊在1887年发表的《行政研究》一文，威尔逊因此成为行政管理学的创始人。
四、研究和学习行政管理学的具体方法：规范方法、经验方法、案例方法、比较方法。
五、行政管理的三个特点：1、行政管理的主体是政府行政机关。
2、行政管理的对象包括社会公共事务和政府内部事务。
3、行政管理必须依法进行，是一种执法活动或执行政策的活动。
六、行政管理学的多学科综合应用科学的性质。
1、行政管理学所研究的对象是政府的行政管理。
2、就行政管理学与经济学的关系而言，行政管理学的研究也离不开经济学的指导。
3、就行政管理学与社会学的关系而言，行政管理学的研究也离不开社会学的指导。
4、就行政管理学与法学的关系而言，两者也存在着密不可分的关系。
依法行政是现代行政管理的本质要求。
七、西方行政管理学发展的三个阶段及其具有代表性的主要学派：1、19世纪未20世纪初至20世纪30年代以古典学派的理论为代表。
2、20世纪40年代至70年代以行为科学学派、决策学派、系统学派等理论为代表。
3、20世纪80年代以来以新公共管理理论、政府治理理论、后现代公共行政理论为代表。
八、古典学派行政管理学理论成就的重要意义。
1、古典学派不仅仅开创了行政管理学研究的先例，而且基本上建成了比较完整的行政管理学理论体系，对于当时的行政管理实践也起到了一定的指导作用。
2、古典学派将研究重点放在组织管理问题上，提出了比较系统的古典组织理论体系。
3、明确提出了行政管理的几个基本原则，即命令统一原则、权责相符原则、较小的管理幅度原则和系统计划原则，这些原则对于指导行政管理实践确实具有重要的意义。
九、20世纪40-70年代行政管理学的特点。
行政管理专业专升本考试科目
行政管理专业专升本考试科目行政管理专业专升本考试科目根据不同学校和地区可能会有所差异，但一般包括以下几个方面的科目：一、政府与行政管理基础知识：该科目主要考核考生对政府和行政管理的基本概念、原理、组织结构、职能等方面的理解和掌握。
包括政府工作原理、公共行政原理、行政组织与管理、公共政策与决策等内容。
二、行政法与法制：该科目主要考核考生对行政法律法规的掌握程度，以及对行政法治理念的了解和应用能力。
包括宪法与行政法、行政与法律关系、行政行为与行政合同、行政争议解决机制等内容。
三、行政管理理论：该科目主要考核考生对行政管理学科的基本理论、方法和模型的理解和应用能力。
包括行政管理学科的起源、发展和演变、组织行为学、决策理论与方法、绩效评估与激励等内容。
四、公共经济学基础知识：该科目主要考核考生对公共经济学的基本概念、原理和应用的理解和掌握程度。
包括公共财政学、公共经济管理、公共物品与公共选择理论、市场失灵与政府干预等内容。
五、市场经济学基础知识：该科目主要考核考生对市场经济学的基本概念、原理和应用的理解和掌握程度。
包括微观经济学原理、宏观经济学原理、经济学计量方法、投资与金融、国际经济学等内容。
六、信息管理与电子政务：该科目主要考核考生对信息管理和电子政务的基本理论、方法和技术的理解和应用能力。
包括信息资源管理、信息安全与风险管理、电子政务发展与应用、信息系统设计与开发等内容。
七、统计学基础知识：该科目主要考核考生对统计学的基本概念、原理和应用的理解和掌握程度。
包括统计学原理、统计数据处理与分析、调查与抽样方法、统计决策与管理等内容。
除了上述主要科目外，还可能包括公共关系与媒体管理、组织行为学、危机管理与应急管理、行政伦理与道德以及地方行政管理等相关科目。
需要注意的是，不同学校和地区的考试科目可能会有所差异，以上仅为一般情况下的科目介绍。
考生在备考过程中应结合具体情况和招生院校的要求，有针对性地进行准备。
《行政管理学》考试大纲
《行政管理学》考试大纲第一章概述一、学习目的和要求通过本章的学习，了解行政管理的概念及其特点，行政管理学的学科性质、研究对象与范围，以及行政管理学的发展历史，掌握研究行政管理学的方法与意义。
二、课程内容第一节行政管理学的学科性质与研究对象(一)行政管理的概念及其特点行政的三种含义：行政管理的定义；行政管理的特点。
(二)行政管理学的学科性质行政管理学的学科性质；行政管理学的定义。
(三)行政管理学的研究对象与范围行政管理学的研究对象；行政管理学研究的主要内容或范围。
第二节行政管理学的产生与发展(一)行政管理学的产生威尔逊的《行政研究》在世界范围内开创了行政管理学学术研究的先例；西方行政管理学产生的历史必然性。
(二)西方行政管理学的发展西方行政管理学的发展的三个阶段。
(三)行政管理学在中国的发展19世纪末20世纪初行政管理学在中国的传播；20世纪30——40年代中国行政管理实践与理论研究状况；20世纪80年代以来行政管理学在中国的恢复和发展。
第三节研究和学习行政管理学的方法与意义(一)研究和学习行政管理学的方法研究和学习行政管理学的根本方法是理论联系实际的方法；研究和学习行政管理学的具体方法主要有：规范方法、经验方法(即实证方法)、案例方法、比较方法。
(二)研究和学习行政管理学的意义研究和学习行政管理学的理论意义；研究和学习行政管理学的实践意义。
三、考核知识点(一)行政(二)行政管理(三)行政管理学的性质和研究内容(四)西方行政管理学发展的阶段(五)研究和学习行政管理学的方法(六)研究和学习行政管理学的意义四、考核要求(一)行政1.识记：行政的三种含义。
2.领会：(1)行政与政治的关系；(2)行政与管理的关系。
(二)行政管理1.识记：(1)行政管理的含义；(2)行政管理的三个特征。
2.领会：行政管理与公共管理的异同。
(三)行政管理学的性质和研究内容1.识记：(1)行政管理学的学科性质；(2)行政管理学的学科性质和本质特征；(3)行政管理学的研究对象。
行政管理学专插本广东蒙题技巧
行政管理学专插本广东蒙题技巧今天来聊聊行政管理学专插本考试中的蒙题技巧，这个话题对于那些备战考试的同学来说，绝对是又紧张又期待。
毕竟，有时候在那些不确定的答案中做出选择，真的就像是在黑暗中摸石头过河，能不能摸到对岸，全靠运气和一身“蒙术”。
最近在研究行政管理学的内容时，我发现了一些有用的方法，能够在不确定的情况下提高选择题的正确率。
比如说，当你遇到一个关于行政管理体制的题目，而你又卡在了两个看似都对的选项上，别忘了运用“常识判断”。
比如说，行政管理的核心是提高效率和公平性，如果一个选项明显偏向于极端或不合理，那它很可能就是错的。
这种判断方式虽不完美，但在分秒必争的考试中，算得上是一个实用的小窍门。
对了，还有个事儿要说，那就是对于一些理论性较强的题目，特别是那些涉及到政策分析、决策制定的，我们可以尝试用一种“排除法结合理论依据”的策略。
比如，看到一个关于决策理论的选择题，先快速浏览一遍所有选项，排除掉那些明显与经典决策理论相悖的。
然后，根据自己所学的西蒙的有限理性理论或者赫伯特·西蒙的满意决策原则，去分析和选择最符合逻辑的答案。
虽然这种方法听起来有点玄乎，但实际上，它能帮助你在没有十足把握的情况下，依然能选出最接近正确答案的那一个。
说到这里，你可能会问，万一我的排除法用错了怎么办？确实，这种方法在信息收集不全或者理解有误的情况下，可能会出现误判。
但是，别着急，我在这里给你一个小贴士：留下那些你觉得“似曾相识”但又记不太清的选项，最后根据题目描述的情境去推测。
记住，行政管理学的很多理论都是基于实际问题的，有时候，直觉结合生活经验，也能帮你找到答案。
老实说，我一开始也不懂这些蒙题技巧，吃过不少亏。
有一次就是盲目排除了一个我觉得不合理的选项，结果正确答案就是那个我一开始觉得不合理的！那一刻，我深刻体会到了“事不过三”的道理——同样的错误不能犯三次。
从那之后，我开始注重每一个选项背后的理论依据，哪怕只是模糊的联系，也绝不轻易放过。
2024年专升本管理学考试大纲
1、管理学的核心目标是：A. 最大化股东利润B. 实现组织目标并提升组织效率C. 最小化运营成本D. 仅仅关注员工满意度（答案）B2、下列哪项不属于管理的四大基本职能？A. 计划B. 组织C. 领导D. 监控（此处特指技术监控，非管理监控中的控制）（答案）D3、在SWOT分析中，“W”代表：A. Strengths（优势）B. Weaknesses（劣势）C. Opportunities（机会）D. Threats（威胁）（答案）B4、关于决策制定过程，下列哪个步骤是首要的？A. 选择最佳方案B. 识别问题C. 评估备选方案D. 实施决策（答案）B5、组织结构设计中，矩阵式组织结构的最大特点是：A. 权力高度集中B. 项目与职能双重指挥系统C. 层级分明，沟通顺畅D. 只有一个上级指挥者（答案）B6、领导风格中，哪种风格强调领导者提供明确的方向和期望，同时给予下属一定的自由度？A. 变革型领导B. 交易型领导C. 放任型领导D. 目标导向型领导（答案）D（注：部分理论中将目标导向型领导视为一种强调目标设定与自由度的领导方式，尽管它可能与变革型领导有重叠之处，但在此情境下作为独立选项）7、在马斯洛的需求层次理论中，最高层次的需求是：A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求（答案）D8、下列哪项是激励理论中赫茨伯格的双因素理论所强调的？A. 满意与不满意并非对立的两端B. 金钱是唯一的激励因素C. 工作环境对激励无影响D. 个人成就与成长不被视为激励因素（答案）A9、在团队发展阶段模型中，团队成员开始形成共同目标，但也可能出现冲突的阶段是：A. 形成阶段B. 震荡阶段C. 规范阶段D. 执行阶段（答案）B10、控制过程中，为了确保实际工作与计划相符而进行的测量和评估活动，称为：A. 前馈控制B. 同期控制C. 反馈控制D. 预防性控制（答案）C。
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精心整理
2018本科插班生考试大纲（考试科目行政管理学）
Ⅰ考试性质
普通高等学校本科插班生（又称专插本）招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ考试内容
总体要求：行政管理学是行政管理学科专业的基础理论课程，它的主要内容包括行政管理学的基本办公培养1(1)(2) (3)2(1)(2)(3)1(1)(2)(3)(4)(5)2(1)(2)经济和政治环境对行政系统的影响（了解）
(3)文化、民族和宗教环境对行政系统的影响（了解）
(4)自然环境和国际社会环境对行政系统的影响（了解）
(5)创建良好的外部环境（掌握）
第三章行政职能
1、考试内容
(1)行政职能概述
(2)西方国家行政职能的演变
(3)转轨时期我国行政职能的转变
2、考试要求
(1)行政职能概述（重点掌握）
(2)西方国家行政职能的演变（掌握）
(3)转轨时期我国行政职能的转变（了解）第四章行政组织
1、考试内容
(1)行政组织概述
(2)行政组织理论
(3)行政组织的编制管理
2、考试要求
(1)
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2
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第七章公共预算（了解）
第八章行政信息
1、考试内容
(1)行政信息概述
(2)行政信息管理的内容
(3)行政信息开发利用
2、考试要求
(1)行政信息概述（掌握）
(2)行政信息管理的内容（掌握）
(3)行政信息开发利用（了解）
第九章政策过程与政策分析方法
1、考试内容
(1)政策过程
(2)政策分析的方法
2、考试要求
(1)政策过程（掌握）
(2)政策分析的方法（了解）
第十章政府公共关系与行政沟通、行政协调（了解）第十一章行政伦理
1、考试内容
(1)
(2)
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(4)
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2、考试要求
(1)行政权力制约的基本理论（掌握）
(2)行政监督体系（重点掌握）
(3)我国行政监督机制的完善（了解）
第十四章公共危机管理
1、考试内容
(1)公共危机管理概述
(2)公共危机管理的体制
(3)公共危机管理的机制
2、考试要求
(1)公共危机管理概述（掌握）
(2)公共危机管理的体制（了解）
(3)公共危机管理的机制（了解）
第十五章办公室管理与后勤管理（了解）
第十六章政府绩效管理
1、考试内容
(1)政府绩效管理概述
(2)政府部门绩效计划与实施
(3)政府部门绩效考核
(4)政府部门绩效反馈与改进
(5)
2
(1)
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(3)
(4)
(5)
1
(1)
(2)
(3)
2
(1)
(2)
(3)
综述题：约占15%。
案例分析题：约占15%；
三、试卷题型示例及答案
1、名词解释：每小题5分
服务型政府与管制型政府:管制型政府是计划经济的一种管理模式。
（1分）管制型政府以官僚为导向、政府垄断、控制为特点，政府以管理和统治者的身份对公民进行管理和制约（2分）服务型政府与管制型政府相对而言，服务型政府以公众为导向、公民参与、服务为目的。
管制型政府本质上以政府本位、官本位体制，服务型政府是社会本位、民本位体制。
（2分）
2、选择题题：每空1分
下列活动属于行政范畴的是（D）
A、某国有工厂领导班子开会研究解决个人医疗保险问题
B、某商场经理捐款给希望工程
C、某大学领导班子开会研究解决贫困生学费减免问题
D、某县政府办公会商讨解决农民的卖粮难问题
3、简答题：简述我国行政职能转变的主要内容？每小题7分
答：十一届三中全会以来，我国行政职能能进行了一系列的转变，主要是：（1）职能重心的转变。
由于“左”的影响，我国长期形成了重政治统治职能、轻社会管理职能的“以阶级斗争为纲”的错误路线。
十一届三中全会明确提了把党和国家的工作重点转移到经济建设上来的号召，实现各级政府职能的重心的根本改变。
（2分）（2）职能方式的转变。
它主要体现在以下三个方面：1.由运用行政
1.
4
每小题
答：（1
（2
5
矛盾分析等方法构成了我国行政领导的基本方法。
K镇干部没有调查研究，不具体问题具体分析，更不与群众商量，以计划经济时代的方法指导农民生产，在群众不服从时也不注意创造条件做好矛盾的转化工作，发生干群矛盾不是难以避免的。
（6分）
（2）行政领导者应善于运用适当的领导方式进行领导。
实践证明，在现代领导活动中，说服的方式、激励的方式、示范的方式、人事并重的方式、分权的方式等在一般情况下都是行政领导者常采用且行之有效的领导方式。
K镇领导干部在调整农业产业结构过程中，为了完成工作任务，单纯运用行政权力进行强制，工作作风简单粗暴，导致群众强烈抵触，极大降低了领导效能。
（6分）
(3)提高行政领导者自身素质。
K镇的行政干部在这方面或多或少存在着不足，如果自身素质高，认识到位、工作得法，干部和群众的冲突完全可以避免。
（4分）
Ⅳ.参考书目
《行政管理学》（第四版）（夏书章主编，高等教育出版社、中山大学出版联合出版，2008年版）。