影视音乐教学反思

《影视音乐》教学反思

汝城一中伍艳

这是一堂教学公开课，对于没有多少音乐素养基础的农村孩子来说，想要上好音乐鉴赏课有时候也是挺困难的，这个需要教师备课的时候花费很多心思来搜索素材，制作好课件。

本课旨在通过引起兴趣——体验——探讨——创作等教学方法与手段，最大限度地调动学生的探索欲望和参与意识，体现新课标“在实践中感受音乐、体验音乐、创作音乐，在做中学、在学中做”的思想。通过教学，在潜移默化中培养学生美好的情操和良好的合作意识，使学生不仅得到知识，更得到学习能力，从而为他们的终身学习和长远发展奠定学习的基础。

所幸上完这堂课后整体感觉还是不错的，尤其是课堂气氛非常好，导入这堂课的时候，我用了《西游记》的主题曲，插曲和刚刚热播完的《三生三世，十里桃花》里的片尾曲。对于学习枯燥的高中声来说，播放他们较为感兴趣的电视电影音乐，学生的积极性一下子就被吸引上来了。然后通过无声电影喜剧片段《卓别林》和恐怖电影片段《1303大厦》的对比，让学生分析出影视音乐的作用也就不难了。

接着我用了经典电影《红高粱》，《英雄》等电影片段，一再引导学生，让学生聆听，欣赏，分析得出影视音乐的特点。然后趁热打铁，让学生根据音乐模拟场景，气氛达到高潮。最后还欣赏了本地方言的配音秀，学生意犹未尽，还要求老师下节课教他们怎么玩配音秀。整堂课气氛都是轻松活泼的，我想要达到的教学效果还是算完成得较好。

当然，本堂课也有失误得地方，比如在最开始播放三个音乐片段得时候，最开始用的电影《坦塔尼克号》的主题曲，后来为了更好的吸引学生，改用了《三世三世，十里桃花》的片尾曲，忽略了影视音乐里的“影”。还有就是在分析电影《英雄》的时候，也出现影评的稍许错误，虽然为了这个把电影看了整整两遍。当然，影评也可以是公说公有理，婆说婆有理的。

让学生玩中学，学中玩是我上课的宗旨，也许不是我最优秀的，上的课也不是最好，但是我会努力，希望能够做一个学生都喜欢的优秀老师！