英法双语班课程设置

英法双语班课程设置
英法双语班课程设置

【英法双语实验班】2014版本科培养方案Undergraduate Program for Specialty in English-French

Bilingualism

专业名称英语主干学科外国语言文学

Major English Major Disciplines Foreign Language and

Literature

计划学制四年授予学位文学学士

Duration 4 Years Degree Granted Bachelor of Arts

最低毕业学分规定

一、培养目标与毕业要求

Ⅰ Educational Objectives &Requirement

(一)培养目标

(1)具有熟练的英语及法语听、说、读、写、译的能力。

(2)具有比较广泛的科学文化知识。

(3)能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作。

The educational objectives are:

(1)Proficiency in English and French listening, speaking, reading, writing and translation.

(2) A wide scope of knowledge in literature, culture and science.

(3)Qualifications for careers in commerce, education and various foreign affairs sectors as

translators, teachers, administrators and researchers.

(二)毕业要求

(1)具有良好的政治思想素质和道德品质。

(2)具有较强的法制观念和诚信意识。

(3)具有较高的文化素养和文学艺术修养。

(4)具有较强的现代意识和人际交往意识。

(5)具有科学的思维方法和研究方法、求实创新精神、专业学科意识。

(6)拥有健康的体魄和健全的心理素质。

(7)能准确地听懂英美及法国人士的话语,辨别说话人的态度和语气,熟悉英语及法语其他方言读音。

(8)能用英语及法语清晰、流畅、准确、得体地表达自己的观点,交流思想,交换信息。(9)具有英语及法语演讲与辩论能力。

(10)具有英语及法语阅读能力,掌握一定的英语及法语阅读技巧,达到一定的阅读速度,准确度。

(11)具有英语及法语写作能力,能正确熟练地利用写作知识与技巧以及各种衔接手段,联贯地表达思想。

(12)具有实用文体的写作能力,做到内容充实,语言通顺,用词恰当,表达得体。(13)具有使用英语或法语进行学术论文写作的能力。

(14)具有翻译能力,能自觉地运用翻译理论与技巧进行翻译实践。

(15)具有口译能力,认识口译的性质、对象、程序、原则、方法,并初步掌握口译技能。(16)具有较好的汉语表达能力。

(17)能够运用英语及法语进行有关政治、经济、文化、外交等方面的表达、沟通和交流。(18)能够根据跨文化的不同场景和交往对象进行得体的口头与书面交流。

(19)具有进出口贸易和国际合作领域的英语及法语运用能力。

(20)具有收集、分析、判断、归纳、利用信息的能力。

(21)具有理解和分析问题的能力,以及较强的逻辑思维能力。

(22)具有独立进行文学鉴赏和批评的基本能力。

(23)具有初步进行科学研究的能力,了解学术研究的目的及分类;了解学术论文写作的一般方法;掌握文献检索、资料查询的基本方法。

(24)具有较强的获取知识、解决问题的能力。

(25)具有较强的创新意识和一定的创新能力。

(26)了解中国国情,包括中国的传统文化、中国当代的政治制度、政策方针等。(27)了解英美国家及法语国家人文地理概况、发展历史、政治体制、宗教文化及教育制度等。

(28)了解当代英美文化及法国文化,包括英美及法国当代政治、经济等。

(29)具备较丰富的人文社会科学知识,包括文学、历史学、哲学、思想道德、艺术、法学、社会学、心理学等方面的知识。

(30)掌握科普知识,了解基本的科学现象和理论以及相关文字表述。

(31)具备外贸知识,了解外贸活动基本环节及相关知识,熟悉进出口公司、银行、或保险公司之间来往英语及法语函电及商务对话。

(32)掌握专业基础知识,包括英语及法语语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能意念等基础知识。

(33)了解语言的本质特征、语言的功能、语音、词汇、句法、意义等方面的基本概念、基本知识和基本理论。

(34)了解各类英语及法语的功能,掌握语言使用的“常规” 和“变异”,以及其在各种文体中所表现出的规律。

(35)了解十八世纪至二十一世纪以来欧美有重要影响的文学流派和写作技巧,熟悉现当代英国、美国及法国重要作家有代表性的作品。

The educational requirements are:

1)Good political qualities and moral character.

2)Legal awareness and sense of integrity.

3)High literacy and literary and artistic accomplishment.

4)Modern values and interpersonal skills.

5)Scientific thinking mode and research method, realistic and innovative spirit, professional

disciplines awareness.

6)Physical health and mental health.

7)Ability of accurately understanding the discourse of Americans, Englishmen and Frenchmen,

identifying the speaker’s attitude and tone, mastering pronunciation differ ences between English and French dialects.

8)Ability of expressing ideas and exchanging information in English and French clearly,

fluently, accurately and appropriately.

9)Ability of public speaking and debate in English and French.

10)English and French reading ability and reading skills of appropriate reading speed and

accurate reading.

11)English and French writing ability and writing skills of fluent expression.

12)Practical English and French writing ability of being informative, fluent, accurate and

appropriate.

13)Ability of academic writing in English or French.

14)Ability of translation based on translation theory and skills.

15)Ability of interpretation by understanding the nature, objectives, procedure, principle and

skills of interpretation and mastering primary interpreting skills.

16)Ability of expressing in Chinese.

17)Ability of expressing and exchanging ideas about politics, economy, culture and diplomacy in

English and French.

18)Good oral and written communication with others in various cross-cultural settings.

19)English and French proficiency in foreign trade and international cooperation.

20)Ability of collection, analysis, judgment, induction, and utilization in information.

21)Ability of understanding and analyzing problems and strong logical thinking.

22)Ability of literary appreciation and criticism.

23)Ability of scientific research in understanding purpose and classification of academic

research, understanding general methods in academic writing and grasping the basic methods of literature retrieval and data inquiry.

24)Ability of acquiring knowledge and solving problems.

25)Strong innovation consciousness and innovation ability.

26)Understanding of China’s national conditions, including the traditional Chinese culture, the

contemporary Chinese political system and policy.

27)Understanding of English-speaking and French-speaking countries’ national geography,

history, political system, religion and educational system.

28)Understanding of the contemporary British and American culture as well as French culture,

including contemporary British, American and French politics, economy.

29)Rich knowledge of humanities and social science, including literature, history, philosophy,

ideology and morality, art, law, sociology, psychology.

30)Mastery of the popular science and understanding of the fundamental scientific phenomena,

theories and related words.

31)Acquisition of foreign trade knowledge by understanding the basic link and related

knowledge of foreign trade activities, being familiar with English and French business correspondence and business dialogue among import and export companies, banks, and insurance companies.

32)Mastery of the basic professional knowledge, including English and French pronunciation,

grammar, vocabulary, discourse, linguistic function, semantic notions.

33)Understanding of substantive characteristics and functions of language, pronunciation,

vocabulary, syntax, semantics.

34)Understanding of the functions of English and French varieties and mastery of norms and

deviations of language.

35)Understanding of influential literary genres and writing skills from the 18th century to the

21st century and mastery of representative works of important contemporary European and American writers.

二、专业核心课程与专业特色课程

II Core Courses and Characteristic Courses

(一)专业核心课程:

英语精读,法语精读,基础写作,欧美文学,翻译理论与技巧,欧美国家概况,商务英语,商务法语。

Intensive English, Intensive French, Basic Writing, European and American Literature, Translation Theory and Techniques, Introduction to European and American Countries, Business English, Business French.

(二)专业特色课程:

欧美文学,翻译理论与技巧,商务英语,商务法语。

European and American Literature, Translation Theory and Techniques, Business English, Business French.

三、课程教学进程图

ⅢTeaching Process Map

四、理论教学建议进程表

五、集中性实践教学环节ⅤPractice Schedule

六、修读指导

ⅥRecommendations on Course Studies

《形势与政策》课程,平均每学期16学时,一般按专题进行,在第七学期末考核,计2个课外学分,具体由学校学生发展指导中心负责组织落实。

Situation & Policy, a 16 hours/term with 2 credits course, is taught according to topics and tested at the end of the 7th term . The course will be arranged by the University Students’ Affairs’ Department in each school.

培养计划中规定的学分为最低毕业学分(含180个课内学分以及10个课外学分),本专业鼓励学生根据自己的兴趣和需要多选课程。

The credits specified by the program are the minimum graduation credits (180 curriculum credits+10 extra-curriculum credits). It is suggested that the students choose more courses to study based on individual interests.

英文版excel中英文对照表

英文版Excel 中英文对照表 激活(activate) 数组(array) 数组公式(array formula) 相关联的数据透视表(associated PivotTable report )自动套用格式(autoformat) 坐标轴(asix) 基础地址(base address) “合并计算”表(consolidation table) 比较条件(comparison criteria) 比较运算符(comparison operator) 常量(constant) 单元格引用(cell reference) 当前区域(current region) 分类轴(category asix) 分类字段(category field) 复制区域(copy area) 计算列(calculated column) 计算项(calculated item) 计算字段(数据库)(calculated field) 计算字段(数据透视表)(calculated field) 列标题(column heading) 列字段(column field) 条件(criteria) 条件窗格((criteria pane) 条件格式(conditional format) 图表工作表(chart sheet) 图表区(chart area) 修订记录(change history) 约束条件(constraints) 证书验证机构(certifying authority) 自定义计算(custom calculation) 垂直线(drop lines) 从属单元格(dependents) 明细数据(detail data) 默认工作表模板(default worksheet template) 默认工作簿模板(default workbook template) 默认启动工作簿(default startup workbook ) 目标区域(destination area) 数据标签 (data label) 数据标志(data marker) 数据表(data table) 数据表单(data form) 数据窗格(data pane)

学前班英语教学计划

学前班英语教学计划 篇一:学前班英语教学计划 一、基本情况 学前班共有学生人数29人。这个阶段的孩子刚刚离开幼儿园比较松散的环境,对于学校生活还不完全适应,学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中,且部分学生刚接触学习英语,对英语学习没有基础,因此教学难度很大。少数学生在幼儿园学过一点,但大部分学生没有接触过英语,所以在今后的教学中,应面向全体生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。 二、教材分析 学前班英语教学以国家《幼儿园教育指导纲要》为根本,秉承了“赏识、创意、体验、伙伴”的少年儿童社会教育理念。教材充分考虑到幼儿身心发展的规律和学习特点,特别设计了培养幼儿多元智能、关注幼儿生活经验的英语教学活动,不仅实现了幼儿阶段英语兴趣的培养和语感的启蒙,更实现了与小学英语教育的自然衔接和过渡。以三个主人公的成长故事为主线,贯穿幼儿情商教育和道德品质培养。以快乐的小小派乐多游行队为主题形式,营造轻松有趣的学习氛围。以培养多元智能的主题式情境教学为依托,实践体

验与发现、创意与欣赏的教学理念。以完全互动的立体教育教学方案为载体,实现了家园共育和学习型家庭的构建。以独具匠心的绘画和动画设计为表现形式,培养小朋友的想象力和初步的感受美、欣赏美的情趣与能力。 三、教学目的要求 教材从小朋友的学习兴趣、生活经验和认知规律出发,针对学习习惯与策略、思维技能与发展的培养,设计了以学生为中心、师生互动、亲子互动的开发多元智能的主题式情境教学活动,使语言学习和小朋友的实际生活自然融合,既激发了小朋友学习英语的兴趣和热情,又培养了小朋友注意倾听、勇于表达的习惯,更为小朋友创造了用英语进行自我展示的空间与机会。 学前班的孩子应能达到的课程目的要求为:对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。能对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 四、教学措施 1、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生

英语培训学校开业方案

英语培训学校开业策划方案 一、开业具体时间:12月4日(周四9点) 二、开业现场地点:XXXXXXXX 三、开业前期宣传事项 A、学校(11月10日—11月23日) 1、摆点宣传:发放宣传单页,现场咨询,易拉宝展示;(咨询部) 2、通过关系进校宣传,校园讲座,直接拿学生家长信息(咨询部外呼);(总经理室) 3、学校贴吧宣传,跟进学生;(全员参与) B、小区 1、悬挂宣传横幅;(市场部) 2、根据协议放置太阳伞;(市场部) 3、小区公告栏张贴宣传海报;(市场部) C、商场 1、摆点宣传:发放宣传单页,现场咨询,易拉宝展示;(咨询部)时间16:00—20:00 2、联合商场内部商家商讨开业促销活动宣传方案(商家联合优惠赞助);(市场部) 3、商场内部固定广告位投放宣传广告;(灯箱、LED视频、海报)(市场部) D、网络推广 1、百度知道提问回答,贴吧跟帖挖掘客户;(咨询部) 2、官网搭建,微信平台建立;(外包建设) 3、团购网教育培训板块;(市场部) E、开业现场宣传 花篮、空飘、开业背景喷绘 四、前期物料准备 1、小区宣传横幅;小区宣传海报;小区宣传展板;(市场部) 2、前期宣传易拉宝;现有雅思、华通单页;咨询登记相关表格;(咨询部) 3、根据协议制作安装太阳伞;(市场部) 4、根据开业日期制作开业宣传DM单页; 5、根据开业日期制作大喷绘宣传桁架摆放; 6、根据开业日期制作现场优惠券; 7、根据开业日期制作空飘; 8、开业舞台搭建; 五、前期人员安排 咨询部:咨询技能提高、配合市场部做好对外宣传事项; 市场部:联系对外宣传事项、物料设计制作到位; 教学部:示范课、外教口语课准备、开业当天环雅华通介绍、教学技能提高; 总经理室:特殊渠道联系、特殊情况处理; 六、开业活动流程 A、开业流程12月4日 1、开业会场布置;前一天下午布置,当天检查整理,工作人员到位;8:00开始 1、开业现场暖场表演集聚人气(腰鼓队表演);9:00 2、主持人开场白(集聚人气、公司介绍、暖场);9:15 3、总经理致辞;9:20 4、剪彩仪式;9:30(员工礼仪工装捧花上场站位) 5、根据现场情况专人引导家长学生上楼参观校区;10:00(进校区大门发放袋子,小狗毛巾、矿 泉水、宣传DM单页、商家优惠券等) 6、咨询人员根据家长学生意愿一对一跟进咨询(交定金排课,推荐周末课程安排); B、周六流程12月6日/7日 1、楼下商场入口处咨询点引导人员接待,专人引导家长学生上楼参观校区;(进校区大门发放袋

英语培训班暑假招生策划方案

英语培训班暑假招生策 划方案 The document was finally revised on 2021

【最新资料,WORD文档,可编辑修改】 在21世纪的今天,竞争越来越激烈,英语学习也越来越重要。在中高考中英语所占的比重已足以影响一个学生的升学,但一般的课堂教学无法满足每个学生的个性需求,因此英语培训也显得越来越重要。再好的策划也不如真正的实力,真正的宣传其实是过硬的培训实力,因此要想长久的走下去就必须以实力做先锋,以宣传做两翼。 下面,就贵公司的情况我谈几点自己的看法。 1.征服真正的掏钱者。 中小学生正是好玩的年纪,一般不会主动要求去参加课外培训的,因此只要得到家长的认可就会取得不错的收益。因此可以在放学时到校门口给那些接孩子家长发一些免费的宣传手册。令外册子的内容也很重要,俗话说“授之以鱼不如授之以渔”因此除了在册子上写一些英语知识外还要介绍一些英语学习方法(一定要是让家长一看就特佩服地方法),让家长知道,这个培训班绝对有实力把自己的孩子培养成优秀的英语人才。 2.充分利用已有资源。 在众多的宣传策略中口口相传是最传统也最有效的方法,而口口相传的源头往往就是本公司的员工。因此,只要有实力就要有自信,通过员工把的优秀向他们的亲人朋友宣传进而再向大众推广。 3.真正认识“实力”。 它不仅包括培训成绩还要包括被培训者真正爱上这个班。中小学生正是好玩的年纪,却不得不除了拼命完成学校的作业外还要被逼参加辅导班,一定会有抵触心理,这势必会影响到培训班的成绩。因此可以经常组织一些课外的郊游或户外的游戏,既让同学们在玩中学知识又可以借机宣传自己。如果孩子们也爱上了这个

旅游常用英语中英文对照并附有发音

转机时在机场里可能要用的词汇: Flight Number 或者Flight No. 读作:服来特拿木波儿翻译为:航班号 check-in counter读作:切克银考恩特儿 翻译为:登记上飞机的窗口 Gate 读作:给特 翻译为:登机口 Departure lounge读作:低趴欠儿劳嗯几 翻译为:候机室 Boarding Pass读作:保定怕四 翻译为:登机牌 Baggage claim 读作:白给几克雷木 翻译为:行李认领 Exit 读作:爱哥细特 翻译为:出口 Taxi pick-up point 读作:太可斯诶皮克阿普泡恩特翻译为:出租车乘车点 Air Ticket 读作:爱鹅梯肯特 翻译为:飞机票 Restroom 读作:乳爱斯特入木 翻译为:洗手间 Toilet 读作:涛爱里特翻译为:厕所

Men’s 读作:门思 翻译为:男洗手间 Women读作:喂米恩 翻译为:女洗手间 North 读作:闹思 翻译为:北 South 读作:臊思 翻译为:南 East 读作:亿思特 翻译为:东 West 读作:外思特 翻译为:西 Queue here 读作:克油嘿儿 翻译为:在此排队 Assistance 读作:饿赛斯吞斯 翻译为:问讯处 Connecting flights counter 读作:克耐克挺服来次考恩特儿翻译为:转机服务台 Luggage pick up 读作:拉给几皮克阿普 翻译为:取行李 Telephone 读作:台里服恩 翻译为:电话

Elevator 读作:爱里喂特儿或者lift 读作:里服特翻译为:电梯 Airport 读作:爱鹅泡特 翻译为:机场 Date 读作:嘚(dei)特 翻译为:日期 Time 读作:太木 翻译为:时间 Departure 读作:低怕企鹅 翻译为:出发 Take off 读作:忒克熬付 翻译为:起飞 Delayed 读作:低雷得 翻译为:延误 Restaurant 读作:乳爱斯特乳昂特 翻译为:餐厅 Stairs and lifts to departures 读作:思带额思安得里付次图低扒企鹅 翻译为:由此乘电梯前往登机 BUS 读作:把思 翻译为:公共汽车 Departure time 读作:低扒企鹅太木

幼儿园大班英语教案合集

幼儿园大班英语教案合集 English song “Do you know the fireman” 【活动目标】: 1、感受歌曲节奏特点,喜欢和老师小朋友一起用英文演唱,游戏。 2、结合图片实物了解歌曲中人物的职业。 【活动准备】: 1,图片:医生、护士、警察、司机、厨师 2,玩具:听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲玩具箱 3,已掌握一些职业的名称 【活动过程】: 1、师生问候,引出主题,并复习以前掌握的人物职业名称。 T:Hello, boys and girls. C:Hello, Jane. T:Your are my good friends. but I have lots of friends. Gue ! Who are they? (逐一出示图片,引出新单词——fireman.) T: what’s her/his job? C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver. 2、发现新的图片,接触新名称——fireman. 由教师的提问:what’s his job? 引发小朋友关于消防员工作的讨论,了解他们的辛苦和勇敢。 T:so, if someone ask me : Do you know the fireman? I can say: oh, he is my best friend. 3、结合图片欣赏歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture. 4、Teacher sings a song again. --- Do you know the fireman?(向左边幼儿做出询问的表情和动作) --- The fireman, the fireman?(手指图片) --- Do you know the fireman? (向右边幼儿做出询问的表情和动作)

英语培训班策划书[详细]

英语培训班策划书 英语培训班策划书(一) 一、活动背景: 为了迎接四六级英语考试;提高我院学生英语学习能力和应试能力;营造我院浓厚的英语学习氛围;特此举办此次英语讲座,为我院学生的英语学习献一点微薄之力! 二、活动目的意义: 通过这次讲座,让广大学生了解到四六级考试的模式及相关政策的最近动态,清楚地认识到英语的有效学习方法,使所有非英语专业及英语专业的报考学生减轻过级压力,使得师兄师姐的过级经验,从容过四六级. 三、活动的开展: 地点:3教205(待定) 主题:备战四六级英语培训讲座 主讲人:***(由联络部负责通知邀请,应该提前与学校领导了解) 参与人员:中山大学南方学院学生(重点是4、6级考试在即的同学) 主办单位:中山大学南方学院英语协会 四、前期准备及各部门分工: 1.讲座前一星期,协会干事开会,明确讲座时间并分配各部门任

务(由策划部负责),在协会内部选拔有意愿且有能力的人担任讲座主持(各部长负责主持人的推选工作). 2、时间确定后,由联络部负责申请教室(提前一周)和邀请主讲老师及已过级学生代表(并要把时间地点告诉宣传部,方便其出海报,) 3、由学术部负责协助主讲老师和学生代表的讲课资料,并为其提供帮助 4、宣传部制作两张大型海报,分别贴于超市门口及饭堂门口的宣传栏上(海报内容要与联络部联系,确定时间地点,内容要与策划部协商),制作12张小型海报贴于每栋宿舍楼的宣传栏上,将与讲座开展 的相关情况告知于校园广播进行宣传(注意:所以海报要在讲座开展 前3天内完成并张贴)(令外可以借助大英部的任课老师在课上帮忙 宣传) 5、将此次活动的大概流程和活动内容传到南方后院BBS上,另外,传于校内Q群中,以达到更好的宣传效果(协会内部成员各自也在自 己所在的QQ群上作宣传) 6、由学术部,秘书部在超市门口设立活动咨询点,时间暂定于讲座正式开展时间的前5天,以便于收集全院学生对于此次活动的建议与要求,然后整理归纳,与主讲老师协商,针对同学们的难点疑点进行有侧重地讲解(咨询当天上午由策划部和学术部负责,下午由学术部 和秘书部负责,隔天一起归纳整理)(咨询现场布置文娱部负责) 7、网络摄影部 ①协助主讲老师制作有关当天讲座流程的PPT,以及找一些关于

少儿英语培训学校工作计划

少儿英语培训学校工作计划篇一:XX年阳光教育少儿英语组培训工作计划1 XX年阳光教育少儿英语组培训工作计划 从XX年11月—XX年2月初我校少儿英语组的工作情况,以及秋季164人上课,冬季113人续读,51人未续读,总体续读率69%的情况,分析出我校: 第一,老师的专业技能需提升;第二,老师的合作意识需加强;第三,老师的工作需检核;第四,学校的外部环境需改造;第五,教材大纲需革新;第六,小组的会议需增加;第七,各小组的组长需有会议交流。 针对以上各种情况,特制定出少儿英语组今年的培训工作计划如下:一:老师专业技能培训计划——周计划备注:教学组长和副校长需共同研究探讨,提前一周拟订好各项目培训的详细内容,上交 校长检核后存档,再以Word文档的形式发放给老师,并组织培训。培训时,不仅是负责培训的老师讲解和示范,重点是参加培训的老师要实际模拟演练。 二:月工作重点及计划——月计划: 备注:新一轮的老师专业技能培训,尽量让上半年参加培训的老师做培训主讲老师,组 长再做补充,让学校后继有人。

三.如何增强老师的合作意识: 1.固定每周小组会议时间,由组长开会逐步过渡到让老师参与组织会议。 2.集体备课,互提建议,共同探讨课堂共性中的多变性。 3.组织探讨教材大纲的革新。 4.集体做学校外部环境版快的改造。 5.班与班之间共同做活动课(摘草莓活动,户外教学,德克士联艺活动等。) 6.第三届阳光杯才艺大赛的组织和配合,尽量组织老师共同排练一个节目;万圣节游街活动的组织和配合。 7.由组长检核教案,作业批改,家长沟通等逐步过渡到提拔下面的一个老师进行检核。 8.由组长管理学校外部环境的改造逐步过渡到分配一老师主要负责。 四.老师工作检核: 1.教案检核; 2.家长沟通检核; 3.作业批改; 4.教学计划,教学总结,工作总结; 5.听课,评课; 6.其它表格的检核:如补课表,工作日志等。 五.学校外部环境的改造; 1.我的作业,我的考试板块; 2.学生:英语明星,最佳书写,最佳进步板块; 3.每

英文名字中英文对照大全

男性英文名: Aaron艾伦巍然的高山受神启示的 Abbott艾布特父性的伟大的精神 Abel亚伯-生命呼吸 Abner艾伯纳睿智有智慧 Abraham亚伯拉罕崇高的父亲众人之父 Adair亚岱尔犹如像树般坚强 Adam亚当天下第一个男人 Adolph阿道夫高贵的狼 Adonis亚度尼斯美男子 Alan艾伦英俊的好看的和睦和平高兴的 Albert艾伯特高贵的聪明人类的守护者 Aldrich奥德里奇英明的统治者 Alexander亚历山大人类的保护者国王的名字 Alfred亚尔弗列得条顿睿智的顾问聪明帮手 Alger阿杰尔光荣高贵护卫 Allen艾伦英俊的好看的 Alston奥斯顿出身高贵的人 Alva阿尔瓦白种人的金发碧眼的 Alvin阿尔文被大家所喜爱的每个人的朋友 Alvis亚尔维斯短小精悍的人 Amos亚摩斯任重道远的人 Andre安得烈勇敢的骁勇的 Andrew安德鲁勇敢的骁勇的 Andy安迪勇敢的骁勇的 Angelo安其罗上帝的使者 Augus安格斯一个唯一无二的 Ansel安西尔出身极高贵的人教养极高贵的人 Antony安东尼值得赞美备受尊崇的 Antonio安东尼奥值得赞美备受尊崇的 Archer阿奇尔拉开千钧之弓的大力士 Archibald阿奇柏德高贵的勇敢的 Aries亚力士公羊牡羊座 Arlen亚尔林誓约 Armand亚尔曼军人 Armstrong阿姆斯壮臂力强健的人我的一小步是人类的一大步Arno阿诺鹰Arthur亚瑟高尚的贵族的 Arvin艾文以平等之心待人者 Asa亚撒上帝的赐予治愈者 Atwood亚特伍德住在森林森林中的人 Aubrey奥布里有钱有势的国王 August奥格斯格神圣的尊崇的身份高尚的人八月 Augustine奥古斯汀指八月出生的人 Avery艾富里淘气爱恶作剧的人

学前班英语教案设计三篇

学前班英语教案设计三篇 英语——快乐歌曲《train is coming》 活动目标: 1、引导幼儿学习歌曲《train is coming》。 2、激发幼儿对英语歌曲的喜爱和兴趣。 活动准备: 教学碟片。大挂图。 活动过程: Step 1 师生互相问好 T :good morning ,hoys and girls ,how are you today ? C :I am fine ,and you ? T :I am fine too。What season is it? C :it is winter。 T :how is the weather like in winter ? C :it is very cold and dry 。 T :do you like the weather ? C :no ,I don‘t 。 T :(show out a clock)what is this ?turn round the clock and ask :what time is it ?what do you do on that time? C :it is nine o‘clock 。

T :first ,let us sing 《animals》《a long snake 》《Landon bridge is falling down》《my little rabbits》together。 Step 2 复习单词 1、Teacher show out the teaching picture of “motor、plane、train、car、bus、bike”children must point to the cards as soon as quickly。And say out the English loudly。 2、teacher point to the big teaching picture and ask:what is this?,children must answer out at once。 Step 3 学习歌曲 1、tell children that we will learn a new song called 《train is coming》。 2、explain the Chinese mining of the song 。 3、play the tape ,make children listen to the tape carefully and command the music‘s speed。 4、play again ,make children say out the sentences that they have heard 。 5、lead children use different ways to feel the music。For example :clap hands /stamp feet /nod head /open mouse etc。 6、lead children to learn the song sentence by sentence after teacher 。 7、children sing the song together with the piano 。 8、children sing the song in teams /in singles 。then sing with the fingers game 。

英语培训计划书

篇一:英语培训学校计划书 郎训英语学校创业项目商业计划书 - 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 第六部分 (姜堰初稿)目录郎训少儿英语项目背景介绍 swot分析与市场营销规划招生教学计划与课程设置人力资源管理实施规划财务预测与分析第一部分郎训 backpack少儿英语项目背景介绍 朗训教育成立于2004年10月,由环亚国际投资集团投资并立足于国内教育培训行业,是一家集少儿英语教育及相关软硬件增值服务为一体的高速成长型企业。朗训国际少儿英语项目2004年10月推向市场以来,在培生教育集团(中国)及全体同仁和各位合作伙伴共同努力下,现已遍布中国90多个城市近300家授权机构,10多万朗训少儿英语学员。深得家长和孩子的好评。 朗训少儿英语,源于全球著名的教育出版集团培生 (pearson)旗下最知名的品牌——longman(朗文课程体系),由朗训教育在中国大陆地区独家负责运营。所使用教材是朗文(longman)公司世界顶级少儿英文教学专家mario herrera 为亚洲少儿精心打造的课程,充分结合少儿第二语言学习习惯和少儿心理学,集面授课程、多媒体互动教学、网上教学于一体,着重体现效果性、应用性、知识性和趣味性。朗训少儿英语原版教材共分十一个级别,适合2-14岁的孩子学习。是一套综合训练孩子听、说、读、写能力全面提高的教材,通过歌曲、歌谣、贴画、手工制作、游戏等活动,让孩子轻松快乐的学习英语。 2008年-2011年,郎训少儿英语连续荣获搜狐网年度教育品牌传播奖,并连续3年入围多家媒体评选的全国十大教育机构第二部分:swot分析与市场营销规划 swot分析: 优势: 1.通过优势资源丁存兰老师(国家特级英语教师)的名声吸引市场,招聘一些年轻的在职英语老师(如高中同学郑璐璐、现姜中英语老师和一些有丰富的幼儿工作经验的英语老师)。使我们的师资力量的真实背景与能力确保姜堰顶尖。 2.我们的课程设置具有很高的水平和很强的特色。(国际领先的品牌和教材) 3.进行了市场细分,第一年的定位以幼儿学前英语为主。第二年扩展为中小学辅导课程(可联合于向海的小学辅导班,于向海的小学辅导班有接近80名小学生,并有房屋免租金) 市场劣势: 1.作为一个新的培训机构,让公众建立信任感需要一个较长的时间。 2.前期规模并不大,在我们向潜在用户推荐过程中,这一点会削弱我们的优势与能力。 机会: 1.市场非常大,面临竞争很小,且消费趋势也趋于理性。(明后天通过教育渠道查出有多少学龄前儿童) 2.通过工商局了解,姜堰的真正注册的品牌英语培训机构只有1家,私人英语培训机构1家。 威胁:

英语培训学校教学计划

英语培训学校教学计划 篇一:英语培训学校计划书 英语学校创业项目商业计划书 目录 第一部分市场分析和行业分析 第二部分 SWOT分析与市场营销规划 第三部分招生教学计划与课程设置 第四部分人力资源管理与规划 第五部分行政事务安排与实施规划 第六部分财务预测与分析 前言 近十余年来,英语培训产业在全国各地的发展极为迅速,尤其是XX年10月中国加入WTO后,广大在校学生和成年人学习英语的热潮空前高涨,英语培训产业也面临前所未有的发展机遇。尽管众多的英语培训学校如雨后春笋般出现在培训市场上,真正成规模、有特色、具有品牌示范效应的学校却屈指可数,许多受训学员反映学习效果并不太好,因而这个市场仍具有相当的发展空间,潜在的并不断增长的需求并未得到充分满足。本方案拟开办一家具有独特教学特色和优良教学质量、充分适应市场需求的品牌性英语培训学校。学校初步定名为威特英语培训学校(Wit English Training School).

第一部分市场分析和行业分析 近年来,随着经济的发展,对外交流日益频繁,作为参与世界竞争的重要武器——英语,也日益受到成都市民的关注,短短十多年的时间,各种形式和层次的英语培训机构纷纷亮相,小到英语教师自办培训班,大到外资企业来蓉举办专 业培训机构,全成都不下千家。在顺城大街,除戴氏英语学校外,还有成都英之辅语言培训中心、新加坡英华美(成都)学院培训中心、福尼斯英语中心、成都外国语专业培训学校、建明外语培训学校等近十家培训机构,形成了成都顺城街外语培训一条街的格局。同时,依托高校的英语培训班也非常多。以四川大学为例,就有教育部四川大学出国留学人员培训部、成科外语、四川大学语言培训中心等机构,其中有各种夜班、周末班等形式。 据业内人士分析,成都拥有数百万人口,按每年100万市民参加培训,一个市民消费400元人民币计算,在英语培训教育方面,就会形成4亿元的英语培训“大蛋糕”。 1. 众多市民热衷英语培训 学习英语不再是学校里学生的专利了。随着出国留学、做生意、旅游、探亲等人员越来越多,以及大量入蓉外企对英语类人才需求的“扩容”,越来越多的人员需要英语培训。此外,职称考试要考英语;大中小学的学生更要把英语培训

英语阅读中英文对照文章汇总

双语阅读文章汇总(一)一、冰淇淋居然可以高温不化Ice cream that doesn't melt! Japanese scientists create a recipe that includes a secret strawberry extract to keep the treat cool in warm weather 日本科学家发明了不会融化的冰激凌,还能在炎热的天气里保持凉爽的口感 Japanese scientists have come up with a cool solution to stop ice cream melting before you've had time to finish it. 近日,日本科学家们找到了防止冰激凌融化的好方法。 The ice cream retains its original shape in 28°C (82.4 F) weather and still tastes 'cool',according to the report. 据报道,这种冰激凌在28度的温度中不仅不会融化,还能保持清凉的口感。 A strawberry extract stops the oil and water from separating so quickly which means the icecreams (pictured) stay frozen - even if you blow a hair dryer at them, reports suggest 报道称,冰淇淋不会融化是由于一种叫做草莓提取物的物质,它减缓了水油分离的速度,使得冰 激凌即使是在吹风机的吹拂下依旧保持形状。 The company created the ice creams by accident. 这种冰激凌的产生完全是出于意外。 A pastry chef tried to use the strawberry extract to create a new kind of confectionery in orderto use strawberries that were not the right shape to be sold. 甜点师本想用这种草莓提取物创造一种新型甜品,以试图把因品相不好而无法顺利出售的草莓利用起来。 He realised the cream would solidify when put in contact with the strawberry extract. 他发现可以使用草莓提取物来减缓冰激凌融化的速度。 1 / 16 The ice creams (pictured), which are only for sale in parts of Japan, first hit stores in Kanazawain April before rolling out in Osaka and Tokyo 不目前,这种冰激凌已经在日本金泽当地开始销售,预计之后会把业务拓展到东京和大阪。过要是想在其他国家吃到这种冰激凌,恐怕还需要一段时间二、做个成年人有哪些好处No one can tell me what to do. 没人能对我指手画脚。Well, except mom. …除了我妈妈。嗯No one except my mom can tell me what to do. 除了我妈妈没人能对我指手画脚。And maybe, girlfriend. 可能我女朋友可以。No one except my mom and my girlfriend can tell me what to do. 除了我妈妈和女朋友没人能对我指手画脚。Well, my manager as well. …老板也可以。嗯No one except my mom, my girlfriend and my manager can tell me what to do. 除了我妈妈、女朋友和老板没人能对我指手画脚。Also, the bank. 还有银行。No one except my mom, my girlfriend, my manager and my bank can tell

学前班英语

【教案三篇】教案 1、让幼儿掌握所学英文单词,丰富幼儿词汇量。 2、培养幼儿的动手能力,开拓幼儿思维,培养幼儿学英语兴趣,挖掘幼儿潜能。 活动准备: 头饰一个,图片,纸若干。 活动过程: 1、Warm-up time! 2、运用谜语引出课题,学习英文单词rabbit。并和rabbit打招呼,教师教幼儿学习rabbit一词。 3、教师画画让幼儿猜想是什么,然后引出第二个英文单词carrot,教幼儿学习单词。 4、通过故事来巩固所学的英文单词,加深理解。 5、游戏:编创歌曲复习所学单词。 6、让幼儿进行绘画,锻炼幼儿的动手能力。并让他们说出所画物品的英文读法。 活动结束: 1、会用英文句型对话——Eat your cake! Drink your juice!Get on the bus ! get off the bus ! 2、体验英语活动的快乐。 准备:画有cake和juice的卡片、闪卡、榔头,磁带。 过程: 一、Greeting.

Hello,LiLi! 二、Warm up(暖身活动) Teacher:Stand up.Let’t sing a song.Sit down. 三、New Content. 1、教师先以图片教小朋友bus。 2、Get on the bus ! get off the bus ! TPR 互动hitting game请幼儿做敲击游戏。 3、学习cake juice 4、老师以动作显示饥饿,引出词组eat your cake。待蛋糕吃完,老师突然做嗌住状,引出词组drink your juice,并和小朋友互动。TPR 互动bomb game 5、Let’s play a game a. Gue ing card b. wolf 游戏 6、歌曲歌谣。复习所有学过的歌曲歌谣。1.复习《sitting on the carpet》 2. TPR肢体反应练习 3.学习三个国家的名字——America、China、Japan 4.简单了解对话:Where are you from? I am from XXX.. 教具: 1、三个国家国旗卡片若干(与幼儿数相符)各国家人物图片。 2、礼物盒。

英语培训学校策划方案.doc

英语培训学校策划方案 x英语培训学校简介 以”全小班、全英文环境”为特色教学的x英语培训学校,校址位于随州市南关口。学校环境舒适,师资雄厚;教室宽敞明亮、气氛宁静,可以背单词,阅英文,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 x英语培训学校自创办以来,一直致力于创造一种最佳的语言环境,从听与说入手,采用全英文的教学环境,培养学生的英语语言惯性思维能力,在学校,英语是唯一的交流语言,学员不允许说中文,来自英国的硕士毕业生老师,随时随地纠正学员所犯的错误。整个学校

就像一个和谐快乐的大家庭,在这样全天候的语言环境下,英语程度想不提高都不行。 为了帮助学员提高英语的听说读写能力,除了在课堂上与老师面对面的学习交流以外,学校还组织安排了英语沙龙、英语角等兴趣活动,让学员有更多的机会展示自己的英语水平。 通过不断摸索,认真总结,x英语培训学校已经建立了一套相当完善的教学管理体系,在严格的管理体制下,x倡导快乐,轻松的教学理念,同时充分考虑生活中的每个细节,努力维护一个全天候的英文环境,让每个学员以最佳状态适应全天侯的英文环境,从而在短时间内迅速提高英文水平。 学校办学特色 1、注重“口语交流”。倡导“用英语学习”的先进教育理念,由留英硕士、国内外语名校教师团队与多媒体教学技术

全方位构建了“纯英语语言环境”。 2、师资力量雄厚。学校花重金聘请留英硕士来校任教,该教师取得了国际最顶级的“TESoL”证书。 3、学校采用富有启发性、趣味性的儿歌、游戏、故事等方式,引导中国孩子进行探索式学习,激发孩子的学习兴趣,改变学习思维,培养孩子独立沟通能力。 学校课程安排 少儿英语课程设置 一、课程种类 1、x少儿英语1-3册 2、看听学1,2册 3、幼儿启蒙英语(上、下) 二、班级种类 1、x少儿英语/看听学VIP 2、x少儿英语/看听学1对5 3、x少儿英语/看听学1对20 4、幼儿启蒙英语(上、下)VIP

英语培训学校教学计划教学计划

英语培训学校教学计划教学计划 一、本学期指导思想 以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要, 面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。在本学期的英语教学中,我们将坚持以下理念的应用:1、面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣, 帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神; 2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能, 语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础 ; 3、突出学生主体,尊重个体差异; 4、采用活动途径, 倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的 指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任 务的目标,感受成功;5、注重过程评价,促进学生发展,

建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。 二、提高集体备课效率 1、理论指导:“先学后教,当堂训练”课堂的教学 模式,把课堂的时间还给学生,教师讲授、启发、点拔、和 组织教学的时间限制在5-10分钟以内。那么为了在短时间内 使教学效果更好,目标达成度更高,我们学校开辟了每周一次集体备课的大好平台。因为教师集体备课是智慧的碰撞,资源的共享,优势的互补,它既有利于丰富和发展教师个体,弥补个体在备课过程的不足,又有利于激活课堂、提高实效, 提高教学的整体水平。2、具体做法先周备课。 这一环节是在授课前一周进行,备课组长为主持人,确定一名教师为主讲人。要求主讲人参加集体备课之前要认真写出教学设计,科学确定教学目标,明确重点难点。同时,其他教师要结合自己的备课思路提出看法与意见,进行认真研讨、确定一个最优化的导学案。 在教师的集体备课中要重点突出以下内容: (1教材分析:就是要深刻理解课标,吃透教材内容,根据课程标准,掌握教材内容,教师只有研究教材体系,明确教学任务,弄清教材的基本结构、指导思想、知识技能、编写意图,才能最终明确教学目标与要

九年级英语上册教案大全

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 015学年上学期九年级英语教学计划 上期学生学习情况分析 通过两年的英语学习,学生已掌握了一千多个单词和短语,懂得了英语的基本句子结构。学习了一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时和一般将来时。能读懂一定的英语短文,能听懂语速适当的对话和独白。大多数学生有了一定的英语基础,为今后的学习奠定了基础。 本期教材基本内容分析 本期教材仍然分为四个单元,每个单元有三个话题。每个话题都以一件事为中心学习一个时态语态或一个语法知识点。大致是Section A,B为语法知识点的学习,Section C为阅读知识的训练,Section D为总结提升。 本期教材重点是------各单元的单词和短语的掌握及运用。 本期教材的难点是------阅读能力与写作能力的提升。 本期的教学目的与要求 1.掌握各话题出现的生词、短语及语法现象。 2.培养阅读、分析、理解能力

3.提升日常口语的运用能力。 4.提高听力理解能力。 5.培养书面表达能力。 为达到教学目的采取的具体方法措施 1.备熟教材,掌握重难点 2.先备课后上课 3.创设英语学习环境 4.课堂以学生为主,少讲多练 5.常巩固练习 6.尝试高效课堂 教学进度计划 本教材共四个单元十二个话题,一周一个话题,每学完三个话题复习巩固一周一共需要一十六周时间

课题Unit1The Changing World 学习内容1.词汇:课后三个话题的单词。 2.短语: to, touch with,carry out,be knowen as,as a matter of fact,think of,thanks to,take measures to do sth. ect. 3.语法:现在完成时 4.句型:So doamcan I So It is + adj.+ for + sb.+ to do sth. 学情分析学生刚跨入九年级,每个学生都对这学期充满着信心,学习热情很高,要充分利用这一优势,调动全班学生的学习积极性。不利因素是漫长的一个暑假,学生对英语有点陌生了,大多学过的知识忘掉了,不习惯张口说英语了。 教学知识目标:掌握本单元单词、短语

英语培训策划书-活动方案

英语培训策划书-活动方案 第一篇:英语培训策划书 为了能写出更好的策划书,下面好范文推荐一篇范文,仅供参考: 一. 活动背景: 为了迎接四六级英语考试;提高我院学生英语学习能力和应试能力;营造我院浓厚的英语学习氛围;特此举办此次英语讲座,为我院学生的英语学习献一点微薄之力! 二. 活动目的意义: 通过这次讲座,让广大学生了解到四六级考试的模式及相关政策的最近动态,清楚地认识到英语的有效学习方法,使所有非英语专业及英语专业的报考学生减轻过级压力,使得师兄师姐的过级经验,从容过四六级。 三. 活动的开展: 时间:初步定为4月*日19:00-----21:30 地点:3教205(待定) 主题:备战四六级英语培训讲座 主讲人:***(由联络部负责通知邀请,应该提前与学校领导了解) 参与人员: 中山大学南方学院学生(重点是4、6级考试在即的同学) 主办单位:中山大学南方学院英语协会 四. 前期准备及各部门分工: 1 .讲座前一星期,协会干事开会,明确讲座时间并分配各部门任务(由策划部负责),在协会内部选拔有意愿且有能力的人担任讲座主持(各部长负责主持人的推选工作)。 2 .时间确定后,由联络部负责申请教室(提前一周)和邀请主讲老师及已过级学生代表(并要把时间地点告诉宣传部,方便其出海报,) 3 由学术部负责协助主讲老师和学生代表的讲课资料,并为其提供帮助 4 宣传部制作两张大型海报,分别贴于超市门口及饭堂门口的宣传栏上(海报内容要与联络部联系,确定时间地点,内容要与策划部协商),制作12张小型海报贴于每栋宿舍楼的宣传栏上,将与讲座开展的相关情况告知于校园广播进行宣传(注意:所以海报要在讲座开展前3天内完成并张贴)(令外可以借助大英部的任课老师在课上帮忙宣传) 5将此次活动的大概流程和活动内容传到南方后院bbs上,另外,传于校内q群中,以达到更好的宣传效果(协会内部成员各自也在自己所在的qq群上作宣传) 6由学术部,秘书部在超市门口设立活动咨询点,时间暂定于讲座正式开展时间的前5天,以便于收集全院学生对于此次活动的建议与要求,然后整理归纳,与主讲老师协商,针对同学们的难点疑点进行有侧重地讲解(咨询当天上午由策划部和学术部负责,下午由学术部和秘书部负责,隔天一起归纳整理)(咨询现场布置文娱部负责) 7网络摄影部 ① 协助主讲老师制作有关当天讲座流程的ppt, 以及找一些关于学习英语的视频或音乐,用于开讲前放映给与会同学看或听.力求生动形象,使同学们在较轻松的环境下得到感悟,②网络摄影部要提前30分钟排除指定的人员到会场调试麦克风,灯光等电器。并提前安排人员负责大会的摄影以留念、留档。 8讲座当天晚上,文娱部要派出有关工作人员提前30分钟到讲座会场进行布置,及礼仪工作。

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