小学生教育扶贫感人情景剧剧本《阳光行动》
心理健康特色项目情景剧《阳光少年》
xx镇中心小学心理健康教育特色项目
情景剧《阳光天使》
为宣传心理健康教育，引导学生正确认识自己，友好看待他人，xx镇xx小学四年级学生于20xx年xx月 29xx日在xx镇体育馆开展心理健康教育特色项目情景剧《阳光天使》展演。
本次活动旨在提高学生对心理健康的认知度，促进心理健康的普及、缓解学生自身心理压力，减少心理健康问题的发生。
一、项目主题
心理健康教育情景剧《阳光天使》
二、项目开展时间
20xx年xx月xx日
三、项目开展地点
xx镇体育馆
四、项目具体方案（略）
五、项目参与老师
xxx、xxx、xxx、xxx、
六、项目开展过程记录
（一）准备阶段
学生利用课余时间排练，教师进行指导。
20xx年xx月xx日xx镇xx小学四年级学生在教师指导下，在四（1）班教室进行情景剧《阳光天使》的排练。
（二）开展阶段
20xx年xx月xx日xx镇xx小学四年级学生在教师指导下，在xx镇体育馆进行情景剧《阳光天使》的展演。
（三）评价及总结。
剧本：我叫阳光
《阳光》角色：电视台主持人1个脑白金广告一男一女妇炎洁广告两个男生（其中一个扮演女生）德芙巧克力广告一男一女自闭症儿童（阳光）5名志愿者身着志愿者服唱歌1人小苹果跳舞部门的6个男生3个玩耍的小朋友（可以一个人演几个角色）电视台主持人：“电视机前的观众朋友们大家晚上好，欢迎收看湖州卫视。
相信大家对于湖职的公益服务部都不陌生，公益服务部创办的几年来，为我们湖州的各个社区小学托老所等地方献了不少爱心。
前几天，我们记者就了解到啊，一个叫阳光的自闭症小男孩在他们这些志愿者的帮助下从内心变成真正的阳光。
让我们看看阳光以前是什么样的，下面请进入一段VCR。
”阳光蜷缩在角落看着小朋友玩耍，想靠近玩耍却不敢向前，这时3个小朋友向阳光走了过去阳光以为他们来找他玩，结果3 个小朋友说：“阳光你个大傻逼，干嘛偷看我们.” “就是，阳光你个没人疼的孩子，我们不要和你玩。
”“对我们走，不要和他玩。
”走之前把阳光手里的东西打翻在地上，阳光失望的蹲下来捡东西。
（毕竟是小品，为了达到搞笑的氛围，3个小朋友可以说话奶声奶气一点，动作尽量搞笑一点）电视台主持人：“大家都看到，以前的阳光胆小内心，没有小朋友和他玩耍。
下面进入一段广告，广告之后，大家将看到不一样的阳光，敬请期待！”广告一：脑白金：一男一女穿着草裙扭腰，唱到“今年过节不收礼啊收礼只收脑白金.”（脑白金背景音乐）广告二：妇炎洁：两个男生（一个扮演女生），男的搂着“女的”慢慢走向台中间深情对望着说：“妇炎洁洗洗更健康。
”（妇炎洁背景音乐）广告三：恶搞德芙巧克力：女的从台下走来，男生坐在台上，女生说：“听说，下雨天金针菇和爽歪歪更配哦。
”说完，一手金针菇一手爽歪歪送给男生。
（德芙背景音乐）电视台主持人：“欢迎继续收看湖州卫视，那么在志愿者们的帮助下阳光到底会不会真正的变阳光呢，请看VCR。
”阳光一个人躲在角落，志愿者推开家门，走到阳光身边，温暖的和阳光讲话，阳光一直不理志愿者，志愿者还是微笑的面对阳光，还送阳光礼物，阳光慢慢的开始有反应。
百年树人电影阳光行微电影剧本创作范文
百年树人电影阳光行微电影剧本创作范文下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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雷村中心校教育扶贫节目剧本
雷村中心校教育扶贫节目剧本剧本：《为梦想插上爱的翅膀》场景一：时间：2017年5月3日地点：___家人物：___奶奶、大伯母、___（___的帮扶老师）事件：初次家访，解决吃饭接送问题（扶生活）___在家做饭，___来到___家，进行了初次家访，了解情况并想方设法改善___的生活。
___的奶奶向老师表达了感激之情，也讲述了家庭的不幸遭遇。
___则表达了她想快点上一年级的愿望，因为那样就不用担心放学接送的问题了。
___表示孩子不应该承担太多责任，会尽力解决问题，让孩子在学校食堂吃饭并在一年级宿舍午休，晚上只需要接一次就好。
场景二：时间：2017年9月地点：___办公室人员：___、___事件：___获得了班级的“小先锋”称号时间飞逝，到了9月份。
___来到___的办公室，向老师自己获得了班级的“小先锋”称号。
___对___表示赞扬，认为她是个勇敢的孩子，也是个有梦想的孩子。
___鼓励___要坚持自己的梦想，并为之奋斗。
___表示自己要好好研究，争取早日实现自己的梦想。
场景三：时间：2018年6月地点：___家人物：___、奶奶、大伯母、___事件：___被选为学校的篮球队员，但需要购买篮球鞋和球衣一年过去了，___成长了不少。
这一天，___在家里向奶奶和___宣布自己被选为学校篮球队员的好消息。
但是，___需要购买篮球鞋和球衣，这让家里的经济负担更重了。
___得知后，立即联系了学校的扶贫基金会，为___解决了购买装备的问题。
___非常感激老师和基金会的帮助，她决心要好好训练，争取在比赛中取得好成绩。
场景四：时间：2019年1月地点：学校操场人物：___、___、其他篮球队员、观众事件：学校举行篮球比赛，___表现出色，获得了胜利时间又过去了，到了2019年。
学校举行了一场篮球比赛，___和其他队员一起参加。
在比赛中，___表现出色，她不仅投篮准确，而且运球稳健。
最终，她所在的队伍获得了胜利。
观众们为___加油喝彩，___也为她感到骄傲。
爱心小学生小品剧本关爱弱势群体共创和谐社会
爱心小学生小品剧本关爱弱势群体共创和谐社会爱心小学生小品剧本：关爱弱势群体共创和谐社会【人物设定】主角：小明（小学生）角色一：老师角色二：送餐员（弱势群体代表）角色三：社区志愿者角色四：孤寡老人【场景设定】背景：一间小学的课堂和社区附近的街道道具：课桌椅、黑板、教学用具、送餐箱、食物、社区服务活动标志牌等【剧本梗概】本小品通过刻画小明关心弱势群体、助人为乐的形象，传递关爱弱势群体的重要性，倡导共创和谐社会的主题。
【正文】（场景一：小学课堂）（小明正在上课，老师正在讲解）老师：同学们，我们要爱心学习，也要关心身边的人。
今天，我们要讨论一个话题：如何关爱弱势群体？小明：老师，我有一个想法！我们可以通过表演小品来传达这个重要的信息。
老师：好主意！那我们一起来创作吧。
（场景二：社区街道）（小明和其他角色一起站在街道上，举着社区服务活动标志牌）小明：大家好！我们是爱心小学生团队，今天我们要为大家呈现一部小品，希望能够唤起大家对弱势群体的关注和关爱。
（角色二送餐员走上前台，小明走向他）小明：你好，叔叔！我看到您每天都送餐给大家，非常辛苦，您是弱势群体的代表，我们应该关心您们。
送餐员：谢谢你的关心，小朋友。
我们平时接受不了太多的关注。
（角色三社区志愿者走上前台，小明走向她）小明：你好，阿姨！我听说你是社区的志愿者，你们是怎样帮助弱势群体的呢？社区志愿者：我们会定期组织义务劳动，为他们提供力所能及的帮助，同时也会积极呼吁社会更多的人加入进来。
（角色四孤寡老人走上前台，小明走向他）小明：您好，爷爷！您平时一个人住，我们该如何关心您呢？孤寡老人：孩子，你能够注意到孤寡老人的存在，已经非常了不起了。
其实，关心我们可以从身边的细节做起，比如给我们递上五谷杂粮和水果，多一份陪伴，让我们不再感到孤独。
（小明回到台前）小明：通过与不同角色的对话，我们看到了他们的需要和期望。
关爱弱势群体是我们共同的责任。
无论是送餐员、社区志愿者还是孤寡老人，他们都需要我们关心、包容和帮助。
【精品剧本】四年级《我是阳光好少年》课本剧剧本
《我是阳光好少年》课本剧===已排版（珍藏版），本文可直接下载打印学习===剧中人物：同学甲、同学乙、同学丙、同学丁、辅导员老师、叔叔、班主任老师、画外音。
第一幕：上学迟到时间：早晨地点：阳光小学4·（2）班教室人物：同学甲、同学乙，班主任老师画外音：一个阳光明媚的早晨，清脆的上课铃声响起，5·（2）班教室里静悄悄的，班主任老师打开书本准备上课班主任老师：好，大家打开书，我们准备上课甲、乙（急急忙忙背着书包跑来）：报告！班主任老师：进来。
老师（很意外地）：咦？你们两个怎么迟到了？乙：我们、我们…（甲拉拉乙的手，两人都不说话，脸红红的，低下了头）老师（严厉地）：作为班干部，你们要做好同学的表率，遵守纪律，严格要求自己。
甲乙：对不起，老师。
以后我们一定会严格要求自己的。
老师（点点头）；嗯。
回座位去吧。
第二幕：焦急寻找时间：清晨地点：阳光小学校门外人物：叔叔、同学丙、同学丁、辅导员老师画外音：又是一个阳光明媚的早晨。
同学们三三两两来到学校。
（同学丙、同学丁正结伴往学校走去，一位叔叔在校门口焦急地找人）叔叔（气喘吁吁、满头大汗，焦急地拦住同学丙、同学丁）：小同学，你们认不认识两个扎马尾辫的、大概这么高(一边说一边用手示意)的四年级女生？同学丙：对不起，叔叔。
我们学校的四年级女生大部分都是那么高，扎着马尾辫的。
叔叔（叹了口气，小声地）：唉!这可太难找啦！（提高声音）谢谢你们，同学。
同学丁（好奇地）：不客气。
叔叔，您找她们干嘛呀？是不是她们欺负您的孩子啦？叔叔（匆忙摇头说）：不是的，这个事情，我一两句话说不清楚。
唉！你们先去上课吧，别迟到了。
同学丙、丁：那好，叔叔再见。
（同学丙、同学丁走进校门。
叔叔仍然在门口焦急地找人，）辅导员（疑惑地走过来）：这位先生，您有什么事需要我帮忙吗？叔叔：哎呀，老师啊，您还真的要帮我一个忙，是这么一回事，昨天一早啊，我的老母亲……（低声对辅导员讲事情的经过，辅导员不时点点头）辅导员：好的，这件事就交给我吧。
小学教育案例剧本(2篇)
第1篇剧本类型：小学教育案例剧本角色：1. 小明：一名四年级学生，聪明但缺乏自信2. 李老师：小明的班主任，有爱心和耐心3. 小华：小明的同学，乐于助人4. 小刚：小明的同学，调皮捣蛋5. 家长甲：小明的家长，关心但教育方法不当6. 家长乙：小华的家长，教育理念先进场景一：教室（小明坐在教室的角落里，低头不语，李老师走到他身边）李老师：（轻声）小明，你今天怎么不说话呢？小明：（低声）我……我害怕。
李老师：别怕，老师在这里。
你有什么事情可以和老师说。
小明：（犹豫）我……我数学考试没考好。
李老师：哦？那你现在感觉怎么样？小明：（低下头）我很笨，数学一直学不好。
李老师：小明，你知道吗？每个人都有自己的优点和不足，数学学不好不代表你笨。
你很聪明，只是需要找到适合自己的学习方法。
老师相信你，你可以的！小明：（抬头）真的吗？老师？李老师：当然，老师对你有信心。
你愿意和老师一起努力，一起进步吗？小明：我……我愿意！场景二：操场（小明和小华在操场上玩耍，小刚跑过来捣乱）小刚：（嘲笑）小明，你数学又考砸了，是不是又要被老师批评了？小明：（生气）小刚，你给我闭嘴！小华：（挡在中间）小刚，你这样说话不礼貌，快向小明道歉！小刚：（不服气）我为什么要道歉？小华：（严肃）因为每个人都有自己的长处和短处，我们应该互相尊重。
小明，你不是数学不好，你有很多其他优点，比如画画很棒！小明：（感动）谢谢你，小华。
小刚：（不好意思）对不起，小明，我以后不会再这样了。
场景三：家长会（家长甲和乙在会议室讨论孩子的教育问题）家长甲：我觉得小明太笨了，数学成绩一直上不去，真是愁死我了。
家长乙：小明其实很聪明，只是缺乏自信。
你们的教育方法可能不太对。
家长甲：那怎么办？我们该怎么教育他呢？家长乙：首先，要给孩子足够的关爱和支持，让他感受到家庭的温暖。
其次，要鼓励孩子发现自己的优点，培养他的自信心。
最后，要耐心引导，帮助孩子找到适合自己的学习方法。
家长甲：谢谢第2篇角色：- 小明：一个好奇心强、活泼好动的小学生- 老师：温柔耐心，注重启发式教育的小学老师- 小华：小明的同学，乐于助人- 爸爸：关心小明学习，但有时过于严厉- 妈妈：温柔体贴，善于沟通场景一：教室（小明在教室里调皮地四处张望，老师正在讲台上讲解数学题。
《阳光助学,助我扬起梦想的风帆》
阳光助学，助我扬起梦想的风帆
“感谢阳光，感谢有你”，这或许是受到阳光助学项目帮助的广大贫寒学子心底的话语。
国家的阳光助学项目已经帮助了数不清的广大贫困学子更好地完成学业。
在我看来，国家的阳光助学项目提供给我们的并不仅仅只是物质上的帮助，它还给我们将来的人生提供了更大更好的可能。
或许，从表面上看来，国家的阳光助学项目提供的更多的是物质上的帮助，但其实不然。
古今中外的书籍故事里，总有那么一些幸运的人因为别人的一分帮助而收获不一样的美好明天。
这份帮助可以是一句尊重他的话，可以是一顿粗茶淡饭，也可以是一份力所能及的资助......
君不知，或许，在中国的某个山区，有的学子就因为国家的那笔助学金而重新有了继续学业的机会。
或许也正是因为学子能够继续未完的学业，他有了为自己的未来创造更多可能的机会，有了继续完善自我的条件，让他有了继续实现梦想的机会。
同时，国家的帮助也会让学子感受到来自社会的关怀，这何尝不是在为社会铸造人才呢？
而今，我也有幸得到了国家阳光助学项目的帮助。
对此，我心怀感激。
或许我不能放出豪言壮语说自己以后一定会为祖国做出大贡献，但请不要怀疑，我定会竭尽自己的努力去是自己更好，让这份帮助的付出有价值。
但我也明白，徒有感激而没有行动只会成为行动上的矮子，终将一事无成。
我曾看过这样一句话：你才二十岁，你可以成为你想成为的人。
我感谢阳光助学项目，是它增加了我坚持实现自己梦想，完善自我的底气，让我更加坚信：我，可以成为想成为的人。
谢谢你，阳光助学，助我扬起前行的风帆。
做更好的自己，不辜负那一缕阳光。
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阳光行动人物路西:女，十岁，年纪小小，但是聪明懂事，由于母亲过世的早，父亲又外出打工，她承担起家庭的重担，由于家庭贫困选择辍学。
路明:男，八岁，路西的弟弟，乖巧懂事学习成绩优秀，打算放弃学业。
李乐:男，八岁，路明的朋友，家里比较有钱，经常帮助路明。
王可:女，八岁，善解人意，经常帮助路明。
许杨:男，八岁，一个小胖墩，机灵可爱。
路廷:男，路西和路明的爸爸，泼辣大胆，为了解决家庭的困难，外出打工，但是对于孩子的教育问题不甚关心，甚至要求退学。
李柯:女，路西和路明的老师，心地善良，组织了这次帮助路西一家的“阳光行动”故事梗概路西的爸爸过年快回来了，没挣到多少钱，看到路明努力学习，一想到家中还有一个瘫痪在床的奶奶，就想让路明也退学，但是路明想继续学习，路廷不允许，一路追到学校，路明没办法就躲起来了中，为了掩护路明，同学们在阻拦路廷的过程中发生了一系列笑料，老师知道这件事后，出面阻止，并告诉路明的爸爸教育扶贫的相关事项，路明爸爸最后终于同意孩子继续学习，最后父子俩摒弃前嫌和好了。
地点路西家院子道具凳子，桌子，凳子，水杯，玉米，书包，果篮剧本奶奶（颤颤巍巍由路西扶着出场）：天晴喽，我这把老骨头出来晾晾（咳嗽），小西啊，你别管奶奶了，奶奶啊，还没到手脚不能动弹的时候，去帮奶奶把苞米篮拿过来，你过几天去集上卖。
路西：奶奶，家里的活儿您就别操心啦，我再陪您会儿，就去地里帮忙。
奶奶（叹气）：哎，都怪你这不成器的爸爸，让你小小年纪辍了学，你妈妈走的也早，奶奶也不中用，拖累你们（抹眼泪）路西:奶奶你别这么讲，现在家里有明明，他学习成绩比我好多了，他上这个学比我好，我和爸爸一块供他上学。
奶奶（摸着小西的手）：小西，你也别太累了，让明明回来也帮你干点活儿。
路明（背着书包，兴奋，身后跟着一群同学）：奶奶，我回来啦。
路西：今天怎么这么早放学啊？还跟着这么多同学。
其他人：奶奶好。
奶奶（笑眯眯）：哎，哎，好孩子。
王可：我们今天啊，是专门过来帮明明干活儿的，老师也答应了。
其他人：对对对。
路明：姐，这家里不能让你一个人担着，我和同学们以后只要有空就回来帮忙。
路西：你个小机灵鬼儿啊，姐姐哪用你帮忙啊，你要好好学习，这也是姐姐的心愿知道吗？路明：知道啦姐，你快歇着吧，爸爸不是今天要回来嘛，我去做饭。
李乐：招呼起来喽，我去搬柴。
许杨：嘿嘿，我负责吃。
李乐：找打呢你，快过来搭把手。
路西（笑）：好好好，谢谢大家，我和大家一块。
（突然门“匡”的一声，路廷回来了，其他人受到了惊吓）路廷（大声嚷嚷）：饭做好了没有啊，饿死我了。
奶奶（生气）：你说你都多久没回来了，一回来不能小点声啊，把孩子们吓的。
路廷（愧疚）：妈，儿子对不住你，在外面也没挣到什么钱，我想让明明过几天去学校和老师说一下，咱就不去上学了，省一笔开销给妈你治病。
路西（着急）：爸爸，奶奶的病不能耽搁啊，我，我明天多挖点野菜去卖好不好，奶奶的病不能耽搁，明明的学业也不能耽误。
奶奶（发抖）：我这老婆子还能活几年啊，小西为了我已经不念书了，现在明明也不能念书了，你让我怎么对得起小西妈。
路明（哭）：奶奶，我学习哪有你身体重要啊，只要你能好起来，我怎么都行。
王可（着急）：明明，不能退学啊，老师也不会同意的，我们也不同意你离开学校。
李乐：叔叔，您就别让明明退学了好不好，我和我爸爸说说，让家里借钱给叔叔。
许杨:我我，我把吃的分一半给明明好不好啊叔叔，我们都不想让明明离开学校啊。
路廷：你们这些小孩子懂什么啊，这哪是借钱就能解决的事情，明明，爸爸也是没有办法啊，听话，咱们过几天去学校把退学手续办了。
路明（扑在姐姐怀里泣不成声）：爸爸，我听你的。
路西：明明，不行，今天就是再怎样，姐姐都不能让你退这个学。
咱们明天去找老师，让老师想想办法。
奶奶：我这把老骨头也熬不了多久了，明明，奶奶不治病也得让你上这个学。
路西：奶奶，您不能这么说，我明天就出去努力卖东西，一定让你和明明都有着落。
路廷：小西你就别添乱了，同学们你们也都回去吧，叔叔谢谢你们。
李乐（和其他几个同学小声嘀咕）：看来，咱们真得去找老师帮帮忙了，今天咱们先回去，我们待会儿把老师请过来。
其他人：好。
李乐：叔叔，那我们先走啦。
地点：明明家门口李柯:刘媛姐，山路比较难走，累不累啊，我们这啊马上就到明明家了，这明明退学的事啊，还得麻烦您帮帮忙了。
许媛（拿着果篮）:哈哈，来这一趟比取个经都难啊。
奶奶（慢悠悠起来）:谁啊，这一嗓子吼得，不知道这屋子不结实啊。
李柯:奶奶，是我啊，明明的老师，你看我带谁过来啦。
路西、路明(抹眼泪):老师您来啦。
路廷:老师来啦，我给你们个凳子。
奶奶（眯着眼睛）:哎呦，这闺女长得俊啊，长得跟那画里的仙女似的，这是仙女下凡啦？许媛:奶奶，我不是什么仙女，我是啊这县扶贫办的主任啊，来看看您老人家，您看，买了点水果，听明明说啊，您最爱吃又红又甜的枣子，我这就给您洗枣去。
奶奶:什么？洗澡啊，这家里没水啊，待会啊让小西的爸爸给你去河里打点水啊。
路西:阿姨，我奶奶啊，年纪大了，耳朵时好时坏，您别介意啊。
李柯:我明白，老人家老了，你得多照顾照顾她，我以前在医院也见过不少这样的老人。
路明:嗯，来，奶奶，我扶你走走，活动活动筋骨。
奶奶:傻孩子，家里来客人，你就别管我了，你快去倒水，让客人喝点，这几天啊，家里闹老鼠，每天晚上滋滋的叫唤，等我早上起来一看啊，这米也被吃光了。
路明（抹眼泪）:那我去买米。
路西:明明，你留着招呼老师们。
路明:好，姐。
（路西下场）李柯:好孩子，快去吧。
奶奶:我说姑娘啊，你叫啥名啊？模样生的这么好看。
许媛:奶奶，我啊，叫许媛，您啊，叫我小媛就好了，要是愿意啊，您把我当女儿看待。
奶奶:叫什么？许愿，是了，这快过年了，是该许个愿望什么的，我说闺女啊，你嫁人没有啊？许媛:奶奶啊，我叫许媛，今年啊还没嫁人呢。
奶奶:这么好的姑娘，奶奶啊，明天给你张罗去，给你找个好小伙。
许媛:谢谢奶奶啦，不过啊，我今天来，是有事情和明明他爸说。
路廷:哎，我在呢，什么事儿，您说。
许媛:明明老师啊已经给我反映过你们家里的情况啦，今天来，就是为着孩子的学业来的。
奶奶:学业好啊，明明啊各位快被他爸逼着退学啦，我这糟老婆子也管不上什么用，只会拖累他们。
路明（端着水壶）:奶奶，我烧好水了，老师你们走了一路口渴了吧，过来喝点。
李柯:奶奶，您别这么说，明明是个好孩子，他想退学也是为您着想。
许媛:明明他爸，我知道家里困难，可是咱再不能穷教育啊，是吧，明明学习成绩这么好，说啥也不能退。
路廷:领导，前几年地震，家里已经没什么积蓄了现在我妈的人病又，哎，我也不想孩子放弃学业。
奶奶:好好的，你提这做什么，要不是它，你那苦命的老婆也不会撇下一家子走了。
路明:那年，家里真是穷的一粒米都得匀成几顿饭吃，当时我爸因为这个不让我上学去，我不肯，跑我们家屋顶上了。
奶奶:还说呢，你爸把你揪下来一顿揍，大冬天的，你哭的眼泪都冻脸上了，奶奶啊心疼的受不了，就去给你求情，你这死孩子有够倔。
许媛:哎，这孩子真是受了不少苦。
李柯:明明爸，奶奶，今天我们来这一趟，就是来给你们解决困难的。
奶奶:什么？是来解决困难的，我我给你们跪下了。
许媛:奶奶，你快坐下，这也就是举手之劳啊。
路明:奶奶，阿姨的意思就是说她不需要这么您大礼啊。
奶奶:要拜的，要拜的。
路明:是是是，奶奶啊，我都听你的。
许媛:明明，你家里还有姐姐呢，她呢，现在有在读书吗？路明:姐姐几年前因为家里困难已经辍学了。
路西提着米袋上场。
路西:奶奶，爸我回来了。
李柯:这就是小西吧，都长这么大了。
路西:嗯，我是明明的姐姐。
李柯（激动）:可算见到了，这孩子当初也是我教的。
许媛:明明爸爸，来这下孩子们都来了，我们坐下先说会话。
路廷:哎，好。
许媛:明明和小西啊，都是好孩子，可我听李老师说，您要让他两个辍学，今天来，就是跟你们讲，这俩孩子都可以上学，这一切的费用政府出！现在政府做这个教育扶贫，就是为了让家里困难的孩子也能上学啊。
奶奶(激动):哎呀，感谢党，感谢毛主席。
路西(惊喜):什么，我也可以上学了吗？路明(高兴地跳起来):太好啦，姐姐也可以上学啦。
李柯:对，你和你弟弟啊，都可以继续学业啦。
小西爸爸，这下你不用逼孩子退学了吧，教育孩子的费用有政府，你挣的钱啊就安心给奶奶治病。
路廷:妹子，你没有骗我吧，我这，政府怎么会知道我们家的事情呢，这俩孩子刚还和我闹呢，也多亏她小西这犟脾气，不然我明天啊，就要去学校给孩子办退学了，遇到你这么善心的人，真是小西姐弟俩的福气。
许媛:这可不是我，这是政府的功劳，不过你啊，再怎么样也不能逼孩子退学啊。
路廷(叹气):也是没办法的事，家里因为地震，日子过得实在是紧，不过我现在也明白了，这孩子啊是全家的希望，饿死也得供孩子们读书啊，家里还有她姐姐小西，我这次啊，一定要把这将个娃也送出这山沟沟。
许媛:对，咱穷也不能穷孩子的教育。
孩子的教育比天大，放弃啥也不能放弃学业，还有政府给你们撑腰呢。
李乐，王可，许杨（背着书包上场）明明，奶奶，我们来啦。
李柯:哎？你们怎么来了？王可:老师，我们怎么能不过来看看呢，明明如果不能上学，我们心里也着急啊。
许杨:对啊，我们刚进门就听见这个好消息啦，明明又能和我们一块读书啦。
路明:嗯，谢谢大家这么关心我。
阿姨，谢谢你，我以后一定要和我姐姐一块努力，去外边读书，给家里争光！路西(激动抹眼泪):嗯，我也是！许媛:好，小西，要好好读书，以后让家里过上好日子，让你奶奶啊继续治疗。
奶奶:哎呀呀，这大过年的，明明他爸别愣着啦，快去给老师，孩子们准备吃的，今天高兴啊，大家都留在家里吃饺子好不好？路廷:哎，好，都听妈的！众人欢笑路明:奶奶，学校老师给我们教了一首歌，叫感恩的心，今天唱啊，正合适，我给你们唱啊。
其他人:好！音乐:《感恩的心》所有人合唱。
完。