第5课 和同为一家PPT
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河北省平泉县第四中学七年级历史下册 第5课“和同为一家”课件 新人教版
渤海石灯塔
大理崇圣寺三塔
大雁塔
课前检测 科举制的诞生情况：
诞生朝 皇帝 对科举制的贡献 代 的 隋朝 . 隋文帝 开始用 分科考试 办法选拔官员 . 正式设置 进士科 ， 隋炀帝 科举制 正式诞生 . 意义 1、从此，门第不高的读书人，可以 凭才学做官；2、选拔官吏的权力也 从地方集中到朝廷。
科举制的完善情况：
唐朝的科举制逐渐完善，常设的考试科目很 多，以 进士 、 明经 两科最重 要。 完善 唐太 大大扩充 国学 规模， 朝代 宗 扩建学舍，增加学员。进士第 一名称为 状元 。 武则 武则天大力提倡科举， 唐朝 . 天 武举 殿试 开设 和 。 . 把 唐玄宗 作为进士 诗赋 科的主要内容
藏族
满族
维吾尔族
彝族
白族
第 五课
“和 同 为 一 家”
• 【学习目标】
• 1、了解和掌握松赞干布统一吐蕃、 文成公主、金城公主入藏的历史史 实。 • 2、了解和掌握唐朝册封回纥、粟 末靺鞨、南诏等族首领的历史史实。 • 3、了解吐蕃、回纥、粟末靺鞨、 南诏、突厥与唐朝亲密的关系及文 化互相交流影响的史实。 • 4、分析唐朝民族政策的特点，出 现这种政策的原因及影响。
黑水靺鞨
A 回鹘 B 吐蕃
D
南诏
C
《唐朝后期疆域和边疆各族分布图》，请分别将吐蕃、 回鹘、黑水靺鞨、南诏等各民族填到图上相应的位置。
高效展示
合作探究
1、 2、（1） 2、（2） 2、（3） 3、
拓展提升
展示组
大胆质疑
点评组 要求 1、展示同学 动作迅速， 使用双色笔。 2、点评同学 及时到位按 要求清晰点 评。 3、非展示的 同学搞好记 忆、整理好 导学案、教 材。
新版石榴花开别样红籽籽同心一家亲PPT-民族团结一家亲主题班会专题PPT课件
本xxxx规划总用地面积为408410㎡，总建筑面积约为275195.40m2，主要建设6栋31F~32F高层住宅、1栋18F公寓大楼、1栋3F物管用房、5栋商业裙楼是珠江水系，主要是桃川、江华河路口一带及蓝山的一部分小河，流域面积为77.8平方公里。 1 轴销直径取40-50mm为宜。
民族知识问答
3、设备安装工程应与土建工程紧密配合，土建主体工程结束并检验合格后，方可进行设备安装。 六、安全健康、文明施工、环境保护措施及危险点预测
答
（1）进入施工现场必须遵守安全生产各项规章制度。 H(L)>20m 6.0mm
答
本xxxx建设场地较为集中，设施布设紧凑，xxxx建设区包括开发xxxx区、硬化建设区、表土临时堆放场和表土临时堆放场占地，占地总面积40841.00m2，其中建筑区204122.64m2 b 立柱安装标高偏差不应大于3mm，轴线前后偏差不应大2mm，左右偏差不应大于3mm。
什么是民族平等？
答
材料堆放地不可露天，具有防雪防雨功能。 a、玻璃安装前仔细检查驳接系统是否在同一整体平面上，是否
答 傣族
2.4.2 严格执行用火审批程序和制度。 由xxxx部的安全部门在30分钟内以小组名义打电话向上级有关部门报告。
土族和土家族是同一个少数民 族吗?
答
3、运输过程中产品保护措施： 8 酒后不准上班操作；
宋柏艳
6 高空作业中，把小型零散的设备、工具、材料等摆放在稳妥的地方。 ③、当排烟管穿越隔墙时，其周围空隙应采用石棉绳填充密实；
王燕娜
，地形、植被的变化对水土流失影响的情况以及工程建设对周边区域环境的影响程度；找出土壤可蚀性、地形、植被、水土保持设施、降雨等水土流失因子在各个防 时制定相应的治理方案，监测成果同时还将作为竣工验收的依据。
《中华民族一家亲》PPT精品课件
三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.在迎接客人时献上哈达的民族是( A )。
A.藏族
B.朝鲜族 C.回族
2.下列说法错误的是( A )。
A.少数民族享有的合法权利比汉族多
B.禁止对任何民族的歧视和压迫
C.应该维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系
3.下列说法错误的是( C )。
A.各民族间形成了一种相互依存的密切联系
第三单元 我们的国土 我们的家园
中华民族一家亲
学习目标
1 知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了中华民族 的历史和文化，初步形成中华民族的归属感和自豪感。 2 了解不同民族的人具有不同的生活习惯和风土人情，理解和尊重 不同民族的文化。
夯实基础
一、填空题。 1.中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多 民族 国 家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着 56 个民族，组成了中华 民族大家庭。 2.新中国成立以来特别是改革开放以来，我国各民族在社会生活中 紧密联系的广度和深度前所未有， 大散居 、 小聚居 、 交 错杂居 的民族人口分布格局不断深化，呈现出 大流动 、 大 融居 的新特点。
6.在长期发展过程中，各民族之间只有相互 了解 ，彼此 尊 重 ，互帮 互助 ，才能真正成为相亲相爱的一家人。 7.我们56个民族要像石榴籽一样，紧紧抱在一起， 同心同德 ， 守望相助 ，共同建设社会主义现代化国家。 8. 青藏高原 地势高，素有“世界屋脊”之称。 青藏铁路 的 建成通车，揭开了人类铁路建设史上的新篇章。
2.五(3)班开展了一次少数民族传统节日展示会。会上，同学们需要 介绍自己所了解的节日，请你结合自己的经历或看过的资料，完成 下面的资料收集。 (1)节日的名称是什么？ 泼水节。 (2)这个节日给你印象最深的习俗是什么？它有什么寓意？ 用水相互泼洒，表示洗旧迎新之意。 (3)如果有人想参加这一节日的活动，你想提醒他注意什么？ 节日期间，可以不分男女老幼，相互泼水，不能责骂向你泼水的人。
中华民族一家亲ppt课件
16
பைடு நூலகம்
怎样理解中华儿女血脉相连？
• ①全世界的中华儿女同根共祖、一脉相承。 • ②台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。 • ③海外华人华侨都心系祖国和中华民族大家 庭，他们都以不同的方式关心和支持着祖国 的建设和发展；祖国人民也时刻惦记着他们 的幸福和尊严。 • ④实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是 包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿， 也是众多海外华人华侨的共同心声。
2018
——我们共有一个家
1
2
五十六个民族是一家
• ①我国是一个统一的多民族国家。 • ②我国各族人民共同创造了中华文化，共 同开拓了祖国疆域，共同缔造了统一的多 民族国家。在长期的交流融合中，各族人 民形成了共同的信念，结下了深厚的兄弟 情谊。 • ③新中国成立后，各族人民都成为国家的 主人，平等、团结、互助、和谐的社会主 义新型民族关系逐步形成和巩固。
9
清朝末年, 有个爱国华侨叫张振勋．他 有一次听法国人说, 要在瓜分中国之后, 到山东烟台建葡萄酒厂, 因为那里生产 的葡萄质量特别好．他就想: 中国的土 地和物产, 为什么中国人不能利用呢？ 后来, 他就到烟台创办了张裕酿酒公司, 生产出红、白葡萄酒２０ 多种, 味道十 分醇美, 不但风行全国, 而且畅销海 外．在１９１５ 年万国博览会上, 张裕 公司制作的金奖白兰地、雷司令等名酒 获得了金质奖章．
张振勋
10
11
• 爱国华侨陈俊先生将最近购得的一樽被八国联军 掠夺的明代绿色琉璃瓦麒麟转交祖国，交接仪式 在伦敦的华人街举行。陈俊也表示，他很高兴 100 年后这件珍贵的建筑文物回归祖国。这樽高 约 40 厘米的琉璃瓦麒麟属明永乐年间琉璃瓦构 件，已有 500 多年历史，该文物是英国萨福克 兵团于1901 年随八国联军侵略北京时掠夺的， 曾作为战利品存放在英国萨福克兵团博物馆，后 通过拍卖形式流入民间。最近被英国扬州同乡会 会长陈俊先生以重金购得，并积极移交给祖国。
பைடு நூலகம்
怎样理解中华儿女血脉相连？
• ①全世界的中华儿女同根共祖、一脉相承。 • ②台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。 • ③海外华人华侨都心系祖国和中华民族大家 庭，他们都以不同的方式关心和支持着祖国 的建设和发展；祖国人民也时刻惦记着他们 的幸福和尊严。 • ④实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是 包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿， 也是众多海外华人华侨的共同心声。
2018
——我们共有一个家
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五十六个民族是一家
• ①我国是一个统一的多民族国家。 • ②我国各族人民共同创造了中华文化，共 同开拓了祖国疆域，共同缔造了统一的多 民族国家。在长期的交流融合中，各族人 民形成了共同的信念，结下了深厚的兄弟 情谊。 • ③新中国成立后，各族人民都成为国家的 主人，平等、团结、互助、和谐的社会主 义新型民族关系逐步形成和巩固。
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清朝末年, 有个爱国华侨叫张振勋．他 有一次听法国人说, 要在瓜分中国之后, 到山东烟台建葡萄酒厂, 因为那里生产 的葡萄质量特别好．他就想: 中国的土 地和物产, 为什么中国人不能利用呢？ 后来, 他就到烟台创办了张裕酿酒公司, 生产出红、白葡萄酒２０ 多种, 味道十 分醇美, 不但风行全国, 而且畅销海 外．在１９１５ 年万国博览会上, 张裕 公司制作的金奖白兰地、雷司令等名酒 获得了金质奖章．
张振勋
10
11
• 爱国华侨陈俊先生将最近购得的一樽被八国联军 掠夺的明代绿色琉璃瓦麒麟转交祖国，交接仪式 在伦敦的华人街举行。陈俊也表示，他很高兴 100 年后这件珍贵的建筑文物回归祖国。这樽高 约 40 厘米的琉璃瓦麒麟属明永乐年间琉璃瓦构 件，已有 500 多年历史，该文物是英国萨福克 兵团于1901 年随八国联军侵略北京时掠夺的， 曾作为战利品存放在英国萨福克兵团博物馆，后 通过拍卖形式流入民间。最近被英国扬州同乡会 会长陈俊先生以重金购得，并积极移交给祖国。
人教部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》教学课件(共43张ppt)
7.孔乙己最后一次来酒店喝酒与前面来有什么相同？ 有什么不同?
相同点：喝酒时都遭到取笑。 不同点：首次出场——身材高大，青白脸色，穿一件长 衫，排出九文大钱，睁大眼睛，尽说些“之乎者也”，急 于争辩 。最后一次出场——盘着两腿、下垫蒲包，脸上黑 而且瘦，穿一件破夹袄，摸出四文大钱，眼色很像在恳求， 单说了一句“不要取笑”，低声说。 以上对比，说明了封建制度不但戕害了孔乙己的思想， 而且摧残了他的肉体。孔乙己已经不成人样儿，周围的人 仍在取笑他，再次反映了民众的冷漠无情、麻木不仁。
第2、3自然段介绍“我”的职务、“我”的见闻， 实际上却是在写封建社会那“教人活泼不得”的阴冷 的一角：气氛单调、无聊，人与人之间对立、欺诈、 猜疑、冷酷。孔乙己处在这样的环境下，他“穿长衫” 又“站着喝酒”的特殊地位，便揭示了人物与社会环 境的尖锐矛盾。孔乙己既不肯脱下长衫，不肯放下知 识分子的臭架子，不肯与劳动人民为伍，又摆脱不了 穷困潦倒的境遇，这就决定了他悲剧的必然性。
8.“他从破衣袋里摸出四文大钱”一句中的“摸” 字用得好，请分析好在哪里。
这个“摸”字与前面的“排”字形成鲜明对比，说 明现在的孔乙己再没有了当初炫耀、得意的神气。一 个“摸”字，写出孔乙己穷困潦倒到了极点，再也没 有求生之路可走了。
9.怎样理解“我到现在终于没有见——大约孔乙 己的确死了”这句话？
众人的快乐是靠揭出孔乙己的伤疤、为他制造 痛苦换来的，以乐衬哀，可见民众的冷漠和麻木。 这句话在文中反复出现，更加重了表达的效果，揭 露了当时的一个社会问题：封建等级制度和封建思 想的侵蚀，早已使民众麻木不仁。
5.孔乙己教小伙计写“茴”字和给小孩吃茴香豆 的情节，分别表现了人物的什么性格特点？
教小伙计“茴”字的四种写法，见其毫不热心，便 长叹惋惜，说明孔乙己把僵化无用的“学问”视如至 宝，表现了他的迂腐不堪、中毒甚深。
2023部编版道德与法治五年级上册《中华民族一家亲》PPT课件
互
相
尊 重
“全面建成小康社会，一个民族都不能少。”正是
守 基于56个民族命运相连、休戚与共的认知与信念，少数
望 民族地区精准扶贫的重要论述逐步形成。
相
助
1
2
3
少数民族特色技
4 能精准扶贫培训班。
5
大学生精准扶贫 调研活动。
检查“扶贫羊” 健康情况并赠送疾 病防治药物。
←
互
相 尊
“天路”颂歌
重
青藏高原地势高，素有“世界屋脊”之称。高原空气
五、分析题。 1.下面是一些同学查找到的各民族对中华文化贡献的事例。你还能 举出其他事例吗？ 甲:现在我们用的“胡同”这个名称来源于蒙古族。 乙:相传，元朝时，黄道婆在海南岛学会了黎族人民的棉纺织技术 ，并进行改良、传播。 我: 示例:唐朝诗人王建有诗句“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐” ，这表明当时少数民族音乐对中原影响很大。
部，10世纪时经伊朗传 入欧洲大陆，12世纪经
4 由西域传入中国，所以
伊朗传入中国，于16世
5 称之为“西瓜”。
纪从中国传进日本。
←
各
民
族 谁
在长期实践和不断交往中，各民族相互借鉴、相
也 离 不
互欣赏、相互促进，共同创造了灿烂的中华文化，共 同培育了伟大的民族精神。
开
谁
1 2 3 4 5
←
各
民 族
民 族
日零时，我国总人口已达14.4亿人。
大 家
你都知道哪些少数民族呢？你身
庭
边有少数民族的人吗？
1
我们班里有汉族、回
2
族、蒙古族和藏族的同学。
3
我们小区有傣族、满
4
初一历史1-6课总结
第一课繁盛一时的隋朝重点：大运河的开通及其作用知识点一南北重归统一1．隋朝的建立：北周末年，外戚杨坚掌握大权。
581年，他夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。
杨坚就是隋文帝。
2．隋朝的统一：589年，隋军南下，灭掉南朝最后一个朝代陈，南北重归统一。
3．隋朝社会经济繁荣的原因：（1）国家统一，社会安定。
（2）隋文帝励精图治，改革制度，发展生产，注重吏制，国家出现统一安定的局面，人民负担较轻。
知识点二：大运河的开通1.目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
2.开凿时间：605年3.隋朝大运河概况：大运河是在已有天然河道和古运河基础上开通的。
大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多千米，是我国南北交通的大动脉。
4.历史地位：隋朝大运河是古代世界最长的运河。
5.大运河开通的作用:大运河的开通，成为南北交通的大动脉，大大促进了我国南北经济的交流，对我国以后经济发展有重大意义。
6.怎样评价大运河的开通？隋朝大运河是古代世界最雄伟的工程之一。
大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流，，巩固了国家统一的局面，但开凿大运河耗费了大量的人力、物力、财力，超出了人民的承受能力，激化了阶级矛盾，造成严重的社会后果。
第二课贞观之治重点：贞观之治、女皇武则天知识点一：隋朝的建立1.隋朝的灭亡（1）原因：隋炀帝统治后期，暴虐无道，终于导致隋朝末年农民大起义。
在起义军的打击下，隋王朝终于瓦解。
（2）灭亡：618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
2.唐朝建立：618年，在太原起兵反隋的贵族李渊，进入长安，建立唐朝。
李渊就是唐高祖。
3.唐太宗即位：李世民为李渊的次子，曾被分为秦王。
唐高祖退位以后，传位李世民，年号贞观（627~649年）知识点二：贞观之治1.唐太宗开明的治国思想：唐太宗从农民战争中认识到人民群众力量的伟大，吸取隋亡的教训；政府要轻徭薄赋，发展生产；皇帝要勤于政事，善听正确意见；大臣要廉洁奉公，统治才能巩固。
七年级历史下册 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第4课《唐朝的中外文化交流》思维导图素材 新人教版
作用
鉴真 东渡
目的 地
天竺
时间 贞观年间
玄奘 西行
经历
玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺 玄奘遍访天竺名寺，学习佛法
10多年后，玄奘携带大量佛经返回长安
贡献 《大唐西域记》是研究中外交流史的重要贡献
退 出
思维导图唐朝的中外文化交流和同为一家鉴真东渡玄奘西行经过意义唐太宗时文成公主入藏唐中宗时金城公主入藏促进了吐蕃经济的发展增进了汉藏两族的友好关系鉴真东渡经过作用历经艰难先后7次东渡日本前6次均未成功鉴真在日本传播佛经还传播中国的医药文学书法绘画等为中日文化交流做出了卓越贡献
唐朝的中外文化交
流
思维导图
和同为一家
唐朝的
中外文
玄奘 西行
化交流
鉴真 东渡
唐太宗时文成公主入藏 唐中宗时金城公主入藏 经过
促进了吐蕃经济的发 展，增进了汉藏两族
的友好关系
意义
和同 为一 家
历经艰难，先后7次 东渡日本，前6次均
未成功
ห้องสมุดไป่ตู้
经过
鉴真在日本传播佛经，还传 播中国的医药、文学、书法 、绘画等，为中日文化交流
做出了卓越贡献。
人教版九年级道德与法治上第五课守望精神家园复习-课件(共16张PPT)
赏读：人一定是先有自取其辱的行为，别人才会侮辱他。 2．悟比喻 本单元主要学习回忆性散文。老舍先生以其质朴的文笔，塑造了感人至深的普通而伟大的母亲形象；“世纪老人”冰心和巴金的坦荡、真诚的纯真友谊，成为文坛流传的佳话，影响深
3、继承革命文化、发展社会主义先进文化； 远。回忆性文章主要是通过写人、叙事来抒写情感。自古以来，文因情而生；感人心者，莫先乎情。感情是流动于文章中的一股清泉，是文章富于生命鲜活感的血脉。字字句句总
P61
坚定文化自信，事关国运兴衰，文 化安全和民族精神的传承发展。
讨论：怎样增强文化自信？
怎样增强文化自信？p62
1、 金银珠宝与欢愉坚持以马克思主义为指导；
2．文化常识
2、推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展； 1．《为人生蓄势》：为人生蓄势，要有足够的勇气；为人生蓄势，要有坚强的信念；为人生蓄势，要有恒久的耐心。
如何培育和践行社会主义核心价值观?P72
（1）培育和践行社会主义核心价值观要与日常生活紧密联 系起来。做到落细、落小、落实。 （2）青少年处在价值观形成的关键时期，“ 人生的 扣子从 一开始就要扣好”，应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重 修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做 人。
国家：富强、民主、文明、和谐是国家层面的 社会：自由、平等、公正、法治是社会层面的 个人：爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的
为什么要弘扬社会主义核心价值观？P70-71
（1）价值观是文化最深层的内核。中国独特的文化传统、独特的历史 命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有 当代中国特色的价值观。 （2）社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共 识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。 （3）我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价 值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 （4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和 发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值 引领。
3、继承革命文化、发展社会主义先进文化； 远。回忆性文章主要是通过写人、叙事来抒写情感。自古以来，文因情而生；感人心者，莫先乎情。感情是流动于文章中的一股清泉，是文章富于生命鲜活感的血脉。字字句句总
P61
坚定文化自信，事关国运兴衰，文 化安全和民族精神的传承发展。
讨论：怎样增强文化自信？
怎样增强文化自信？p62
1、 金银珠宝与欢愉坚持以马克思主义为指导；
2．文化常识
2、推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展； 1．《为人生蓄势》：为人生蓄势，要有足够的勇气；为人生蓄势，要有坚强的信念；为人生蓄势，要有恒久的耐心。
如何培育和践行社会主义核心价值观?P72
（1）培育和践行社会主义核心价值观要与日常生活紧密联 系起来。做到落细、落小、落实。 （2）青少年处在价值观形成的关键时期，“ 人生的 扣子从 一开始就要扣好”，应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重 修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做 人。
国家：富强、民主、文明、和谐是国家层面的 社会：自由、平等、公正、法治是社会层面的 个人：爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的
为什么要弘扬社会主义核心价值观？P70-71
（1）价值观是文化最深层的内核。中国独特的文化传统、独特的历史 命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有 当代中国特色的价值观。 （2）社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共 识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。 （3）我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价 值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 （4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和 发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值 引领。
六年级美术上册教案-第五课亲亲密密一家子-人美版
六年级美术上册教案-第五课亲亲密密一家子-人美版教学目标本节课旨在培养学生对家庭的情感认知，提高学生的审美情趣和艺术创造力。
通过本节课的学习，学生应能够：1. 知识与技能：了解家庭关系的特点，掌握人物造型的基本方法，运用线条和色彩表现家庭成员之间的亲密关系。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养观察能力、表达能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：增强对家庭的热爱和责任感，培养积极向上的家庭观念。
教学内容1. 家庭关系介绍：介绍家庭成员之间的关系，如父母、兄弟姐妹等。
2. 人物造型方法：学习人物造型的基本方法，包括线条的使用、色彩的搭配等。
3. 家庭主题创作：以“亲亲密密一家子”为主题，进行美术创作。
教学重点与难点重点：人物造型的基本方法，家庭成员之间的亲密关系表现。
难点：如何运用线条和色彩准确地表现家庭成员之间的情感联系。
教具与学具准备- 画纸、画笔、颜料等绘画材料- 家庭照片或图画作为参考- 相关的美术书籍和图片教学过程1. 导入：通过展示一些家庭照片或图画，引导学生思考家庭的意义，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新知识学习：讲解人物造型的基本方法，引导学生观察家庭成员之间的亲密关系，并讨论如何运用线条和色彩表现这种关系。
3. 实践操作：学生根据所学知识，进行家庭主题创作。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生反思自己在创作过程中的收获和不足。
板书设计- 亲亲密密一家子- 副六年级美术上册第五课- 教学目标、内容、重点与难点- 教学过程- 作品展示与评价作业设计- 创作一幅以“亲亲密密一家子”为主题的美术作品- 写一篇关于自己作品的创作心得，包括创作过程中遇到的困难和解决方法课后反思通过本节课的学习，学生对家庭的认知和情感有了更深的理解，艺术创作能力也得到了提升。
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“车书本一家”
渤海石灯塔
靺鞨族生活在我 国东北的（ 松花江 ）、 （ 黑龙江）。7世纪 初，靺鞨族的一支 （粟末靺鞨 ）统一各部。 后来（唐玄宗）在那 里设州，以其首领为 都督，封（渤海郡王 ）。
苍山洱海间的南诏
白 族
南诏居民是（ 彝族 ） 和（白族 ）的祖先。在唐 朝支持下，（ 南绍 ）统 一了六诏，唐玄宗封其首 彝 领为（ 云南王 ）。 族
第 5课
“和同为一家”
看一看下列图片说一说 分别是哪个民族？
藏族
满族
维吾尔族
彝族
白族
Байду номын сангаас 唐朝我国的少数民族有哪些？
突 回 南
厥 纥 诏
吐
蕃
粟末靺鞨
这五个民族在唐 朝时的称呼是什 么？
维吾尔族 回鹘
满族
靺鞨
白、彝族 南 诏
唐太宗：“自古皆贵中华，贱夷狄， 朕独爱之如一。”他的话是什么意思？ 这体现了什么民族政策？
突厥 吐蕃 回纥 南诏
开明的民族政策 和亲
唐 朝
册封
1.唐朝皇帝赢得各民族的拥戴并 被北方各族 尊称为“天可汗”的是( B ) A.唐高祖 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗 2.唐朝时，长安、洛阳等大城市出现“回鹘衣 装回鹘马”的景象，说明了： ( B ) A.汉族人被回鹘人同化 B.汉回两族间经济、文化交流很密切 C.大量回鹘人来到中原生活 D.当时汉族人穿少数民族服饰成为一种时尚
唐太宗说：“过去的统治者只重视中原汉族， 轻视边疆的少数民族。我与他们不同，我对各民族 一视同仁。”
唐朝与边疆少数民族的关系、政策
唐朝前期，唐太宗实行开明的民族政策，赢得各 民族的拥戴，被尊称为“天可汗”。唐与各少数民族 政权和睦相处。
大唐前期形势图
大唐后期形势图
西突厥：唐太宗时， 征服高昌，设安西都 护府；唐高宗时，大 败西突厥；武则天时， 设北庭都护府。 东突厥：贞观年 间，大败，唐俘 获颉利可汗设都 督府管辖。
府在中央设宣政院，管理藏族地区事物。这是中央在西
藏设官建制的开始。清朝统一中国后，任命驻藏大臣会 同地方办理西藏事务。新中国成立后，1965年建立了西
藏自治区。
文成公主之后，唐和吐蕃 还有哪些友好交往？
唐中宗时，金城公主嫁给尺 带珠丹 唐玄宗时，尺带珠丹上书称： 吐蕃与唐“和同为一家”
唐蕃会盟碑
唐朝初年,下列名称中(
A、回鹘 C、突厥
A )还未出现
B、吐蕃 D、靺鞨
历史上的藏族
藏族的先民自远古时就居住于雅鲁藏布江中游两岸，6世
纪山南雅隆部落首领，成为当地诸部的领袖，号称“赞 普”，建成自称为“博”的奴隶制王朝。7世纪初，赞普 松赞干布统一整个西藏地区，定都逻些（今拉萨），在 汉文史籍中称为“吐蕃”。 公元641年赞普松赞干布与 唐朝的文成公主联姻，被唐封为驸马都尉西海郡王。公 元71O年，尺带珠丹又与唐朝的金城公主联姻，由于与 中原地区的密切交往，西藏社会逐步发展起来。元朝政
3.“车书本一家”反映了唐朝与下列哪个政权的关系 B A.突厥政权 B.靺鞨政权 C.回纥政权 D.吐蕃政权 4、“和同为一家”，语出：( D ) A松赞干布 B金城公主 C文成公主 D尺带珠丹 5．下列活动与唐太宗无关的是 ( D ) A．统一大漠南北 B．经营西域 C．唐蕃和亲 D．册封南诏
6、历史上与文成公主功绩相似的是：( A西施 B昭君 C张骞 D武则天
B)
7.下列关于唐朝的民族关系的各项表述中，不正确 的是 （ ） C A．唐朝是各民族进—步融合的重要时期 B．唐朝是多民族统一国家重要发展时期 C．唐朝时期是西藏成为正式行政区的开始 D．庸朝的长安是各民族经济文化交流中心
8唐朝统治者一反前代“贵中华，贱夷狄”的做法，而 “抚九族以仁”。这一政策的转变说明当时 ( B ) A．统治者放弃了对边疆用兵 B．统治者的民族政策比较开明 C，各族之间关系一直非常和睦 D．统治者册封各族首领巩固边防 9下列对文成公主人藏所起作用的叙述正确的是 ( ) C A．使吐蕃与唐盟约“患难相恤，暴掠不作” B．使唐与吐蕃“和同为一家” C．为吐蕃经济文化发展作出了贡献 D．加强了唐对吐蕃的管辖
主要少数民族 吐蕃 回纥 靺鞨 南诏
少数民族与唐朝的交往情况 文成公主和金城公主的和亲 唐玄宗封其首领为怀仁可汗 唐玄宗封其首领为渤海郡王 唐玄宗封其首领为云南王
唐玄宗时—— 册封骨力裴罗 为怀仁可汗 7世纪初，大 祚荣建立政权， 唐玄宗封其为 渤海郡王。 唐玄宗支持 统一，封皮 罗阁为云南 王
在唐朝的周边除了突厥、吐蕃外还有其他的少 数民族政权，他们与唐的关系如何呢？ （唐与周边的少数民族政权都能和睦相处，他 们都接受了唐朝的册封） 想一想：许多朝代与周边少数民族兵戎相见， 而唐与少数民族却能融洽相处，有什么密诀吗？ （因为唐朝采取比较开明的民族政策，尤其是唐 太宗对少数民族一视同仁，从而赢得各民族的尊重， 更被尊称为“天可汗”）